記敘文作文

[精]實(shí)用的記敘文作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的記敘文作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

記敘文作文 篇1

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚日的早晨，我高高興興的'來(lái)到學(xué)校，包里還帶著非常多我最?lèi)?ài)的零食，因?yàn)榻裉煳覀円�去牛頭山春游。

　　我們馬上就要出發(fā)了，一路上，我們吃吃零食，唱唱歌，就像一只自由自在的小鳥(niǎo)在天空中翱翔。

　　不知不覺(jué)得，就到了臨海市的牛頭山了，在里面，我們看到了游樂(lè)園三個(gè)大字，就情不自禁的向游樂(lè)園跑去了，在這里面有一種滑滑梯他非常的刺激，一秒鐘就滑了下來(lái)，我們就爬上去滑了一下，沒(méi)想到竟然受傷了，因?yàn)椋瑢?shí)在是太快了，根本就抓不住他的欄桿。

　　雖然，我受傷了，但是，我還是非常開(kāi)心，因?yàn)槲议_(kāi)刀了非常多新鮮物了。

記敘文作文 篇2

　　中學(xué)，因?yàn)橐淮握`會(huì)，差點(diǎn)讓我輟學(xué)：我舉手請(qǐng)假而老師沒(méi)有聽(tīng)到，父母狠狠地把我訓(xùn)斥了一頓，原因就是我違背課堂紀(jì)律，我不知道我給父母解釋了多少次我沒(méi)有，但是父母一直是一句話“你不要做錯(cuò)了事情不承認(rèn)，老師有可能誤會(huì)你了么？老師是沒(méi)有錯(cuò)的”呵呵，老師就是誤會(huì)我了啊，我怎么解釋你們都不聽(tīng)，要我怎么辦？想到這，本不想流下的淚水偏偏奪眶而出，是因?yàn)槲�屈么？還是因?yàn)楦改傅牟恍湃危看蟾哦加邪�，我蜷縮在床上，任淚水肆意地流淌，我像一個(gè)被抽去靈魂的瓷娃娃，但門(mén)外父母依舊催促著我寫(xiě)檢討，第二天，老師還了我一個(gè)清白，給父母也解釋清楚了，我的天空放晴了，陽(yáng)光明媚地灑下來(lái)。

　　以后我便知道：被誤解過(guò)后，明天依舊清朗。

　　踏上列車(chē)前的'事情，不論好壞，我全部都已接受。因?yàn)檎�是因�(yàn)檫@些才構(gòu)造了不一樣的我，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，即使流淚，也可以奔跑，在陽(yáng)光下仰望天空大聲微笑著說(shuō)“明天，你好”

記敘文作文 篇3

　　小時(shí)候，"父親"這個(gè)名詞在我心中是那么疏遠(yuǎn)，那么隔膜。印象中，他總是那么忙忙碌碌，匆匆忙忙，很少與孩子親近，甚至不茍言笑。母親解釋說(shuō):爸爸出差奔波，太累了。于是，母親成了孩子們生活中的主心骨，培養(yǎng)，教育我們。對(duì)于我們?nèi)齻�(gè)難以馴服的孩子，打和罵是少不了的�？梢舱龖�(yīng)了那句老話——"打是親，罵是愛(ài)"。對(duì)于母親，我總懷有一種特殊的依戀。相形之下，我與父親之間總隔著一道難以逾越的鴻溝。我很少或者說(shuō)簡(jiǎn)直就不敢與父親說(shuō)話。每到非說(shuō)不可時(shí)，母親就充當(dāng)我們之間的傳聲筒:"媽?zhuān)�跟爸爸說(shuō)……"。遇到母親心情不好時(shí)，回一句:"自己跟爸說(shuō)去。"我便陷入了極度尷尬的境地。記得詩(shī)中寫(xiě)道:"距離是一種美"，可我覺(jué)得"距離是一種淡漠，一種殘酷。"我常常遠(yuǎn)遠(yuǎn)地用一種陌生，膽怯的目光打量父親，思量著:"他到底靠什么力量，讓我害怕他 他兇嗎 他打我嗎 不，一點(diǎn)都不，他甚至從來(lái)都沒(méi)罵過(guò)我。"哦，這對(duì)童年的我來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)謎。幼稚的'心靈這樣想過(guò):也許所有的父親都要用他們各自的方式，在孩子面前保持特有的威嚴(yán)。嗯，也許，父親就該是這樣子。

