記敘文作文10篇（優(yōu)選）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的記敘文作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文作文 篇1
一、 關于記敘文：
記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物等類的文章，在表達方式上以記述為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，并沒有截然的劃分。它是一種形式靈活、寫法多樣的文體。古代的記、傳、序、表、志等，現(xiàn)代的消息、通訊、簡報、特寫、傳記、回憶錄等，都屬于記敘文的范疇。
二、知識點歸納：
(一)記敘文知識點歸納：
1、記敘的四種順序：順敘、 倒敘、 插敘、 補敘。
(1)順敘：按照事情發(fā)展的本來順序進行敘述，依次從開端、發(fā)展寫到高潮、結(jié)局，文章的層次、段落和事情發(fā)展的過程基本一致，這就是順敘。順敘是最常見的敘述方式。
(2)倒敘：把人物、事件的結(jié)局，或人物經(jīng)歷、事件過程中最突出的片段，提到前面來寫，就是倒敘。倒敘有造成懸念、引起讀者興趣、啟發(fā)人們思考的藝術效果。
(3)插敘：在敘述進行中暫停一下，插入另外一段事，然后再把原敘述繼續(xù)下去，這就是插敘。插敘有追憶往事、補足有關情況的作用。
(4)補敘：在敘述結(jié)束后，又對前面的有關情節(jié)進行內(nèi)容上的補充，這就是補敘。
2、表達方式：敘述、 描寫、 抒情、 議論。
(1)敘述：把人物的經(jīng)歷、行為或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化表述出來，就是敘述。
(2)描寫：用生動形象的語言，把人物的`形態(tài)、動作、或景物的狀態(tài)、特征等，具體細致地描繪出來，就是描寫。小說中運用描寫比較多，一般記敘文則只是在敘述中穿插一些描寫。這些描寫，按對象來劃分、大體可歸為人物描寫和環(huán)境描寫兩類。
(3)抒情：
直接抒情：作者或作品中的人物在文章中直接公開地表白自己的喜怒愛憎感情，就是直接抒情。這種抒情方式在詩歌和抒情散文中運用較多，一般記敘文不宜多用。否則令人產(chǎn)生做作、乏味之感。
間接抒情：將感情滲透在寫景、敘事、說理之中，邊敘述邊抒情，邊描寫邊抒情，邊議論邊抒情，就是間接抒情。這是記敘文的主要抒情方式。采用這種方式抒情，可熔情、景、事、理于一爐，使文章更顯得豐富多彩、富有情味。
(4)議論：議論是論說文的主要表達方式，在記敘文中，它只是一種穿插在敘述和描寫中的輔助手段，一般表現(xiàn)為對文中敘述的事物畫龍點睛式地發(fā)表議論，即夾敘夾議。
3、記敘文六要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
4、人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。從描寫的疏密來看又可分為概括介紹和細節(jié)描寫。從描寫的角度看還可分為正面描寫(直接描寫)、側(cè)面描寫(間接描寫)等。
5、常用寫作手法：象征、對比、(鋪墊)、照應(呼應)、直接(間接)描寫、 揚抑。
關于象征手法：
