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兼愛議論文

時間:2023-12-16 07:14:45 體裁作文 我要投稿
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兼愛議論文

  在平時的學習、工作中,大家總免不了要接觸或使用論文吧,論文是學術界進行成果交流的工具。你知道論文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的兼愛議論文,僅供參考,大家一起來看看吧。

兼愛議論文

兼愛議論文1

  17歲時,曾幻想漫游整個世界。于是,就拼命專注于這件事,錯過了屬于17歲最美好的時光。我聽過相同的一個故事:船主重金酬謝油漆工舉手之勞修補好自己的破船,幸得此助,才沒釀成兒子有去無回的悲劇。這個故事,仿佛無從談起,能說的卻又太多,這就是無法理解的世界。

  縱觀,與你,與我。船主、油漆工、船主兒子都是我們的剪影和寫照。

  你無法理解船主船破了,渾然不知;你無法理解油漆工多管閑事,樂在其中;甚至你無法理解聽到這個故事時難以表達的心情。因為你,本就是無法理解的世界。

  你一定是“船主”,自信滿滿、不拘小節(jié),以為自己夠強大。只可惜當日出海的不是你,你無法理解兒子得知事情的悲傷。

  你一定是“油漆工”,不卑不亢、樂善好施。最終只有兩種悲劇:得到認同和得不到認同。得到認同,你的單純便會混濁,開始在意旁人是不是關注你有沒有補破船的舉動;得不到認同,你開始懷疑自己所作所為是不是值得堅持和肯定。

  你也一定是“船主兒子”,渾然不知卻又深信至親。永遠不愿想自己的父親是不是忘記補洞,自己愿不愿意出海。只愿迷信所相信的至親,仿佛那是高高在上不可逾越的神。

  甚至你還是“油漆工妻子”、“船長妻子”,這所有的一切不都是我們嗎?

  我總是在說“你”字,可這個“你”,也是“我”。你若問從這則故事中得到些什么,那得到的',是大而小、小而大的我們。

  船主、油漆工、船主兒子都是我,是多元化的我們。所有自編自導自演的劇情,給了自己酬謝的獎賞,擋不住出錯的后怕,得知父親竟如此疏忽的悲傷,都是任何個人一生的縮影,我們也是“任何”。

  你開始糊涂,看不清楚到底是什么。其實,所有的一切都是自我、本我、超我的較量,混雜在世間百態(tài)之中。

  我曾說,17歲時幻想漫游整個世界;孟胧恰拔摇、漫游是“我”,世界難道就不是“我”嗎?現(xiàn)在的我們,專注于一件事,以此為目標,將自己歸類成為性格的“紙片人”,難道世界就只是一次元時空嗎?那復雜的、埋藏在你我心中的許多想法與秘密,又是什么?我想,就是開頭故事中的幾個人物吧。存在于你我心中,無法理解的世界。

兼愛議論文2

  我有個疑問:油漆工為什么要費時費力去修補船上的洞?

  船主沒有要求,他和船主之間的協(xié)議不過是漆船而已,船主也只支付了漆船的報酬。

  因為油漆工選擇生活在一個關愛別人如同愛自己一般的社會里。油漆工正在成為如甘地

  所述的“成為你希望看到的變化”的社會的一員。

  回望墨子的教義,我們會發(fā)現(xiàn),墨子“兼愛”的靈魂就是為人類謀福祉,不分彼此、親疏。

  墨子認為,“兼愛”是治愈社會疾病的良藥。個體必須不分彼此地關心他人利益,無論他們是否相識(血緣關系,工作關系……)。只有這樣,確知別人也會擔心自己,社會其他成員都是安全的,一個人才能在社會里輕松地獲取安全感。

  盡管孔子和墨子的觀點常有分歧,甚至有激烈的辯論,但他們都贊同道德的天堂和對待生活的務實態(tài)度?鬃佑幸粭l出名的法則就是“己所不欲勿施于人”。其弟子子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人!

  孔子和墨子的一個顯著不同在于,孔子相信對家人和朋友的義務先于對社會的',墨子卻未曾對社會成員加以區(qū)分。在這點上,我認同墨子。因為,穩(wěn)固的社會以成員間的團結為基礎,個體不應該在幫助家人、自己和其他人之間存在區(qū)別。假如你對家人、朋友誠實卻欺騙了陌生人,那么就算不被你欺騙,你的家人和朋友也會被行為如你的別人所欺。

  這么做所帶來的回報不一定總能直接體現(xiàn)。從哲學的角度,幫助別人也就是間接幫助你的家人和朋友。

  作為個體,我們總是關心自己和所愛的人多些,但我們的生存條件不允許我們時時刻刻保護在他們的身邊。唯一的出路是,生活在以“兼愛”為準則的社會里。只有這樣,個體在關愛他人時,才能確保自己和自己關愛的人也能得到很好的照顧。

  故事里的油漆工,注意到了船上的洞,他面臨著這樣的選擇:只做該做的油漆活兒,或者采取措施幫助船主這個社會成員而不要求額外的回報。因為這樣不偏不倚的行動,他救了船主的孩子,也得到了報酬。

  假設一個人走在街上,注意到了一個可能會造成事故甚至傷亡的障礙物,接下來就要面臨一個選擇。如果選擇生活在以“兼愛”為準則的社會,那么花上幾秒移開障礙物;如果覺得這不關我的事,這不是我的職責范圍,我做了也沒好處,那么就可能有人受傷。而有一天,你自己也會因同樣的事受傷。

  

