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記敘文作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的記敘文作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
記敘文作文 篇1
“叮咚——”隨著最后一堂課的下課鈴聲的響起，我開始了我的十一長假。那一瞬間，源源不斷的念頭涌上我的心頭。想干的事實(shí)在太多了，但最后我的選擇是——先回母校。
當(dāng)我風(fēng)塵仆仆地趕到時(shí)，學(xué)校還沒放學(xué)。我懷著激動(dòng)的心情來到我曾經(jīng)的教室，站在門口，看著我曾經(jīng)的那個(gè)位置，現(xiàn)在正坐著一位可愛的小女孩，此時(shí)她正書聲朗朗呢！她那專注的眼神好像在對我說：“姐姐，你看吧，我很認(rèn)真呢，沒給你這地方丟臉呢！”剎那間，我在她的身上看到了我當(dāng)初的身影，同樣是那么地專注，那么認(rèn)真！我想她此時(shí)也正在為半年以后的中考奮斗吧！
突然，她站了起來。原來是老師叫她過去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那是一份紅叉滿天飛的作業(yè)，也難怪老師要叫她了。
起初，有一絲失望滑過她的大眼睛�？墒遣灰粫�(huì)兒，她便已經(jīng)調(diào)整好了狀態(tài)，換上了充滿了一副充滿求知欲的眼神。只見她在講臺(tái)的那端與老師積極的交流著，似乎有種想把一切都弄懂的感覺。那樣執(zhí)著的眼神，震撼了我！曾幾何時(shí)，我也用那樣的眼光對著我的老師，源源不斷的`請教老師，直到老師都不耐煩為止。這個(gè)女孩，真的很像我�？窗�！最后老師都以一種孺子可教的眼神目送她離去……
是的！在求學(xué)的道路上，她已經(jīng)成功了一大半。
“叮鈴鈴——”他們下課了，任課老師離開了教室。那女孩走出教室，疑惑地看著陌生人——我，但僅是一會(huì)，她的視線便徹底離開了我。在呼吸了幾口新鮮空氣后，她又回到了教室，開始了她的奮斗計(jì)劃……
那時(shí)我在心里想著：“女孩，學(xué)姐相信你一定會(huì)成功！只因，學(xué)姐也曾這樣走過。
女孩，再見了！不再留戀，我離開了那棟大樓。走到大道上，看著那一地的飄零葉被夕陽映襯的閃閃發(fā)光。眨眼間，我好像看到葉子上倒映出我在初三中考前期的一幕幕，突然間，那張臉變成那女孩的臉，都經(jīng)歷著一樣的事……
如今雖身在高中，但和初中又有什么不同呢？同樣的三年時(shí)光，同樣的一次改變?nèi)松拇罂�，同樣的人去�?jīng)歷，又有什么好怕的呢？
是的，我不怕！只因，我曾這樣走過……
記敘文作文 篇2
考場作文一
★作文要求
題目：第一次_________
提示：同學(xué)們都經(jīng)歷過許多第一次：第一次學(xué)騎車，第一次一個(gè)
人買東西，第一次獨(dú)立搭上學(xué)，第一次給老師指錯(cuò)這些第一次都讓你印象深刻，難以忘懷。請選擇其中感受最深的一次來寫，寫清楚事情的經(jīng)過，以及內(nèi)心的感受。
★寫作點(diǎn)撥
1、選好材料，補(bǔ)充題目。
在動(dòng)筆之前先要在橫線上將題目補(bǔ)充完整，所填內(nèi)容可以從習(xí)作提示中選擇，也可以另選其他內(nèi)容。必須指出的是，選擇的事例應(yīng)是自己感受最深，你最想表達(dá)的，這樣你才能表達(dá)自己獨(dú)特的感受，寫起來才會(huì)得心應(yīng)手。
2、事件過程寫清楚。
選好材料后，就要回憶一下事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，以及
事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，然后按事情的發(fā)展順序?qū)⒌谝淮谓?jīng)歷寫下來，讓讀者全面了解事情的來龍去脈。
3、表達(dá)“第一次”的不同心情。
文章真正打動(dòng)人心的莫過于情。因此文章中要充分表達(dá)“第一次”嘗試的感受，特別注意要寫出“第一次”的與眾不同之處。
★考場佳作
第一次演講
“第一次”對大家來說并不陌生，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)有“第一次”，而
“第一次”又是我們記憶最最深刻的。上周五，我的'第一次演講也讓 我此生難忘。
