記敘文的范文
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作對(duì)象的不同，可分為寫(xiě)人的記敘文、敘事的記敘文、寫(xiě)景的記敘文、狀物的記敘文幾大類(lèi)。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的記敘文的范文，歡迎閱讀與收藏。
記敘文的范文1
為自己喝彩是給自己的鼓勵(lì)與加油。考試考好了，為自己喝彩；我的書(shū)寫(xiě)更加工整了，為自己喝彩；我在跑步時(shí)居然堅(jiān)持了下來(lái)，為自己喝彩；我在玩電腦時(shí)，居然通過(guò)了以前從未通過(guò)的關(guān)卡，為自己喝彩；我又被老師表?yè)P(yáng)了，為自己喝彩……
還記得一次為自己喝彩的經(jīng)過(guò)，現(xiàn)在回想起來(lái)，回味無(wú)窮，當(dāng)時(shí)還是一個(gè)炎熱的暑假，我參加了一個(gè)野外的軍營(yíng)“CS”訓(xùn)練班，從星期一到星期五，五天時(shí)間，讓教練教我們?nèi)绾未颉癈S”以及艱苦的體能訓(xùn)練，我就在這里為自己喝彩。
我們軍訓(xùn)的第一天；我們坐著大巴與一群人來(lái)到了一個(gè)荒地上，大巴車(chē)把我們和我們的行李放到了這里，突然，我發(fā)現(xiàn)我的“第六感”發(fā)探了作用！我感覺(jué)在離我們很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)軍營(yíng)，我說(shuō)：“這一定是一個(gè)對(duì)我們體能的考驗(yàn)！我們一定要堅(jiān)持下來(lái)！”于是，我們的“體能訓(xùn)練一小時(shí)”就此開(kāi)始了！我們開(kāi)始了艱難的慢跑模式，我們一個(gè)個(gè)艱難地跑著，有的人跑了還不到一分鐘就倒在了地上，大家不到二十分鐘，就都一個(gè)個(gè)倒了下來(lái)幸虧我在學(xué)校中的鄧?yán)蠋熌抢飳W(xué)到了一個(gè)超高的技巧：那就是用舌尖頂在上腭上，這樣，就可以一邊跑一邊玩，而且毫不費(fèi)力！因?yàn)槲覀冇蒙囝^當(dāng)成了過(guò)慮器，通過(guò)舌尖來(lái)過(guò)濾一些冷空氣，這樣就不會(huì)太累了！于是我就吧這個(gè)秘密告訴了大家，大家試了一試，但結(jié)果卻還是不行，那就是因?yàn)榇蠹叶歼�沒(méi)有熟悉這個(gè)動(dòng)作，所以才會(huì)覺(jué)得不行，于是，我就讓大家先等一等，我又跑到了一個(gè)地方，我跑到了一個(gè)荒地上，我發(fā)現(xiàn)了幾塊木板，我就突然有了一個(gè)靈感，我先把工具包打開(kāi)，找到了我隨身帶著的'小錘子，把一顆釘子釘在了木板上，又找了四個(gè)大輪子把它們分別固定在了四個(gè)角上，上面再牽了一個(gè)繩子上，把它多做了幾個(gè)，一并帶到了大家那里，我讓一群有力氣的人用一輛“小車(chē)”吧一個(gè)沒(méi)了力氣的人躺在了車(chē)上，再讓大家一邊跑，一邊聊天，如果你跑累了，就讓休息夠的那些人去和推的那些人換，再讓累的那些人換成休息的。以此類(lèi)推，我們“一堆人”休息，“一堆人”拉車(chē)，玩的“不亦樂(lè)乎”。我就在前面帶路，不一會(huì)天黑了，我們又打開(kāi)了行李箱，有的拿電筒，有的拿餅干，有的拿火腿腸，有的拿雞肉，我拿了一把手電筒，一塊雞肉和一塊大電池。
我在人群中拿著電筒為大家照明，有的吃零食，我們?cè)谀抢锿娴煤荛_(kāi)心。
在深夜，我們一個(gè)個(gè)都十分得害怕，有的想家，有的哭了。但是我一點(diǎn)也不害怕，雖然我是一個(gè)2年級(jí)的小學(xué)生，但是我卻想著我可是一個(gè)男子漢。
經(jīng)過(guò)一晚上的奔波，我們終于到達(dá)了目的地：軍營(yíng)。
經(jīng)過(guò)這些軍營(yíng)訓(xùn)練，我想為自己喝彩！
記敘文的范文2
特點(diǎn)：有一個(gè)比較完整的“小故事”，故事中有一兩個(gè)比較鮮活的人物形象，集中筆墨推出一兩個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的生活畫(huà)面。
竅門(mén)1、對(duì)于故事中的人物，一定要注重細(xì)節(jié)刻畫(huà)，特別是細(xì)微的動(dòng)作刻畫(huà)。
《米粒？谷粒？血汗》
無(wú)助的他用筷子無(wú)助地在碗里搗騰著，突然那雪白的米飯進(jìn)出了一點(diǎn)黃色，那是一粒谷，和父親那古銅的臉有著一樣的顏色。他的心顫抖起來(lái)，小時(shí)候給父親送飯的.一幕又浮現(xiàn)在眼前。
那是一個(gè)炎夏的夏的正午，父親坐在田壟上吃著他送的飯，也是吃到淺底的時(shí)候，幾粒黃色的谷露了出來(lái)�！叭拥舭�，阿爸�！薄昂叮 备赣H像豹子一樣吼了一聲，他一輩子也沒(méi)見(jiàn)父親如此憤怒過(guò)，接下來(lái)的情形更讓他終生難忘：父親將筷子插在田垅上，用那滿(mǎn)是泥巴的手將谷粒一粒一粒地拈起來(lái)放進(jìn)嘴里，鎖著眉頭，然后是艱難的一咽……“孩子，那是咱農(nóng)家的血汗呀！”父親對(duì)滿(mǎn)腹委屈的他說(shuō)。
竅門(mén)2、靈活運(yùn)用人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)和環(huán)境細(xì)節(jié)描寫(xiě)的各種方法。
例一：他拿著書(shū)本走進(jìn)教室。（敘述）
一位慈眉善目的銀發(fā)老者左手拿著書(shū)，右手拄著拐杖，步履蹣跚地走進(jìn)教室。
神態(tài)描寫(xiě)肖像描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)
敘述：概括客觀，感情色彩不強(qiáng)
描寫(xiě)：具體感情色彩非常鮮明
