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記敘文作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的記敘文作文7篇，歡迎大家分享。
記敘文作文 篇1
有人說生活太平凡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用發(fā)現(xiàn)美的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能夠收獲許多幸福的印記。
一個(gè)20出頭的年輕小伙子急匆匆地走在路上，對(duì)路邊的景色和過往的行人全然不顧。
一個(gè)人攔住了他，問：＂小伙子，你為何行色匆匆�。浚�
小伙子頭也不回，向前飛快地跑著，只泛泛地甩了一句：＂別攔我，我在尋求幸福。＂
轉(zhuǎn)眼20年過去了，小伙子已變成中年人，他依然在路上疾馳。
又一個(gè)人攔住了他：＂伙計(jì)，您在忙什么呀？＂
�。e攔我，我在尋求幸福。＂
又是20年過去了，這個(gè)中年人已變成了一個(gè)面容憔悴、老眼昏花的老頭，他還在路上掙扎著向前挪。
一個(gè)人攔住他：＂老頭子，還在尋找你的幸福嗎？＂
�。⑹前�。＂
當(dāng)老頭回答完這句問話時(shí)，猛地驚醒，兩行眼淚掉了下來，原來剛問他問題的那個(gè)人就是幸福之神，他尋找了一輩子，可幸福之神實(shí)際上就在他的旁邊。
生活中，幸福無處不在，缺少的只是發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。比如說這次疫情：許多醫(yī)生趕往武漢支援，有的甚至睡地板，他們從不喊一聲累一聲苦，他們認(rèn)為拯救病人就是幸福。而我們當(dāng)中的一些人，有飯吃，有床睡，有衣穿，但卻認(rèn)為，自己不能走出去，只能呆在家里，一點(diǎn)也不幸福。
幸福是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，原本很平常的生活細(xì)節(jié)，如果我們用心去感受，就能體會(huì)到其中的幸福滋味。
有了一顆柔軟的心，我們才能感受到每天上學(xué)出門前，母親的不厭其煩地叮囑中所包含的'牽掛和母親發(fā)自內(nèi)心的真情流露；有了一顆感恩的心，我們才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中，早出晚歸，廢寢忘食；心中有了幸福，我們的生活才有這么多的感動(dòng)，這么多的意義！
記敘文作文 篇2
唉，發(fā)生地震了大家應(yīng)該知道吧!那些死了的人多可憐啊!為什么我們那么清閑呢？我們應(yīng)該伸出援助之手，獻(xiàn)錢，星期五，也就是5月16號(hào)那天，我看到一位老師捐了5千多，雖然不是很多但是代表了她的心里想要幫住那些受害的人，看死了那么多人，我們就不能關(guān)心一下嗎？啊，一個(gè)人的生命來之不易，一生只有一次，要珍惜啊!
大家的手是威望的，齊心協(xié)力就一定能闖過去，你們應(yīng)該多幫住一些人或是我們身邊需要幫住的人，那些人也是中國的'一部分啊!你們也是，啊!中國面臨的困難，你門想想應(yīng)該有多大啊!為什么你們還在想什么，“又不是我們這里發(fā)生地震管他呢!“你知道這句話代表著多少條人命嗎？
加油!雖然我們不能幫上大忙，就捐錢吧，能捐多就捐多一點(diǎn)，這是關(guān)于人命的問題希望你們鄭重啊!就把地震想在自己那里好了，那你該怎么辦啊。，只有靠大家的力量來幫助你對(duì)嗎？那不就是對(duì)了，幫住應(yīng)該幫住的人，是我們應(yīng)該做的事。
齊心協(xié)力就是力量，眼前救災(zāi)就是最重要的事!
