人生的議論文

關(guān)于人生的議論文【優(yōu)選15篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，通過論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力。相信很多朋友都對寫論文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的關(guān)于人生的議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于人生的議論文1

　　人生就是一張答卷,它上面有選擇題、填空題、判斷題和問答題.但它有不同于一般的答卷,一般的答卷是用手來書寫,人生的答卷卻是用行動來書寫. 人生中的第一道題是選擇題.當(dāng)父母給予我們生命來到這個(gè)世界時(shí),我們就面臨著無數(shù)的選擇.但我們面對行兇的歹徒時(shí),我們選擇大義凜然,挺身而出,還是抱著“是不關(guān)已高高掛起”的消極態(tài)度悄悄地溜走?當(dāng)同學(xué)、朋友遇到困難時(shí),我們是慷慨相助,伸出援助之手,還是置之不理?當(dāng)自己與別人發(fā)生矛盾時(shí),我們是不依不饒,還是化干戈為玉帛?在人生中,類似的選擇一個(gè)接一個(gè),選錯(cuò)一道都將對人生產(chǎn)生巨大的影響.親愛的朋友,在我們的'一生中,人生的十字路口隨處可見,每當(dāng)這時(shí)你是佛能找追自己的坐標(biāo),做出正確的選擇呢?人生的選擇題,你能得幾分呢?

　　人生的第二道題是填空題.有人說,人生下來就好比是一個(gè)皮袋,它里面空空如也.人能否有所成就,關(guān)鍵看人是否為自己填充了足夠的知識.這話很有道理.任何人生來都是無知的,所以任何人想要有所作為,都必須從社會吸取知識,充實(shí)自己.但是我們要根據(jù)自身?xiàng)l件,選擇合適的東西充實(shí)自己.著名的心理學(xué)家奧萊得,小的時(shí)候?qū)W習(xí)不好,對物理、化學(xué)不開竅,但他沒有比卓自己去學(xué),而是選擇了自己喜歡的心理學(xué),最終成為出色的心理學(xué)家.在人生的填空題上,我們不一定要追求高難深精,但一定要填充適合自己的知識.這道填空題,你又填了什么答案呢? 人生的第三道題是判斷題.在人生中我們無疑要對他人和各種社會現(xiàn)象給出自己的判斷,這時(shí)你是以“世人渾濁而我獨(dú)醒”的態(tài)度提出自己的見解,還是人云亦云,隨波逐流呢?隨波逐流,也許你會過得順利,或許得到些許好處,堅(jiān)持自己的判斷你可能會有所失敗.這是你是否敢于堅(jiān)持自我?

　　人生的第四道題.在我們小的時(shí)候,遇到生活上的問題,我們可以向父母請教,遇到學(xué)習(xí)上的問題可以向老師請教,但我們終究是要長大的,遲早是要學(xué)會獨(dú)立處理問題的,那是面對蜂擁而來的問題你能應(yīng)答如流嗎,解決自如嗎? 在人生這張大考卷上,問題看似簡單,答案看似豐富多彩,但真要交出一份滿意的答卷,遠(yuǎn)非想像中的簡單.你會如何做答呢?

關(guān)于人生的議論文2

　　最好的人設(shè)是真實(shí)的自我

　　我是誰？一個(gè)什么樣的人？這個(gè)問題令人百思不得其解，因?yàn)槲覀兛偸怯脛e人的期待或世俗的愿望作為自己的人設(shè)，卻忘了最好的人設(shè)是自我。

　　有些父母總是會用一些詞來形容孩子，比如：笨拙的，調(diào)皮的，懂事的……讓孩子認(rèn)為他就是這樣的人，卻忘卻了自己的真性情，我認(rèn)為這樣的孩子進(jìn)入社會，會是迷茫前行。而孩子們也會被動地受到世俗的影響，給自己定義的人設(shè)會是：有錢、有勢就會成為百萬富翁，千萬富翁……這種孩子進(jìn)入社會，也是物質(zhì)的、輕浮的，就像一具被金錢蒙蔽雙眼的軀殼。我們的努力是為了什么？仿佛我們都成為了提線木偶，被人設(shè)操控著。

　　完美人設(shè)不如“真我”。人們總是在自己的朋友圈，交際圈小心翼翼地經(jīng)營著自己的完美人設(shè)，“努力”成為別人的千篇一律，卻忘了自我的個(gè)性有趣。令人羨慕的“網(wǎng)紅臉”，卻是赤裸裸的“照騙”；數(shù)不盡的名牌包包，卻是一張張網(wǎng)圖；來到名勝古跡，卻只是拍照打卡，走馬觀花……像有些明星，外表光鮮靚麗，完美人設(shè)呈現(xiàn)在觀眾面前，背地里小心翼翼，人設(shè)崩塌。

　　最好的人設(shè)是自我，但自我并不代表特立獨(dú)行，而是把人生中的每一步，都看做為一道選擇題，用自己最真實(shí)的想法，選出答案。向著目標(biāo)堅(jiān)定前行！

　　首先要認(rèn)清自我，每個(gè)人生來就像一張白紙，我們需要認(rèn)清各種顏色，才能繪出人生壯麗的畫卷。有的畫卷雖色彩單一，卻閃爍特殊的光芒，即使是平凡的小人物，也可以做出偉大的事；有的雖褶皺，卻五彩斑斕，即使臉上爬滿皺紋，但也收獲了花的綻放；有的.雖平整，卻有黑無白，即使生活風(fēng)平浪靜，也是茍且偷生，浪費(fèi)時(shí)光……

　　我們不僅要認(rèn)清自我，還要認(rèn)清黑白好惡。要做到“吾日三省吾身”，即使黑暗籠罩，心靈也要閃爍光芒；即使面對驚濤駭浪，內(nèi)心也要平靜面對；即使遇到誘惑，也要抑制自己的私欲。這樣才能認(rèn)清自我，擁有最好的人設(shè)。

