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（優(yōu)秀）實(shí)用的記敘文的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的記敘文的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記敘文的作文 篇1
“課堂上，我一定要舉手發(fā)言”，上課前，我暗下決心。
“舉就舉唄，只不過(guò)是回答個(gè)問(wèn)題，答錯(cuò)了沒(méi)有人會(huì)笑你，可沒(méi)有什么可怕的�！鄙险n前一分鐘，我還故作輕松地想。
上課鈴一響，老師邁著矯健的'步伐進(jìn)入教室，我的心不禁一沉。之后老師又問(wèn)：“誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題�！苯淌沂职察o，我環(huán)視了四周，有的同學(xué)低頭默坐，似乎很認(rèn)真的樣子，有的在轉(zhuǎn)筆，似乎這個(gè)問(wèn)題與他毫無(wú)關(guān)系。
這時(shí)，我準(zhǔn)備舉手，可心里怦怦地跳。不知所措，又不知在怕什么，也不敢正視老師。
我暗想：“要是有第一個(gè)人舉手，我就敢舉�！�
突然間，一只手豎在我面前，有人舉手了，這樣我就可以舉了�？晌疫�是不敢，我給自己壯膽“都有人舉了，只要回答幾個(gè)小問(wèn)題，有什么怕的。”我終于顫抖地舉起右手，環(huán)視四周，還是只有一人舉手，我不知怎么又把手縮了回去，之后又趁沒(méi)人注意，我又舉起了右手，舉得很低很低，這時(shí)，老師的目光向我這投來(lái)，我身不由己地將手放下，低下了頭。
老師叫了另一個(gè)同學(xué)回答，下課后，我狠狠地打了自己的手：“為什么我不舉手�！�
記敘文的作文 篇2
傳說(shuō)女媧之愛(ài)，她害怕寂寞，所以創(chuàng)造了人類。后為天下蒼生舍棄了自身的性命，她愛(ài)天下蒼生，因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)。她選擇了蒼生，也因?yàn)閻?ài)成全了蒼生，也奉獻(xiàn)了她的生命。
孟母之愛(ài)，俗話說(shuō)母愛(ài)是最無(wú)私的.，她對(duì)孟子愛(ài)之深沉。于是她悉心教育孟子，讓他成材，用三遷，斷布來(lái)警示他，讓孟子成為一代哲學(xué)家。因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，孟母悉心教育孟子，默默愛(ài)著孟子。
屈原之愛(ài)，他滿腹韜略，愛(ài)他的國(guó)家，寫下篇篇絕倫文章，他空有文采，卻無(wú)人欣賞，他一次次心灰意冷，最后國(guó)家被滅。因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，他以身殉國(guó)，絕望地跳入江水。
關(guān)羽之愛(ài)，他忠肝義膽，桃園三結(jié)義之情他永生不能忘懷。為了兄弟之情，他放棄唾手可得的功績(jī)，過(guò)五關(guān)斬六將，來(lái)到劉備身旁，盡心輔佐他，幫他匡扶漢室。因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，他對(duì)兄弟一腔熱忱，為兄弟戎馬一生。
愛(ài)是歷史星河里的一下流星，剎那隕落;愛(ài)是天空下?tīng)N爛美好的煙火，刻骨銘心卻又短暫;愛(ài)是午后的一抹陽(yáng)光，溫暖又那么愜意;親情，友情，愛(ài)情，對(duì)國(guó)家的愛(ài)，體會(huì)過(guò)這些，人生才算完美，生命才會(huì)燦爛。小小的我們剛懂愛(ài)!
