高中記敘文

(經(jīng)典)高中記敘文

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。寫這類作文需要注意哪些事項呢？下面是小編為大家整理的高中記敘文，希望對大家有所幫助。

高中記敘文1

　　而我的理想并不是什么十分偉大的理想，我只想長大后開許多家動物流浪所，流浪的動物都可以在那里生活。

　　因為在大街上，村落里，我都看見許多動物無家可歸，如果它們有家，又何必要流浪……所以，我想給它們一個家。

　　對于這個理想，我想對現(xiàn)在的我來說，遙不可及。但我力所能及的也就兩條路：努力學(xué)習(xí)；學(xué)一門技術(shù)。如果我努力學(xué)習(xí)，考上最好的學(xué)校，等畢業(yè)了，一定會有大的公司來找我，我也可以賺到許多錢，就可以開許多家動物流浪所。就如王老師所說：“學(xué)習(xí)不是唯一的出路，有些學(xué)技術(shù)的，過得比學(xué)習(xí)好的人還好。”所以，哪一天我不會學(xué)習(xí)了，我就去學(xué)技術(shù)，技術(shù)好了，也總會有錢，我的理想也總會實現(xiàn)。不過，我現(xiàn)在絕對不能懶惰，懶惰的人絕對沒有還果子吃�！疤煜聸]有白吃的午餐�！边@句話能傳到今天，也一定有它的道理。所以再怎么樣，我也絕對不能懶惰！

　　長大之后，我要找一份，穩(wěn)定的工作，有穩(wěn)定的收入之后，一個月攢一定的錢。首先，減少不必要的支出。接著，一年四季不用買太多服侍。還有食物一日三餐就夠了，不用吃太多。做主要的.是，電費水費要盡量節(jié)約，激少花費，也為世界出了一份力。到時候，我一定要一年開一家動物流浪所！并且，每所都有動物娛樂場、獸醫(yī)、動物洗澡室……每一只動物打理好后，如果有人想要領(lǐng)養(yǎng)動物，我就讓他們簽一個永遠對動物好的合同。這樣，他們?nèi)绻麑�動物不好，我就告上法庭，看誰還敢欺負動物。等將來，流浪動物一定會越來越少！

　　我的理想真的很簡單，開許多家流浪動物所，但這主要的目的就是希望世界上的流浪動物有個家。這件事其實是需要大家一起完成的。

高中記敘文2

　　又一個學(xué)期過去，我又將邁進一段嶄新的旅程。在這新舊交替之時，總結(jié)一年的收獲，感悟頗多。其中，讓我常思常想的一個問題，便是如何去感恩生活。

　　生活給予我們生存的陽光；生活給予我們成長的雨露；生活給予我們可貴的感情；生活給予我們深刻的回憶和鮮活的生命。

　　感恩生活，最終要體現(xiàn)在對待生活的態(tài)度上。現(xiàn)在對于我們，成績既是對我們自己奮斗的回報，更是對我們學(xué)業(yè)的肯定。往往一個學(xué)期之后，我們都應(yīng)該捫心自問：我得到這個成績時奉獻了多少？我身逢盛世，國家給了我們學(xué)習(xí)的機會，學(xué)校給了我們學(xué)習(xí)的空間，社會給了我們鍛煉的平臺。每每回過頭來追憶往事，便都會多一番感慨，也多一番自身的醒悟：生活是慷慨的，仁慈的。

　　曾幾何時，我在網(wǎng)上看到過這樣一則發(fā)人深省的故事：美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�人來說，失盜絕對是不幸的'事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個故事，啟發(fā)我們該如何感恩生活。

　　要感恩生活，就要有一個清正、平和的心態(tài)。留心世事便會發(fā)現(xiàn)，人們在接受生活饋贈之時的不同心態(tài)：有心存感激而愧疚自己奉獻不及索取者；有抱怨差距，斤斤計較者；更有甚者，得隴望蜀，蛇欲吞象，卻又不思進取。清晨，當(dāng)我們來到學(xué)校時，在窮山之中，還有著一雙雙渴望知識的小眼；晚間，當(dāng)我們手捧熱茶，閑適地坐于電視一旁時，放眼中東，卻正燃燒著戰(zhàn)火，天空中懸浮著硝煙。陰霾之下，血染廢墟，悲鴻遍野，慘不忍睹；周末，當(dāng)我們穿行與鬧市之中時，不時會遇到跪乞之人和衣不遮體的窮者。此時此刻，心中不止只有同情，更充滿了對自身境遇的慶幸：因為我有健全的身體和溫暖的家庭。我能自由的，在這天地之間，享受在綠野、叢林、山水之中暢游的樂趣，呼吸新鮮的空氣，享受生命的恩賜……

　　其實，幸福是一種感受，而不完全是富有和貧窮之間的差距。對于大多數(shù)的人來說，總會保持著進取、樂觀的心態(tài)

高中記敘文3

　　光陰如水，白駒過隙，不知年少輕狂的我是否還能一起曾經(jīng)的夢境，不知流年浮世的風(fēng)煙是否掩蓋了我們最初的渴望。然而我想，當(dāng)這些最純真最原始的盼望猶如濃重夜色里慢慢暈染開來的光滑般直撲我的心靈時，你是否一如十年前的那個夏天，在那綠翳密布的樹林間重唱起那恬然的歌。