　　人生如戲，我們都是這場戲的演員，有的人努力演出“臺下人”喜歡的“完美人設(shè)”，卻暗淡無光，像顆隕落的星星；而有的人雖戴著面具，卻演出了自我，像一輪被星星高捧的明月。這難道不是最好的人設(shè)嗎？

關(guān)于人生的議論文3

　　走在人生長河中，覽人生之快樂，惜生活之光彩，明人生之痛苦，思人生之純潔。在這些事物中，他們與我無數(shù)次的走過一段人生，讓我明白人生的真理。

　　一覽群書是我對人生的渴望，我喜愛書，可能他無法用語言與我交流，沒有任何姿態(tài)，但她明白我的心在我傷心時(shí)他是我的療傷藥，撫平我的創(chuàng)傷。人生在于奔波，在與探求真理，在奔波中讓你不會失去自信的也是不會讓你迷失方向的就是書，我喜歡書，我愛讀書，就像春雨滋潤著一方土地，如果我夢想成真，我愿化作這一方土地，讓書的精華滋潤著我，生長出百合。

　　探求真理，追夢一生，一生無怨無悔。

　　一筆揮理萬章，是我對文學(xué)的渴望，我喜歡筆，因?yàn)槲铱梢阅闷鸸P盡情揮灑我的人生畫卷。十年的學(xué)習(xí)，百年的尋求，萬年的創(chuàng)新，都是有筆來書寫。我拿起筆，就想掌握了世界，我可以讓他描述世界，世界是美麗的，用筆來書寫是再好不過的，因?yàn)橛霉P時(shí)“多彩”。

　　可望文學(xué)，盡情書寫一生描繪世界。

　　創(chuàng)新的力量可以使國家強(qiáng)大，也可以使人們的生活豐富起來。是的，創(chuàng)新是什么，創(chuàng)新就是世界的.交通燈，停止創(chuàng)新，燈會變?yōu)榧t色，相反，人類不停地創(chuàng)新，燈會化作春天的嫩綠。沒有了愛迪生的創(chuàng)新，世界將不會有第三道光亮，沒有了人類的創(chuàng)新，未來將會怎樣。

　　伴我一起走過，讓我光彩；伴我一起走過，讓我不會走向黑暗；伴我一起走過，讓我努力為祖國。走在“春天”，讓我的世界光輝。

關(guān)于人生的議論文4

　　態(tài)度，是世人看你的一扇窗口；態(tài)度，是你做事時(shí)的方向盤。態(tài)度，是你做事時(shí)決定成敗的關(guān)鍵。

　　“嗯——嗯——”水壺像老爺一樣慢騰騰地?zé)�著，我無奈地站在水壺旁聽著這聲音�！肮緡９緡！�…嘀——”“哦耶！水終于開了�！蔽易匝宰哉Z到。隨后我便提著沉重的水壺疾步走向衛(wèi)生間，想趕快洗完臉，于是急促地把水壺的蓋子打開，尾部一提，“嘩啦”一聲，水涌到了盆里面，我試了一下水，“哇！好燙！我忘了加冷水了�！蔽衣�不經(jīng)心地倒了半盆冷水，我又試了一下水溫，“天啊！好冷�！蔽揖陀旨恿它c(diǎn)沸水，我小心翼翼地試了一下水溫，“呼！終于合適了。”我在這樣的3次嘗試后，終于如愿以償。

　　還有一次，媽媽叫我練字，我卻想看電視，寫字時(shí)我的`腦子根本沒有在意媽媽的話，全想著電視里的情節(jié)，結(jié)果我寫出來的字龍飛鳳舞，甚至還把兩個(gè)字給重疊在一起，于是我就受到了重寫一遍的“獎(jiǎng)勵(lì)”。

　　其實(shí)，我完全有能力去做好這兩件事，可是我卻沒有好的態(tài)度，所以才會失敗。我倒水時(shí)如果有端正的態(tài)度，就不會浪費(fèi)很多時(shí)間；我練字時(shí)如果有端正的態(tài)度，也就不會得到“獎(jiǎng)勵(lì)”。然而生活中還有許多因態(tài)度不好而失敗的事情，如：練字、背誦、接水。而這些事情只要有端正的態(tài)度，那么就成功了一半！

關(guān)于人生的議論文5

　　人生是短暫的，也是永恒的。怎樣度過短暫的人生？給永恒的人生應(yīng)留下些什么？這是每個(gè)人應(yīng)該回答的課題。人生的道路固然有陽光，大道，花香，但也有險(xiǎn)關(guān)，急流，冰霜。應(yīng)該怎樣走？我們的前輩和同輩人中，已有人做出了正確的答案。人只有獻(xiàn)身社會，才能找到短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的的生命意義。生命的意義在于設(shè)身處地地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。

　　每個(gè)的人生其實(shí)都是耀眼奪目，春光燦爛。主要的是你怎么看待人生，對你自己人生的觀念，人生的價(jià)值的理解。有的認(rèn)為自己的人生是多么的滄桑；有的`認(rèn)為自己的人生是多么的無聊，總是想沖破他以前美好的憧憬；有的認(rèn)為自己的人生如同朝露一滴一滴的積累而成為滋潤萬物的元素，對自己的人生一直懷著一種執(zhí)著的追求，好像就是他從小懷著的一份夢想。

