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記敘文作文

時(shí)間:2023-12-11 07:34:36 體裁作文 我要投稿

記敘文作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的記敘文作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

記敘文作文

記敘文作文 篇1

  神奇的日全食伴隨著各個(gè)角落的歡呼悄然無聲的掀開了的面紗,是那么的美麗,她的出現(xiàn)又譜寫了中華大地上下五千年新的篇章!

  我是安徽蕪湖的一位小學(xué)生,我很有幸看到這百年一遇的夢(mèng)幻般的日全食,但也許是天公不作美,今天早上的天氣象蒙面姑娘一樣,被蒙蒙的云圍繞著。

  我不停的祈禱著,希望云可以散去,出現(xiàn)期待已久的太陽(yáng),我默默的算著時(shí)間,突然天空萬般晴朗,也許太陽(yáng)公公被我感動(dòng)了,看那是什么,啊,是日全食,他就像美麗的仙子一樣降臨,我用過濾玻璃片觀察起來,此時(shí)的日全食還是圓乎乎的,像玉盤一樣,但不同的是缺了一個(gè)小小的角,我終于知道為什么日全食也叫日全蝕了,這就好象有天上的玉兔慢慢的.啃去月亮的角一樣。真是太神奇了,時(shí)而,她躲到了云層里,時(shí)而,他露出了久違的笑臉,就像與我們玩捉迷藏一樣,但每次都帶給我們不一樣的驚喜,美麗的日全食散發(fā)著金燦燦的光芒,那光芒在云層中顯得格外的美妙,慢慢的,隨著時(shí)間的推移,日全食也逐漸被”玉兔“咬的越來越小,口也漸漸凹了下去。突然,一滴雨滴在了我的臉上,哇!下雨啦,雨越下越大,阻礙著我們觀看日全食,在我看來,這場(chǎng)雨下的真不及時(shí)!不過陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,我相信太陽(yáng)公公一定會(huì)阻止這場(chǎng)來得突然的大雨!過了好長(zhǎng)時(shí)間,也許太陽(yáng)公公覺得一定要讓我們?cè)俅蜗硎艿饺杖硯Ыo我們的奇觀,天空便漸漸的明朗起來,啊,烏云漸漸散了,看,日全食還在悠答答的跟我們招手,玩捉迷藏呢!日全食越來越小,只剩下了月牙的形狀了,但依然還是那么美麗,這種美麗是不尋常的,是百年一遇的!作為小學(xué)生,作為這個(gè)時(shí)代的人我感到無比的自豪!接著月牙越來越小,變得越來越模糊!仿佛細(xì)小的微微一笑都感覺無比的親切,那月牙就像翹起的眉毛一樣。漸漸的,日全食消失在茫茫天空中。天暗了下來,云層也漸漸退去,形成了一條直線。周圍的路燈亮了起來,像夜晚般,我感覺奇妙極了,讓我大飽眼福,我隨著人群尖叫了起來,“!美麗的日全食,謝謝你,給了我們這么一次觀測(cè)你的機(jī)會(huì),你神奇般的變幻,讓我感覺到了原來宇宙是這么的妙不可言!”天色越來越黑,就像夜晚一樣。

  過了很長(zhǎng)時(shí)間,天空又拉開了神秘的面紗,日全食跟我們揮了揮手,她微微一笑,對(duì)于我們這一帶來說,就等于永遠(yuǎn)消失了,因?yàn)橹辽傥矣肋h(yuǎn)也不能再一次目睹這么偉大的日全食了!但是,她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都印在了我的腦海中,它走的時(shí)候都是那么的美麗啊!我相信美麗的宇宙一定會(huì)帶給我們更多的驚喜的!天亮了,日全食給我留下了深刻的回憶!

記敘文作文 篇2

  天有不測(cè)之風(fēng)云,下了公交車后,我抬頭仰視蒼穹,它已不再蔚藍(lán)明凈,恐怖的烏云已逐漸侵蝕著它。風(fēng)雨雨來,我加快腳步,因?yàn)闆]有雨傘的庇護(hù)。

  雨下了,卻是毛毛雨,細(xì)細(xì)的,我不禁放慢腳步,悠閑地在細(xì)雨中漫步。

  轉(zhuǎn)過拐角處,一陣微風(fēng)襲來,我猛然撞見她,卻注定要錯(cuò)過。

  她已一身白衣,仿佛天空中的白云,瘦小的身軀,依然是略帶疲倦的雙眼,我心中竟覺得心酸。

  看見我,她驚喜之情在臉上展露無遺,整個(gè)身心似乎被什么滋潤(rùn)著,散發(fā)出母性獨(dú)特的魅力,她笑道:“兒子,你回來了!

