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不經(jīng)風雨怎見彩虹議論文
從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。相信很多朋友都對寫論文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的不經(jīng)風雨怎見彩虹議論文，歡迎閱讀與收藏。
不經(jīng)風雨怎見彩虹議論文1
一只蝴蝶在繭中掙扎了許久，一個好心人以其太累，出于好心，輕輕地將繭剪掉一些，以讓其輕易地爬出來，然而爬出來的幼蝶不久便死去。為什么呢？原來，幼蝶的掙扎正是為了鍛煉自己，讓軀體更結實，讓翅膀更有力，使自己得以快樂的飛翔。但這一切美好的愿望被這位好心的人無意中剝奪了，真讓人感到惋惜......
俗話說的好“不經(jīng)風雨怎見彩虹�！币粋�不曾經(jīng)歷過風雨挫折的人，就不會走向成功之路。
在現(xiàn)實生活中也有過這樣的一例：一位非常關心和愛護自己的孩子的母親，在家中無論什么大小家務都不讓自己的孩子做，因此，這種愛漸漸轉(zhuǎn)化為溺愛，孩子從未在家中得到過任何鍛煉，實踐能力幾乎沒有，知道孩子一天天的長大，上了大學，必須住在校園里時，由于不能自理，甚至連一件衣服都不會洗，所以棄學回家了，直到現(xiàn)在那個孩子還在恨自己的母親，當初為何過于溺愛自己，造成自己現(xiàn)在的遭遇。
這個例子說明了，一個不受過任何鍛煉和挫折的人，就難以在社會上立足，其原因不能單單怪他人，要想想自己當時有主動做了些什么。
經(jīng)歷挫折后，獲得成功的事在現(xiàn)實生活中也不少。下面就是一位偉大人物的簡歷。
家境貧寒，母親早亡，孤苦奮斗，厄運不斷，屢戰(zhàn)屢敗，卻最中成了寫下輝煌歷史的人物，他的.簡歷必能給你帶來深思和啟發(fā)：
1809年，出生在寂靜荒野上的一座簡陋的小屋里。
1816年，7歲，全家被趕出居住地，經(jīng)過了長途跋涉，穿過茫茫荒野，找到一個窩棚。
1826年，17歲，已經(jīng)什么農(nóng)活都能干了，經(jīng)常幫人打零工。
1831年，22歲，經(jīng)商失敗。
1833年，24歲，借錢經(jīng)商，年底破產(chǎn)。16年后才把債還清。
1843年，34歲，參加國會議員大選，又落選了。
1860年，51歲，當選美國總統(tǒng)。
以上例子，就是美國總統(tǒng)林肯一生的悲苦命運的簡述，這說明了，經(jīng)過挫折，并在挫折中站起來的人，就能獲得成功。
蝴蝶也一樣，它那對美麗輕靈的翅膀，是由沖破繭殼的痛苦和艱辛的磨練后才得到的，如果你做出“替蝶破繭”的錯誤舉動，它必然會因你的“好心”而喪失了磨練的機會。同樣，我們在成長的道路上，只有經(jīng)歷了挫折才能到達希望的終點。
這就是“不經(jīng)歷風雨，怎見彩虹”的真正含義。
要想獲得像蝴蝶那樣的美麗的翅膀，在空中自由的飛翔，就請在人生的手冊中，先添上“風雨”，這樣必然會在手冊的最后一頁留下“彩虹�！�
不經(jīng)風雨怎見彩虹議論文2
《不經(jīng)風雨，怎見彩虹》初中議論文閱讀題及答案
�、倜哮檳�，自幼患了軟骨病，身長腿短，投特別大，腳小而纖細，走起路來很艱難。但他下定決心苦學三年，終于成為獨樹一幟的名丑。是挫折與艱辛使他功垂名就。
�、陔姛舻陌l(fā)明，是發(fā)明大師愛迪生經(jīng)歷了上千次失敗才發(fā)明成功的。上千次失敗充滿了他對廣明的渴望，也促使他將失敗轉(zhuǎn)化為動力，從而將光明帶給人類。
