高中議論文

高中議論文[推薦]

　　在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，許多人都有過寫論文的經(jīng)歷，對(duì)論文都不陌生吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。相信很多朋友都對(duì)寫論文感到非�？鄲腊桑�下面是小編幫大家整理的高中議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中議論文1

　　“慈母手中線，游子身上衣…”，孟郊的這首《游子吟》，曾讓多少不在母親身邊的游子落淚。

　　母親啊，您可知，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)您烏黑的青絲中又有一根白發(fā)，我的心就不禁一陣酸痛，那根青絲，凝聚了多少您日日夜夜的操勞。

　　母親啊，您可知，當(dāng)您為我努力工作時(shí)，我就暗暗在心里發(fā)誓：“我一定不讓母親再這么辛苦!”

　　母親啊，您可知，多少個(gè)日日夜夜您不在我身邊，我的思念已無法用語言來表達(dá)。

　　母親啊，您可知，我多想成為一個(gè)十全十美的孩子，不讓您費(fèi)心，讓您在眾人面前感到驕傲。

　　母親啊，從我記事以來，我對(duì)您的記憶就很模糊。所以跟您在一起的'每一分每一秒我都分外珍惜。

　　母親啊，以往叛逆不懂事的我如今已長(zhǎng)大，可我還是會(huì)惹您生氣。以后我會(huì)學(xué)著去理解您、去體貼您，做一件您貼心的小棉襖。

　　母親啊，現(xiàn)在才懂得您撫養(yǎng)我們的艱辛，千言萬語，說不盡我對(duì)您的愛。只希望這短短的一篇您能體會(huì)。

　　母親啊，如今我已在您身旁，我會(huì)盡可能為您分憂，不再讓您像往日那樣操勞。

　　母親啊，以后的日子我會(huì)讓您更加快樂、幸福，因?yàn)橛辛四�的存在，我才�?huì)每天都在微笑。

　　母親，謝謝您!!

高中議論文2

　　我想飛，飛得多高多遠(yuǎn)都不累，只要，我能飛。

　　如果我能飛，我要飛出應(yīng)試教育的魔掌。

　　如果現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代能出全才，那便是應(yīng)試教育的幸運(yùn)和這個(gè)時(shí)代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒有，所以我們只好把“全”字人下的“王”給拿掉。時(shí)代需要的只是人才。

　　這話出自韓寒之口，只不過我覺得與他有殊途同歸之感。畢竟現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代“人才”少得可憐，而現(xiàn)有的人才卻又被“軟禁”起來。

　　我不是一個(gè)安分的人，我的骨子里透出一股叛逆。我你喜歡現(xiàn)在的教育模式，它讓我感到窒息，感到無奈，我不甘心成為應(yīng)試教育下的'犧牲品。所以，我想飛。

　　如果我能飛，我要飛出悲傷的旋渦。

　　都說女孩是天生的多愁善感，我覺得一點(diǎn)也沒錯(cuò)，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，我心中的悲傷越來越多。

　　在陰雨的天氣里，我會(huì)吟一句“云在飄，雨在掉，好多悲傷在風(fēng)中笑”。很悲傷，很絕望的句子。

　　一直很喜歡那首《悲傷的斜對(duì)面》。“悲傷站在我的斜對(duì)面，它將無情的話削成劍，射穿我付出過的從前，你卻躲在說謊的背面，敷衍著，抱歉”。一樣悲傷絕望的歌詞，我卻很喜歡。當(dāng)我有一天猛然發(fā)現(xiàn)，我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我想掙脫這些悲傷，然而它們把我纏得太緊，我掙脫不了。所以，我想飛。

　　如果我能飛，我要飛向自由的天空。

　　我渴望自由，就像鳥兒渴望天空，魚兒渴望河流。然而，自由卻始終離我很遠(yuǎn)�？膳笥颜f，自由就在我的身邊。我的身邊？喔，那就應(yīng)該是可望而不可即吧？可是，孰不知，著才是最痛苦的。

　　父母對(duì)我說：所謂自由，是給那些有準(zhǔn)備的人的。所以我選擇了現(xiàn)在的學(xué)校，或許對(duì)別人而言，它不是最優(yōu)秀的，可我卻堅(jiān)信，在這一片充滿智慧與愛心的土地上，我能離我的自由更近，終有一天，我會(huì)在這片神奇的土地上一飛沖天，飛向我所向往的自由的天空。所以，我想飛。

　　然而，飛是需要準(zhǔn)備的，牽絆我腳步的，是曾經(jīng)，要想飛，先看看自己的生活：

　　拾起一片，是曾經(jīng)的輝煌；

　　拾起一片，是曾經(jīng)的憂傷；

　　拾起一片，是奮斗的坎坷；

　　把該裝的裝入行囊，該棄的棄在路旁，才能輕松灑脫，與夢(mèng)同飛。

　　后記：寫《我想飛》是一個(gè)很突然的念頭，因?yàn)橐恢币詾�，自己已�?jīng)做好準(zhǔn)備；一直以為，精神可以阻止犯罪；一直以為，毅力可以提醒憔悴。然而事與愿違，直到最后才發(fā)現(xiàn)，一些事，已徹底的摧毀，瓦解，崩潰，消滅屬于我原本風(fēng)平浪靜的世界，并帶走了一切。

