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記敘文作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的記敘文作文5篇，歡迎大家分享。
記敘文作文 篇1
“小燕子，我們上學(xué)去”。妹妹的小伙伴招呼妹妹的聲音，似乎又使我回到了夢(mèng)境般的童年時(shí)代，而我那兒時(shí)伙伴的稚氣的臉就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中……
“小雅，走呀!”我的耳邊似乎又響起了辛剛的聲音。辛剛是我幼時(shí)的伙伴，我們從幼兒園到小學(xué)一直是同學(xué)，用媽媽的話說：“你們倆好得像一個(gè)人似的�！�
1982年我們倆一起考上了同一所重點(diǎn)中學(xué)，記得上學(xué)的第一天媽媽對(duì)我說：“以后不要老和辛剛在一起了”�！盀槭裁�?”我不解地問�！澳銈兌即罅�，別人會(huì)說閑話的�！薄拔覀冇譀]做壞事�！蔽也灰詾槿坏�?fù)u搖頭。媽媽嘆口氣：“唉，這是習(xí)慣呀，你太小，還不懂。”
然而，上學(xué)沒多久，我就懂得了媽媽的話的含義。
那是在我13歲生日的那天，放學(xué)路上，辛剛遞給我一個(gè)日記本，熒綠的封皮，燙金的大字，十分可愛，我翻開封皮，只見扉頁上畫著一個(gè)胖呼呼的娃娃，底下寫著：“小雅生日快樂”。我不禁“嘿”的一聲笑了。
第二天早晨，我和辛剛一起上學(xué)，來到教室前，只聽教室中亂哄哄的。外號(hào)叫“新聞發(fā)言人”的.金靜正發(fā)布什么新聞。向來愛湊熱鬧的我一個(gè)健步?jīng)_進(jìn)教室，然而就好像我按動(dòng)了什么開關(guān)似的，教室里一下子靜了下來，幾十雙眼睛齊刷刷地向我望來，接著，他們像突然又醒過了神兒，馬上又爆發(fā)出大笑，還夾著幾聲口哨，幾個(gè)男生擠眉弄眼地推著辛剛，我不由罵了一句：“神經(jīng)病。”
天黑沉沉的，我跌跌撞撞地在路上走著，我不知道是怎么走出老師辦公室的，大概是放學(xué)后，班主任老師把我召到辦公室，她看了我半天，然后慢悠悠地說：“聽說你和辛剛……十分要好?”“是的。”“噢，你應(yīng)該清楚，早戀對(duì)你們是很不利的�！薄笆裁�?”我的腦袋哄的一聲，像是爆炸了原子彈，“不，不是，我，我們沒……”我語無倫次地說道�！班蓿�(dāng)然，他不是送了你一個(gè)日記本嗎?”我做賊似的把書包往身后挪——那日記本正在書包里�！班�，同學(xué)們這么反映的，而且你們倆也大了，人們習(xí)慣這么想。”我愣愣地站著，不知老師都說了什么，也不知我后來是怎么走出辦公室的，耳邊只有一個(gè)聲音：“人們習(xí)慣，習(xí)慣……”我停住腳步，從書包里拿出那個(gè)綠皮日記本，一篇篇地撒個(gè)粉碎，往路邊扔去。
從那以后，我再也沒與辛剛說過一句話，從前活潑的小姑娘一下子變得孤僻了。
“姐姐，我走了”。小燕子的聲音把我從沉思中喚醒，妹妹天真的笑臉展現(xiàn)在我的眼前�！靶偅覀冏甙伞�!妹妹與一個(gè)小男孩一蹦一跳地走遠(yuǎn)了。
啊，純潔的小天使，但愿那個(gè)“習(xí)慣”不再傷害你們純潔的心靈。
記敘文作文 篇2
成長(zhǎng)，我堅(jiān)信每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的，只有坎坷才能令我們成長(zhǎng)！
——題記
在成長(zhǎng)的路上愕然回首，看到的是永遠(yuǎn)是那個(gè)騎著車，仰望藍(lán)天白云，自由自在的孩子，只是缺少的是沒有目的，只記得夢(mèng)中的花香味，帶著我從單薄的青春里打馬而過，走時(shí)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲哀與無常。
成長(zhǎng)，就像是一條小船在無邊無際的大海航行，而船舵則是由我們來控制，如果方向?qū)α�，也就是被小風(fēng)小浪搖晃一下，可是方向如果錯(cuò)了，那就會(huì)被大海吞噬！可是不管怎樣，這條船不可能是一帆風(fēng)順的。
