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實用的記敘文作文【經(jīng)典】
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的記敘文作文7篇，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
好久好久，我已經(jīng)沒有自由過了，天空大概也被我遺忘了，星星也不曾看見過了，連林蔭道上的大樹似乎也都是一樣的。惟有讓我最熟悉不過的就是大人們嚴肅的臉，媽媽的嘮叨聲，大人們訓斥小孩的吼叫聲，這樣的生活，我們厭惡，我們不稀罕……
大人們常說：“你們這年代的孩子多幸福啊，哪像我們那個年代那樣，溫飽也沒法解決，你們現(xiàn)在真是要風得風，要雨得雨。”的確，在大人們的眼中，我們是生在福中不知福的人，可是大人們真正了解我們嗎？他們常說“他們隨時會下崗”可是就連我們十三、四歲的人也得面臨“競爭”，這是一個優(yōu)勝劣汰的年代，不再是以前靠耕田、養(yǎng)豬過生活的年代。在大人們的眼中，我們很幸福，很無憂無慮�？墒钦嬲乃麄儾⒉涣私�，我們也有自己的煩惱，我們也要為我們的成績而死拼，我們不是他們眼中的那種“圣人”，我們是凡人，和他們一樣是有血有肉的凡人。我很不明白，為什么大人們總是那么高高在上，認為他們所做的'一切都是對的，而小孩在他們的眼中也只能永遠是他們的小孩，名副其實的小孩，天真幼稚、無知的小孩�？墒撬麄儾恢溃恢佬『⒁灿懈偁�，不知道小孩也會有煩惱，不知道小孩想要得到的是什么。只會說“要聽大人們的話””我們也是為你好”之類的讓人聽了心煩的話。他們真的是為我們好？我想是為了他們自己吧。大人們自私，每一個小孩都知道，大人們高高在上，每一個小孩都得順從。這就是大部分小孩眼中的大人，霸道的大人。
為什么大人不能去了解一下小孩呢？為什么大人總是要把自己看得高高在上呢？為什么大人總是要小孩聽他們的話呢？要知道，人生來是不受束縛的，他需要有自己的自由，雖然大人是小孩的監(jiān)護人，但這不代表大人就有權(quán)利去管制小孩的一切，這未免也就太霸道了。
其實只要大人們稍微放下一點他們“大人們的架子”，很多事情也就迎刃而解了。無須永遠把自己看得高高在上，無須永遠認為小孩就是那么的幸福，無須一切都去管制小孩，多給他們一點自由。也許一切都會好起來。真的，是時候該放下你們的架子了——大人們。
大人們，只要你們“將心比心”。
記敘文作文 篇2
“喂！是趙元峰嗎？明天你有空嗎？……哦，好的，明天下午一點半你來我家，我們一起做水鐘，好嗎？……沒問題！那就這么定了，拜拜！”這是一個令人激動的周日，因為科學吳老師布置了一個作業(yè)——制作水鐘。論制作，我和趙元峰可算得上“黃金搭檔”，所以周日我約他來我家制作，而且還能玩會兒呢！哎呀呀！我有點等不及了��！
今天中午我們正在吃午飯，我一想到趙元峰一會兒就要來了，飯菜也變得更香甜了！可是，就在這時，老媽突然說：“讓趙元峰還是別過來了吧，這樣他爸爸送來送去耽誤他們時間，不方便�！边@句話猶如一道晴天霹靂，讓我一下子跌進了萬丈深淵，澆滅了我心頭燃燒的火苗……“為什么？”我馬上提出了反對�！安皇俏也蛔屗麃恚驗槲覀儍杉译x得太遠了，這樣接過來送過去，實在是不方便！”又是這個“不方便”！�。槭裁�？我又不能和趙元峰玩了！悲劇呀�。o奈，我又趕緊打了一個電話給趙元峰，沒想到他們已經(jīng)在路上了！哇嘎嘎嘎！天助我也！趙元峰要來啦……
一會兒，爸爸媽媽都上課去了，我獨自一人在客廳等待。我一會兒翻翻書，一會兒走來走去，心神不寧。秒針走了一圈又一圈，五分、十分、十五分、二十分……哇！趙元峰！我等到花兒都謝了！你怎么還不來？？�。坎粫鲕嚨溋税�？還是……半路搶劫？還是……謀殺？不會的'！不會的！趙元峰人很好，吉人自有天相！不會有事的！可是又等了幾分鐘，還是沒來！我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。終于，我忍不住了，又拿出手機給趙元峰打電話，可一連幾次都是“無人接聽”……會不會我的猜想變成現(xiàn)實了？哦！不……？“叮咚——叮咚——”鈴聲！門鈴聲！趙元峰！你來——啦——！！