高中議論文3

　　我們這個(gè)小家雖然不可以和國(guó)家相提并論，但是我們這個(gè)家中充滿了和諧快樂……快樂是短暫的，可是那時(shí)至少可以體驗(yàn)快樂，要說快樂，就數(shù)吃飯時(shí)最快樂。

　　一家三口坐在桌子旁，看著電視，吃著媽媽親手炒的佳肴，這種享受難以形容。在菜香的“誘惑”下我吃了這道，又開始“侵蝕”另一道。爸爸媽媽都說我是一個(gè)小饞蟲。吃著，喝著有了，那還有看的呢!電視是一種制造快樂的工具。所以吃飯的時(shí)間一到，《快樂驛站》便開演了，各式各樣的小品，逗的我們開懷大笑。有一次我看的正入迷，爸爸讓我給他乘碗飯，我拿著碗，眼睛卻一刻也沒離開電視，飯都漏到了地上，爸爸叫了一聲，我這才回過神來。

　　家庭中的和諧，不僅僅是不吵架，還需要心與心的溝通，學(xué)會(huì)理解，寬容他人，家庭的團(tuán)結(jié)是靠平時(shí)的信任。中國(guó)有3.6億個(gè)家庭，這其中就包括我們家。如果每個(gè)家庭多努力一點(diǎn)，做到和諧從我家做起，這個(gè)社會(huì)才會(huì)真正和諧。

　　有一次語文考試，我只得了75分，那張?jiān)嚲聿⒉浑y，因?yàn)橹挥?個(gè)人得了c，我從一向是a的得主，一下子掉下來，我自己都不敢相信，我怎么跟爸媽交代呢?思來想去，還是鼓起勇氣說了，爸爸媽媽聽了并沒有象我想的那樣火冒三丈，反而和藹地跟我說：“你這次考得不好，只是偶爾，但你應(yīng)該知道為什么會(huì)錯(cuò)這么多，好好的`思考一下，找找原因�！甭犃诉@些話，我心中不禁暗暗決定：下次再也不能犯這種想當(dāng)然的錯(cuò)誤了。其實(shí)考的不好，自己心里已經(jīng)很難過了，如果爸爸媽媽再批評(píng)我，那我一定很自悲，以后有什么不好的事情，肯定再也不會(huì)告訴他們了。

　　爸爸媽媽為我做了那么多的事情，他們賺那么多的錢全都是為了我。有時(shí)，我并不理解爸爸媽媽為什么要天天加班，現(xiàn)在我明白了。原來他們做的所有事情都是為了我。我呀，也在他們加班時(shí)自己吃飯洗澡……當(dāng)然了洗衣服我現(xiàn)在不會(huì)，但是我以后會(huì)學(xué)的，因?yàn)槲疫�要幫著媽媽一起洗衣服呢!

　　古人用“家和萬事興，家齊國(guó)安寧”來形容家的重要。所以只要人人們做到和諧發(fā)展，樂觀面對(duì)，就會(huì)使社會(huì)，家庭，國(guó)家變得更加和諧，繁榮昌盛。雖然，一個(gè)小家的和諧算不了什么，但是中國(guó)3.6億個(gè)小家庭加起來，團(tuán)結(jié)在一起就是一個(gè)和諧的大家。

高中議論文4

　　坐在破敗的長(zhǎng)藤椅上，翻閱著“特萊米雅杯”第九屆全國(guó)新概念作文大賽獲獎(jiǎng)作品。看到一篇文章《畢業(yè)照.細(xì)節(jié)》，記憶凸現(xiàn)，那些輕狂的少年，溫潤(rùn)的少女，一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在眼前。于是乎，眼球所有的焦距落在了麥安琪這個(gè)清新秀麗的名字上。這個(gè)名字陌生而又熟悉，以前沒在新概念看過這個(gè)名字，但是又感覺離自己很近，這也許是文字的心靈碰撞吧。隨手翻閱，竟然發(fā)現(xiàn)擁有麥安琪這個(gè)美麗如童話般名字的女孩竟然也是90后的，跟我一樣，也是高一學(xué)生。初中時(shí)期，才知道新概念。也是從那時(shí)起，我聽說了那些人，韓寒、郭敬明，他們已經(jīng)家喻戶曉了；要么像許思窈、盛開，已經(jīng)很少見到他們的文字了。這些人，正是我們這個(gè)年代最喜歡、羨慕的人了。而今，那些曾經(jīng)的過去，那些逝去的時(shí)光，以及那些為我們留下感動(dòng)的篇章的人。我知道，要想在90后的新概念大賽上再次發(fā)現(xiàn)韓寒、郭敬明這種高手已經(jīng)不太可能了。突然發(fā)現(xiàn)，我已無以前那種懷戀的感覺了，不知少了什么東西。也許，那些太遙遠(yuǎn)了。新生代的90后們，個(gè)個(gè)揮斥著青春的激情，正在積極營(yíng)造出篇篇激揚(yáng)文字，以求指點(diǎn)江山。

