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記敘文作文4篇（必備）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的記敘文作文4篇，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
一個(gè)清純的仲夏夜，明月的余暉點(diǎn)燃了夢(mèng)里的燈，照亮了我心靈的旅程。此時(shí)的我，如夏夜里的蟬，在蒼茫的夜色中追尋“早”的痕跡：不知不覺中，仲夏女神把我?guī)У搅唆斞赶壬拿媲啊?/p>
“閣下有何貴干，怎么深夜來(lái)訪？”
“晚輩深夜造訪實(shí)屬不敬，但還是斗膽想和先生論一論‘早’字”。
“好！請(qǐng)坐�！彼蛞粋�(gè)椅子指了指�！岸嘀x先生�！蔽易谝巫由希瑥埬克念�，先生正在沏茶�？吹饺绱艘环榫�，我悠悠地嘆了口氣，沒想到卻被先生聽到�！澳贻p人，為何長(zhǎng)嘆？”
“我嘆先生文思泉涌，才高八斗，卻棲身如此陋室，真乃‘上天忌英才’�！薄胺且玻M不聞生于憂患乎？此事暫且不論，我們且先論‘早’字，如何？”“好�！蔽医舆^(guò)先生遞過(guò)來(lái)的.茶說(shuō)道。
“早，是一種好習(xí)慣。我就曾以‘早’字為座右銘�！毕壬攘艘豢诓枵f(shuō)道，“古人云：為學(xué)須及早。又云：黑發(fā)不知勤學(xué)早。足見古人學(xué)習(xí)之勤，以早為志�！�
“我以為，古人之早乃勤奮，而非早矣。古人早起早學(xué)，可列為勤奮之舉。然我以為早不一定就是好的�！蔽艺f(shuō)道。
“噢，此話怎講？”
“‘早’本是古仁人志士勤奮之舉，卻有人視‘早’為好，以致誤入歧途。曾有人于夏日早早摘取果實(shí)，以致青澀入口，悔恨不已；又有農(nóng)夫求實(shí)心切，揠苗助長(zhǎng)，使半畝青苗盡枯死。由此可見，在勤奮求知時(shí)，以‘早’為鑒，方能逼迫自已勤學(xué)及早；而對(duì)于另一些事物，定要能沉住氣，從容不迫，方能收獲一畝金黃，半天喜悅�！�
“言之有理，看來(lái)你對(duì)此花了一番工夫。正如你所說(shuō)，求學(xué)及早，乃勤之道：收獲及早，不切實(shí)際也。凡事當(dāng)早則早，宜遲則遲，不必萬(wàn)事皆求早。好吧，時(shí)間不早了，請(qǐng)?jiān)诼倚№�，如何？�?/p>
“好�！蔽医邮芰讼壬氖⑶�。
茶杯中騰起裊裊熱氣，升到空中，帶來(lái)滿室清香，只剩下一杯清茶和我久久的暢想。
記敘文作文 篇2
我們是父母心血的結(jié)晶，我們是父母生命的最高形式和最大意義的延續(xù)。十月懷胎，一朝分娩。當(dāng)我們以自己嫩黃的啼哭聲撞開世界的大門，在那輝煌的瞬間，我們第一眼捕捉到的`，也許只是母親蒼白的額頭和父親布滿血絲的瞳孔。
張開感覺之網(wǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生之初，我們便沐浴在母愛之中。啼哭，讓母親心焦；微笑，讓母親心醉；跌倒，讓母親心痛；病痛，讓母親擔(dān)憂；外出，讓母親牽掛。
張開感覺之網(wǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，母愛無(wú)所不在。母愛在絮絮叨叨中，每一聲叮嚀，每一句囑咐，每一聲夸獎(jiǎng)，每一次嗔怪，每一句問(wèn)候，每一聲祝福；母愛在默默無(wú)言中，一粒奶糖，一個(gè)水果，一杯清茶，一碗熱湯，一件毛衣，一雙布鞋；母愛在脈脈深情中，一個(gè)眼神，一個(gè)笑靨，一次舒心，一次皺眉；母愛在下意識(shí)的行動(dòng)中，扯一扯領(lǐng)口，抻一抻衣角，擦一擦汗珠，拍一拍灰塵。
張開感覺之網(wǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，母愛無(wú)時(shí)不在。母愛在綿綿的牽掛中，無(wú)論春天，無(wú)論夏天，無(wú)論秋天，無(wú)論冬天；母愛在默默的等待中，無(wú)論當(dāng)面教誨，無(wú)論電話叮嚀，無(wú)論近在咫尺，無(wú)論遠(yuǎn)在天涯；母愛在無(wú)盡的期盼中，無(wú)論幼時(shí)，無(wú)論少年，無(wú)論一事無(wú)成，無(wú)論飛黃騰達(dá)。
母愛是涓涓小溪，每一條波紋都是母親的情；母愛是滔滔江河，每一朵浪花都是母親的愛。張開感覺之網(wǎng)，捧一片波紋，掬一朵浪花，母愛就會(huì)化作筆底的華章。
記敘文作文 篇3
今天下午，我們學(xué)校開展了品名著之香的活動(dòng)。同學(xué)們興高采烈，爭(zhēng)先恐后的參加。