　　人生的價(jià)值，即以其人對于當(dāng)代所做的工作為尺度。演戲很容易，做人卻很難，戲可以演無數(shù)次，而人生的機(jī)會卻只有一次。世上好演的是戲，難做的是人，戲是虛構(gòu)的，人卻是真實(shí)的，戲里演的是人生，人生就像一場戲。生活的路雖然不平，但心是平的，用心去填平那生活的路人生觀是對人生的目的、意義和道路的根本看法和態(tài)度；人生觀是人生航船的羅盤導(dǎo)航器。要學(xué)會謙讓，學(xué)會關(guān)愛，要學(xué)會用一種博愛的心胸去對待宇宙的一切。

　　人生觀，是人們對人生的總體看法和觀點(diǎn)，它是關(guān)于人生本質(zhì)、目的、價(jià)值、意義和道路等諸多觀念的總和。人生觀是一定社會歷史條件和社會關(guān)系的產(chǎn)物，是一定社會或階級的意識形態(tài)，是人們的物質(zhì)需求和精神需求在觀念上的反映，不同社會或階級的人們有著不同的人生觀。人生觀的內(nèi)容包括，幸福觀、苦樂觀、榮辱觀、戀愛觀、友誼觀、生死觀等。

　　人生觀是可以選擇的。不同的人生選擇，決定著不同的人生。不同的選擇表現(xiàn)出不同的人生態(tài)度，體現(xiàn)著不同的人生觀。人生就是這樣，面對種種選擇，有的人選擇了勇敢，有的人選擇了懦弱；有的人選擇了偉大，有的人選擇了渺小；有的人選擇了高尚，有的人選擇了卑劣。從個(gè)人角度來說，在人與社會的關(guān)系中，人既是客體，又是主體。作為客體，人對社會盡義務(wù)作貢獻(xiàn)具有社會價(jià)值。作為主體，在改造社會自然的過程中，又要實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。為人民服務(wù)的人生價(jià)值觀從表面上看似乎只強(qiáng)調(diào)社會價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，實(shí)際上在實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)的社會價(jià)值的同時(shí)自身價(jià)值也得到了最大限度的實(shí)現(xiàn)，個(gè)人在物質(zhì)上特別在精神上得到了足夠的滿足。

關(guān)于人生的議論文6

　　昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。

　　——題記

　　是以霓為線，以虹為鉤的海上鰲客么?是以酒為侶，以驢為友的放浪游客么?是以詩為樂，以山水為伴的悠人么?李白，只有你能做到，讓高力士為你脫鞋，而后歸隱，放情于青山野鶴間，你嘗盡了宮廷的滋味，嘗盡了勾心斗角的滋味，但你沒墮落，反之以世間最甘洌醇香的酒味掩蓋這骯臟。人生的滋味，就是酒的滋味，酒入豪腸，七分釀成月色，剩下的三份你選擇了山水與詩歌，致力于品嘗大江的滋味。

　　是以國難為己難的大丈夫么?是以民災(zāi)為己災(zāi)的錚錚志士么?杜甫，這位歷經(jīng)滄桑的詩人，飽嘗著國難當(dāng)前的滋味，飽嘗著憂民憂時(shí)的.滋味，飽嘗著“茅屋為秋風(fēng)所破”的滋味。百味一生，溶于烈酒中，才澆灌出深沉現(xiàn)實(shí)的性格�！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，國難的滋味摧殘著他，“吾廬獨(dú)破受凍死足矣”人生的困難打擊著他。但他從不放棄，一心為民，一心為國。正氣的滋味在他的豪腸中回蕩著。

　　黑暗的滋味選擇了她，她卻選擇了“光明”的滋味。從小失明失聰使她少了許多樂趣，黑暗將無止境地倦著她，可是她并沒有被壓倒。毅然站了起來，識字、含書，以不同常人的方法學(xué)習(xí)和常人一樣的知識，以頑強(qiáng)以執(zhí)著書寫《假如給我三天光明》，海倫凱勒，誰說你處于黑暗,你正品嘗著世間最光明的滋味.

　　丑陋的滋味選擇了她，她卻選擇了最美麗的滋味。作為一個(gè)女子，她沒有柳葉眉、櫻桃嘴，相反鼻子出奇的塌，幾乎呼不到空氣似的。倒瓜子臉，體態(tài)不勻。可是她卻從不自卑，以微笑面對他人，努力學(xué)習(xí)，取得了事業(yè)上一個(gè)又一個(gè)輝煌成就。呂燕，誰說你丑陋了?你正品嘗著世間最美麗的滋味。

　　空白滋味選擇了她，她卻選擇了最充實(shí)的滋味。中國歷史上第一位女皇帝，自然她不像其它女子一樣有依靠，她以瘦弱的身軀擔(dān)起了整個(gè)中國，她無依靠，身旁是一片空白，可是，她統(tǒng)治的時(shí)期，政治、經(jīng)濟(jì)、文化的加強(qiáng)說明了一切，她以無數(shù)須眉打下的江山的富饒證明一切，然而她的碑文又是一片空白，褒貶由后人定奪，武則天，誰說你選擇了空白?你品嘗了世間最充實(shí)的滋味。

　　西風(fēng)過，綠葉落，人生百味，味味剌骨，百味人生，生生精彩!