　　夏天，那些夏天都在你的領(lǐng)口下悄然安睡，漸行漸遠。

　　記得小時候最美妙的事就是坐在爸爸的肩頭，悄悄地聽，聽爸爸嘴里說出的每一個字，吐出的每一句話，悅耳而富有磁性的音色將我的童年緊緊連串成一條線，又緊緊地系在他身上。夏天是我和爸爸最喜愛的季節(jié)，他總是馱著坐在他肩頭上的我坐在校園里最密的那一叢濃蔭下唱歌。我問過他為什么要唱歌，他說：歌聲多美，能包涵我全部的困惑和挫敗。而我，也愛上了這屬于夏天的歌。當(dāng)時在幼兒園里，我最喜愛和別人談起我的父親，我說他是全天下的爸爸。而等待我的卻總是別的小朋友異樣的話語：“你爸爸算什么，我爸爸是公安局局長�！薄拔野职质谴髮W(xué)教授�！蓖砩匣丶遥�我主動找上了爸爸，我對他說：“爸爸你愛我嗎？”“固然愛�！薄澳悄憔团�力工作，我要一個有成就的爸爸！”我直視著他的'眼睛說，而爸爸的眼眸隨即暗淡了下來，然后突然綻出刺眼的光線。他什么都沒說，但我知道他知道我所說的了：我渴望一個有成就的爸爸。

　　這是第三個夏天了，第三個他沒陪我出去、陪我玩耍的夏天了。我懊悔了，我早已懊悔：為什么，為什么當(dāng)時我要說出那樣的話！自從我對他說過哪句話后，我能體會到，爸爸變了。那之后的第一個夏天，爸爸考上了博士；那之后的其次個夏天，爸爸當(dāng)上了常委官員；之后的第三個夏天——現(xiàn)在的爸爸已儼然是一個*，舉手投足，大方得體。我看到了，看到了光華無限的爸爸，現(xiàn)在的爸爸。但我也看到了，看到了那個多少日徹夜未眠的身影，那個多少日流露著苦痛與堅決的面龐，那新長出的白色發(fā)絲。我不愿信任，也不愿承受。爸爸從起初的半月回一次家，到現(xiàn)在我兩個月也見不到他。你知道么，你知道么爸爸，我多么渴望你能回到我身旁，一如那個記憶中泛白的盛夏。我不要什么成就，我不要什么*，只要那個陪我如初的爸爸，我知道，我愛他！這是我永久不變的情感，他被時間在我心中深深地種下了種子。

　　我們都逃不過命運那翻云覆雨的手掌，但我知道，我等待著，也渴望著下一個夏天，也能在他的歌聲里，漸行漸遠。

高中記敘文4

　　小時候我便對書無限喜愛，無論人在何地，身處何方，只要身旁還有一本書，便會捧起細細品讀。有時也到了茶不思，飯不想的境界。好像書擁有著可以讓人有充沛精神的魔力。

　　依稀記得幼時讀的第一本書《三國演義》那時我對它真可所謂是如癡如醉。常常一看就是數(shù)個時辰，雖然大多是囫圇吞棗，可我卻迷上了里面的諸多英雄豪杰的性格。譬如劉備的忠厚仁義、關(guān)羽的重情重義、張飛的`敢作敢當(dāng)、仲謀的機靈聰慧......卻唯獨不是甚喜孟德。

　　那時，書籍是滿足我讀書欲望的養(yǎng)料。

　　長大之后，依舊是對讀書有著濃烈的喜愛，不過讀的卻再不是以前圖物加拼音的書籍了。我更偏愛古文一類的，我認為幼時那些書籍實在是太過通俗，完全沒有古文的那種韻味。但它對我們幼時的啟發(fā)是不可質(zhì)疑的。

　　當(dāng)我在讀完了《水滸傳》、《說岳全傳》、《西游記》等書后，我又忽地想起了三國。便去買了一本回來來，不過卻再不是《三國演義》，而是《三國志》了。

　　在讀完了《三國志》后，我對三國的認知發(fā)生了翻天覆地的變化，我發(fā)現(xiàn)自己幼時的想法是有些幼稚了。劉備其實也是一個道貌岸然的偽君子罷了，他稱帝之時，大漢王朝最后的皇帝可還在位呢�！翱锓鰸h室”也只是助他稱霸的理由而已；諸葛亮其實也并沒有《三國演義》中的那么神乎其神，只是書本和影視劇將他夸大化了。赤壁之戰(zhàn)也是周瑜一手策劃的而已。倒是曹孟德讓我眼前一亮，至少他在位時并沒有像劉備、孫權(quán)之徒一樣稱帝割據(jù)一方，他算得上是亂世梟雄！為什么《三國演義》和《三國志》內(nèi)容相差甚遠？文中揚劉抑曹”風(fēng)格，其實就是民間自宋朝以來就養(yǎng)成的審美胃口，為了順和民意和自己的喜好，他就創(chuàng)造了這樣吸引人的劇本罷了。

