我的青春議論文

我的青春議論文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)論文吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。相信許多人會(huì)覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的我的青春議論文，歡迎閱讀與收藏。

我的青春議論文1

　　假如青春是一條無(wú)際的河流，誰(shuí)又是我靈魂的擺渡人？

　　——題記

　　一段時(shí)間，流于兩岸。翹首遙望，朦朧中，你的身影著青霧，從露水晨曦中走來(lái)，渡過(guò)流年的橋，歲月的坎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)，不知不覺(jué)，槳把時(shí)間蕩遠(yuǎn)。你渡過(guò)了時(shí)間的河，來(lái)到我身邊，為我的青春擺渡。

　　仍記那年盛夏，早晨的薄霧籠在眼前，只教人更加煩亂。夏日的.公園，本應(yīng)沉醉于無(wú)邊的綠中，可我的身影，只在暗紅色的跑道上一圈一圈奔過(guò)。汗珠從鼻翼滑落，滴在紅色塑膠上，只一會(huì)兒就不見(jiàn)了蹤影，好像在稱(chēng)贊我天真地白費(fèi)勁氣。抬眸，恍然看到了我整整一個(gè)暑假的身影，從開(kāi)頭的體力不支，再到后來(lái)的小有進(jìn)步。今日，就是檢驗(yàn)我成果的時(shí)候。第三圈了，原本輕快的雙腿交替愈發(fā)費(fèi)勁，呼吸也沉重起來(lái)。抬眼又撞入你膚淺的眼瞳，那眼中，有期盼，有勸慰，也有鼓舞。想來(lái)似乎是，這一個(gè)夏季，每日早晨準(zhǔn)時(shí)將我叫醒，那是你早早起來(lái)的看時(shí)間，想再小憩會(huì)兒，卻不敢閉眼的結(jié)果。我揮汗如雨地奔跑，你頂著烈日為我計(jì)時(shí)，休息時(shí)，肯定第一時(shí)間遞來(lái)一瓶用毛巾裹好的冰涼的水，笑著看我喝光，卻總是遺忘自己干裂的唇。我說(shuō)堅(jiān)持不住了，想放棄，你的目光多了幾分深邃，頓了頓才說(shuō)：“你說(shuō)放棄，咱就放棄，但你記住，不要懊悔。”我終究堅(jiān)持了下來(lái)，一個(gè)暑假，合格的次數(shù)越來(lái)越多。你克服了全部的困難，以身作則，成為我青春的擺渡人。

　　你讓我明白，只有堅(jiān)持，才能在青春年少輕狂的河水里，緊握自己的初心，堅(jiān)決地駛向?qū)Π冻墒斓倪h(yuǎn)方。

　　望著你披霧而來(lái)的身影愈發(fā)清楚，世間的萬(wàn)水千山在此刻凝成一幅畫(huà)，攫獲了眼楣。我是時(shí)間的過(guò)客，飛揚(yáng)著塵來(lái)，又不著痕跡地離去，而你，卻甘愿為我駐足，充當(dāng)我的擺渡人。

　　父親，你就是我青春的擺渡人。

我的青春議論文2

　　一百多年前李大釗先生就曾說(shuō)，以青春小我，柔化地球之白首，雖老猶未老也。放在今日之中國(guó)，滔滔歷史長(zhǎng)河流了五千多年，不是即成白首么？正是我們一代代人肩負(fù)自己的使命擔(dān)當(dāng)，正是青年們將自身命運(yùn)與國(guó)家前途緊緊聯(lián)系，才有了現(xiàn)在蓬勃向上的新中國(guó)，新時(shí)代。新輝煌。

　　的確，現(xiàn)在的青少年們已經(jīng)生活在一個(gè)安寧的年代，不必像謝廖沙兒時(shí)就被戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷堅(jiān)強(qiáng)持搶?zhuān)徊槐叵窀改篙厒兘?jīng)歷革命而失去上學(xué)的機(jī)會(huì)：不會(huì)因?yàn)樨毨Ф�輟學(xué)。這一個(gè)時(shí)代，國(guó)家還需要我們來(lái)建設(shè)嗎？答案是肯定的，一個(gè)有希望的民族一定有著希望之青年。一個(gè)有希望的青年當(dāng)認(rèn)識(shí)使命，堅(jiān)定志向，充實(shí)知識(shí)。

　　識(shí)使命，愛(ài)中華。當(dāng)下青少年正是我國(guó)2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)的主力軍。在這個(gè)過(guò)程，有愉悅，也必定有艱辛。所有的目標(biāo)并不是馬上能實(shí)現(xiàn)的，所有的高山并不是一而就的。上至九天攬?jiān)�，下至深海跤龍，在贊嘆中國(guó)人足跡廣布時(shí)，我們更該體會(huì)到科研人員兢兢業(yè)業(yè)，勇于攻堅(jiān)的品質(zhì)。要有成為國(guó)家棟梁，做士兵的將軍的勇氣，顯示青年的剛正氣魄，有“丈夫未可輕年少”的頑強(qiáng)底氣。

　　定志向，向中華。理想是一個(gè)人前行的燈塔，有了理想，青春才可以綻放出絢麗的色彩；有了理想人生道路在才不迷茫，如何曉莉，在執(zhí)行七·一飛行任務(wù)之前，她頂著巨大的壓力，“飛了兩輪下來(lái)，吃飯時(shí)手都是抖的”，但她始終堅(jiān)定著信念，相信她一定能抵住壓力，如愿地出色完成七·一的“1“字首機(jī)的飛行任務(wù)。

　　強(qiáng)知識(shí)，振中華。日益發(fā)展的快節(jié)奏時(shí)代，家家都在爭(zhēng)著研發(fā)新科技。沒(méi)有強(qiáng)硬的知識(shí)基礎(chǔ)作保障我們很難將國(guó)家建設(shè)后好。如徐婭婭，期望在好大學(xué)的基礎(chǔ)上成為優(yōu)秀的.人，為國(guó)家貢獻(xiàn)力量；如劉昱強(qiáng)，學(xué)習(xí)電子信息工程他希望能堅(jiān)持這條學(xué)術(shù)道路，成為科研工作者為國(guó)家的芯片事業(yè)作貢獻(xiàn)。如張霽，再高考失利后沒(méi)有放棄，每天學(xué)英語(yǔ)，歷煉本事，在考取華中科技大學(xué)博士后又在多種國(guó)際論文上發(fā)表論文。剛畢業(yè)的他得以進(jìn)入華為，為許多受?chē)?guó)外限制的技術(shù)貢獻(xiàn)一份自己的創(chuàng)造。他們都是通過(guò)知識(shí)或期待通過(guò)知識(shí)成為國(guó)家棟梁之材知識(shí)是青少年振興國(guó)家的重要一步，吾年尚在青春，鳳剛上枝頭。