關(guān)于人生的議論文7

　　人生是夢，人生是霧，人生是云，人生中充滿了憂傷，人生中泛濫著快樂。人生像一張貼著郵票的信封，像一張看不見的網(wǎng)，像沙漠中的海誓山盟。人生總是飄乎不定的，誰也不知道誰的明天會是怎樣的？人生總是因人而定，每個(gè)人都有每個(gè)人的特有的人生路途，世界上沒有兩個(gè)人的人生是完全相同的。人生總是渺茫的，人總像孩子一樣被人生捉弄得疲憊不堪。

　　我的人生會是怎樣呢？我也不知道。也許只有當(dāng)我走完我的人生路，站在人生的盡頭，遙望著我艱辛的人生歷程時(shí)，我才能真正地懂得人生，才能對我的人生作出正確的詮釋。人生是要用人的一生去詮釋的，所以憑我現(xiàn)在的人生資歷還不能對我的人生作出確切的判斷，但是不管我的人生是苦，是甜，還是酸，我都會去樂觀的面對，因?yàn)槲抑�道這是我必須承受的，這就是命。有一首詩中說：“人生本來就是這樣，冬天你不要嫌它冷，夏天你不要嫌它熱�！熬驼f明了對于人生，我們除了等待和面對，沒有其他辦法。我們永遠(yuǎn)是人生的奴隸，被人生驅(qū)使著，戲弄著，我們根本無法預(yù)知人生，超越人生。郭敬明的《幻城》中有一個(gè)叫淵姬的神，她的神圣，力量是任何人和神都無法抗拒和超越的。她實(shí)際上就是人生的化身�；醚┑蹏�的凡夫俗子們歷經(jīng)千辛萬苦找的了操縱一切而無所不能的.淵姬，讓他們的親人復(fù)活，然而一切悲劇就從此開始了，身邊的人一個(gè)個(gè)的離去，最后幻雪帝國的國王也被他費(fèi)盡艱辛救活的弟弟害死了。人生的無常，讓人感到可怕，人生的荒唐，使人感到可笑。

　　人生到底是什么？是海嗎？是路嗎？是不，都不是，人生就是人生。即使它是路，也是沒有盡頭，沒有回路的路；即使它是海，也是沒有邊際，沒有深度的海。

關(guān)于人生的議論文8

　�、偃松�活在這個(gè)世界上，時(shí)時(shí)處處都面臨著各種坎坷與挫折，這看似命運(yùn)在阻礙著一個(gè)人追求夢想，然而往好處想，這卻是上帝在給我們一些考驗(yàn)和訓(xùn)練，讓我們變得更有智慧和力量。

　�、趭W格?曼狄諾是全球公認(rèn)的20世紀(jì)最偉大的推銷員。他年輕時(shí)刻苦奮斗，28歲就創(chuàng)立了自己的企業(yè)，但后來由于沖動，他犯下了一些不可饒恕的經(jīng)營錯(cuò)誤，失去了包括家庭和事業(yè)在內(nèi)的所有寶貴東西，絕望透頂?shù)穆�狄諾想去教堂做一輩子“終生義工”。牧師有的放矢地送給他幾部書，讓他回家去好好讀。結(jié)果這些書仿佛是一抹清晨的陽光，照射進(jìn)了他那陰云密布的內(nèi)心，曼狄諾再次看見了希望。他煥發(fā)出前所未有的熱情和勇氣，重新走上夢想之路，他從賣報(bào)紙開始，當(dāng)上公司推銷員、又當(dāng)上銷售經(jīng)理……最終以驕人的推銷成就再次創(chuàng)造出了自己的光輝事業(yè)。多年后，他創(chuàng)辦了自己的出版社，還寫下了《世界上最偉大的推銷員》這本自傳式的銷售宗典，以22種語言在全球出版銷售超過3000萬冊！

　�、畚覀冇欣碛上嘈牛涸谶@個(gè)世界上，沒有一個(gè)人是注定永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順的，誰的人生之路都有泥沼和溝壑。但世界上也沒有一個(gè)人是注定的失敗者，更沒有一個(gè)人是注定的永久失敗者。正視人生的坎坷，所需要的其實(shí)僅僅是勇氣與決心！

　�、苡�國史學(xué)家卡萊爾經(jīng)過十多年的艱辛耕耘，完成了《法國大革命史》的全部文稿，他將這部巨著的.底稿交給一個(gè)朋友提寶貴意見，以求進(jìn)一步完善，但沒想到，他朋友家的女傭卻把這部書稿當(dāng)成了廢紙，丟進(jìn)火爐燒成了灰燼。在這種巨大的打擊下，卡萊爾簡直萬念俱灰，這每一頁紙都是他嘔心瀝血的成果，一眨眼就消失得無影無蹤�？ㄈR爾消沉了幾天后，安慰自己說“沒辦法，那就重新來一次吧”，他又買了稿紙，從頭開始寫作，又經(jīng)過多年努力，他終于再次寫成了《法國大革命史》。

　　⑤行走人生之路，應(yīng)該要有這么一股鎮(zhèn)定之氣！當(dāng)走在坦蕩如砥的康莊大道時(shí)，我們要有行走坎坷泥路的那種謹(jǐn)慎，行走傾斜凹凸的坎坷泥路時(shí)，我們要有那種行走康莊大道的冷靜。漫長的人生旅途，實(shí)在是有太多的崎嶇和坎坷是我們無法避免的，要追求夢想，我們能做的選擇只有――鎮(zhèn)定、鎮(zhèn)定，繼續(xù)前行。

　�、拗灰�我們的內(nèi)心足夠堅(jiān)強(qiáng)，所有的挫折與坎坷其實(shí)都是一堂人生課，正如卡萊爾在第二次寫成《法國大革命史》文稿后，就曾喜出望外地大喊：“我非常感謝那次文稿被毀，因?yàn)槲疫@次寫得更好了！”

　　(選自20xx年第9期《聰明泉》)

　　1.選文的中心論點(diǎn)是什么？

　　2.選文第②段與第④段能否調(diào)換順序？為什么？

　　3.從論證方法的角度簡析選文第②段中加線句的表達(dá)效果。

　　4.第③段中加著重號的“僅僅”一詞可以刪去嗎？為什么？

　　5.下面不能作為本文道理論據(jù)的一項(xiàng)是( )

　　A.苦難對我們，成了一種功課，一種教育，你好好的利用了這苦難，就是聰明。(三毛)

　　B.困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。(契訶夫)

　　C.故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　D.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

