記敘文的作文

記敘文的作文實(shí)用[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的記敘文的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

記敘文的作文 篇1

　　今天一大清早，久違的太陽(yáng)緩緩上升我就和媽媽來(lái)到人民公園晨練。

　　一到人民公園里面，映入眼簾的就有很多早起晨練的人們的身影。陽(yáng)光

　　照著那些正在練太極的老太太們，顯得她（他）們更加輕盈，更加有活力，我們走著走著來(lái)到了美麗的湖邊，又看到了一些叔叔阿姨們?cè)诰殑ξ�，舞的很�?yōu)美。

　　我繼續(xù)向前走，來(lái)到了足球場(chǎng)，看見(jiàn)有的人在踢足球，有的人在跑步、還有的人正在做熱身運(yùn)動(dòng)呢！在球場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的人吸引了我們，我和媽媽也加入到他們的隊(duì)伍中跑了兩圈呢！接著我們來(lái)到了一個(gè)美麗的亭子，叫鳳凰亭，里面有許多老人家在那兒讀報(bào)，聽(tīng)廣播里放的古箏音樂(lè)，我也覺(jué)得很好聽(tīng)。我又突然看見(jiàn)前面有個(gè)門球場(chǎng)，許許多多的老人家在那打的.非常開(kāi)心，非常高興，我看著他們這么高興我也真想去打一打呀！最后我們來(lái)到了紀(jì)念亭，里面有很多的石像，有的老人家正在給革命烈士獻(xiàn)花呢��！真感人呀！

　　��！那些老人家仿佛比太陽(yáng)還有朝氣呢！看來(lái)我們要多加運(yùn)動(dòng)，珍惜生命，珍惜光陰啊！

記敘文的作文 篇2

　　如果想要學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)方法少不了。一個(gè)真正會(huì)學(xué)習(xí)的人，首先要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。

　　但是上課聽(tīng)講也很重要。課前首先要對(duì)自己規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，要明確自己上課時(shí)的任務(wù)，應(yīng)該做什么。這樣就能形成一股動(dòng)力，保持大腦接受知識(shí)的緊張狀態(tài)，還要保持頭腦的冷靜。其次要提前準(zhǔn)備好上課用品，在課前二三分鐘時(shí)坐在位上等待老師上課。課堂上的學(xué)習(xí)是非常重要的`學(xué)習(xí)途徑，人們常說(shuō)：課上耽誤一分鐘，課下十分鐘都不不過(guò)來(lái)，可見(jiàn)上課的重要性。上課時(shí)首先注意力要集中，保持頭腦清醒。課堂上積極思考，要跟在老師的思路上。還要重視老師的開(kāi)頭和總結(jié)，開(kāi)頭是引領(lǐng)著我們思考的重要元素，結(jié)尾是一堂課的重點(diǎn)。

　　同時(shí)要對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的部分及時(shí)做筆記。還要樹(shù)立高度的責(zé)任感。一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的目的和意義十分分明，就能長(zhǎng)時(shí)間的、穩(wěn)定的集中注意力去進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，要培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的廣泛興趣，同時(shí)還要講究對(duì)這門學(xué)科的方法。此外，要培養(yǎng)嚴(yán)格的紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的個(gè)性習(xí)慣。如：上課不說(shuō)話等。課后也是超越別人的最好時(shí)間。首先要復(fù)習(xí)好老師講的知識(shí)和做好老師布置的作業(yè)。另外還要找?guī)追菥毩?xí)題，畢竟老師的復(fù)習(xí)是針對(duì)所有人，大家的機(jī)會(huì)都一樣。

　　雖然這些作業(yè)的用處很大，但是，自己復(fù)習(xí)更加重要。不要總等到考試前復(fù)習(xí)，那也只能復(fù)習(xí)片面的東西。要每天晚上都背一點(diǎn)，到考試的時(shí)候，只要一想就記起來(lái)了，那樣還能多學(xué)一些不是更好嗎?學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你用心，任何人都能夠?qū)W習(xí)好。同學(xué)們，希望你們聽(tīng)后，能有所收獲。