③袁隆平，當他還是一名鄉(xiāng)村教師的時候，便對權威發(fā)起了挑戰(zhàn)，他不再迷信權威，他要為廣大的農(nóng)民兄弟干出自己的一番偉業(yè)。憑著自己的一腔熱情，他成為了“雜交水稻之父”，成為了救饑救貧的人間天使。
④我不能說挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說，如果沒有挫折作為動力，沒有經(jīng)歷風雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的。
�、萁筒潘济艚�，妙筆生花，但終究還是“江朗才盡”；方仲永智慧過人，五歲就能“指物作詩立就”，但最終卻“泯然眾人矣”。
�、藿k麗的彩虹，成功的果實，決不會青睞那些整日碌碌無為的人。
�、呷绻麤]有居里夫人夜以繼日的研究就沒有鐳的發(fā)現(xiàn)；如果沒有阿炳的苦心拉奏，就沒有那如泣如訴，哀婉動人的《二泉映月》；如果沒有我國航天科技工作者的潛心研究，就沒有“神七”、“神八”的升天、祖國的輝煌。我們要以勤勞為色彩，繪出我們?nèi)松利惖?彩虹。經(jīng)歷了風雨，也許我們才會拋棄高不可攀的幻想，才會忘記那不堪回首的滄桑，才會走出落花有意、流水無情的迷茫。經(jīng)歷了風雨，我們才能擁有①______ 的超然；經(jīng)歷風雨，我們才能擁有②___的自信；經(jīng)歷風雨，我們才能擁有③____的傲骨；經(jīng)歷風雨，我們才能擁有④___的灑脫。
�、噙@些都使我們明白了“不經(jīng)歷風雨，怎見彩虹”的真理。
�、岵唤�(jīng)風雨，怎見彩虹？
15．下列說法不正確的一項是（ ）（2分）
A.本文開篇用多個事例引出中心論點“沒有經(jīng)歷風雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的”。
B.第⑥段在文中可以刪去，因為本文論述的是挫折、風雨與成功的關系，本段內(nèi)容與此中心無關。
C.文中采用了對比論證，用多個事例組成排比句展開論述，使論證更有氣勢。
D.本文論述到第⑧段就已經(jīng)很完整了，但第⑨段不能刪去，它用反問句結尾，既呼應了標題，呼應了中心論點，又能增強文章的說服力，發(fā)人深思。
16．將下面四句引用的古詩詞合理填入文章的畫線處，正確順序是___（2分）
A.“眾人皆醉我獨醒”
B.“久在樊籠里，復得返自然”
C.“安能摧眉折腰事權貴，使我不能開心顏”
D.“風景這邊獨好”
參考答案：
15．B【解析】試題分析：“第⑥段在文中可以刪去”的說法不正確，語段在文中起到提出分論點，引出下文論述的作用，所以不能去掉。考點：本題考查學生課文內(nèi)容的理解、辨析能力。點評：做這類題目時，一定要在通讀全文、了解文章大意的基礎上，再精讀各項涉及到的段落，并運用所學議論文知識和自己的理解去認真辨析、衡量。
16．A D C B【解析】試題分析：根據(jù)空后面的“超然、自信、傲骨、灑脫”等詞語，所引用的詩句與之語意搭配，第一個空應填寫“眾人皆醉我獨醒”，第二個空應填寫“風景這邊獨好”，第三個空應填寫“安能摧眉折腰事權貴，使我不能開心顏”，第四個空應寫“久在樊籠里，復得返自然”。其中的二和三兩個空相對容易，可以先選出來，然后再考慮另外兩個�？键c：本題考查學生的語感及對語言的把握能力。點評：整體把握語段內(nèi)容，注意空前面的句子的內(nèi)容與句式、空前后詞語的搭配等特點，并要注意給出的選項中幾個句子的特點，經(jīng)過比較篩選，把正確答案選擇出來。
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