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說同行議論文作文高中-議論文作文
在個人成長的多個環(huán)節(jié)中，大家都經�？吹秸撐牡纳碛鞍桑撐氖菍δ承⿲W術問題進行研究的手段。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？下面是小編幫大家整理的說同行議論文作文高中-議論文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
看初春時整齊北歸的雁群，看修兵器、共出征的戰(zhàn)士，看中國向世界發(fā)出的一起“創(chuàng)造未來”的邀約——皆展現(xiàn)出攜手并進、共赴前路的“同行精神”，由此觀之，唯同行，方致遠。
何謂“同行”？誠然，乘坐同一班車、達同一地點是同行，馬拉松比賽中一同堅持到達終點可謂同行，高三學生一同備戰(zhàn)高考亦謂同行，然而同行遠不僅指這些。新、舊文化之爭看似與同行背道而馳，爭得頭破血流，拼得你死我活，實則皆是在為新中國尋求一個好方向而奮斗，終點相同，縱使觀點不同，也可謂是同行者�！拔幕疇�，堂堂正正。”只要目標一致，即使做法迥異，也能繞地球一圈終在“羅馬”相逢。由此觀之。同行者，目標之同也。
同行者為誰？孔子說，人當親“君子”而惡“小人”，不過同行者的選擇并非只有“君子”“小人”之辨。我們應選擇志趣相同、目標一致的同行者，此后共同前行，方能行穩(wěn)致遠。選擇同行者，應如魯肅交好孔明同行，共破曹操；或是蔡公聘請陳獨秀、李大釗，共為同行者，在北大掃除封建舊風；亦可是中國積極參與多邊貿易，攜手非洲同胞同行，共建人類命運共同體。此三者，皆是先尋到正確的同行者，此后一同砥礪前進，共赴未來。
同行的意義在于，在黑暗處為前進的人點亮一盞燈，讓自己不再迷茫，從而堅定不移地逐夢。西藏一農戶先是獨自保護森林動物，然而偷捕者實繁，使藏羚羊一度成為稀缺物種。他找到梁從誡，在后者的幫助下，得到了省級領導的重視，終于成功地保護了藏羚羊。梁從誡作為同行者出現(xiàn)，為那位農戶在無人理解、無人援助的萬古長夜中點亮了一盞燈，讓他看到了前進的方向，感受到同行者的關懷，為自己此后繼續(xù)追求理想而增添了動力。
回到當下，中學生也應當找尋同行者，擇其善者而從之，其不善者而改之。同行的意義與價值正是在互幫互助中得到體現(xiàn)。同行甚至可以跨越時空，如張桂梅受到蔡公影響，堅持女子高中建設，不同時代、不同地點的人們。只要懷著同一目標，就是另一種攜手前行。
唯同行，方攀高；唯偕行，方致遠。
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