　　參考答案：

　　1.挫折是一堂人生課。

　　2.不能。第②段列舉奧格?曼狄諾的事例重在闡釋“正視人生的坎坷，所需要的其實(shí)僅僅是勇氣與決心”與第③段相照應(yīng)；第④段列舉卡萊爾的事例重在闡釋面對崎嶇和坎坷，我們只有選擇鎮(zhèn)定，與第⑤段相照應(yīng)。

　　3.運(yùn)用比喻論證，生動具體地闡釋了這些書對奧格?曼狄諾的激勵(lì)作用。

　　4.不能刪去。“僅僅”強(qiáng)調(diào)范圍小，說明只要擁有勇氣和決心就能戰(zhàn)勝人生坎坷。如刪去，這種強(qiáng)調(diào)的意味就沒有了。“僅僅”體現(xiàn)出議論文語言的嚴(yán)密性。

　　5.D(解析：D項(xiàng)委婉巧妙地表達(dá)了作者希望得到重用的愿望，與磨難、挫折無關(guān)。)

關(guān)于人生的議論文9

　　一去不返的是童年！

　　我馬上要升入初中了，不知道初中我會多么想念童年啊！

　　除了童年，還有我小學(xué)時(shí)的兄弟姐妹們……

　　我寧可失去童年，也不想失去小學(xué)的伙伴們……

　　馬上要升入初中了，不知道初中我會多么想念小學(xué)的兄弟姐妹們啊！

　　（爸爸讓我去洗澡，我只好停筆了）……

　　……（回來了）！

　　我在澡堂里一邊洗，一邊失落，一邊想著……想著想著，我終于想通了。既然我們班里有各種各樣性格的人，那么初中當(dāng)然也會有和他們性格相仿的啦！再說了，有些新朋友并不是壞事嘛！……

　　經(jīng)這么一想，我快樂了不少，以前一直想著不離開小學(xué)，可現(xiàn)在我卻期盼著升上初中哩！

　　可又一想，好初中不都是一些尖子生嗎？哪里還有像小學(xué)里的“壞小子”們呢？

　　但如果考上一個(gè)“壞”學(xué)校，自己和家長們都不會愿意的.！

　　唉――――大概這就是人生吧！

　　神秘莫測的人生�。�沒人可以搞懂呀！

　　但如果是一般的初中呢？對！就是一般的！

　　如果你有能力學(xué)好，上個(gè)一般的又怎么樣呢？不是和好學(xué)校沒什么兩樣嗎？！

　　就是！干嘛搞得那么哪個(gè)啥！……

關(guān)于人生的議論文10

　　不管你是否準(zhǔn)備好，有一天一切都會結(jié)束。不再有旭日東升，不再有燦爛白晝，不再有一分一秒的光陰。你收藏的一切，不論是彌足珍貴的還是已經(jīng)忘記的，都將留給別人。

　　你的財(cái)富、名望和世俗的權(quán)利都將變成細(xì)枝末節(jié)的事情，不管你擁有的還是虧欠的，都不再重要。

　　你的嫉恨、冤仇、挫敗和妒嫉之心終將消失。

　　同樣，你的希望、雄心、計(jì)劃和未竟之事都將終止。曾經(jīng)無比重要的成敗得失也將褪色。

　　你來自哪里，用什么方式生活都不重要。

　　你的美貌如花還是才華橫溢也不重要了，你的性別、膚色、種族都無關(guān)緊要了。

　　那么什么變得重要了呢？你有生之日的價(jià)值怎么來衡量呢？

　　重要的不是你所買到的，而是你所創(chuàng)造的。

　　重要的不是你所得到的，而是你所付出的。

　　重要的不是你的成功，而是你的價(jià)值。

　　重要的不是你學(xué)到的，而是你傳授的。

　　重要的是你的`每一次正直，憐憫，勇敢和犧牲之行為能夠使人充實(shí)，讓人強(qiáng)大或是能夠激勵(lì)他人，讓他們以你為榜樣。

　　重要的不是你的能力，而是你的性格。

　　重要的不是你認(rèn)識多少人，而是在你離開時(shí)，有多少人感到這是永久的損失。

　　重要的不是你的記憶，而是愛你的人的記憶。

　　重要的是你為人所懷念的時(shí)間有多長，重要的是誰在懷念你，重要的是他們?yōu)槭裁匆獞涯钅恪?/p>

　　讓我們的人生不是因?yàn)榕既欢�變的重要，不是因�(yàn)榄h(huán)境而變得重要。而是我們自己的選擇，選擇讓自己的生命有意義。

關(guān)于人生的議論文11

　　大江東去浪淘沙，洗不盡千世繁華，明月問人歸有路？人卻嘆月隔世間。

　　看人生態(tài)，說人生、論人生、議人生，不如談侃人生，明事理，表事理、論事理、議事理，不如言談事理看，人生事理卻道：“此今只許天上有，難道人間不曾留？卻言，只是笑談人生�！�

　　人生路途多磨難，是啊！人生如航船，沒有說是一帆風(fēng)順的，難免會遇到些風(fēng)浪，但是我們得以抗戰(zhàn)到底的話，就是贏得了勝利，就是獲得了初生。印象中長輩們說：“其實(shí)生活就是一場戰(zhàn)役，要想過好生活，就是要懂得去與生活打一場持久戰(zhàn)，到最后的那一刻才知道真正地贏家是否是自己。”的確，生活如此，人生亦如此，當(dāng)我們懂得堅(jiān)持，那么最后的贏家才會是自己……

　　看人生——路過時(shí)間的人生，你發(fā)現(xiàn)，原來自己所希望的人生并非如此，那些逝去的時(shí)間長河，已把自己那最初的美好散盡，沒有留下一點(diǎn)芳香；所以，我們只是看見表面，而不動得內(nèi)涵。