記敘文的作文 篇3
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！笔澜缟献蠲赖氖鞘裁矗孔x書！讀書可以治愚，可以塑造自己的人格：讀書就像是在和許多德行高尚的人談話，就像在聆聽(tīng)智者的教誨，讀書可以把我們從無(wú)知的荒野，領(lǐng)向智慧的彼岸。
小時(shí)候，媽媽臨睡前都給我講有趣的童話故事。我為《奇怪的鳥(niǎo)》中聰明的小女孩感到歡欣，為《烤得返老還童的人》中愚昧的鐵匠感到可笑，為《畫眉嘴國(guó)王》中嬌氣的公主意味深長(zhǎng)的啟示而深深思索……
在我十歲生日之際，媽媽又送我四大名著�！段饔斡洝分袑O悟空斬妖除魔，一心一意保護(hù)師傅去西天取經(jīng)。《紅樓夢(mèng)》讓我知道了人間的無(wú)奈。我為含淚九泉的林黛玉而憤憤不平……
是書，讓我了解了歷史風(fēng)云，初嘗了生活的滋味，是書，架起成功的橋梁，是書，讓我們懂得人生的真諦。書里，鳥(niǎo)話花香，草長(zhǎng)鶯飛。童話是大樹(shù)，名著是嫩草，作文就是鮮花。書里，飛出誘惑，沁出芬芳，吐出真情……
我喜歡在月色溶溶的晚上，獨(dú)自一個(gè)人看書。這時(shí)，我會(huì)像是一葉自由的小舟，盡情地蕩漾在書的海洋中。在這里，我體會(huì)到了李紳“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦？”的同情，理解了王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)維異客，每逢佳節(jié)倍思親�！钡乃加H之情，領(lǐng)悟了杜牧“天階夜色涼如水，坐看牽�？椗��！钡墓陋�(dú)。凄苦的心情。尋找到了王昌齡“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺�！钡腵惆悵。知道了杜甫“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)�！睂�(duì)生活的熱愛(ài)之情。了解了李白“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！钡脑�(shī)人與朋友之間真摯，深厚的感情。
“生活里沒(méi)有書籍，就好像是沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍阌肋h(yuǎn)是我的良師益友，你給我鼓勵(lì)，賦我信心。書，你是最美的！
記敘文的作文 篇4
春天的百花，夏日的濃蔭，秋天的碩果，冬天的飛雪，在一年中輪回。人生這片無(wú)垠的天空，時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而陰雨連綿，時(shí)而愁云遍布，時(shí)而烈日炎炎。成長(zhǎng)亦是如此。
成長(zhǎng)的滋味是什么呢？有人說(shuō)成長(zhǎng)的滋味是酸的。酸，是成長(zhǎng)中每個(gè)人都接受過(guò)的。小的時(shí)候，考試成績(jī)不好，或者受到了委屈，都可以放聲大哭起來(lái)；現(xiàn)在，有了委屈，淚水也只能在眼眶了打轉(zhuǎn)。每一次的淚水，都是咸咸的，酸酸的。原來(lái)成長(zhǎng)的滋味是酸的。
成長(zhǎng)的滋味是什么呢？有人說(shuō)成長(zhǎng)的滋味是甜的。甜，是成長(zhǎng)中每個(gè)人最喜歡的滋味。每一次考試受到老師表?yè)P(yáng)，拾金不昧受到大家的稱贊，勤勞懂事受到父母的夸獎(jiǎng)。這一切，都讓我們深深地感受到甜甜的味道。原來(lái)，成長(zhǎng)的滋味是甜的。
成長(zhǎng)的滋味是什么呢？有人說(shuō)成長(zhǎng)的滋味是苦的�？�，是成長(zhǎng)中每個(gè)人最不想要的.滋味。從幼兒園的小朋友到中學(xué)的學(xué)生，我們的同心漸漸被鎖起來(lái)，而我們的學(xué)習(xí)擔(dān)子越來(lái)越重，作業(yè)也越來(lái)越多，自由的時(shí)間也越來(lái)越少。為此，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不覺(jué)得苦，不覺(jué)得累。原來(lái)，成長(zhǎng)的滋味是苦的。
成長(zhǎng)的滋味是什么呢？有人說(shuō)成長(zhǎng)的滋味是辣的。辣，是成長(zhǎng)中每個(gè)人最受不了的滋味。小的時(shí)候，遇到困難挫折，可以將它們拋在一邊，留給父母處理�，F(xiàn)在，遇到困難挫折便需要自己獨(dú)自去面對(duì)，不可以去逃避、推卸。原來(lái)，成長(zhǎng)的滋味是辣的。
成長(zhǎng)的滋味是地上的一棵小草渴望長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