“終于把你盼來了！”我高興地說�！皩α耍腋嬖V你，剛才堵車！我是從巷子里走過來的！”趙元峰氣喘吁吁地說�！癐 see ，I see ！我們來做水鐘吧！“我的心情又興奮起來了！我們做好了水鐘，開開心心玩了起來！
時間到了，趙元峰要回家了！哎！好舍不得！
記敘文作文 篇3
窗外，秋雨瀟瀟；屋內(nèi)，愁緒淡淡。風喚著雨，攜著葉，無端地多了一份寂寞與悲涼。穿梭于舊時光中，雙眸閃動著淚花，兩頰上，淌著兩行熱淚。
那次，我的小腿嚴重骨折，每天只能拄著拐杖上學，媽媽每天都會接送我。對于我來說，那是一段溫馨而美好的回憶。然而，好景并沒有持續(xù)多長時間，我的腿在一天天好起來，媽媽接送我的次數(shù)越來越少。我那顆熾熱的`心，一點點地被冷水澆注。那天，大雪紛飛，夜幕提前降臨。同學們都陸續(xù)被家長接走。我心想：我的腿還沒有好，并且天氣還這么惡劣，媽媽一定會來接我的。但是，我等了半個小時，耐心都被消磨光了，仍沒有出現(xiàn)那個熟悉的身影。我便摸黑著前行，因為腿還沒有痊愈，我在路上摔了無數(shù)跤，爬起了無數(shù)次，心中抱怨了無數(shù)次。我念叨著：我回到家一定不理媽媽，并且永遠也不會原諒她！好事不成雙，壞事總成群！碰巧那天路燈也沒有亮，我一個人在馬路邊走著，雖路程與平時相同，但心情的沉重加上身體的疲憊，使我感到比平時遠了許多。路總是有盡頭的。終于，茫茫大雪中，無盡黑暗里，橘色的燈光溫暖了我的心，照亮了我的世界。
我怒火沖天，破門而入，本想好好發(fā)次火，但進入我耳朵的是母親的哭泣聲。媽媽沖過來，抱住我說：孩子，你看，路終究是你自己要走的，沒有誰能一直陪你，同時，別人也沒有義務(wù)要陪你。雖然你受了委屈，但那條路，是你自己一步一個腳印走來的！我回過頭，從學校到家的那條路上，有一串金色的腳印。
帶著愛前行，前路無風雨。即使有荊棘，我也不畏懼！
記敘文作文 篇4
幾天前，我就聽爸爸說今天有日全食，所以今天我一大早就起床了。一起床我就去問爸爸：“爸爸，日全食什么時候開始呀？”爸爸說：“你也不要這么著急呀，先去吃早飯，九點才開始呢！而且現(xiàn)在外面還下著雨，到時候雨如果不�；蛘咛炜赵茖犹裎覀冞@兒就可能看不到日全食了�！甭犃税职值脑挘抑挥心托牡牡却�，心里不停的祈禱，希望老天爺趕緊不要下雨了。
好不容易到了九點，可是天公不作美，外面還在下著雨。我著急的問爸爸：“爸爸，現(xiàn)在怎么辦呀？雨還沒停，我們就看不到日全食了�！卑职终f：“別急，別急，外面雖然在下雨，但是我們可以看電視直播��！”我趕緊打開電視機，正好電視直播剛開始，電視上出現(xiàn)的是重慶等城市的'日全食畫面。剛開始，太陽就像一塊被小朋友咬了一口的金黃色的大餅，天空也暗了下來。慢慢地，隨著陰影部分越來越大，太陽就像一彎新月，這時的天空更暗了，和黑夜差不多，城市里的路燈都開下來了。不一回兒，太陽就被陰影完全遮住了，只看到外面一圈炫麗的光環(huán)，金光四射，好看極了。
通過觀看電視直播，聽了天文專家的解說，我了解了日全食的一些知識，知道了日全食形成的原因，原來呀，就是地球，月亮，太陽運動到了一條直線上，在地球上的我們看太陽的時候，就發(fā)現(xiàn)太陽被月亮遮住了。今天這樣的日全食五百年才出現(xiàn)一次，我們能看到這樣的天文奇觀可真是幸運��！
記敘文作文 篇5
課 題：
以寒假生活為內(nèi)容，自擬題目寫一篇作文
教學要求：
1、內(nèi)容詳細，感情真實，語句通順，有一定條理。
2、書寫工整，注重不寫錯別字，會用常用的標點符號。
教學重點：
內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。
教學難點：
內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。
教具預(yù)備：
有關(guān)的范文。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
寒假結(jié)束了，你覺得這個寒假過的怎么樣?有沒有使你難忘的事情，(這個寒假沒有可以是以前某個寒假中比較難忘的事)用具體的例子加以說明。
二、審題指導
讀題目要求：你都了解到什么?(讀題目要求，認真加以思索)
你認為此次作文的重點應(yīng)在什么上下功夫?(內(nèi)容具體、真情實感)
三、組織材料
1、學生根據(jù)要求進行材料的組織。
要求：
1、說一說使你難忘的事情是什么?