　　說人生——每個(gè)人將落入塵世間時(shí)，上帝都會交予他們一個(gè)任務(wù)，那就是在你死亡的那一刻你的記憶將會電影般的重現(xiàn)，那也就是你在人間的財(cái)物，你回到上帝那時(shí)，將交還與上帝，這些將成為下一個(gè)人的記憶，可是，人間的畫面卻往往最后一刻靜止，上帝不知道，人們到凡間學(xué)會了自私，所以，他們的記憶都不是完全美好，所以形成了那些“美好”人生。

　　論、議人生——每一段的時(shí)間長河里，都有一份屬于自己最珍貴的記憶，那么美好，值得讓人回味，在我們生存的`這個(gè)世界，有多少東西可以讓我們賴以生存，這個(gè)社會的可怕、這個(gè)仕途的險(xiǎn)惡、這段人生的丑陋姿態(tài)、這個(gè)七零八亂的時(shí)間長河；只是人生，就像是星星點(diǎn)亮整個(gè)夜空，最驕縱的啟明星卻只在黎明出現(xiàn)一樣，人生，到頭來有的只剩記憶，就算不美好，也只是記憶，那就是所謂的攀談人生，那就是人生……

　　我們懂的記憶，珍惜記憶，只因那是人活著最重要的標(biāo)記，可是人生不能獨(dú)活，它需要我們?nèi)ヅ�力的�?chuàng)造美好、欣賞美好，才能去打造我們那所謂人生。

　　人生是石，敲出星星之火；

　　人生是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；

　　人生是燈，照亮夜行的路；

　　人生是路，引你走向黎明；

　　人生的一切只有到末路才懂得，人生的記憶只有到末路才消逝，人生的短暫只有到末路才了解。人生，只是人生……

關(guān)于人生的議論文12

　　藏克家在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著�！边@就是人生，有的人雖活在世上，卻猶如行尸走肉，徒有軀殼；而有的人雖已離去，他們的思想和精神卻熠熠發(fā)光，永遠(yuǎn)留在人民心中。對于一個(gè)有理想的人來說，所要追求的無疑是第二種人生。向第二種人生奮進(jìn)，創(chuàng)造屬于自己的美麗人生，是我們的理想。

　　創(chuàng)造美麗人生，需要我們時(shí)刻拉緊生命的纖繩。偉大的音樂家貝多芬在耳聾的困境中堅(jiān)強(qiáng)地燃起生命之火，創(chuàng)造出了雄壯的交響樂震撼了世界并流傳于世。在永恒的歲月中，人的一生是短暫的。誰若游戲人生，誰就一事無成；誰若不能主宰自己，誰就永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸；誰若能時(shí)刻拉緊生命的纖繩，誰就能奮發(fā)有為，創(chuàng)造出真正屬于自己的美麗人生。

　　創(chuàng)造美麗人生，必須讓勤奮貫穿生命的軌跡。一個(gè)天資聰慧的人，如果以“天資”為本錢，不再奮進(jìn)，不再求知，那么最終會被荒廢。古代的方仲永可謂天資聰慧，五歲就會寫詩，傳聞鄉(xiāng)里�？墒撬�父親不再讓他學(xué)習(xí)，長大以后最終“泯然眾人，一事無成”。相反，美國的發(fā)明家富蘭克林小時(shí)侯曾被人認(rèn)為是低能兒，然而他卻經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，勤奮鉆研，竟發(fā)明出了蒸汽輪船。正如愛因斯坦所說：“天才是一份聰明加九十九份汗水�！边@“汗水”就是我們創(chuàng)造美麗人生最重要的投資。沒有“汗水”，即使天資再聰慧也不會擁有美麗人生；而如果付出了“汗水”，即使腦袋笨些，也終將會創(chuàng)造出一個(gè)絢麗多姿的美麗人生。

　　創(chuàng)造美麗人生，必須要有自信。一向被認(rèn)為無能的毛遂竟敢在平原君面前說出：“使遂蚤得處囊中，乃穎脫而出，非特其未見而已”。正是這份自信，使得他得到了平原君、楚王、十九門客乃至后世人的信服，使得他留下了名垂千古的佳話。在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會中，我們更加應(yīng)該學(xué)會自信，敢于毛遂自薦，這樣才不會使自己的`才華被埋沒。自信給人以力量，給人以成功，樹起自信的作坊，那么還有什么學(xué)不會，有什么事情做不好呢？

　　創(chuàng)造美麗人生，我們還必須懂得奉獻(xiàn)、分享、感恩、責(zé)任……

　　“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”，這是李清照贊美楚霸王項(xiàng)羽的詩，也可用來做我們的座右銘。實(shí)踐這個(gè)座右銘，我們每個(gè)人都能創(chuàng)造出令人滿意的，毫無愧色的屬于自己的美麗人生！

關(guān)于人生的議論文13

　　在人生道路上，學(xué)生時(shí)代是一生中最后好的一段時(shí)光，堪稱黃金時(shí)段。 每個(gè)人都有這么一段時(shí)光，值得回憶，值得懷念。但是，隨著社會時(shí)空的發(fā)展變遷，因環(huán)境不同，每個(gè)人學(xué)習(xí)生涯也不同。

　　讀書學(xué)習(xí)是提高人生存本領(lǐng)的一種有效途徑。雖然，我們有天賦，可是后天的讀書學(xué)習(xí)是必不可少的。我們絕大多數(shù)人的知識是后天從書本中學(xué)來的。人們常說，書中有黃金，書中有智慧，知識啟迪人，教育人，引導(dǎo)人向生活的巔峰前進(jìn)。一句古詩說的好：“學(xué)海無涯苦作舟，書山無路勤為徑。”歷經(jīng)十幾年寒窗苦讀，我們掌握了一定的書本知識，學(xué)會了初級的生活本領(lǐng)。