以茅盾的《白楊禮贊》、周敦頤的《愛蓮說》為例，作者不是單純地贊美白楊、蓮花，而是借這些物來贊頌某些美德或具備這些美德的人。這種寫作手法，通常稱為“象征手法”�！跋笳魇址ā痹谠姼�、散文中是常見的手法之一。它一般用來贊頌美好的事物，體現(xiàn)作者對理想的追求，有時也可用來諷刺丑惡的事物，抨擊不合理的現(xiàn)象，它既可以通篇運用，作者并不點明，由讀者自己去體會象征的含義，也可以只用于某些章節(jié)片段，由作者直接點明象征的含義。恰當?shù)剡\用象征手法，可以把抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻印象;可以把不便于明說的意思含蓄地表示出來，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。
(二)小說的要素：
小說是一種散文體的敘事文學樣式。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三個基本要素。
(1)人物：(主要人物的確定要看該人物能否表現(xiàn)小說的主題思想)
(2)情節(jié)：(開端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局 )
(3)環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境。
自然環(huán)境描寫--(主要包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及景物等。比如春夏秋冬，風雨云雪，以及山川，平原、草地、小河、公園等。)作用是為了表現(xiàn)人物的身份、地位、性格，烘托人物心情，渲染氣氛等。
社會環(huán)境描寫(主要是指人物所處的時代背景.以及小說中人物與人物之間的關系.如社會背景、歷史背景、時代背景等。)作用是交代故事的時代背景，推動情節(jié)的發(fā)展。
小說中的環(huán)境描寫與其它文體中的環(huán)境描寫的區(qū)別在于，它是為塑造人物服務的，是人物個性形成乃至于人物存在的理由和依據(jù);而其他文體中的環(huán)境描寫一般沒有這樣的功效，至少這樣的作用不是主要的。例如寫景散文中有很多環(huán)境描寫，并且以自然景物的描寫為主，但它不一定以塑造人物為旨歸，而往往是借助于景物描寫直接抒發(fā)對這景物的感情，或者對這景物的象征物的感情。即所謂的“借景抒情”。
三、近年中考語段
《我的叔叔于勒》——95年：這封信------女婿起疑心。
《故鄉(xiāng)》——96年:(1)環(huán)境描寫一段(2)我問他景況——吸煙
93年:非常難——揀擇
98年:這來的便是閏土——說不出話來。
《變色龍》——97年：擰起眉頭——臉上洋溢著含笑的溫情。
《孔乙己》——98年：分茴香豆情節(jié);排出九文
記敘文作文 篇2
昨天晚上突然就降了溫，到現(xiàn)在，風已經(jīng)呼嘯了整整一天一夜了。放學了，我打起傘走出教室。風和雨很快把傘打壞了。我感到一陣陣心寒。抬頭看見前方三三兩兩結(jié)伴而行的好伙伴，驟然想起了你，想起了和你在一起的日子。
那天，風和雨都比現(xiàn)在大得多，地面上的積水都有一指高。所有的臺階和斜坡都成了瀑布，洶涌的水柱傾瀉而下，讓人不寒而栗。你一向是很懶的，總把傘放在宿舍。這次我們也只好用我那一把了。大概也是天不助我們，回宿舍的時候，雨勢是最猛的。剛剛走出教學樓，一股夾著鋼針一般水珠的風便向我們迎面撲來。我的傘當場就壞了。你說：“回去吧！就到了宿舍你能干什么�！蔽艺f：“反正都淋濕了，回去才沒用，走吧！”于是我們又撐起壞了的雨傘，飛奔起來。腳下飛濺的水打濕了我們的鞋又打濕了我們的褲腳。風是迎面吹的，傘也不起作用，再加上我們是跑著的，等跑到宿舍，我們都真真正正成了“落湯雞”。渾身上下，從里到外，沒有一樣東西不濕的透透的。我說：“看來還不如不回來呢！”你卻又說：“這樣不挺好嘛！”我抬起眼，與你相視一看，不約而同捧腹大笑……