　　讓我們用自己的力量去振興中華吧。

我的青春議論文3

　　青春是讓人感動(dòng)，在青春這場(chǎng)戲中，我們會(huì)經(jīng)受很多，會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)尷尬，會(huì)會(huì)難過(guò)，會(huì)感動(dòng)……。在這場(chǎng)戲中每個(gè)人都是主角，不管你好不好看，高與矮，胖與瘦，不管你咋樣都是這場(chǎng)戲的主角，沒(méi)有副角或助演。

　　伴侶我們的社會(huì)擺渡人，他會(huì)在你難過(guò)，逗你快樂(lè)，逗你笑，不會(huì)離你而去，伴侶是擺渡人。

　　父母，是我們的靈魂擺渡人，由于是他們給了我們生命，假如不是他們給了我生命，我現(xiàn)在根本就不存在，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)生命都很重要，不管是誰(shuí)就算天生殘疾的人都會(huì)活下去，既然我們的父母給了我們生命我們就要好好報(bào)答他們。他們不光是靈魂擺渡人還是我們的心靈擺渡人，由于他們會(huì)讓我們?cè)谕獾臅r(shí)候覺(jué)得，不用可怕，我還有家人，還有父母，還有家人，失敗了會(huì)有父母給我們賜予心靈上的傷補(bǔ)好，感謝你們給我一切。

　　擺渡人，他掌握著我的一生，只要我一失敗，他就會(huì)讓我的靈魂給抓走，我可怕被抓走，所以我始終沒(méi)有放棄，只要不放棄，擺渡人就不會(huì)消失在我的面前不會(huì)把我?guī)ё�，信任自己別就輕易放棄就好，失敗是勝利之母，沒(méi)有失敗的熬煎，哪來(lái)的勝利的喜悅，所以感謝失敗和擺渡人給我們帶來(lái)的壓力，不然我們可不會(huì)勝利的。

　　老師也是擺渡人，是我們腦細(xì)胞的擺渡人他會(huì)只掌握腦細(xì)胞們團(tuán)結(jié)的一起學(xué)習(xí)，會(huì)不由自主聽(tīng)課，會(huì)不停的記錄筆記，沒(méi)有方法，我的`腦細(xì)胞可怕老師的眼神，但老師最終是為我們好，我感謝你讓我懂得了怎么多，讓我活的如此踏實(shí)，不會(huì)低人一頭。

　　感謝一切，我的青春擺渡人我會(huì)永久記住你們，并感謝你們，以后我長(zhǎng)大了，你們還要給我指引方向，不許離開(kāi)我，愛(ài)你們我的青春擺渡人。

我的青春議論文4

　　當(dāng)你在哀嘆學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)占據(jù)你此刻的人生，帶走你的青春絲毫沒(méi)有留給你半點(diǎn)玩樂(lè)空隙的時(shí)候，你為何不像蘋(píng)果樹(shù)般有追求的舍棄當(dāng)下一些表面的浮華?

　　青春是美好的，如怒放的蘋(píng)果花。在外人眼中是多么值得驕傲的事啊。這就代表?yè)碛辛藫]霍的資本，炫耀的本錢(qián)嗎?其實(shí)不然，若你沒(méi)有如蘋(píng)果樹(shù)般有追求，那你又將如何去面對(duì)你青春過(guò)后那一段時(shí)光?

　　在這充滿誘惑的社會(huì)上，并不是所有的人都能一輩子風(fēng)光。那些看起來(lái)光鮮照人，遙不可及的人物，他們的背后又深藏了多少辛酸和淚水是不為人知的。他們都是一棵棵滿枝碩果的蘋(píng)果樹(shù)，在外人眼里最好的那段可揮霍可炫耀的時(shí)光里舍棄了點(diǎn)綴青春的蘋(píng)果花才換來(lái)了今天的成就。

　　若王羲之沒(méi)有在別人玩樂(lè)時(shí)間里苦練書(shū)法，怎會(huì)有“墨池”這一說(shuō)?他的書(shū)法藝術(shù)又怎能達(dá)到了超逸絕倫的高峰，擁有“書(shū)圣”的雅稱(chēng);若愛(ài)迪生沒(méi)有用時(shí)間、精力在發(fā)明電燈試驗(yàn)的那一千五百多次，電燈也就沒(méi)那么快應(yīng)用到千家萬(wàn)戶中，是他給黑暗帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的光明。只因?yàn)樗麄冇凶非�，明確的知道他想要的是什么，所以他們舍棄了那些我們自以為擁有的揮霍資本。殊不知我們揮霍的不是青春，而是用往后的人生在賭。

　　沒(méi)有追求，曾經(jīng)在洗車(chē)行工作的'周潤(rùn)發(fā)便不會(huì)從當(dāng)時(shí)被顧客罵稱(chēng)是個(gè)一輩子買(mǎi)不成勞斯萊斯的洗車(chē)小伙變成如今擁有六輛勞斯萊斯并且家喻戶曉的人物;沒(méi)有追求，李安導(dǎo)演可能還是別人眼中被的“小白臉”;沒(méi)有追求，馬云便不會(huì)像突然炸開(kāi)鍋般在世人口中蔓延。

　　沒(méi)有追求的人生只能是碌碌無(wú)為。不要怪你的生活每天都像回放般重復(fù)，那只是因?yàn)槟阕蛱觳慌�力，今天還不努力，那么你的明天當(dāng)然只能是這般乏味。有追求的人生活永遠(yuǎn)不缺少新奇的事物，因?yàn)樗麄兠刻於荚跒樗�追求的目�?biāo)作努力。

　　你想要安逸多姿多彩的青春，你便也錯(cuò)失了你的未來(lái)。誰(shuí)都不愿一事無(wú)成，現(xiàn)在不流下汗水，那么未來(lái)你只能流淚水。我只愿像蘋(píng)果樹(shù)般有追求，把眼光放在未來(lái)。青春是美好的，但沒(méi)有追求的青春便如同一盤(pán)散沙，風(fēng)一吹便就散落于無(wú)形中。

