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以愛(ài)為主題的議論文
在學(xué)習(xí)和工作中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的以愛(ài)為主題的議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以愛(ài)為主題的議論文1
您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！
我很喜歡李卉老師，她對(duì)待學(xué)生溫柔體諒，就像待自己的孩子一般，可是很不幸，只相處了一年，她就請(qǐng)產(chǎn)假走了。初二我們又換了一位新老師——柳老師。
相見(jiàn)的那一天，她著裝整齊，雷厲風(fēng)行。慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，心里一定歡喜不得。而我卻有些不自在。第一節(jié)課她就給了我們一個(gè)下馬威，把我們班的前幾名都批評(píng)了一頓。說(shuō)實(shí)在的，一開(kāi)始我對(duì)她的印象并不怎么好，只知道她是個(gè)嚴(yán)厲的老師。
我清清楚楚地記得我的第一次作文草稿她只給我批了36分，一向很好強(qiáng)的我當(dāng)時(shí)很受打擊，要知道我從來(lái)沒(méi)有得過(guò)這么低的'分。我悶悶不樂(lè)的過(guò)了一下午，直到晚上皓妍才告訴我她已經(jīng)問(wèn)過(guò)老師，為什么給我這么低的分。我嚇了一跳，擔(dān)心老師會(huì)找我的事。第二天的語(yǔ)文課前老師把我叫到門(mén)外，我本以為她會(huì)劈頭蓋臉的訓(xùn)我一頓。可沒(méi)想到她和藹的說(shuō)：“把你的作文拿出來(lái)我看看，我給你面批一下�！蔽荫R上拿來(lái)了作文，老師認(rèn)真的看了一遍，給我指出了一些不足，字?jǐn)?shù)太長(zhǎng)，語(yǔ)言太啰嗦等等，我的臉不覺(jué)紅了，我看著眼前柳老師認(rèn)真的態(tài)度，漸漸喜歡上了這個(gè)嚴(yán)厲的老師。
我認(rèn)真的改好了作文，交了上去。又一節(jié)作文課，柳老師抱著一摞作文走進(jìn)教室。衣著素雅而清新，削瘦白皙的臉上透著從容恬淡的神情。而掛在鼻梁上清澈的眸子顯得那么的銳利。課代表發(fā)下了作文，而我卻沒(méi)有發(fā)到，我開(kāi)始有些慌亂，詫異的望著柳老師。她依然從容的用清澈的眸子掃視了一下我們，大家安靜了下來(lái)。她甜美的聲音再次的響起：“有幾個(gè)人的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，挑幾本來(lái)念一下，李美芳……”。我先是愣了一下，然后激動(dòng)地走上前念我的作文，聲音有些哽咽，想起某人對(duì)我說(shuō)“就你還能得金獎(jiǎng)？”的低視。我覺(jué)得此時(shí)有了自信。讀完后，掌聲響起…… 是柳老師讓我重拾了昔日的自信，是她的指導(dǎo)讓我的作文有了提高。我此時(shí)明白了，她和李卉老師的教育方法不同，她是用嚴(yán)厲的教育來(lái)關(guān)愛(ài)和激勵(lì)我們。而她們的初衷都一樣，都是希望學(xué)生們能夠更加優(yōu)秀，有更大的進(jìn)步。
雖然只和柳老師相處了一個(gè)學(xué)期，但是我已被她那獨(dú)特的教育方法深深的吸引。也許我對(duì)她曾有過(guò)誤解，但是如今已煙消云散，因?yàn)槲抑溃核�，是個(gè)好老師。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)她的敬意。
以愛(ài)為主題的議論文2
有一樣?xùn)|西，能使鐵石心腸變得柔軟；有一樣?xùn)|西，能讓灰暗的人生充滿(mǎn)希望；有一樣?xùn)|西，具有起死回生的力量。這就是——愛(ài)。愛(ài)美麗了世界，裝點(diǎn)了人生。