2、說一說你為什么選擇這個材料?
3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。
(在獨立選材的基礎(chǔ)上可以就近進行交流)
2、匯報自己的選材。
1. 請比較好的同學先匯報。其他同學認真傾聽，根據(jù)自己的理解進行比較客觀的評價，教師應(yīng)留意評價學生的評價，要充分肯定長處，適當?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?/p>
2. 在請中等和有一定困難的同學進行匯報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。
四、突破難點
1、剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?
2、就剛才同學們的某個事情，大家提出的改進的方案。
小組每進行討論，報討論的結(jié)果進行匯報。
3、教師總(_jiao shi zong)結(jié)：只有把事情的經(jīng)過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會讓讀者感動，所以同學們應(yīng)該學會專心去寫作文，而不是用筆。
五、動筆訓練
根據(jù)你剛才的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體、真摯感人。(注意標點符號的使用;注意不要寫錯別字。)
六、范文：
寒假中一件有趣的事
舒暢的寒假結(jié)束了，回想起來真是發(fā)生了不少有趣的事，給我印象最深的一件是爸爸教我俯臥撐。
記得那是寒假的.第一天，我早早的起了床，練起了老師留的特殊的作業(yè)(俯臥撐)。正覺得吃力的時候，爸爸起來了，我想：爸爸一定會夸我?guī)拙�，可沒想到，爸爸說：“小帆，你做的太不標準了，有空兒，爸爸給你做個標準的�！蔽艺f：“那好，我也跟你一同學學�！�
吃完早飯，我去練字，媽媽在洗碗，一會兒，爸爸就喊“小帆，快來呀�！蔽乙詾槌隽耸裁词拢⒓磁苓^去，原來爸爸要表演俯臥撐，他想在全家人面前顯示一下當年在部隊練習的高超技能。爸爸自得地說：“我給你做個標準的，看好了�！敝灰姲职值拖骂^，彎下腰，兩臂伸直，兩手撐在地上，兩腿同時向后伸，腳尖蹬地，做好了俯臥撐的準備。媽媽洗完碗也過來觀看，只見爸爸正要向下俯臥時，可能有點著急了，手沒支柱，那胖胖的肚皮一下子貼到了地上，來了個嘴啃泥，由于身體胖，趴在地上半天沒起來。我笑得眼淚都快流出來了，媽媽也笑得前仰后合地說：“你這個當年部隊的訓練標兵還沒小帆做的好呢。就你這體型，再不鍛煉，將來連路都走不動了�！卑职謴牡厣吓榔饋恚t著臉，揉揉肚皮，半天沒吱聲，這時我覺得自己在爸爸失誤的情況下笑得太過分了，讓爸爸難堪了，我連忙走過去學著爸爸的樣子，做起俯臥撐，還不斷讓爸爸指教，總算讓爸爸下了臺階。
以后，爸爸堅持鍛煉，每天早早起床，踢足球，打籃球，有時候，我們?nèi)胰诉�去游泳�，F(xiàn)在爸爸一次能做50多個俯臥撐，是一位精彩的家庭體育教練。我在爸爸指導下各項體育技能也不斷的提高。
現(xiàn)在，每當我做俯臥撐時，還常常想起那件有趣的事。
講評
目 的：根據(jù)教學要求和本息作文的實際情況對學生進行指導講評。
一、 總結(jié)本次作文的基本情況。
二、本次作文較好的進行表揚。
1、 請好的同學讀自己的作文。
2、 全班同學認真傾聽，說說這位同學的作文好在哪兒?
