記敘文作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的記敘文作文5篇，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
八月的一天，爸爸媽媽帶著我和我的姐姐一起去欒川的龍?zhí)稖洗髰{谷漂流。一大早，我們乘著旅行大巴，經(jīng)過(guò)大半天的旅程，于下午2點(diǎn)多鐘到了龍?zhí)稖系钠鼽c(diǎn)。
一下車(chē)，我們就去換救生衣，做好漂流準(zhǔn)備。今天來(lái)漂流的人真多，溝里溝外，人山人海，熙熙攘攘地好不熱鬧啊。
到了岸邊，我迫不及待地登上了漂流船。我們的船乘坐的是我們和兩另外一家人，四個(gè)大人，三個(gè)孩子一共是七個(gè)人。在我的`催促下，撐船的叔叔把船撐離了岸邊。
這時(shí)，我環(huán)顧了一下四周。峽谷兩邊群山聳立，層林盡然，兩岸之間，正是我們漂流的溪流。它就像是山間飄飛舞動(dòng)的一條綠絲帶。我不禁贊嘆道：好一幅美景，大自然真神��！
“注意！前面有激流�！睋未迨宓木媛暎盐覐膲�(mèng)境中拉了回來(lái)。我趕緊用手緊緊地抓住船幫，探頭一看，哇！溪流又窄又急，半個(gè)船大的石頭，在水中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)�！皣W！”突然，一個(gè)大浪打 過(guò)來(lái)，一下子沒(méi)過(guò)了我們的頭頂。我趕緊屏住呼吸閉上眼睛�？删o接著又一個(gè)大浪打了過(guò)來(lái)，船頭也被翹起來(lái)了。“��！”船上的人同時(shí)驚叫起來(lái)。就在這時(shí)，只見(jiàn)撐船的叔叔把船篙伸向石頭，拼命地 向后撐船。我爸爸把整個(gè)身子探出船頭，拼死往下壓。終于，在他們兩人的配合下，避免了翻船事故。真是太驚險(xiǎn)了！過(guò)了激流好一會(huì)兒了，我的手還在緊緊地抓著船幫呢。
因?yàn)槲覀兊拇瑒澋每�，不一�?huì)兒我們就追上了一只船�？墒�，我們剛一接近，傾盆大雨般的水，就從我們的頭上潑了下來(lái)，我被嗆得喘不過(guò)氣來(lái)。原來(lái)是對(duì)面的船向我們發(fā)起了突然襲擊。這時(shí)， 只見(jiàn)爸爸和同船的叔叔迅速向“敵人”進(jìn)行反擊。見(jiàn)狀，我們?nèi)齻�(gè)孩子也拿起呲水槍?zhuān)瑓⒓恿藨?zhàn)斗。爸爸當(dāng)時(shí)非常勇猛。他睜著眼睛，瞄準(zhǔn)敵人的臉，一陣狠勁地猛潑。頃刻間，對(duì)方參戰(zhàn)的三個(gè)大人被 我爸爸一人打得抬不起頭，他們潑來(lái)的水卻全無(wú)目標(biāo)，一點(diǎn)攻擊力都沒(méi)有。最后，在他們的一再告饒下，我們才鳴金收兵。首戰(zhàn)告捷，簡(jiǎn)直是太爽了！在后來(lái)我們與另外一些船戰(zhàn)斗時(shí)，也都是每戰(zhàn)必勝 。
我們這次收獲可真不小��！即欣賞了大自然的美景，又經(jīng)歷了激流勇進(jìn)和激烈水戰(zhàn)的刺激，我也從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
記敘文作文 篇2
我依戀母親溫暖的懷抱，但更無(wú)法離開(kāi)父親那直挺挺的背脊。
家在農(nóng)村，沒(méi)有穿行于大街小巷的公交車(chē)，就連有些地方，甚至是泥巴路。每次上學(xué)，就得依賴(lài)那輛角落里的摩托車(chē)，而父親一直挺直的背脊，便成了我遮風(fēng)擋雨的“港灣”。