小時(shí)候，愛(ài)就是一支棒棒糖，一件新衣服，媽媽一個(gè)甜甜的吻。而現(xiàn)在的我總認(rèn)為愛(ài)就像是一團(tuán)模糊的影子，總也找不到頭緒。愛(ài)仿佛就在這影子背后，卻遲遲不肯露出真面目。我總是試圖尋找，可它就像是在和我捉迷藏，時(shí)而飄搖而至，時(shí)而消失無(wú)蹤。直到我放棄追尋，慢慢平靜下來(lái)的時(shí)候，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就在我身邊，時(shí)時(shí)刻刻伴我左右。
我看見(jiàn)爸爸的背，彎彎的背。就是這背，載起我童年的夢(mèng)。每天上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，我可都是在這背彎上度過(guò)的。爸爸給我講笑話(huà)，講大科學(xué)家的故事，講偉人的事跡……我就靠在那寬寬的背彎上，不必?fù)?dān)心風(fēng)吹雨打，因?yàn)榘职忠褳槲覔踝×艘磺小，F(xiàn)在，我已不再靠在爸爸背后，可我卻擔(dān)負(fù)起為他捶背的“工作”。我把這當(dāng)作是一種報(bào)答�？擅看蚊鎸�(duì)爸爸那彎彎的背，我卻總?cè)滩蛔∫鳒I。
我看見(jiàn)媽媽的唇，暖暖的唇。媽媽是不善言辭的'，可我總愿意向她傾訴心事。她總是默默地聽(tīng)著，然后告訴我：“按你想的去做吧！我相信你能做得更好！”每當(dāng)我參加各種競(jìng)賽，她總喜歡在我臨走之前彎下腰來(lái)，輕輕地吻一下我的臉。是的，我也習(xí)慣了如此。這樣就夠了，不是嗎？
我看見(jiàn)老師的眼，深邃的眼。就是這雙眼，在我灰心、失意的時(shí)候，給我撫慰；在我獲得成績(jī)的時(shí)候，給我鼓勵(lì)；在我慌張、畏懼的時(shí)候，給我力量；在我犯錯(cuò)、迷途的時(shí)候，給我警告……就是這雙眼，時(shí)時(shí)刻刻注視著我，讓我永不言棄，勇往直前！
我終于明白什么是愛(ài)了，愛(ài)是感激，是希望，是讓我不受任何傷害。而那模糊的影子則是爸爸的背、媽媽的唇、老師的眼，是一切愛(ài)我的人給我的關(guān)懷。原來(lái)我一直都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里！
這篇文章作者構(gòu)思新穎，立意獨(dú)特。文章以一組排比開(kāi)篇，寫(xiě)出了“愛(ài)”在人生中的重要性。文中作者通過(guò)寫(xiě)自己的幾件事，告訴我們“愛(ài)”是“爸爸的背”、“媽媽的唇”、“老師的眼”，表現(xiàn)了“愛(ài)”無(wú)處不在。
以愛(ài)為主題的議論文3
愛(ài)，如從交雜的樹(shù)枝間穿過(guò)的陽(yáng)光，清淺而細(xì)碎地灑在接受愛(ài)的人的心上，卻能放射出萬(wàn)丈光芒，在被愛(ài)者心上，留下永恒的烙印。
時(shí)光流逝，年輪飛轉(zhuǎn)，我在一天天成長(zhǎng)。不過(guò)就一年消逝，上一年的衣服就不能再穿了。每當(dāng)這時(shí)，媽媽便整理出再也裝不下我身體的衣物。我知道她要做什么。
我家樓下的食雜店住著一個(gè)與我年齡相仿的女孩，清秀又文靜，一雙墨黑色的大眼睛光華流轉(zhuǎn)，卻常常閃現(xiàn)與年齡不相襯的成熟而略有黯淡的光芒。兒時(shí)我們常在一起嬉鬧，只是我們都知道彼此不屬于同一個(gè)世界。畢竟我著的是一身嶄新而名貴的服飾；而她，年復(fù)一年穿著她母親穿過(guò)的破舊衣裙。
媽媽就是想把我的舊衣服送給那女孩。雖是舊衣服，但畢竟是名貴的，我又沒(méi)穿過(guò)幾天，看上去依舊新得亮眼。正因如此，我才對(duì)媽媽的舉動(dòng)感到疑惑：她總是將這些衣服仔仔細(xì)細(xì)地親手洗一遍，再親手一件件撫平折痕。
我忍不住嘟囔：“這是何必呢？她能得到這樣的衣服就足夠開(kāi)心一輩一子，還洗那樣干凈做什么？”
媽媽一邊仔細(xì)地疊好衣服，輕輕放在一旁，一邊回答：“既然是送給別人，哪有一股腦隨便套個(gè)袋子就仍給人家？要學(xué)會(huì)尊重別人�！�
學(xué)會(huì)尊重別人。我默念著，心頭一震，這何嘗不是一種比送衣服給她還要豐盈的愛(ài)�？粗鴭寢寣⒆约旱膼�(ài)一點(diǎn)點(diǎn)充滿(mǎn)每一件衣物中，我啞然無(wú)言。