在慶祝建隊(duì)六十周年的日子里，我們學(xué)校舉行了一次“我是光榮的
少先隊(duì)員”演講比賽。我作為一名光榮的少先隊(duì)員，非常積極地參加
了此次活動(dòng)，經(jīng)過班主任的選拔，最終，我被選派代表班級參加此次
比賽。
那天，我既興奮又緊張！我興奮，因?yàn)樽约耗艽戆嗉墔⒓颖荣悾?/p>
我緊張，因?yàn)閾?dān)心表演時(shí)會(huì)出什么岔子我的心亂得很，我該怎么
辦呢？一會(huì)兒燈光亮起來了，吳老師把攝像機(jī)扛起來了，演講比賽正
式開始了。我是5號選手，我靜靜地坐著，等待著我的演講，看著前
面幾位同學(xué)聲情并茂的演講，我心潮起伏，更加緊張了，恨不得臨陣
退縮。
只聽主持人說：“下面請5號選手上臺(tái)演講！”到我了！到我了！
我鼓足勇氣登上舞臺(tái)，自信地敬了個(gè)隊(duì)禮，說道：“親愛的老師同學(xué)
們，下午好！我演講的題目是”我看到臺(tái)下同學(xué)們肯定的目光，
我放松多了，我與臺(tái)下觀眾一起分享著我的成長故事，我真誠地表達(dá)
了這樣的心聲：“我為我是少先隊(duì)員而驕傲；我為我胸前的紅領(lǐng)巾而
驕傲；我為我多年來的成長而驕傲！“終于演講結(jié)束了，雖然在
別人眼中我演講得并不是非常出色，但是我已經(jīng)盡力了，我認(rèn)為我是最棒的！
今天，我第一次演講，明天還會(huì)有很多“第一次”，但我相信只要自信、努力，一定能把每一個(gè)“第一次”做好。
記敘文作文 篇3
“沒有最好，只有更好�！边@是一句廣告語，也是我哥的口頭禪。他是這樣說的，也是這樣做的。我記事的時(shí)候，哥已經(jīng)是高中生了。哥拼得那么狠：朝陽初升，哥已在寫字臺(tái)前開始記誦英語：華燈初明，哥已在燈下開始啃那一本本的習(xí)題集？？每天只睡四五個(gè)小時(shí)，每天只用課間和同學(xué)侃侃足球，就這樣，哥的鏡片越來越厚。為一道題徹夜不眠，為一句話浸泡書海，為一個(gè)單詞尋根刨底。哥在追求知識(shí)的路上，永遠(yuǎn)沒有終結(jié)。
多少次，我禁不住問：“哥，你已經(jīng)是第一了，干嗎還這么學(xué)？”面對我的'疑問，哥暢然一笑：“你沒聽說嗎——‘沒有最好，只有更好’�！蔽业哪挲g不大，并不完全理解，但我知道，那句話意思很深。哥在能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)后分配到山西煤礦，同樣是敢為人先、勇于創(chuàng)新。去年，他帶領(lǐng)技術(shù)攻關(guān)小組成功突破我國大傾角綜采放頂煤采煤技術(shù)，成為全國大膽嘗試綜采放頂煤采煤工藝的先例。
當(dāng)時(shí)工作面地質(zhì)條件非常復(fù)雜，同時(shí)是水、火、瓦斯煤塵高聚區(qū)，危險(xiǎn)大。面對困難，他們克服了機(jī)電設(shè)備多、工藝不熟練的實(shí)際情況，摸索出了一套適應(yīng)實(shí)際的綜采模式，實(shí)現(xiàn)了檢修與生產(chǎn)的有機(jī)結(jié)合，在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了技術(shù)水平等方面的快速提高，收到了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，單位從最初的年產(chǎn)80多萬噸提高到現(xiàn)今年產(chǎn)120多萬噸。連老爸也夸哥有骨氣。“沒有最好，只有更好�！边@就是哥哥的執(zhí)著追求。但愿哥哥一路走下去，取得更大的成績�。ㄖ笇�(dǎo)教師：劉克錫）評點(diǎn)習(xí)作以一句“沒有最好，只有更好”呼應(yīng)出全篇習(xí)作的中心主題，以哥哥讀書、技術(shù)攻關(guān)求“更好”的典型事例，對哥哥的語言、行動(dòng)、神情等細(xì)致描繪，反映出哥哥的執(zhí)著追求，首尾照應(yīng)中，使得習(xí)作結(jié)構(gòu)特別緊湊，不失為一篇佳作。
記敘文作文 篇4
抽屜里珍藏著一張照片，每次看著這張照片，我的思緒就會(huì)回到三年前。