  我“嗯”了一聲,又問道“你又要上班呢?”

  媽無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭,輕嘆道:“是呀,又要上班了,忙呀。”

  雨逐漸大了,發(fā)出淅淅瀝瀝的聲響。

  媽擎著一把藍(lán)色雨傘,看著我,用責(zé)備而關(guān)切的語(yǔ)氣問我:“你的雨傘呢?該不會(huì)又沒帶吧?”

  我不好意思地?fù)蠐项~頭,說:“忘記帶了!毙睦锇到小霸趺疵看挝也粠в陚,老天都要下雨呀?”

  媽趕緊叫道:“快回去吧,雨可能會(huì)越下越大。

  我應(yīng)了一聲。

  媽又說道:“那我走了。”

  我又“嗯”了一聲。

  媽轉(zhuǎn)身離去,擎著那把藍(lán)色的雨傘,阻擋生活的細(xì)雨。已經(jīng)有幾個(gè)月沒和媽一起吃晚飯了,我沒有走,而是停在雨中,目送她的離去,既然錯(cuò)過了相聚,那就讓我珍惜離別吧。

  雨,落在我的頭上,順著發(fā)梢,輕輕地在我眼前滑落,重重打在地上。我一陣炫目,因?yàn)榍胺降?她,竟也像我一樣,被一種不可抗拒的呼喚,一種與生俱來的情愫所牽引,只是我駐足停留,而她回頭。

  我清楚的看見,她的臉上一陣詫異,隨即欣喜滿足,最后竟微微生氣,“還不快回去”“小心著涼了”語(yǔ)氣是那么的溫柔與憐愛,我知道,她的心里一定是甜滋滋的。

  “哦,那我走了!

  我轉(zhuǎn)身離去,冒著越來越大的雨,踩著地上的積水,沒有再回頭。我討厭悲劇,因?yàn)樗鼛Ыo我的只有悲傷與不平,但我也并不怎么享受感動(dòng)的滋味,因?yàn)樗崴岬,激活我?nèi)心深處的軟肋,彈奏一曲哀婉的離歌。

  但,拐角處,那不可名狀的強(qiáng)大力量竟再次驅(qū)使我——回頭,我抵抗著,最終還是屈服了,回頭,看到的卻已是一堵冰冷的墻。

  媽是否也在目送我離去?

  我不知道我是否又錯(cuò)過了?我不知道這究竟是誰(shuí)的過錯(cuò)?我還是不知道。我只知道:命中注定我愛你,媽!

記敘文作文 篇3

  烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬

  阮殿文

  已經(jīng)二十年沒有這么近距離地靠近一群馬了。

  這天午后,烏蘭巴統(tǒng)大草原上空的太陽(yáng)突然隱入低低的云層,我一個(gè)人從一座雜草豐茂的丘陵上跑下來,見同伴們都到別處玩去了,就獨(dú)自在草原上游蕩。就在這個(gè)時(shí)刻,我看到了被圈在圍欄里的九匹馬。九匹馬顏色各異,站立姿態(tài)也各不相同,尤其是臉上,各有各的神情和幽思。它們被九根縫繩拴在欄桿上,短短的韁繩與周圍遼闊的草原一點(diǎn)也不相稱。

  其中有一匹馬給我印象最深。這是一匹烈性馬,它在圍欄里踢蹬來踢蹬去制造出的雜亂聲,打破了圍欄里的沉寂。我走近它后,它似乎收斂了一些,稍稍安靜了下來,只是不停地打著響鼻,似乎想要對(duì)我表白或是吐露什么;其實(shí),不用它說,我也知道它想表達(dá)什么。面對(duì)眼前這片面積如此遼闊、花草如此豐茂的'草原,誰(shuí)也不忍心讓它成為荒無人煙、無生命在上面奔跑的死寂疆域。