　　父親在我腦海中的影子是淡淡的，我很少思考父親是一個(gè)怎樣的人，這不得不說(shuō)是我的悲哀。直到讀大學(xué)開(kāi)始，我才漸漸讀懂了父親，甚至于一度產(chǎn)生戀父情結(jié)。今年春節(jié)，有一個(gè)很強(qiáng)烈的愿望——想為父親寫(xiě)一篇文章，于是便有了這篇《感悟父親》。

記敘文作文 篇4

　　如春的輕柔，又帶冬的冷冽。像是涼爽，又似寒冷。

　　在回家的路上，我想了這樣的關(guān)于她的許多。我想如此自負(fù)的人，我看錯(cuò)了她。

　　身邊有這樣一個(gè)女生，她寫(xiě)字很漂亮，管理能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)正在步步提升。我曾經(jīng)把她視為知己，視為摯友，盡管知道，她的為人并不是多么被人認(rèn)可。又以種種理由來(lái)說(shuō)服自己，她是為了大眾，為了集體榮譽(yù)，她，討厭是有理由的。因?yàn)樗�脾氣很沖動(dòng)，她容易發(fā)怒，她不容忍別人踐踏她所謂的尊嚴(yán)，不容許別人踐踏唯她是尊的尊嚴(yán)。

　　這些日子，班級(jí)里混亂得盲目，各種聲音交加，各種激烈的活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，廝打的，謾罵的，爭(zhēng)辯的，還有熟視無(wú)睹這一切的。惡氣相傳，在一些科目老師的嘴里說(shuō)出來(lái)的：“七年（1）班是一個(gè)很好的班級(jí)。 ”但也有正氣，只是兩股勢(shì)力井水不犯河水，各自活著各自瀟灑，每個(gè)人都要做自己，我們不能改變別人，但可以做好自己。于是正氣與中立者漸漸打消了影響惡勢(shì)力的念頭，要么墮落了，要么繼續(xù)當(dāng)老師重視的好學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們這群庸人漠視著眼前內(nèi)在混亂表面又干凈漂亮的一切，日子被復(fù)制著，我們?cè)谶@里來(lái)來(lái)往往，踱步與徘徊。我正默默悔悟著：要是上學(xué)期語(yǔ)數(shù)英以外的四科好好讀，那么成績(jī)會(huì)好些。自己便如一只蝸牛，一步一步向前爬，爬到自己夢(mèng)想的高度。班級(jí)里的芝麻蒜皮，撒手不管，反正有她這位能壓鎮(zhèn)四方的強(qiáng)人在，我可以逍遙自在的。

　　政治課本剛學(xué)到尊嚴(yán)與人格。

　　擁有自尊的人首先會(huì)尊重他人，因?yàn)樗�知道唯有尊重他人，才能獲得別人的尊重。

　　一個(gè)人可以為了自尊放棄許多東西，但是絕不可以扭曲自己的人格。

　　自卑，自信，自負(fù)。

　　一條條平時(shí)讓我們一聽(tīng)便能大睡的哲理恍然間出現(xiàn)在了腦海。引出了關(guān)于她對(duì)我，關(guān)于她的所作所為：

　　學(xué)生會(huì)每班要五個(gè)參賽者，班級(jí)內(nèi)部投票。在投票寫(xiě)條的時(shí)候，班長(zhǎng)走到我身旁，悄悄地告訴我：“她剛才問(wèn)我說(shuō)要不要選你？說(shuō)她們都不選你�！�

　　我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，緩了一口氣，抬頭略略地看了一眼若無(wú)其事的她。草草地在紙條上留下了她的名字。她的芳名。

　　她的票數(shù)由少增多慢慢趕上一直位居前頭的他們，還有我。后來(lái)選上的她，排在第三名，我排在第四名。所謂的一票之差，便是她沒(méi)有投我的票，我有投她的票。