美麗的蝴蝶是毛毛蟲變成的。毛毛蟲在蛻變成蝴蝶的過程中，必須從繭中奮力爬出，通過那似乎只能透過光的小孔，將身體里的水分?jǐn)D干，才可振翅高飛。然而，在破繭而出的瞬間，是撕掉一層皮的痛楚，徹心徹肺。很多蝴蝶都是在破繭的那一刻痛得死掉的，卡在那而，死在羽化的途中，死在展翅的前一步。這，就有點(diǎn)兒像我們的成長(zhǎng)。就是在即將成功的地方而放棄、失敗。
那個(gè)誰都不愿齒啟的無知曾經(jīng)，猶如是一根魚刺硬在咽喉，奮力想吐，卻又吐不出來。使勁的咽，又擔(dān)心尖銳的兩端會(huì)割傷咽喉，泛起絲絲疼痛。于是，就難受的任由它卡在那里，無可奈何。
成長(zhǎng)就猶如一條大河，而我們只是在它上游的一塊巨石，我們隨著成長(zhǎng)的帶給我們的力量互相碰撞，最后越來越小，越來越光滑，越來越剔透……最后就只剩下那個(gè)最真實(shí)的`自己，也是最成熟的自己。
不曾記是在哪看到過這樣一句話“成長(zhǎng)是一條五彩路，有紅色的成功，藍(lán)色的孤獨(dú)，白色的友情經(jīng)歷了。才會(huì)最終筑起夢(mèng)中的彩虹小屋�！蔽也恢裁磿r(shí)候喜歡上了藍(lán)色，藍(lán)是一種孤獨(dú)無助的傷，這或許注定我將很孤獨(dú)，無助。我也喜歡過白色，看著白色與藍(lán)色交織的紙，它就猶如一面銀幕，放映著我的傲慢與離去的朋友還有我新的朋友。
踏過如歌的花季，走過如詩(shī)的雨季，忽然發(fā)現(xiàn)：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時(shí)的枕邊，孩時(shí)眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的燕子帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。這就是成長(zhǎng)嗎？我們自己一點(diǎn)點(diǎn)的走進(jìn)那些陳規(guī)枷鎖中去，少了些橫向思維，多了一些心里枷鎖。這也是成長(zhǎng)嗎？
可是不管我們失去了多少，最終換來的還是快樂，成熟，真正強(qiáng)大的自己。
讓我們向前走吧，不要回頭，正視前方，13歲的路在腳下！
記敘文作文 篇3
今天下午，朱老師宣布了一件事�！耙荒暌欢鹊膶W(xué)校隊(duì)列廣播操比賽 就在這個(gè)星期五下午舉行。”教室里一片歡呼。
一度的學(xué)校隊(duì)列廣播操比賽在今天拉開帷幕。我心里想：“這幾天，我們只練習(xí)了幾節(jié)課，只能靠互相合作了!”
下午，同學(xué)們興高采烈地來到學(xué)校，參加這次激動(dòng)人心的隊(duì)列廣播操比賽，大家信心十足!我，作為問一個(gè)領(lǐng)隊(duì)的，更是心潮澎湃，熱血沸騰……我們排好對(duì)伍，來到操場(chǎng)進(jìn)行比賽。
我們?cè)谂艿郎献聛�，五年�?jí)的同學(xué)進(jìn)行比賽。我們第十班出場(chǎng)，我們可以吸取前面九個(gè)班的教訓(xùn).....第九個(gè)班的同學(xué)下來了，該輪到我們大顯身手了，我們整了整儀表，我清了清喉深深地吸了一口氣，想起老師們對(duì)我們的期待，我們便鼓起了勁，都不約而同地抬起了頭!
我整了整隊(duì)，“起步——走”我們邁著整齊有序的步伐，走向賽場(chǎng)。我喊著口號(hào)“向左轉(zhuǎn)向右......”我們表現(xiàn)不錯(cuò)，都精神飽滿�？上б粋�(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)錯(cuò)了，經(jīng)過同學(xué)們的小聲提醒她馬上回過神來……廣播操開始了，我們把老師練習(xí)時(shí)告訴我們的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做得非常好，-我們的表情也很自然�？蛇@時(shí)又有一個(gè)同學(xué)在第六節(jié)時(shí)，不小心把平時(shí)的做操習(xí)慣帶到這里了，她做完這一節(jié)時(shí)，拉了一下衣服，這時(shí)我望了望場(chǎng)下的同學(xué)，很多同學(xué)的目光都投向了我，指手畫腳，我的臉一下子漲得通紅，心里不由得“撲通撲通”直跳，好想找個(gè)洞鉆進(jìn)去……我們下來了，臺(tái)上的評(píng)委們鼓起了掌。
成績(jī)是多少我已經(jīng)忘了，但只要互相合作就一定能取得好成績(jī)!
