真我風(fēng)采-記敘文

真我風(fēng)采-記敘文

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的真我風(fēng)采-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　人，本來(lái)是一個(gè)“多面體”。因此，有時(shí)“眼見(jiàn)為實(shí)”也難免有誤。古人云“知子莫若父”，我卻要說(shuō)“知己莫若己”。今天，我將呈現(xiàn)給大家一個(gè)真正的、多維度的自我。

　　風(fēng)采之一：字跡凌亂

　　“你就不能認(rèn)認(rèn)真真地寫字嗎？看你寫的字就像是讀天書一樣！”這句話不知道被家長(zhǎng)和老師在我耳邊說(shuō)過(guò)多少遍。每當(dāng)聽到這些，我就頭暈?zāi)垦�。唉！我深深地嘆了口氣，回頭再看看自己那橫不平豎不直的字，有些竟然自己都認(rèn)不出來(lái)。被批評(píng)也是在所難免。

　　去年寒假，媽媽軟硬兼施地給我報(bào)了個(gè)硬筆書法興趣班。剛開始上課時(shí)，我的內(nèi)心是拒絕的。沒(méi)想到六節(jié)課后，我的字大有長(zhǎng)進(jìn)�？磥�(lái)我也是能寫好字的嘛。不信？下次給你看看。

　　風(fēng)采之二：天生有才

　　不是我自夸，我的才華可謂是“上比大李杜，下賽唐伯虎”。（哈哈，這句話有些夸張。）但下面發(fā)生的這件事印證了我的“才華”。

　　我讀三年級(jí)的時(shí)候，由于爸媽工作比較忙，放學(xué)后我就被接去輔導(dǎo)班吃晚飯、寫作業(yè)。

　　有一次，我們?cè)谕瓿僧?dāng)天所有的作業(yè)后，還剩一點(diǎn)兒時(shí)間。老師讓我們一起想一個(gè)小品來(lái)迎接六一。但小品中的一句臺(tái)詞前后接不上，老師讓我們每個(gè)人仔細(xì)想想，兩分鐘后告訴他。我仔細(xì)地看了看小品的臺(tái)詞，手托下巴，眉頭微皺，句上心來(lái)。見(jiàn)大家還在冥思苦想，我一拍大腿，脫口而出：“大賭場(chǎng)，小賭場(chǎng)，大小賭場(chǎng)賭大小。”大家一聽，都拍手叫好。老師也微微一笑，給我豎起了大拇指。你看，我多有才��！

　　風(fēng)采之三：幽默搞笑

　　和我相處過(guò)的人都知道，我是一個(gè)活潑開朗、幽默搞笑的人。就連老師也常常被我弄得哭笑不得。

　　我讀二年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)組織文藝表演。表演的時(shí)候，有一個(gè)演員把臺(tái)詞忘了，在臺(tái)上急得抓耳撓腮、團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師當(dāng)時(shí)鐵青著臉，一句話也不說(shuō)，看得出來(lái)，老師很生氣。我趕緊上去救場(chǎng)。我到臺(tái)上，先對(duì)下面的觀眾鞠了一個(gè)躬，接著退后一步，把那個(gè)同學(xué)往邊上輕輕地推了一下，滿面笑容地說(shuō)：“觀眾朋友們，我想死你們了！終于輪到我出場(chǎng)了，為了這一刻，我等得脖子都長(zhǎng)了五公分。今天我來(lái)給大家表演一個(gè)雙簧。”說(shuō)完，我便一個(gè)人邊說(shuō)邊比劃著，時(shí)而憂傷，時(shí)而瘋癲，觀眾們一個(gè)個(gè)被我逗得哈哈大笑。就這樣，我巧妙地幫助同學(xué)解了圍。我這個(gè)幽默搞笑不是吹的吧？

　　這就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的我，一個(gè)充滿個(gè)性的我。