　　這時，書籍是我認清真相的養(yǎng)料。

　　其實，書中內(nèi)容無論真與假，對于錯，都需靠我們自己去認知，自己去分辨。而書籍，它就像似火鍋底料一般，主角并不是它，可它卻是整個火鍋中最為重要的部分，不可缺。

高中記敘文5

　　轉(zhuǎn)眼間，我從一個初中生變?yōu)橐粋�高中生。

　　剛來學(xué)校的那天，我就對那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感�？粗�那32本課本，我不明白該先看哪一本，不明白該從哪學(xué)起。

　　我能上高中是走后門的，所以讓我覺得自卑。但是我發(fā)現(xiàn)，高中與初中不一樣，高中是一個新的的開始。雖然我的`中考成績不好，但是已是過去，而我就應(yīng)關(guān)心的是此刻和將來。此刻，我和同學(xué)們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會給自我更多的信心，因為我堅信我不比別人笨。

　　我總是認為我來讀高中時個錯誤，但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來讀高中時他們臉上欣慰的笑容，我就想堅持下來。想把聽不懂的科目弄懂，把聽的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學(xué)習(xí)，拿出好成績讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺得很值得。

　　從進高中以來，我的思想一向在進行激烈的斗爭，讓自我很矛盾。所以經(jīng)常反反復(fù)復(fù)，一會認真，一會懶散。但此刻我不會再那樣反反復(fù)復(fù)的了，因為我明白爸爸媽媽為什么看到我去讀書會有那么欣慰的笑容了--他們看著我去讀書，就好像看到我未來的完美生活一樣。雖然讀書不是唯一的出路，但讀書卻是出路最多的一條路。為了報答爸爸媽媽對我的愛，為了我今后的完美生活，這條路我會一向走下去。

　　高中生活，我會讓你變得不再陌生！

高中記敘文6

　　也許，在人生的漫漫長路上有過悲傷、絕望；也許，你在路途中有過迷茫；也許，在追求夢想的同時會_越勇……但是，生活告訴我，不管你有多么堅強，勇敢，仍有許多坎在等著我們。就像玻璃窗外的蒼蠅，仿佛前途一片光明，但無路可走。此刻，有一個念頭促使著我前進——有夢想，就勇往直前。

　　夢想是一種信念，夢想也是一種希望，夢想更是一種力量。要想讓自己的夢想不再是夢想，必須經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。就以雄鷹翱翔來說，鷹媽媽咬牙將自己的孩子扔下山崖，為了孩子的未來，她狠下心。鷹寶寶在墜落之際，只有兩種選擇，要么無動于衷聽從命運的安排，墜崖身亡；要么展開羽翼未豐的雙翅，試著飛翔。多少只雛鷹因經(jīng)不起成長的選擇，失去了生命。這番磨煉的`過程不就更我們的經(jīng)歷一樣嗎？當(dāng)我們站在人生的十字路口時，等待我們的只有兩種機會：要么是放棄機會，要么用自己的雙手經(jīng)營人生，擁抱心中的夢想，我堅信“長江破浪會有時，直掛云帆濟滄�！薄Ｎ抑�道，有夢想就有希望。

　　或許哲人曰：“生活的帆不能沒有理想的帆�！狈�，對于船來說，作用是多么重要啊！誰能想到那廣闊深邃的大海，是由千條萬條的水滴匯成的；誰能想到金黃色的沙漠，是由許多細小的沙粒組成的；誰能想到那些奧運會上得金牌的冠軍，是由汗水與淚水的拼搏所成就的。在他們的心中，都有一個心聲：為著理想而不斷努力拼搏，讓世人看到他們的浩瀚，高大，巍峨，深邃。我們又何不能像他們一樣，帶著自己的夢想，經(jīng)過酸甜苦辣的百般辛苦，努力奔向自己的目標(biāo)。

　　擁抱夢想就是擁抱未來。你們知道馬克爾·杰克遜嗎？他剛出道時，每四年才出一張專輯，并且銷量不是很好，他追求的是藝術(shù)的精美，而不是成名。邁克爾·杰克遜用音樂打破種族堡壘，點亮黑人的思想光芒。他把舞蹈、演唱、作曲、編舞匯集一身，成為流行樂壇的歌王，成為世界樂壇的不朽神話。夢想是生活的航標(biāo)，沒有夢想，你的人生頓時一片迷茫。

　　把夢想交給你的堅強的翅膀吧，讓它把你的夢想和你的心，自由地在藍天下翱翔。當(dāng)翅膀與狂風(fēng)暴雨搏擊時，一定要勇往直前，絕對不要放棄。高爾基說過：“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！”只有這樣，你面對困難時會_越勇。

　　請乘著你那夢想的翅膀，自由的穿梭在藍天白云之際，到達夢想的彼岸。

高中記敘文7

　　“記敘類文體通常稱為‘記敘文’，也稱‘?dāng)⑹鑫摹�、‘記事文’，是文體的基本類型之一。它是一種通過真實地記人、敘事、寫景、狀物來反映生活、表達作者思想情感的文體�！彪m然在記敘文中也有議論或抒情，但與議論文、說明文等文體相比，記敘文主要以敘述為主要表達方式。

