記敘文作文【通用5篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的記敘文作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記敘文作文 篇1
一個(gè)清純的仲夏夜，明月的余暉點(diǎn)燃了夢(mèng)里的'燈，照亮了我心靈的旅程。此時(shí)的我，如夏夜里的蟬，在蒼茫的夜色中追尋“早”的痕跡：不知不覺(jué)中，仲夏女神把我?guī)У搅唆斞赶壬拿媲啊?/p>
“閣下有何貴干，怎么深夜來(lái)訪？”
“晚輩深夜造訪實(shí)屬不敬，但還是斗膽想和先生論一論‘早’字”。
“好！請(qǐng)坐�！彼蛞粋�(gè)椅子指了指�！岸嘀x先生�！蔽易谝巫由�，張目四顧，先生正在沏茶�？吹饺绱艘环榫埃矣朴频貒@了口氣，沒(méi)想到卻被先生聽(tīng)到�！澳贻p人，為何長(zhǎng)嘆？”
“我嘆先生文思泉涌，才高八斗，卻棲身如此陋室，真乃‘上天忌英才’�！薄胺且玻M不聞生于憂(yōu)患乎？此事暫且不論，我們且先論‘早’字，如何？”“好。”我接過(guò)先生遞過(guò)來(lái)的茶說(shuō)道。
“早，是一種好習(xí)慣。我就曾以‘早’字為座右銘�！毕壬攘艘豢诓枵f(shuō)道，“古人云：為學(xué)須及早。又云：黑發(fā)不知勤學(xué)早。足見(jiàn)古人學(xué)習(xí)之勤，以早為志。”
“我以為，古人之早乃勤奮，而非早矣。古人早起早學(xué)，可列為勤奮之舉。然我以為早不一定就是好的�！蔽艺f(shuō)道。
“噢，此話(huà)怎講？”
“‘早’本是古仁人志士勤奮之舉，卻有人視‘早’為好，以致誤入歧途。曾有人于夏日早早摘取果實(shí)，以致青澀入口，悔恨不已；又有農(nóng)夫求實(shí)心切，揠苗助長(zhǎng)，使半畝青苗盡枯死。由此可見(jiàn)，在勤奮求知時(shí)，以‘早’為鑒，方能逼迫自已勤學(xué)及早；而對(duì)于另一些事物，定要能沉住氣，從容不迫，方能收獲一畝金黃，半天喜悅�！�
“言之有理，看來(lái)你對(duì)此花了一番工夫。正如你所說(shuō)，求學(xué)及早，乃勤之道：收獲及早，不切實(shí)際也。凡事當(dāng)早則早，宜遲則遲，不必萬(wàn)事皆求早。好吧，時(shí)間不早了，請(qǐng)?jiān)诼倚№�，如何？�?/p>
“好。”我接受了先生的盛情。
茶杯中騰起裊裊熱氣，升到空中，帶來(lái)滿(mǎn)室清香，只剩下一杯清茶和我久久的暢想。
記敘文作文 篇2
在我們前方永遠(yuǎn)都有著一束光，無(wú)論黑暗和光明，無(wú)論痛苦或開(kāi)心，那束犀利、溫柔、兇猛的光一直在我們的四周——眼神，它是我們成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，更是我們從懦弱變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，從膽怯變成自信的源頭。
我一直是膽怯的人，我害怕千千萬(wàn)萬(wàn)人的眼神充滿(mǎn)蔑視，又希望有千千萬(wàn)萬(wàn)的鼓勵(lì)。
上學(xué)的時(shí)候，我總是忘不了曾經(jīng)的那一個(gè)眼神。它如太陽(yáng)從地面線上升起的第一束光，趕走了全世界的黑暗，同時(shí)也為我內(nèi)心的陰影帶來(lái)了久違的陽(yáng)光，帶去了永久的溫暖與力量。
那是一個(gè)普普通通的課堂，一個(gè)普通的女老師，每天過(guò)著和前一天一樣普通的日子——這也許就是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的寫(xiě)照。普通成了主旋律，而我呢，便顯得更普通，我不敢在課堂上發(fā)言，不敢舉手，不善于和同學(xué)交流，每天是孤獨(dú)一人，不奢求那些特殊的日子。