那次，我們真的很慘。但現(xiàn)在想起來，那的確是種快樂，并且無與倫比。如今，風雨依舊，你卻不在，只有我獨自承受風雨的'侵襲……
也記得與你在星空下散步的日子，你的眼睛里總是寫滿希望、寫滿夢想、寫滿純潔。也常常與你在樓后的花園聊天、捉蝴蝶，你總是那么隨和，讓人感到溫馨……
現(xiàn)在，星空依舊，蝴蝶依舊，當我再踏進花園的時候，你卻在另一所校園中讀書。我不知道你是否也會想起我，想起我們曾經(jīng)有過的約會——相約北京。
是的，讓我們在北大清華的校園中再相逢吧！到那時，我們再一起散步、一起賞花，一起闖雨。到那時，讓我們再續(xù)那青春的故事……
記敘文作文 篇3
烏蓬小船搖動清波，青石小巷繞綠了墻，思考，讓一切皆有可能。翩翩少年他聰明可愛，花樣年華要激情飛揚……每當我聽到這一首歌，我就會想起那一部深入人心的動畫片，還會讓我想起那個機智又頑皮，勇敢又倒霉的小師爺……
整一部動畫片中，每一集都非常精彩，環(huán)環(huán)相扣，讓人有一種十分想看下去的欲望。并且每一集里都蘊含著同樣一個讓人一看就懂的道理——思考，思考，一切皆有可能。雖然具有教育性，但又不失趣味，讓人回味無窮……
其中，我最喜歡《忍者神龜》這一集，片中的小師爺與阿餅等人發(fā)現(xiàn)了日本忍者丁丁雄黃酒，并且還發(fā)現(xiàn)了一首讓這個陰謀不能得逞的詩。后來小師爺巧妙地運用了“白駒過隙”這一招騙過課日本忍者，又通過他的仔細思考與聰明才智，終于找到了失傳已久的.丁丁雄黃酒配方……
這讓我想到了一件事：那天，我與弟弟在家里玩。突然，媽媽有事急急忙忙的走了，把我與弟弟單獨留在家里。突然，弟弟風風火火地跑進了廚房，很久都沒有出來。我進了廚房一看，天��！弟弟竟然把裝有鯽魚的兩個桶分別打了兩個big洞，一個打在底下，另一個打在旁邊，水流了一地。兩條鯽魚拼命掙扎，眼看就要被閻王老公公叫去了。怎么辦，去買？不行，回來的時候，今天的晚餐十有八九都肯定送給閻王了。放盆里？不行，腥味太重，明天叫我怎么洗臉呀？這時，我急中生智想了想：嘿嘿！有了！我先把兩條鯽魚放進已經(jīng)裝上了水的鍋里，再把兩個桶合二為一，裝上水，就不漏了。再把魚兒放進桶里，就大功告成了。
嘿嘿！還真應驗了小師爺?shù)哪蔷湓挘核伎�，思考，一切皆有可能！”哈哈�?/p>
就像那首歌所唱：“你要學會觀察，你要學會思考，你要學會認真地做，我想一切都會有可能……”是��！我們只要學會觀察；學會思考；學會認真地做，其實一切都會有可能。也許只需要一點點信心，再添一點點耐心。告訴自己——我真的也可以。你也一定也可以。
記敘文作文 篇4
“有任何進展嗎？”艾略特問道。
“哦，先生，我們剛剛聽說在房子里有幾個人的指紋，但是在槍上，只有那位受害者的指紋�！�
“這個情況沒有多大用處，”艾略特說�！斑@件事情可能是自殺，或者事故，或者謀殺�？赡苡腥顺淞艘粯�，把槍擦干凈，放在他手里，讓事件看起來像是自殺。我們最好去見一下阿曼達·格蘭特，讓她辨認一下尸體。然后我們再去拜訪克羅塞一家�！�
阿曼達·格蘭特住在格林威治鎮(zhèn)，格林威治鎮(zhèn)在南倫敦與布萊恩希思的之間，艾略特想避開人潮，一大早就出發(fā)。
“早上好，”艾略特說。“我是艾略特警探，他是博文警官。如果阿曼達·格蘭特小姐在家，我們想跟她談一談�！�
“我就是阿曼達·格蘭特�！彼卮鸬�，聲音異常低沉�！熬�，我能為您做點什么嗎？”
“格蘭特小姐，我們能進來嗎？”艾略特說�！霸诶锩嬲勗挄p松一些�！彼雌饋砗荏@訝，卻平靜地讓他們進來。前門打開后便是客廳。窗簾與地毯那明亮的顏色讓人感到溫暖。一只貓咪正在椅子上洗澡。通過窗戶，艾略特能看到河邊那黃白交織的建筑物——千禧巨蛋。千禧巨蛋前面有一條船，它緩慢的朝格林威治鎮(zhèn)的中心駛?cè)�。邊沿堆滿書和紙的桌子上有臺CD播放器，從播放器里傳來了鋼琴聲。桌子一角放著花瓶，里面插了一枝玫瑰花。艾略特很不想把死亡與槍這樣的話題帶到這間平靜的屋里。