　　如果說寫作是一門學(xué)問，那么記敘文寫作教學(xué)更是一門藝術(shù)。進入到高中階段，學(xué)生的認知水平、審美能力、思維拓展以及體驗表達都有了較高層次的發(fā)展。那么高中記敘文寫作教學(xué)也應(yīng)該與時俱進，不斷思考先進的記敘文教學(xué)理念，探索記敘文寫作教學(xué)策略，這既有利于提高高中記敘文寫作教學(xué)實踐水平，也有利于拓展記敘文寫作教學(xué)研究的領(lǐng)域。我們知道，記敘文寫作是形式多樣、內(nèi)涵豐富的，遠比其他文體更能鍛煉學(xué)生的寫作能力。而且，在議論文寫作陷入僵化、模式化的今天，記敘文寫作已經(jīng)成為一股新鮮的血液，應(yīng)該注入高中作文教學(xué)之中，為寫作教學(xué)服務(wù)。

　　記敘文是一種以敘述、描寫為主的文體。它主要通過記人、敘事、寫景、狀物來表達一定的中心思想。而議論文則是一種以議論為主的文體。它主要通過議論來闡明作者的見解、主張、觀點的正確性、合理性，或駁斥別人觀點、論調(diào)的荒謬性、錯誤性證。一般來說，議論文由論點、論據(jù)和論證三要素構(gòu)成。

　　記敘文和議論文雖然有如此的區(qū)別，但是運用的.敘述、議論等表達方式并非是各自獨立于篇中，互不相關(guān)的。其實，在寫作的時候，各種表達方式會因為文章的需要而得到交叉、綜合的運用，只是有所偏重與偏重于某種表達方式而已。如在記敘文中，在以記敘、描寫為主的同時，通常又有作者少量而精到的抒情性的議論文字，以此來深化文章的主題，或使結(jié)構(gòu)趨于嚴(yán)謹(jǐn)，這就是記敘文中的夾敘夾議。又如在議論文中，在以議論為主的同時，有時又夾有一些敘述性的文字，如此夾敘夾議，使文章的論證方法更為活潑，達到說理透徹、以理服人的效果。

　　關(guān)于記敘文和議論文教學(xué)的差異，主要體現(xiàn)在以下三個方面。

　　首先，記敘文以敘述、描寫為主。這表明“敘”是它的主體，“議”的文字不占重要地位。議論文以議論為主。這表明“議論”是它的主要表達方式，“敘”是它的輔助手段，不占主要地位。

　　其次，在記敘文中，記敘是文章的基礎(chǔ)，記敘的內(nèi)容豐富實在，生動傳神感人。在議論文中，記敘比較簡明扼要。一篇成功的夾敘夾議的記敘文，往往能再現(xiàn)人、事、景物的原來的生動的面貌，使人有身臨其境之感，讓讀者從中受到感動。因此，它要求記敘的內(nèi)容必須要豐實逼真，運用多種描寫手法對人、事、景、物進行生動傳神的刻畫描寫。而議論文中的記敘則不要記敘文的記敘那樣詳細生動，相對來說比較簡潔扼要。這些記敘的內(nèi)容在議論文中只起論據(jù)的作用，共同為中心論點服務(wù)。

　　再次，由于兩種文體的寫作目的不同，因此，議論在兩種文體中有著不同的地位，記敘文是為了再現(xiàn)人、事、景、物本來面貌，讓讀者從中受到感動，所以，議論不能成為文章的主體，不必作充分的論證；寫議論文則是為了闡述觀點看法，讓讀者信服其道理，所以議論成為文章的主體，并且一般都要進行充分的論證。

高中記敘文8

　　外公，外婆，冉昕回來看你們啦！

　　你們怎么突然回來了？哦，是不是國慶節(jié)放假啦？外公外婆露出慈祥的笑容，親切的說。

　　是呀！我們就是趁著放假回來看你們的！我一邊放下行禮一邊回答。突然，舅舅不知從哪跳了出來，我們家的小公主，好久不見！

　　舅舅！我蹦到舅舅的懷里，激動地說：原來你也回來了，我真開心！

　　我開心的奔向客廳，看到了一桌子的菜肴，高興地叫道：哇！外婆，你做了這么多好吃的呀，有魚，有肉，有鴨，有有蝦，還有湯和蔬菜，全齊了！

　　對呀！外婆見我這么開心，就一臉幸福的說：誰叫我們家的寶貝公主回來了呢！

　　外婆見我這么喜歡吃她做的菜，于是在接下來的幾天里不停地換著花樣給我做菜，還有許多小點心，比如包子、燒餅、粽子樣樣都好吃！

　　十月五日的那天，我們一家人去九江市八里湖新區(qū)游玩。哇，那里的景色宜人，空氣清新，湖水清澈，有幾座古桐色的`棧橋，有金色的人工沙灘，有一大片綠草坪，周邊還有一些高大的建筑物。九江的變化真大��！九江真美啊！

　　��！美好的時光飛快地過去了。雖然，我非常不舍，可是，我還得回溫州上學(xué)去呀。臨上火車，我向親愛的外公外婆揮揮手，心里酸酸的，這時，我想起了一首歌：�；丶铱纯矗�回家看看，外公外婆爺爺奶奶都年老了，我一定要多多回家看望他們，陪伴他們！