那年深秋，天氣格外寒冷，可學(xué)還是要上。天剛蒙蒙亮，父親便準(zhǔn)時(shí)推出車(chē)，我有些猶豫了，“不如我自己走去吧。”冷冷的風(fēng)打在我的臉上，生生地痛。難道父親沒(méi)感覺(jué)么？“在不上車(chē)就遲到了�！备赣H緩慢卻堅(jiān)定的語(yǔ)氣讓我的心猛顫一下。
耳邊的風(fēng)呼呼的吹著，猶如針尖刺到皮膚上，不禁往后縮了縮�？筛赣H卻更挺直了背脊，吹到我的風(fēng)明顯小了很多，我抬頭，父親的頭發(fā)已被浸濕了，然后低低向后貼著。厚厚的大衣被脹得鼓鼓的，我有些擔(dān)心這車(chē)還走得動(dòng)嗎？
家離學(xué)校不特別遠(yuǎn)，早些起床，走到學(xué)校不成問(wèn)題，可父親卻仍每天堅(jiān)持送我，每天都是那輛摩托車(chē)，和那挺直的背脊。似乎從不曾間斷，
到了學(xué)校門(mén)口，望見(jiàn)父親的眉梢已被染成了雪白，那是霜吹打在臉上所留下來(lái)的'痕跡，是為我留下來(lái)的痕跡。還有那凍得發(fā)紫發(fā)青的面龐，不禁淚水溢滿(mǎn)了眼眶，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身，匆匆進(jìn)了校門(mén)。放學(xué)后，仍可見(jiàn)校門(mén)口那輛舊舊的卻“閃著光”的摩托車(chē)和父親那直挺的背脊。這日復(fù)一日，年復(fù)一年的接送，一直持續(xù)到初中，我不在需要父親接送了�？伤谋骋膊辉倌敲粗绷恕Ｄ窃�(jīng)被風(fēng)霜染白的眉梢，如今是真真正正的白了。這一刻，我也突然發(fā)現(xiàn)，父親老了。
現(xiàn)在一周回一次家，坐在車(chē)窗緊閉的汽車(chē)?yán)�，卻仍忘不了那寒風(fēng)中直挺的背脊。
記敘文作文 篇3
褚老師幽默、直爽，愛(ài)和我們開(kāi)玩笑；錢(qián)老師胖胖的，笑起來(lái)特別陽(yáng)光，她們都是我們心目中的好老師�？梢粋�(gè)聲音柔柔的“你很棒！”“你有進(jìn)步了！”，一聲聲鼓勵(lì)令我信心十足，這個(gè)聲音來(lái)自教我們數(shù)學(xué)的——許老師。
許老師不瘦不胖，身材勻稱(chēng)。頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴也是小小的`，每天穿得漂漂亮亮的，走在校園里，可是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線(xiàn)哦。
許老師對(duì)我們很好，并且擅長(zhǎng)“賄賂”。數(shù)學(xué)課的鈴聲一響，只見(jiàn)許老師拿著一袋糖走進(jìn)教室，眨巴著眼睛，指著手中那袋包裝都透露著甜美氣息的糖果說(shuō)：”你們今天表現(xiàn)好，就給你們糖吃，好不好�。俊拔覀儌�(gè)個(gè)都是小饞貓，相視一笑，異口同聲“好！”這節(jié)課，大家的積極性很高，手舉得高高的，回答的聲音也格外響亮。
許老師工作很認(rèn)真。每節(jié)數(shù)學(xué)課，她都把自己辛辛苦苦找來(lái)的圖片做成課件用來(lái)上課。瞧！那只小綿羊多可愛(ài)，小豬、小馬好像都會(huì)說(shuō)話(huà)，一些難題通過(guò)可愛(ài)的故事講解，我們聽(tīng)得津津有味。
記得有一天，許老師感冒了，可是為了不脫課，她不顧生病，堅(jiān)持來(lái)上課。中午我們路過(guò)辦公室，看到她正趴在辦公桌上休息。許老師，你可不能累壞了，感冒可要多喝水哦！我們上課一定乖乖的。當(dāng)時(shí)我就是這么想的。一次學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，許老師因?yàn)闀炣?chē)吐了，看到她皺著眉，捂著胸口感覺(jué)很難受，可是，一下車(chē)，臉色剛剛好點(diǎn)，她就和我們一起玩，許老師真是我們的好老師，溫柔、善良，關(guān)鍵是很愛(ài)我們。
