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記敘文作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的記敘文作文8篇，歡迎大家分享。
記敘文作文 篇1
夏天，是個(gè)快樂(lè)的季節(jié)。
夏夜，格外的熱鬧家家戶戶都會(huì)出來(lái)乘涼！所以，我和弟弟總是一吃完飯就往小院子里沖。去搶乘涼的“地盤”可是，我們總比別人晚一些，所以搶不到好“地盤”都被別人占了。弟弟很是不服氣。于是他和小伙伴大打出手！弟弟不喜歡剪指甲，哎！所以，幾乎每個(gè)小伙伴臉上都有弟弟的“光輝戰(zhàn)績(jī)”雖然弟弟在打人方面是“長(zhǎng)勝將軍”可是他卻從來(lái)都搶不到“地盤”，因?yàn)�，弟弟一打人，就有大人指�?zé)他！這時(shí)，他又完全沒(méi)有“長(zhǎng)勝將軍”的那種霸道勁兒了，病怏怏的低著頭走開(kāi)了！看見(jiàn)弟弟打別人，我恨的牙癢癢，可是看見(jiàn)弟弟病怏怏的，我又不忍心！這個(gè)壞弟弟
亮升起來(lái)來(lái)了，哈哈，起風(fēng)了，格外的涼爽。這個(gè)時(shí)候，老人們都陸陸續(xù)續(xù)的出來(lái)了。于是他們就嘰里呱啦的開(kāi)起“新聞發(fā)布會(huì)”了。奶奶最八卦。你看她都說(shuō)些什么：
“聽(tīng)說(shuō)啊，住那邊的老王家里吊扇掉下來(lái)砸死人了！哎喲，好嚇人�。≈行袄�！”我的天吶！別人的家是個(gè)棚子搭起來(lái)的，吊扇沒(méi)安裝好！當(dāng)然會(huì)出狀況�。∧鞘鞘裁粗行鞍�！然后他還囑咐一聲：“以后可別用吊扇啊，哎喲，中邪了，中邪了！”還一臉神秘兮兮的樣子，真讓我受不了！最受不了的還在后面呢——很多老太太跟著摻和說(shuō)：“是啊，老王家中邪了，去年剛死了兒子，今年又出這事，哎！邪門��！”
晚上九，十點(diǎn)鐘的時(shí)候，星星亮了起來(lái)，螢火蟲(chóng)打者燈籠出來(lái)玩，蟲(chóng)兒叫的更歡了，花兒鬧了起來(lái)。這一切的.一切讓我心情一下子飛了起來(lái)。讓我突然好想唱歌：
“蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒叫，蟲(chóng)兒追著蟲(chóng)兒跑，蟲(chóng)兒笑，蟲(chóng)兒鬧，蟲(chóng)兒拌著我逍遙，蟲(chóng)兒美，蟲(chóng)兒俏，蟲(chóng)兒都很愛(ài)炫耀，蟲(chóng)兒瘋，蟲(chóng)兒鬧，蟲(chóng)兒總能趕走所有的寂寥！”
螢火蟲(chóng)，圍著我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，小燈籠閃呀閃！不知這是不是我夢(mèng)中的畫(huà)面！月亮一樣溫柔的照耀著，可是我的心卻不同了！
記敘文作文 篇2
今年春節(jié)，我又長(zhǎng)大一歲了，我終于可以玩小鞭炮了。大年三十回老家南通，媽媽上街為我與弟弟買了非常多小鞭炮。
大年初一 一早，我與弟弟拉著媽媽吵著要出門放小鞭炮，媽媽只好跟著我們到小區(qū)池塘邊放鞭炮了。媽媽拿著打火機(jī)“啪嗒”一聲給弟弟點(diǎn)著了火，弟弟嚇得把鞭炮非�？烊恿顺鋈�。媽媽又"啪嗒"一聲給我點(diǎn)了火，我也緊張得把鞭炮扔了出去，就這樣“啪嗒”“啪嗒”……終于，把最后一根點(diǎn)燃扔了出去。媽媽看著自己熏黑的大拇指，放在鼻子下聞了聞，然后讓我與弟弟也聞了聞，我們異口同聲地說(shuō)：“好像是烤肉的味道�！比齻�(gè)人頓時(shí)開(kāi)懷大笑起來(lái)，太好玩了。
這讓我想起了去年春節(jié)下雪天，也是在這里。弟弟在挖雪坑。突然，挖到一塊黑色的.東西，他以為挖到了什么好寶貝，就興奮地叫起來(lái)：“快來(lái)看我挖到什么了！”我與媽媽趕緊跑過(guò)去，三個(gè)人蹲在那研究了半天，媽媽拿根木棒戳一戳，定睛一看，失聲喊道：“這是狗屎！”媽媽嚇得一下蹲坐在草坪上。
呵呵，過(guò)年真有趣呀！
記敘文作文 篇3
