記敘文作文

記敘文作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的記敘文作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記敘文作文 篇1

　　人們都說“少年不識(shí)愁滋味”，這話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)。在自己兒童時(shí)代，看見同學(xué)們有個(gè)漂亮的蝴蝶帶，或五光十色的首飾，都要吵鬧著向爸爸媽媽去要；對學(xué)習(xí)，自己總是那么的漫不經(jīng)心、丟三落四。小時(shí)的自己，以至于就連為爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)，自己也是從來不會(huì)去想的。甚至自己連陌生人都會(huì)信呢！媽媽總是嘆息著說：“女兒什么時(shí)候才能長大呢？”

　　可是后來，當(dāng)自己真正經(jīng)歷過這件小事情后，自己卻感覺到自己真的.長大了。

　　有一天晚上，爸爸媽媽全都去值班了，自己一個(gè)人在這“凄涼”的夜晚里感到又寂寞又害怕、提心吊膽的。自己正在大廳認(rèn)真的做著家庭作業(yè)，寫著寫著，一陣響亮的吆喝聲在自己耳邊索繞著：“賣牙刷、賣臉盆......”接著，房門被“咚咚”的敲響了。有人大聲問：“家里有人嗎？”自己是來賣保健品的！”自己正準(zhǔn)備開門，突然想起不能輕易給陌生人開門。于是，自己小心翼翼的順著門鏡向外看去。哎呀！只見門外的人穿著件黑色大皮衣，戴著一副墨鏡，手里拿著個(gè)小筐子，有些保健品，自己隱約看見保健品底下有個(gè)閃光的東西，糟糕！那是刀！于是自己鎮(zhèn)定的說：“自己們家不要什么東西，你走吧！”他聽后，執(zhí)意不肯，繼續(xù)說：你開開門啊，或許你家正需要的東西，自己這里有呢！還可以優(yōu)惠��！”自己也仍然堅(jiān)持著，說：自己爸爸說不需要了，你快走吧！”他見形勢不好，沖動(dòng)的說：你再不開門自己就......”“你就怎么樣��？莫非你想讓自己報(bào)警？哎！你可真是自投羅網(wǎng)哦！”自己斬釘截鐵的說道。那人聽了，不一會(huì)兒，便落荒而逃、溜之大吉了。自己為自己的勇氣感到高興。

　　這雖然只是一件極為普通的小事，卻讓自己感覺到自己真正的長大了。是的，自己長大了！自己不再受壞人的指使、信陌生人的話了，自己躲過了一次難關(guān)。因?yàn)樽约阂詿o所畏懼的勇氣、以勇取勝了。自己要使這件小事在自己的成長歷程中留下清晰的和痕跡，陪伴自己一生，帶給自己勇氣。

　　而自己也確實(shí)感覺到自己長大了。隨著歲月的推移，自己將走向成熟，更為懂事。因?yàn)樵谧约盒闹幸恢庇芯湓捲诩��?lì)著自己：

　　“自己，長大了！”

記敘文作文 篇2

　　父愛，一個(gè)平凡而又偉大的詞語，我坐在外面，思緒又回到了那一天。

　　父親已經(jīng)49歲了，黃黃的牙齒，頭上那雜亂的“草”夾帶絲絲白發(fā)，眼角的魚尾紋已經(jīng)十分的多，眼睛看著我時(shí)總帶著一抹慈祥，那時(shí)的我卻感覺不到那眼里深深的愛意。

　　記憶中，父親從不帶我出去玩，我只知道他總是早出晚歸，回家的時(shí)候總是自己皺著眉頭捶著腰跟背，總是聽到母親心痛地念叨他多休息，我們很少談心，我覺得我和父親隔著一條“溝”。

　　周末的一天，我起得很早，父親已經(jīng)要出去工作了，要出門的時(shí)候，他見到我起來了，對我笑了一下，不知我是心血來潮還是為何，從沒想過要幫他做事的我，決定跟他一起出去看看。

