記敘文的作文

時間：2024-01-22 08:36:50 體裁作文我要投稿

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記敘文的作文[精選5篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的記敘文的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記敘文的作文[精選5篇]

記敘文的作文篇1

　　天空一朵朵白云不見了，太陽公公藏起來了。

　　烏云小妹載著上億顆水珠悠悠地飄到上空，調皮地遮住海藍的天空，把小水珠們變成細如針尖的雨滴，灑花一樣把雨絲拋向大地。為的，就是讓春醒來。這些雨絲隨風飄灑，像落葉一樣輕，像針尖一樣細。于是，校園里的排水溝里裝滿了雨滴。它們一齊嘩嘩嘩躍入排水溝。頓時，排水溝高興得嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，你推我擠。雨滴“沙沙沙”落在樹葉上，流動著，匯集到傾斜處，然后，一齊跳下去，“滴答”一聲，打在了小傘上�！暗未稹甭暯舆B不斷，多動聽的音樂！大自然真是一位音樂家！雨滴們又“涮涮涮”跳進池塘，在池塘上濺出一個個水花，然后變成一個小圓圈，逐漸擴大。

　　雨滴在接二連三地落入池塘，“涮涮涮”這悅耳的音樂，在我耳邊回蕩。我仰著頭，望著細細的雨絲，傾聽著它的訴說，仰望著它優(yōu)美的身姿，心想，春雨真美��！滋潤大地，給人們帶來希望，真好！我讓雨滴“涮啦”一聲打在臉上，涼涼的，我不禁伸出了舌頭，品嘗一下這大地媽媽的.乳汁，冰冰的，甜甜的！

記敘文的作文篇2

　　鄰居小李叔叔剛買了張乒乓球桌，就邀請我去打乒乓球。哈哈！這可是我的強項，你們輸定了，我懷著興高采烈的心情，拿著球拍去了。

　　叔叔決定用車輪戰(zhàn)對付我。比賽開始了，我發(fā)球一會兒用上旋球，一會兒用下旋球，第一回合叔叔要么球飛出去了，要么就沒過網。該他發(fā)球了，我仔細一看，原來是下旋球，我用搓球輕松應付了發(fā)球，接下來我一拉，球飛過去了，叔叔沒回起，哈哈，我贏了！

　　開始第二局比賽了，叔叔用上旋球發(fā)了過來，我輕輕一碰，球回了過去，叔叔大力扣球，贏得了至關重要的一球。我也奮起直追，用我的發(fā)球讓叔叔下網。叔叔拿出了他的絕招，他往下一按，球高高地飛起，一時手忙腳亂的我，沒接住這顆球。真可惜，這局輸給了叔叔。

　　最后一局比賽開始了，這局十分重要，就看誰能把握好這個機會了，我們雙方使出了自己的看家本領，該拉的`拉，該扣的扣，結果還是我略勝一籌��！

　　接下來是我和阿姨打，阿姨的下旋球實在太旋，只要我一接，球好像被遙控了似的，直撞在網上。幸好，我會搓球，要不然就會輸?shù)靡粩⊥康亓耍詈笫俏野l(fā)球，我的上旋球總讓阿姨的球飛出去，但有時候阿姨的運氣好極了，回過來的球正好擦邊，幾場下來，叔叔和阿姨都敗了陣。

　　叔叔阿姨們都夸我打球的技術長進了許多。其實，只要認真對待每一件事情，都會充滿快樂和歡笑。

記敘文的作文篇3

　　時間跑得可真快呀!仿佛一瞬間一個寒假又快過去了。大家想知道我在這個既讓我快樂又讓我無奈的假期是怎么過的嗎?讓我來告訴你們吧!