  我?guī)状蜗肷斐鍪秩ッ@匹烈性馬的頭。我發(fā)現(xiàn),它和我一直在心里仰視的那個(gè)自己是如此的相像,在被一根韁繩拴著,而面前又是廣闊的疆野時(shí),總是不愿放棄一絲一毫的抗?fàn)帲幢惚焕`住了,也要發(fā)出聲聲嘶鳴,既喊出了憤怒,又唱出了抗?fàn)幷叩臍g樂。

  忘了告訴大家,這是圍欄里唯一的一匹白色大馬,個(gè)頭比另外八匹馬都要高,加之八匹馬此刻都或茸拉或低垂著頭,個(gè)個(gè)露出一副隨遇而安的沮喪樣,這匹白色大馬的神采和英姿便更顯昂然。

  這時(shí),一個(gè)中年人突然出現(xiàn)在我身后,問我干什么。我說我在看馬。他問我,要騎嗎?我問他騎一次要多少錢,他說騎一個(gè)小時(shí)五十元。我說我不騎。出于好奇,我問他這九匹馬平均下來一個(gè)月能為他掙多少錢,他說除去場(chǎng)租費(fèi)和飼料費(fèi)等開支,一個(gè)月下來能掙三四千元。我細(xì)算了一下,就算是四千元,一匹馬一個(gè)月下來才為他掙四百多一點(diǎn)。

  我一下子說不出話來。為四百元錢,這些本屬于遼闊草原的馬,就這樣被短短的韁繩長(zhǎng)年累月地拴在一個(gè)狹窄的圍欄里。

記敘文作文 篇4

  鷹擊長(zhǎng)空,魚游淺底,駝走大漠,虎嘯深山。人生在世,不過數(shù)十載光陰,只有正確地對(duì)人生定位,并為之不懈勞動(dòng),才能夠?qū)崿F(xiàn)人生的價(jià)值。

  ——題記

  相見時(shí)難別亦難,

  東風(fēng)無力百花殘。

  小姨走了,她去了遙遠(yuǎn)的山村支教。我和小姨的感情最為深厚,分別時(shí)我的不舍之情,再也無法控制!靶∫,你別走!好不好?留下來吧,我舍不得你走!蔽依∫痰氖謶┣蟮溃骸肮,這是小姨的夢(mèng)想啊,難道你不想小姨實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎?”我不舍地放下小姨的手,眼里早已蓄滿了淚水。小姨最終是走了,秋風(fēng)一陣陣吹過,吹得落葉飛舞,小姨的背影消失在視線里,我感到了一絲秋天的清冷。

  春蠶到死絲方盡,

  蠟炬成灰淚始干。

  “你小姨來信了!眿尯暗馈N壹鼻械嘏芰诉^去,我一把把信奪了過來,立刻撕開,迫不及待地看了起來。當(dāng)看到小姨那熟悉的筆跡時(shí),我鼻子一酸,眼淚就無法控制地流了下來,連忙擦掉眼淚,認(rèn)真地看了起來。

  在信中,小姨詳細(xì)地介紹了她的生活。天啊,小姨過的是什么樣的日子。山村的貧困落后雖然在意料之中,但聽小姨敘來,心中越發(fā)酸楚起來。小姨每天在雞叫時(shí)分便起了床,很晚才能休息。在晚上,只能在油燈微弱的燈光下批改作業(yè),微弱的燈光將小姨的身影拉得很長(zhǎng)。每天粗茶淡飯的。可在信中卻絲毫感覺不到小姨的抱怨、不滿,流露出來的只有開心、充實(shí)的情感。她說那里的孩子個(gè)個(gè)純潔如雪,樸實(shí)如山。他們的求知欲讓小姨感動(dòng)不已,小姨在那里過的很滿足,讓我們不要掛念。

  就是這一封信,讓我們出神了許久。

  曉鏡但愁云鬢改,

  夜吟應(yīng)覺月光寒。

  小姨回來了,這是一年中小姨第一次回家。小姨瘦了,這是我見到她的第一印象。小姨的臉上有憔悴,有疲憊。但那一雙眼睛卻明亮得如天上的.星星。小姨興高采烈地向我們描繪那群孩子的可愛、善良以及她對(duì)那里淳樸風(fēng)情的喜愛與依依不舍。

  蓬山此去無多路,

  青鳥殷勤為探看。

  才相聚了幾天,小姨又要走了。她說那里的孩子離不開她,她也離不開那群孩子。我緊緊地抱著小姨,小姨拍了拍我的背說:“傻孩子,去山村教孩子們是我的夢(mèng)想,這也是我人生的方向,只有這樣我才活得有價(jià)值、有意義。”“嗯嗯”,我狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這是我第二次送小姨離開,不同的是,這次是春季。望著吐芽的柳枝,我笑著在風(fēng)里喊:“小姨,去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想吧,我支持你!