成長(zhǎng)的滋味是海中的一條小魚(yú)渴望越過(guò)龍門，遨游海洋。
成長(zhǎng)的滋味是天空的一只小鳥(niǎo)渴望自由地飛翔，飛過(guò)千山萬(wàn)水。
成長(zhǎng)的滋味到底是什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們用心去體會(huì)，便會(huì)感知到成長(zhǎng)的滋味！
記敘文的作文 篇5
幸福，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都很有吸引力，都有著不同的定義。
也許幸福，有時(shí)只是躺在沙灘上，閉上眼睛，靜靜的享受著陽(yáng)光的愛(ài)撫;也許幸福，有時(shí)只是坐在躺椅上，含笑輕輕閉上眼，慢慢哼著或許跑了調(diào)的歌曲;也許幸福，有時(shí)只是在那一個(gè)個(gè)寬闊的院子里，陪同著朋友，蹦蹦跳跳的亂竄，不時(shí)的發(fā)出的歡愉的笑聲。
這是幸福的一種定義，幸福也可以擁有另一種定義。
或許，幸福也是每一天在職場(chǎng)上的奔波忙碌時(shí)，流下的一滴滴汗水;或許，幸福也是有時(shí)趴在書桌前似乎在讀書，其實(shí)是在看著漫畫書的竊喜;或許，幸福也是在與別人的競(jìng)爭(zhēng)中，自己的`勝利，順利站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前的驕傲，光榮與自豪
幸福，有許許多多的定義，就看我們?nèi)绾稳フJ(rèn)定生活，我們的生活如何，我們幸不幸福，只有自己才知道，而只有自己才能改變，就如同我們的生命，愛(ài)情，事業(yè)線被我們緊緊握在手心之中是一樣的，幸福，只有自己去爭(zhēng)取才能獲得。只是，有許多的人只會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，抱怨自己永遠(yuǎn)都得不到幸福，感到自己很倒霉，殊不知，其實(shí)他們的不幸福只是他們不懂得幸福，不懂得守望幸福，不懂得抓住幸福，只知道怨天尤人。無(wú)數(shù)次的機(jī)遇，無(wú)數(shù)次的幸福，無(wú)數(shù)次的改變，都抓不到。
可有些人就不一樣，他們知道幸福，知道什么是幸福，知道如何抓住幸福，這些人就知道怎樣守望幸福，他們知道幸福其實(shí)無(wú)所謂什么抓不抓得住，守不守望的住，因?yàn)�，幸福一直以�?lái)都在我們的身邊，其實(shí)幸福只是看你看不看得到。你被人牽掛是幸福，被人幫助是幸福，被人照顧也是幸福，守望幸福，其實(shí)就是要看到幸福，感到幸福。
記敘文的作文 篇6
生病通常都是人們討厭、躲開(kāi)的一件事，可如果有一個(gè)人正享受著生病的樂(lè)趣，豈不是不可思議？且聽(tīng)我娓娓道來(lái)……
生病是每個(gè)人成長(zhǎng)中必經(jīng)的一件事，上次運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于我受涼又剛剛跑完四百米，頭暈的'發(fā)燒就說(shuō)來(lái)便來(lái)了，讓我無(wú)精打采了一下午。說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)嘴里苦澀澀的，頭暈的想睡覺(jué)，身體異常冷，恨不得抱個(gè)被子放在班上，可有全身無(wú)力……挨，生病可真不好受，害得我午飯都沒(méi)吃！但還是有不少老師、同學(xué)仍然十分關(guān)心我，問(wèn)這問(wèn)那，以及下午的迎面接力還能不能跑，多少讓我有點(diǎn)欣慰。生病是不好受，可也有值得享受的樂(lè)趣：每生一次病，身體的抵抗力又會(huì)增強(qiáng)一部分；生病使人成長(zhǎng)的見(jiàn)證，既可鍛煉你的身體，又可學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；生病可以體現(xiàn)出你生活中的一些問(wèn)題，比如：有沒(méi)有少喝水、運(yùn)動(dòng)后有沒(méi)有脫衣服、在家有沒(méi)有赤腳行走之類的。讓你病好時(shí)可以改正自身的毛病，從而起到“知錯(cuò)就改”的作用。