　　先說說剛放寒假哪會吧!那時我很激動，因為放假了嘛，誰不高興呀，這是上學期間每個同學最盼望的時刻�？墒窃诩又谐霈F(xiàn)了種種無奈，比如作業(yè)問題�！皩W生是不能不寫作業(yè)的，因為你沒有自制力，缺乏自覺性，不寫作業(yè)腦子就要生‘銹’了!”媽媽的話在我耳邊嘮叨個不停。盡管我有幾項成績已經達到了不用寫作業(yè)的要求，還是逃不了不寫作業(yè)的命運。這樣是對我好，不用媽媽說，我也明白。唉!真無奈!

　　再說說過年哪會把!那時我可以放假了，這可樂死我了，我天天打撲克——什么擺別扭、打對主、算命、打娘娘……我樣樣精通，上網——殺手游戲、網上購物我都能參與，看電視——電視劇、晚會我都不拒絕……這年我過得老滋潤了呢!

　　最讓我開心的是正月十四——老媽的同學會。一年一度的同學會是我最期盼的，因為她們老同學的聚會，都會帶著我們一幫小同學，五六個孩子都相差一兩歲，在一起吃，一起玩，一起樂，最開心了。我們之間沒有吵架，只有歡笑，沒有打鬧，只有理讓，都是最好的朋友。酒席間，大人們鍛煉我們的表達能力，讓每個孩子都給大家拜年，說吉祥話，我們一起舉杯，共同祝愿美好的明天和期待下次的聚會。吃飽喝足，我們還要去娛樂——看電影、打游戲又讓我們過足了癮，真想聚會這天過得慢些或者我們的聚會永遠都不結束�？墒�，“天下沒有不散的宴席”，在期待和戀戀不舍中，我們又一次說了再見。

　　正月十五也是我的.快樂時光，晚上和家人吃完團圓飯，我們就出去散步，“十五十六走百病”，讓我和家人都健健康康的吧。我和老媽一起欣賞著禮花、禮炮，望著天上的孔明燈唱著我們改編的歌：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是許愿燈……”十五的夜晚燈火輝煌，十五的夜空群星璀璨，十五的月亮明亮皎潔，月圓人團圓，過了十五，年就算過完了。

　　過完了年就意味著要開學了，迎接我們的又是緊張而愉快的學校生活。我又有期待，期待著和老師同學們的團聚，期待著有更多的知識注入我的腦海，期待更多的新鮮事物。

記敘文的作文篇4

　　流逝的的時光墜入大海，驚起一圈漣漪，渲暈開來，在每個人的心口蕩漾。每個人都知道時光是有生命的，他身帶翅膀，能一日千里；有時又任性地拖拖拉拉，躊躇不前。又可知時間也是個可愛的孩子呢，會耍耍小性子，撒撒嬌。他有著非凡的記憶力，喜怒哀樂、酸甜苦辣，樣樣浮上心頭，歷歷都在眼前。

　　回憶總是溫暖的，可以過濾掉痛苦的成分。在記憶沙漏中，時光如流水，緩慢、輕巧、融化、淡忘。記憶，也慢慢淺去、老去。

　　但，刻骨銘心的過往留下的傷痕，愈合的總是會慢一些吧。

　　那時冬天。全球漸漸變暖，怕冷的我也摘下了手套，放在嘴邊哈氣，看不清了眼前的世界。路上的行人走走停停，而我一直在等待。等待熟悉的溫暖，熟悉的聲音，熟悉的身影。約好在麥當勞門口見面，卻遲遲沒有消息。她算是我形式上的第一個閨蜜，雖然我們沒有見過幾次面。我堅持在寒風中等待，隔著玻璃窗，里面就是另一個世界了。

　　她的手機沒有關機，但卻始終不接電話。微信頁面上也沒有閃爍的提示。我像被拋棄了一樣，無奈，孤寂，麻木。我的每一個朋友都來之不易，但扳扳手指頭也算不出有多少真正的“死黨”，一不小心就會被淡忘，像是對待陌生人。這讓我變得更加小心翼翼，如履薄冰。