記敘文作文 篇5

  站在無窮無盡的雨中,任由雨水沖擊,我走在無人的街,濕頭發(fā)黏在身上,難受激勵(lì),回想起剛才的那一幕:都是母親冒著大雨喂自己的孩子送來雨傘,我卻孤單一人淋著“風(fēng)雨”。我不禁一陣心酸。

  那是的我才七歲,正是懵懵懂懂的年紀(jì),卻獨(dú)自一人和年邁的爺爺奶奶在老家度過了無數(shù)個(gè)孤單的夜。新的鐘聲一次又一次地響徹大江南北,生命的年輪以不可阻擋之勢(shì)向前翻涌,那溜走的正是如風(fēng)似水般的流金歲月。

  盡管爺爺奶奶對(duì)我關(guān)懷備至,可就算有再多的愛,那無法代替的父愛母愛又如何填補(bǔ)呢?我無法忘記沒有父母親在身邊給我?guī)淼男呷韬蜔o窮的想念。

  在記憶里,母親曾回來過一次,她胖胖的身材,沒有美麗的波浪卷兒長(zhǎng)發(fā),只有一頭泛白的直發(fā),臉上留下了歲月無情拂過的'痕跡。是她賦予了我生命,為我譜寫了世上最美麗的篇章——母愛。

  看見母親為了整個(gè)家兒憔悴的樣子,我不禁心疼起來,存在心里的怨恨頓時(shí)消了一大半。卻始終有一道縫隙隔在我們中間。

  我坐在那兒一動(dòng)不動(dòng),后來奶奶叫我去削土豆,我吐了一口氣,如釋重負(fù),因?yàn)樾睦镉惺虑,所以我不小心把手弄傷了,我還沒來得急看呢,一道黑影就閃了過來。原來是媽媽,她立即拉起我往房間里跑,她急急忙忙地找出創(chuàng)可貼來把我手上的血止住之后用創(chuàng)可貼貼住,貼好了之后還往手上吹了幾口氣。

  原來,媽媽還是愛我的,這種愛是難以言表的。

記敘文作文 篇6

  自從六年級(jí)開始,我們班上就舉行“小組合作”活動(dòng),一是:為了在課上能方便的討論,二是:是把好學(xué)生和學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的學(xué)生放在一起,讓好的學(xué)生能把好的學(xué)生把成績(jī)差的學(xué)生能帶好一點(diǎn),還有一個(gè)是為了讓我們學(xué)習(xí)一下團(tuán)隊(duì)精神。

  我們的組長(zhǎng)是:陳悅,我們小組里面有(我、胡善昆、劉憲穎、潘奇蕾)組成的一個(gè)小組,就在開學(xué)的時(shí)候,老師讓我們?cè)跀?shù)學(xué)課上得分,過一個(gè)月后就結(jié)賬,我們的“結(jié)賬”是這樣的:每過一個(gè)月我們都會(huì)發(fā)啟航卡,但是也有罰啟航卡,得啟航卡必須是月底的前二名,罰啟航卡的小組是月底最后一名罰啟航卡),在第一次中,我們組是最后一名,被罰了一張啟航卡,但是第二次就不一樣了,我們組的組員在第二次中,我們的組員都基本上說話的少了,在第二次中我們組是得了倒數(shù)第二名的名次,在十一月份中我們組也有不少的精彩發(fā)言,我們組的胡善昆也蠻喜歡講話的.,但是他也說了不少的精彩發(fā)言,我也有,記得有一次,老師我們問我們,長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是12厘米,老師讓我們算出這個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)和寬的和是多少?于是這是好多人都舉手,我也急著舉手,老一下子喊了我們組的潘奇蕾,潘奇蕾說:“用12除以2等于6,老師問潘奇蕾為什么除以二,潘奇蕾回答不出來了!庇谑沁@是我立馬舉手,老師就喊了我,我說:“長(zhǎng)方形的長(zhǎng)長(zhǎng)周長(zhǎng)公式是(長(zhǎng)加寬)的和乘2,》!崩蠋焼栁业竭@里為什么除以二。我說:“要算長(zhǎng)和寬,必須把這個(gè)順序顛倒過來,這時(shí)老實(shí)說:“掌聲鼓勵(lì)!庇谑俏覀兘M就成功得的了兩分。