(舉出具體的實例(_ju chu ju ti de shi li)，是那個情節(jié)還是……)
3、 對他的作文你覺得還有什么地方可以進行再思考、在創(chuàng)作。
三、修訂錯別字。
對同學們錯字率較高的字進行修訂
(在小黑板上)
四、同學改錯，教師進行復(fù)批。
記敘文作文 篇6
小草因為有雨水的愛，而生機盎然;花朵因為有陽光的愛，而盡情的綻放;鳥兒因為有天空的愛，而愉快的飛翔；人因為有了愛，而幸福的生活。那正在成長的青少年，更需要愛，只有愛的雨露才能讓他們健康的成長。 曾經(jīng)有這樣兩個學生：范祥凱和劉小龍，學習成績查，對學習喪失了信心，因而經(jīng)常趁我不注意就逃課。還記得那是一個星期五的下午，陽光燦爛，天空蔚藍，空氣中飄著縷縷花香，然而教室里卻出奇的安靜，能聽見不遠處汽車跑過的聲音。他們因為又一次逃課被我發(fā)現(xiàn)，全班同學都很擔心地看看他們，并不時悄悄地看看因為生氣而漲紅了臉的我，但是他們倆卻靜靜的站在座位上，并不時看著窗戶外面，好象周圍發(fā)生的一切都和他們無關(guān)，時間就這樣輕輕地挪動它的腳步……一直到上課鈴聲響，老師即將到來，我不得不對他們說：“到我辦公室來”。
一回到辦公室，才發(fā)現(xiàn)一連上了幾節(jié)課，我的體力已經(jīng)不支，看他們走進來的樣子，我知道一切言語的魅力現(xiàn)在在他們身上都起不了作用，何況我已經(jīng)筋疲力盡。
“怎么辦呢？”我看了看他們那因為自卑而顯得格外冷漠和囂張的臉。忽然，放在辦公桌上的乒乓球拍觸發(fā)了我的靈感。
“走，打乒乓球！”我站起來，微笑著對他們說。
“什么？打乒乓球？”他們幾乎是異口同聲地問，我知道喜歡打乒乓球的他們很驚訝我的舉動。
“不過，我有一個條件�！�
“什么條件？”因為興奮，他們的眼中發(fā)出了異樣的.光彩。
“恩，我們打比賽，如果誰打贏我的話，今天這事就不處理了！”
“那打不過呢？”范祥凱有些沒把握地問我，看著他可愛的樣子，我真不忍心去用更嚴厲的話去戳傷他們的本已脆弱的心，有誰又忍心去傷害天真可愛的孩子呢？ “等會兒我在告訴你！”我朝他們說道。 我拿著球拍走向球桌，范祥凱則如小兔一樣在我的身后活蹦亂跳，小龍滿懷心事的樣子，如蔫了的皮球 ，默默地跟在身后。
“老師，你可得講信用�。 狈断閯P不很相信的問我。我微微一笑，很鄭重地對他說：“絕對，我什么時候騙過你呢？”他像到了保證似的，穩(wěn)穩(wěn)的站在了桌旁，等著開球。
“開球！”我先發(fā)制人，球在桌上空劃了一道優(yōu)美的弧線，輕盈的落在了他的桌面上，他輕輕地一擋，球轉(zhuǎn)身又跳到我這邊了。
起初，他打得小心翼翼，接著就不斷發(fā)起進攻，眼神被成功的火花映得格外的明亮。“
好球！”最后一顆球如輕捷的云雀在桌弦上一掠，便飛到地面去了，我以一分之差落后于他�！班蕖蠋煟亿A啦！他把頭一甩，球拍往桌上一扔，陽光快樂的在他的身上跳著舞蹈。
“我能走了嗎，老師？”
“當然可以！”我微笑地看著他，無疑，因為成功而洋溢出來的自信使他顯得格外的神氣！
“ 那我走了！”說完，飛一般的跑了。
該小龍和我比賽了，奇怪！今天他的球打得格外的差（要知道他是我班乒乓球的冠軍），臉上的笑容像受傷的小狗夾著尾巴逃得遠遠的，果然，一局還沒打完，他就要求停戰(zhàn)。
“老師，可以不打了嗎？”他小心地看著我。