那一天發(fā)生的事，卻徹底改變了我的生活。跟以往一樣，我仍然徘徊在孤獨(dú)的'日子里。望眼窗外，景物已經(jīng)枯萎，葉片在簌簌秋風(fēng)中飄下一片又一片，在秋日的空氣中多了幾分凄涼，我不禁感到這與我的生活是如此地相似。
這時(shí)——老師突然叫出我的名字，我這才意識(shí)到我還在課堂上。
當(dāng)我從迷糊中醒來(lái)，全班同學(xué)驚異、好奇，嘲諷的目光齊刷刷地投向我，他們的眼神足以刺透我，壓垮我，摧毀我。我無(wú)助地低下了頭，不再說(shuō)話(huà)，內(nèi)心充滿(mǎn)了痛苦和煎熬……
接下去，老師讓我們做練習(xí)，碰巧有一道題目同學(xué)們都不會(huì)，沒(méi)人舉手。而無(wú)獨(dú)有偶，這道題目我會(huì)。可我知道，我剛被老師批評(píng)，老師肯定不會(huì)原諒我的。剛想舉起的手，又悄然放下。
不知什么時(shí)候，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師的目光正對(duì)著我，滿(mǎn)是鼓勵(lì)的眼神。我便毫不猶豫的站了起來(lái)……
那一次，我回答得多么流暢，多么自信!老師的眼神中充滿(mǎn)著驚喜和激勵(lì)。那一刻，我才知道我同樣可以做得更好。
一個(gè)難忘的眼神，讓我永遠(yuǎn)銘刻的記憶。
記敘文作文 篇3
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。侵潤(rùn)著我的快樂(lè)。
每當(dāng)早晨步入校園的大門(mén)，清爽的微風(fēng)撲面而來(lái)。風(fēng)中夾著花朵的香氣，樹(shù)葉“嘩嘩”地向我招手。它將會(huì)伴我們一同學(xué)習(xí)，讓我在愉悅中成長(zhǎng)。”叮叮�！吧险n鈴清脆地響起，我們靜靜的坐在教室里等待老師�！斑诉诉恕崩蠋煹母吒曉谧呃壤锘仨憽淖呱现v臺(tái)的那一刻起，老師在講臺(tái)上繪聲繪色的'說(shuō)著，我們?cè)谙旅娼蚪蛴形兜穆?tīng)著。只聽(tīng)到老師的粉筆有節(jié)奏的“唰唰”聲，伴隨著我的筆尖的“沙沙”聲。構(gòu)成一幅和諧奮進(jìn)的圖畫(huà)，這圖畫(huà)是美好的。
“鈴鈴鈴”下課鈴又響了，同學(xué)們像小燕子一樣飛到操場(chǎng)上。有跳繩的，也有賽跑的，還有打沙包的�！耙豢谝У襞Ｎ舶徒惺裁�？”“叫什么呢？”“我知道我知道！是告！”“對(duì)了！”“哈哈哈哈……”每個(gè)人都非常開(kāi)心，臉上都帶著歡樂(lè)的笑容。認(rèn)真地學(xué)習(xí)，快樂(lè)的玩耍，還有同學(xué)們的互相關(guān)愛(ài)，構(gòu)成了我豐富多彩的小學(xué)生活。
記敘文作文 篇4
在我們生活中，有許許多多的的“第一次”：第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物……一個(gè)個(gè)“第一次"就像腳印，印在成長(zhǎng)的道路上。但是讓我記憶最深的是第一次旅游。
三年級(jí)暑假里的一天，風(fēng)和日麗，我和爸爸媽媽來(lái)到雁蕩山旅游，買(mǎi)了票，一走進(jìn)去，就可以看見(jiàn)有許多山矗立在那，山頂有一些地方是凸出來(lái)的，搖搖欲墜，好像隨時(shí)有可能掉下來(lái)，給人一種驚險(xiǎn)的感覺(jué)。
再往前走會(huì)看見(jiàn)一條小溪，小溪清澈見(jiàn)底，因?yàn)槟菚r(shí)是夏天，所以有人都把鞋子脫了，把腳踩進(jìn)那清涼的水中，感覺(jué)很舒服，涼爽。