我的青春議論文5

　　青春如火，壯麗而富有動(dòng)感，劇烈而又不失平靜。

　　青春如歌，悠揚(yáng)而富有溫馨，廣闊而不失深邃。

　　青春如夢(mèng)，若隱若現(xiàn)，短暫而充滿理想，高闊而讓人羨慕。

　　我正青春，我有一顆年輕的心，有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。

　　格拉底曾說(shuō)過(guò)，世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想為夢(mèng)想而奮斗。每個(gè)人都擁有著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想，它是人人所向往的。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。夢(mèng)想，就是理想。但它比理想更加虛幻，是另一種美妙的境界。它朦朧、縹緲、虛幻、詭譎不定，像是蒙上了一層飄曳的具有魔法的輕紗。它異常絢麗，綻放彩色的光斑，像陽(yáng)光映襯下的泡泡，輕盈地飛舞，可望而不可即。有夢(mèng)想，這是好的。人最怕就是沒(méi)有夢(mèng)想，不知自己該干什么，沒(méi)有目標(biāo)。但是光有夢(mèng)想，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)那就是空想。我們要將夢(mèng)想落實(shí)到行動(dòng)上，努力進(jìn)取勇往直前。自從20__年11月來(lái)到軍休辦，就開(kāi)始我的工作生涯。在這里，我將一顆熾熱的`心情投入到軍休工作中去，扎根于軍休這塊神圣的土地上。曾經(jīng)有人說(shuō)，加入你非常熱愛(ài)你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的工作那你的生活就是地獄。因?yàn)樵诿總�(gè)人的生活當(dāng)中大部分時(shí)間都是和工作聯(lián)系在一起，對(duì)工作的態(tài)度決定了我們的工作質(zhì)量，決定了我們的生活質(zhì)量。參加工作以后，我始終這樣要求自己，始終以高度的責(zé)任感和熱情度投入到工作當(dāng)中，每當(dāng)遇到挫折、困難的時(shí)候，我都會(huì)提醒自己，只要堅(jiān)持，就沒(méi)有越不過(guò)去的路。如果我們把這些困難當(dāng)成是一種磨練，那么我們應(yīng)該以樂(lè)觀的心態(tài)表示感謝，正是這些困難幫助我們成長(zhǎng)，使我們?cè)诠ぷ髦腥諠u成熟。

　　是啊!成功的花需要汗水、淚水甚至血水的滋潤(rùn)啊。有夢(mèng)想才會(huì)有希望，有希望才會(huì)有激情，有激情才會(huì)有事業(yè)，有事業(yè)才會(huì)有未來(lái)。這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，每個(gè)人都是夢(mèng)想家。中國(guó)夢(mèng)從我們的夢(mèng)開(kāi)始。我們要在人生的每一個(gè)階段盡情放飛自己的夢(mèng)想，讓它帶領(lǐng)你前行，照亮你的人生。堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程，是一個(gè)不斷超越自我、實(shí)現(xiàn)自我的過(guò)程。抬頭看著你的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地的努力，每天都離夢(mèng)想更進(jìn)一步。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，需要豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。只有不斷探索，不斷創(chuàng)新。才能讓夢(mèng)想激發(fā)生命中更多的潛能。中國(guó)夢(mèng)，承載著中國(guó)民主、公正、富強(qiáng)、和諧、自由的最基本的價(jià)值觀，承載著自強(qiáng)不息的中國(guó)精神。中國(guó)夢(mèng)需要我們每一個(gè)人付出自己的努力，共同構(gòu)筑夢(mèng)想，我的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)，我們是祖國(guó)的未來(lái)!為了照耀中國(guó)、閃耀世界，也為了自己的夢(mèng)想，開(kāi)始努力吧!

我的青春議論文6

　　朦朧間睜開(kāi)雙眼，腦中依稀影著那個(gè)還沒(méi)有被忘掉的夢(mèng)境，像是在明亮的玻璃上覆上了一層薄薄的霧氣，大腦由模糊變成清晰的瞬間，才突然發(fā)現(xiàn)，悄無(wú)聲息的，又過(guò)了一夜。

　　寢室的人大多都已起床，只有幾個(gè)貪戀被窩的人板著一張張不舍的臉，做著最后的生離死別。水房里傳來(lái)嘩嘩的水聲，洗漱完畢，一天的生活又步入單調(diào)，仿佛亙古不變的固定程序，教室，宿舍，食堂，三點(diǎn)像一個(gè)巨大的三角形，囚禁了我們本應(yīng)該囂張跋扈的本性，濃抹重彩的青春被涂成了簡(jiǎn)單的黑白電影。

　　我們生活的世界，也由原來(lái)的旖旎風(fēng)景，變成了一個(gè)三角形。理科科目是很無(wú)聊的，我對(duì)那些數(shù)子和繁瑣的公式特別敏感，一見(jiàn)到那些張牙舞爪的數(shù)字，我就會(huì)不由自主的倒頭沉沉睡去。郭敬明曾經(jīng)生動(dòng)形象的總結(jié)過(guò)“差距”。他說(shuō)：“我不會(huì)對(duì)著飛過(guò)來(lái)的足球做受力分析然后研究它的軌跡，我不會(huì)看池塘冒出的氣泡就研究那是空氣還是甲烷，我不會(huì)，但我的同學(xué)會(huì)，這就是差距。”

　　我想我和我的同學(xué)的差距亦是如此，每當(dāng)看見(jiàn)理科老師站在講臺(tái)上眉飛色舞，喋喋不休，欲罷不能的時(shí)候，我就會(huì)看看墻角大大的`掛鐘，看著時(shí)間一秒秒的流逝，心中竟有種說(shuō)不出的酣暢淋漓，接著便倒頭睡去……

　　我的童年生活平淡無(wú)奇，沒(méi)有生活在大福大貴的顯赫家庭，卻依然快樂(lè)的度過(guò)了十幾個(gè)年頭。但今后的日子還需要打拼，需要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，好好學(xué)習(xí)……一想到這里，頭便漲的生疼，昏昏噩噩的將頭存桌子抬起，光線通過(guò)教室的窗簾間的縫隙打在我的臉上，伴著走出教室的人群，一上午的時(shí)間便從我的昏睡中流逝的不留一點(diǎn)痕跡。

　　走在熙熙攘攘的人群中，看著一張張麻木不仁，毫無(wú)表情的臉，甚至覺(jué)得呼吸都有些困難。時(shí)光像一股巨大的洪流，我淹沒(méi)其中。在豆蔻年華的悄然離逝間，留下了一道道清晰的，不可磨滅的劃痕。

　　青春歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生命的天空里拉出道道詭異的曲線，像是一個(gè)笨拙的孩子手拿臘筆胡亂涂鴉于天地間。在歡樂(lè)的笑聲中將一切的悲喜遺忘的無(wú)聲無(wú)息。