　　就是她，沒有錯(cuò)，麥安琪，一名新生代90后的女孩。這個(gè)廣西的女孩，用她那輕盈細(xì)膩的心，挑起那靈魂思想之筆，于潔凈白紙之上，流瀉出那清秀纖細(xì)的文字，記下了她的生活種種，隨后便被吸引，進(jìn)入那傳神般的語言。她紀(jì)錄的是真實(shí)細(xì)節(jié)，似把吉他，根根弦挑發(fā)出動(dòng)人的樂章。這，讓我們認(rèn)識(shí)了她，見識(shí)到了她的才氣。也同樣給我們帶來了一位清秀的女孩。她，小小年紀(jì)，同我一般大小�！氨寂艿臅r(shí)光中，那是邊跑邊懷念”。平平淡淡的言語，卻展示了其此年齡階段所表現(xiàn)出來的個(gè)性特點(diǎn)，所以她成功了。憑借一篇清新細(xì)膩的文章，打動(dòng)了評(píng)委，感慨了我，記住了她！于是，評(píng)委將對(duì)她的認(rèn)可終究定格在那新概念一等獎(jiǎng)的桂冠之上。

　　這就是我關(guān)于對(duì)新概念90后的一抹記憶。如果，你與我同為中學(xué)生，閱讀著這些文字，能夠產(chǎn)生一些敬仰的感覺，那么，你就能夠明白我此時(shí)此刻的感受了。而，新概念對(duì)于我而言，就是那種對(duì)文學(xué)的'熱愛，那種近乎狂熱的態(tài)度。

　　同樣參加新概念的吳金書曾于文中寫道，“我站在青春的尾巴上，仰望天空”。而我的青春才剛剛開始，跟尾巴根本談不上邊。所以，我不會(huì)放棄，我一直在努力，一直在喜歡，一直在堅(jiān)持。所以我告訴你，第十屆新概念大賽，我來了。同時(shí)，我也想說，要是你也喜歡文字，喜歡新概念，喜歡追逐文字的夢(mèng)想，那么，就請(qǐng)你拿起手中的筆來，一起去書寫出屬于自己的文字。我已經(jīng)進(jìn)入了高中生涯的中期了，這是一個(gè)特殊的日子。我覺得，屬于我們這些熱血少年的日子才剛剛拉開了序幕。我是這么認(rèn)為的，不知她的文字是否在繼續(xù)。我想，假使我能夠入圍便能以a組的身份去上海參加復(fù)賽了，便能夠看到她了。那該是一件多么美好的事情啊。

　　告訴你，一定要告訴你，麥安琪，也許你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，也許你永遠(yuǎn)也看不到我的心情，但是我還是要寫出這些，告訴你，我們正值青春，只要一直堅(jiān)持自己對(duì)于文字的夢(mèng)想，那么，我們相見的日期會(huì)被冠上二零零八年。

　　即便是很難實(shí)現(xiàn)，我也要不斷堅(jiān)持。

　　所以，希望還是有的。

　　到時(shí)候的話，可以好好認(rèn)識(shí)，交個(gè)朋友。

　　去上海，是一種實(shí)現(xiàn)。

　　心中有一個(gè)地方，反復(fù)著我的狂熱。

　　明年，我會(huì)來一次！

高中議論文5

　　從窗子看出去，不同的人看到了不同的景觀。其實(shí)，景物并沒有變，變化的只是人的內(nèi)心。一個(gè)心水澄澈的人，看到任何事物都是如碧玉般純潔、美好，而心水污濁的人，看到任何事物都是骯臟齷齪的。

　　同理，在我們這個(gè)時(shí)代，有的人站在他的窗前看到的是俗世紅塵，喧囂繁華，有的人站在他的窗前看到的是高雅出塵，清靜淡美。在我們這個(gè)時(shí)代，我們既有隨波逐流、跟風(fēng)炒作的“鳳姐”“郭美美”這樣的低俗之人，又有榮辱不驚、淡然從容的莫言安靜地活在自己世界里。同樣是一個(gè)時(shí)代，同樣的現(xiàn)實(shí)和情況，在不同的人面前，不同的心境反映出了不同的景象，所以，一切景語皆心語，只要能讓自己的心平靜無波，再喧鬧的世界在我們眼中都會(huì)歸于安靜。

　　冰心曾說：“如果你是簡(jiǎn)單的.，這個(gè)世界就是簡(jiǎn)單的�！蔽艺J(rèn)為，如果你的心變得安靜，這個(gè)世界就是安靜的。在那個(gè)動(dòng)蕩不安的亂世，即使身處困局，沈從文的窗外，世界依舊是“每日看過往船只搖櫓揚(yáng)帆來去，看落日同水鳥”這樣簡(jiǎn)單、安靜。“星斗其文，赤子其人”的沈從文沒有被時(shí)代同化，沒有被世界改變，沒有讓世俗的紛雜擾亂澄澈平靜的心水，正因如此，他才能在年近古稀時(shí)，為了收到妻子的第一封情書而潸然淚下，才能在古稀之年依然能享受孩童般最真摯簡(jiǎn)單的快樂。沈從文讓自己的心永遠(yuǎn)歸于簡(jiǎn)單和安靜，他從窗子里向外看到的這個(gè)世界也永遠(yuǎn)不會(huì)喧鬧和復(fù)雜。