我們一路觀賞著美麗的風(fēng)景。突然，我看見(jiàn)一棵樹(shù)上刻了幾個(gè)字——趙博宏到此一游。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁匆套衷跇?shù)上？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗屍渌酥浪麃?lái)過(guò)這里�！拔衣�(tīng)了，暗暗心想：我也要刻在這，讓其他人知道。于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，給我一把水果刀�！卑职謫�(wèn)：“你要水果刀干什么？”我說(shuō)：“我也要刻字在樹(shù)上�！啊辈恍小！鞍职謬�(yán)肅地說(shuō)，”他這是不好的`行為，因?yàn)檫@是破壞樹(shù)木，樹(shù)木是大家的，也是損壞公物�！拔衣�(tīng)了，慚愧地說(shuō)：”我知道了，我不刻了�！�
這就是我第一次旅游，它使我明白了一個(gè)道理，我們不能在風(fēng)景區(qū)的任何地方刻字，因?yàn)槟鞘菗p壞公物，是不文明的行為。
記敘文作文 篇5
如果你說(shuō)世界只給你一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，那請(qǐng)你面對(duì)陽(yáng)光，讓它鉆向你的肌膚，不是殘忍，而是輕柔地、溫暖地烙上一個(gè)漂亮的印記。
初中就是在一片喧囂的噼里啪啦中高調(diào)地拉開(kāi)序幕，然后開(kāi)始安靜地沉淀。小胖說(shuō)：“光沉淀沒(méi)有用，你得過(guò)濾�！蔽蚁癜l(fā)現(xiàn)真理一樣瘋狂點(diǎn)頭。
世界給我們參差不齊的環(huán)境因素，我們?cè)摵敛豢蜌獾剡^(guò)濾些什么，有該堅(jiān)強(qiáng)地在脊背上烙下些什么？
但早上起床的廣播聲響盡心盡責(zé)地催促每個(gè)人起床的時(shí)候，我把被子蒙住頭，企圖阻止聲波地入侵，挺過(guò)去沒(méi)什么用，因?yàn)樯峁馨⒁虒⒃诘谝粫r(shí)間來(lái)叫你，那天心情不好，被子一掀，你就得乖乖起床。這樣說(shuō)付出的代價(jià)是我付出早餐時(shí)間，空著肚子到教室，及其不舒服的濫竽充數(shù)，最終導(dǎo)致語(yǔ)、政、英三門(mén)紅燈。
我知道，我們要烙上勤奮。
之前很多堂課，比如說(shuō)政治，我連混都談不上，只能說(shuō)是睜著眼睛作春秋大夢(mèng)�？墒菦](méi)辦法，成績(jī)總是要出來(lái)的，政治這個(gè)大鬼，帶著語(yǔ)、英兩個(gè)小鬼活活把我拉進(jìn)地獄�；貞洰�(dāng)初上課的'時(shí)候，我完全處于冷漠，眼睛盯著小胖的本子記筆記。無(wú)聊的時(shí)候看著藍(lán)天寫(xiě)幾個(gè)支離破碎的句子。
小胖說(shuō)：“你熱愛(ài)祖國(guó)沒(méi)用，要祖國(guó)熱愛(ài)你�！�
哦。
我們需要烙上熱情。
又要開(kāi)始運(yùn)動(dòng)會(huì)，班上只有十來(lái)個(gè)男生，然而都很熱情，嚇我一跳。我回憶起去年我在1000米跑道上失敗的情景，不禁冷汗直冒。我有些猶豫。
下午，體育委員說(shuō)我已經(jīng)確定為1000米的選手，這無(wú)疑成一個(gè)晴天霹靂，震得我半天找不著北，剛想狡辯一下，只聽(tīng)見(jiàn)小胖說(shuō)：“是男人的，就上。”一愣，才發(fā)現(xiàn)小胖的大名赫然紙上，崇敬之情油然而生。
體育委員吼著讓女生來(lái)報(bào)名，難怪小胖要那樣說(shuō)。
“上就上。”我把書(shū)往桌上一摔，拼。
我們還需要烙上勇氣。
時(shí)間在我們迷迷糊糊的時(shí)候翻過(guò)圍墻偷偷溜走，那些零散往事成為記憶，我們要明的去敘寫(xiě)一些生命的意義。
身上的烙印隱隱發(fā)燙，我要乘著燕尾蝶的翅膀，在天堂的入口放射光芒。
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