　　靜靜的聽(tīng)著自己的心跳聲，像是在青春道路上聽(tīng)著獨(dú)自遠(yuǎn)去的腳步聲。

　　越來(lái)越輕，越來(lái)越遠(yuǎn)。

我的青春議論文7

　　90后的我們不是溫室里的花朵，不是家中的小皇帝。我們需要自由，需要與眾不同，需要不羈的性格，需要屬于自己的天空。

　　——題記

　　歷經(jīng)十七個(gè)春秋的我們，已不再是父母眼中的“小屁孩”了，也不再是一世紀(jì)前的儒雅呆板的書(shū)生或深居閨閣的淑女。我們有自己的青春，有自己的滋味。我們需要將自己的青春定格，釋放我們的夢(mèng)想。

　　定格著裝

　　最容易區(qū)分我們與其他人的便是我們的著裝。校服要大，校褲要長(zhǎng)，這樣穿著才精神帥氣，走在路上心里也感覺(jué)舒服。服裝規(guī)格要比適合自己的大幾號(hào)，即使走路時(shí)褲腳管被踩。在校外，牛仔褲必不可少。雙手插袋，插著耳機(jī)，這種感覺(jué)才是我們的專(zhuān)屬。

　　定格綽號(hào)

　　綽號(hào)是我們交流的最自然的工具。不必去叫對(duì)方全名，否則就太嚴(yán)肅太拘謹(jǐn)了。綽號(hào)已不再是諷刺攻擊別人，相反，它已成為一種親密友好的象征。叫一聲綽號(hào)，代表你沒(méi)有把他當(dāng)外人，不僅方便自己記憶，而且也能帶給對(duì)方一種親切感。據(jù)調(diào)查，猴子已成為最受歡迎的綽號(hào)之一，幾乎每一個(gè)班級(jí)都有一兩個(gè)。這對(duì)于頑固嚴(yán)肅的人是難以接受的.。

　　定格網(wǎng)絡(luò)

　　生活在21世紀(jì)的我們，自然離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)�？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與我們的生命聯(lián)結(jié)。在QQ上，我們可以暢談學(xué)習(xí)以外的任何事，沒(méi)有約束；在空間博客里，我們可以書(shū)寫(xiě)自己的青春，記錄生命中的喜怒哀樂(lè)，展現(xiàn)自己叛逆與個(gè)性；在游戲中，我們扮演屬于自己的英雄，在另一個(gè)世界實(shí)現(xiàn)自己的王者夢(mèng)。網(wǎng)速快是我們的追求，而停電則是最大的夢(mèng)魘。

　　網(wǎng)上購(gòu)物是我們個(gè)性的另一個(gè)反映。不需要走出家門(mén)，不需要擔(dān)心種類(lèi)缺乏，只需在網(wǎng)頁(yè)上輕輕點(diǎn)擊，貨物就到手了。這就是我們所追求的輕松、簡(jiǎn)單。

　　定格愛(ài)慕

　　處于青春期的我們，正在不斷成熟，對(duì)異性的感覺(jué)也在萌動(dòng)�？梢哉f(shuō)，幾乎每個(gè)青少年都有一顆悸動(dòng)的心，每顆心中存放著一個(gè)愛(ài)慕的對(duì)象、一段殘缺的回憶和一份美好的愿望。因?yàn)榛貞洑埲�，他或她希望能和�?duì)方有一段美好的經(jīng)歷。這種情感微妙而又青澀，對(duì)方的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候都能帶給自己無(wú)限的自信與快樂(lè)。這份感覺(jué)我們應(yīng)該珍惜，因?yàn)樗�的美好，但我們不必去把握，因�(yàn)槲覀冞�是青少年。

　　人們都說(shuō)，青春是五彩的，該定格的遠(yuǎn)不只是這些。球場(chǎng)上汗水的定格，大頭帖裝帥的定格，一切都說(shuō)明我們的青春活力充沛，不拘約束。我們要求解放自我，把自己最獨(dú)特、最個(gè)性、最非主流的一面定格在青春中，讓回憶永恒。

　　釋放自我，我有我的條規(guī)；

　　定格青春，我要我的滋味！

我的青春議論文8

　　當(dāng)風(fēng)雨淋濕夢(mèng)想的翅膀，當(dāng)彩虹還沒(méi)映照我臉龐，我用微笑回答所有的迷茫，用眼睛傳承友愛(ài)的光芒。青春這是一個(gè)埋葬了無(wú)數(shù)人夢(mèng)想的詞語(yǔ)，讓無(wú)數(shù)人迷茫的詞語(yǔ)，可我卻微笑面對(duì)，因?yàn)榍啻壕褪俏业男�園生活，而青春也由我自己作主!

　　當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄地撒落在大地，降臨在校園時(shí)，我們班都披著那溫暖的陽(yáng)光，舒心地大聲朗讀每一句優(yōu)美的詩(shī)句。我們伴隨著耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受著那朗朗的讀書(shū)聲中學(xué)習(xí)。老師如辛勤的園丁，在這里為我們播下知識(shí)的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，期望有一天長(zhǎng)成參天大樹(shù)。這是我們的青春，由我們自己做主!

　　課堂上，筆尖正在那白凈的紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，粉筆在黑板上龍飛鳳舞著，我們聆聽(tīng)老師那精心準(zhǔn)備的講義，沉浸在廣闊無(wú)垠的知識(shí)海洋中。語(yǔ)文課上的詩(shī)詞元曲，數(shù)學(xué)課上的二次函數(shù)，英語(yǔ)課上的短篇作文，物理課上的奇思妙想，化學(xué)課上的神奇實(shí)驗(yàn)，體育課上的精神抖擻，音樂(lè)課上的放聲高歌，這些無(wú)不體現(xiàn)出我們的青春，這由我們自己做主!

　　在學(xué)海中游累了，便有了那豐富多彩的課間十分鐘。在這十分鐘里，是同學(xué)們最快活的時(shí)候，不管在校園的哪一個(gè)角落，都有同學(xué)們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲;在這十分鐘里，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的時(shí)候，不管在哪個(gè)班級(jí)，都有同學(xué)在看書(shū)和做作業(yè);在這十分鐘里，是同學(xué)們最快樂(lè)的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶欤�一起講笑話;在這十分鐘里，是同學(xué)們最忙碌的時(shí)候。不管是那位同學(xué)都要為下節(jié)課做準(zhǔn)備，迎接新課地到來(lái)。

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的我們是不同于別日的`，場(chǎng)上的我們意氣奮發(fā)。短跑，拼爆發(fā)力;長(zhǎng)跑，考驗(yàn)意志;跳高如魚(yú)躍龍騰;跳遠(yuǎn)輕如雨燕。球場(chǎng)上爭(zhēng)分奪秒，團(tuán)隊(duì)精神盡顯無(wú)疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場(chǎng)邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的青春。

　　當(dāng)然也有失敗，誰(shuí)能不失敗呢?但充分準(zhǔn)備后的失敗，怎能說(shuō)不是雖敗猶榮?如同快板，如歌的歲月里，這是我們的青春，由我們自己做主!