　　不要再每天抱怨生不逢時(shí)，說出“這個(gè)時(shí)代容不下我”這樣的話了，這些都不過是你無法堅(jiān)守內(nèi)心的托詞罷了。摘掉虛偽的皮囊，面對(duì)自己的內(nèi)心，掃清上面布滿了的灰塵，世界自然就會(huì)變得明亮。

高中議論文6

　　閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)有位企業(yè)家在商場(chǎng)上有著驚人的成就。當(dāng)他在事業(yè)達(dá)到顛峰的時(shí)候，有一天陪同他的父親，到一家高貴的餐廳用餐，現(xiàn)場(chǎng)有一位琴藝不凡的小提琴手正在為大家演奏。這位企業(yè)家在聆聽之余，想起當(dāng)年自己也曾學(xué)過琴，而且?guī)缀鯙橹�瘋狂，便�?duì)他父親說：“如果我從前好好學(xué)琴的話，現(xiàn)在也許就會(huì)在這兒演奏了�！笆茄�，孩子，”他父親回答，“不過那樣的話，你現(xiàn)在就不會(huì)在這用餐了�！睂�(duì)于這則材料，你有什么感受、聯(lián)想和思考要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意作文，不得套作，不得抄襲。

　　走自己的路，人生才最美

　　人生是一段有著優(yōu)美風(fēng)景的旅程，每個(gè)人都在開辟一條屬于自己的路。有的路柳蔭匝地，有的路落英繽紛，有的路云霧密布卻轉(zhuǎn)角柳暗花明，有的路陽光明媚卻暗藏埋伏世界上完全相同的兩片葉子，而只有選擇適合自己的路，才是最好的路。伴著時(shí)間的流偶逝，一代代先哲定格在歷史的長(zhǎng)河中，他們因?yàn)檫x擇了適合自己的人生路，而讓生命異彩流光。

　　本色的道路，是駛向彼岸的燈塔。這燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。還記得烏江邊上的項(xiàng)羽嗎還記得李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁嗎的確，項(xiàng)羽只是歷史長(zhǎng)廊中多如牛毛的“君王”中的一個(gè)，而且還是個(gè)失敗的君王。然而，卻沒有誰說他是最不起眼的一個(gè)，這正是因?yàn)樗�的剛直，他的桀驁，他的柔情。于是，我們永遠(yuǎn)地記住了他——悲情的西楚霸王。歷史

　　長(zhǎng)河將他沉淀在熠熠閃光的那一頁，因?yàn)樗�的本色，他的�?yōu)秀，他的悲情。因此說，不管是英雄也好，貧民也罷，走出自己的道路，活出自己的精彩，才是人一生所追求的目標(biāo)，宛如夜航的一樣。本色，為人生指明了前進(jìn)的方向。

　　瀟灑的道路，攀登峰巔的墊腳石。瀟灑是什么瀟灑是道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景，它能讓我們的人生更豪邁，它能讓我們的生命更精彩。還記得李白“天生我材必有用”“直掛云帆濟(jì)滄海”的自信嗎還記得“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”那藐視強(qiáng)權(quán)的心聲嗎李白沒有顯赫的政績(jī)，更沒有驚天動(dòng)地的疆場(chǎng)征戰(zhàn)，卻沒有人忘記他。這正是因?yàn)樗麨閲?guó)為家直抒胸臆的'吶喊，他為蒼生為民吞吐宇宙的豪情，為華夏大地的安寧而光照千秋的期盼。于是，我們永遠(yuǎn)地記住了他——詩仙。歷史的長(zhǎng)河將他沉淀在熠熠閃光的那一頁，因?yàn)樗�的真�?shí)純樸，他的瀟灑率真，他的不斷進(jìn)取，他的不停攀登。

　　自信的道路，走向成功的登云梯。自信，它能引領(lǐng)我們達(dá)到更高的境界，活在這個(gè)世界上，需要更多的是自信。還記得他“三落三起”后依然邁著堅(jiān)定豪邁的步伐嗎還記得改革開放的春風(fēng)刮到了中國(guó)的山山水水嗎“東方風(fēng)來滿眼春”的深圳巡禮，更堅(jiān)定自信了走特色社會(huì)主義這條道路的正確。是的，沒有人忘記。的確他沒有高大偉岸的身材，沒有強(qiáng)健的體魄。然而，卻沒有人敢說他不是一代偉人!這正是因?yàn)樗�的�?jiān)毅和自信，他的雄韜偉略，他的遠(yuǎn)見卓識(shí)。攀登這架改革開放的云梯，中國(guó)于是快速發(fā)展著。我們永遠(yuǎn)地記住了他——鄧爺爺。歷史的長(zhǎng)河將他沉淀在熠熠閃光的那一頁，因?yàn)樗�的�?jiān)定與自信，他的深遠(yuǎn)目光。

　　的確，他們都已逝去。然而，歷史卻將他們定格在屬于他們的時(shí)代和位置上，伴著時(shí)間這條江河的流逝，直到永遠(yuǎn)!因?yàn)樗麄冏咧鴮儆谧约旱穆�，他們本色，他們�(yōu)t灑，他們自信，不重復(fù)別人，綻放屬于自己的燦爛炫彩。

高中議論文7

　　打濕了江南的夜空，一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢渲染開來，很快便把江南浸潤(rùn)在夜雨之中。她撐著白底青花的油紙傘慢慢的走在院中的池邊，看著水中微波蕩漾開來。雨水跌落在泥水里，打濕了他的繡花鞋，可她并不在意。因?yàn)樗�的心早已與遠(yuǎn)方行醫(yī)的他一同，不在此地。

