(薦)關于科普說明文15篇
相信許多人都寫過作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的說明文，說明文通過對客觀事物的說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態(tài)、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編收集整理的關于科普說明文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于科普說明文 1
今天，我們做了三個小實驗，下面就讓你們看看這精彩的過程吧！
第一個實驗需要等兩天，現(xiàn)在還沒有結果。
第二個實驗是用筷子把裝滿了米的杯子提起來，老師也參與了其中，他用自己在家成功的方法試了一次，可失敗了。有些同學說需要添水，可仍“失敗”了。
第三個實驗開始了。這個實驗的內(nèi)容是讓一個比瓶口大的雞蛋從瓶口上漏進去。我們按照老師說
的方法：先把開水倒入瓶內(nèi)，用手捂上，直到里面充滿了水蒸汽，我們接著將熱水倒掉。然后把雞蛋放上去，我們眼看著雞蛋一點點的掉了下去。最后老師將瓶子倒了過來，不斷的往瓶底倒熱水。雞蛋又神奇的從瓶里出來了。你說奇怪不奇怪？
不過，說真的，更奇怪的.還在后面呢！我們那個用筷子提杯子的實驗成功了！這就像一個死人“復活”了一樣神奇，原來，要等一會兒才成功呀，害的我們“虛驚”一場。
看來，這科學實驗還真神奇��！
關于科普說明文 2
每逢假日，到了下午，我最喜歡一個人清閑的躺在自身的床上，望著外面明亮的陽光和那寬廣的天空，做著美麗的夢。
我覺得在房間里是最自由的，沒有人會來打擾我，想做什么都可以。在我的房間里有很多的陳列物品，如：書桌、音響、書柜和床……等，當我的心情快樂時，我會自身在房間里高興的哼著歌，也會把音響的`音量慢慢調大，當我的心情不好時，我不會藉由任何事物去發(fā)脾氣，因為這個小天堂可以使原本心情不好的我，慢慢的平息很多。房間里的各式擺設或房間的色彩可以影響我們心情的好壞。像我房間門口的窗簾是白色紗質的，雖然有點單調，但有時被風輕輕一吹，給我一種明亮清新的感覺。
我的房間還有一個我喜歡的角落，當我看著書桌旁的角落，就會想起小時候的那段回憶，盡管那只是個小地方，不過那個小角落卻有我、哥哥和表弟一起創(chuàng)造的很多點滴的回憶。
當我在自身的房間里，我會覺得自身真的很快樂，我會想象自身發(fā)生了好事，如：考好成績或功課變少了，雖然這些事都不太可能發(fā)生，我仍然覺得在自身的房間里還是最快樂的。
關于科普說明文 3
自愛迪生發(fā)明了燈以來，各種各樣的燈相繼問世了，給人一種新景象，其中護眼燈也問世了。
我有一盞臺燈叫麥迪格護眼燈。那天我和母親去商場，無意看見了它，就把它帶回了家。
它全身天藍色，有個圓形的腦袋，腦袋里有個長U型大眼睛。它的脖子一節(jié)一節(jié)的，可以上下前后轉動，本來有角的地方成了弧形，肚子上有一個開關和一個“麥迪格”公司的商標。雖然它的'外貌與基本的臺燈沒什么兩樣，沒有手、沒有腳，但是它的用途可大著吶！
它發(fā)出的光線穩(wěn)定，亮度均勻、光線自然柔和、效果接近自然光。能保護眼睛，保持良好視力，有效預防近視。