  我終于體會(huì)到小組的團(tuán)結(jié)力量了。

記敘文作文 篇7

  我要扼住命運(yùn)的咽喉,它休想使我屈服。

  ——題記

  “麗麗。。。。。!蹦赣H欲言又止。

  “啊,什么?”我看著母親詭異的笑容,好生奇怪。不過,我猜想一定不是什么好消息,母親向來就是這樣,一有什么難言之隱,說起話來吞吞吐吐,一副神秘的樣子。

  “是這樣的!蹦赣H小心翼翼地從口袋里拿出兩張紙條,遞給我,“昨天,我去了一趟將軍廟,幫你父親和我求了兩簽,你看看。。。。。。'母親指著紙條上的上上簽讓我看,臉上蕩出了歡樂的笑容。

  “好啊!時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn),這是好事!”我拍手稱道,“媽,以后有什么好消息直說就行了!別猶猶豫豫,一臉詭異,弄得我提心吊膽的!”

  “可是,我也幫你求了一簽。哦。。。。。。不。。。。。。是禱告問了白馬將軍關(guān)于你的學(xué)業(yè)!蹦赣H一臉的難堪,一聲不吭地立在那兒,似乎在想著下一句應(yīng)該告訴我什么。

  “說吧!”其實(shí)母親僵住的笑容已經(jīng)告訴我事情的不妙,但我素來是不相信那些的,所以也就無所謂了,只不過像聽故事一樣地等待著母親告訴我結(jié)局。

  “它說你只能考起普通的`大學(xué),而那些好的大學(xué)。。。。。!蹦赣H說這話的聲音是很低很低的,我分明感覺到母親那顆失望的心。

  我默不作聲了,我不信迷信是真,但是說這句話對(duì)我沒有觸動(dòng),那是假的!正若當(dāng)年朋友說我只能考起普通的高中一樣心里很不是滋味。但是我正值花季年華,我應(yīng)該拾起少年的狂氣,一闖江湖。

  “呵呵,媽,這個(gè)你也信?”我笑著拍著母親的肩膀,“媽,你應(yīng)該對(duì)自己的女兒充滿信心的!”

  “不是。。。。。。”母親憂心忡忡,甚是為我的將來?yè)?dān)憂。唉,可憐天下父母心,兒女的快樂亦是父母的快樂!兒女的幸福亦是父母的幸福!“望子成龍,望女成鳳”成為當(dāng)今社會(huì)父母心中普遍的渴望!

  “青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。。。。。!蹦赣H嘀咕著,突然斬釘截鐵地對(duì)我說,“寶貝女兒!好好干哦!老媽是相信你的!”

  呵呵。。。。。。

  命運(yùn)是掌握在自己手中的!千萬別讓別人說你不行!從今天起,要么努力,追逐夢(mèng)想,要么就做別人腳底下的泥巴,云泥之別,不過如此,你要看清你的失敗究竟是因?yàn)闆]有伯樂,還是你自己沒有能力?千萬別墮落!你沒資格!

記敘文作文 篇8

  存者且偷生,死者長(zhǎng)已矣。——題記

  夜,濃得像化不開的墨,大片大片的烏云遮蓋了微弱的星光。小村仿佛被籠罩在淡淡的憂傷中,沒有一絲聲響,莊嚴(yán)而肅穆,一切靜如太谷。

  然而,這寧?kù)o卻被一連串急促的馬蹄聲撕裂了,幾個(gè)強(qiáng)壯的官兵騎著快馬從遠(yuǎn)方長(zhǎng)滿荒草的小徑上疾馳而來。馬蹄揚(yáng)起沙塵,模糊了官兵們的身影。遠(yuǎn)處傳來了一聲犬吠,接著四面的犬吠聲便連成了一片,此起彼伏。小茅草屋的燈一盞一盞地亮了起來,微弱的燈光映出了老人佝僂的身影。然后各家各戶都響起了幼兒驚恐的哭聲,依稀看見幾個(gè)蒼老的身軀逾墻而走,消失在南面的密林里。