　　青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩，我的青春我做主!

我的青春議論文9

　　他引導(dǎo)我的靈魂穿過(guò)荒原，他告知我真相，然后把我送到我要去的地方�！�—題記

　　韋老師就這樣突兀的消失在我的青春中。

　　韋老師在工作上卻是廢寢忘食，實(shí)屬工作狂呀！就拿改（作文）來(lái)說(shuō)吧，其他老師改一篇作文可能只需要一兩分鐘，看看開(kāi)頭和結(jié)尾，中間掃描一下，最終再用十秒鐘來(lái)寫(xiě)日期。而韋老師改一篇作文需要非常鐘左右，從書(shū)寫(xiě)、錯(cuò)別字、語(yǔ)言、敘事、結(jié)構(gòu)以及開(kāi)頭結(jié)尾逐一分析批閱。還得用一分鐘寫(xiě)評(píng)語(yǔ)！天啦嚕，有人說(shuō)太磨嘰了吧，但我卻說(shuō)這是一種態(tài)度，這是一種對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度！

　　以前，我始終認(rèn)為語(yǔ)文是一個(gè)枯燥無(wú)味、死記硬背的學(xué)科。但自從上學(xué)校以后，我對(duì)語(yǔ)文有了一個(gè)全新的熟悉——語(yǔ)文真是一門(mén)好玩且有用性很強(qiáng)的學(xué)科！語(yǔ)文課上我們樂(lè)觀發(fā)言，與枯燥說(shuō)拜拜；背書(shū)時(shí)不再死記，而是活學(xué)活用；考試時(shí)我們不再絞盡腦汁冥思苦想，而是奮筆疾書(shū)地寫(xiě)出了答案。這使我又有了新的情感——我愛(ài)上了語(yǔ)文！

　　踏著成長(zhǎng)的腳印，邁入了學(xué)校的校內(nèi)，我，遇見(jiàn)了他。中等身材，微胖，嘴角常露出一絲淺笑，同學(xué)們都喜愛(ài)接近他。最令我著迷的，還是他那與眾不同的氣質(zhì)。

　　別看他平常臉上帶笑，可韋老師對(duì)同學(xué)們的要求很?chē)?yán)格，若你上課違紀(jì)，他批判人是不留情面的.，讓你無(wú)地自容，起初大家都覺(jué)得很兇。在經(jīng)過(guò)半期的接觸之后，我更加堅(jiān)信：“路遙知馬力”。韋老師雖已年過(guò)不惑，但還是能從他臉上讀出一顆不泯的童心。果真，再加上同學(xué)們私底下給他取的外號(hào)，自然就顯得“減齡”多了，哈哈。

　　要問(wèn)韋老師的教書(shū)秘訣，用他自己的話說(shuō)：那就是功到自然成。這個(gè)方法聽(tīng)起來(lái)并不高超，但很管用，只不過(guò)它的秘訣可不是一般人情愿學(xué)的，再難的問(wèn)題從他口中說(shuō)出來(lái)就變得的通俗易懂。就說(shuō)做閱讀題吧，他教（方法），講分析過(guò)程，同學(xué)們聽(tīng)了也會(huì)覺(jué)得這樣的確能行。我也多次發(fā)覺(jué)韋老師分析閱讀時(shí)好像沒(méi)看閱讀（文章），可他竟說(shuō)出了文中的那個(gè)詞、那句話以及第幾行等，你說(shuō)奇妙不！

　　克萊兒？麥克福爾曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：假如命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你的靈魂擺渡人？是啊，還有什么比把我引上喜愛(ài)語(yǔ)文這個(gè)道更有意義呢？我的青春擺渡人已找到，你呢

我的青春議論文10

　　有一次，我在翻看古詩(shī)書(shū)的時(shí)候，看著了這樣一首詩(shī)：明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。這首詩(shī)成了我的座右銘。因?yàn)槲覍?duì)它有了深刻的了解。

　　記得，那是一個(gè)寒假，作業(yè)比較少，我考得也比較好。媽媽要求我每天寫(xiě)3個(gè)小時(shí)作業(yè)，練1個(gè)小時(shí)琴，看2小時(shí)書(shū)，剩下的時(shí)間由我自己計(jì)劃。這下，可把我高興壞了。

　　第一天，我坐在桌前，心想：不如先辦版報(bào)吧，辦版報(bào)還要查資料，這樣就可以邊寫(xiě)邊玩了。我打開(kāi)電腦，可是，我已經(jīng)被游戲所誘惑，忘記了辦版報(bào)、寫(xiě)作業(yè)。我在心里對(duì)自己說(shuō)：“算了，明天再寫(xiě)吧，反正暑假還有40天呢！”就這樣，今天我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。只顧著玩游戲了�！�

　　第二天，我心想：今天一定要寫(xiě)作業(yè)。我打開(kāi)了數(shù)學(xué)作業(yè)本，拿出草稿紙開(kāi)始做題。我一邊做題，一邊在草稿紙上驗(yàn)算。很快，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我心想：明天再寫(xiě)吧，今天我先看會(huì)電視。

　　就這樣，我老想著明天寫(xiě)作業(yè)。暑假過(guò)去20天了，我還有很多作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。

　　有一天，媽媽突然要檢查我的作業(yè)。我猶豫著：交還是不交。如果交，媽媽一定會(huì)大發(fā)雷霆的；如果不交，媽媽一定會(huì)懷疑的。在經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)后，還是決定給媽媽交上去。我顫抖地將作業(yè)遞給媽媽?zhuān)�果然不出我所料，媽媽大發(fā)雷霆：“你這是怎么回事，20天過(guò)去了，作業(yè)怎么只寫(xiě)了這么一點(diǎn)點(diǎn)。以后寫(xiě)不完作業(yè)不許玩電腦、看電視�！�

　　沒(méi)辦法，只能這樣了，誰(shuí)讓我總是想著明天呢！在接下來(lái)的`20天里，我每天都在抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。結(jié)果因?yàn)榧奔泵γ��?xiě)出來(lái)的作業(yè)，沒(méi)有質(zhì)量，被老師批評(píng)了一頓。