那天，下課鈴一響，我便興沖沖地沖出教室�！皡纭�，“我的額頭呀，痛死我了。”我順著視線看過去，原來我撞到人了。我上下打量了她一番，她看起來很一般，梳著辮子，五官很平凡，可是她的眼睛卻在那眨來眨去，這為她增添了一絲靈氣。我一邊打量一邊嘀咕道：“嗯，不錯(cuò)，雖然矮了點(diǎn)，但氣質(zhì)卻沒少�！编止就�，我問她是誰，她說她是新來的。這時(shí)，李老師來了，一進(jìn)教室，他便重重地咳了一聲，教室頓時(shí)鴉雀無聲。李老師慢慢地走到講臺(tái)上，說：“這位是我們班新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，你們可不許欺負(fù)她啊�！痹捯徽f完，她便開始自我介紹：“大家好，我叫陳琳，今天剛轉(zhuǎn)到這，雖然大家還不熟悉，但是我相信我們一定會(huì)成為好朋友”。教室里響起了震耳的.掌聲。老師安排她坐在我旁邊，我高興極了。拉著她自我介紹了一番。不一會(huì)，我們便混熟了。同學(xué)們一窩蜂涌了過來，跟她熱情地聊起來。不出幾天，我們便發(fā)現(xiàn)，她的英語那真不能用一個(gè)好字來說，與我們班的英語相比，那才叫一個(gè)天上，一個(gè)地下�。∷�，一有空我們便如獲珍寶似地圍著她，向她請教，而她也會(huì)為我們補(bǔ)習(xí)，這樣，我們的英語成績那是一個(gè)勁地往上升啊，喜得老師笑不擾嘴。
一眨眼，已經(jīng)到了最后一個(gè)星期了，下星期她就要走了，我們?nèi)鄾Q定去照集體照，以作留念。她走的那天，我們送她到車站，她的臉上早已爬滿了淚珠�？粗x去，我們的心像被什么抓著，透不過氣來。
這張照片一直被我珍藏著，因?yàn)槟抢镉幸欢蚊篮玫幕貞�，我�?huì)一直保留，永遠(yuǎn)。
記敘文作文 篇5
今天下午，我和我們班同學(xué)一起參加愛心義賣活動(dòng)，你知道我們是在那里舉行義賣活動(dòng)的嗎？當(dāng)然就是甌海圖書館的樓下。
前幾天我們就開始準(zhǔn)備這個(gè)活動(dòng)了，我是和萬宸昊、徐千然、李芯潔琳一組的，我們是一起合作的。昨天下午學(xué)校放學(xué)，他們?nèi)齻�(gè)一起來到我家制作海報(bào)。我們一起剪、一起貼、一起畫，把海報(bào)做得漂漂亮亮的，我們還寫了東西的價(jià)格標(biāo)簽，貼上價(jià)格，別人就能知道這個(gè)東西要多少錢了。我特別想、特別期待今天下午的活動(dòng)快點(diǎn)兒開始，但我早上還是去踢了足球。
中午十二點(diǎn)，爸爸媽媽就帶著我出發(fā)了，來到了甌海圖書館，我看到了許多攤位，我就在想這里是不是就是舉行義賣活動(dòng)的地方呢？我進(jìn)去一看，果然就是，于是把東西擺在了攤位上，爸爸他們幫忙一起把東西擺得整整齊齊的，等待客人過來，我是負(fù)責(zé)吸引客人的，我的手里拿著牌子，高聲喊著：“走過路過千萬不要錯(cuò)過！錯(cuò)過一次，再等一年！”我吸引來了許多客人，我問道：“小朋友，你要買什么？”他說：“我要買個(gè)彈力球�！蔽覀兏嬖V他價(jià)格是兩元錢一個(gè)，我們還送給他一個(gè)氣球，他付了錢就一蹦一跳地走了。我又開始叫：“走過路過千萬不要錯(cuò)過！錯(cuò)過一次，再等一年！”萬宸昊也開始和我一起叫，現(xiàn)在，我們的客人越來越多，我們賺得錢也越來越多。這時(shí)，我向爸爸要了十元錢，去買了一條彩帶，希望能吸引地客人來我們的愛心小鋪上買東西，果然有的人來買了，這時(shí)候，我們班的蔡妍走過來問我：“辛志燦，你要不要買一條項(xiàng)鏈？”我就向爸爸要了錢，買了一條，我想把它送給我的媽媽，因?yàn)槊魈炀褪悄赣H節(jié)了，所以我要送媽媽一條項(xiàng)鏈，我給媽媽戴上了，媽媽說：“真好看，謝謝燦燦！”我聽了心里甜甜的。
當(dāng)攤位上沒客人的時(shí)候，媽媽讓我拿著東西，走一圈，拿出去賣。第一次我拿著彈力球去賣，賣出了一個(gè)；第二次我拿著恐龍蛋去賣，也賣出去了一個(gè)，本來這個(gè)恐龍蛋是12元的.，可是他們討價(jià)還價(jià)，我就8元錢賣給他了，但是能把東西賣出去，我的心里還是甜甜的；第三次，我拿著鉛筆去賣，結(jié)果一支也沒賣出去，我就只好難過地回來了。
到最后，我們攤位上的東西只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，我們賺到了406元，我們四個(gè)人一起去把錢放到了愛心箱里。媽媽告訴我：這些錢是捐給保利特殊學(xué)校的可憐的孩子們，捐完錢，我就松了一口氣，希望這些錢能幫助到他們。
今天下午我很累，但我很開心，因?yàn)槟軒椭侥切┛蓱z的孩子，也因?yàn)榻裉焓俏业谝淮萎?dāng)老板！
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