　　當(dāng)今時(shí)代，是知識信息時(shí)代，沒有知識是寸步難行的。科技的東西需要知識的鑰匙打開，運(yùn)用知識來操控運(yùn)用。國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展依賴于科技文化知識為基礎(chǔ)，教育是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高國民文化素質(zhì)仰仗于教育事業(yè)，國家要強(qiáng)大，必須抓住教育基礎(chǔ)不放，促進(jìn)全民文化素質(zhì)提高是關(guān)鍵。

　　我們來到這個(gè)世界后，從無知的孩提，步入幼兒園學(xué)習(xí)人生初級知識，接受生活知識的熏陶，一步一個(gè)臺階向上攀登，小學(xué)，初中，高中，直至上大學(xué)深造，這個(gè)時(shí)期就是所謂的學(xué)生時(shí)代，堪稱人生的黃金時(shí)段。

　　學(xué)生時(shí)段，在社會上，在家庭中均是至高無上的。在校園中有無數(shù)的授業(yè)恩師執(zhí)教傳授著無形的知識財(cái)富，兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦，不厭其煩地重復(fù)著知識的內(nèi)涵，直到我們學(xué)會、掌握才步入下一個(gè)環(huán)節(jié)的知識傳授，十幾年如一日，自始至終，一點(diǎn)一點(diǎn)地把我們的知識水平提升起來。

　　在家中，我們的長輩竭盡全力支持我們的學(xué)習(xí)生活，無怨無悔地奉獻(xiàn)，讓我們以最好的條件，聚精會神地投入學(xué)習(xí)環(huán)境中去，衣食起居等等全部包攬，過著無憂無慮的學(xué)生生活；在社會上，各界人士大力支持，呵護(hù)著學(xué)生。

　　在國家法律條款上全程保護(hù)學(xué)生，讓學(xué)子們專心之至地學(xué)習(xí)文化知識。國家在人力上，資金上傾向教育事業(yè)，創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，……所有的一切，可以說，為學(xué)生的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，萬事俱備，只求學(xué)生們好好地學(xué)習(xí)，增長才華，報(bào)效父母，報(bào)效祖國。

　　這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，這么難得的讀書學(xué)習(xí)機(jī)遇，對一個(gè)人來講，是極其寶貴的，堪稱黃金時(shí)段，不為過，也是最好的概括。歲月隨著時(shí)間而移動，彈指一揮間，十幾年的時(shí)間瞬間即逝。

　　在這段美好的學(xué)習(xí)時(shí)光中，我們要積極努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識財(cái)富，如一塊海棉體，汲取知識的精華，接受文化知識的熏陶，把自己塑造成對國家有用的人才。運(yùn)用所學(xué)的知識，造福于人民，是每個(gè)學(xué)子應(yīng)該做到的事情，不辜負(fù)長輩，祖國人民的期望。

　　從表面上看，學(xué)校的生活是單調(diào)一些，坐在教室里，聽著老師一遍又一遍重復(fù)著課文講解，沒完沒了的作業(yè)，看著翻了無數(shù)遍的教科書，一本一本地啃讀著……但是，真正地投入學(xué)習(xí)以后，學(xué)習(xí)的樂趣是無窮的，就象礦工挖掘黃金一樣，每天的勞動都有收獲，收獲的是黃金般的知識財(cái)富。

　　書讀百遍，其義自見。書本知識與生活知識是對孿生姐妹，相輔相成，共同組建成一幅完美的畫卷，描繪出自己的'人生藍(lán)圖。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)就象雄鷹鍛煉堅(jiān)硬翅膀一樣的過程，沒有堅(jiān)硬的翅膀，是無法翱翔在廣闊無垠的藍(lán)天上的。

　　抓住寶貴的黃金時(shí)段——學(xué)生時(shí)代，為自己的人生夢想插上翅膀，為美好的人生奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。不管生活多么的艱苦，多么的枯燥，集中精力，全力投入到學(xué)習(xí)中去，汲取書本精華營養(yǎng)，豐富自己的知識財(cái)富，開闊視界，在社會大舞臺上展示自己的才華，塑造美好的人生。

關(guān)于人生的議論文14

　　站在巨人的肩上，借著這個(gè)高不可攀的臺階，我們?nèi)松�的視角得以寬闊，放遠(yuǎn)。心在那一瞬得以震撼，也帶有一絲的茫然……

　　年少的我們渴求站的很高，去體會一種顛峰的成就。站在起點(diǎn)，顯得是那樣的躊躇滿志卻又帶著自卑茫然的心態(tài)，在心靈的深處，不自信的“信念”蠶食著我們渴求的心靈。

　　心，盼望去觸及那廣闊的空間，讓心靈的視野得以震撼，讓心靈不再狹隘。面臨沒有盡頭的路，困難在心里瘋狂的滋長，這一刻，我們顯得那樣的自卑與渺小。

　　不知為何，巨人為我們撐開了肩臂，站在巨人的肩上，顛峰的感覺讓我們感到一絲的茫然與悔悟……在這背后，我們感覺缺少了點(diǎn)什么更深的感動。

　　消逝，地心引力使我們摔的遍體鱗傷，是的，輕易的觸目經(jīng)不住真實(shí)心靈的考驗(yàn)。一切又回到起點(diǎn)，一切因省悟而變得更壯麗，更讓人去渴求。

　　站在路的起點(diǎn)，渴求的心靈再次激揚(yáng)卻少了那一絲不自信，因之省悟，深知到達(dá)人生的顛峰必腳踏實(shí)地，經(jīng)得住艱難險(xiǎn)阻，用心去迎接那真實(shí)，痛徹的人生感悟。