當警探說話的時候，格蘭特并沒吭氣，警探說完了好一會兒，格蘭特（阿曼達的姓）才開口。
“我估計你想讓我辨認一下尸體，”她說�！澳泔@然需要確認是亞歷克斯�！彼哪樕虾翢o表情。
艾略特想知道亞歷克斯的一生中，遇到過多少堅強又聰明的女士。
“是的，大約是的，格蘭特小姐，”他說�！叭绻悴唤橐獾脑�，我們現(xiàn)在就帶你去那里辨認。我們還需要問你一些問題�！�
當她關掉音樂，穿上外套時，她的臉色很蒼白。但她坐在車里卻很平靜，她的內(nèi)心真的`有外表那么冷靜么？
他們進了樓房里面，艾略特仔細的觀察著格蘭特小姐的表情，她仍然沒有表現(xiàn)出強烈的情感。只有當尸體被抬出來，把罩子去掉的時候，她的手才開始發(fā)抖。當然，頭仍然被罩著。如果她不看面目，就不能確定，他們就得用指紋和牙醫(yī)的記錄來進行確認。但艾略特認為這些并沒有必要，只要認識這個人的話，都會認出那些長手指。她飛快的看了一下尸體，朝艾略特點了點頭。
“你確定么？”他不得不問。
格蘭特（阿曼達的姓）把死者的右手摸了一會兒，然后，她哭了起來。
記敘文作文 篇5
擁有一個好的媽媽，比世上一切財富都重要。因為好媽媽將影響她的孩子一生，她的孩子會因此贏得一生的精彩！
我是個幸運的孩子，因為我擁有一個好媽媽。媽媽她三十五歲了，她有著如絲一般的秀發(fā)，有著黑瑪瑙的眸子，還有一直掛在臉上的甜甜的笑容。媽媽是一名老師，她每天都早出晚歸，學校每天都有忙不完的事，有時周末都還要加班。下班回到家還要照顧年幼的弟弟，她的.腰不好，經(jīng)常疼痛，有一次疼痛到不會起床了，但她卻從未抱怨，不管遇到什么事，她總是說會過去的，這讓我很敬佩媽媽。
媽媽她盡量把每一件事都做到最好。如果有什么事沒做好，她不會先責怪別人。而是先從自身找問題。她從不在乎別人對自己好不好，而是在乎自己對別人是否好。她對每個人都很好，有時甚至對別人的孩子比對我還好。所以，有時我會生出點小小的妒忌心。每年的暑假表姐都會到我家來玩，媽媽總會滿足她很多要求。去年我的表姐一家搬到了我們家附近住。她總是讓我媽媽給她買各種東西，她的物品卻一件都不給我碰。就因為這樣我還生過她的氣。只要我有的，她都吵著要�！八澬牧恕！蔽覍寢屨f�？墒菋寢尶傉f，不要生氣，不能因為別人的缺點，而改變了我們善良的本性呀。我覺得媽媽像一縷陽光，照亮我心里的每一個角落，也讓我漸漸地長成媽媽希望的那個樣子——善良、陽光、快樂的女孩。
媽媽很喜歡看書，在她的影響下，我也變成了一條書蟲，特別喜歡跟媽媽去書城啃書，有時候一啃，就再也停不下來，常常會忘了時間。每一次離開，都還要抱一大堆書才回家，更讓我收獲了一天的快樂！
我是幸福的女孩，我為有這樣的媽媽感到驕傲，感到自豪！
記敘文作文 篇6
在我們的小區(qū)，眾所周知，都知道我是一只大饞貓，常常吃一些別人家的東西，只要是能吃的東西我都會吃，可是經(jīng)過那件事我以后再也不敢做饞貓了。
一天，學校組織是去郊游，到了半山腰，我們都餓了，突然，一個同學說：快來啊，這里有草莓。我的勁頭非常的足，我第一個跑了過去，生怕草莓被別人搶走，到了草莓堆旁我就趕緊摘下一只，我的草莓！那草莓酸中有甜，甜中有酸，這種草莓既很像藍莓也很像草莓，難道這是藍莓和草莓的混交種，果然是混交種，啥時候出現(xiàn)了這么好吃的東西，我一定要多吃點，以飽肚子福和口福，可另一位同學說了：別吃別吃，老師說過有一種草莓有毒，長得像藍莓也像草莓，叫蛇莓。我才不把她的話放在心上了，說這些就是不想讓我吃，我說：反正很好吃，我就吃了。我把她的話當做了耳旁風，一口一口吃著，其他人沒有人敢吃完草莓，哼，都是膽小鬼！