　　明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。通過(guò)這件事，我對(duì)這句話的理解更深了：明天以后還有明天，明天數(shù)也數(shù)不清。如果你一生中什么事都等到明天再做，那什么也做不好。

我的青春議論文11

　　青春一路向北，向北，任性的怎么也不肯停下來(lái)。路上，留下希望或是傷口。

　　總是要等到桃花開(kāi)了才相信春天來(lái)了，總是要在暑假開(kāi)始后才確信已經(jīng)是夏天了，總是要等要樹(shù)葉落完才驀然發(fā)覺(jué)秋天到了，總是要在初雪之后才感嘆冬天竟來(lái)得這么快，而我們直到被玫瑰般的青春刺痛后才領(lǐng)悟，清楚已無(wú)聲無(wú)息的來(lái)了。

　　青春是四季中的春天，有著含苞待放的花蕾，總以為自己是成熟的，討厭父母的嘮叨，開(kāi)始喜歡躺在草地上羨慕藍(lán)天里自由飄蕩的云，始終以為自己是被禁錮，束縛的，殊不知，在這青春飛揚(yáng)的季節(jié)里我們可以隨心所欲做任何事。

　　就這樣，我喜歡了偷偷坐在窗臺(tái)上，雨天里看著魚(yú)滴下落，激起水花，心里洋溢著別樣的'幸福。黑夜，數(shù)著星星，不知不覺(jué)的開(kāi)始哭泣了，這沒(méi)有原因的眼淚滑啊滑啊，我心里突然又會(huì)很開(kāi)心。青春的心情難道比六月的雨更變幻莫測(cè)?

　　青春激蕩時(shí)，總以為自己懂得了人生，看透了世間，或許那都只是我們幼稚的心靈幻想的。對(duì)于飽經(jīng)風(fēng)霜的爺爺奶奶來(lái)講，我們只是那剛露出尖尖角的荷花，真正的輝煌還沒(méi)有綻放，看到的一些對(duì)生命的理解也許只能明白其表意。我想這大概要等到一個(gè)人即將走完一生時(shí)才能深有體會(huì)吧!

　　當(dāng)我看著每一樣?xùn)|西我們都能想到好多，不知不覺(jué)我們開(kāi)始喜歡注意父親的背影，母親的雙手，想逃出他們的視線，碰到傷害時(shí)，卻又哭著跑回來(lái)。不希望別人管的太多，有時(shí)候卻又很想有人在邊上照顧，關(guān)懷，可又盼不到那份溫暖。于是我們心里啊，有更多理不清的思緒了�？傆X(jué)得朋友都還不夠知心，不愛(ài)與她們分享我的一切，有時(shí)候甚至厭惡與她們講話。連自己也不知道我們到底在想些什么呢。

　　我們啊，總像在孤獨(dú)的橋梁上尋找明天，卻忍不住一次次回首，溫習(xí)前言�，F(xiàn)在我知道了冬雪融化了我們就應(yīng)該迎接春天;桃花凋零了就應(yīng)該迎接夏天了;蓮子成熟了就應(yīng)該迎接秋天了，麥穗金黃了應(yīng)該又是一輪春夏秋冬。刀刀說(shuō)，有時(shí)候等待是因?yàn)樯岵坏靡呀?jīng)付出的等待，而我365天每天都有一個(gè)期盼，無(wú)盡的等待有一天果子成熟了我也長(zhǎng)大。

　　時(shí)間不會(huì)停止，青春還是一路向北最終消失在看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方，我沒(méi)法讓它停下來(lái)，但我還有回憶，我會(huì)收藏好所有我走過(guò)的故事……

我的青春議論文12

　　青春，這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)來(lái)太簡(jiǎn)單，可是實(shí)踐起來(lái)卻難如登天。由于不是每個(gè)人都能擁有屬于自己的真正的青春的，漂亮的、自由的、傲慢的、光榮奪目的青春才能夠被叫做“榮譽(yù)”，而一切低俗的、不堪的都是負(fù)重與累贅。

　　13歲的少女，好像都很簡(jiǎn)單掉入一個(gè)陷阱，盡管我們知道那前面有可能是萬(wàn)丈深淵，也知道一步踏錯(cuò)以前的努力可能都會(huì)付之東流，可是，我們卻還是懷著奇怪之心去嘗試、去摸索。我也是這樣茫茫大千世界中的一粒不知疲乏的沙礫，一個(gè)不折不扣的傻瓜。曾經(jīng)有一段歲月，我成天張口閉口就是“青春的宣言”，幻想著不切實(shí)際的歡快。我的人生軌道完完全全地偏離了。我開(kāi)頭厭倦學(xué)習(xí)。就在這時(shí)候，如陽(yáng)光一般明媚的林老師來(lái)到了我的身邊，成為了我生命中最不行或缺的那一環(huán)。林老師是學(xué)校的實(shí)習(xí)老師，也才20歲出頭的樣子，一襲黑色的長(zhǎng)發(fā)就像瀑布一般垂直在腰間，彎曲的.柳葉眉，大眼睛，小巧挺立的鼻子下面是一對(duì)甜絲絲的小酒窩，一個(gè)微笑足以讓世界為之傾倒。在學(xué)校這樣壓抑的氣氛里，林老師的消失是我的幸運(yùn)。

　　她永久不會(huì)對(duì)我講大道理，也不會(huì)把自己的觀念強(qiáng)行灌輸?shù)轿业哪X子里，她所做的很簡(jiǎn)潔：給我講許多關(guān)于“青春”的（故事）。當(dāng)然，林老師口中的青春和我們心中的青春是不一樣的兩個(gè)世界，在那個(gè)屬于林老師的水晶球一般透亮清澈的世界里，我看到了海倫凱勒

　　在黑暗里為自己查找光明的一幕幕，也聽(tīng)到了貝多芬發(fā)出的“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的堅(jiān)韌的吼叫聲，一切的一切都使我感到震動(dòng)，震動(dòng)之余便是濃濃的慚愧。

　　記得在一個(gè)陽(yáng)光的午后，林老師輕輕拉著我的手，走在學(xué)校后面那條偏僻的小路上，林老師的聲音輕柔得好像春日里溶化的第一捧山泉。這一次的故事，主角竟然是林老師自己�！爸�道嗎？在我像你們這么大的時(shí)候也曾喜愛(ài)許多明星，為此我放棄了許多（愛(ài)好），一心追趕潮流。可是最終我才發(fā)覺(jué)，自己勞碌了那么久，卻什么也沒(méi)有得到，一切曾經(jīng)幻想的美妙都隨著烽煙飄散了……”說(shuō)著，林老師緊緊地握住我的手掌心，好像要把某種沒(méi)有明說(shuō)的東西傳遞給我。一瞬間，我的內(nèi)心激情澎湃，久久無(wú)法安靜。

