高中說明文

[精選]高中說明文

　　相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在作文中有重要意義的說明文，根據(jù)說明特點(diǎn)的不同，說明文可分為自然科學(xué)說明文和社會科學(xué)說明文兩大類。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的高中說明文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中說明文1

　　我家有一盆吊蘭，是媽媽前年買的，擺放在陽臺的桌子上。

　　吊蘭剛長出來的葉子是嫩綠的，而且又細(xì)又短，幾個星期后，野葉子長大了，就變成深綠的，但是它非常細(xì)，非常長，葉子上還有兩根白色的葉脈。繼續(xù)長，它根部就會生出一根小莖，小莖上又長葉子，小莖和葉子可以剪下來，然后移植到其它地方，又可以長出新的吊蘭。風(fēng)從窗外吹進(jìn)來，葉子就跳起了舞，好看得很。

　　以前我認(rèn)為吊蘭只會長葉子，可是我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)吊蘭也會開花。那是在春末夏初的時候，我到陽臺上去曬太陽，順便看了看吊蘭，就在我準(zhǔn)備離開時我看見小莖上開了幾朵指甲般大小的白花。我非常驚訝，便對花進(jìn)行了觀察，花的面積大約一平方厘米，有五片花瓣，中間的花蕊是金黃的，一陣風(fēng)拂過，還能聞到淡淡清香。這些花有的綻開了它美麗的笑臉，在花盆里亭亭玉立，像只驕傲的'孔雀;有的把花瓣緊緊地合在一起，像一位害羞的姑娘;還有的像吃飽了肚子，撐得馬上要破裂似的。

　　我家的吊蘭真美，我非常愛護(hù)它，經(jīng)常給它澆水、施肥，吊蘭在我的細(xì)心照料下，正茁壯成長著!

高中說明文2

　　成長在不知不覺、細(xì)微中自然而又沉靜地改變著我，改變著我周圍的一切……

　　記得小時候我多么渴望長大，而今我又是如此地不想長大。因為成長也意味著煩惱的增加。

　　老師家長的壓力，學(xué)習(xí)成績的不穩(wěn)定等煩惱向你襲來是，你可能茫然、無助，整天籠罩在憂郁當(dāng)中。但如果一個能心境恬然自足的人，他不會把煩惱純粹地看成是個無法挽救的悲劇，而是努力地在改變，試圖從煩惱中找尋快樂。

　　當(dāng)你成績下降時，你會勉勵自己：人生有競爭才會精彩嗎?當(dāng)你一道難題想了許久都未曾做出，的確讓人惱怒。后來，你恍然大悟，一下子明白了其中的道理并做好了這題，這時有多么高興，心里就會有一種如釋重?fù)?dān)的感覺。當(dāng)有人遇到困難的時候，你伸出援助之手幫助了他。你心中是否會產(chǎn)生一種莫名的興奮。當(dāng)你在游樂場敞開心扉盡情玩耍的那有刻，心中還會有煩惱嗎?當(dāng)夜空中的煙花綻放的一瞬間，你是否會十分高興，想往著自己的愿望就像煙花一樣“綻放”了。想想那來之不易的一瞬包含了多少心血、汗水。不是很愉快嗎?后來我終結(jié)處一條道理就是快樂和煩惱是一對形影不離的.孿生兄弟，有快樂的地方句有煩惱，自然有煩惱的地方也就有快樂。

　　當(dāng)然，生活本來就有許多快樂，如：春游、秋游等也一定給你黑白的生活添上了不少快樂吧。其實(shí)快樂無處不在關(guān)鍵在于你是否發(fā)現(xiàn)得了她。事實(shí)上，煩惱越多的孩子快樂就于少，他們不往好處想因此什么都是不好的。而那些煩惱少的孩子，快樂卻陪伴在他們的左右其原因不是不公平而是他們樂觀，相信煩惱只是短暫的一直在改變著。所以，在他們看來沒什么可以煩惱的，沒有什么能令他們不快樂。

　　成長中的孩子會不斷變化，煩惱(快樂)會接踵而來。美好的世界，繽紛的色彩，快樂的生活由你來把握。

高中說明文3

　　他是個性格內(nèi)向而又不太說話的男孩。

　　在他很小的時候，父母都在外面打工，家里只有自己，他小時候常常趴在窗戶下唱歌，不唱給他人聽，只唱給自己和孤單的小鳥聽，晚上一人睡覺，天很黑，光線很暗，他有些害怕，于是拉開燈，在桌子有光的地方放上自己比較喜愛的玩具，有時晚上做惡夢，他試圖抓住什么，可是什么也沒有，他會一個人躲在被窩里靜靜地哭。