例二、試卷發(fā)下來(lái)了，班里的同學(xué)情態(tài)各異。（敘述）
試卷發(fā)下來(lái)了，整個(gè)班級(jí)頓時(shí)像個(gè)炸開(kāi)的鍋。有的人洋洋自得，翹起二郎腿，腿不停地上下擺動(dòng)，有一種飄飄然的感覺(jué)；有的人把頭埋在桌子上，不用問(wèn)就知：一定沒(méi)考好；有的則拿著得分不高不低的卷子嘰嘰喳喳地議論著；有的則拿起筆開(kāi)始訂正自己的試卷；我的同桌——他一手拍著試卷，一手拍著大腿，不住地嚷嚷著：“天��！我不想活了！怎么連這么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了，我干脆拿塊豆腐撞死好了……”
點(diǎn)面結(jié)合動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)
例三、他拿著書(shū)來(lái)到閱覽室，很努力地?cái)D到座位上。（敘述）
剛走到閱覽室的門(mén)口，一股熱氣就迎面撲來(lái)。踏進(jìn)閱覽室一瞧，嗬，人真多�。∷麄冏淖�，站的站，仿佛老僧入定般沉浸在書(shū)本的世界里；還有擠來(lái)擠去找位子的，覓書(shū)報(bào)的……然而周?chē)鷧s靜得出奇，只有日光燈發(fā)出‘茲——’的聲響和輕微翻書(shū)的聲音。他不禁屏息靜氣，抱緊書(shū)本，踮起腳跟，小心翼翼地插進(jìn)去，東扭西挪地避開(kāi)人群，好不容易才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空位。他就立刻閃過(guò)去坐下。
動(dòng)靜結(jié)合渲染白描動(dòng)作描寫(xiě)（細(xì)微的細(xì)節(jié)刻畫(huà)）
小結(jié)方法
人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)
環(huán)境細(xì)節(jié)描寫(xiě)：白描渲染點(diǎn)面結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合
記敘文的范文3
在打工的場(chǎng)所，我認(rèn)識(shí)到我學(xué)校的一個(gè)學(xué)妹，她比我小一個(gè)年級(jí)�，F(xiàn)在在我的高中讀書(shū)，說(shuō)起來(lái)，我也是受這家伙給影響的。
她是我打工的地方的親戚，工資跟我差不多。她說(shuō)是她父母叫她出去打工早點(diǎn)接觸社會(huì)，一個(gè)女孩也不容易，而且聽(tīng)她說(shuō)她的成績(jī)是排名第三。開(kāi)始我還不信但是她把她成績(jī)單拿給我看，我相信她說(shuō)的是真的。
有一次，她問(wèn)我初三后要上學(xué)還是打工，我回答不知道。她并不驚奇，或許像我這樣的人多的是，但是，初三畢業(yè)也是很重要的一次選擇，在這社會(huì)是適者生存。我們的老師給我們講解了學(xué)校，但是不管是哪個(gè)學(xué)校，只要讀的好以后就過(guò)的好。
我反問(wèn)她初中畢業(yè)后干什么？她說(shuō)繼續(xù)讀書(shū)，我傻笑著說(shuō)：“像你這樣的好學(xué)生，讀書(shū)是最好的選擇，我還明知顧問(wèn)。然而，我這樣的學(xué)生讀書(shū)有什么用？”
“不，你讀書(shū)只是背背課文，寫(xiě)寫(xiě)單詞，然后考出一個(gè)成績(jī)給父母看嗎？”
“難道不是嗎？”
“。不，我的父母從來(lái)不重視我的成績(jī)。”
“誒，這么好的父母，我家的.父母怎天拿成績(jī)嘮嘮叨叨。說(shuō)這說(shuō)那，搞的我心都煩了。而且，你的成績(jī)這么好父母也沒(méi)什么好說(shuō)的�！�
“不是這樣的，我成績(jī)?cè)?jīng)是很差，但是，我的父親對(duì)我說(shuō)，成績(jī)什么都無(wú)所謂。做你想做的事，我不求你出名。別人把成績(jī)看得太重，要是成績(jī)能證明什么那么許多科學(xué)家都是成績(jī)差的，難道他們天生就是成績(jī)好的？這證明我女兒要出名�！�
“你爸爸真有趣。”
“謝謝夸獎(jiǎng)，學(xué)長(zhǎng)，自從那以后，我的成績(jī)慢慢好起來(lái)。但是，我爸媽什么也沒(méi)說(shuō)，唯一說(shuō)的事就是女兒，成績(jī)不能代表這一切，不過(guò)看到你努力的結(jié)果我和你媽都替你感到高興�！�
“真好，要是我有這父母。我想我現(xiàn)在也不會(huì)把成績(jī)看重，要是你爸媽是我爸媽該多好。”
“學(xué)長(zhǎng)，請(qǐng)別這么說(shuō)�！�
“為什么？”
突然，我意識(shí)到，這相當(dāng)與求婚的對(duì)話。如果我取了這位學(xué)妹，那么她父母不就是我父母，我真是的，突然不經(jīng)大腦說(shuō)出這樣的話，當(dāng)然我認(rèn)為自己的父母很好，不過(guò)一比較就有不足的地方。父母真心為自己兒女著想說(shuō)真的很難，至少我是作為兒子的一個(gè)代表，也不能這么說(shuō)，小的時(shí)候父母的話說(shuō)什么都覺(jué)得很對(duì)。但是，兒女長(zhǎng)大后也有著自己的思想，我曾經(jīng)想過(guò)，父母曾經(jīng)也是做過(guò)兒女。那么，父母對(duì)兒女應(yīng)該更加了解，但是為什么父母一點(diǎn)都不了解。
記敘文的范文4
一個(gè)班級(jí)里，大事小事天天有，嘻嘻哈哈鬧翻天。
剛下課，教室里喧鬧聲一片。我安靜地坐在座位上，寫(xiě)著上課沒(méi)有寫(xiě)完的幾個(gè)字。終于寫(xiě)完了，下地走動(dòng)走動(dòng)，跟同學(xué)們聊聊天。突然，好像想起了一件事情，我馬上轉(zhuǎn)向黑板，沖向了一小塊黑板，得意地笑了笑。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們對(duì)著黑板蜂擁而上，喊的喊，拿書(shū)的拿書(shū)。這就是“搶黑板”。我順手拿起了黑板邊上的一截粉筆，端起書(shū)，快速地在黑板上寫(xiě)了起來(lái)。