媽媽將用紙袋裝好的衣物遞給我，我小心接過(guò)沉甸甸的我和媽媽兩人的心意。剛想緩步離開(kāi)，卻聽(tīng)媽媽溫柔如風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)在耳畔響起：“別直接給她。放在樓梯邊上吧。她會(huì)看到的。你直接給她，會(huì)讓她覺(jué)得是施舍。別傷害別人的自尊心，替別人考慮一下�！�
替別人考慮一下。又是一棒重重撞在我心上。這又是一種愛(ài)，卻比之前更加濃郁。這也是一種方式，一種愛(ài)的方式，一種輕柔卻能直達(dá)人心的愛(ài)的'方式。
我邁著沉重卻又輕盈的步伐走到樓梯邊，輕輕地放下那滿(mǎn)是愛(ài)意的紙袋，靜靜看了它一會(huì)兒，我才轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
第二天清晨，我看到了她，穿著一套嶄新的白色運(yùn)動(dòng)衣。我們相視一笑。我看到她的睫毛如羽翼般在輕顫。我的心也不由綻開(kāi)了笑容。
真正美好的愛(ài)，不是強(qiáng)硬的舍予，也不是驚天動(dòng)地的言語(yǔ)。那是一種輕柔的力量，如暖風(fēng)過(guò)境，在整個(gè)世界里升騰飛躍。而這樣的愛(ài)，需要由會(huì)愛(ài)的人，在尊重他人的同時(shí)來(lái)傳遞，一直深入他人內(nèi)心，永遠(yuǎn)不會(huì)退去。
愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)。
以愛(ài)為主題的議論文4
在我們追夢(mèng)的旅途中，無(wú)人能獨(dú)自成功，總會(huì)有許許多多的愛(ài)給我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們充滿(mǎn)信心……我也有一個(gè)愛(ài)的故事，它猶如我腦海里一顆閃亮的珍珠，使我久久不能忘懷。
我是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，在原來(lái)的班級(jí)里我既是學(xué)校里的中隊(duì)長(zhǎng)，又是班里獨(dú)一無(wú)二的'班長(zhǎng)，這使我在新學(xué)校里有些飄飄然，我甚至認(rèn)為我一定是全科學(xué)習(xí)最好的！
古人云：驕傲使人落后。正是我那飽滿(mǎn)的信心害了我。
終于熬到了第一次英語(yǔ)測(cè)試，我巴不得快點(diǎn)考試，好讓我向英語(yǔ)老師炫耀一下我的成績(jī)�？墒沁M(jìn)行完這次英語(yǔ)考試，我就知道了，我根本沒(méi)什么炫耀的資本。英語(yǔ)老師迅速地把試卷發(fā)下去，我慢騰騰的找鋼筆，打算寫(xiě)名字。沒(méi)想到英語(yǔ)老師只留了那么一點(diǎn)寫(xiě)名字的時(shí)間，立馬開(kāi)始讀聽(tīng)力的題，可是當(dāng)時(shí)驕傲的我，連筆都沒(méi)拿出來(lái)，我手忙腳亂的寫(xiě)，可是老師已經(jīng)念到第三題了，我只有從第三題開(kāi)始做，但是，英語(yǔ)老師念題速度很快，我還沒(méi)寫(xiě)幾道題呢，老師就已經(jīng)把聽(tīng)力念完了，無(wú)奈的我只能用一種最蠢的方法：瞎蒙！聽(tīng)力終于被我“蒙“完了，又開(kāi)始做筆試了。此時(shí)的我，又是氣惱、又是煩躁，心里像打翻了五味瓶，哪有什么心情做題呀！筆試也是亂做的。時(shí)間艱澀的流著，我的頭一直蒙蒙作響。終于，收卷了，我心里說(shuō)不出啥滋味……
第二天，英語(yǔ)老師把我叫到辦公室談話(huà)！我不敢看著英語(yǔ)老師的臉，在那默默的低著頭，英語(yǔ)老師來(lái)到我面前，拉著我的手，溫柔地說(shuō)：“佳寧，你是一個(gè)聰明的孩子！這次考試沒(méi)發(fā)揮好沒(méi)事，你看看，你不是已經(jīng)知道錯(cuò)了嗎？下次努力就好了！原來(lái)你們班的英語(yǔ)老師可能跟我的教學(xué)方法不一樣，導(dǎo)致你成績(jī)下滑，這很正常，你一定要努力呀！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我慢慢把頭抬起來(lái)，老師那如山泉般清澈的。笑容映入眼簾。那笑容，令我心里感到很踏實(shí)，它像一縷陽(yáng)光射進(jìn)我沮喪的心田。信心，又回到了我身上，我感到渾身充滿(mǎn)力量，仿佛有一股泉水流入了我的心中……