　　二十四節(jié)油傘骨蒙著浸過桐油的綢布，為她在這江南夜雨中撐開一片天空，就宛若在斷橋時(shí)她為他撐起的那片天空一樣，二十四節(jié)油傘骨根根錯(cuò)離，就好似告訴她他們?nèi)搜�殊途，無法相和，可那又怎樣，從他為牧童救下僅為白蛇的他開始，從斷橋相遇時(shí)看見一身被淋濕的他開始，從他接過遞予他的傘時(shí)對(duì)他溫溫一笑開始，她便知，她的`心開始淪陷。

　　她默默的走回房間，隨手將傘放在門廊上，點(diǎn)起一盞油燈，微黃的燈光暈染開來，桃木雕花的臥床，墨色紅紋的布幔，還有空氣中彌漫開來的淡淡幽香。這些，都是她最愛的也都是他細(xì)細(xì)囑咐下人為她購(gòu)買打理的。想到這，他嘴邊便勾出一到好看的弧線。

　　滿一杯女兒紅，杯中便映出她傾城的容顏。一支工藝繁復(fù)的銀釵斜斜的綰住云鬢中，白皙的臉上，雙眸宛若湖水般靈動(dòng)，一襲緋紅的長(zhǎng)裙，拖在地上，宛若一朵盛開的曼珠沙華，妖艷而憂傷，你說，如此絕美的女子，任誰也看不出他是蛇妖吧。

　　她本以為隱居于市，救濟(jì)于民，便可與那良人相夫教子，恩愛一生，可那法海又是如何知道，又為何要破壞他倆的姻緣呢？緊咬朱唇，卻還是未忍住滿眶的淚水，眼淚劃過臉頰，落在酒中，蕩起一個(gè)小小的漣漪。

　　雨越下越大，一陣狂風(fēng)吹過，竟吹起了她放在門廊上，她飛身而起，還未走出幾步，腹中一陣墜痛，她落在庭院的池旁，撫摸著微微隆起的小腹，無可奈何的看著雨傘飛走，消失在江南的夜雨里。

　　雨淋濕了她全身，朱唇吐出二字：“官人！”恍然間，她才知曉，那人。只是她思他的幻影。她跌跌撞撞的進(jìn)入廂房。冰冷的空氣使她不禁一陣寒顫。

　　望著窗外無盡的夜，她知，今夜，空床，孤枕，無眠。

高中議論文8

　　被定格的畫面，被重復(fù)的生活，整個(gè)世界都在虛無中生存。而我呢，只是一個(gè)連我自己都會(huì)被遺忘、連自己都不敢真正面對(duì)自己的人。

　　其實(shí)我多想也是這樣，孤獨(dú)地閃動(dòng)這亮光，一個(gè)人寂寞地飛過那片漆黑的夜空，飛向沒有人可以尋找得到的地方，被荒草淹沒也好，被潮聲覆蓋也好，被風(fēng)沙吹走年輕的容貌也好，可不可以就這樣，讓我在沒人知道的世界里，被世界拋向虛光。

　　好象迫不及待地想把自己遺棄掉，身體這可空殼讓我好不自在，這么沉重的殼子我擔(dān)不起，可我也甩不掉，遺棄不了自己的身軀，只能把我遺忘掉，忘記曾經(jīng)的歡笑，忘記曾經(jīng)那些想拼命忘掉卻忘不了的回憶，那些曾經(jīng)只不過都是過去，過去的'已經(jīng)不可能再回來，留著那些過去的回憶，只會(huì)讓自己更加累罷了。

　　原諒我，我知道這樣做，你們會(huì)很生氣，可是，我這樣子做，只是……只是為了保護(hù)自己，不再受傷。每到晚上，傷口，哦……不，是心。它會(huì)慢慢抽痛，我拼命吃藥也醫(yī)不好，所以只能這樣，拼命忘記……只是為了不再痛而已，就這樣而已。

　　一個(gè)拼命想遺忘自己的人，只是為了不再受傷……

高中議論文9

　　記得剛剛進(jìn)入那所有著銀白色校名的學(xué)校時(shí)，有一點(diǎn)微弱的期盼――在那里成長(zhǎng)。

　　分到了班上卻是很茫茫然，一切真的真的都很陌生，而交談卻不是我的長(zhǎng)項(xiàng)。因?yàn)槟吧�，所以老師�?duì)我是縱容的.，父母對(duì)我是縱容的，連我對(duì)我自己也是縱容的�？v容到我忘記了怎樣學(xué)習(xí)，忘了來這里的目的，忘了曾經(jīng)的理想。當(dāng)某天回頭去看我的生活時(shí)，我啞然失笑。

　　高一的一天晚上，我哭了。為了一個(gè)陌生的同學(xué)，因?yàn)樗�好晚好晚還在用電告筒預(yù)習(xí)，而我，心里空空的在那里失眠。我哭得很大聲，我覺得心里像長(zhǎng)出了一個(gè)黑洞，像要把我撕裂一樣的痛。被我吵醒的同學(xué)一臉茫茫然，忍著不快問我怎么了。我哭得說不出話。于是，她們準(zhǔn)備叫學(xué)生院院長(zhǎng)送我去醫(yī)院。我只得停下哭泣制止，然后說，我做惡夢(mèng)了。