　　爸爸是做工地的，到了小區(qū)，只見爸爸吃力地拿起工具箱跟各種安裝材料，咬緊牙關(guān)，眉頭緊鎖，邁著沉重的腳步，一步步向別人家走去。望著那滄桑的背影，我的心“咯噔”跳了一下，“爸，我?guī)湍隳命c(diǎn)東西吧!”我的心里不禁涌起一股心疼。“不用了，你身板小，不能干苦活，有你這句話，爸爸就精神百倍咯！”爸爸說著，又開心地對我揚(yáng)起一抹弧度，我不知為何，覺得這抹弧度，滿滿的全是慈愛。

　　到了別人家了，父親拿起安全帶和鉆頭，到戶外做雨陽棚，外面刮著大風(fēng)，安全鎖雖然勾著，但卻劇烈地晃動(dòng)著，冬天的風(fēng)如刀一般割在爸爸身上，吹得他不停地晃動(dòng)，這里可是九樓之高��！光是站在屋里看著，我就覺得心慌，爸爸卻……原來，我吃的喝的用的都是靠著爸爸在外面用生命換來的血汗錢，我為何還會(huì)感受不到爸爸的愛？家里的一切都是爸爸對我無限的愛啊！我死死盯著繩子那頭的那個(gè)人，生怕一不小心，那個(gè)人就摔落下去。

　　“爸爸，小心一點(diǎn)……，”我擔(dān)心極了地說道。外面爸爸聽到這句話，嘴角又揚(yáng)起了那抹熟悉的弧度，“嗯！”仿佛我的話是靈丹妙藥，把爸爸的勞累一掃而空，做事也是干勁十足，原本一小時(shí)的.活兒，四十分鐘就收工了。

　　爸爸下來了，我心里的那塊沉重的大石頭也已經(jīng)落下了，爸爸看著我弧度再次涌上臉頰，我望著這抹弧度，此時(shí)父親與我的鴻溝早已不復(fù)存在，我的心里只有爸爸的那抹微笑，和眼睛里的那份慈祥。

　　依舊是那黃黃的牙齒，雜亂的“草”，不過現(xiàn)在，怎么看，都是何其順眼，與對其的愛，哦!對了！還有那一抹微笑。

　　父愛，誰說難以察覺，父愛其實(shí)就在身邊，一句話，一抹笑，一個(gè)動(dòng)作，都蘊(yùn)含著對孩子的愛！

　　收回思緒，父親來了，又涌起那抹微笑，“嘻嘻！”我又不禁對他笑了下。

記敘文作文 篇3

　　書，就是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，就是人類智慧的倉庫。讀書，便能讀懂歷史，該明世界，于是古人語：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；秀才不出門，卻知天下事”。

　　英國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“讀書足以冶情，足以，足以長才，怡情也，最見獨(dú)處幽居之時(shí)，其也，最見于高談闊論之中，其長才也，最見于處世判事之際�！庇谑牵�世人甚愛讀書。

　　然而，我們讀書時(shí)，就是別人在代替我們的思想，我們只不過在重復(fù)他的思想活動(dòng)的過程而已。猶如兒童啟蒙習(xí)字時(shí)，用筆按照老師以鉛筆所寫的筆劃依樣畫葫蘆一般。我們知道，一條彈簧如久受外力壓迫，會(huì)失去彈性，我們的精神也是一樣，如常受別人的思想的壓力，也會(huì)失去自己的思想空間。所以，讀書愈多或整天沉迷讀書的人，雖然可籍書以休養(yǎng)出神，但他的思維能力必將漸次喪失，猶如時(shí)時(shí)常以車代步的人步行能力必定較差。所以有時(shí)書呆子、文弱書生的行為真叫人哭笑不得。

　　書就是人類的精神糧食，書不可不讀。試想，如果世界上沒有了出版物，人類的精神糧食得不到傳播，那該是多么可怕的事情啊。那時(shí)的世界將會(huì)黯然神傷，人與人之間的一些聯(lián)系線路就將中斷。一個(gè)無知、多疑和彼此流通的時(shí)代就會(huì)隨之而來。

　　然而學(xué)海天涯、書海無邊，茫茫書海，如何去讀，不能不令人頭痛。世界名著固然是好，但未必都值得必讀。因?yàn)橛械淖髌匪�作的時(shí)代背景與我們相差甚巨，且缺少那種時(shí)代意義，況且名著滿天飛，又何能一一細(xì)嘗。