“嗒嗒嗒”粉筆和黑板“碰撞”發(fā)出了聲音。我轉(zhuǎn)頭看了看其他同學(xué)，個(gè)個(gè)都寫(xiě)得很認(rèn)真。
終于寫(xiě)完了，我抬頭看了看黑板，即工整，內(nèi)容又豐富，我滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是，總覺(jué)得哪里不對(duì)勁，是哪里嘞？在往上一看，十組居然被改成了其他組！我很氣憤，可我顧不得去找是誰(shuí)干的，趕緊拿粉筆來(lái)，改了回去，正好上課了。
后來(lái)，老師加了分，是一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，嘻嘻，又多了那么多分，太棒了！
“搶黑板”已經(jīng)成為了我們班不可缺少的`“風(fēng)景畫(huà)”了。想想看，是為了加分呢，還是為了復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)呢？我想，兩者都有吧！嘻嘻。
記敘文的范文5
我倚立在公交車(chē)的窗口旁，疾風(fēng)吹亂了發(fā)絲。這難得的閑暇時(shí)光，按下《風(fēng)居住的街道》的播放鍵，4分46秒的旋律悠揚(yáng)，我開(kāi)始捕捉車(chē)外飛逝的色彩。
鋼琴的嚶嚶低訴，輕聲注入耳中，心中的波光粼粼正如對(duì)面碧波凝翠的湖水泛起的波瀾。午后的'陽(yáng)光穿透而下，與之相會(huì)，見(jiàn)面禮是碎金般的光澤傾灑在湖面，閃閃玓礫。爽朗的綠色層疊漫涌，每一次起伏都像湖的一次眨眼、一次呼吸。我似乎能撥開(kāi)37度的高溫感受到那綠色的清涼。風(fēng)在優(yōu)雅而浪漫地旋轉(zhuǎn)，不知它是穿越了幾條街道，撇去了多少鬧市的喧囂，才翩翩而來(lái)？垂柳依依，依戀風(fēng)、依戀光、依戀水，或是依戀水面上自己的倒影。千絲萬(wàn)縷的綠從樹(shù)枝抽出，繾綣成溶溶的幽青流動(dòng)，與湖面的亮碧起伏交相輝映。緩慢，柔和，鋼琴的旋律像流云。流云輕輕地來(lái)，又輕輕地去，在湖面投射短暫的影。
車(chē)子向前行駛，湖水漸去，徑影又來(lái)。
茂密，繁集，那些一股腦兒闖入眼簾的綠樹(shù)，給我這樣的印象�，F(xiàn)在，是二胡。二胡的聲音，婉轉(zhuǎn)流暢，正如那隱藏在樹(shù)林里曲曲折折的泥香小徑。在次第的淡綠間，那條貫穿樹(shù)林的小路，像臥在草地上小憩的婀娜佳人，讓人不自覺(jué)地安寧了下來(lái)
，似乎生怕驚擾了她。我突發(fā)奇想：把小徑辟成蜿蜒之狀，也許不光是為了美觀，還有可能是為了讓行人所走的路程變長(zhǎng)一些，讓風(fēng)景綿長(zhǎng)一些。我多想，多想走走那條溫柔的小徑，把自己隱沒(méi)在綠色深濃處，沾染泥土的芬芳。二胡的弓在與琴弦相互撫摩，正如那小徑與樹(shù)林。小徑是弓，樹(shù)木是弦，訴說(shuō)柔腸萬(wàn)千。偶爾一個(gè)音符滑落，又變成斷腸訣別。
哦，小徑是否在憂傷，無(wú)人尋覓它的身影？
車(chē)輪毫不留戀，那些風(fēng)景，被拉扯遠(yuǎn)。
文章由《風(fēng)居住的街道》這首曲子展開(kāi)全文。伴隨著音樂(lè)的響起，“我”的思緒也活躍起來(lái)。腦海中的各種想象混合著眼前的景象，使得文章虛實(shí)相生。文章所描寫(xiě)的>景色是“我”聽(tīng)著曲子時(shí)浮現(xiàn)在腦海里的，是那樣的美麗，那樣的夢(mèng)幻，那樣的舒適。這4分46秒中的景色既是曲子給人的感覺(jué)，也是“我”心中的所思所想。
記敘文的范文6
夜幕降臨，我、弟弟、阿姨和媽媽去椒江市民廣場(chǎng)玩。
迎著涼爽的晚風(fēng)，我們來(lái)到了市民廣場(chǎng)，夜晚的市民廣場(chǎng)燈火輝煌，人山人海，有的放風(fēng)箏、有的跳排舞、有的喂鴿子、還有的劃船？熱鬧極了。
我們先去喂鴿子，媽媽買(mǎi)了一些鴿食，我把它倒在手中，讓鴿子飛過(guò)來(lái)吃，一群潔白的鴿子爭(zhēng)先恐后地在我手上一啄一啄，手心被啄得癢癢的`，十分有趣。
喂完鴿子后，我們來(lái)到了荷花池，荷葉圓圓的，綠油油的，挨挨擠擠，像小兄弟們圍在一起說(shuō)悄悄話，荷花有的含苞欲放，還有的綻開(kāi)“笑臉”，真美麗！
突然，耳邊響起一首“愛(ài)我中華”的樂(lè)曲，水池中噴出一股股泉水，像一個(gè)個(gè)漂亮的仙女們排著整齊的隊(duì)伍又唱又跳，噴水不斷變化著各種花樣，頓時(shí)，人們的歡呼聲響徹云霄。繞著市民廣場(chǎng)，我們又玩了旋轉(zhuǎn)木馬，釣魚(yú)等游戲，天色越來(lái)越黑，我們依依不舍地離開(kāi)了市民廣場(chǎng)。
記敘文的范文7
在我心中，有件事一直讓我后悔極了。那還是在小學(xué)發(fā)生的一件事，我?guī)е男�，打開(kāi)了記憶的閘門(mén)……
那是上五年級(jí)的第一次月考。那天，下午考數(shù)學(xué)，我在考場(chǎng)上從容地做著一道道的數(shù)學(xué)題，很快就做完了。做完后，覺(jué)得試題太容易了，也就沒(méi)有檢查，坐在考場(chǎng)上發(fā)起了呆，在考場(chǎng)上等了半個(gè)多小時(shí)。當(dāng)要收卷的.時(shí)候，我高興極了，連忙收拾好文具，離開(kāi)了考場(chǎng)。
回家的路上，天格外藍(lán)，草格外綠，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在歡樂(lè)地唱著歌。我回到家里，興奮地告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)疫@次考試一定考的非常好，尤其是數(shù)學(xué)�！眿寢屄�(tīng)了，沒(méi)有說(shuō)什么，只是沖我微微一笑，我并沒(méi)有在意。