　　與我同職的你怎么忍心用這么殘忍的手段來(lái)傷害我，如果別人沒(méi)跟我說(shuō)，我也許蒙在鼓里。這件事我便沒(méi)有再與你提過(guò)。

　　我們不是朋友，但我們也不是敵人。“如果你對(duì)我有什么不滿，你就只說(shuō)，沒(méi)關(guān)系。”這是你昔日每過(guò)莫名的一場(chǎng)不愉快后發(fā)給我的第一條短信，現(xiàn)在我回贈(zèng)給你。我們參加學(xué)生會(huì)，是為了更好地奉獻(xiàn)校園和為班級(jí)爭(zhēng)光。你卻，只為私欲。

　　敵人，敵人！同志，同志！敵人，同志！

　　幻聽(tīng)，是什么樣慷慨激昂的兩種聲音在響起。

　　當(dāng)天我在個(gè)性簽名留下了這樣一段話：

　　我以虔誠(chéng)的`心態(tài)對(duì)待你，一次又一次的。你卻得寸進(jìn)尺，一次又一次的。我并沒(méi)有妨礙到你的前途，但請(qǐng)你也不要操作我的發(fā)展。你的手段正當(dāng)嗎？你對(duì)得起自己的人格嗎？這一次，我還是退一步海闊天空，沒(méi)有如你所愿很遺憾么。

　　很不幸的周四我值日，那天我班某同學(xué)號(hào)召一群無(wú)聊者發(fā)動(dòng)起了農(nóng)民大戰(zhàn)。又恰好，我課間操不在班級(jí)里。紙條爭(zhēng)戰(zhàn)，她本是一位路人，因平時(shí)與人結(jié)仇太深，背后被貼了無(wú)數(shù)個(gè)條條。她突然發(fā)現(xiàn)，大怒。起報(bào)復(fù)之心，將那些條條在戰(zhàn)亂中瘋狂與疾速地回歸到了原來(lái)的主人背后，這場(chǎng)全班三分之一同學(xué)加入的叛亂于急促的上課鈴響起時(shí)在暴風(fēng)雨平靜后悄然結(jié)束。于是，班長(zhǎng)下令，將給予貼紙條者處分，請(qǐng)課間操破壞班級(jí)衛(wèi)生加入這場(chǎng)戰(zhàn)亂的所有人！放學(xué)留下來(lái)…… 如果沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，放學(xué)下課鈴聲已經(jīng)過(guò)去了一刻鐘，教室里彌漫著叫人難以喘息的氤氳。人浪，人潮，奔馳騰涌，到底為了各自所支持的觀點(diǎn)而瘋狂地引起爭(zhēng)執(zhí)。甲方是貼人者，乙方是她。

　　甲方投訴：為什么她也有貼，她就不用受處罰？就因?yàn)樗�是副班長(zhǎng)所以班長(zhǎng)你維護(hù)她？這對(duì)我們不公平！

記敘文作文 篇5

　　一陣陣艾的奇異香味飄來(lái)，是那么香，那么誘人。家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)前都掛著艾，不知不覺(jué)間，又到了一年一度的端午節(jié)了。每到這個(gè)時(shí)候，我那慈祥的奶奶都會(huì)給包粽子吃。

　　每年的端午節(jié)，奶奶都會(huì)提前做準(zhǔn)備，做我最?lèi)?ài)吃的豆沙粽子。奶奶總是要耗費(fèi)很大的精力去做餡兒料，煮熟、過(guò)濾、翻炒。時(shí)間很漫長(zhǎng)，但奶奶做這些的時(shí)候依然是那么開(kāi)心，而我則是在一旁手忙腳亂的給奶奶打下手。奶奶總是一邊給我講著端午節(jié)的來(lái)歷和故事，一邊包著粽子。小粽子在奶奶的手中是那么的聽(tīng)話，而我包出的粽子卻總是張著大嘴巴，一個(gè)接著一個(gè)的嘲笑我，沒(méi)有任何一個(gè)能勉強(qiáng)的算上合格。直到這些粽子一個(gè)個(gè)的被奶奶請(qǐng)下鍋，我才開(kāi)始了漫長(zhǎng)的