有一次在暑假時(shí)我發(fā)燒了，原因我自己都沒(méi)好意思告訴父母——啃多了沒(méi)調(diào)料包、沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的油炸食品方便面，而且之后還狂喝冰水！對(duì)此行為我感到十分后悔，也恨自己為什么不節(jié)制一下。結(jié)果第二天我便發(fā)燒了，一早起來(lái)便頭昏、頭暈、頭痛、胃痛、胃酸、胃脹，到后來(lái)便咳嗽不斷。之后，我居然聽(tīng)老爸的吃了一根冷飲消暑！害我胃病又犯，只好求醫(yī)吃藥、每天還不可吃零食（口味本來(lái)就不好）！可后來(lái)，看百科全書才知道：當(dāng)人體生病時(shí)，淋巴細(xì)胞會(huì)再生形成淋巴系統(tǒng)，當(dāng)淋巴系統(tǒng)有能力將病菌感出身體時(shí)，淋巴系統(tǒng)會(huì)增強(qiáng)免疫力，只要保持好習(xí)慣，就不會(huì)再生病！看到這里我不禁歡呼雀躍：“哦，本人有強(qiáng)大了一點(diǎn)！”第三天，病居然好了！回想一下：生病也沒(méi)什么大不了了，不就是一塊磨難石嗎？你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)嘛！
同學(xué)們，生病雖然很痛苦，但也有值得體驗(yàn)的樂(lè)趣。不過(guò)，千萬(wàn)不要因此而讓自己生病哦！
記敘文的作文 篇7
星期天，爸爸給我和弟弟每人買了一雙滑冰鞋。
我和弟弟看到滑冰鞋，很想去滑冰，心想：反正作業(yè)也寫完了，干脆去學(xué)滑冰吧。我們就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你帶我們?nèi)セ?”爸爸答應(yīng)了。
我們先找了一塊地，作為“滑冰場(chǎng)”爸爸說(shuō)：“你們把滑冰鞋穿上�！蔽液偷艿芫痛┥狭嘶_(kāi)始了，沒(méi)幾下就“啪”的摔倒了。我們又站起來(lái)。我說(shuō)：“滑冰怎么這么難啊，不學(xué)了�！卑职终f(shuō)：“不是你們說(shuō)滑冰的嗎，怎么又不滑了。應(yīng)該堅(jiān)持下去。遇到一點(diǎn)困難就退縮了，這怎么行呢?來(lái)繼續(xù)努力!你們一定能學(xué)會(huì)的�！拔覀兟�(tīng)了，增加了信心，心想：“一定能學(xué)會(huì)的!”于是又開(kāi)始滑起來(lái)�？墒沁@滑冰鞋就是不聽(tīng)使喚，總是讓我們摔倒。
我們正滑著，爸爸突然說(shuō)：“停，來(lái)休息一下!”我聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“停”的時(shí)候，都差一點(diǎn)兒摔倒。我和弟弟就聽(tīng)話地停了下來(lái)。休息時(shí)，爸爸對(duì)我們說(shuō)：“你們要先學(xué)“走”。要先易后難，不能急于求成。”休息了三分鐘，我和弟弟就急不可耐地開(kāi)始滑了。這次，我們按照爸爸說(shuō)的，先練走，不一會(huì)，我們就把走練會(huì)了。爸爸又下令說(shuō)：“開(kāi)始跑”我們就開(kāi)始練跑。經(jīng)過(guò)努力練習(xí)，我們滑得明顯有了進(jìn)步。
以后，我們每周有空閑，就開(kāi)始練滑冰，練習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)了，技術(shù)也提高了不少。
現(xiàn)在我滑得像輕盈的.燕子一樣。噢，對(duì)了，你看我糊涂不糊涂，都沒(méi)說(shuō)弟弟滑得怎么樣了。他呀，滑得也很好，還會(huì)上小坡呢。
朋友們，在這里我要告訴你們一句話：只要勤學(xué)苦練，就一定會(huì)成功。
記敘文的作文 篇8
說(shuō)起母愛(ài)，當(dāng)然是母親的愛(ài)，因?yàn)�，慈母情深呀�?/p>
母愛(ài)是偉大的、母愛(ài)是高貴的、母愛(ài)是慈祥的、母愛(ài)是嚴(yán)厲的。我愛(ài)我的母親，因?yàn)槲业哪赣H愛(ài)我�，F(xiàn)在我雖然還小，不懂什么叫母愛(ài)，但是我怕能感覺(jué)得到，母親是愛(ài)我的。
記得我6歲的時(shí)候，我受了傷。母親因?yàn)槲沂軅氖虑榕慕钇ＡΡM。事情是這樣的。
我母親是個(gè)醫(yī)生，經(jīng)常要上夜班，只能下班的時(shí)候回來(lái)看看我。這天，我一個(gè)人拿著菜刀，在丁板上亂切菜，忽然，菜刀一滑，切到了我的大拇指，我哭了，哭聲很大。隔壁的鄰居聽(tīng)見(jiàn)，幾下就沖了過(guò)來(lái)。他不管三七二十一，抱著我就到醫(yī)院去，找我母親，當(dāng)時(shí)我的大拇指流了好多血，肉的切開(kāi)了，從我家到醫(yī)院的那條路上，能清晰可見(jiàn)的'看見(jiàn)血。到了醫(yī)院，可能是我的哭聲把母親引來(lái)的，鄰居把我交了母親，母親說(shuō)了聲謝謝！就抱著我飛快的往樓上跑。
過(guò)了許久，我被母親從醫(yī)務(wù)處抱了出來(lái)，到了母親的辦公室，母親泡茶給我喝、跟我吹手指、安撫我、撫摸我，看著母親氣喘吁吁的跑著，淚水控制不住的就流了下了。
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