有請(qǐng)第一位選手登臺(tái)表演！主持人將精彩的開場(chǎng)白說(shuō)完后，立即宣報(bào)選手。
小紅上場(chǎng)了，燈光應(yīng)景地暗下，她一身高貴優(yōu)雅的玄色黑衣，手拄拐杖，戴黑墨鏡。我在后臺(tái)瞬間明白過(guò)來(lái)，她是扮演《假如給我三天光明》的主人公海倫凱勒。小紅將那篇自傳背得流暢極了，娓娓道來(lái)的語(yǔ)氣，抑揚(yáng)頓挫的內(nèi)容，完美的作品打動(dòng)了我們，獲得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。
有請(qǐng)第二位選手閃亮登場(chǎng)！于是，小剛粉墨登場(chǎng)，他表演的是大名鼎鼎的'諸葛亮，是知天文，曉地理，識(shí)人心的諸葛亮。我在后臺(tái)已無(wú)法靜下心來(lái)觀看，因?yàn)橄乱粋�(gè)就是我與好友小璐的表演。幸好小璐在旁為我加油打氣，我才不再手里滲出細(xì)細(xì)密密的汗，心情慢慢平復(fù)。
有請(qǐng)第三位選手登臺(tái)亮相！我提著棍子，整理好身上染虎皮顏色的戲服——相信你們都猜出來(lái)了，我演武術(shù)，而我的搭檔則是老虎。
嘿，哪里跑！我擎著棍子，把雙眼瞪的有臉盆大小，朝小璐打去。小璐靈活的躲過(guò)，我見狀我握起雙拳，一記重拳將要落下，正巧小璐絆了一下，躲閃不及——當(dāng)然，是事先安排好的——在這千鈞一發(fā)之際，所有同學(xué)大氣不敢出時(shí)候，小璐舉起一張寫了字的大張紙，當(dāng)看清紙上字的時(shí)候，全場(chǎng)人都哈哈大笑，甚至有的人笑的前仰后合，肚子都疼了，全場(chǎng)漾著歡樂(lè)的氣氛。
原來(lái)，上面寫著保護(hù)野生動(dòng)物，人人有責(zé)。
記敘文作文 篇4
何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的，總要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系：你是蝴蝶，就要和同伴共同紛飛，為大自然增添一份姿色;你是小樹枝，就要和朋友一起生長(zhǎng)，為人類作出貢獻(xiàn);你是雛鷹，就要和發(fā)小一起生活，一起學(xué)飛，共同成為萬(wàn)鳥之王……總之，不論你是什么身份，也不論你是在何時(shí)何地，都離不開與別人的合作。
我曾經(jīng)多次見過(guò)螞蟻合作搬運(yùn)大塊食物的過(guò)程，微小的力量聚集在一起，是巨大的力量;我曾經(jīng)多次與同學(xué)攜手解開難題，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”這句話我也終于悟出了道理。
“團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁”這是老師經(jīng)常講的一句話。每當(dāng)我看見窗戶上密密麻麻“蝴蝶結(jié)”時(shí)，總會(huì)想起一個(gè)同窗好友——邱寧。
有一天下午，邱寧的姐姐教我們做蝴蝶結(jié)，真沒想到，小小的'蝴蝶結(jié)卻包含這么多的技巧。這天下午，我和邱寧學(xué)得是糊里糊涂——真是太難了。我們從她姐姐家回來(lái)了，我與邱寧一起琢磨來(lái)琢磨去。最后還是沒有成功。這時(shí)我非常著急。都快急得流出眼淚了。這時(shí)邱寧說(shuō)：“你聽說(shuō)過(guò)‘付出百分之百的努力會(huì)收獲百分之百的成功’嗎?”我頓時(shí)鼓起了勇氣，又有了信心。
第二天，我們按照她姐姐教的步驟做，始終都不成功。但我們從來(lái)都沒有灰心喪氣過(guò)。我們左思右想，互相鼓勵(lì)，共同努力。終于找出了一個(gè)好辦法：我們用吃了糖的紙把它疊成若干分，然后用一根繩子在紙的中間捆好，這樣就成了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。我們雖然用了很長(zhǎng)的時(shí)間才做好蝴蝶結(jié)，也比不上她姐姐教我們做的那個(gè)精致，但這卻是我和邱寧合作的結(jié)晶。
繁星綴滿夜空，陽(yáng)光沐浴大地。雨滴滋潤(rùn)萬(wàn)物，使萬(wàn)物無(wú)比茂盛。這下我終于懂得了合作的作用：萬(wàn)物的生生不息，宇宙的斗轉(zhuǎn)星移，生物鏈的共存共亡，無(wú)一離不開合作。
合作，繁衍了生命，進(jìn)化了人類;合作，也讓世界日新月異;合作，讓我們懂得了朋友只間的友誼是多么地珍貴;合作，讓師生之間有了話題;合作讓父母與孩子之間充滿了默契……
我們之間誰(shuí)都離不開合作。
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