記敘文作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的記敘文作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記敘文作文 篇1
寒假最令人期待的就是寒假里有一個(gè)隆重的節(jié)日—春節(jié)，春節(jié)的前夜是除夕夜，不管有什么事，家人都要團(tuán)聚在一起吃年夜飯。吃罷年夜飯，開(kāi)始“辭歲”。家中的晚輩一一向長(zhǎng)輩祝福拜年，長(zhǎng)輩向晚輩表示良好的'祝愿。然后，人們不免還要放煙火表示祝賀。下面，就來(lái)看看我家除夕夜的景象吧！
大人們樂(lè)呵呵，小孩們喜氣洋洋。一開(kāi)始，xx拿出最大的“夜明珠”興奮地來(lái)到大街上，用打火機(jī)點(diǎn)燃，剛一眨眼，只見(jiàn)，煙花直沖天空，漸漸地舒展開(kāi)來(lái)，形成了無(wú)數(shù)朵時(shí)而紅，時(shí)而黃，時(shí)而綠的繁花。然后，那煙火好似流星，從天而降，心里別提有多高興啦！我看了，也想親自放煙花，心動(dòng)不如行動(dòng)，于是我拿了個(gè)名叫“金箍棒”的煙火。接著，我點(diǎn)燃導(dǎo)火線，高高舉起，只聽(tīng)，“嗖”的一聲，許多的星花一下子冒了出來(lái)，五顏六色，漂亮極了。左鄰右舍看見(jiàn)我在放煙火，都紛紛出來(lái)看熱鬧。這時(shí)，我才敢把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，“哇，好美的眼花��！”我情不自禁地說(shuō)道。因?yàn)椋@是我第一次親手放煙火，當(dāng)然是最美的。慢慢地，我的膽子變大了，有拿出“火箭炮”來(lái)放，當(dāng)我剛剛點(diǎn)燃的時(shí)候，“火箭炮”從我手上猛地飛了出去，直沖天空，可能是飛得太高了，一下子不見(jiàn)了，真掃興，當(dāng)我再去拿別的煙火時(shí)，那個(gè)“火箭炮”莫名其妙地又掉了下來(lái)，啪、啪直響，弄得大家虛驚一場(chǎng)。接著，我們還放了“蝴蝶炮”、“螢火棒”等……
耀眼的禮花在空中閃爍，好似仙女下凡，翩翩起舞；臂挎花籃，采摘鮮花；懷抱琵琶，輕撥銀弦……鞭炮聲打破了夜的寧?kù)o，把天空襯得美麗無(wú)比。
記敘文作文 篇2
我擁進(jìn)大海的懷抱，躺在沙灘上，遙望著若隱若現(xiàn)的地平線，享受著陽(yáng)光的沐浴，呼吸著大海的聲音，傾聽(tīng)自然的聲音。這一刻，我們的心近了……
——題記
赤腳走在沙灘上，小腳丫有種絲滑的感覺(jué)，偶爾被些純白的貝殼劃得小腳生疼。微風(fēng)吹來(lái)，打亂了我的秀發(fā)，劃過(guò)嘴角，勾起往日的回憶，便有種落寞的感覺(jué)。
一股潮涌來(lái)，將高低不平的沙灘撫平了，更加柔順。細(xì)沙隨著潮漲從腳趾縫里鉆過(guò)，像個(gè)調(diào)皮的小姑娘和大海躲著迷藏。有的沙子還暫時(shí)黏附在腳背上，兩腳一搓，有種癢癢的感覺(jué)。
趴下身來(lái)，我用手指勾勒著未來(lái)，在淡黃的沙灘上劃出一道道美妙的曲線。我知道，那是一種神圣的力量。
偶爾也有幾只小螃蟹到外頭來(lái)透透氣，這可逃不過(guò)我的眼睛，拼命地向前追。眼看就要追上了，便眼疾手快地?fù)溥^(guò)去，捂在手心，這只可憐的小螃蟹還在我手心拼命地掙扎，弄得我手心癢癢的。我自語(yǔ)，：“小螃蟹，今天是你的末日，你過(guò)多的掙扎只會(huì)給你帶來(lái)更多的傷痛……”