古人云：“有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。”一個(gè)人如果沒(méi)有了志向，沒(méi)有了理想，那他活在世界上的意義也就無(wú)從談起。沒(méi)有了理想，那么他就會(huì)空虛，他就不會(huì)奮斗，不會(huì)突破自我，甚至連活下去的信心都沒(méi)有了，這一切就是因?yàn)樗麤](méi)有理想。我有理想，因?yàn)槲抑浪蔷竦膭?dòng)力；我有理想，因?yàn)樗梢灾挝业撵`魂；我有理想，因?yàn)槲铱梢詾橹畩^斗；我有理想，因?yàn)樗梢砸恢苯o我活下去的勇氣。每個(gè)人的理想不同，而我的理想是當(dāng)一名作家。
小時(shí)候，我常聽(tīng)媽媽給我講書(shū)中的童話，我被書(shū)中引人入勝的故事吸引了，我每次聽(tīng)媽媽講故事，都會(huì)沉醉在精彩的故事情節(jié)中去。我問(wèn)媽媽書(shū)是誰(shuí)寫的，媽媽回答我說(shuō)是作家寫的。我得知我想要的答案后，對(duì)作家這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了無(wú)比的敬佩之情。
我上小學(xué)后，就愛(ài)上了書(shū)。我每次讀書(shū)都像是魚(yú)兒進(jìn)入了海洋。書(shū)中的故事有的是歡樂(lè)的，有的是自由的，有的是悲傷的，有的是痛苦的。這些書(shū)讓我知道了世界的奇妙，提高了寫作水平，開(kāi)闊了視野。我不僅要看書(shū)，還要了解作者的成就、出身和文章的寫作的背景，我看了這些，就更能了解作者想要表達(dá)的思想感情。這樣就會(huì)使我的'寫作水平提高，為當(dāng)作家的這個(gè)理想開(kāi)辟出一條全新的道路。
后來(lái)，我閱讀的書(shū)籍更豐富了，我開(kāi)始閱讀中外名著。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道了一個(gè)人如何在困境中成長(zhǎng)；讀了《假如給我三天光明》，我知道了要像海倫那樣，把慈愛(ài)的雙手伸向全世界；讀了《親愛(ài)的漢修先生》，我知道了寫好作文的最佳方法……
現(xiàn)在我已成為小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，我努力地積累著好詞佳句，不斷地掌握各種寫作手法。我現(xiàn)在的作文在班中名列前茅，老師經(jīng)�？洫�(jiǎng)我寫得好，我十分自豪。老師讓我在網(wǎng)上發(fā)表，正當(dāng)我沾沾自喜地點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)站時(shí)，映入眼簾的是數(shù)不勝數(shù)的好文章。我看了幾篇優(yōu)秀的作文后，才感到了“天外有天，人外有人”的真正含義。我不禁慚愧起來(lái)，但我很快又鼓起了勇氣，想：我以后一定要繼續(xù)讀書(shū)，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。
如今，我的水平才是優(yōu)秀作家的起點(diǎn)。我一定要再接再厲，要讀遍天下的好書(shū)，將來(lái)一定要?jiǎng)?chuàng)作出令大家贊嘆不已的作品來(lái)。
記敘文作文 篇4
以《山羊過(guò)獨(dú)木橋》為話題,根據(jù)一段材料寫作文,要求800字左右,材料內(nèi)容大概如下:兩只山羊要過(guò)獨(dú)木橋,起先,山羊分別站在獨(dú)木橋的兩端,當(dāng)它們走到中間的時(shí)候因?yàn)榛ゲ幌嘧尪嫉袅讼氯ァＳ袃蓚�(gè)人過(guò)獨(dú)木橋,當(dāng)它們?cè)跇蛑虚g相遇的時(shí)候,兩個(gè)人互相擁抱,然后轉(zhuǎn)身,于是他們都過(guò)去了。
說(shuō)起這件事要從20年前說(shuō)起!當(dāng)時(shí)村子的老人們時(shí)常談起這段佳話!也告戒著我們這些年輕人也要以此為戒!當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)有兩只羊因?yàn)槎际枪窖蛩远加X(jué)得自己很牛掰!只想當(dāng)小攻，不愿做小受!終于在一次過(guò)橋的時(shí)候全部掉了下去!!