可是，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，卻大大地出乎我的意料，我的數(shù)學(xué)差點(diǎn)就沒(méi)有考到優(yōu)秀。看著那個(gè)分?jǐn)?shù)，我心里感到非常后悔。那些錯(cuò)掉的題，不是我不知道做，而是算錯(cuò)了，都是因?yàn)榇中�。唉，我真的不知道回家該怎么跟媽媽說(shuō)了。
那天，天空中的白云像是蒙上了一層霧，小草卻是泛黃的，鳥(niǎo)兒怎么像是在哭泣……
回到家，我的心跳得好快。我進(jìn)了房間，忐忑地拿出試卷，看了一會(huì)兒，媽媽突然叫我拿試卷給她看。我想這次完了，一定會(huì)挨罵的。我拿著試卷，走出房間，感到每走一步都很沉重、艱難。我把試卷給媽媽看，奇怪的是，媽媽并沒(méi)有生氣，只是用紅筆在那張數(shù)學(xué)試卷上寫(xiě)了“加油，下次要細(xì)心一點(diǎn)！”這樣的舉動(dòng)讓我更加后悔，比挨打挨罵還難受。
從那以后，我對(duì)每次考試都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。
那次考試我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，那種后悔的感受也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那次考試將成為我人生中的警示牌，提醒著我走向成功。
記敘文的范文8
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶……”歌是這樣唱的，可現(xiàn)實(shí)生活中是這樣的嗎？我覺(jué)得不然，最近，我的煩惱可不少呢。
頭號(hào)煩惱：個(gè)子太矮
說(shuō)起我這個(gè)煩惱，可不是一年兩年的事了。從小時(shí)候起，我的個(gè)子就很矮。記得上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去學(xué)兒童畫(huà)，老師剛一看到我，就連連搖頭：“你這孩子太小了，中班還沒(méi)上吧？過(guò)兩年再來(lái)學(xué)吧。”我不服氣地說(shuō)：“我都上一年級(jí)了，只是長(zhǎng)得矮了些。”從那以后，我就一直在想，我每天吃好睡好，為什么不長(zhǎng)個(gè)子呢？我多么希望一夜之間能長(zhǎng)個(gè)20厘米，變成高個(gè)子呀！
二號(hào)煩惱：視力下降
上次學(xué)校體檢，檢測(cè)視力之后，我看著體檢表，左眼視力，嗯，還不錯(cuò)。右眼視力……什么！我的'右眼視力只有啊。這就是我平常看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)時(shí)斜著看的后果，我都后悔死了，可再怎么悔，視力還是一去不復(fù)返啊。
三號(hào)煩惱：作業(yè)太多
這可是許多學(xué)生的共鳴，畢業(yè)班可不是這么好混的，就連我這個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生也漸漸感受到了學(xué)習(xí)的壓力。今天布置幾課作業(yè)，明天布置幾張?jiān)嚲�，后天再�?xiě)篇作文。試卷如飄散的雪花，一張張落在我的面前，作業(yè)如沉重的山，壓在我的身上。學(xué)習(xí)也有煩惱��！
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們每個(gè)人都會(huì)有煩惱。有了煩惱，我們才能得到真正的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該樂(lè)觀地面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱，解決煩惱，讓煩惱永不復(fù)存！
記敘文的范文9
在我的記憶里，有很多難忘的事，它們就像一顆顆小星星，下面我就摘一顆下來(lái)。
一天，媽媽叫我下去商場(chǎng)買(mǎi)東西，當(dāng)走到商場(chǎng)門(mén)口的時(shí)，看到一瞬間。一位年過(guò)半百的老奶奶牽著她的小孫女上學(xué)。突然不知怎么的，那位五六歲的小女孩松開(kāi)了老奶奶的`手，獨(dú)個(gè)兒往紅路燈跑去。她跑到中間，忽然停下來(lái)，回頭看了奶奶，叫道：“奶奶快來(lái)吧，來(lái)不及了！”老奶奶著急的說(shuō)：“我的乖孫女，快回來(lái)，危險(xiǎn)�！毙∨⑺坪趼�(tīng)不懂老奶奶的話，只是不停地向老奶奶招手。
就在這時(shí)一輛載重貨車(chē)正向小女孩迎面奔來(lái)。司機(jī)被小女孩突如其來(lái)的舉動(dòng)弄得不知所措，汽車(chē)像脫了韁的野馬向前飛奔。周?chē)娜罕娨粋�(gè)個(gè)都驚呆了，個(gè)個(gè)束手無(wú)策，誰(shuí)也不敢上去救那危在旦夕的小女孩，老奶奶嚇得差點(diǎn)昏了過(guò)去，我的心怦怦的跳，心想：完了，這下完了，小女孩一定沒(méi)命了。
說(shuō)時(shí)遲，來(lái)時(shí)快，就在這一瞬間，只見(jiàn)一位20來(lái)歲的青年挺身而出，劍一般的沖了上去，抱起女孩，跳過(guò)路邊。“轟”地一聲車(chē)子過(guò)去了，青年人倒在的上，小女孩正躺在他的懷里。周?chē)娜艘幌伦訃诉^(guò)去。小女孩爬起來(lái)，哭著喊：“奶奶，奶奶�！鼻嗄耆诉B忙站起來(lái)關(guān)心問(wèn)小女孩有沒(méi)有事，周?chē)娜丝吹竭@種情景都松了一口氣。青年人把小女孩送到老奶奶面前，老奶奶高興地把小女孩摟在懷里。人們都向年輕人投去贊許的目光，年輕人走了，消失在來(lái)來(lái)往往的人流中。
記敘文的范文10
時(shí)光飛逝，一眨眼，我已經(jīng)上八年級(jí)了。
