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同一種力量-四年級記敘文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達(dá)作者思想感情的。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的同一種力量-四年級記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同一種力量，同一種勇氣，同一種努力的汗水……
一起乘坐了六年的末班車突然停了，記憶又回到了那一年。
綠油油的操場，有43個熟悉的身影在一起。我們班即將參加拔河比賽，大家都聚在一起討論。“我們班肯定會是最最團(tuán)結(jié)的了�！薄班�，我非常贊同！”“不一定吧？我覺得別的班好像也很厲害，不能輕敵��！”
“請六（8）班和六（1）班到二號場地。”聽到主持人如鈴鐺般清脆的聲音，隊(duì)伍立刻鴉雀無聲。
到了二號場地，風(fēng)開始呼呼地吹，好似在為我們加油助威，樹在向我們招手，好像在提前慶祝我們的成功，鳥兒為我們歌唱，仿佛在唱響我們勝利的戰(zhàn)歌。
不知是誰來了一句：“弟兄們，養(yǎng)兵千日，用兵一時，加油！別丟了我們一班的臉！”這一句，使我們的士氣達(dá)到了高潮。
“嘟——開始！”我們努力地向后拉，不顧手掌心磨得通紅，火辣辣的疼痛席卷了全身。不好！有的同學(xué)因?yàn)橹匦牟环�(wěn)摔倒了，那條鮮艷的紅飄帶也向八班越來越近。“嘟——，請八班與一班放下繩子，八班勝！”剛剛才有一點(diǎn)平靜的操場上馬上就響起了歡樂的呼喊聲，是八班的，這場比賽的勝利也是屬于八班的。我們失敗了！
我既生氣又很沮喪。這時班長把我們?nèi)颊偌谝黄�，商量下一�?zhàn)的對策�！拔覀冞@樣直接拉，根本不行。”班長扶了扶眼鏡說，“這樣，我們一起喊號子，人心齊，泰山移�。 �
“請一班與二班到一號場地�！�
接下來，在一聲聲聲嘶力竭的“123，拉”中，紅帶子像受到召喚一樣，向著我們飄過來。
我們成功了！
有一種力量，叫作“團(tuán)結(jié)”……