高中記敘文9

　　隨著20xx的到來，“家風(fēng)”一詞也成為備受人們關(guān)注的熱點。那么，“家風(fēng)”是什么呢？據(jù)史書記載，”家風(fēng)“是指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)。這不，在春節(jié)期間央視的一檔節(jié)目：“家風(fēng)是什么呢?”就與我們的話題有關(guān)。下面，我們就來回顧一下：“不準(zhǔn)喝酒，不準(zhǔn)在外頭熬夜，不能欺負妻子，對家中的每一筆開銷都要有記錄”這是一餐廳老板的家規(guī)；“我們家有這么一個規(guī)矩，就這么一碗飯，留一粒米都不行”這是一顧客家中的規(guī)矩；“家規(guī)，簡單點說就是，站有站相，坐有坐相”在街頭散步的一市民這樣說道；“家規(guī)有很多啦，比如，無論做什么事都得先考慮別人。給別人說話的時候，多多少少帶點尊重”在路旁吆喝賣菜的小伙子邊整理蔬菜邊說著；“俺家的規(guī)矩就是教孩子做個好人，好好學(xué)習(xí)”一農(nóng)民工憨厚的笑了笑；“俺娘教俺要做個善人，要對別人好”一位上了年紀(jì)的.老人嚴(yán)肅的說著；“不能以自我為中心”，“堅決不能泄露家庭成員的信息”……正如你所看到的，每個家庭都有自己獨特的家風(fēng)，每個家庭的家規(guī)都是有所不同的。而良好的家風(fēng)是我們中華民族幾千年來傳承下來的精華，不信，你看！司馬光嚴(yán)于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識。因受祖上蔭庇不能自強自立而頹廢沒落的教訓(xùn)，告誡其子：有德者皆由儉來也。儉以立名，侈以自敗。由于教子有方，司馬光之子，個個謙恭有禮，不仗父勢，不恃家富，人生有成。吉鴻昌的父親在病逝前，告誡他：當(dāng)官要清白謙正，多為天下窮人著想，做官就不許發(fā)財。父親病逝后，他牢記父親的教誨，一生清白謙正，處處為民眾。當(dāng)日本帝國主義侵略中國，他奮起抗日。后遭反動派殺害，犧牲時年僅39歲。但，家風(fēng)，隨著時間的流逝，在我們的生活中漸漸淡化。毛建國說：“家風(fēng)就是一種道德的力量和規(guī)則的信仰”我認為，家風(fēng)是一個孩子成長的指向標(biāo)，家風(fēng)是一個家庭幸福美滿的見證，家風(fēng)是一個國家興旺發(fā)達的根本，家風(fēng)是一個社會長治久安的基礎(chǔ)。誠然，家風(fēng)的確是我們不可或缺的信仰。讓我們牢記良好的家風(fēng)，為家風(fēng)插上飛翔的翅膀，讓家風(fēng)引領(lǐng)我們?nèi)�實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！

高中記敘文10

　　提起“廣告”一詞，不得不想到一點——有了商品就有廣告。我國古代酒樓前迎風(fēng)招展的幌子就是廣告。今天，無論在家里打開電視機，收音機，或是在公交車，火車，墻上，都會接觸到廣告。

　　有細心人統(tǒng)計，大約有60%的人買東西，是受廣告的影響。廣告就是一種推銷商品的行為，然而，總看目前廣告，有些內(nèi)容和形式是不讓人們滿意的。

　　目前，廣告的缺點有三者缺點：其一是“美麗動人”，即“美女攻勢”�，F(xiàn)在廣告的新潮流有三種特點：美女，泳裝和歌曲，可以看出當(dāng)今廣告中的“美女攻勢”成了不可缺少的一部分。廣告模特都穿泳裝、緊身衣，這樣的形象在化妝品中比較適合，可在飲料，手表等的廣告中，那就太不適合了。制作者不顧商品性質(zhì)，用美女粉墨登場，婀娜多姿，袒胸露背，衣服越來越少，表情越來越風(fēng)騷。記得一個汽車廣告里，從車?yán)镒叱鲆粋�穿泳裝的美麗少女，讓人啼笑皆非。真不知道那些廣告商們是怎么想的，他們是否意識到這是一種精神污染。

　　其二是“偷梁換柱”。利用漢字諧音字的特點，把一些成語改頭換面，給學(xué)生們上一節(jié)“成語精華”課：要買雞肉，就要記住“雞不可失”；要買摩托車，就要記住“騎樂無窮”；想洗個舒服的熱水澡，就要記住“隨心所欲”；夏天點蚊香，一定要記住“默默無蚊”；還有眼藥水的“一明驚人”，帽子的“以帽取人”……學(xué)生就認準(zhǔn)這些“成語”好好學(xué)習(xí)，不料作文本寫下的盡是錯別字，讓語文老師叫苦不迭。作為一個中國人，中文是我們的母語，每一個中國人都必須認識我們中國的傳統(tǒng)文化，保護祖國文字的`純潔和健康，如果廣告如此泛濫下去，后果不堪設(shè)想。