我們郊游完畢，回到家，我突然感覺身體里好像有小蛇在爬，蛇莓是蛇爬過的，我會不會生小蛇呢，皮膚上也出現(xiàn)了很許多小紅點，非常的'癢，我就用手摳啊，血都被摳出來了，我不敢告訴媽媽，可是，媽媽在曬被子的時候發(fā)現(xiàn)我的被子上有許多血跡，就敢忙帶我來醫(yī)院看病，醫(yī)生說：如果再不及時處理，傷口化膿感染就會有生命危險，幸虧你們及時到了醫(yī)院，情況不算太糟，吃點藥就好。我把郊游吃草莓的事原原本本地告訴了媽媽，把媽媽嚇壞了！硬是給我做了一個全面檢查。好在有驚無險。
經(jīng)過了這次事情，我再也不敢做大饞貓，也不敢隨便就吃東西了。
記敘文作文 篇7
今天，我在家里看書，從書上看到一個實驗，這個實驗的名字叫作《玻璃上的冰花》。我很感興趣，于是就親自做了這個實驗。
我先把家里飲水機上的“加熱”鍵打開了，等了一會兒，水熱了。我用保溫杯接了一大杯開水，然后把一小塊玻璃放在杯子上。過了一會兒，玻璃上就結(jié)滿了小水珠。我把冰箱的冷凍室打開，在里面的抽屜里放了兩個小碗，然后把結(jié)滿了小水珠的玻璃放在了兩個碗上面。也就是讓兩個碗支撐著玻璃。最后我把冰箱門關上了。
大概等了二十分鐘，我拿出了玻璃板，“哇”，玻璃板上結(jié)滿了一層漂亮的冰花。
這是什么原因呢？書上給出了詳細的答案。這是因為把玻璃放入冰箱的時候，玻璃上的水蒸氣遇冷形成了冰。窗戶上的冰花是因為室內(nèi)的濕熱空氣在寒冷的.窗戶上凝結(jié)而成冰晶。當最初的冰晶形成以后，冰晶就開始向四周發(fā)散，因為玻璃窗有的地方比較潔凈，有的地方會有污垢，溫度也有差別。這樣，當水蒸氣布滿玻璃時，有的地方水蒸氣堆積得多，有的地方堆積的少，當冰晶向四周發(fā)散時，遇到水蒸氣堆積多的地方，冰就會結(jié)的厚一些。反之則結(jié)的薄一些。這樣玻璃上就形成了各式各樣的美麗的冰花。
通過看書。我收獲了知識，心里萬分高興。
記敘文作文 篇8
“誠實”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在社會人際交往中，人們最講究的就是誠實。所謂誠實，在我看來，就是由“誠”、“實”二字組成，意思就是有誠意，實實在在，沒有虛假，也無謊言。人生也是由這二字構成，要以誠待人，實實在在地做人。正如一位名人所說“誠實是人生的命脈，是一切價值的根基�！�
可現(xiàn)如今有些人為了自己的一時利益開始習慣撒謊，習慣生活在自己編造的謊言里。當然，還有更多人堅守著自己的誠實，不讓這純潔的東西被世俗污染。正是這些人使這個社會變得更加溫馨而美麗。
記得我11歲的時候，去鄉(xiāng)下奶奶家過暑假。在路上，遇見一個賣桃的人正被人們圍著買桃，可謂是里三層外三層，搞得賣桃人手忙腳亂。這時，我突然聽到一個稚嫩的聲音，“媽媽，你還沒給錢呢！”一個小男孩疑惑地望著一位婦女，只見那位婦女慌忙拉著小男孩往人群外頭邊擠邊說“小聲點，讓人聽見。媽媽給了�！薄安唬瑡寢寷]給！”小男孩緊緊地扯著婦女的衣角說：“媽媽快付錢吧！”這時買桃的人都齊刷刷地望著那位婦女。突然，婦女一個巴掌落下，打了小男孩，滿臉通紅地說：“說了給了錢，你個小孩怎么不聽�。 笨尚∧泻⒁琅f扯著婦女的衣角，委屈地哭著說道：“媽媽，你教我要誠實，可你為什么買東西不付錢？這不是騙人嗎？”圍觀的人開始竊竊私語，“這么大的人，還不如個孩子�！倍纪秮砹吮梢牡难酃�。這時，賣桃人出來打圓場，“算了，算了。多好的孩子，別罵他了。”邊遞給小男孩一個桃子，邊撫摸著小男孩的小臉說道，“你是好孩子，爺爺給你個最大、最好的桃子。和媽媽回家吧�！毙∧泻⒔舆^桃子，臉上露出了笑容。婦女滿臉羞憤地拉著小男孩走了。