初二是初中的中間階段，它既是對(duì)七年級(jí)的揮手告別，也是對(duì)八年級(jí)的一個(gè)全新開(kāi)始。我身處的教學(xué)樓是位于七年級(jí)教學(xué)樓與九年級(jí)教學(xué)樓的中間，屬于夾心餅干里的夾心，不多也不少，剛好位于小弟弟小妹妹與大哥哥大姐姐之間，挺難受的。偶爾累了，我就抬頭望望窗戶(hù)外的風(fēng)景……
七年級(jí)的教學(xué)樓依舊在那兒立著，但早已不是從前的同學(xué)。新生們?cè)谀堑却轮R(shí)的洗禮，已經(jīng)準(zhǔn)備好開(kāi)啟初中三年的學(xué)習(xí)生涯。所以，我們自然要“讓位”，往前進(jìn)一級(jí)。只是，我再次往窗外望時(shí)，有了新的感觸和心得。在我還是七年級(jí)的時(shí)候，我常常會(huì)往八年級(jí)那邊看，心想：什么時(shí)候我也能輪到八年級(jí)？然而，這一年過(guò)得太快，太快了！還沒(méi)好好感受初一，就一下子奔初二。以前別人是我的`大哥哥大姐姐，現(xiàn)在我卻是別人口中大姐姐。一切都感覺(jué)太快，不真實(shí)，有些難以接受這樣的速度。我望著七年級(jí)的同學(xué)們，想到了我自己。我從他們天真無(wú)邪的臉上看到了自己從前的影子，無(wú)憂無(wú)慮。現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)一年的“風(fēng)吹雨打”后，我慢慢蛻去了幼稚的外殼，披上了成熟的蓑衣。我還真的有點(diǎn)像老師一樣注視著七年級(jí)的新生，有種成熟的氣質(zhì)了。再望望九年級(jí)，對(duì)他們的未知和探索，我正在一步步靠近。八年級(jí)的我，意味著要面臨生地中考，得提前為之打基礎(chǔ)。把基本功學(xué)實(shí)、學(xué)精，才能有更大的作為。
窗戶(hù)，是心靈之窗，是未來(lái)之窗，是神奇之窗。它為我打開(kāi)了視野，讓我更加懂得世間萬(wàn)物的真理。窗戶(hù)，是眼睛！它能帶我看到過(guò)去，卻無(wú)法預(yù)知未來(lái)。未來(lái)得自己去親身實(shí)踐才有意義，生活才有滋味。現(xiàn)在的我，已經(jīng)找到目標(biāo)和方向，并為之努力奮斗！
在群星璀璨的夜空中，我仿佛看到窗外有一顆流星劃過(guò)……
記敘文的范文11
上學(xué)期，學(xué)校舉行了一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。為了迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，檢驗(yàn)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平，老師給我們上了一節(jié)體育課。
學(xué)生們聽(tīng)到這里，都興高采烈。大家徑直下樓，來(lái)到操場(chǎng)。
我們?cè)谶@個(gè)班已經(jīng)做了兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。下面我來(lái)介紹一下。
第一個(gè)是跳遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是可以的，但是有些學(xué)生認(rèn)為它很難，很緊張，而另一些學(xué)生認(rèn)為它不難，很自豪。然而，結(jié)果往往是相反的。他們起飛的時(shí)候，起飛的速度太慢，結(jié)果就是跳不遠(yuǎn)，跳進(jìn)沙子里。當(dāng)然，這對(duì)于緊張的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)突如其來(lái)的“大驚喜”，讓他們開(kāi)懷大笑，為緊張的氣氛增添了一個(gè)愉快的.場(chǎng)景！
哦，第一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)介紹了這么久，忘了介紹第二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)——投擲壘球。老師說(shuō)不難，但我們覺(jué)得和老師相反，簡(jiǎn)直太難了。身體要彎曲，投擲要足夠有力，投擲要費(fèi)力。哦，太討厭了！但我們的男生，對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不難，只看他們?nèi)挝宄映鋈ィ拥眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的。
突然，鈴響了。雖然這門(mén)課很短，但它讓我受益匪淺。它教會(huì)了我，如果我想有一個(gè)健康的身體，我必須加強(qiáng)鍛煉。而且在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，和朋友在一起也很開(kāi)心。
記敘文的范文12
上周五，是我們學(xué)校第二次上社團(tuán)課的日子，我的社團(tuán)課是什么你知道嗎？名字就叫“鼓號(hào)隊(duì)”。在上第一節(jié)課時(shí)，我經(jīng)常把這個(gè)名字叫錯(cuò)，后來(lái)我想到了一個(gè)能記住這個(gè)名字的方法：鼓就是大鼓，號(hào)就是小號(hào)，因?yàn)榇蠊暮托√?hào)都是最重要的樂(lè)器，所以叫做鼓號(hào)隊(duì)。
第二節(jié)社團(tuán)課開(kāi)始了。上課地點(diǎn)就在大隊(duì)部。剛吃完午飯，干好活，我就帶領(lǐng)著隊(duì)員飛奔著去大隊(duì)部。上節(jié)課，老師把我分配到小號(hào)的那隊(duì)，今天我把老師讓我們買(mǎi)的號(hào)嘴拿來(lái)了，所以老師今天教我們吹號(hào)嘴。
老師沒(méi)有號(hào)嘴，但他也能吹：“PU——”，他的嘴巴嘟成個(gè)小圓形，我就對(duì)著號(hào)嘴吹，吹了好幾遍也沒(méi)成功，最后我沒(méi)力氣了，但我不肯放棄，用小一點(diǎn)音量繼續(xù)吹：“PU——”我終于學(xué)會(huì)了，我吹過(guò)幾次后，掌握了方法，吹得越來(lái)越好，得到了老師的`表?yè)P(yáng)。