玩夠了小螃蟹，便把注意力轉(zhuǎn)到了同伴身上。我們追逐打鬧，從沙灘的東頭直奔到西頭，像個(gè)野蠻的丫頭，既不怕溫度也不要風(fēng)度。我們各自踩著對(duì)方的.影子，其樂(lè)融融。踩到了就肆無(wú)忌憚地開(kāi)懷大笑，有時(shí)不小心扭傷了腳也不聞不問(wèn)，繼續(xù)投入其中。飛濺的水花打濕了我們的泳衣，而我們毫不顧忌，繼續(xù)穿梭于海灘上。那瘋狂的笑聲打破了周?chē)膶庫(kù)o，欣賞著潮漲潮落的人也回眸注視著我們。莞爾一笑，被美好的意境所癡醉。
夕陽(yáng)將大地涂得滿江紅，回頭望去，雙雙腳丫分外迷人，知道小時(shí)在天邊……
記敘文作文 篇3
同學(xué)們都知道過(guò)年要吃年夜飯，看春晚，放鞭炮……。但也不能不去做客。
今天早上，我、爸爸、媽媽和外公外婆要到阿姨家做客。到了阿姨家，姨早準(zhǔn)備好了許多糖果、水果、堅(jiān)果端了上來(lái)，我看得直饞嘴，好多都是我最?lèi)?ài)吃的，有紅色的、黃色的、綠色的、橙色的……，五顏六色，色彩斑斕；有巧克力，有軟糖、硬糖，水果糖等等，種類(lèi)非常多；形狀也各有不同，有各種動(dòng)物的樣子，各種水果的樣子，方方的，圓圓的，太惹人愛(ài)了！我嘗了一塊巧克力的，里面竟然有一層冰糖，我添了一添，真甜呀！我把冰糖吃了，里面還有酒呢！神奇吧。
我們休息了會(huì)兒，就和小莉姐姐一起去玩了。她先帶我到四周的.景點(diǎn)參觀了一圈，接著我們?nèi)ネ媪寺N翹板，我和盡了全身的力往下坐，沒(méi)想到我卻在往上升，姐姐得意地說(shuō)：“就算你用盡了全身的力也下不來(lái)的”，我想“不一定噢”，我用盡了吃奶的力氣終于把她給翹到上面去了，姐姐的手往上按了一下，她又回到地面，我又到了上面了，她高興地笑了，我說(shuō)：“我們不玩了”，沒(méi)想到我說(shuō)完之后，“撲通”一聲，我的屁股開(kāi)了花了，居然給姐姐暗算了，她捧腹大笑說(shuō)：“你說(shuō)不玩我才下來(lái)的，屁股沒(méi)疼吧？”“走，我們?nèi)シ呕ㄅ诎�！姐�?qǐng)你”，我倆手拉手一起來(lái)到超市，姐姐買(mǎi)了好多鞭炮，我們倆玩地可開(kāi)心了！
時(shí)間過(guò)得真快，我們要回家了，我和姐姐依依不舍地分開(kāi)了，這次做客可真好玩呀！
記敘文作文 篇4
善良的真諦
有一次，我在樓下與一個(gè)小女孩玩耍。捉迷藏、滑板車(chē)、小馬快走……玩得不亦樂(lè)乎。玩得正歡時(shí)，從轉(zhuǎn)角處突然冒出個(gè)五六歲的小男孩，滿頭是汗地奔跑，跑得還很快。他邊跑邊向后面做鬼臉，說(shuō)：“來(lái)追我��！哈哈，我跑得可比你快多了！”我和小女孩沒(méi)理他，繼續(xù)跳繩。
“哎呀！”我和小女孩聽(tīng)見(jiàn)一聲慘叫，下意識(shí)的扭頭去看。原來(lái)是剛才那個(gè)男孩被石頭絆倒了，擦破了皮，正趴在地上咿咿呀呀地哭著。后面又跟來(lái)了一個(gè)小男孩，帶著嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)道：“咦？剛才那個(gè)興高采烈的男孩去哪兒了？怎么只有哭得像個(gè)淚認(rèn)識(shí)的男孩？”我和小女孩大笑起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“誰(shuí)叫他跑得這么快！真是個(gè)冒失鬼！”聽(tīng)了這話以后，第二個(gè)男孩得意揚(yáng)揚(yáng)，第一個(gè)男孩則哭得更厲害了。可是誰(shuí)也沒(méi)有去安慰哭著的男孩。
這時(shí)，一位阿姨走來(lái)。她看見(jiàn)男孩受傷了，就蹲下來(lái)，輕柔地?fù)崦泻⒌膫�，安慰著受傷的男孩：“是不是摔傷了？以后走路可要小心。跌倒了就要爬起�?lái)，”阿姨把男孩扶起來(lái)，“還疼嗎？”男孩搖搖頭�！澳呛�，阿姨先走了。記住，以后走路要小心！”