它高效節(jié)能，燈管壽命極長與普通光源相比，它節(jié)能省電達到75%以上，以每天使用3小時計算，一年可省電100度以上，高品質燈管壽命極長，正常情況下使用壽命可達7000小時以上。安全防護設計。內(nèi)置保險管，防止電流短路或過載。
這燈很好用著很方便，給我的學習帶來了方便所以我很喜歡它。
關于科普說明文 4
每逢假日，到了下午，我最喜歡一個人清閑的躺在自己的床上，望著外面明亮的陽光和那寬廣的天空，做著美麗的夢。
我覺得在房間里是最自由的，沒有人會來打擾我，想做什么都可以。在我的房間里有許多的陳列物品，如：書桌、音響、書柜和床……等，當我的心情快樂時，我會自己在房間里高興的哼著歌，也會把音響的音量慢慢調大，當我的心情不好時，我不會藉由任何事物去發(fā)脾氣，因為這個小天堂可以使原本心情不好的.我，慢慢的平息許多。房間里的各式擺設或房間的色彩可以影響我們心情的好壞。像我房間門口的窗簾是白色紗質的，雖然有點單調，但有時被風輕輕一吹，給我一種明亮清新的感覺。
我的房間還有一個我喜歡的角落，當我看著書桌旁的角落，就會想起小時候的那段回憶，盡管那只是個小地方，不過那個小角落卻有我、哥哥和表弟一起創(chuàng)造的許多點滴的回憶。
當我在自己的房間里，我會覺得自己真的很快樂，我會想象自己發(fā)生了好事，如：考好成績或功課變少了，雖然這些事都不太可能發(fā)生，我仍然覺得在自己的房間里還是最快樂的。
關于科普說明文 5
我們的地球也應該叫做水球，因為我們生活的這個地球有71%的表面積被水占著。地球是個非常璀璨的藍色星球，它擁有的水量非常之巨大，總量為13。86億立方千米。
其中，96。5%在海洋里；1。76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態(tài)；1。7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的`世界。
水在陽光的照耀下，不斷蒸發(fā)彌漫在上空，其中一部分水汽被氣流帶到陸地上空，變成水滴、變成云朵、變成雨或者雪降落到地面上。
地球上的水，雖然說數(shù)量很大，但是淡水卻少得可憐，可以給人類使用的水也沒有多少。海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)，淡水也只占總水量的2。6%左右，其中的絕大部分被凍結在遠離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。
關于科普說明文 6
語文教學是一門實踐性很強的教學課程，是著重培養(yǎng)學生語文實踐能力的學科。下面小編為大家?guī)砹诵W語文科普說明文的教學方法，供大家參考。
一、普及科學知識，激發(fā)學生熱愛科學、探索科學奧秘的興趣
1.設置懸念，激趣導入。例如在教《種瓜得豆》時，可以這樣導入：“俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆�？墒窃诳萍硷w速發(fā)展的今天，人們可以做到“種瓜得豆，種豆得瓜�！边@靠的是什么技術呢?下邊我們一起來學習課文《種瓜得豆》，了解這種現(xiàn)代高科技知識。