　　其三是“夸大其詞”。某些商品過分將商品的性質(zhì)夸大功效，誤導(dǎo)消費者，造成人們思想的誤區(qū)。比如旺旺雪餅的廣告：“吃了旺旺雪餅，人旺氣旺身體旺”。人生沒有困難，過得有什么意義？不可能吃了雪餅就會一帆風(fēng)順。還有一種廣告說：“喝了口服液，考試準(zhǔn)得100分”，這是什么話？如果真是如此，有學(xué)校和老師何用處？這簡直是對中國人的愚昧無知��！

　　更有一些人，在商品包裝方面加上一些西洋商標(biāo)，真的好悲哀！盲目崇拜使某些青年要穿阿迪達斯牌衣服，穿上邁克牌鞋，難道中國人非披上“洋裝”才神氣，而且這些青年是神州大地生長的希望，豈不可悲？廣告應(yīng)當(dāng)是一種藝術(shù)，好的廣告能留下深刻印象，如果廣告和中國民族風(fēng)格完美結(jié)合。魯迅說過：“越過民族的才越是世界的”民族與時代的結(jié)合才能是廣告興盛的重要元素。廣告并不是憑一些妙齡少女，改頭換面，或夸大其詞就能成為藝術(shù)，它更應(yīng)該是精神文明建設(shè)的污染源。

　　廣告反應(yīng)著一個時代的各種色彩，我愿明天的廣告真正步入藝術(shù)殿堂。

高中記敘文11

　　“嘿!愣什么呢?快把奶喝了”一張幸福的臉靠了過來。

　　他是個以事業(yè)為重的父親，今天卻十分意外的出現(xiàn)在廚房。粉色的小圍裙胡亂地掛在半裸的身上，邊哼著歌，邊揮舞著手中的小奶鍋，這突來的轉(zhuǎn)型很難讓我再次把他拼湊成那個商場的`成功人士�！鞍譄岬哪瘫Ｙ|(zhì)保量……”

　　“謝謝!”出于禮貌我用一慣冰冷的語氣道了聲謝，卻不料那興沖沖說了一半的話僵在空中，眼神復(fù)雜的難以捉摸。

　　“跟爸……還客氣”淡淡說完后便徑直進了廚房。他那失落而沉重的腳步似一種痛在身上蔓延。

　　這是在乎我對他的態(tài)度嗎?今天的牛奶香甜而不膩，不同于媽媽的粥那樣清淡爽口，但這應(yīng)該是多年前就該付出的愛呀!

高中記敘文12

　　初春，父母帶我去了一座廢棄的工廠，說是要追憶在磚廠做工的往昔。

　　車子停在了磚廠的大門口。出于好奇，我先一步下車，想看看父母曾經(jīng)工作的地方。于是我推開了那扇銹跡斑斑的門，想知道門后的景色如何。

　　“吱嘎……”那是銹掉了的鐵門軸發(fā)出的哀嚎，似乎在責(zé)怪我為何把熟睡的它喚醒。

　　“走吧�！备改敢捕枷铝塑嚕�用手拍著我的背，催著我到里面看看。

　　腳剛跨過門檻，走了幾步，就忍不住停了下來，只因眼前景色實在太迷人。那是成片的楊桃樹，嫩綠的葉子和粉色的花朵兒給整個廢棄的工廠添上了春的氣息。樹枝上的葉，嫩得像新生兒的手，小小的軟軟的葉。立在枝尖兒的.楊桃花，粉白色的只有指甲蓋大小的花兒，十幾朵擁成了一團，美得是那么驚艷！粉白色的花團，像一位嬌羞的少女微紅著臉，十分惹人喜愛。

　　走近去看，又是另一番景象。楊桃樹干上滿是駭人的刀痕，樹皮凹凸不平的褶皺，像極了已經(jīng)年老人的臉，遍布皺紋。這究竟是怎么回事？一樹花開如此美麗，為何支撐這些花兒綠葉的樹干卻如此不堪入目？

　　“爸，媽。這些楊桃樹？”我手撫著樹干，向父母投去疑問的目光�！斑@些樹干承受了許多的傷害啊�！蹦赣H的話意味深長�？次乙苫蟛唤獾臉幼�，父親便向我講述了一件往事。

　　那是父母還是磚廠的工人。身為孕婦的母親，得了每天下午日頭最烈的時候都能在楊桃樹底下歇息的特權(quán)。某個冬日的下午，母親照例在楊桃樹底下休息。這時，意外發(fā)生了—一座木塔不知怎的朝著母親站著的那個方向倒下。當(dāng)大家都以為母親難逃一劫的時候，母親身后的那棵光禿禿的楊桃樹，用它那如同一雙巨手的樹干，撐住了沉重的木塔，救了母親和母親肚子里的我……

　　父親說完，我不由自主地看向了母親，看著她頭上的絲絲銀發(fā)；看著她因常年勞累而微弓著的身軀；看著她那張充滿疲憊之意的面孔。我恍然大悟：母親和我多么像那一棵楊桃樹��！母親是樹干，努力地吸取養(yǎng)分，只為了給樹枝上的花和葉提供營養(yǎng)。哪怕自己早已遍體鱗傷，卻不曾言苦累。而我就是那樹枝上的花葉，只會一味地從樹干那汲取養(yǎng)分。美好是自己的，苦累都是母親的。

　　母親就是一棵高大的楊桃樹，承受著歲月的洗禮，昂然挺立在天地間，讓人肅起敬畏之心。

　　太陽快下山了，夕陽灑落，星星點點的光讓樹影斑駁。我和母親靠著楊桃樹，各自陷入了沉思與回憶……

高中記敘文13

　　我有一個既快樂又有趣的童年，讓我深深難忘，有時開心，有時也有點悲傷，回憶是長久的，童年是短暫的，珍惜這個童年吧!