“為什么？你不是最喜歡打乒乓球嗎？”我吃驚的問。
“今天沒心情！”他放下手中的拍子，一副失落的樣子。
我恍然大悟，原來我的教育目的已經(jīng)達到！
“好！”
“老師，再見！”說完，他向我敬了個禮，然后拖著兩只腳向教室走去。
我滿意地站在桌旁，猜想著他的腳印里一定滲著一種叫反省的東西。陽光依然快樂的舞蹈 ，耳畔傳來“轟轟”的聲音，那是飛機正載著希望向遠方飛去！ 果然，在以后的學習時間里，他們再也沒有逃過課。下課的時候，還圍著我和我談天，我想這一定是愛結(jié)的果實吧！看著他們快樂的成長，我慶幸當初沒有用氣急的言語轟炸，也沒有老氣橫秋地指手劃腳，愛的果實沒有因此而隕落！
回首匆匆而過的兩年教學歷程，孩子們的調(diào)皮，任性和天真活潑，無不在我的心里留下了深深的印象。也遇到許多和我一樣的老師，有著無數(shù)的迷惘和困惑，然而“世事有愛心常愜，人生有愛品自高”，假如孩子們的調(diào)皮吹折了希望的風帆，請不要絕望；假如無心的傷害凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪；教育總會有無盡的麻煩，請不要無奈，因為路還在，夢還在，陽光還在，我們還在，我們心中的愛還在！
記敘文作文 篇7
冬天的滑冰場是熱鬧的，雖然北風象刀子一樣刮著人們的臉，天上還偶爾飄下幾片亮晶晶的雪花。但是，孩子們那銀鈴般的笑聲，仿佛和滑冰場結(jié)下了不解之緣。
第一次來滑冰場的我，對什么都充滿了好奇，瞧瞧這兒，望望那兒。穿上冰鞋后的我，就不象剛才那樣灑脫了。還站不穩(wěn)的我，就想向旁人那樣運轉(zhuǎn)自如。腿剛剛要抬起，腳上的鞋就向兩匹脫僵的野馬，朝著各自的方向奔去。根本不聽我的'指令，我就向丟了車頭的客車，橫沖直撞。
望著那些“飛來飛去”的人們，我羨慕極了。我只好向爸爸求救，希望在爸爸的幫助下也過把癮，但是爸爸卻強烈要求我自己練習。不幫就不幫吧，自己學會那才叫有本事呢。我心想。我抬起頭，望著那“遠在天邊”的護攔，嘆了口氣，然后便一步一步的向護攔挪去。
欄桿離我只有幾米遠，但現(xiàn)在我感覺，到達那里比25000里長征還艱難。突然，腳下一滑，毫不保留的和大地來了一個親密的擁抱。我企圖站起來，卻都以失敗而告終。我知道，這對于我這個新手來說，如果自己能站起來，熊都能飛上天了！
我焦急的叫爸爸扶起我，爸爸卻不以為然的說：“自己的事，自己做，從那里跌倒，就叢那里爬起來�！薄鞍职郑艺娴恼静黄饋�！”我抱怨地說。爸爸皺了皺眉頭，語重心長的說：“今天你摔到了，我能扶你起來，那明天呢？你長大了，遇到什么困難，都叫我來幫你解決嗎？”我不知道是我的耳朵出了毛病，還是爸爸的腦子出了問題，只覺得委屈，淚水頓時涌了出來。
我暗暗跟爸爸叫起了勁，一定要自己學會。我試著站起來，但又摔倒在地，就這樣好多次。當失敗第108次來見我時，它已經(jīng)是筋疲力盡了，只好請求成功來見我。就這樣，我學會了滑冰。完全是我自己獨立練習的結(jié)果。
雖然學習滑冰時，我討厭爸爸說的那些話，氣憤爸爸不幫助我，不把我扶起來。但現(xiàn)在，我明白了爸爸那番話的含義。爸爸教會了我成長，使我在碰“釘子”時，笑著去迎接困難。是爸爸給了我向困難挑戰(zhàn)的勇氣和力量。
爸爸的話將使我終身受益。
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