之后，舉辦一個“種瓜得豆”新聞發(fā)布會，為了把“種瓜得豆”這個新聞發(fā)布會開好，請同學們認真閱讀這篇課文，為“新聞發(fā)布會”的順利召開做好前期準備工作。”這樣一來，學生的興趣就被調動了起來，為了知道種瓜得豆的奧秘，認真地閱讀起來。
2.創(chuàng)設教學情境，激發(fā)興趣。一篇篇科普文，都是圖文并茂的，在《種瓜得豆》教學中，教師要引導學生了解課文介紹的有關現(xiàn)代轉基因技術科學知識，并利用多媒體教學設備，以具體的圖像向學生展示現(xiàn)代轉基因科技的.相關成果。
然后教師引導學生深思：什么是轉基因技術?轉基因技術在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上是如何應用的?在醫(yī)學上又是怎么應用的?通過這些情景和理由，引發(fā)學生對轉基因技術的進一步了解，激發(fā)了學生學習興趣。
二、了解說明策略，品析語言文字，提高能力
1.品出讀的趣味，整體感知。在教學生學習說明文時要能抓住要點，了解說明策略。在我們教師教研時，教師們也一致認為必須關注這一要點。但仔細分析《新程標準》提到了“說明策略”，只是要求學生“了解”，并不是“理解”!顯然了解是較低要求，理解才是高要求。
我們教師習慣地認為，學說明文必須講說明策略，否則就沒有講透課文的特點，就沒有完成教學目標，不符合課標精神。這樣一來，原本就沒有情節(jié)故事和發(fā)散思維點的說明文，就被大家肢解得只剩下知識的條框。這樣的課堂，學生缺乏學習興趣，文章內(nèi)容缺乏魅力，科學知識缺乏生命活力。
2.品讀語言文字。大部分說明文往往通過因果、連鎖、比較、分合等邏輯關系來構思組篇，揭示事物間聯(lián)系規(guī)律，說明事物的特征、理由等，結構嚴密，邏輯性強，既是對學生進行辯證唯物主義教育的好教材，又是培養(yǎng)學生思維能力和認識能力的范文。新課標指出，語文課程要重視語言的積累，這點在教學說明文時也不例外。
三、揣摩表達順序，理清文章脈絡、表情達意的邏輯性
科普說明文的語言確切、簡潔、通俗，具有很強的邏輯性，在每個句子的內(nèi)部甚至句與句之間都有密切的聯(lián)系。教學時，要引導學生認識語句之間邏輯關系的嚴密。
在教學過程中，科普說明文除了要讓學生弄懂文章中涉及的科學知識，還要理順文章的寫作思路，領悟作者寫作手法的精妙之處，提高學生的書面寫作能力和口頭語言表達能力。
四、進行有效拓展，加深理解文本，實現(xiàn)科普讀物的課內(nèi)外結合
轉基因技術、基因工程對我們來說曾經(jīng)是那么陌生、那么神秘，作者運用打比方與舉例子的說明策略為我們作了形象而生動的介紹，使我們在閱讀時感到通俗易懂且富有情趣。我們在感嘆科學技術的神奇與偉大的同時，不得不佩服作者寫法之高明。
但由于篇目的限制，科普說明文所介紹的知識往往是有限的，為了幫助學生對文本的理解，適度地拓展是必要的。教師可以給學生介紹相關的科學知識，如轉基因蔬菜、轉基因水稻。
關于科普說明文 7
說到森林，相信大家都不陌生，但是今天我還是要跟大家來介紹一下。
森林的作用為：對土地�？諝�。和人的作用。對土地，首先為下雨時，森林的樹冠像一把把大傘，擋住了一部分雨水，不讓他們直接沖刷地面，樹上的苔蘚和樹下的孤枝敗葉也能夠擋住一部分雨水。如果沒有森林的保護，到了訊期，大河里的水就會泛濫成災。