聽(tīng)了這番話，我既感動(dòng)又慚愧。就是這個(gè)簡(jiǎn)單的`舉動(dòng)，我們卻不會(huì)做；就是這個(gè)令人溫暖的舉動(dòng)，我們卻不會(huì)做；就是這個(gè)善良的舉動(dòng)，我們卻不會(huì)做。那為什么阿姨會(huì)做？
這個(gè)舉動(dòng)看似微不足道，做起來(lái)卻這么難。
其實(shí)，這個(gè)舉動(dòng)人人都會(huì)做，關(guān)鍵是你愿不愿意做。若是你愿意做，你就是個(gè)善良的人。我相信，每個(gè)人都愿意當(dāng)善良的人。
可我不但沒(méi)有安慰男孩，反而嘲笑了他。那我不是成了個(gè)冷漠的人了嗎？我相信，每個(gè)人都不愿意當(dāng)冷漠的人。
在生活中，我們要盡力幫助身邊所有的人，體驗(yàn)他人的感受，讓他人快樂(lè)。也許，這，就是善良的真諦。
善良往往令人感動(dòng)。
記敘文作文 篇5
在生活中我們每個(gè)人都可能遇到過(guò)或者面臨過(guò)很多的誘惑，比如說(shuō)我們?cè)诜浅Ｏ氲玫揭患䱷|西可又不是那么容易得到的時(shí)候，每當(dāng)別人提到它，或者我們無(wú)意中看見(jiàn)它，心里會(huì)出現(xiàn)一種想占為己有的想法。就是因?yàn)槭艿搅诉@種心理作用，很多人在誘惑面前迷失了自己。因此當(dāng)很多人聽(tīng)到誘惑兩個(gè)字的時(shí)候會(huì)想到有不好的事情發(fā)生。
當(dāng)我們?cè)诿媾R選擇的時(shí)候，也可能有很多條件在誘惑著我們，不同的人會(huì)因?yàn)椴煌氖虑槭艿秸T惑。小孩可能會(huì)被眼前的美食所誘惑，才會(huì)去做自己不喜歡干的事情。掌權(quán)者可能因?yàn)榻疱X(qián)和權(quán)力的誘惑，做出了違背自己原則的事情最后受到了制裁。當(dāng)一個(gè)事物到了一定的誘惑程度，大多數(shù)人可能會(huì)為了自己的一己私欲，而忽視了后果。
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，講的是印度人捉猴時(shí)，會(huì)在一個(gè)特制的小盒子內(nèi)放上美味的堅(jiān)果，盒子上開(kāi)一個(gè)小口，剛能放進(jìn)猴子的前爪。猴子伸進(jìn)手去抓堅(jiān)果捏緊手心不放，最后爪子伸不出來(lái)，結(jié)果不少猴子就是這樣被抓住。有的時(shí)候大多數(shù)人也是這樣，明明知道事情不好，可是想到了自己的利益，可最終還是去做了。
可見(jiàn)在不良誘惑面前我們的內(nèi)心是多么的脆弱，明知深受其害還要反其而行。結(jié)果很多人都在這上面吃了虧。有的人會(huì)因?yàn)槌蕴澏〗?jīng)驗(yàn)，而有的人卻推卸責(zé)任，結(jié)果導(dǎo)致了在更大的誘惑面前無(wú)從選擇。
要想真正的不被誘惑所傷害，首先要先學(xué)會(huì)區(qū)分好壞之分，對(duì)那些對(duì)自己和別人有利的誘惑，我們積極地去完成�？赡茉斐晌：Φ恼T惑我們堅(jiān)決去抵制。
其次，要學(xué)會(huì)抵擋住誘惑，要先認(rèn)清事情的危害性可能造成哪些后果。做到在誘惑面前不被利益所干擾，能夠做出正確選擇，讓不良誘惑系數(shù)降低。
第三，要加強(qiáng)自身政治修養(yǎng)，在自己做好的`同時(shí)，還要積極宣傳這種不良誘惑腐蝕的危害性，多開(kāi)導(dǎo)那些在誘惑面前無(wú)從選擇的人，引導(dǎo)他們?cè)谡T惑面前做出正確的選擇。