望著小男孩瘦小的背影，我突然感到他是如此高大，他讓我感到誠實的`寶貴。與他相比，我少許有些慚愧，因為我平時可能也會為了一些小事和父母撒謊，做一些不講誠信的事。通過這件事，我深刻地懂得誠實的重要性，只有誠實的人，才可以正正地得到別人的尊重和喜愛，也只有正正講誠信的人才會得到別人的信任和器重。望著小男孩的背影，我想對他說：“謝謝你，教會我誠實！”
讓我們大家都做一個誠實守信的人吧，讓我們的社會更加和諧而健康。
記敘文作文 篇9
親愛的張老師，您是否會想我們，雖然我們這群毛孩子很淘氣，但我們擁有一顆多么善良的心，請您不要遺忘我們，我們是永遠的一班，愛您的一班。
自從您走了，我們整個班都浸在悲痛之中，您悄悄的邁著步子走掉了，也不對我們說聲再見，我知道，您興許怕我們傷心，但我們還想見你最后一面。
現(xiàn)在鄒老師教我們，我們還是對她有些不滿，課前總是說太多與課堂無關的話，耽誤上課，有時還拖堂，要是您，您絕對不會浪費我們一秒鐘，當我們說小話時鄒老師又對我們說一些和上課無關的話，但您卻不會，總是耐心的等待我們靜下來。您說您丑，但在我心中你是一個帥小伙，當您笑時是多么的燦爛，當您生氣時也沒有那么可怕。您今年20幾歲，和我們年齡相差小，也有點共同語言，一起說說笑笑的，回首起那些日子，心里無比的`溫暖，張老師，我們都清楚您不會再回來了，但您的身影永遠在我們五一班的教室里，我們能聞到您的氣息。
敬愛的張老師，在此，我祝福您，永遠幸福安康，不要遇到一些小事而傷神。新年快到了，我代表全體同學對您說聲新年好！
記敘文作文 篇10
白雪覆蓋我的校園，漫步走在這小路上，留下腳印一串串。有的直、有的彎，有的深、有的淺…”哼著這首老歌，我的思緒回到了20xx年那個寒冷的雪天。
那年寒假，下了一場我所見過的最大的一場雪。那場雪一連下了幾天，整個世界到處都是白茫茫的一片。星期三的下午五點，是我練跆拳道的時間。在家里從窗戶向外看，只見外面風雪交加，路上行人稀少。我就央求爸爸說：“今天向教練請個假，不去道館了，行不行？”爸爸語氣不重卻很堅定的說：“不行！今天必須去！”我只好帶上帽子、手套，再圍上圍巾，全副武裝地跟著爸爸出了門。
來到馬路邊，我們等啊等，一刻鐘過去了，半個小時過去了，連一輛車的影子也沒看到。爸爸一看手機，上課的時間馬上快到了，就堅定地說：“咱們今天走路去道館�！蔽乙宦牰伎炜蘖�。但是沒辦法，我只好硬著頭皮跟著爸爸走。
一開始，爸爸牽著我的手，我走得一點兒都不費勁。走了一會，爸爸又說：“現(xiàn)在你自己走，跟在我的`后面，踩著我的腳印走�！闭f完爸爸就放開了手。
爸爸在前面走著，腳下留下一個個深深的腳印。我踩著爸爸的腳印，一步一步地緊跟在爸爸的身后。又走了一段路，爸爸回頭對我說：“你到前面來走幾步試試�！蔽也磺樵傅淖叩桨职智懊�，誰知剛一邁開腳步，就一屁股摔倒在雪地上。當時又冷又疼，我委屈地哭了起來
眼淚順著臉頰流進我的嘴巴，我第一次覺得淚水是那么的咸，那么的冰涼。
爸爸上前扶起我，用手擦干我臉上的淚水，笑著說：“都成小男子漢了，怎么一遇到困難就哭？男子漢要勇敢、要堅強！來，爸爸給你唱一首爸爸小時候唱過的歌�！蔽矣X得爸爸的話像他的手一樣溫暖。我堅定的點點頭，迎著風雪跟爸爸一起向前走著。在我們的身后，留下了一串串一大一小的腳印。
“潔白的雪花飛漫天…”爸爸輕輕的唱著，我也跟著唱了起來，唱著唱著道館就到了。雖然遲到了幾分鐘，但是教練并沒有批評我，反而還夸獎我說：“真勇敢！”
【記敘文作文】相關文章：
(精選)記敘文作文08-15
（精選）記敘文的作文08-14
(精選)記敘文的作文08-10
記敘文作文【經(jīng)典】08-10
【經(jīng)典】記敘文作文09-01
記敘文的作文（經(jīng)典）08-31
記敘文作文【精選】08-31
記敘文作文[經(jīng)典]08-29
（經(jīng)典）記敘文作文08-08
記敘文的作文(精選)08-13