對空氣也是有很大的幫處，現(xiàn)在的'空氣污染隨處可見，但森林吸收到足夠的陽光后，就會制造淀粉，而制造淀粉的同時也會吸收二氧化碳，制造氧氣。給我們帶來足夠的氧氣。
對人們的幫處是最大的，就前面兩項來說事實告訴了我們。你想，水泛濫成災，誰受苦��？沒有了氧氣誰能呼吸��？森林不但可以避暑，而且還可以優(yōu)化城市，還可以做家具……
可是一些貪婪的人卻得寸進尺，亂砍濫伐。所以現(xiàn)在大片森林屈指可數(shù)，空氣也得到了破壞，河山經(jīng)常泛濫，給人們帶來災難。
現(xiàn)在我要對他們說：如果沒有了森林，那人類怎么辦？如果沒有了地球，那我們有能夠去那呢？好好珍惜和愛護森林吧……
關于科普說明文 8
今日，我們做了三個小試驗，下面就讓你們看看這精彩的過程吧！
第一個試驗需要等兩天，現(xiàn)在還沒有結果。
其次個試驗是用筷子把裝滿了米的杯子提起來，老師也參與了其中，他用自己在家成功的方法試了一次，可失敗了。有些同學說需要添水，可仍“失敗”了。
第三個試驗開頭了。這個試驗的`內(nèi)容是讓一個比瓶口大的雞蛋從瓶口上漏進去。我們依據(jù)老師說
的方法：先把開水倒入瓶內(nèi)，用手捂上，直到里面布滿了水蒸汽，我們接著將熱水倒掉。然后把雞蛋放上去，我們眼看著雞蛋一點點的掉了下去。最終老師將瓶子倒了過來，不斷的往瓶底倒熱水。雞蛋又奇異的從瓶里出來了。你說驚異不驚異？
不過，說真的，更驚異的還在后面呢！我們那個用筷子提杯子的試驗成功了！這就像一個死人“復活”了一樣奇異，原來，要等一會兒才成功呀，害的我們“虛驚”一場。
看來，這科學試驗還真奇異��！
關于科普說明文 9
昨天，老師帶我們來到體育館，觀看了一次好玩的科普展。
走進體育館，我看到好多稀奇驚奇的景象。咦，那是什么呀，一個水龍頭源源不斷的流出水來，卻沒供應給它水管的接頭。我觀看介紹，才知道水里隱藏著一根透亮 的水管。�。≡瓉砟歉懿攀枪⿷堫^里的水吶，這叫“無源之水”。
我最寵愛的是“海市蜃樓”。我站在一米外，朝前面看，有一個彈簧懸在空中，我驚奇 地伸出手去摸，竟什么也摸不到，那就是“海市蜃樓”��！
我又觀看有一扇很大的屏風。上面有很多驚奇的.圖案，最引人注目的是一個大腦袋上有兩個人，下面寫到這幅有9張臉，據(jù)說全找到的智商有180。我驚奇 地區(qū)看，()不少老師也來。唉，我只找著三張臉，而咱們的語文老師馬老師在背后指教育點，不一會兒便找著9長臉，真不愧是老師！
還有很多好玩，好玩的東西，我一路走走停停，說說笑笑，看同學們在用手觸摸大話筒“怒發(fā)沖冠”；聽同學們彈電子琴的“哆唻咪”；感受同學們的歡聲笑語，我的收獲真的很多。
依依不舍地走了，我想科學的進步真是特別快，越來越讓我著迷了。也讓我們知道有些事情不能太迷信，要信任科學，科學能帶領我們探究許多未知的隱秘。
我覺得這次科普展很有意義。
關于科普說明文 10
“轟隆隆，轟隆隆”，你們聽，雷公公又發(fā)怒了，又在擊鑼打鼓，號召電婆婆、雨妹妹一起下一場傾盆大雨呢！
我躲在被窩里，聽見雷公公“咚咚”地敲鼓，觀看電婆婆掉下的“一根根頭發(fā)”，聽到雨妹妹潑下的一盆盆水！我驚奇 地問爸爸：“爸爸，是先有雷，還是先有電呢？”當然是先有電了！閃電一秒行30萬千米，而雷聲一秒只行340米�！卑职诌�對我說，“妞妞，你知道嗎？我們通過閃電和雷相隔的'時間還可以推斷出云離我們有多遠呢！像剛才，閃電過后大約兩秒鐘，我們才聽到雷聲，所以云離地面只有700米左右。”