高中議論文10

　　高中，是一個(gè)魚龍混雜的地方。我的高中，石柱中學(xué)，也不例外。

　　不知不覺我的高中旅程已經(jīng)過去了三分之一。想當(dāng)初抱有一腔熱血，立下豪言壯志的我似乎早已不見了蹤影。因?yàn)槲业呢澩嫠�以總是靜不下心學(xué)習(xí)。每次考試前的復(fù)習(xí)計(jì)劃和考試后的學(xué)習(xí)計(jì)劃都變成了說是而已�？偸悄貌怀鰧�(shí)際行動(dòng)。剩下的兩年我不知有多少變故，我的態(tài)度大抵不過走一步看一步。

　　大人們總是愛在耳邊念好好學(xué)習(xí)，我知道他們是想我們有個(gè)更美麗的明天。不過成績(jī)真的.是出路嗎？到了高中，才發(fā)現(xiàn)水不像初中的那般淺。總的來說用魚龍混雜便可概況。成績(jī)好的好得令人驚訝，成績(jī)差的差得讓人覺得盡是諷刺。廁所隨處可見的煙頭，校園中隨處可聽見的不文明詞匯，上課睡覺的變得明目張膽，校外的驚心動(dòng)魄的打人事件，垃圾隨手亂丟并沒有一點(diǎn)羞恥感或愧疚感……高中，就像一個(gè)還未成形的社會(huì)雛兒。

高中議論文11

　　夏天傍晚，獨(dú)自漫步在孤寂狹長(zhǎng)的走廊，望著天邊那抹紅暈逐漸染上冰涼的微藍(lán)色，一輪冰冷的月不知不覺間引入了我的眼簾，而那藏蓄已久的苦澀也開始肆虐地蔓延。

　　視線一會(huì)模糊一會(huì)清晰，而我的心卻越發(fā)冰冷，正如眼前這輪冷月一樣。

　　“月呀，你難道從來都是這樣的嗎？獨(dú)自一人熬過這樣一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)的夜嗎？”苦澀的淚水終于奪眶而出，我竭斯底里地向著夜空宣泄著對(duì)生活的不滿、向上蒼質(zhì)疑著。

　　偶然間，似乎也是必然，一道微弱的星光撞進(jìn)了我的視野。冷月身旁的那顆星給了我最好的答案――渺小的星光像一團(tuán)溫暖的火焰，點(diǎn)綴了冷月，使他看上去不再像剛才那樣寂寞了。

　　忽然間我想起了期末復(fù)習(xí)的那段日子里，爸媽輪流陪我挑燈夜戰(zhàn)是的場(chǎng)景，不知在哪多少個(gè)夜里，是誰一次又一次地為我端來熱氣騰騰的牛奶，是誰在那一聲又一聲的嘆息中給我講著無數(shù)的勵(lì)志故事，又是誰在哪一遍又一遍的演算中為我遞來一張溫暖的`毛巾……想到這里，心里感覺好受了許多。

　　眼簾間不知何時(shí)有映入兩顆璀璨的星――冷月開始變得溫暖起來。

　　又記起了平時(shí)班主任老師耐心教導(dǎo)、同學(xué)們的熱心關(guān)照、爸媽們的默默奉獻(xiàn)……啊，生活中那么多溫馨可愛的畫面，我為何現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)！冥冥中，眼前不由得泛起一層熱浪。

　　朦朧中所看見的夜空星光搖曳著，冷月再也不冷了，即使是在漫漫長(zhǎng)夜中，也會(huì)有群星的守望給予他溫暖的力量。我也不再感傷，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了生活中那些為我守望的點(diǎn)點(diǎn)星光。

　　星的守望，讓月兒更明亮、讓心而更堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)了在失敗與挫折中不斷成長(zhǎng)！

高中議論文12

　　顧城說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”

　　世界是光明的，世界充滿陽光。

　　每天清晨，站在玻璃窗前，拉開垂地的窗簾，陽光頓時(shí)照了進(jìn)來，灑滿了你的全身，給你一天的光明與溫暖，這是大自然的陽光。

　　人間處處有陽光。清晨，上學(xué)路上，鄰居阿姨的一個(gè)贊許的微笑，讓人信心倍增；書本掉在了地上，大家都爭(zhēng)著去撿拾，給人渾身的溫暖；學(xué)校里，同學(xué)給瑟瑟發(fā)抖的你遞上一杯熱水，讓你一天都充滿快樂；放學(xué)后，父母在橘黃的燈下等候你回家，讓你拼搏的勁頭更充足。這是心靈的陽光，灑滿世間的每一個(gè)角落，一個(gè)微笑、一句問候，都像陽光般，散發(fā)著暖暖的味道，需要我們用心去體會(huì)。

　　陽光給人光明和溫暖，那我們?yōu)槭裁床蝗�擁有這陽光呢？

　　擁有了陽光，你就擁有了永遠(yuǎn)的光明和快樂。盲人歌手楊光用他陽光般的性格感染了每一位觀眾，他雖然眼前是黑暗的，但他的內(nèi)心卻充滿光明，他真正擁有了陽光。