  硝煙還未散去,一只孤雁凄厲的鳴叫在尸橫遍野的古戰(zhàn)場(chǎng)上空投下一個(gè)斑駁的影子。鄴城,一個(gè)令無數(shù)英雄敬畏之地,只因?yàn)閹装倌昵,一代梟雄曹操笑傲如此,指點(diǎn)江山。然而他最終也逃不過一抷凈土掩風(fēng)流的命運(yùn)。而今,這里又成了戰(zhàn)場(chǎng)。只不過此次是手握重兵的三鎮(zhèn)節(jié)度使安祿山與走向衰敗的唐王朝的抗衡。

  戰(zhàn)場(chǎng)上,一個(gè)疲憊的戰(zhàn)士倚著巖石坐著,赤裸的胳膊上一道流血的傷口,驚心觸目。地上還有個(gè)躺著的戰(zhàn)士,頭枕著他的.腿,痛苦地呻吟,剩下的黃土地被鮮血染紅。他嘴唇嚅動(dòng)著,費(fèi)力地對(duì)坐著的戰(zhàn)士說了一句:“大哥,珍重!”便合上了雙眼,臉上似乎還有不甘與悲憤……

  半個(gè)月后,在那個(gè)戰(zhàn)士的家里,年邁的老母親平靜地望著如狼虎般前來抓裝壯丁的官差,手里緊握著一封皺了的血書。那上面深褐色的血跡赫然寫著:二弟皆戰(zhàn)死,吾亦不知可否生還。請(qǐng)父母妻兒珍重!妻可再嫁!

  “不行,每家必須出一個(gè)人!”幾個(gè)官差氣急敗壞地叫著。“那就我去吧!”老夫人淡淡地說,臉上毫無表情。幾個(gè)差役上下打量了一下老婦人,“得,就你了,老婆子,快點(diǎn)啦!趕緊去河陽(yáng)應(yīng)征,說不定還趕得上做飯!

  話語(yǔ)聲漸漸遠(yuǎn)去,可每家每戶傳來的那幽怨的哭聲,卻如山寺敲響的鐘聲,在秋日微涼的空氣中緩緩游動(dòng),回蕩……

  戰(zhàn)爭(zhēng),讓天下百姓家破人亡,流離失所;蛟S一個(gè)原本美滿的四世同堂轉(zhuǎn)瞬間便只剩下老弱病殘了。烽火紅了蒼穹,似乎到處都閃著刀光劍影。

  一場(chǎng)安史之亂,3600萬人長(zhǎng)眠于沙場(chǎng)。青史中人們看到了無數(shù)王朝的興盛,記住了多少英雄豪杰的名字,卻不知有多少無名小卒靜靜地躺在歷史的一隅,任憑歲月為他們蒙上塵!

記敘文作文 篇9

  記敘文應(yīng)該這樣寫

  作者/向明康

  記敘文是初中生寫作訓(xùn)練的重要內(nèi)容,也是中考作文的主要文體。

  一篇記敘文,無論寫入、敘事、狀物,一般都應(yīng)具備時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果這六要素。六要素須清楚明白,文章才能完整具體。否則,寫出來的文章就會(huì)有交代不清、邏輯混亂等問題。

  記敘文的線索是貫穿全文,將材料串連起來的一條彩線,一篇文章就靠它把各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一的整體,以合力表達(dá)共同的中心。如果說豐富而生動(dòng)的材料是一顆顆珍珠,那么,文章的線索就是將這些珍珠串連起來的彩線了。寫記敘文,人們常常以時(shí)間、以人物、以事件等為線索,多數(shù)記敘文還存在著兩條或兩條以上的線索。