記敘文的作文 篇3

　　這個(gè)寒假，我的生活過(guò)得美好而又有意義。美好是因

　　為我過(guò)的充實(shí)、快樂(lè);有意義是因?yàn)槲夷軌驁?jiān)持每天踢踢毽子、跳跳繩，來(lái)盡早地提高自己的體育成績(jī)。

　　看到這兒，大家可能會(huì)問(wèn)，是什么原因讓你能堅(jiān)持下來(lái)呢?一是因?yàn)槲冶渴直磕_的，確實(shí)需要多練習(xí);二是因?yàn)橐幌蛏线M(jìn)要強(qiáng)的我不愿在體育方面落在別人后面。所以，一放了假，我和媽媽就天天早起

　　約上弟弟到樓下一起踢毽子。

　　每天清晨，我們或是玩毽子，或是各練各的，每個(gè)人的姿勢(shì)都不同。在我們?nèi)齻�(gè)人當(dāng)中，弟弟踢得最棒!每次都是拿起毽子，點(diǎn)一點(diǎn)，輕輕地望天空中一拋，毽子馬上要落地時(shí)，他忽然把腳抬起來(lái)，毽子忽左忽右，忽上忽下，他也跟著毽子走。有一次，毽子居然跑到了他的后面，他卻一點(diǎn)都不知道，我大喊一聲：“在后面!”他立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，眼看毽子馬上就要落地了，他卻接住了，之后，又開(kāi)始靈活地踢了起來(lái)�！疤�棒了!”看他踢的真么好，我真有點(diǎn)嫉妒了，迫不及待的跑過(guò)去問(wèn)他：“有秘訣嗎?”他笑著說(shuō):“No。踢這東西，有這么幾點(diǎn)，你只要掌握了，就會(huì)比我踢得更好。那就是：看準(zhǔn)，踢準(zhǔn)，腿腳靈活，眼睛盯住毽子。這樣就可以了! ”接下去的幾天里，我照著弟弟說(shuō)的`要領(lǐng)加緊練習(xí)，不灰心，不氣餒。終于有一天超過(guò)了自己的最高記錄!數(shù)日的努力迎來(lái)了進(jìn)步!我太興奮了!

　　這個(gè)假期，我在體育方面有了非常大的進(jìn)步，我高興!我快樂(lè)!同時(shí)我更感謝我的那個(gè)小老師——毽子踢得巨棒的弟弟。

記敘文的作文 篇4

　　今天吃完晚飯，和往常一樣，媽媽收拾收拾桌子準(zhǔn)備洗碗�？匆�(jiàn)媽媽上了一天的班特別累，我就想到幫媽媽洗碗。媽媽高興的答應(yīng)了。

　　我先把碗放進(jìn)了水池，然后打開(kāi)水龍頭放了一些水進(jìn)去把碗浸泡一下，然后擠了一些洗潔精進(jìn)去，再次浸泡了一下。拿了一個(gè)抹布在碗里搓了搓開(kāi)始洗碗了，看見(jiàn)碗洗的差不多了就又放了些清水沖洗。碗被我洗的干干凈凈的。在燈光的照耀下特別明亮。洗完了碗，該洗筷子了。我把所有的筷子抓了起來(lái)，放進(jìn)池子里使勁的搓了搓。上面的殘留物都被去除了。洗好了筷子和碗，我把抹布用清水洗了一下，擰干，然后把碗和筷子上殘留的水擦了干凈。這樣，不費(fèi)一會(huì)的功夫大功告成了。

　　媽媽看見(jiàn)了，就高興的`說(shuō)：“濤濤，你真的長(zhǎng)大了，可以幫我做一些力所能及的事了，你真是個(gè)勤勞的孩子”這時(shí)我心里甜的像蜜一樣高興的回答：“媽媽我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是大孩子了這是我應(yīng)該做的�！蓖ㄟ^(guò)洗碗這件事，我感覺(jué)自己真的長(zhǎng)大了，可以幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。讓他們不再辛苦。