二十一世紀(jì)的今天是在不斷發(fā)展進(jìn)步的，誘惑也會(huì)像螞蟻一樣時(shí)不時(shí)的鉆出縫隙來(lái)到我們身邊。只要我們端正好自己的態(tài)度，拿好手中的滅蟲(chóng)劑，就一定能把誘惑給打敗。
記敘文作文 篇6
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。
智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界……
如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。
七篇高分記敘文告訴你：小故事往往勝過(guò)大道理
今年高考作文，江蘇三分之二的考生都寫(xiě)了議論文，但最拔尖的幾十篇優(yōu)秀作文中，卻大多數(shù)是記敘文。少數(shù)人的選擇贏得了閱卷老師的一致肯定。江蘇省高考作文閱卷專(zhuān)家組表示，要通過(guò)《現(xiàn)代快報(bào)》，向江蘇高中師生傳遞一種信息，一種期待，一種懇請(qǐng)：高中作文教學(xué)，多關(guān)心一下記敘文吧！在這里，刊登的是江蘇今年高考7篇優(yōu)秀的記敘文，相信讀者都能在這些平實(shí)、生動(dòng)的文字中找到共鳴。
閱卷人語(yǔ)
記敘：著眼于小人物、小經(jīng)驗(yàn)、小升華、小智慧
在信息技術(shù)高度發(fā)展、人們愈加席不暇暖的今天，讓高考學(xué)子對(duì)“智慧”進(jìn)行思考，有一定的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和豐富的`啟示意義。
“智慧”的特質(zhì)是：善、活、妙�！吧啤笔侵腔鄣某霭l(fā)點(diǎn)，不善的經(jīng)驗(yàn)、能力、境界只能產(chǎn)生“奸詐”和“狡猾”�！懊睢�，是智慧的歸宿點(diǎn)，它令人驚嘆：多么巧妙，多么美妙，多么圓滿，多么通達(dá)！“活”，是這兩點(diǎn)的連結(jié)和必由之徑，沒(méi)有“活水”的淘洗和推進(jìn)，經(jīng)驗(yàn)、能力、境界永遠(yuǎn)不能更生，只能老去；這種“活”，表現(xiàn)為一種靈氣，一種悟性，一種敏銳，一種創(chuàng)新。
此次作文考試，不要求考生對(duì)上述種種全面把握，能從其中一點(diǎn)突破即可。不論是議論性文體，還是記敘性文體，都期望考生寫(xiě)“活”，充分展示自己的智慧。 本閱卷專(zhuān)家組，通過(guò)今日《現(xiàn)代快報(bào)》，向江蘇高中師生傳遞一種信息，一種期待，一種懇請(qǐng)：高中作文教學(xué)，多關(guān)心一下記敘文吧！
以往許多年，江蘇省乃至全中國(guó)的高中學(xué)子，多在語(yǔ)文老師的引導(dǎo)下集體撲向“議論文”寫(xiě)作，據(jù)說(shuō)是因?yàn)樽h論文好教好學(xué)，有“模板”好套，有格式可循，而且高考時(shí)可拿“保險(xiǎn)分”。錯(cuò)了！這種僵死的議論文程式，只能使臨場(chǎng)作文更加“大路貨”，數(shù)十萬(wàn)人集體撞車(chē)，考卷上盡是“公理”“常理”“大道理”，既不“分解”，又不“剖析”，以“敘”代“議”，不究“為什么”，全無(wú)“議論”的味道！如今是“電腦閱卷”，一篇高考作文由數(shù)位老師“背靠背”審閱，還有組長(zhǎng)復(fù)查，還有專(zhuān)家組抽查，在江蘇還有一支“火眼金睛”的“作文閱卷別動(dòng)隊(duì)”，將已經(jīng)閱
畢的許多試卷再審查，優(yōu)劣自現(xiàn)，誰(shuí)能蒙混過(guò)關(guān)，獲取“保險(xiǎn)分”