　　在今后的許多個(gè)日夜里，我都在內(nèi)心悄悄深思：要是沒(méi)有林老師的消失，沒(méi)有她每天帶著我去漫步談心，沒(méi)有林老師那個(gè)最真實(shí)的故事……現(xiàn)在的我會(huì)是一個(gè)怎樣墮落的樣子呢？

　　所以，回首一切，我最該做的事，就是感謝，感恩，感謝，感謝我的生命中能消失這樣一位不平凡的過(guò)客，這樣一位可愛(ài)的青春擺渡人，是她，用語(yǔ)言最樸實(shí)的力氣給我13歲的生命增加了最漂亮的花朵。

我的青春議論文13

　　有人說(shuō)，青春是份洋快餐，不咸不淡;有人說(shuō)，青春是件花衣裳，光怪陸離;還有人說(shuō)，青春不過(guò)是個(gè)夢(mèng)，醒來(lái)已成一場(chǎng)空。

　　我說(shuō)，不是的，不是這樣的!

　　青春是顆蓄勢(shì)待發(fā)的種子，活力無(wú)限，生機(jī)勃勃。輕輕將它埋進(jìn)歲月的沃土，傾心照顧，在闊的原野，就能長(zhǎng)成一棵翠綠壯健的大樹(shù);在奔流的江河，就能匯成一片歡騰跳躍的浪花;在巍峨的峰巔，就能開(kāi)成一朵戰(zhàn)霜傲寒的雪蓮。

　　青春是含苞欲放的花蕾，青春高雅，芳香醉人。細(xì)心呵護(hù)，就能有瀟灑的舞姿和光彩四射的魅力;細(xì)心呵護(hù)，就能有拼搏的基石和激流奮進(jìn)的勇氣!

　　青春是枚瑩潤(rùn)碧翠的橄欖，澀中帶甜，回味綿長(zhǎng)。矗立在人生的岸邊，回望凝成的樹(shù)林，雖然每一片金黃的落葉都寫(xiě)滿成長(zhǎng)的疼痛，每一顆透明的露珠都飽含沉淀的悲傷，但不經(jīng)歷風(fēng)雨怎知彩虹的美麗?沒(méi)有苦痛的彷徨，怎能抖落幼稚的憂傷?沒(méi)有慘痛的挫折，怎能收獲成功的希望?

　　青春是明澈的清泉，溫柔的水波浸潤(rùn)人生的歷程;青春是和煦的春風(fēng)，柔柔的深情撫慰心靈的傷痛;青春是激越的.戰(zhàn)歌，剛勁的音符撥動(dòng)年輕的心弦。

　　青春是多彩的畫(huà)筆，在歲月的宣紙上描畫(huà)矯健的身影;青春是明亮的燈塔，在知識(shí)的海洋里引航理想的征帆;青春是前進(jìn)的腳步，在人生的廣場(chǎng)中跳出輕盈的舞姿。

　　青春是飄揚(yáng)的旗幟，獵獵的風(fēng)采召喚勇敢的心靈;青春是燃燒的火炬，熊熊的火焰點(diǎn)燃生活的激越;青春是抒情的詩(shī)篇，雋永的詩(shī)行回蕩明朗的旋律。

　　青春是開(kāi)拓進(jìn)取的精神，不是庸碌無(wú)為的嘆息;青春是創(chuàng)造未來(lái)的希望，不是燈紅酒綠的沉淪。青春的血總是熱的，一樣的金色年華，不能光看別人奔跑的背影;一樣的朝氣蓬勃，不能安于現(xiàn)狀而獨(dú)行。人生有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)?

　　只要熱愛(ài)生活，就能讓青春放射出絢麗的光彩。人生的畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，只要奏響自己生命的號(hào)角，學(xué)習(xí)雄鷹翱翔藍(lán)天，練就堅(jiān)硬的翅膀就能乘著奮斗的羽翼，去摘取漫天的繁星;學(xué)習(xí)臘梅傲視嚴(yán)寒，綻放撲鼻的芬芳，就能踏著磨礪的階梯，去追趕明天的太陽(yáng)。

　　摒棄消極和迷茫，讓我攜起手來(lái)，跨進(jìn)青春的大堂，拋灑辛勤的汗水，品味青春的瓊漿，用滿心的希望去虔誠(chéng)守候，我們的青春必將無(wú)悔、必將輝煌!

我的青春議論文14

　　現(xiàn)在，我現(xiàn)在青春的門(mén)口，我站在門(mén)口，還沒(méi)有把一只腳踏進(jìn)門(mén)后的屋里，還沒(méi)有叩開(kāi)屬于青春的門(mén)，因?yàn)槲疫�不懂青春……我不知道我是該慶幸自己還未踏入青春的屋里，還是不知道如何進(jìn)去。因?yàn)槲抑�道，從青春的門(mén)后出來(lái)，我將悟懂青春，當(dāng)然，青春也將會(huì)離我遠(yuǎn)去。

　　俄國(guó)作家克雷洛夫說(shuō)過(guò)“不要把痰吐在井里，哪天你口渴的時(shí)候，也要上這邊來(lái)喝水�！蓖瑯�，我把這句話看做我青春時(shí)期的提醒，不要在自己的青春留下壞習(xí)慣，否則，會(huì)讓自己將來(lái)遺憾。

　　青春的建筑家——就是你自己。我一直相信這句話，也一直承諾這句話，但似乎相信容易，承諾太難，就像含著痰站在井邊的人，明明可以不吐進(jìn)井里，但是出于習(xí)慣，或者心理，就是要這樣做。我無(wú)法管住自己，無(wú)法利用好我的青春，就像一次次吐進(jìn)井里的痰那樣。

　　青春，就是自己與別人交織的時(shí)間，加入的人越多，時(shí)間里的'東西便越多，有好有壞，扯不斷扯不開(kāi)，就像蜘蛛網(wǎng)一樣。

　　但青春要有試試看——遇到錯(cuò)誤的，便毫不猶豫后退，不惋惜自己走過(guò)的路，留下自己的腳印提醒自己便好。遇到正確的，便如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋，執(zhí)著地尋求。