兼愛議論文3

  17歲以前的我,想哭就大聲地哭,想笑就大聲地笑,真是不知愁滋味。

  那時的我,敢這么說,還不懂得什么叫做憂傷。周圍有很多好同學,可以讓我不開心的時候隨意“打罵”以消心頭之氣,可她們的臉上卻依然綻放著最美麗的微笑,無論我怎么任性、怎么胡鬧,她們都會限度地包容我,也許她們會因為我過分的蠻橫而生氣,沒關系,她們第二天照樣會和我繼續(xù)瘋玩打鬧,然后再繼續(xù)忍受我的“無理取鬧”。

  所有的東西都是在遠去之后才想轉身再重復一遍來路。

  在一家雜貨的遇到小學時的同桌,其實,我一眼便認出了她,只是名字記不得,模樣不如從前,路邊疾馳的卡車掀起滿地灰塵,我低頭繞開,轉身裝作不曾認識。

  遠隔人海我回望,發(fā)現(xiàn)她望了我一眼,兩人默默地背道而馳。原來她也當我是個陌生人。

  時間是最無情的刻刀雕刻著我們歲月的'流逝,卻不允許你做任何的緬懷。無聊時,經常翻著手機通訊錄里滾動的同學的名字。內心總會有一瞬間的沖動,想按下綠色的電話圖標鍵,但最終還是遲疑地把手僵持在半空。手機卻突然響起,屏幕上顯示著熟悉又陌生的名字,我又驚又喜。你說:“我想打耳洞已經很久了,你到底什么時候陪我去啊!不知道要和的同學一起打嗎?我等你很久了!”“白癡啊!你著什么急?馬上放暑假了啊!到時候一起去。”

  這是我們曾經有過的默契,我相信它還在,所以我非常喜歡這句話:“當過盡了千帆,你還在我身邊。還有什么好奢望的美好呢?”

  我又想,有些東西是沒那么容易就被時間打敗。比如我們在不同的地方看同一部電視劇,當看見女主角離開男主角時,你發(fā)短信跟我說:“有些人我們不能擁有,卻終究要學著放手,但有一些人,你打也好罵也好,他永遠不會離開”。

  我知道你是在告訴我你一直都在。我們心里都很青春,成長就是這樣,痛并快樂著。我們不得不接受生活帶給我們一切傷害,然后我們才能無所畏懼的長大。

  淡抹的年華,清新怡人。讓我們的美好年華刻進這永久的同學關系中,走在歲月的光影里,照亮我們彼此的前程吧!

兼愛議論文4

  墨家學說,兼愛。

  這話從兩千年前說起,然后隨著秦的“以法為師”以及漢的“獨尊儒術”煙消云散。法家思想維護了統(tǒng)治者的人性,儒家學說兼顧了天下人的人性,而墨家,擯棄了人性。

  墨家是敗在不顧人間煙火上的。

  兼愛,從道德的角度上來說是個無法企及的高度,讓人從自然功利的境界一下子步入天地宇宙間,可以俯瞰人類了。

  于是向往著單純美好的墨家人懷著崇高的心走進世俗。當一個人的純潔遇上了腐朽骯臟的時候,如果不能與之合流就終將郁郁寡歡,甚至遭遇群起而攻之。墨家人堅持著那些高度清潔的原則,所以被各式各樣心懷叵測的人懷疑、算計、利用和殘害。

  漠視人性與泯滅人性一樣,換不來信仰。

  兼愛,意味著毫無界限,毫無原則地愛人。墨家人愛自己,愛親人,愛友人,愛君,愛民,愛敵人。

  什么都愛,于是,什么都不愛。

  墨家人愛所有人,是因為他們還沒有找到最應該愛的人。愛千般萬般的人,是因為沒有特別愛的那一般人?伤麄儛鄣娜擞凶類鄣娜嘶蛭,所以這些人不接受墨家人唐突施舍的愛。

  于是“兼愛”成了一句只有墨家人讀得懂的條文。

  于是墨家人成了一個用來形容孤芳自賞的笑話。

  所以有人說這不公平。墨家學說是高尚的,污穢的是世俗。

  是,這沒有錯,誰都知道這是不公平的,可誰都不能為這不公平做些什么。

  雖說人性本善,可那些貪婪和殘酷也是與生俱來的。人是動物,輕輕微微地還留著點獸的性子,于是這樣那樣可怕的事,只要拋開道德,誰又做不出?

  到頭來,墨家人把所有的愛攤開在世上,每個人都只分到微薄的一點,所以沒有人珍惜,大家還是平庸且殘暴。墨家的愛成了收不回的網。

  人,不同于墨家人的人,大部分時間都在顧著自己或者自己周圍的.人和事。他們有明明白白愛著的人,把所有的愛傾注在某一個靈魂上,讓這一個靈魂獲得救贖。那么,如果世上每個人都有特別愛的那一個,那么每個靈魂都在被拯救著。這些凡人,在墨家人看不到的地方,學著用世俗的方法,讓全世界的不公平在自己面前低頭。

  把拯救人性的重活交還給被人性充斥著的人們,無論那些人性是好是壞,任其自生自滅有時候也是個好聽的說法。墨家人把應攤給全世界的責任都攬在自己身上,到頭來,竹籃打水一場空。

  很多人都跟我說自己夢想著“兼愛”傳遍人間的那一天,但還沒有誰跟我說過他是兼愛者。

  這是好的,沒有誰告訴過你,有向往就一定要有結果。

  如果某人認為自己是兼愛的,那么他不愛任何人。他的人性有了漏洞。

  兼愛,是因為沒有特別愛的人。

  兼愛,不如不愛。

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