美學(xué)大師朱光潛先生回憶道：“我從十歲左右起到二十歲左右止，前后至少有十年的光陰都費(fèi)在這種議論文上面我自知得不償失�！�
為什么？
因?yàn)橹袑W(xué)生年紀(jì)尚小，未出茅廬，對(duì)復(fù)雜的人情事理缺乏分解和剖視的能力，邏輯思維相當(dāng)薄弱，故多數(shù)人不擅“議論”。哲學(xué)家說(shuō)得好：人的認(rèn)識(shí)總是從“感動(dòng)”到“理性”。
然而，中學(xué)生有自己的“先天”優(yōu)勢(shì)，那就是感性豐富、形象思維活躍。他們有“無(wú)忌”的童心，熱情掃描現(xiàn)實(shí)世界的清澈的少年眸子，許多被成年人看慣了、看麻木了的東西在他們的眼里卻熠熠生輝、大有意趣。“城南舊事”，若不借助那位小姑娘好奇的目光來(lái)浸潤(rùn)，恐怕就味同嚼蠟了！此言，已見(jiàn)諸往年媒體，今年再次強(qiáng)調(diào)。
說(shuō)回來(lái)，且看今年江蘇省敘寫(xiě)“智慧”的臨場(chǎng)作文。
嚴(yán)格地說(shuō)，讓十八歲左右的高三學(xué)子寫(xiě)關(guān)于“智慧”的記敘文，是不可能筆墨投向?yàn)槎鄫山礁?jìng)折腰的“風(fēng)流人物”的。他們處于尋常巷陌，無(wú)法接觸到那些具有“濟(jì)蒼生、安社稷”大智慧的英雄人物。不了解人物的細(xì)節(jié)，焉能胡編？除非寫(xiě)“故事新編”，如當(dāng)年那篇極具轟動(dòng)效應(yīng)的《赤兔之死》。毋庸我們提倡，今年的臨場(chǎng)記敘文自然而然地、不約而同地投向了“凡人小事”。那些“更行更遠(yuǎn)還生”的原上小草、野草。
我們閱卷人承認(rèn)并歡迎考生們寫(xiě)這種來(lái)自日常生活的“小智慧”。小智慧是十分可愛(ài)、最可珍惜的，是它們默默無(wú)聲地成就了可以扭轉(zhuǎn)乾坤的“大智慧”。 凡是寫(xiě)得好的記敘文，均在生動(dòng)描述“小經(jīng)驗(yàn)”“小能力”“小境界”的基礎(chǔ)上，揭示“小升華”、迸發(fā)“小靈感”，展示“小美妙”。今年作文命題，在這里留下了思考和揮發(fā)的空間。
記敘文作文 篇7
生活，是五彩繽紛的;生活，是有甜有苦的;生活，是有歡聲也有悲傷的。我生活的樂(lè)趣是，養(yǎng)小寵物!
我十分愛(ài)小寵物，因此我也喜歡養(yǎng)小寵物。不過(guò)，我可還沒(méi)成為養(yǎng)小寵物專(zhuān)家，因?yàn)橐疵娜W(xué)習(xí)，沒(méi)有功夫去探討!
在我的家里，就有一只小狗，叫“球球”，是我五爺爺送給我的。我十分愛(ài)它，它總是給我?guī)?lái)歡聲笑語(yǔ)。我總是給它：洗澡、喂狗糧、喂它、喂水、陪它一起玩耍。球球它一歲了，每次我放學(xué)回來(lái)，他總是搖著尾巴叫!好像很歡迎我似的'!
我這么努力養(yǎng)它、愛(ài)它，不知道它感謝我不感謝，我可得感謝它。每次我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，它總是用渴望的余光看著我，想讓我陪它玩似的，好吧!就出來(lái)和它玩一會(huì)兒吧，放松一下!有益身心嘛~
當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候!有一次，媽媽晚上喂球球點(diǎn)肉吃，而第二天，球球吐得家里那都是，走路還有點(diǎn)不穩(wěn)!一點(diǎn)一點(diǎn)的走進(jìn)窩里，全家人看見(jiàn)了，幾天都沒(méi)有笑容。
有喜有憂，又笑有淚，既需付出，又有收獲。這就是養(yǎng)狗的樂(lè)趣!