　　青春只開(kāi)一次門(mén)，而誘惑總是藏在里面，這就要看你如何繞過(guò)它，用微微的輕撫，還是鐵錘的敲擊。

　　我站在青春的門(mén)口，默默徘徊……

我的青春議論文15

　　青春，如旭日朝陽(yáng)，我們揮灑汗水，綻放生命；青春，如潺潺溪水，歲月靜好，時(shí)光緩緩流淌；青春，如雨后彩虹，經(jīng)歷風(fēng)雨，加快前進(jìn)的步伐。是什么為我們的青春畫(huà)上別樣的色彩？

　　魯飛，一個(gè)同學(xué)眼中的“壞孩子”，不學(xué)無(wú)術(shù)，逃課搗亂。沒(méi)有人能理解他內(nèi)心的渴望。他是孤獨(dú)的，他希望得到關(guān)愛(ài)，得到關(guān)注，哪怕，是批評(píng)也好。孩子總是單純的，他們能想到的辦法只有不斷的犯錯(cuò)，引起大家的注意，只有這樣才能感覺(jué)到自己不是一個(gè)人�，F(xiàn)在的我們，總有一個(gè)矛盾的心理，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，需要獨(dú)立和自由。于是，我們反駁家長(zhǎng)，埋怨他們的羅嗦，一次次的傷透了父母的心。但當(dāng)父母真的不去管你時(shí)，又覺(jué)得是他們不愛(ài)你了，不再關(guān)心你了，所以拼命引起他們的注意。我們逐漸走向成熟，父母卻在日益衰老，不要讓我們青春的沖動(dòng)叛逆，做出后悔一生的事情，趁現(xiàn)在，去孝順父母吧。

　　同大多數(shù)父母一樣，魯飛的爸爸反對(duì)魯飛養(yǎng)狗，認(rèn)為這是無(wú)用的，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有好處。隨著中共應(yīng)試教育的發(fā)展，家長(zhǎng)們只看重學(xué)生的成績(jī)，而我們，則是頂著學(xué)習(xí)的壓力，父母的期望，同學(xué)間的攀比，我們肩上的擔(dān)子很重，很重，就快要把我們壓垮。每個(gè)人都有夢(mèng)想與愛(ài)好，可我們卻不能去努力追尋，指的隨著時(shí)間沖刷漸漸磨平我們的棱角。所以，我希望廣大家長(zhǎng)，能理解孩子的興趣愛(ài)好，讓他們?nèi)シ攀直贾�理想沖刺，不要將我們禁錮在學(xué)習(xí)的枷鎖里。

　　努力不一定會(huì)成功，但成功卻總是需要努力。一但認(rèn)準(zhǔn)了一件事情，就請(qǐng)堅(jiān)持不懈的做下去吧。不要因一時(shí)的成功就驕傲自大，只有不斷進(jìn)取，不斷超越，才能更加接近頂峰。不要因一時(shí)的失敗就放棄希望，上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，必定為你打開(kāi)了一扇窗，從探索中找出最適合你的一條道路，哪怕是荊棘塞途，也敢于去闖！

　　成長(zhǎng)路上，師生情，友誼，都是必不可少的。他能給你指明前進(jìn)的道路，令你不再孤獨(dú)無(wú)依，陪你走過(guò)最艱難的歲月，在背后默默為你喝彩。

　　誰(shuí)的青春不經(jīng)歷酸甜苦辣?誰(shuí)的青春不留下點(diǎn)點(diǎn)足跡？誰(shuí)的青春不短暫到轉(zhuǎn)瞬即逝？

　　我們的青春不迷�！�…

　　青春美好的像天上美好的星辰，令人幻想。青春豐富的像五線譜，有著七個(gè)音階譜寫(xiě)的完美樂(lè)章。我的青春有夢(mèng)想把航，我的青春不迷茫。

　　每個(gè)人都有過(guò)青春，有著夢(mèng)想，可又有誰(shuí)將這兩者結(jié)合呢？人們經(jīng)常調(diào)侃：這世界上，我與你最配。然而，這世間最配的是青春和夢(mèng)想。青春因夢(mèng)想而有意義，夢(mèng)想以青春而煥發(fā)光彩。不少人曾因在青春中揮霍時(shí)光，到頭發(fā)花白時(shí)才感嘆：我要是當(dāng)時(shí)在拼一把就好了。這樣的青春，我寧可不要。青春是夢(mèng)想起航的`之地，亦是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之所。若將這兩者分開(kāi)，各自的價(jià)值又如何揮發(fā)到極致，我的青春又怎么會(huì)開(kāi)啟呢？我不要這種青春，有夢(mèng)想的青春才是我的追求。

　　我的青春不想五歲妹妹的童年，有著水蜜桃和甜巧克力醬純粹的愛(ài)情，有著被遺忘酸奶的小小憂傷。我的青春不想四十歲的父親，有著舉杯稱(chēng)友的豪爽與灑脫。我的青春僅僅有夢(mèng)想作伴，雖然單調(diào)，卻也美好。

　　青春本就是一個(gè)短暫的旅程。我哦們總是在漫無(wú)目的的尋找著，迷茫著，而忽略了一直陪伴作文在我們身邊的它。夢(mèng)想呢，就像一座燈塔，青春之路便是那汪洋大海，有了這夢(mèng)想作引導(dǎo)，我的青春便有了方向，又怎會(huì)迷茫呢？

　　我作為莘莘學(xué)子中的一個(gè)，同樣懷揣著心底的夢(mèng)，步入高中。我的心中有著大大的斗志，只為了夢(mèng)想的開(kāi)花。操場(chǎng)上，那個(gè)大聲喊口號(hào)的是我；那個(gè)在中午奮筆疾書(shū)的孩子，是我；那個(gè)在下課后仍抱住書(shū)本不放的‘拼命十三妹”，還是我。我不斷的付出，揮灑著汗水，也獲得了內(nèi)心的滿足與大腦的充實(shí)。

　　有事，那份剛剛得到的驕傲?xí)�被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下。一次次成績(jī)的滑落，讓我產(chǎn)生了放棄的念頭。沮喪時(shí)，總會(huì)明顯感到孤獨(dú)的重量。但時(shí)光里，陽(yáng)光下，睫毛上，都有著我為夢(mèng)想劃過(guò)的跡象，我又怎能輕易認(rèn)輸？擦干眼淚，背上行囊，我的青春再次啟航。

　　在青春的征程中，最初的夢(mèng)想被我緊握在手上。那個(gè)最想要去的地方，怎么能在半路就返航？只要我努力，那個(gè)最初的夢(mèng)想，就絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂。有夢(mèng)想做伴，我的青春不迷茫。

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