　　林語堂先生認(rèn)為一個(gè)人發(fā)現(xiàn)他最愛好的.作家，乃是他的知識(shí)發(fā)展上最重要的事情。世間確有一些人心靈相似的，一個(gè)人必須在古今中外無數(shù)個(gè)作家中尋找到一個(gè)和他心靈相似的作家，又何其艱難，或許耗盡其一生的年華也未必能找到。本人認(rèn)為讀書要選自己喜好的作品，粗讀、細(xì)讀亦無所謂，只要能擁有一份“鳥在林間自查啼”的輕快閑情便就是最佳。

　　其實(shí)，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，讀數(shù)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊里，邏輯學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆有所獲。

記敘文作文 篇4

　　“十月一，冬至到，家家戶戶吃水餃”我們一家四口熱熱鬧鬧的包餃子。

　　媽媽搟皮、和餡兒，我和爸爸還有哥哥包餃子，媽媽和的餡兒真是獨(dú)一無二呀！既好看又可口，綠油油的韭菜，金燦燦的雞蛋作文，再加上一點(diǎn)兒粉紅色的蝦皮，再把它們切碎，然后把它們拌到一起，看著就有胃口，包成餃子一定很好吃。媽媽把餃子皮搟好了，大家一擁而上，爭先恐后的搶餃子皮，熱熱鬧鬧的`包起了餃子，媽媽包的餃子最漂亮，爸爸包的餃子挺著個(gè)“將軍肚”排列在當(dāng)中，哥哥包的餃子軟塌塌的，我包的餃子大小不一，但是，樣子我挺滿意。

　　我悄悄地跟媽媽說：“以后，包餃子的活動(dòng)能不能多安排一點(diǎn)兒，大家在一起多快樂��！”

記敘文作文 篇5

　　從來沒有意識(shí)到，我在這個(gè)世界上已經(jīng)生活了十二年。人生，對于我而言，已經(jīng)翻開了新的一頁，因?yàn)閮簳r(shí)的童稚即將在日歷的掉落聲中悄然消逝。

　　十二歲，一個(gè)介于幼稚與成熟之間的金色年華，有許多快樂的回憶將在品位一番后悄然飛去。它們的每一篇上，都寫滿了童稚與天真，這是美好的，但是我卻不得不讓它們離開，因?yàn)槲乙呀?jīng)長大了。

　　告別童稚，告別無憂無慮。池塘邊，那個(gè)細(xì)心垂釣的`身影不見了，換來了的是夕陽下埋頭苦讀的人兒；房間里，那個(gè)與伙伴兒們演著“智斗大灰狼”的身影不見了，換來了的是伏案思考奧數(shù)題的人兒；樓梯間，那個(gè)追逐嬉鬧的孩子不見了，換來了的是一個(gè)沉浸在文學(xué)世界中，有滋有味讀書的人兒。

　　我不禁想問，過去的我哪里去了？也許這就是天意吧！

　　告別童稚，我不能夠再選擇找回它，因?yàn)檫@樣的告別也許能讓我學(xué)會(huì)更多，也許能讓我更適應(yīng)未來的生活。告別童稚，我多了一份成熟。

　　其實(shí)，我真的應(yīng)該謝謝童稚，因?yàn)槭撬�的離去讓我平添了一份對他人的理解，我開始寬容別人的過失，我也開始體會(huì)他人的苦痛。是成熟帶來的理解讓我學(xué)會(huì)了為人處事的原則。當(dāng)媽媽拖著疲憊的身體回家時(shí)，我會(huì)為她捧上一杯熱茶；當(dāng)同學(xué)因?yàn)榇煺鄱�感到沮喪時(shí)，我會(huì)為他送上一句鼓勵(lì)的話語。告別童稚，我學(xué)會(huì)了理解。

　　年齡增長了，童稚也離去了。它雖走了，卻把成熟與理解留給了我。成熟，讓我能夠冷靜地面對生活中的不如意，學(xué)習(xí)中的不順心；理解，讓我能夠以一棵感恩的心，寬容地對待家人和伙伴。

　　再見了，童稚，我想真誠地對你說一聲：“謝謝！”

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