　　先來給大家講一個搞笑的吧!在我學(xué)騎自行車的時候，我爺爺突然叫住我說讓我下去，我想這是怎么回事兒呢?我爺爺把我的輔助輪給我撤掉了，告訴我，你試試用兩個輪胎來騎，我試了試一次又一次，跌倒了再爬起再跌倒。“好疼啊。”我大喊了一聲，我爺爺立馬來到了我的身旁，回到家中給我包扎。過了不久，我開學(xué)啦，我上學(xué)的時候腿上都還包著，因為我受了傷，但同學(xué)們和老師們都沒笑話我，還關(guān)心我了呢!

　　我爺爺家養(yǎng)了許多小兔子，因為我屬兔，所以我特喜歡小兔子，我爺爺年年要都養(yǎng)兔子呢!他們每一個月生一窩兔子寶寶，因為我還要在家里學(xué)習(xí)上課，我爺爺家每次生兔子時都不忘給我發(fā)一個小視頻，讓我開心開心，看著萌萌的小兔子，它們真非常非�？蓯郏�可愛到爆。

　　還有一次是在冬天，天氣十分寒冷。我感到無聊，希望有一個好朋友來陪我呀!過了不久，好朋友來啦。我們兩個在外面玩了許久，又玩打雪仗，又玩堆雪人，還玩做冰雕，搭雪堡，可好玩啦!過了不久，我好朋友的媽媽就給她打電話啦，說：“你回來吧，要吃飯啦!”我只好自己以在外面又玩了好長時間。突然，我感覺手特別疼，就跑回屋子里面。我的.爸爸媽媽爺爺奶奶都說我的手凍到啦，這可疼壞我了，他們輪番給我搓手，心疼得不行，雖然我充分感受到他們的愛，但是我建議你們還是不要在外面玩太久。

　　我的故事就講完啦!你們有什么童年的故事也和我講講吧!

高中記敘文14

　　如今這個時代手機成為了我們必不可少的物品，但是手機的出現(xiàn)也導(dǎo)致了一些問題的引發(fā)，而我就是一個受害者。

　　手機的危害是很大的：孩子的神經(jīng)系統(tǒng)正處于發(fā)育階段，受到的潛在威脅更大。兒童使用手機時，大腦對手機電磁波的吸收量要比成人多60%，兒童用手機會造成記憶力衰退、睡眠紊亂等健康問題。手機輻射會破壞孩子神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，從而引起記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問題。大劑量的電磁不僅對兒童的生長發(fā)育不利，還會帶來諸如哮喘、白血病之類的疾病。兒童正處于生長發(fā)育階段，身體組織中的含水量比成人豐富，而手機微波具有對水分越多的器官傷害越大的特點，因而，微波對人體眼睛的傷害最大。此外，長期發(fā)短信還可能導(dǎo)致孩子手指發(fā)育畸形；低頭玩游戲等，會對孩子的頸椎帶來很大傷害。電話和短信剝奪了孩子與他人面對面交流的機會，容易讓孩子變得怯懦、孤獨、偏執(zhí)。常用手機上的聯(lián)想輸入功能發(fā)短信，會使孩子們做其他事時只追求速度，而忽略準(zhǔn)確性，極大地影響思考方式，等等。

　　夜幕落下，一家人聚在一起。手機，誰也沒有看，反而看著我們自己的'“家庭春晚”。而我繪聲繪色的朗誦著

　　自從上次母親摔了我的手機后，我?guī)缀蹙筒辉趺磁鍪謾C了。也是自那以后我才漸漸的看到了身邊的溫暖，曾經(jīng)的美好，學(xué)習(xí)的高尚。

　　舅舅們，在家里是很不受歡迎的，大舅愛養(yǎng)鴿子，二舅太老實。家里人包括我對舅舅們的映像都不是很好的，所以，在放下手機后他們對我的感覺就變了。

　　大舅，在家中向來是不務(wù)正業(yè)的代表的，大哥和大舅母總是和我說“你大舅又去釣魚了�！�

　　“你大舅又去喂鴿子了�！钡鹊纫幌盗械脑�，小時候的我同樣也是這么覺得的，不過當(dāng)我長大到現(xiàn)在，一種新的感覺就油然而生了，大舅帶我去釣魚時，我本沒那興致，但是我看到等了半上午的舅舅，猛的起竿，一條泛著銀光的鯉魚隨線而起時，心不由得也跟著起了興趣，每每有空，總是叫上他一通前去，或許我的耐心和好脾氣也是在此時磨練好的。