記敘文的作文 篇5

　　秋天到了，秋天到了，我家的菜園豐收了。

　　茄子個(gè)個(gè)挺著大肚子，西紅柿露出紅紅的臉頰。絲瓜掛在枝頭蕩秋千，青菜們挨著頭，不停地說(shuō)著悄悄話。燈椒枝上打起一盞盞綠燈籠，帶豆系著一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶，漂亮極了！

　　辣椒張著紅紅的小嘴，驕傲地說(shuō)：“看我長(zhǎng)得多高，掛在枝頭上多威風(fēng)�。《�你呢，卻長(zhǎng)在泥土里，真難看。”花生說(shuō)：“我雖然長(zhǎng)得難看，但我也很有用，人們稱我是長(zhǎng)生果呢�！�

　　我家的菜園真豐富呀！看著那些可口的'蔬菜，我的心里美滋滋的。

記敘文的作文 篇6

　　爺爺個(gè)子不算高，身體瘦瘦的，稀疏的頭發(fā)全白了，歲月在他的額頭上刻下了一道道深深的皺紋。他平時(shí)話不多，也很嚴(yán)肅。但他對(duì)我卻非常的慈和，經(jīng)�？吹剿麖堥_(kāi)掉了牙的嘴巴“呵呵”的笑。

　　爺爺小時(shí)候家里窮，才讀到小學(xué)三年級(jí)就輟學(xué)了。由于他的學(xué)愿未了，他便把希望寄托在我爸爸和我的身上，他認(rèn)為只有知識(shí)才能改變貧窮。由于媽媽工作忙，奶奶身體不好，自從我上學(xué)以來(lái)，爺爺便每天起早貪黑。早晨先煮好飯，再叫我起床，起來(lái)后就叫我讀語(yǔ)文或英語(yǔ)。下午來(lái)接我回家后又要趕緊煮飯，晚飯后有時(shí)陪我散散步，教我一些做人的道理或者問(wèn)問(wèn)我班上的情況。睡覺(jué)前還要幫我檢查作業(yè)。爺爺常跟我說(shuō)：“孩子呀，爺爺小時(shí)候沒(méi)有讀到書(shū)，現(xiàn)在和你一起讀書(shū)，咱們來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)學(xué)得好�！蔽野蛋档暮蜖敔斴^著勁，每當(dāng)我比贏的得時(shí)候，爺爺便摸摸他那稀疏的白發(fā)說(shuō)：“爺爺老了。不過(guò)比賽還在進(jìn)行當(dāng)中，我還有贏的機(jī)會(huì)喲”

　　記得有一次我流鼻血了，不能去上學(xué)。爺爺心急如焚說(shuō)：“怎樣才能不讓你落下功課呢？對(duì)，有了。先問(wèn)一問(wèn)同學(xué)老師布置了一些什么作業(yè)，然后我們?cè)俑�椐作業(yè)把功課看一遍�！蹦翘鞝敔敭�(dāng)了我的'老師。

　　有時(shí)候，我有的題目做不出來(lái)去問(wèn)他，他便故作嘲笑的對(duì)我說(shuō)：“哎喲，你這個(gè)聰明鬼也有不做的題目呀！”我當(dāng)時(shí)哭笑不得，沒(méi)辦法只好自己看書(shū)，不一會(huì)兒仿佛有一種智慧飛進(jìn)我的頭腦中，讓我突然有了靈感，一下子把問(wèn)題解決了，爺爺目瞪口呆，我得意洋洋的笑了。

　　不幸的是，爺爺?shù)昧朔螝饽[，這讓我很傷心，心里暗暗的道：爺爺，您放心，我決不辜負(fù)您的期望，希望您能快快的好起來(lái)。

　　我要感謝爺爺，是他，在我幼小的心田里播下了知識(shí)的種子；是他，讓我蹣跚學(xué)步的路上堅(jiān)定步伐；是他，讓我一次又一次的從挫折中振作起來(lái)。此時(shí)我的耳邊回蕩著這首歌：“感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣做我自己/感恩的心/感謝命運(yùn)……”