“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴�！泵慨�(dāng)我看到這個(gè)名言，我就會(huì)想起那天的事情，更讓我懂得了合作的重要性。
有一次，學(xué)校舉行手抄小報(bào)評(píng)比。老師將我們分成三人一個(gè)小組，要求我們兩天內(nèi)完成。我和蔡鼎宇、水佳炎在一組。我想：一張手抄小報(bào)還要三人合作完成，真是沒有那個(gè)必要，我自己就能做成功。中午回家，我一個(gè)人忙碌起來，可是不管怎么畫都不好看，我開始不耐煩了。到了學(xué)校，看到其他小組的同學(xué)都在做：有的在設(shè)計(jì)版面；有的在剪裁精美的圖片；還有的在一絲不茍的抄寫……我們小組的其他兩人也在忙碌著。是啊，有時(shí)候需要靠集體的力量才能做成事情啊!我也上去幫忙剪裁起圖片來。這時(shí)，上課鈴聲響了，我們就把手抄小報(bào)的.材料收了起來。放學(xué)前，我們做了分工：我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)版面和抄寫，蔡鼎宇負(fù)責(zé)畫畫和剪裁圖片，水佳炎負(fù)責(zé)找資料。
放學(xué)回家，我先找來報(bào)紙，認(rèn)真的研究報(bào)紙版面的設(shè)計(jì)，又在稿紙上畫了一個(gè)又一個(gè)，不好看就再做，經(jīng)過將近一個(gè)半小時(shí)的努力，一張讓我非常滿意的小報(bào)的板塊設(shè)計(jì)完成了。
第二天，在美術(shù)課上，我們把自己準(zhǔn)備的材料組合在一起，不到四十分鐘，一張板塊搭配合理、設(shè)計(jì)美觀、抄寫認(rèn)真的手抄小報(bào)就做好了，非常漂亮。我們將自己的作品交給了老師，后來在學(xué)校舉行的手抄小報(bào)評(píng)比中還獲得了四年級(jí)組一等獎(jiǎng)。
記得奧斯特洛夫斯基說過：不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。我從做手抄小報(bào)這件事情中吸取了一個(gè)教訓(xùn)：人不可以驕傲自大，也知道團(tuán)體的力量是多么的強(qiáng)大。更讓我對(duì)“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”這個(gè)成語有了更深切的理解。
記敘文作文 篇4
雖然，在城市里有很多風(fēng)景，但是田園里也有很多有趣的故事。今天就讓我來給大家講一講我經(jīng)歷的趣事吧。
去年暑假，媽媽帶著我去鄉(xiāng)下表姐家玩。剛一下車，映入眼前的便是一片蒼翠欲滴的綠。抬頭仰望蔚藍(lán)的天空，不像城市里灰濛濛的`，好像是被用水洗過的一樣，藍(lán)的讓人心曠神怡，仿佛是畫家畫出來的。一條清澈的小河里，魚兒在歡快的游著，可愛的小鴨子不時(shí)把頭扎下去覓食。
表姐告訴我田邊的小河里有許多的小魚，小蝦，我們可以捉來喂鴨子，可好玩了，我一聽高興得跳了起來。
第二天，我和表姐早早就起來了，帶著小盆，撈魚漏子，我們就出發(fā)了。小河里的水真清啊，都可以看到河底的泥沙。一條條淘氣的小魚游來游去，看見可愛的小魚我情不自禁伸手就撈，魚沒撈著，自己卻掉落在河里。姐姐伸手把我拉了起來，看著成了落湯雞的我笑得腰都直不起來了。姐姐將魚漏子給了我，告訴我看見魚游過來時(shí)，從底下?lián)凭湍軗频叫◆~。按照姐姐告訴我的方法，一會(huì)我就撈了好幾條小魚。
在鄉(xiāng)下，還可以去捉螞蚱。它們靠吃農(nóng)作物為食，是害蟲，它們尖尖的小腦袋上長(zhǎng)著兩個(gè)短短的觸角，兩條帶著鋸齒的前腿，一跳一跳的。它們穿著綠色，枯黃色的衣服混在草叢中還真不好找呢。
田園里的趣事真是不勝枚舉，有空你就隨我一起去看看吧。
記敘文作文 篇5
大家盼望已久的郊游到了！大家在陳老師的帶領(lǐng)下來到桂東著名的山——三臺(tái)山的'山腳下。
大家抱著開心的情感奔跑在三臺(tái)山的公路上，如同正在天空中翱翔的一群小鳥，通往著心中的目的地。一路上，我們爬著爬著，聽到了鳥兒們的歡叫聲，花兒們散發(fā)著芬芳撲鼻的香氣，讓我們的心靈變成一朵美麗的小花，我們費(fèi)盡千辛萬苦，終于到了三臺(tái)山廣場(chǎng)，陳老師就又帶我們?nèi)ノ姆逅叀?/p>
在路上，我們穿過了一座牌樓，來到了石頭小徑，走著走著，仿佛感覺石頭在撓我的癢癢，又好像是三臺(tái)山的“小衛(wèi)士”。我又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向了高高挺立的文峰塔，我仔細(xì)觀察了一下，它有八個(gè)面，每一個(gè)面都有八個(gè)小洞在文峰塔中站立，每一層都有七個(gè)琉璃瓦高高翹起，讓文峰塔美不勝收！
要走了！我最喜歡的一天卻出現(xiàn)了，今天的三臺(tái)山之旅真好玩！