一會兒，又一個問題消逝了，我問：“爸爸，為什么有的時候閃電出來了，雷公公又不打鼓了呢？”爸爸急得抓耳撓腮，突然想起來了：“由于雷聲在云層中來回反射消耗了能量，再加上遠處的波傳到你的耳朵里聲音特殊微弱，所以聽不到聲音�！蔽疫@才恍然大悟。我還有幾個問題。小時候，我聽見雷聲就嚇得嚎啕大哭，媽媽就對我說沒事，打雷就是兩朵云彩在打架，我再也不行怕了�，F(xiàn)在回想起來確定是假的，今日我倒要瞧一瞧雷電是怎么形成的。我問爸爸媽媽，他們都不知道，我通過查資料知道了：雷電是有雷云（帶電的云層）對地面的建筑物及大地的自然放電引起的，它會對建筑物和設備產(chǎn)生巨大的破壞。
這次下雨讓我長的學問真多啊！
關于科普說明文 11
馮夢龍說：“錢財如糞土，仁義值千金！”金錢，這樣東西我們都見過，但是這樣東西在我們生活中又是不能少的。有人說：“不就是一張紙或一塊小鐵塊嗎？在生活中就不能少嗎？”對，但有些人不愿定寵愛錢。
馬卡連柯說過：“金錢！金錢是人類全部制造中是近似惡魔的一種制造。再沒有其它東西比在金錢上有更多的卑鄙和哄騙，因而也沒有其它方面能為培植偽善供應這么豐肥的土地。”我看到這句名言才知道，錢，是這世界上最不應當消逝的.東西！
盡管錢是一種近似惡魔的一種制造，但我們的生活照舊不能少了它。
金錢能做很多事，但它不能做一切事。錢不是萬能的，它有許多的事情做不到。
錢能買到藥品，但買不到健康。
錢能買到書籍，但買不到學問。
錢能買到風景，但買不到大自然。
錢能買到玩具，但買不到玩伴。
錢能買到寵愛的東西，但買不到你摯愛的親人。
錢能買到鮮花，但買不到媽媽的微笑。
錢能買到衣服；但買不到溫和。
可是，沒有錢卻是萬萬不能的。錢既有壞處，也有好處，關鍵看你用在哪處了。
錢，也只有用在自己的家庭和對社會的貢獻才是有價值、有意義的。
關于科普說明文 12
前幾天媽媽帶我去超市購物，我們買了飲料、零食，還有一袋雞蛋，在回家的路上媽媽讓我提著雞蛋，由于雞蛋太重，我就用一只手把雞蛋提起來，另一只手從下面托著。
不一會到了家，媽媽問我雞蛋有沒有碎，我看了看雞蛋說：“中間的雞蛋碎了不少�！�
在路上我也沒有摔跤啊，怎么雞蛋就碎了呢？于是我去問媽媽。媽媽反問我：“雞蛋是什么形狀的？”“是橢圓形的。”我答道。我問媽媽：“這個和雞蛋裂開有什么關系？”媽媽讓我拿兩個雞蛋把它們拼在一起，我拼了好長時間卻怎么也拼不成功，最多也只能讓兩個雞蛋的蛋殼挨在一起，我問媽媽這是什么意思，媽媽指著那兩個雞蛋的接觸點說：“雞蛋裂開的關鍵就在這個接觸點�！眿寢屢娢宜贫嵌f：“雞蛋的接觸點有很多，雞蛋與雞蛋之間的.接觸面積卻很小，雖然接觸面積很小，但承受的力卻很大，所以雞蛋就裂開了。隨后媽媽又讓我把一個雞蛋放在桌子上，讓我用筆尖來扎，沒用多大力氣就被扎穿了。
在我們的生活當中也有許多的科學道理，等著我們?nèi)ヌ骄�、學習！
關于科普說明文 13
前幾天媽媽帶我去超市購物，我們買了飲料、零食，還有一袋雞蛋，在回家的路上媽媽讓我提著雞蛋，由于雞蛋太重，我就用一只手把雞蛋提起來，另一只手從下面托著。
不一會到了家，媽媽問我雞蛋有沒有碎，我看了看雞蛋說：“中間的雞蛋碎了不少�！�
在路上我也沒有摔跤啊，怎么雞蛋就碎了呢？于是我去問媽媽。媽媽反問我：“雞蛋是什么形狀的？”“是橢圓形的�！蔽掖鸬�。我問媽媽：“這個和雞蛋破碎有什么關系？”媽媽讓我拿兩個雞蛋把它們拼在一起，我拼了好長時間卻怎么也拼不成功，最多也只能讓兩個雞蛋的蛋殼挨在一起，我問媽媽這是什么意思，媽媽指著那兩個雞蛋的接觸點說：“雞蛋破碎的關鍵就在這個接觸點�！眿寢屢娢宜贫嵌f：“雞蛋的'接觸點有很多，雞蛋與雞蛋之間的接觸面積卻很小，雖然接觸面積很小，但承受的力卻很大，所以雞蛋就破碎了。隨后媽媽又讓我把一個雞蛋放在桌子上，讓我用筆尖來扎，沒用多大力氣就被扎穿了。
在我們的生活當中也有許多的科學道理，等著我們?nèi)ヌ剿�、學習！
關于科普說明文 14
按下桌面上的“e”字符號，使我走進網(wǎng)絡的天地里，打上關鍵字，數(shù)千個網(wǎng)頁立即出現(xiàn)，讓我一一的探索現(xiàn)實生活中缺少的那份自由，都可在這虛擬的天地里自由的奔跑；許多現(xiàn)實無法實現(xiàn)的夢想，都可以在這片天地里成真。
但是，簡單又快速的'動作，讓我逐漸沉迷在這片虛擬的天地里，遺忘現(xiàn)實的責任。在我身旁，有許多朋友離不開網(wǎng)絡，曾經(jīng)我和他們一樣，下了課只擔心能不能玩電腦。常常一開始玩網(wǎng)絡游戲，就無法克制自己玩的欲望。時間一久，不但近視加深、體力變差、功課更是每下愈況。面對這樣的狀況，我開始迷惘，網(wǎng)絡的神奇和神秘使我不由自主的想靠近，而沉溺于網(wǎng)絡的世界而耽誤了學習，成了我的苦惱。
我曾經(jīng)有個慘痛教訓：我訂購了一臺隨身聽，圖片上物美價廉，我二話不說馬上叫媽媽訂購，但實際上的物品，卻是使我大失所望，讓我了解到網(wǎng)絡拍賣，還是有一定的風險。
網(wǎng)絡是幫助我們查閱資料或適當?shù)男蓍e，而不是讓我們毫無節(jié)制的玩電腦游戲，或是被有心人士做非法的事情；網(wǎng)絡是要被用來使用在正當?shù)挠猛�，小心提防各種的詐騙。
關于科普說明文 15
馮夢龍說：“錢財如糞土，仁義值千金！〞金錢，這樣東西我們都見過，但是這樣東西在我們生活中又是不能少的。有人說：“不就是一張紙或一塊小鐵塊嗎？在生活中就不能少嗎？〞對，但有些人不一定喜歡錢。
馬卡連柯說過：“金錢！金錢是人類所有創(chuàng)造中是近似惡魔的一種創(chuàng)造。再沒有其它東西比在金錢上有更多的卑劣和欺騙，因而也沒有其它方面能為培植偽善提供這么豐肥的'土地。〞我看到這句名言才知道，錢，是這世界上最不應該出現(xiàn)的東西！
盡管錢是一種近似惡魔的一種創(chuàng)造，但我們的生活仍然不能少了它。
金錢能做很多事，但它不能做一切事。錢不是萬能的，它有許多的事情做不到。
錢能買到藥品，但買不到健康。
錢能買到書籍，但買不到知識。
錢能買到風景，但買不到大自然。
錢能買到玩具，但買不到玩伴。
錢能買到喜歡的東西，但買不到你摯愛的親人。
錢能買到鮮花，但買不到媽媽的微笑。
錢能買到衣服；但買不到溫暖。
可是，沒有錢卻是萬萬不能的。錢既有害處，也有好處，關鍵看你用在哪處了。
錢，也只有用在自己的家庭和對社會的奉獻才是有價值、有意義的。
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