　　等待。時(shí)間很漫長(zhǎng)，不知道過(guò)了多少個(gè)小時(shí)，粽子還是沒(méi)有出鍋。此時(shí)的.我就像等待千層面出爐的加菲貓一樣，恨不得立馬就能吃到粽子。突然，我聽(tīng)到一聲，粽子出鍋了，話音未落，我就立刻去看粽子了。粽子被奶奶一個(gè)個(gè)的夾出來(lái)，泡到了涼水當(dāng)中。隨后，奶奶不緊不慢的將粽子夾到碗里。我并沒(méi)有像奶奶一樣不緊不慢，而是伸手就去抓，結(jié)果，我被燙得嗷嗷叫，手紅得不得了，差一點(diǎn)就腫了�？礃幼樱�我還是得拿筷子去夾呀。我從粽子里挑了一個(gè)夾到我碗里，剝開(kāi)一嘗，一股甜甜的味道頓時(shí)停留在我的舌尖上。這使我立刻明白了，粽子里不單單有著糯米和豆沙，還有著奶奶滿滿的愛(ài)。

　　奶奶做的粽子是超市里買(mǎi)不到的，是獨(dú)一無(wú)二的。我愛(ài)過(guò)端午節(jié)，也愛(ài)吃奶奶做的粽子。希望奶奶每次都能為我做出這么好吃的粽子。

記敘文作文 篇6

　　在贏必中學(xué)里有一個(gè)活動(dòng)是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，這是是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過(guò)的人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過(guò)。不過(guò)，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，全都順利地過(guò)了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后，相關(guān)的爭(zhēng)論還在繼續(xù)。

　　“我覺(jué)得既然規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行的，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，他們這樣是違規(guī)的！應(yīng)該都扣分！”裁判員說(shuō)。

　　“雖然規(guī)矩是這樣的但是讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)一致不是更好嗎？再說(shuō)了，剛才你也看到了他們抱著腰，都通過(guò)了，是多么的團(tuán)結(jié)啊！這種學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)，還應(yīng)該加分！”另一個(gè)裁判員說(shuō)。

　　抱著腰過(guò)獨(dú)木橋其中的一個(gè)學(xué)生小紅走了過(guò)來(lái)！“兩位裁判員，請(qǐng)不要吵了，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一句！我們雖然不太符合規(guī)矩，但是規(guī)矩中也沒(méi)有寫(xiě)不可以抱著腰過(guò)獨(dú)木橋是違規(guī)的啊！再說(shuō)了我們這樣就等于互掐，你覺(jué)得我們?cè)谶@整天比賽爭(zhēng)斗的很好么？我們不就應(yīng)該手拉手的一起向前走么！請(qǐng)兩位仔細(xì)考慮，我們也同意扣分，畢竟不太符合規(guī)則！”她說(shuō)完就走了。

　　兩個(gè)裁判員目瞪口呆，都久久沒(méi)有說(shuō)話。

　　她說(shuō)的話，通過(guò)各個(gè)媒體，發(fā)到了各個(gè)網(wǎng)站、報(bào)紙等地方。引來(lái)里好大一陣轟動(dòng)！

　　但是她不管什么轟動(dòng)不轟動(dòng)的，只是贊成自己的觀點(diǎn)“團(tuán)結(jié)就會(huì)雙贏！”這一句話發(fā)出去以后，迎來(lái)了一陣好評(píng)！當(dāng)然也有一些人覺(jué)得老規(guī)矩就是不可違反的！不過(guò)還是有很多人說(shuō)：裁判太死板了，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)本來(lái)就是重中之重的事，這種裁判應(yīng)該撤職！

　　最后裁判等人因深思熟慮過(guò)以后下發(fā)了一個(gè)通知：只要是因團(tuán)結(jié)違反規(guī)定的一律不減分！

　　從此這個(gè)學(xué)校的學(xué)生玩這個(gè)游戲的時(shí)候都是抱著腰過(guò)獨(dú)木橋的`，即使有些同學(xué)失手兩個(gè)人一起掉下去了，也是手拉著手，掉下去以后也沒(méi)有對(duì)連一個(gè)人的一句怨言！

　　這個(gè)學(xué)校只要玩這個(gè)游戲換來(lái)的一定是更團(tuán)結(jié)的集體，以后每年再評(píng)團(tuán)結(jié)校園的時(shí)候，總是贏必中學(xué)得第一，這可都是經(jīng)過(guò)小紅的啟發(fā)��！學(xué)校吧學(xué)校每個(gè)學(xué)生的座右銘都改成了“團(tuán)結(jié)才有雙贏”！

　　這個(gè)響亮的座右銘應(yīng)該記在我們每個(gè)人的心中！

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