　　只要內(nèi)心擁有了陽光，面對(duì)困難和挫折，就會(huì)用自己內(nèi)心的陽光去照亮前行的路，從而能直面困難和挫折，踏步前行。我們的“大姐姐”張海迪內(nèi)心就充滿了陽光，她每次在電視上出現(xiàn)時(shí)都面帶微笑，永遠(yuǎn)那么樂觀。微笑的她用陽光的心態(tài)去追求理想，在陽光的陪伴下去克服困難，終于走出了一條屬于自己的陽光大道。

　　擁有了陽光，就擁有了快樂。擁有陽光的人就擁有光明的'世界，擁有陽光的心態(tài)。自然萬物在他眼里都是美好的，能不快樂嗎；整天活在陽光中的人，就有了陽光贈(zèng)予他的快樂，這快樂就像蜜糖，能讓他甜甜地享受。

　　既然陽光如此美好，那我們何不做傳遞陽光、播撒陽光的使者呢？

　　每傳遞一份陽光，就能多讓一個(gè)人感受到光明、溫暖和快樂，多讓一個(gè)人的人生之路鋪滿陽光。楊光就是這樣一位光明使者，他把快樂、溫暖傳遞給觀眾，在觀眾的心里撒滿了陽光的種子。大家快樂，他也快樂。我們正需要，也正應(yīng)該做這樣的陽光使者！

　　讓我們?nèi)ジ惺荜柟�、擁有陽光、傳遞陽光！

高中議論文13

　　夜風(fēng)溫柔，月色淺淡得仿佛同空氣渾然一體。手捧一本好書，讓我在這浮躁的世間擁有片刻寧?kù)o小時(shí)，徜徉在書海，沉浸在書香，陶醉在美景中。

　　——題記

　　我熱愛閱、讀，閱各地別樣景致，讀東方古典文學(xué)。它們，或是凄美的古典名著，或是富含哲理的民間故事，我都曾嘗試。我愛追隨著古代文人的步伐，踏遍舊時(shí)名勝，也曾熱切地期盼能邂逅一段唯美故事。帶著書卷與靈魂去旅行，看到的一切都是美的，絕不孤單。

　　手捧一本納蘭詞，喃喃自語：“江南好，懷古意誰傳？燕子磯頭紅蓼月，烏衣巷口綠楊煙。風(fēng)景憶當(dāng)年。

　　”每當(dāng)我在夜深人靜之時(shí)，一遍遍讀著納蘭的詞文一次次潸然淚下。我為他看似明媚，實(shí)則飽含凄涼的文字所折服。我來到這江南小鎮(zhèn)，駐足在小橋流水之上，縱然他與這里只是擦肩而過，我卻依稀能感受到他當(dāng)年的心境。閱、讀，真好！讓我與這美景面對(duì)面，讓我走進(jìn)這位詞人的心，與他結(jié)緣。

　　我輕吟：“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名�！睉浧鹆死铎稀Ｋ�南唐后主，一代君王，看似風(fēng)光，卻又有幾人能真正讀懂他的心。他將內(nèi)心的孤寂與無奈融入詞作，讓人唏噓不已。他雖是個(gè)不稱職的君王，卻是個(gè)不可多得的詞人。我來到這舊時(shí)京城，站在古城墻之上，昔日繁華也漸漸了無痕跡……閱、讀，真好！從李煜的詞中，我讀到了詞人傲骨背后的'辛酸，也讀懂了什么是勝也欣然，敗也從容。

　　我輕誦：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？”來到西子湖畔，微波蕩漾，一片片光斑在湖中央熠熠生輝。浮光瀲滟，遙想當(dāng)年蘇東坡：他曾在杭州做過太守，自然被這美景驚艷，沉醉于此，題幾句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！北銥楹笕肆粝铝藗魇兰炎鳌�…閱、讀，真好！在這微風(fēng)的輕拂下，閱這美如仙境的西子湖，讀這精美絕倫的文字，領(lǐng)略著蘇軾那與眾人不同的風(fēng)采。

　　“讀萬卷書，行萬里路”，走過一處處風(fēng)景明艷的地方，總不忘讀幾本書。帶著滿腹書卷氣與珍愛閱讀的靈魂去旅行，總不孤單。

高中議論文14

　　客游千里思迢迢，君忘歸處路遙遙，憶今宵，歲亦今宵，我把初夢(mèng)還舊巢。

　　——題記

　　圖片

　　起的波紋不見回頭，我從這頭看不到那頭。彼岸在何方，還是我從未出發(fā)。今宵，歲亦今宵，流流轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我又帶著敗落的花歸家，我的夢(mèng)又回到起點(diǎn)，回到這寒冷、孤寂，充滿悔恨的漫漫長(zhǎng)夜。我再難流下滾燙的淚水，我的心卻還流著熱血��！