記敘文的作文 篇7

　　“安靜！下面公布年級(jí)組的排行，我們４（２）班拿了第一�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)，

　　“耶！��！耶��！耶！”我們瘋狂的叫著，

　　“但是這次的最高分是９７，上次是１００，怎么回事？”老師說(shuō)，

　　大家聽(tīng)了（包括我）異口同聲的叫到：“考試題目太難了～！”

　　“難？！”老師的眼里沖滿了憤怒，

　　“看看第一題，共１１個(gè)生詞，我們復(fù)習(xí)到了１０個(gè)，這也叫難？在看看第二題，幾乎沒(méi)一個(gè)人全對(duì)。還有，作文......”

　　“好了，我不多說(shuō)了，９０以上的有３人，８０以上的有４９人，７０以上的有４人�！崩蠋熣f(shuō)，我的心跳加快了，我等待著報(bào)分，希望可以從高分向低分報(bào)。這時(shí)，老師發(fā)話了：“我從高分開(kāi)始報(bào)！”

　　“好��！”我情不自禁的喊了出來(lái)，

　　“吵什么吵！？你想到辦公室里去嗎？”老師的.雙眼瞪著我，我看了直發(fā)毛。

　　“丁曉小，９７分。霧一，９３分�！蔽壹�動(dòng)了！“９１分的是—（拖音）鄭楠！”我松了口氣。

　　放學(xué)：“我好羨慕你啊！”一個(gè)女同學(xué)說(shuō)，

　　“呵呵，我也不知道我會(huì)的９１分。”我有點(diǎn)（自以為是的意思）飄飄自然了，

　　“對(duì)了，你是怎么考到９１分的呢？”她問(wèn)，

　　說(shuō)實(shí)在的，我自己也不知道�！耙苍S是我平時(shí)喜歡看作文吧！”我回答，

　　“哦，那我一定要向你學(xué)習(xí)��！”她說(shuō)，

　　我開(kāi)始驕傲了：“沒(méi)什么，我只是一般般啦�！�

　　“一般般？你就別謙虛了�！甭�(tīng)了這話，我甭提有多高興了。

　　晚上，我躺在床上睡不著，想著那９１分的考卷： Ａ、９１分，很高啊，至少對(duì)這場(chǎng)考試來(lái)說(shuō)吧！ Ｂ、９１分，很低啊，人家都能考到９７呀！ Ａ、９１分，代表著我的未來(lái)。 Ｂ、９１分，代表著我的現(xiàn)在。 Ａ、９１分，它代表著我的優(yōu)秀。 Ｂ、９１分，它代表著我的落后。 Ａ和Ｂ?tīng)?zhēng)吵著，我迷惑了，９１分對(duì)Ａ來(lái)講，它是優(yōu)秀。９１分對(duì)Ｂ來(lái)講，它是落后。這個(gè)問(wèn)題讓我睡不著，我坐了起來(lái)，穿上了我的小鞋子，跑到了媽媽那，希望他可以為我解答。

　　到了媽媽的房間，我把事情都告訴了她，她說(shuō)：“Ｂ和Ａ都是對(duì)的，９１分它很高，是因?yàn)槟鞘悄闩�力才拿到的。９１分很低，那是因�(yàn)槟悴�沒(méi)拿到第一，應(yīng)該向丁曉小學(xué)習(xí)。９１分代表著未來(lái)，那是因?yàn)樗�是你５年�?jí)的好基礎(chǔ)。９１分代表著現(xiàn)在，那是因?yàn)槟阋院缶筒灰欢�能考的到了。９１分代表著�?yōu)秀，那是因?yàn)槿�班五十六個(gè)人中只有三個(gè)人拿到了。９１分代表著落后，那是因?yàn)槟惚纫郧安盍恕Ｖ�道了嗎？�?/p>