老師您以為到這里就完了，那么你就錯(cuò)了，這只是剛剛開(kāi)始而已! 后來(lái)聽(tīng)老人們說(shuō)起這件事讓我時(shí)常淚流滿面啊! 那是一個(gè)藍(lán)天白云的日子，看似平靜的橋下水緩緩而過(guò)，但是這里暗藏漩渦，實(shí)則激流涌暗!一不小心就要沉于河水中，葬身大海!! 你下去，我先過(guò)!還是崔無(wú)眠先打破了這份寂靜，原來(lái)他們已經(jīng)在這里對(duì)視了兩個(gè)時(shí)辰了!只見(jiàn)何大雷哼到，休想!當(dāng)年你殺我妻的仇我還沒(méi)報(bào)!今天還想讓我下去讓你先過(guò)，為何你不下去讓我先過(guò)?只見(jiàn)崔無(wú)眠道，你難道不知道這橋只能一個(gè)人過(guò)嗎?讓我過(guò)去你也好過(guò)!!想的到好?我何大雷憑什么要聽(tīng)你崔無(wú)眠的話，別忘了我們可是敵人，我和你之間只有的就是仇恨!所以我不會(huì)讓你先過(guò)去的!除非你有本事也把我殺了! 只見(jiàn)崔無(wú)眠冷笑到，就你何大雷那點(diǎn)本事?我如果想殺你，你早就不知道死多少次了!現(xiàn)在還能在我面前大言不慚嗎?我知道你和你妻子關(guān)系挺好的，但是那時(shí)候我必須殺了她!你也不要恨我，這些年你也知道我一直在不遠(yuǎn)處保護(hù)著你，可是你卻一直把我當(dāng)做血海深仇的敵人一樣!今天我是一定要先過(guò)這個(gè)橋!你給我趕緊讓開(kāi),不然我也對(duì)你不客氣了!崔無(wú)眠怒到!” “好!好啊!我何大雷今天就要領(lǐng)教下你崔無(wú)眠的厲害，你打不死我就是我生的!來(lái)呀!何大雷也大聲叫道。”兩個(gè)人準(zhǔn)備同時(shí)過(guò)橋!絲毫沒(méi)有退讓的準(zhǔn)備，就眼看兩人要掉下去的時(shí)候，只見(jiàn)崔無(wú)眠一把抓住了何大雷!何大雷也拉著崔無(wú)眠的衣服!何大雷也驚著崔無(wú)眠看到，說(shuō)到:“你為何救我，我下去了你難道不開(kāi)心”?“那你為何也拉著我!你也不想讓我死去嗎?”兩個(gè)人又對(duì)視這!… 依舊是崔無(wú)眠先開(kāi)口的!老師你猜到了開(kāi)頭但是你絕對(duì)想不到結(jié)局!!只見(jiàn)崔無(wú)眠一把抽到了何大雷臉上!喊到:“我宣你，你造嗎?”何大雷顯然驚呆了說(shuō)道:“哎嗎!我不造啊!”崔無(wú)眠憂傷的說(shuō)道，我宣你，大雷哥?要不我就不會(huì)殺你媳婦想要和你在一起了!!!啊!無(wú)眠，原諒我現(xiàn)在才明白你對(duì)我的愛(ài)!我原以為你是喜歡我妻子所以得不到她才殺了她!我是因?yàn)榧刀誓銈?其實(shí)我也是那么的'喜歡這你!崔無(wú)眠深情的望著何大雷，這個(gè)像風(fēng)一樣的男子，現(xiàn)在終于和他在一起了~!如果沒(méi)有過(guò)獨(dú)木橋這件事情那么也許他們還要更加漫長(zhǎng)的等待著~!何大雷也想著，原來(lái)他是為了我才殺了我媳婦，哎我差點(diǎn)誤會(huì)他了。 何大雷高興喊道：哈哈!我現(xiàn)在終于知道原來(lái)你也宣我哦!“傻瓜!我怎么會(huì)喜歡女人呢?我只在乎你”說(shuō)完這么多!崔無(wú)眠抱住何大雷然后兩人幸福的過(guò)了獨(dú)木橋!!你看獨(dú)木橋就這樣在兩個(gè)有基情的人面前成了浮云，如果他們沒(méi)基情不懂退讓，結(jié)果很明顯會(huì)像那兩只二筆的山羊一樣掉進(jìn)河里的。
這件事說(shuō)明了愛(ài)要說(shuō)出來(lái)，如果不是到了你生我死的地步他們還在互相傷害，那么兩人都會(huì)掉的河里的!就會(huì)成為一段遺憾!所以說(shuō)，只有好基友連起來(lái)才能通過(guò)獨(dú)木橋!才能通往幸福的大門!老師，我還想說(shuō)這種事情真的很多!比如:大家都熟悉的三國(guó)!劉關(guān)張!如果他們是敵人彼此都不肯合作，那么都過(guò)不了獨(dú)木橋的!只會(huì)三敗具傷的!可是他們之間有了基情后!他們都會(huì)幸福的在一起泡溫泉，實(shí)現(xiàn)共贏的局面!