　　他不明白自己為什么會這么孤獨(dú)，每次感到孤獨(dú)時，他就會呆呆地望著桌上的那個玩具。日子還是一天天過去了，他不再哭。他上了學(xué)，學(xué)會了寫字，他開始把一些話說給自己聽或?qū)懴聛�，然后撕掉。他明白自己已�?jīng)長大了，抱怨和淚水似乎不再有任何意義。

　　慢慢地，家里搬進(jìn)了新房，這仿佛是一個新的開始，因為那里的光線很亮，也很柔和，這比夜里的燈光好多了。有一天他在教室里睡著了，做了一個很美好的夢。他夢見母親為了他做子一大桌菜，和他一起笑，然后吻了他的額頭，醒來后，才想到那天是她出世以來的第八個生日，他知道晚上父母一定又不在家。

　　他一直留著小時候的那個玩具，因為喜歡那色彩帶來的溫暖。他把所有的'孤寂寫成文字留在日記本里，每寫完一篇，他就會很習(xí)慣地再念一遍。也許有一天風(fēng)會吹動它們，也許她會知道他的寂莫，給他一個家。

　　一次，他走出家門發(fā)覺落了東西，于是回去取，看見媽媽正在吃一些剩下的飯菜。他站在門口看著她，突然間心里覺得難受極了。于是記起母親曾在夜里等他回家，記起母親每次都把肉夾給他，記起母親為他做的衣服，記起母親為他包扎傷口……

　　他哭了，原來家一直都在，他站在門口，仿佛剎那間豁然開朗，仿佛時光又回到從前，那個還有父母疼愛的時光，原來家一直都在，只是晚了點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。

高中說明文4

　　梅花放棄了夏日的吐蕊，卻擁有了冬日比較美的綻放;雄鷹放棄了巢中安逸的生活，卻擁有了生命的比較高起點(diǎn);星星放棄了白日的展示，卻擁有了夜晚比較閃耀的舞臺。有時，放棄也是一種擁有。

　　“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，這一偉大詩人，在世俗與隱歸中毅然選擇了后者。心似琉璃，淡泊名利，在一片田園中收獲了自己放棄功名的果實(shí)，就那樣“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”自由自在的度過了自己的人生，我們難道說，那不是另一種擁有嗎?不是放棄后的另一份不同形式的人生禮物嗎?

　　一代女皇武則天，在政治的浪尖上起舞蹈的奇女子，用柔骨撐起了唐朝的天地，可她又放棄了多少呢?親眼看著女兒死在眼前，親手將兒子送上死路，他放棄了母子親情，放棄了作為女人所應(yīng)得到的一切，有人說他不賢惠，可一座無字碑上究竟功過各占多少，我想世人都心知肚明。她擁有了萬個子民的擁護(hù)，擁有了歷史對她政治事業(yè)比較莊重的肯定。所以放棄并不代表失去，他意味著另一種收獲。

　　近代大作家、文字家魯迅先生，早年出國留學(xué)專攻醫(yī)學(xué)，想從肉體上解救像他父親一樣的人，可是當(dāng)中國人受封建毒噬的丑惡面目出現(xiàn)在一個異鄉(xiāng)求學(xué)的赤子眼前時，他決定放棄。之后才有了《狂人日記》、《阿Q正傳》等著作，才有了“筆戰(zhàn)士”的美稱。他放棄了自己先前的理想，卻擁有了文學(xué)方面的其他成就，才喚醒了一代代中國子民。放棄，可謂是人生棋局的一步重要之棋啊!

　　但放棄并非一味的'錯過，也并非一味的不知進(jìn)取。放棄是要經(jīng)過深思熟慮后才能邁出的步子，前面的幾位名人，不都是在三思之后才履以實(shí)踐的嗎?

　　從小就聽媽媽講猴子掰玉米的故事，輕易得放棄了手中的東西，比較后一無所獲，我們所說的放棄是在得與失之間慎重定奪后的選擇，所以，放棄禁止隨意退縮和輕易動搖。

　　其實(shí)，放棄和擁有是既對立又統(tǒng)一的，你在這一刻放棄，可能下一刻就會擁有另一樣?xùn)|西，你在這一刻擁有了，那就意味著你放棄了另一樣?xùn)|西。

　　學(xué)會適當(dāng)?shù)臅r候放棄，繼續(xù)邁向明天的路，遠(yuǎn)方還有一片陽光在等著你!

　　有時，放棄真的也是一種擁有，真的……