記敘文作文 篇3
一本好書對(duì)于我來說就如同一片美景，翻開書頁，便可以擺脫鬧市的喧囂，卸去心上的重?fù)?dān)。足不出戶，就可以游遍千山萬水，賞書情，閱美景，我想說——這邊風(fēng)景獨(dú)好。
——題記
我在書景中流連忘返，不知何時(shí)眼前出現(xiàn)了一座直插云霄的山崖，澎湃的江水卷起千萬堆潔白如雪的浪花，當(dāng)年，那英氣勃發(fā)的蘇軾就是在這兒寫下那名傳千古的絕唱吧？“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)，人生如夢，一尊還酹江月�！爆F(xiàn)在想來，蘇軾坎坷一生，卻從未對(duì)生活失去信心，他這一生也不負(fù)“曠達(dá)”這二字吧。
追隨著蘇軾的腳步，我又來到了高聳的廬山上。起霧了，乳白色的晨霧籠罩著山體，向下俯瞰，只能隱隱約約地看見些青翠的山林，蘇軾詩興大發(fā)，隨口吟出“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的詩句，人的一生，總是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，也許，人最難認(rèn)清的就是自己吧。“詩仙”李白也來到了此地，他看到了那壯觀的廬山瀑布，如一道水簾，懸掛在那山崖之上，面對(duì)這氣勢磅礴的瀑布，他大發(fā)感慨，浩氣長舒，當(dāng)即寫出流傳至今的名句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
思緒飄飛，我來到一片桃花林前，這里“芳草鮮美，落英繽紛”，不正是陶淵明筆下的桃花源嗎？我走在桃林之中，蜂飛蝶舞，千萬朵花兒爭奇斗艷。走過桃林和洞口，我看到了那世外桃源。這里果然名不虛傳，土地平整開闊，房屋整整齊齊，田間小路交錯(cuò)相通，淳樸的.村民為我端來美食佳肴，看著那一張張熱情的臉龐，我就想告訴他們，那戰(zhàn)火連天的日子，已經(jīng)不復(fù)存在了……
待我回過神來，才發(fā)現(xiàn)自己還停留在原地，捧著一本古詩詞在幻想。
每讀完一本書，就會(huì)多一些新的感受。書對(duì)我來說并不只是為了增長知識(shí)，它已經(jīng)成為我生命的一部分，伴我走過了十幾個(gè)春秋。
讀書，給予我一種別樣的快樂，當(dāng)我投入其中的時(shí)候，就會(huì)體驗(yàn)到不同的喜怒哀樂。
書是利刃，可以斬?cái)嘤廾梁蜔o知。讓我們一起讀書吧，讓我們一起品書情，閱美景，讓我們一起大聲地喊出：這邊風(fēng)景獨(dú)好。
記敘文作文 篇4
是誰攜清風(fēng)在我耳邊輕唱？
是誰把那似水流年的思念扣在我的心房？
當(dāng)明月再一次當(dāng)空高掛，當(dāng)蛙聲再一次泛濫成災(zāi)時(shí)，我獨(dú)倚……
風(fēng)
青春，是一陣因歡快而激蕩起的風(fēng)，夾雜著傷感的回憶和一去不復(fù)返的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我單薄的記憶。明亮。傷感。無窮盡。微風(fēng)吹過，青絲撩起，拂過臉頰，是一語無法言盡的舒適。但，風(fēng)吹過，吹過，便不再吹回。
溪流
小小的溪，清清的水，細(xì)細(xì)地流。聽到的，是潺潺的流水聲，如一首歡快的歌，動(dòng)聽，似青春�？吹降�，是圈圈的漣漪，一眼望得到底的溪水，美麗，還似青春。小溪水流啊，流啊，一直流。從不會(huì)因前方的一塊石頭而停留，或是被橫長垂落的'樹枝攔截。它向前流，就一直向前。它向南流，就再不會(huì)向北方回頭。永遠(yuǎn)不能。
花草
花開，動(dòng)人。青春的我們，是盛開的花，是最吸引人們目光的。草綠，迅速地長，快速地綠，新鮮，充滿生機(jī)。花開在該開的季節(jié)，草綠在該綠的時(shí)候，世間的萬物都隨著他們的規(guī)律所運(yùn)轉(zhuǎn)�；�，失去了往日的風(fēng)采，化作春泥。草枯，失去了生機(jī)，枯黃，讓人，有說不出的失落。
風(fēng)吹，水流，花謝。一瞬間，一剎那，一時(shí)段。青春，如風(fēng)，同水，似花。青春年華，是那樣的美好，又是那樣的短暫。謝謝你們，風(fēng)，水，花，草，謝謝你們讓我知道了青春的珍貴，讓我懂得了珍惜青春。
記敘文作文 篇5
“真情關(guān)愛他人，善舉共創(chuàng)和諧”。這一直都是我們所有人的目標(biāo)，有一句名言說得好：“愛了別人就等于愛了自己�！边@句話我一直都不理解，直到現(xiàn)在，我終于長大了，才慢慢理解了這句話的真正含義。
在幾天前，我去了人工湖，那里正在裝修，到處破爛不堪。過了幾天，我再次去了人工湖，但是，眼前的一切令我大吃一驚。受了污染的湖，已經(jīng)變成了清澈的池塘。水面亮閃閃的，清澈的好像水晶一般，映出了藍(lán)天白云的秀姿。滿塘的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是好看。魚兒、青蛙還有那小烏龜在水里自由自在地玩耍，再也不用怕污水破壞它們那快樂的心情了！水里是這樣，而在湖邊，許多人都手里拿著魚竿，悠閑自得地坐在那里，等著魚兒上鉤。眼前的景色是政府給予我們的，政府關(guān)愛了人民，人民也不隨處扔垃圾了，讓金州區(qū)到處充滿了愛心與和諧。