我心目中的好老師——許老師，好不好呢？
記敘文作文 篇4
在一個(gè)平淡無(wú)奇的下午，發(fā)生了一件事，姐姐叫我下去拿快遞，我一聽(tīng)到這個(gè)消息皺了皺眉心不甘，情不愿地下去。我一拿到快遞心里很驚喜，因?yàn)榭爝f是一本書(shū)，我心想：難道是老姐發(fā)善心給我買(mǎi)我日思夜想的《斗羅大陸》哇！想想就開(kāi)心，我得快遞上樓！“老姐我愛(ài)你！”“怎么了？腦子進(jìn)水了？”“謝謝你，給我買(mǎi)書(shū)！”“哦！原來(lái)你這么喜歡這本《八十天環(huán)游地球》，我還擔(dān)心你不喜歡呢！”話(huà)音剛落，我的笑容瞬間凝固，心中的熱情的火焰像似被潑了一盆冷水，完全熄滅了。我心情頹廢的走進(jìn)了房間，老姐看我心情這樣大起大落，心里滿(mǎn)是疑惑！不過(guò)，心情郁悶只是一時(shí)的，明天就又還是那一個(gè)活力十足的'我。
第二天，吃完早飯就開(kāi)始感一絲絲無(wú)聊感，過(guò)了許久，無(wú)聊感越發(fā)嚴(yán)重，終于，我忍受不了，順手抓起那本《八十天環(huán)游地球》無(wú)聊地看了起來(lái)�？珊芸煳液蠡诹�！后面的劇情越發(fā)精彩，居然達(dá)到了為人物揪心，擔(dān)心，祈禱，出謀的境界。書(shū)看的很快，一轉(zhuǎn)眼便結(jié)束，可我還是意猶未盡，還停留在美妙的書(shū)中境界；還幻想著我能不能八十天環(huán)游地球，還停留在書(shū)中任何一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)……
“��！這書(shū)本太好看了！”我感嘆到，姐姐看到我這樣愛(ài)不釋手開(kāi)心地笑了。
從此，我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，每次都反反復(fù)復(fù)一遍又一遍地讀它，盡管如此，我對(duì)這本書(shū)的熱愛(ài)還從未減弱。
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者從開(kāi)頭就交代了起因，時(shí)間并抒發(fā)了自己的情感，等到拿到快遞時(shí)，心情低落，但最后卻喜愛(ài)上這本書(shū)，結(jié)尾處再次表明對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，真是一波三折�。�
記敘文作文 篇5
如今，有關(guān)童年的點(diǎn)點(diǎn)包粽子的記憶，一點(diǎn)點(diǎn)地涌上了腦海里，聞著粽香，仿佛幸福離我是那么近，那么近……
一年一度的端午節(jié)又到了，每家每戶(hù)都像過(guò)年一樣過(guò)端午節(jié)。兒時(shí)，腦海里總會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于紀(jì)念屈原的記憶。
端午節(jié)包粽子是中國(guó)的一個(gè)端午節(jié)習(xí)俗。一進(jìn)五月，家里就開(kāi)始浸泡糯米了。媽媽一般都會(huì)準(zhǔn)備一簍米進(jìn)行浸泡，同時(shí)也把干的蘆葦葉放在水里浸透做粽葉。