　　我到現(xiàn)在都不知道為什么那天她沒有來，因為她就像是人間蒸發(fā)了一樣。開始不回復我的'信息，我就像在唱獨角戲。一生氣，我刪掉了關于她的所有聯(lián)系方式。想到那天僵硬了的身子還有被像是冷水浸泡過的腳，我第一次感受到了友誼的脆弱。

　　站在寒冬的冷風中，漫天的雪花正紛紛揚揚地包裹著這座寒冷的城市。想著逝去了的那份真摯的無價情義，流淚無聲。

　　之后的我，漸漸磨滅掉了對周圍人的熱情和真誠。我害怕再次嘗到那種拋棄的滋味。像是在驗證我的答案似得，這個社會變得冷漠。新聞報道出現(xiàn)一次又一次的悲劇，讓我看不清這個世界。我們的生活似乎沒有在改變什么，但有些東西，究竟還是不一樣了。

　　小時候總相信待人一片真心，總會得到回報�？�，還是變了。

　　其實每個人都在變，每一秒都在變，下一秒似乎很短暫，但同樣的迷茫。

　　我似乎，不知什么時候起，已經變得不再懼怕孤獨了，一個人久了，原來并不會愈加脆弱，而是愈發(fā)堅強。堅強到不覺得成長是一件殘忍的事，而是回首去看時，并不后悔有這樣的成長。既然學不會依靠別人，就成為別人的依靠。未必不是一件好事。

　　相信優(yōu)美的生命，就是一曲無字的挽歌，漫過心際的孤獨，早已蔚然成冰，而你，是這個季節(jié)最美麗的音符。

記敘文的作文篇5

　　一道風景，一份母愛，不知所起，一往而深。

　　“哇！”落地的一聲啼哭，一個生命就此與另一個生命相連。兒時的牙牙學語像零散的拼圖，流逝的時光里，他們回歸不了，也消失不去。您大手拉小手，帶我走過大街小巷，走過春夏秋冬。

　　不久的將來，等稚嫩的小手成長了，可以獨當一面了，也會拉著您的手，一路走下去……

　　當我再一次握起您的手，才明白歲月無情的`真正意味，那雙麥色的手上面青筋若隱若現(xiàn)，紋路清清楚楚，指根上有著淺淺的繭和少許的皺紋，歲月給了我提示，我長大了，媽媽變老了。那時告訴自己，快快長大，所以努力拼搏，想給您一絲欣慰。

　　季節(jié)、空間的轉化過程中，小手漸漸長大，大手漸漸粗糙，我也再也不是以前的我，向往自由，有時叛逆，掙脫大手的束縛，受傷后，又回到您的懷抱，而您從不遠離我，或者有所抱怨。

　　因為作業(yè)的壓力和訓練，精神不振的我常常跟您耍脾氣，動不動就因為芝麻綠豆大點兒的事和您吵翻，在您眼里我或許是那樣的橫蠻無理。但每當您自動熄火的時候，我總會空落落的，為什么會這樣？每一次吵架都隔絕了我們的關系，盡管表面擁抱，卻還隔著心與心的距離。而每次冷戰(zhàn)后我卻不以為然，您跟我講解作文時，我總會不耐煩的打斷，而您的建議卻成了我最好的素材……

　　您是不是很傷心，滿腔的熱情都冷卻了，我無數(shù)次觸碰您的底線，或許悲傷也是一場風景，但悲傷只是路過，不會成為主角，幸福，也打這兒經過，并留下美好。

　　那灰蒙蒙的天空再一次出現(xiàn)，雨水降臨，小小雨珠落地時卻那般沉重，無法重復的時間，感情請別再一次漸變，原諒我的叛逆。

　　即使愛有時給你帶來了憂愁，也不要不信任他，或者因此而關上了自己的心，因為只有當你敞開心扉時,才會理解那份憂愁中也帶著暖暖的關心。

　　時間流走了，我追憶著，你也回憶著，什么才是你眼中看見，耳邊聽見，心中感受著的風景，那是母愛，也或許是別的，因為每個人都有自己的理解。

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