　　歲月神偷偷不走我永不磨滅的夢(mèng)想，偷不走我千瘡百孔卻永不更改的初心，偷不走，今宵，歲歲年年日日月月亦是的今宵。我就算一次次沉入這沒落的冰冷汪洋，一次次墜入失控的幽暗深淵，一次次倒在失望的荒蕪沙漠。我也會(huì)用盡最后一口氣掙扎，用骨打出星點(diǎn)光芒，用血止渴，直到我再浮起，爬起，站起，回到一切的開始，今宵，夜夜亦是的今宵。哪怕走到一切盡頭，起碼我從沒離開追夢(mèng)的路，我從未讓他那雖然模糊的輪廓消失在我的視線。長(zhǎng)夜無眠徐浩浩，燭下孤影聲瀟瀟。待明朝，莫是明朝。吾將長(zhǎng)歌祭昨天。

　　歲已盡，日欲曉。我望著一山金爍晨光，撫著半道溫暖柔陽。故鄉(xiāng)。不是我貪戀遠(yuǎn)方，是我的心還太空蕩。我坐在這熟悉的桌前，聞著熟悉的`松木脂香，看著墻上的寧?kù)o致遠(yuǎn),心里終難平，到院中看著半枝橫七豎八伸展的光禿禿的棗樹，它被還剩著幾許墨綠老葉的金銀花藤纏繞著，院中那池本就不太清的水被魚尾又?jǐn)嚻鹨恍�污濁，哎！孤枝縱橫生，獨(dú)樹金銀繞。園池底色硝，頑魚翹尾攪。我本無意帶這愁心，但也無怨這凄秋景。不過換個(gè)角度來看，若沒了那虬藤的纏繞，一顆枯樹到顯得單調(diào)了，沒有那一尾的擺動(dòng)，一池水就顯得太死了。我仿佛也明白什么了，我回到桌前，心靜下來了，愁絲也理清了。雖然眼睛是模糊的，但我的心卻是清的��！

　　今宵，歲亦今宵。莫把愁意付金宵，夢(mèng)始良宵，待明朝無問舊月長(zhǎng)宵。

高中議論文15

　　春花鮮，春花艷，春花凈。

　　生活的道路上，灑滿善良的花香，飄逸著愛的陽光。

　　用玉蘭花的花瓣，修飾一條小小的香舟，用花香寫滿心愿：愿人間至天堂的路上，都灑滿愛的溫暖，流淌善良的芬芳。在世界之岸，我的心隨著她的漣漪波動(dòng)，我用熱淚寫上了她的名字“友愛無價(jià)”。

　　愛，灑滿陽光芳香的路上，脊背溫暖，拐杖叮當(dāng)，懷抱柔美。路上，全班幾十雙或大或小或糙或嫩的手，牽著莫小米那雙瘦弱的小手，一起牽手陽光，踮起腳尖，窺視天空。

　　莫小米，北方油城某校高二年級(jí)的一名學(xué)生，身患一種奇怪的病，導(dǎo)致肌體生長(zhǎng)極其緩慢。十六周歲了，身高不足一百二十公分，每天上學(xué)，放學(xué)都需要母親接送。望著小米那淡淡憂傷的眼神，望著小米母親那匆忙而瘦弱的身影，剛過完入學(xué)后的第一個(gè)教師節(jié)，團(tuán)支書靜兒和班長(zhǎng)邦倫、體委大力士曉愚商量，全班分成十個(gè)小組，每組三至四人，組成一個(gè)志愿者小分隊(duì)，每天兩組，清晨一組接來，月下一組送回。

　　春日融融，大力士曉愚雙手輕柔地抱起小米，用有力的腳步給鐵人廣場(chǎng)留下暖心暖肺的身影。無聲的愛，在身后的路上被桃花的笑容珍藏。

　　夏荷裊裊，班長(zhǎng)邦倫后背上飛揚(yáng)著小米那飛揚(yáng)的夢(mèng)想。莫小米是天才的畫家，他可以在班長(zhǎng)背上五分鐘之內(nèi)給提著書包的班級(jí)詩人惠洛勾勒一個(gè)側(cè)影，作品擺到市美術(shù)館中，贏得無數(shù)點(diǎn)贊。陽光下，畫筆的荷香播進(jìn)愛的足跡中。

　　中秋節(jié)，學(xué)校放假，細(xì)心地靜兒帶著班級(jí)的小百靈來到華盛園小區(qū)，在月光陽臺(tái)上和小米一起享受天上月的.空靈，品味餐桌上月餅的清香，不摻雜一絲俗塵的友誼，在月光小船兒中流淌向天邊。

　　那個(gè)瑞雪歌梅的日子，大家在操場(chǎng)上狂歡期末大考的輝煌，人人都玩瘋了，上課鈴聲的音符把大家的腳步拉回了書桌旁，正當(dāng)大家吃驚的發(fā)現(xiàn)把莫小米丟在了操場(chǎng)上的時(shí)候，大力士曉愚箭一樣的沖出去，麻利的抱起莫小米，幾個(gè)健步飛回教室，每個(gè)臺(tái)階上的足跡都被贊許盛滿。百靈鳥的眼前，頓時(shí)浮現(xiàn)出每次課間他抱著小米去洗手間的身影。三百?gòu)埲諝v的蝴蝶，只只清芬。

　　玉蘭花瓣的小船兒船艙中，盛著小米新年的化作：《路》，畫面上是開滿鮮花的大地，中間一條優(yōu)雅的路，一直通向云間。

　　畫上班長(zhǎng)的題字是：煙花很遠(yuǎn)，幸福很近。靜兒的題字是：路上，綿延香無盡......