  寫記敘文要做到有詳有略,詳略得當(dāng)。所謂詳寫,是指對(duì)能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫,放開筆墨,寫得比較充分;所謂略寫,是指對(duì)雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料,少用筆墨,或一筆帶過。同學(xué)們?cè)谔幚碓斅詴r(shí),容易犯兩種毛病:一是掌握的材料多,就多寫、濫寫;掌握的材料少,就少寫,或不寫。二是喜好的、熟悉的就多寫、反之則少寫,或不寫。還有,不管是否與表現(xiàn)中心有關(guān),總要有幾句景物描寫,有時(shí)甚至一寫一大段。這些都是需要盡力避免的。

  【精彩范文】

  生 日

  蕭恬恬

  今天,是我的生日。一放學(xué),我便迫不及待地趕回家,想著爸爸定會(huì)如往常的這一天一樣,給我做一桌香噴噴的晚飯,想到這兒,心中便覺得溫暖。

 。ㄩ_篇交代記敘的兩個(gè)要素:時(shí)間和事情的起因。)

  當(dāng)我急忙打開家門,一聲“爸爸”準(zhǔn)備脫口而出時(shí),卻因家里的冷清而將之生生咽了下去。爸爸還沒有回來,也許他根本就忘了吧,我想。屋里很靜,靜得讓我發(fā)慌,原本溫暖的家卻因一個(gè)人的離去變得如此清冷。如果她還在,現(xiàn)在我一定是讓人羨慕的小壽星了吧。為什么總是留我一個(gè)人在家里?面對(duì)家里毫無生氣的擺設(shè),我的心中一陣酸楚。于是使勁甩了甩頭,讓自己清醒過來,臉上卻早巳潮濕一片。做好了簡(jiǎn)單的三菜一湯,扒了幾口飯,我便躺在床上沉沉睡去。

 。ò职譀]回家,家里空無一人,形成感情上的極大落差,希望變成失望。“如果她還在”既是對(duì)母親的懷念,又是對(duì)離異家庭現(xiàn)狀的側(cè)面補(bǔ)敘。吃了飯然后睡去,線索清楚。“如果她還在”,略寫媽媽。)

  正睡得迷迷糊糊時(shí),聽到“吱——”的開門聲,一定是爸爸回來了。爸爸輕手輕腳地走了過來,分明是怕吵醒我,他小心地替我掖了掖被角,又悄悄走了出去。我眼里的淚水早巳在臉上肆虐,或許是為了剛才還在抱怨爸爸而感到內(nèi)疚吧。爸爸每天工作那么晚才回來,早巳累得精疲力竭,卻還這樣躡手躡腳地來看自己的女兒。他是愛我的,他的心里也承載著淚水與煎熬。可是,為了這個(gè)家,他扛起了所有的責(zé)任,也為我撐起了一片天。此刻,我冰冷的心在悄悄融化,我感受到了爸爸那無私的愛。

 。ò职珠_門進(jìn)房后的.第一件事就是輕手輕腳地走過來,小心地替“我”掖被角。于是,“我”愧疚地感受到了無私的父愛。線索清晰,感情真摯。詳寫,突出父愛。)

  我輕輕拉開房門,只見爸爸正在默默地吃飯,兩鬢的頭發(fā)斑白了許多,眼角的皺紋也明顯地增多了,歲月在那張滄桑的臉上留下了太多讓人心痛的痕跡。原先高大的身影也變得有些佝僂,整個(gè)人籠罩在深深的憂愁之中。他或許在想念她吧,或許是在考慮我的未來吧……頓時(shí),我的眼前一片模糊,淚水打在了手上。爸爸抬頭看見了我,面露驚詫地輕輕問:“怎么還沒睡?”我再也忍不住,抱住爸爸單薄而溫暖的身子哭了。爸爸先是一愣,隨之輕輕推開了我,問我怎么了。 我輕輕說:“爸爸,以后我們父女倆要樂觀些,快樂些。”

 。ā拔摇崩_房門,看到爸爸在默默地吃飯,兩鬢斑白的頭發(fā),眼角增多的皺紋……“我”的心靈被震撼了。情景感人,文字極富真情實(shí)感。詳寫,突出“我”對(duì)爸爸的愛。)

  爸爸聽了,眼眶微潤(rùn),露出了久違的微笑。

  (結(jié)尾一句,含蓄、自然。)