我真高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一種新本領(lǐng)！
記敘文的范文13
“啪”的一聲，我抬起頭�！芭九九尽保巴�，漆黑的夜空中，映著室內(nèi)的燈光，千萬(wàn)縷銀絲連成一片水幕，傾泄到地面上，散成一層層淺浪，泛著銀色的幽光，匯成一條湍急的河，沖碎了夏夜的寧?kù)o。
不知父母有沒(méi)有帶傘？好像沒(méi)有。我拿起電話，撥下了母親的電話號(hào)碼。房間里靜極了，只有冗長(zhǎng)的占線聲一記，一記地碾過(guò)我的心。不會(huì)出什么事了吧？不不，不會(huì)，他們有兩個(gè)人……。曾經(jīng)看到過(guò)的雨天車(chē)禍的場(chǎng)景卻一幕幕地浮現(xiàn)在眼前，揮之不去，越是掙脫，便越是清晰。電話的另一端也始終沒(méi)有回音。終于，我抄起雨傘，沖出了家門(mén)。
月亮，消失得無(wú)影無(wú)蹤；狂風(fēng)，肆意地?cái)[弄這樹(shù)的枝條；昏暗的燈影，在雨水里打著旋；仿佛沒(méi)有盡頭似的路的，被地面上洶涌的積水擊潰著。我咬緊牙，撐開(kāi)傘，邁入“河”中。
雨水頃刻間沒(méi)過(guò)了我的腳踝，徹骨的寒意一陣一陣從腳底襲來(lái)。手中的傘，隨著狂風(fēng)的節(jié)奏著了魔似的飛舞著，跳竄著，掙扎著，像匹受驚的馬。四周溫暖的燈光漸漸褪去。我漸漸被無(wú)邊的黑暗吞噬了。一定要把傘送到！順著父母的目的'地，艱難地劃著。
一個(gè)踩空，我眼前一黑，撲通一聲坐在了水里。身邊流過(guò)的雨水卷走了身體里最后一絲暖意，知覺(jué)漸漸褪去，雨傘落在了一邊。落湯雞！真諷刺呀！從小到大，我從未擔(dān)心過(guò)有沒(méi)有帶傘。就當(dāng)其他同學(xué)望著窗外滿(mǎn)臉惆悵的時(shí)候，我知道，一下課，推開(kāi)教室的門(mén)，父母一定舉著雨傘，慈愛(ài)地看著我。如今，我還能觸及那兩把溫暖的傘嗎？我摸索著站起來(lái)，拿起雨傘。雨好像小了，風(fēng)混著泥土的香味，捎來(lái)了些許暖意，雨傘不在調(diào)皮，穩(wěn)穩(wěn)地立在手里。腦海里，那把傘，彈簧已經(jīng)遲鈍，傘骨已經(jīng)佝僂，傘面已經(jīng)穿插了小孔，是否，是時(shí)候，由我這雙日益壯碩的手，為他們撐開(kāi)一把傘呢？
遠(yuǎn)方，商業(yè)街耀眼的燈光與刺耳的喧囂，漸漸襲來(lái)，染紅了朦朧的天際。透過(guò)屋檐垂下的水簾，我看到了那兩個(gè)熟悉的身影。
路旁的燈火，應(yīng)在路上的積水里，恍恍惚惚，猶如千萬(wàn)個(gè)金黃的太陽(yáng)，散發(fā)著光與熱。璀璨的燈火下，迷離的夜色里，空靈的光河上，一把大傘，傲然挺立！
記敘文的范文14
友情藏在微笑背后，我們都在慢慢長(zhǎng)大……——題記
A箏，你聽(tīng)我講
“蘭，你聽(tīng)我唱首歌給你聽(tīng)好不好，我睡不著了�！蹦愠吨粏〉暮韲凳帧捌D苦”。
我這個(gè)時(shí)候正打著手電筒在被窩里開(kāi)著夜車(chē)，聽(tīng)到鄰床傳來(lái)的痛苦的鬼哭狼嚎，毅然決然放下筆，大義凜然掀開(kāi)被子，擺出一副和你般配的神經(jīng)病式痞子相，像要調(diào)戲良家婦女似的，拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾音，“好啊，你唱吧，本姑娘就勉強(qiáng)欣賞欣賞你的歌喉吧�！�
你就真的就開(kāi)始唱了，沙啞著喉嚨，竭盡全力地拼盡了吃奶的勁哼著，卻還是有一句沒(méi)一句的。換做平常，恐怕我是早就要抓狂了的，但是看到你神經(jīng)質(zhì)得都不同尋常，第一句話居然沒(méi)有是在損人，聲音又變成了這樣，只覺(jué)得怕你生病了，聲音竟是柔了下來(lái)。
“你沒(méi)傻吧，腦膜炎留下后遺癥了？你，你沒(méi)事吧，有事你就打我好了，您老啊就是奧特曼，桑心了你就打我這可憐的小怪獸吧，諾，我還在這里啊�！�
說(shuō)完，我還故作深沉的長(zhǎng)嘆一口氣，像古代讀書(shū)人一樣使勁地把脖子扭了扭，把腦袋搖了起來(lái)，卻把手伸了過(guò)來(lái)，緊緊地握住你冰涼的那一雙，心里也涼了，你這是發(fā)燒了嗎?
你的嘴唇都發(fā)了白，勾起一彎淡淡的笑，帶著那么一點(diǎn)點(diǎn)的欣慰，“好啦，我打你干嘛，我手痛……其實(shí)，是因?yàn)樗麄�。�?/p>
我知道他們是誰(shuí)，必定又是他們了，他們從你上初中起就開(kāi)始不停的罵、吵、鬧，弄得你家里雞飛狗跳，不得安寧。我條件反射地想要嘆氣，想又到你還在旁邊呢，聽(tīng)到了該有多傷心，握著的兩雙手便是更緊了。
……
見(jiàn)你終于安靜了下來(lái)，眼皮也愜意地合上了，終于放下心來(lái)，但是你的手還是那么冰涼，我疑心你是真的發(fā)了燒，摸了摸你的額頭，滾燙滾燙的，我慌了，呆住了好一陣才反應(yīng)過(guò)來(lái)，起身打了一大盆冷水，拿來(lái)了毛巾。
“謝謝你。”你魂一般的聲音飄過(guò)來(lái)，在這黑色中蔓延開(kāi)來(lái)，通過(guò)某種奇怪的介質(zhì)傳到我耳中，我還以為你昏睡得“不省人事”了呢，不過(guò)能說(shuō)話就好。
“親，警告你啊，你生分了哦。”我即刻換了一張嘴臉，威逼利誘起你來(lái)。
請(qǐng)告訴我，淡淡的青春會(huì)帶走淡淡的憂傷，留下淡淡的淚痕，訴說(shuō)淡淡的過(guò)往嗎？你是不是會(huì)笑著流淚，哭著微笑，從陽(yáng)光的裂縫中伸出手說(shuō)，我們微笑？
B蘭，你聽(tīng)我講
“蘭，你聽(tīng)我唱首歌給你聽(tīng)好不好，我睡不著了�！蔽胰讨^的某一部位傳來(lái)的昏昏沉沉的痛，故作精神，扯著嘶啞的喉嚨十分艱苦。