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，回到了自己的房間，想著媽媽的話，入睡了。

記敘文的作文 篇8

　　面對(duì)名和利，人們往往是爭(zhēng)名逐利。而有的人選擇了讓步，僅僅讓出一小步，卻贏得了另一片廣闊天地！

　　然而能讓出這一步的，絕非等閑之輩！

　　眾所周知的田園詩(shī)人陶淵明，深知官場(chǎng)的黑暗，朝政的腐敗。于是，他遠(yuǎn)離鬧市，回到鄉(xiāng)村。生活艱苦卻怡然自得！在這里他創(chuàng)作了出了《歸田園居》等佳作。他的讓步，使他遠(yuǎn)離了高官厚祿，拋棄了紙碎金迷，卻成為了田園詩(shī)派的鼻祖，他收獲了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自得！我們也應(yīng)像他一樣，淡化名利，選擇喜歡。陶淵明先生的讓步實(shí)屬難得，他的獲得讓世人仰慕，他讓自己保持了一顆至真至純的心靈，擁有屬于自己的一片藍(lán)天。試想：在風(fēng)和日麗的時(shí)候，坐在濃密的樹(shù)蔭下，溫一壺清茶，細(xì)細(xì)品味，思緒隨清風(fēng)流水漂移，想到妙處賦詩(shī)一首……

　　陶淵明的讓步，讓他與大自然如此親近，達(dá)到了一種難得的境界！

　　與其相比華盛頓的讓步，成就了一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家！

　　華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，使美國(guó)獨(dú)立。當(dāng)國(guó)家需要裁軍時(shí)，他第一個(gè)離開(kāi)，毅然回到故鄉(xiāng)。這是何等的胸懷？他的讓步，還表現(xiàn)在放棄終身制總統(tǒng)，實(shí)行換屆制！他的讓步使美國(guó)不斷發(fā)展，富強(qiáng)！他的讓步，改變了一代人的價(jià)值觀，讓人懂得國(guó)家利益永遠(yuǎn)高于個(gè)人利益！這樣的氣度令我們折服，我們的讓步雖沒(méi)有華盛頓的影響力，但依然會(huì)優(yōu)雅，快樂(lè)。因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)退讓，會(huì)使很棘手的問(wèn)題得以化解。

　　這不也是一件很美的事嗎？

　　讓步使人陶淵明、華盛頓擁有人生的最高境界，沒(méi)有讓步的黃巢得到了什么呢？

　　據(jù)說(shuō)黃巢八歲就能做詩(shī)，長(zhǎng)大后參加科舉考試卻未能題名。黑暗、腐敗的朝廷，唯利是圖的官吏，沒(méi)有選中才華橫溢的黃巢。落榜的'黃巢，在憤憤不平中寫下《不第后賦菊》，“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲�！焙髞�(lái)，沒(méi)有讓步的黃巢選擇起義。但起義最終以失敗告終。他的確做到了“我花開(kāi)后百花殺”，他擁兵自立，殺害敗興，天下大亂！黃巢得力爭(zhēng)，使他失敗。他的得與失已成為歷史，假若他能像陶淵明一樣退隱山野，吟詩(shī)作賦，彈琴吹簫，也不會(huì)有那么多無(wú)辜百姓生靈涂炭。讓步后的黃巢定會(huì)成為更為人們所稱頌的另一位文豪！可是他沒(méi)有！

　　有時(shí)候，讓步，讓出的不僅僅是一步，而是另一種生活境界！

　　生活中的你、我、他，也許，你不經(jīng)意的讓步，會(huì)使你收獲新的機(jī)遇！不要為日�，嵤铝b絆，高姿態(tài)的退一下，對(duì)我們都有利。我們的讓步，不是無(wú)能和軟弱，而是平凡與偉大！因此，讓步，使天更藍(lán)，使水更綠，使花更紅，生活更美好！

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