又是一年一度的端午節(jié)了，去年的時(shí)候，我也開(kāi)始和母親一起包粽子了。母親把浸泡在水里的米撈上來(lái)，把粽葉也一起拿了上來(lái)，放在一個(gè)小盆子里。母親在餐桌上擺開(kāi)架式，一盆糯米，一盆粽葉，一堆繩子，那氣勢(shì)如同擺烏云陣一般。母親自己系好圍裙，我就傻傻的跟著她做。吆喝著，母親把家里的電視機(jī)打開(kāi)，調(diào)到音樂(lè)頻道。母親就要開(kāi)始包粽子了。母親拿了一個(gè)粽葉，用手一卷，粽葉便成了一個(gè)空心圓錐形。接著，母親在空心圓粽葉上插上一根筷子，拿調(diào)勺舀一些糯米放在里面，再?gòu)呐赃叺呐枳永飱A出兩塊肉，包在里面�？曜釉隰兆永锩鏀嚢瑁雅疵讛嚢杈鶆�。母親把糯米緊緊地裹在里面了，一個(gè)嶄新的粽子就完成了。我傻傻站在邊上看著母親做，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……自己也動(dòng)上了手，做了好幾個(gè)呢！
把一盆子的粽子端入廚房，一家人在蒸鍋旁邊聞著香味，讓人口舌生津。一個(gè)個(gè)粽子出爐了，一個(gè)個(gè)金燦燦的，一家子坐在梨花樹(shù)下，品嘗著自己包的粽子，父親說(shuō)：“沁怡，你包的粽子挺好吃的，很結(jié)實(shí)，不錯(cuò)不錯(cuò)�！币患胰硕荚诜Q(chēng)贊著我的手藝，還不是跟媽媽學(xué)的。而我在這幸福的時(shí)刻，靜靜的坐在梨樹(shù)底下，品嘗著自己做的東西。那一刻，家人在旁邊說(shuō)說(shuō)笑笑，我在旁邊吃著粽子，這才是真正的端午，真正的幸�！�
幸福的味道飄散在農(nóng)家小院，而粽子的味道，就是幸福的`味道……
蔣羽宣
六年級(jí)伊始，父親送我兩本《古文觀(guān)止》，從此被半推半就地認(rèn)識(shí)了古文。
起初，古文的嘎然而止曾讓我不堪適應(yīng)，久讀以后，卻也終于一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了它的簡(jiǎn)明精煉。寥寥幾筆，可筆筆到位，撥人心弦。
每每到午后時(shí)分，我總頭腦昏沉�？勺孕∥从形缢牧�(xí)慣，休息時(shí)間短暫，更無(wú)暇重新養(yǎng)成—那便索性捧起《古文觀(guān)止》，誦讀一二�！半m無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情�！蔽乙矡o(wú)需“一觴”，只單單喝著白開(kāi)吟詠，便“足以暢敘幽情”。但情懷也是珍貴之物。古文只有這一點(diǎn)不如肥皂劇給予你的情緒，不那么“涌”入大腦。你需要像博物學(xué)家那樣淵博、嚴(yán)謹(jǐn)、縝密地剖文、解字；需要像形形色色的男男女女那般暗自激動(dòng)或感傷；你要斟酌、思考、斟酌，當(dāng)古人凝結(jié)于幾百字的智慧擺于我的臺(tái)案，我恨不能與他靈魂貼著靈魂。
當(dāng)理趣書(shū)香充盈了房間，我的涌讀也終于初入理神。我默想《蘭亭集序》這文章倒是超越了漢魏文人單純哀嘆人生短暫的舊套，這是在有限的人生中體味宇宙的曠達(dá)，卻也是在無(wú)限的宇宙中反觀(guān)人生的悲涼。兩種情緒交織起來(lái)，才使得它“蒼涼感嘆之中，自有無(wú)窮逸趣”。感慨至此，自己也暗自好笑，琢磨著，初中生談?wù)撉Ч糯蠹易髌返目谖呛螘r(shí)可成熟至此。但一想，人生百態(tài)皆“終歸于盡”，還是黯然神傷。
“雖事殊事異，所以興懷，其致一也”
“后之覽者，亦將有感于斯文”
過(guò)了午后，我也常常默念著文章出門(mén)。坐上公交，閉上眼睛想，愈想愈“興懷”。至于其究竟是否與作者“致一也”，就不得而知。但每當(dāng)我毫不客氣地品食古人的智慧與情懷時(shí)，總會(huì)感嘆：人生無(wú)常，但當(dāng)下美滿(mǎn)。畢竟豐盈的文章的滋潤(rùn)，總會(huì)使得人沉心陶醉。
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