　　一級一級的臺階沿著曲折的路伸向人生*?而不見蹤影，心在這一刻不再自卑，不在動搖。

　　一路風(fēng)雨，一路坎坷，在艱辛的攀登中，一級級的臺階牽引著我們的心靈，去感悟走向人生顛峰的路。

　　每個(gè)臺階承載了不同的往事，有幸酸，也有歡樂。同時(shí)也見證了不同的成長。

　　剛踏及人世間，世界在朦朧的眼中是那么的.美好，一切是如此的天真與純潔;時(shí)間的流逝，步入年少的我們，有了太多的理想，處事顯得輕狂與放蕩。要是時(shí)間能為我們停留哪怕片刻，我會選擇……時(shí)間不會因?yàn)槲覀兊耐炝舳�停留片刻，時(shí)間永遠(yuǎn)是一個(gè)漂流者。

　　攀登，我們的選擇，努力趕上時(shí)間的步伐。一次次的碰壁與落魄，有一次次痛徹心扉的感傷，天真，純潔的面頰已經(jīng)不復(fù)。深遂的莽子里看到的是爾虞我詐，勾心斗角……似乎還有那么一絲的穩(wěn)重。

　　歷經(jīng)滄桑，蒼老的臉頰是如此的平靜，穩(wěn)重�；赝�走過的人生路，老者深深的感悟有了淡淡的笑容。

　　沿著臺階，我們感悟人生的點(diǎn)滴，在終點(diǎn)我們感悟到了人生顛峰的壯美，在那一刻，一切顯得是那樣的平靜，穩(wěn)重。

　　我們的人生開始的平凡，結(jié)束的平凡，單卻給我們留下了很多的感悟。

關(guān)于人生的議論文15

　　習(xí)慣是一個(gè)人最重要的、最穩(wěn)定的素質(zhì)。任何一種能力的形成都是養(yǎng)成好習(xí)慣的結(jié)果。好習(xí)慣是健康人格的基礎(chǔ)，是成功人生的根本，更是成功的捷徑。許許多多的事例表明：不同的習(xí)慣是成功和失敗的分水嶺，好習(xí)慣是開啟成功大門的要素，而壞習(xí)慣則會導(dǎo)向失敗的歧途.

　　任何一個(gè)人在成長過程中都離不開教育，而教育就是培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。家庭是教育的最好教室，父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。教育孩子，先從做一個(gè)好父母開始，做好父母，先從培養(yǎng)孩子好習(xí)慣開始。

　　如果說生命是一座五彩繽紛的百花園，那么，好習(xí)慣就是這座花園中盛開的一朵美麗的小花，她的果實(shí)對生命的成長往往影響深遠(yuǎn)，就像鳥兒偶爾銜落到一個(gè)荒島上的一粒樹種，這不起眼的`種子往往就是覆蓋荒島的森林的孕育者，是改變荒島的“荒之命運(yùn)”的制造者！

　　如果說生命是一片充滿生機(jī)的原野，那么，好習(xí)慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路，有了這條路，就不會再因誤入荊棘之叢而被傷害，就不會在漫漫的歲月里迷失自我；有了這條路，就能去漫游我們的理想之國，就能一天比一天的更走近我們渴望中的新生活。

　　如果說生命是一部激越高亢的樂章，那么，好習(xí)慣就是這部樂章中用不斷的拾取愿望的音符獨(dú)自創(chuàng)作的一首迷人的歌，唱著這首歌，就能享受到生活的節(jié)奏之美；唱著這首歌，內(nèi)心深處就會涌動著一種催促著自己奮發(fā)向上的力量。

　　有一個(gè)旅行者，他每到一地，都有尋找奇異的小石子作留念的習(xí)慣。有一次，他卻在一座山下的一條融雪匯聚成的冰一樣的溪流里，發(fā)現(xiàn)了一顆碩大的鉆石。是的，好習(xí)慣就是讓我們不斷發(fā)現(xiàn)成功鉆石的尋寶圖，是一本在生命的銀行里不斷擴(kuò)展我們?nèi)松鷥r(jià)值的存折。

　　每一個(gè)孩子都有不同的習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣使孩子終身受益。反之，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，改變起來就比較困難，不僅會影響孩子的學(xué)習(xí)、生活、性格、行為等，而且會影響孩子的將來，甚至?xí)�耽擱孩子一生的前程。

　　壞習(xí)慣就像是行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠，早晚有一天會把船底啃穿，使其在不知不覺中沉沒，而好習(xí)慣則是高掛在這理想之輪上的風(fēng)帆，有了這風(fēng)帆，不管是哪個(gè)方向的來風(fēng)都能讓它成為推動我們前進(jìn)的動力，從而把我們送到自己渴望到達(dá)的港灣。

　　一個(gè)人的反復(fù)的行為便形成了習(xí)慣，而習(xí)慣又反過來塑造了你獨(dú)特的自我。因此，好讀書和思索的人，收獲知識和智慧；處處總是習(xí)慣為他人打算的人，收獲的是快樂和幸福；遇事總是抱著積極的心態(tài)、習(xí)慣往好處想的人，收獲的一定是成功和人生的輝煌……

　　有位教育家說：“習(xí)慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會變得牢不可破�！逼鋵�(shí)，習(xí)慣既可以養(yǎng)成，也可以打破，只是絕非一蹴而就，而是需要長期的養(yǎng)成。習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧�。一句話，成也�?xí)慣，敗也習(xí)慣。

【人生的議論文】相關(guān)文章：

人生的議論文02-24

人生議論文02-07

議論文：人生11-10

（精選）人生議論文12-28

人生的選擇議論文02-22

關(guān)于人生的議論文02-24

笑對人生議論文03-29

人生議論文(熱)12-19

人生的道路議論文12-19

描述人生的議論文12-20