在舉個(gè)反面教材!周瑜那么喜歡孔明!但是孔明卻不知道，周瑜喜歡難為孔明!大家都知道若不是有情，誰(shuí)會(huì)無(wú)聊找一個(gè)自己不喜歡的人整天刁難!可是孔明不懂，周瑜心都碎了!他被這個(gè)沒(méi)有基情的男人活活氣死了，沒(méi)有周郎的日子，孔明也再也沒(méi)有以前那么如意!孔明卒，時(shí)年50又幾……還有這幾天被弄得風(fēng)風(fēng)火火的屈原，他們說(shuō)屈原那么喜歡楚王!可是楚王卻不明了，屈原受不了這種打擊!結(jié)果跳江而亡，不久楚國(guó)滅亡。。。唉!多么悲傷的故事啊!老師您說(shuō)，如果楚王要是明白了屈原先生的心意那么結(jié)局是不是會(huì)改變?那么是不是就不會(huì)留下那么多的遺憾!
所以說(shuō)不管，是古人，或者本身在于我們現(xiàn)在這個(gè)基情四射的年代里，不管你是小受或者小攻!只要你有基情的存在，那么一切都會(huì)變得美好!實(shí)現(xiàn)基情互贏!和平發(fā)展的社會(huì)主義道路!!只有基情的存在，那么在大的困難都會(huì)迎刃而解!我相信偉大的基情就要來(lái)臨!相信只有走基情的道路，我才能過(guò)得了獨(dú)木橋!我們渴望基情，我們夢(mèng)想基情，無(wú)基情而不快樂(lè)~!基情萬(wàn)歲!這次出題的老師很有水平，他讓我們這些學(xué)生明白了基情原來(lái)這么重要~!讓基情來(lái)的更猛烈一些吧~!老師，我分析的好嗎?老師!您被基情的燃燒的歲月感動(dòng)到了嗎?那么!給我高分吧!老師我們基情不滅，我們永存于世!我也祝福閱卷老師您基情永存!