你是一個(gè)閃耀著爍爍光芒的大學(xué)霸，眾多向我一樣的平庸人眼中的超級(jí)大神，這個(gè)時(shí)候肯定正打著手電筒在被窩里開(kāi)夜車(chē)，我本想著你不出來(lái)就算了，但一會(huì)兒，就看到了你從被窩里探出來(lái)的一個(gè)圓溜溜的腦袋，嘻哈的臉上擺出一副和我極配的神經(jīng)病式痞子相，像要調(diào)戲良家婦女似的，拖著慵懶的尾音，“好啊，你唱吧，本姑娘就勉強(qiáng)欣賞欣賞你的歌喉吧。”
我狠狠地想，我便是不要這個(gè)嗓子了，于是真的開(kāi)始唱了，沙啞著喉嚨，竭盡全力地拼盡了吃奶的勁哼著，卻還是有一句沒(méi)一句的，換做平常，你恐怕是早就要抓狂了，但是你居然沒(méi)有。
“你沒(méi)傻吧，腦膜炎留下后遺癥了？你，你沒(méi)事吧，有事你就打我好了，您老啊就是奧特曼，桑心了你就打我這可憐的小怪獸吧，諾，我還在這里�！�
說(shuō)完，還故作深沉的長(zhǎng)嘆一口氣，像古代讀書(shū)人一樣使勁地把脖子扭了扭，把腦袋搖了起來(lái)，卻把手伸了過(guò)來(lái)，緊緊地握住我的那一雙，好溫暖。
我牽起呼吸得發(fā)了白的嘴，想笑，可是無(wú)奈，皮膚繃得太緊，“好啦，我打你干嘛，我手痛，其實(shí)，是因?yàn)樗麄儭！?/p>
我的思緒開(kāi)始松弛，像放電影一樣，事情一件一件地掠過(guò)，有的清晰，有的模糊，有的你知道，有的你不知道，我想把好多好多你不知道的事告訴她，可是，漸漸地，好幾部電影一起放映了起來(lái)，我只覺(jué)得力不從心，講了也必定是語(yǔ)無(wú)倫次的，只好就罷。意識(shí)墜入了無(wú)底的`深淵，我只覺(jué)得自己的身子一點(diǎn)一點(diǎn)消逝在這濃濃的墨色當(dāng)中去了，可是為什么在這時(shí)，指尖的溫暖無(wú)影無(wú)蹤了呢？
我迷迷糊糊感覺(jué)到有一只手在撫摸我的額頭，我第一個(gè)反應(yīng)就是打掉那只手，可是身體太沉重，動(dòng)彈不得，我感覺(jué)我想已經(jīng)躺在太平間的大冰柜里了一樣，周邊全部都是沒(méi)有呼吸的僵硬的尸體，四周繚繞著模糊的霧氣，一片氤氳。
我感覺(jué)，有一塊冰塊敷到了我臉上，我的身體沒(méi)有那么沉重了，兩片緊緊親吻著的眼皮可以慢慢分離了，我看見(jiàn)那冰塊幻化成了一個(gè)毛巾，皮膚接觸的冰涼也覺(jué)得是溫暖。
“謝謝你。”我使勁一拔，費(fèi)了好大的勁才把上嘴唇拔離下嘴唇，細(xì)細(xì)的說(shuō)。
“親，警告你啊，你生分了哦�！蹦阏婧冒 �
我想，幸福是可以從天而降降的，當(dāng)我們牙齒全都掉光，頭發(fā)斑白，垂垂老矣是，我依然會(huì)記得那個(gè)夜晚，我的高燒，我的語(yǔ)無(wú)倫次，我從你那里要來(lái)的溫暖……
友情是糖，我們不要甜到悲傷，我們一起吃就好了。
記敘文的范文15
我擁進(jìn)大海的懷抱，躺在沙灘上，遙望著若隱若現(xiàn)的地平線，享受著陽(yáng)光的沐浴，呼吸著大海的聲音，傾聽(tīng)自然的聲音。這一刻，我們的心近了……——題記
赤腳走在沙灘上，小腳丫有種絲滑的感覺(jué)，偶爾被些純白的貝殼劃得小腳生疼。微風(fēng)吹來(lái)，打亂了我的秀發(fā)，劃過(guò)嘴角，勾起往日的回憶，便有種落寞的感覺(jué)。
一股潮涌來(lái)，將高低不平的沙灘撫平了，更加柔順。細(xì)沙隨著潮漲從腳趾縫里鉆過(guò)，像個(gè)調(diào)皮的小姑娘和大海躲著迷藏。有的沙子還暫時(shí)黏附在腳背上，兩腳一搓，有種癢癢的感覺(jué)。
趴下身來(lái)，我用手指勾勒著未來(lái)，在淡黃的沙灘上劃出一道道美妙的.曲線。我知道，那是一種神圣的力量。
偶爾也有幾只小螃蟹到外頭來(lái)透透氣，這可逃不過(guò)我的眼睛，拼命地向前追。眼看就要追上了，便眼疾手快地?fù)溥^(guò)去，捂在手心，這只可憐的小螃蟹還在我手心拼命地掙扎，弄得我手心癢癢的。我自語(yǔ)，：“小螃蟹，今天是你的末日，你過(guò)多的掙扎只會(huì)給你帶來(lái)更多的傷痛……”
玩夠了小螃蟹，便把注意力轉(zhuǎn)到了同伴身上。我們追逐打鬧，從沙灘的東頭直奔到西頭，像個(gè)野蠻的丫頭，既不怕溫度也不要風(fēng)度。我們各自踩著對(duì)方的影子，其樂(lè)融融。踩到了就肆無(wú)忌憚地開(kāi)懷大笑，有時(shí)不小心扭傷了腳也不聞不問(wèn)，繼續(xù)投入其中。飛濺的水花打濕了我們的泳衣，而我們毫不顧忌，繼續(xù)穿梭于海灘上。那瘋狂的笑聲打破了周?chē)膶庫(kù)o，欣賞著潮漲潮落的人也回眸注視著我們。莞爾一笑，被美好的意境所癡醉。
夕陽(yáng)將大地涂得滿(mǎn)江紅，回頭望去，雙雙腳丫分外迷人，知道小時(shí)在天邊……
記敘文的范文16
窗外，初春的陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)世界，為綠色的草坪添上了一層金色。和煦的春風(fēng)輕輕拂過(guò)花兒，帶來(lái)一陣芳香。
我從書(shū)桌前起身，揉了揉酸痛的后頸，給自己倒了杯水，拿起一包薯片，來(lái)到窗前，朝窗外看去。樓下小草已經(jīng)發(fā)芽，它們仿佛將儲(chǔ)蓄了一冬天的力量都在這時(shí)迸發(fā)了，鼓足了勁好奇地伸出頭來(lái)。那迎春花也爭(zhēng)先恐后地穿上了金黃色的禮服，迎接春姑娘的到來(lái)。海棠仿佛也來(lái)湊熱鬧了，穿上了紅色的.禮服，顯示出了它那熱情的性格。小燕子也加入進(jìn)來(lái)唱著歌，跳著舞歡迎春的到來(lái)。
突然，我的目光被吸引到了一個(gè)角落一瞬間被聚集在一個(gè)點(diǎn)上。這個(gè)點(diǎn)的中心一位母親坐在臺(tái)階上，她的懷里抱著她的孩子，孩子大概也就一歲的樣子，熟睡在他媽媽的懷里，嘴里含著笑，這是一個(gè)多么溫馨的畫(huà)面呀！
我忍不住想起了小時(shí)候，那時(shí)，我也是這樣跟媽媽玩耍，累了便將毛茸