　　二舅，在家中向來是老實到被騙的，而他給我的卻不止是誠實。那次我在舅舅家里，二舅找到了二哥私藏的煙，當(dāng)他把煙從煙盒里一把抓出，并對二哥說：“你抽，來你一口全給我抽光！”時，我從他眼里看到了一位偉大父親的那種后悔和勸解，當(dāng)然當(dāng)時怒氣沖天的二舅在那個時候的我的眼里絕對是討厭的，可當(dāng)我放下手機后這些當(dāng)時我討厭的行為現(xiàn)在通通成為了我成長的養(yǎng)分，我改變的機會。

　　所以，舅舅們，在你們外甥的眼里你們不是那個討厭的男人，你們身上那些優(yōu)點，榜樣的力量是我深加思考后的人生捷徑，或許你們的一些舉動使身邊的人不滿，但是我希望，也渴求，那些抱怨的親人們，多看看你身旁的這兩位頂天立地，撐著家，偶爾發(fā)小脾氣的男人，好嗎？

　　親情是什么 她是一瞬間內(nèi)心的觸動，但又往往是徹底的改變，是一種能改變十個月期望的力量，一種能忘卻使命的神奇，是一種渴望平安的永恒。 親情是什么？她是第一次的付出，但，又是永久的付出，是一種可以感受責(zé)任，而后卻將責(zé)任變?yōu)榱?xí)慣的無私。 親情是什么？她是思念起始，但，又沒有終點，是一種對家的留戀，一種對團圓的渴望。

高中記敘文15

　　我們每個人都是獨一無二的，在這個世界上不易找到一個與你相貌相同且生體內(nèi)的DNA也同樣相同的一個人，這樣我們便顯得很珍貴因為我們是世界上僅有的。

　　樹，很簡單，很容易生長的一種植物。可它卻為人類帶來很多的方便與不方便，它可以用來造紙，一次性筷子……我們國家的樹木占11%，因此，我國多個地方，多個城市都有沙塵暴現(xiàn)象。

　　一次性，生活中充斥著一次性。一次性筷子，一次性杯子，一次性口罩……

　　我們在生活中，在學(xué)校，在家里，甚至在任何任地都在說明生命的重要性。珍惜生命，生命是一張單程票，沒有來返，你甚至不知你何時便會結(jié)束這短暫的生命，可我們明明知道是這樣，我們依然我行我素，不珍愛我們的身體。

　　老師曾說過這么一個社會現(xiàn)象——在他們上初中，上高中時，如果有人遇到了危險或是有人溺水，他們的教育則是：遇到這種情況必須救人，不能見死不救，因此，盲目的救人有人同樣犧牲了自己并且犧牲了他人的生命。但現(xiàn)在，若遇到這樣的情況，我們的教育也同樣發(fā)生了變化，首先你看自己是否有能力救人，再者周圍是否有幫助你救人的工具，最后實施救人。

　　教育也隨著時代變化，教育者更加明白生命的重要性，一次，救人要謹(jǐn)慎，不要害了自己又害了別人。

　　生命，從小學(xué)到高中，沒到寒暑假時，學(xué)校，老師都在說一個問題——安全，由此可見，我們的`生命有多么的珍貴。

　　生命只有一次，旅程也只有一次。當(dāng)生命結(jié)束時，不要悲傷，不要懊惱；當(dāng)生命開始時，欣然接受。

　　生命只有一次！

　　珍惜生命，短暫的一次性！

　　只要生命還在。以學(xué)問、財富、榮譽、地位為分母，以生命為分子，如果 生命消逝為零，那么縱使功名成就有多顯赫，也毫無意義。世間的一切，都是以生命為基礎(chǔ)建立起來的。即使身患惡疾，但只要生命還在，就應(yīng)不言放棄。

　　世上有很多身殘志堅的名人典例：中國體操隊員桑蘭由于訓(xùn)練時的失誤，使她輝煌的體操事業(yè)付之一炬，但她并沒有輕言放棄，她說，只要活著就應(yīng)該以樂觀的心態(tài)面對一切。海倫凱勒三歲因一場大病導(dǎo)致雙目失明、雙耳失聰，但她憑借驚人的毅力，靠一雙手摸索出了許多知識，通曉多國語言并寫出了《假如給我三天光明》這樣的名著�；艚鹗且幻�罕見的“漸凍人”但他卻僅靠三根能動的手指，對科學(xué)界做出了巨大貢獻。這些事例無不告訴我們：只要生命還在，那么一切都有意義。

　　即使身處險境，但只要生命還在，就應(yīng)頑強不息。

　　有一次，百無聊賴的我趴在窗前，發(fā)現(xiàn)窗沿上臥著一只蝴蝶，定睛一看，原來有一邊的翅膀斷掉一截，這就是傳說中的斷翅蝴蝶吧，我饒有興味的看它在做著無謂的掙扎，纖弱的身軀顫抖著微微弓起，卻又被屋檐滴落的水滴打了回去，切，一滴水都斗不過真沒用！我暗想著。一會兒，天晴了，太陽展露了他久違的笑容。我再次來到窗前，那只蝴蝶身上的水跡干透了，它一次次的振翅，終于！它搖搖晃晃著起飛了！盡管飛行的軌跡并不十分完美，但也是一種成功。

　　小到世間每一種沒有思想的生靈，大到擁有最聰明大腦的人類，生命都是最重要的，生命的意義可見一斑。

　　只要生命還在，一切都可以重來；

　　只要生命還在，就必須永不言敗！

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