我是學(xué)校的小記者，到哪里都留心觀察身邊的人和事兒，回學(xué)校寫成報(bào)道。有一天，我在馬路上便看到了這一幕：那是一個(gè)冬天的早晨，路上結(jié)滿了冰，堆滿了雪，路非�；�，幾個(gè)小朋友都滑倒了，起都起不來，一個(gè)大姐姐給他們一個(gè)個(gè)扶了起來，他們團(tuán)結(jié)一心，一個(gè)拉著一個(gè)的`手，終于渡過了難關(guān)。
其實(shí)在我們身邊還有許多這樣的例子，比如社區(qū)老奶奶刮野廣告等等。如果每個(gè)人都能像社區(qū)老奶奶那樣，世界的環(huán)境將多么好；如果每個(gè)人都能像大姐姐那樣，世界將會(huì)充滿愛心；如果每個(gè)人都能像警察叔叔擁有那樣為人服務(wù)的精神，世界將會(huì)沒有一個(gè)小偷，變成和諧社會(huì)。
我熱愛偉大的祖國，它是我們賴以生存的家園，愛它的青山綠水，愛它的碧水藍(lán)天……讓我們每個(gè)人都做到“真情關(guān)愛他人，善舉共創(chuàng)和諧”吧！讓這個(gè)世界變得更加繽紛多彩！
記敘文作文 篇6
那兩只老虎，如果在籠子里的安逸生活，那么它就不會(huì)死在野地里；如果野地里的老虎不貪圖籠子里的安逸生活，那么它就不會(huì)困死于籠里。通過上面的故事，我們可以知道：每個(gè)人都有屬于自己的幸福，而且我們還需珍惜自己的幸福，不能羨慕別人的幸福而遺忘自己。
在這時(shí)代發(fā)展迅猛的今天，仍有許多像那兩只老虎一樣的人存在，他們總是認(rèn)為自己得不到幸福，得不到關(guān)愛，總是羨慕別人的美滿生活，于是成都出現(xiàn)了兒子由于被迫于學(xué)習(xí)而出手殺死自己的母新的慘戲，還有許多校園跳樓等事情，這都是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己沒有幸福，父母總是逼迫他們學(xué)習(xí)，而感到失去了關(guān)愛。所以才會(huì)有“老虎”的事件。其實(shí)這也都是因?yàn)樗麄儾欢眯腋�，不懂得去珍惜幸福。其�?shí)幸福就在他們的身邊。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸�！备改笜訉�(duì)我們所做的事都是對(duì)我們的關(guān)愛，我們要學(xué)會(huì)了解和珍惜他們的幸福，父母的一聲話語，問候都無不體現(xiàn)著他們對(duì)我們的關(guān)愛，我們應(yīng)該感受到這其中的.幸福，不能與別人相對(duì)，每個(gè)人都屬有不同的幸福。
我們不要相互去羨慕別人的自由或安逸，別人的幸福不一定就是適合自己的。不要去學(xué)前面的那兩只笨老虎，如果他們都懂得珍惜他們擁有的幸福，他們都會(huì)活得很快樂并健康地成長。
珍惜幸福，更需要于我們的付出，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧父母、孝順父母，還有要學(xué)會(huì)感恩父母，不要等到了像“子欲養(yǎng)而親不待”的情況，那時(shí)我們就會(huì)倍加悲痛。我們要及早地認(rèn)清幸福，珍惜幸福。
幸福就在我們的身邊，我們應(yīng)該把握自己的幸福，將父的愛融于收中，認(rèn)清自己的幸福，珍惜自己的幸福，安于自己，不要做過多的強(qiáng)求、認(rèn)真地對(duì)待別人的幸福。
珍惜自己的幸福吧，做個(gè)聰明的老虎！
記敘文作文 篇7
我上過許多課，美術(shù)課，語文課，英語課，數(shù)學(xué)課……然而，有一節(jié)課最令我難忘!那是一節(jié)不同尋常的語文課。
“叮鈴……”上課了。老師走了進(jìn)來，說：“今天我們繼續(xù)來學(xué)第14課，最佳路徑�！崩蠋熥屛覀冋f了說主要內(nèi)容，就神秘地笑了笑說道：“下面我們來進(jìn)行一個(gè)小游戲，我是一個(gè)日?qǐng)?bào)記者，你們是來迪斯尼游樂園的游客，我來采訪一下，問你們覺得這個(gè)路徑怎么樣?”
游戲開始了，班里就炸開了鍋。老師示意我們安靜下來。一個(gè)一個(gè)舉手說，同學(xué)們爭先恐后舉起了手。有的同學(xué)都站了起來。
老師笑了笑點(diǎn)到了小明，老師問：“請(qǐng)問你覺得這個(gè)游園的路徑怎么樣?小明說：“我覺得這個(gè)路徑優(yōu)雅自然，新穎別致!”邊說邊指，把教室中間的過道當(dāng)成迪斯尼的路徑指來指去，逗地同學(xué)們哈哈大笑。老師又提問了同桌，同桌說：“我覺得這個(gè)路徑清新自然，我非常喜歡�！闭f的時(shí)候同桌表情豐富，仿佛自己就是一位旅客，對(duì)這個(gè)路徑喜歡至極。老師又點(diǎn)到了我，我面帶微笑說：“我去過香港迪斯尼，那里的路徑與這里的`路徑簡直是一個(gè)天上，一個(gè)地下�！蔽业脑捯魟偮渚陀幸魂�?yán)坐Q般掌聲。接著，老師又采訪了幾個(gè)同學(xué)，這時(shí)，下課鈴響了，可是同學(xué)們還是意猶未盡。
這節(jié)課的上課形式我們都非常喜歡，我們不僅學(xué)會(huì)了思考，而且又在游戲中學(xué)到了知識(shí)!
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