  【技法詳解】

  這是一篇選材精巧、感情真摯的記敘文。文章生動(dòng)具體地?cái)懥税l(fā)生在“我”生日這天晚上的事:放學(xué)回家后見不到生日應(yīng)該享受的一桌香噴噴的飯菜,也不見父親在家里,于是產(chǎn)生了父親忘了女兒生日的想法。當(dāng)看到父親進(jìn)了家門先給女兒掖被角,然后才是去吃晚飯的情景之后,作者再對(duì)父親的肖像、對(duì)話進(jìn)行描寫,借以抒發(fā)自己感激無私父愛的深情。選取生日這天幾個(gè)鐘頭之內(nèi)發(fā)生的事去表現(xiàn)父愛,角度巧妙。

  此外,作為一篇記敘文,其文體特點(diǎn)也十分鮮明。

  首先,文章的記敘要素具備。時(shí)間,是放學(xué)之后到父親回家;地點(diǎn),是在家中,包括屋外、房?jī)?nèi)、臥室和餐廳。人物,女兒(作者)和父親。事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果依次是:女兒沒能享受到生日的盛宴而誤解父親;父親進(jìn)了家門首先給女兒掖被角,然后才去默默吃晚飯;女兒誤解頓消,進(jìn)而感激父親,感受到了深沉的父愛。

  其次,文章的敘事線索清楚。本文有兩條線索,一是女兒的“生日”這件事,這條線索把“生日”這天晚上發(fā)生在父女之間的幾件小事聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一的整體,共同表達(dá)了感激父愛這一中心。另一條線索是時(shí)間發(fā)展的先后順序,這條時(shí)間線索的鋪設(shè),使所敘之事更加清楚、明白。

  再次,本文做到了有詳有略,詳略得當(dāng)。

  先說詳寫方面。如女兒睡得迷迷糊糊時(shí),聽到“吱——”的開門聲,感覺爸爸輕手輕腳地走了過來,小心地替女兒掖被角,又悄悄走了出去。再如,女兒拉開房門所見到的情景,爸爸正在默默地吃飯,兩鬢的頭發(fā)斑白了許多,眼角的皺紋也明顯地增多了,滄桑的臉上留下了讓人心痛的痕跡,高大的身影變得有些佝僂……文中的這兩幅畫面真切感人,能有力地突出中心。

  再說略寫方面。例如文中“如果她還在,現(xiàn)在我一定是讓人羨慕的小壽星了吧。”“做好了簡(jiǎn)單的三菜一湯,扒了幾口飯,我便躺在床上沉沉睡去!边@兩處文字就是略寫的例子。這個(gè)“她”寫的是母親。也許母親是很疼愛女兒的,但因種種現(xiàn)實(shí)的原因不能回家看女兒,所以女兒在生日那天懷念自己的母親也是人之常情,但寫多了則對(duì)突出中心無益。后一節(jié)略寫也是合乎情理的。因?yàn)槿嗽诳鄲炛畷r(shí),是沒有心思專注于吃和穿的,越簡(jiǎn)單越好,填飽肚子則可。所以這樣的略寫,合情也合理?傊c表現(xiàn)中心意思有關(guān)的就要詳寫,反之,就略寫。

  【強(qiáng)化訓(xùn)練】

  請(qǐng)以“發(fā)生在______的一幕”為題,寫一篇不少于600字的記敘文。

 。1)寫作要求:

  ①思想積極,情趣高雅,弘揚(yáng)社會(huì)正氣,抨擊不良現(xiàn)象。

 、诰邆溆洈⑽牡牧,至少要有四要素的交代。

 、塾洈⒌木索清楚,層次分明。

 、茉斅蕴幚砬‘(dāng)。

 。2)寫作提示:

  “一幕”就是一個(gè)場(chǎng)景。橫線上應(yīng)填寫記敘的要素之一:地點(diǎn),即所敘事件發(fā)生的具體所在。交代時(shí)間要素需巧妙,如:層林盡染,是秋季;太陽(yáng)把它的身影拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng),是下午;月上柳梢頭,表示的時(shí)間是晚上等等。線索很好確定,可以以時(shí)間發(fā)展的先后為線索,即這一幕開始怎樣,過程如何,結(jié)果怎樣一路寫下去。當(dāng)然,為增強(qiáng)可讀性,可以倒敘,先寫結(jié)果,再敘過程。處理詳略時(shí),一定要根據(jù)中心表達(dá)是否需要來決定何處需詳寫,何處應(yīng)略寫。

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