茸的小腦袋靠在媽媽身上，那時(shí)，我覺(jué)得這是世界上最舒服的地方。往事歷歷在目，像是五彩繽紛的圖畫(huà)一樣多姿多彩，讓人心里涌現(xiàn)出許久不曾有過(guò)的感動(dòng)。
我在窗邊站著，倍感溫暖。原來(lái)陽(yáng)光給了小草，花兒一片溫暖；我的母親卻給了我無(wú)私的愛(ài)呀！
記敘文的范文17
童年時(shí)代，我們對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬，總是有著各種的愿望，卻往往都是由父母滿(mǎn)足自己，而不是自身！長(zhǎng)大些后，我們?nèi)杂兄鴮?duì)美好事物追求的沖動(dòng)，這是人的本性。但是很多人中途就放棄了，這在無(wú)形中便又增加了可怕的惰性。
有句話說(shuō)：理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的！在追求理想的迢迢征程中，不可能有一條坦平的.大道等你去走。迎接你的，是充滿(mǎn)著荊棘的荒野！路，是自己走出來(lái)的！恰恰是這些荊棘，嚇退了多數(shù)的理想探險(xiǎn)者�！盁o(wú)奈之下”，他們便在自己的小小世界中安于現(xiàn)狀，在一個(gè)又一個(gè)美好的夢(mèng)中縱意人生，馳騁天地間。
追求理想的旅途是艱難坎坷的！更是遙遠(yuǎn)的！不要害怕，這種害怕的情緒是靈魂深處的“惰性”在做怪，而它，才是最可怖的，拋棄了害怕，才會(huì)拋棄它的干擾。拋棄了害怕，才會(huì)讓自己的路走得更遠(yuǎn)，走得更徹底。走得更穩(wěn)實(shí)！從腳下開(kāi)始。帶著堅(jiān)定的心。一步一步扎扎實(shí)實(shí)，不虛夸，不急躁。踏踏實(shí)實(shí)的走起來(lái)。終有一天，會(huì)看到黎明的曙光。走起來(lái)！便有了希望！
這些道理大家也都知道，其實(shí)人間的大道理就體現(xiàn)在一些日常的小事之中，要在小事中見(jiàn)到大道理，才能獲得真正的成功，現(xiàn)在一些中學(xué)生感覺(jué)中學(xué)的科目又多又難，甚至一些學(xué)生想中途放棄。但不知他們是否想過(guò)，放棄了中學(xué)這一段就等于放棄了整個(gè)人生但如果我們堅(jiān)持讀完中學(xué)我們就有機(jī)會(huì)走入高中，完成大學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)我們輝煌的夢(mèng)。
千里之行，始于足下。讓我們牢牢地記住它，不管前方的路多么漫長(zhǎng)，多么坎坷，堅(jiān)持走完了，才會(huì)品嘗到成功的果實(shí)。
記敘文的范文18
一路走來(lái)，有多少人與你擦肩而過(guò)，又有多少人能令我記憶深刻。這條路有多長(zhǎng)，我們都不知道，但有你在，我不孤單，也不會(huì)害怕，因?yàn)椋宦酚心恪?/p>
小時(shí)候，我很怕生，過(guò)年時(shí)，親戚朋友都會(huì)來(lái)家里團(tuán)圓。我總是一個(gè)人坐在桌前，低頭不語(yǔ)。媽媽讓我給人打招呼，我也只是縮在爸爸身后，攥緊他的衣角。爸爸會(huì)握住我的手，陪我坐著，不去和別人談天說(shuō)地，只是陪著我。我的手被爸爸略顯粗糙的手包住，感受到縷縷暖流，點(diǎn)點(diǎn)心安。那時(shí)的我想一直握住你的手，永遠(yuǎn)不放開(kāi)，就這樣陪我走過(guò)人生。因?yàn)�，一路有你，我不害怕�?/p>
小升初時(shí)，爸爸陪我報(bào)考學(xué)校。踏進(jìn)陌生的校園，踩著陌生的小路，眼前只有陌生的一切，但身邊有你，我不由緊握住爸爸的手。走進(jìn)考場(chǎng)，隨著鈴聲響起，考試開(kāi)始了。坐在靠窗的位置，我望向窗外，涼風(fēng)灌進(jìn)了教室，落葉只有零星幾片，帶著淺綠，顯得孤獨(dú)，在風(fēng)中打了個(gè)轉(zhuǎn)便沉寂了。思慮被考試的結(jié)束鈴拉回，我緩緩走出教室�？紙�(chǎng)外，許多家長(zhǎng)在焦慮地等待。人群外有一個(gè)身影，他穿著單薄的外套，微白的發(fā)絲在風(fēng)中飛舞，凌亂，他踱來(lái)踱去，時(shí)不時(shí)望向考場(chǎng)的門(mén)口，時(shí)不時(shí)看向人群。待我走近，才發(fā)現(xiàn)是爸爸。我不禁疑惑：“爸爸不是回去了嗎？怎么在這里等我？”這時(shí)，爸爸也好像看見(jiàn)了我，朝我走來(lái)。他一句不說(shuō)，伸手將我的書(shū)包背在身上，一手拉著我，說(shuō)道：“考試考完了，感覺(jué)怎么樣？考完就回家吧，快要到吃飯時(shí)間了，你媽在家都催了。”說(shuō)罷，便拉著我走向校門(mén)。爸爸的手冰涼冰涼的，顯然在風(fēng)中站了很久，但我依舊希望爸爸冰涼的手能一直牽著我。因?yàn)�，一路有你，我不孤單�?/p>
漸漸地，我已長(zhǎng)大，褪去了青澀，迎來(lái)了青春。你也漸漸老去，不再牽著我的手，不再對(duì)我說(shuō)哄小孩的話，好像不再關(guān)心我。我想再次牽你的手，卻一直沒(méi)有勇氣。其實(shí)，我們很像，都不懂如何表達(dá)，如何去關(guān)心彼此，帶著沉默關(guān)注對(duì)方，卻從未第一個(gè)說(shuō)出口。一路走來(lái)，你我都變得沉默，但一路有你，我很心安，因?yàn)楸澈笠欢〞?huì)有你。
時(shí)光啊，請(qǐng)你慢下來(lái)，請(qǐng)悄悄地離開(kāi)，你已壓彎了爸爸的背，染白了他的`青絲，難道還不夠嗎？爸爸已走得慢了，總有一天，他會(huì)追不上我的步伐，只留下一串辛酸的腳印，漸漸地，被記憶潮水抹去。我成長(zhǎng)的悲歡離合，卻化作一道道皺紋，刻在爸爸的臉上。路還長(zhǎng)，我不希望你缺席我的未來(lái)，因?yàn)�，一路有你，我才能肆意成長(zhǎng)，毫無(wú)顧忌。希望下一次，我有勇氣牽起你的手，一起走。
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