直到今天，每當(dāng)看到網(wǎng)上作業(yè)老師給我的鼓勵(lì)時(shí)，我就會(huì)想起這件事。愛(ài)！是多么美妙呀！它讓我如沐春風(fēng)，讓我清楚地認(rèn)識(shí)自己，讓我不斷成長(zhǎng)，它讓我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想——成為一名教師！到那時(shí)我要把英語(yǔ)老師給我的愛(ài)傳遞給別人！幫助別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
以愛(ài)為主題的議論文5
愛(ài)是種神奇的東西，它是上帝賜予人類(lèi)最珍貴的禮物，它是生命存在的意義。只要有愛(ài)，生命便不會(huì)脆弱。只要有愛(ài)，生命便不會(huì)孤單，只要有愛(ài)，生活就有理由壯大與豐饒，只要有愛(ài)，我們就與感恩同在。
因?yàn)槲覀兊玫搅藧?ài)，所以我們懂得去愛(ài)。人是感情豐富的動(dòng)物，懂得報(bào)答之理。一個(gè)處在成長(zhǎng)中，需要愛(ài)卻叛逆著的孩子，面臨眷與后媽一起生活的情況。他叛逆著，冷淡著，隔絕著，憤恨著。在對(duì)圣誕之夜因取鬧而離家，當(dāng)由于寒冷回到家中之時(shí)，他看到了后媽瘋狂地?fù)芡觌娫?huà)卻一無(wú)所獲的焦急與擔(dān)心；他聽(tīng)到了她悔改自己未能照顧好他時(shí)的自責(zé)與傷心；他想到了她平時(shí)無(wú)微不至的呵護(hù)與關(guān)心。他開(kāi)始后悔了，后悔自己的任性與無(wú)知。直到這一刻，他才意識(shí)到自己竟深深地傷了一個(gè)深?lèi)?ài)著他的母親的心。叛逆、冷淡，偽裝的堅(jiān)強(qiáng)在瞬間化成了悔恨的淚水，發(fā)自?xún)?nèi)心地喊出他已經(jīng)很久沒(méi)有觸碰的兩個(gè)字――媽媽。母子倆相擁而泣。后來(lái)他們一家人就幸福地生活著。愛(ài)感動(dòng)了感恩，而感恩感動(dòng)了幸福。
因?yàn)槲覀兏冻隽藧?ài)，所以我們得到更多的愛(ài)。或許你施恩不圖報(bào)，僅僅因?yàn)槟愕臒o(wú)私，但上帝因?yàn)槟愕臒o(wú)私派來(lái)受你恩惠的人讓你幸福。
一對(duì)夫婦，沒(méi)有自己的.孩子。當(dāng)撿到第一個(gè)孩子時(shí)，非常高興。用全部的愛(ài)來(lái)呵護(hù)他成長(zhǎng)。從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，每一個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)腳印都傾注了他們無(wú)私的愛(ài)。漸漸地，孩子長(zhǎng)大了，明白了，懂得報(bào)恩了。當(dāng)他看到爸爸媽媽在接受第二個(gè)孩子時(shí)的慈祥與溫柔時(shí)，他懂得了怎樣去回報(bào)他們的愛(ài)。于是他用驕人的成績(jī)來(lái)慰撫含辛茹苦的父母，用無(wú)微不至的愛(ài)來(lái)呵護(hù)年幼的妹妹，是因?yàn)橛袗?ài)的感恩和感恩的愛(ài)，所以他們幸福地生活著。
愛(ài)無(wú)處不在，我們始終穿行在愛(ài)與被愛(ài)的生活中，因?yàn)槲覀儞碛懈卸鞯男�。�?ài)不會(huì)被定格，因?yàn)闀r(shí)間永遠(yuǎn)"嘀嗒……嘀嗒……"我們不需要投入其中，因?yàn)槲覀冎潦贾两K都未離其中。
懷著如此一顆愛(ài)的感恩的心。我們學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了給予，學(xué)會(huì)了把快樂(lè)帶給身邊每一個(gè)與我們擦肩而過(guò)的人。讓他們懷著同樣的感恩的心去尋找幸福的真諦。
因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，因?yàn)閻?ài)的更多所以愛(ài)的更多。
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