記敘文作文 篇5
時(shí)間隨著歲月悄然而逝，童年已不再?gòu)?fù)返，還要趟過(guò)漫漫的少年時(shí)代、成年時(shí)代、中年及晚年。也就是在這時(shí)，我已經(jīng)是一位少年。知道自己長(zhǎng)大了，要更懂事。床前熟睡著母親。鼻息間的呼吸略顯沉重。母親已經(jīng)幾夜沒(méi)合眼了，接連不斷的熬夜，畫(huà)出一張憔悴的臉龐。那樣的蒼白，雀斑也顯的無(wú)力。緊閉的雙眸四周濃描出一條隱顯眼圈，風(fēng)，吹開(kāi)看額上凌亂的散發(fā)，情不自禁的挨近一看，啊，我發(fā)現(xiàn)母親……我不敢想像，曾是年輕美麗的她，受盡歲月的摧殘，眼角已經(jīng)布滿了魚(yú)尾紋。注視著，心中的絞痛猶然而生，像打翻了的五味瓶，鼻子好酸好酸，瞬間，一串淚珠兒在眼眶里越蓄越多，從面狹順著下巴劃過(guò)一絲優(yōu)美的曲線，“滴答”，落在我的手上，熱熱咸咸的.。目光再次落在母親的臉上，她的嘴角蕩起絲絲抹不掉的小，難道是在做夢(mèng)？我也笑了。忽然，有兩道淡淡的痕跡，仔細(xì)一看，這是淚痕，不會(huì)……這就是……望著手臂上兩點(diǎn)未干的淚珠兒，我癡癡的發(fā)著呆……這更是每個(gè)母親都擁有的標(biāo)志！這是一張富有詩(shī)意的臉，歌頌著偉大而深沉的母愛(ài)！那天我發(fā)現(xiàn)我自己長(zhǎng)大了，母親也老了！
記敘文作文 篇6
刺眼的霓虹燈不停地閃爍在城市的夜色中，車水馬龍匆匆話別，空氣中彌漫著現(xiàn)代都市特有的時(shí)尚氣息。站在街心，我睜天眼睛，找啊找，找那一份古老的寧?kù)o與安詳，在哪里?
歷史在時(shí)光中輪回，帶我回到遙遠(yuǎn)的過(guò)去。南山下，東籬旁，陶翁悠閑地享受“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的樸實(shí)與恬淡。那里草長(zhǎng)鶯飛，青山綠水，自然的和諧與人文的修養(yǎng)結(jié)成一片經(jīng)典的畫(huà)面，那是怎樣的一種情境，唯有陶翁自知吧!
穿越千年的'古剎，在線裝書(shū)，黃紙頁(yè)，毛筆字中尋找先人的足跡，一句句一頁(yè)頁(yè)一本本經(jīng)典的對(duì)白在我心中堆砌。拋開(kāi)一切與現(xiàn)代的時(shí)尚有關(guān)的東西愛(ài)憐地拭去塵封的記憶，獨(dú)享一份寧?kù)o。心與心的共鳴和交流，無(wú)聲地走過(guò)。
記得張愛(ài)玲總是以一種自豪的筆調(diào)描繪她眼中的上海;古樸的弄堂里樹(shù)影斑駁，唱針撥開(kāi)黑膠碟片中吳儂軟語(yǔ)的風(fēng)情，爬山虎翻過(guò)灰墻卻也遮不住的傷痕昭示時(shí)間的力量。淳厚的文字給予古上海經(jīng)典的造型。然而時(shí)尚之風(fēng)從某處襲來(lái)且愈演愈烈，我再也尋不到那古樸的弄堂，那一片郁郁的爬山虎，視線被現(xiàn)代都市的高樓所阻擋，被一片時(shí)尚的小區(qū)所阻擋，我茫然，曾經(jīng)，曾經(jīng)都已是昨日，而昨日是西風(fēng)中凋零的碧樹(shù)。林清云先生的感喟，我體會(huì)的好深好深。
古希臘哲學(xué)家說(shuō)：“人應(yīng)該詩(shī)意地棲息于自然中。是的，自然之于人類，仿佛大海之于小魚(yú)，樹(shù)林之于鳥(niǎo)兒。保留一份心靈的處女地，保留經(jīng)典的建筑，經(jīng)典的文化，在心靈即將被時(shí)尚淹沒(méi)的剎那，一覽歷史的精粹，品讀北平四合院的傳統(tǒng)，體味周莊秀美的衣冠;在唐詩(shī)中領(lǐng)略李白的飄逸，杜甫的沉郁，在宋詞中感受蘇軾的豪放，易安的幽怨……
車水馬龍依然故我，誰(shuí)也擋不住歷史前進(jìn)的腳步，只是在心靈深處，有一片沃土，它屬于經(jīng)典，屬于傳統(tǒng)，不可或缺。
記敘文作文 篇7
每個(gè)人都有困難，重點(diǎn)不在與結(jié)果，而在于克服困難的經(jīng)過(guò)，這樣的過(guò)程可以讓自己體會(huì)到很多人生大道理。
我二年級(jí)的時(shí)候，那是一個(gè)光明溫暖，暖風(fēng)不斷的下午，舉行了期中考試，這個(gè)消息對(duì)沒(méi)復(fù)習(xí)的我猶如，晴空霹靂。心想：“慘了，一定考不好，回家又要挨打挨罵了，天氣和我的心情差了十萬(wàn)八千里�！�
考試完了，果然，數(shù)學(xué)只考了60分！這又給我的心靈砍了一刀，我的心快碎了。當(dāng)時(shí)就忍不住向哭出來(lái)。我哭的條件有兩個(gè)，一是考不好回去挨罵，而是成績(jī)本是打擊了我。我已經(jīng)準(zhǔn)備好挨罵，可是我心想：“一定要克服著一次沉痛的打擊，讓我找回自信。''
回到家里，家里空無(wú)一人，像被關(guān)禁閉是一樣。家里靜的可怕，我坐在沙發(fā)上想著怎么克服這一次困難，打敗心理陰影。我突然想到了！心里的.陰影已經(jīng)云消霧散了。臉上有恢復(fù)了以前的陽(yáng)光。爸媽回來(lái)后，我說(shuō)：“我數(shù)學(xué)考了60分，但我下次會(huì)更努力，尋找錯(cuò)誤根源，將它克服。請(qǐng)您兩位放心，我下次一定不會(huì)再犯的，請(qǐng)給我一次改正的機(jī)會(huì)。”爸媽聽(tīng)后，不但沒(méi)說(shuō)我，而且還表?yè)P(yáng)我。我已經(jīng)真真正正的克服了這個(gè)困難。下次考試時(shí)，我真有了很大的進(jìn)步———91分。以后，我不再害怕困難了。
沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)人都有困難，主要是克服困難的勇氣。這樣，才是最有意義的。
記敘文作文 篇8
春天的百花，夏日的濃蔭，秋天的碩果，冬天的飛雪，在一年中輪回。人生這片無(wú)垠的天空，時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而陰雨連綿，時(shí)而愁云遍布，時(shí)而烈日炎炎。成長(zhǎng)亦是如此。
成長(zhǎng)的滋味是什么呢？有人說(shuō)成長(zhǎng)的滋味是酸的。酸，是成長(zhǎng)中每個(gè)人都接受過(guò)的。小的時(shí)候，考試成績(jī)不好，或者受到了委屈，都可以放聲大哭起來(lái)；現(xiàn)在，有了委屈，淚水也只能在眼眶了打轉(zhuǎn)。每一次的淚水，都是咸咸的，酸酸的。原來(lái)成長(zhǎng)的滋味是酸的。
成長(zhǎng)的滋味是什么呢？有人說(shuō)成長(zhǎng)的滋味是甜的。甜，是成長(zhǎng)中每個(gè)人最喜歡的滋味。每一次考試受到老師表?yè)P(yáng)，拾金不昧受到大家的稱贊，勤勞懂事受到父母的夸獎(jiǎng)。這一切，都讓我們深深地感受到甜甜的味道。原來(lái)，成長(zhǎng)的滋味是甜的。
成長(zhǎng)的滋味是什么呢？有人說(shuō)成長(zhǎng)的滋味是苦的�？�，是成長(zhǎng)中每個(gè)人最不想要的滋味。從幼兒園的小朋友到中學(xué)的學(xué)生，我們的同心漸漸被鎖起來(lái)，而我們的學(xué)習(xí)擔(dān)子越來(lái)越重，作業(yè)也越來(lái)越多，自由的時(shí)間也越來(lái)越少。為此，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不覺(jué)得苦，不覺(jué)得累。原來(lái)，成長(zhǎng)的滋味是苦的。
成長(zhǎng)的滋味是什么呢？有人說(shuō)成長(zhǎng)的.滋味是辣的。辣，是成長(zhǎng)中每個(gè)人最受不了的滋味。小的時(shí)候，遇到困難挫折，可以將它們拋在一邊，留給父母處理。現(xiàn)在，遇到困難挫折便需要自己獨(dú)自去面對(duì)，不可以去逃避、推卸。原來(lái)，成長(zhǎng)的滋味是辣的。
成長(zhǎng)的滋味是地上的一棵小草渴望長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
成長(zhǎng)的滋味是海中的一條小魚(yú)渴望越過(guò)龍門，遨游海洋。
成長(zhǎng)的滋味是天空的一只小鳥(niǎo)渴望自由地飛翔，飛過(guò)千山萬(wàn)水。
成長(zhǎng)的滋味到底是什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們用心去體會(huì)，便會(huì)感知到成長(zhǎng)的滋味！
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