記敘文作文10篇（實(shí)用）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的記敘文作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
人生短暫，只有學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝困難，才算是學(xué)會(huì)了生存。人生有太多第一次，它可能成功，也可能失敗。第一次學(xué)走路，第一次學(xué)溜冰，第一次……。不管經(jīng)歷怎樣的第一次，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。
很小的時(shí)候我看到媽媽天天騎著自行車(chē)上/下班，覺(jué)得很好玩，也很想試一試。在7歲的時(shí)候，我第一次學(xué)騎自行車(chē)�，F(xiàn)在想起來(lái)，開(kāi)始的時(shí)候真是困難重重，不過(guò)學(xué)會(huì)了后，我覺(jué)得還是很簡(jiǎn)單的。
記得剛剛學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，媽媽幫助我扶著自行車(chē)的車(chē)尾，我就用力地踩，自行車(chē)就往前開(kāi)了。前面幾遍我對(duì)自行車(chē)控制得不好，身體不能很好地控制平衡，免不了要摔跤。 當(dāng)時(shí)踏板一踩，車(chē)頭就會(huì)往左或者往右倒，一不小心就摔個(gè)底朝天。我一邊摸著摔疼的部位一邊說(shuō)：“好疼啊!原來(lái)自行車(chē)根本就不好學(xué)，看起來(lái)容易，做起來(lái)難�！� 我媽媽教我教得累了，就叫爸爸來(lái)教我騎自行車(chē)。爸爸教了我一個(gè)秘訣，就是自行車(chē)往哪邊倒就朝哪邊開(kāi)，身體的姿勢(shì)要求自然。我就按爸爸說(shuō)的去做，還真管用。我繼續(xù)騎起來(lái)，蹬、跑、拐彎，我似乎找到了感覺(jué)。在爸爸的鼓勵(lì)和幫助下，我慢慢地對(duì)自行車(chē)能夠操縱自如了。
現(xiàn)在我有了自己的自行車(chē)，不管在人多的地方還人少的地方，路寬還是路窄，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。
經(jīng)過(guò)許多的第一次，我明白：“只要努力去做，有恒心有毅力，一般事情都會(huì)成功。但如果不嘗試做第一次，則會(huì)失去很多學(xué)習(xí)鍛煉的`機(jī)會(huì)，自己也不會(huì)得到提高�！�
所以，我們必需要從小就有堅(jiān)強(qiáng)的毅力與不怕困難的精神，這樣才可以長(zhǎng)大之后更好地為祖國(guó)母親效力。同學(xué)們，讓我們嘗試做更多的第一次吧!
記敘文作文 篇2
【一：懸念式開(kāi)頭】
也稱倒裝式開(kāi)頭或直接切入式開(kāi)頭。即開(kāi)篇以特寫(xiě)鏡頭寫(xiě)出事件的某個(gè)最富有吸引力的片段或事情的結(jié)果，以設(shè)置懸念，吸引讀者。
例：某同學(xué)以“空間”為話題寫(xiě)的一篇作文(開(kāi)頭)
心靈空間的渴望
“李軼凡自殺了!”“不會(huì)吧，他平時(shí)那么聽(tīng)話，學(xué)習(xí)成績(jī)又是這么好，怎么可能呢?”“是呀。他的爸爸媽媽是那么地關(guān)心他……”
接著作者追敘了李軼凡自殺的原因及經(jīng)過(guò)，從而表現(xiàn)像李軼凡那樣的學(xué)生們對(duì)擁有自己的心靈空間的渴望)
例：一學(xué)生以“人生之橋”為題的作文開(kāi)頭：
楚子涵狠狠地踢了一下橋欄。
已經(jīng)是離家出走的第三天了，三天中他就一直露宿在這座橋上，口袋里的幾塊零錢(qián)早已花光了，饑腸轆轆的他無(wú)力地坐在橋上。
(接著作者交待了楚子涵離家出走的原因，敘述了在橋上與一位老人的交談，寫(xiě)出從中悟出一些深刻的道理)
【二：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法】
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，就是直截了當(dāng)?shù)?落筆扣題，總領(lǐng)全篇，綱舉目張。
如：朱自清《背影》一文開(kāi)頭：“我與父親不相見(jiàn)已二年余，我最不能忘記的是他的背影”。
又如：學(xué)生習(xí)作《生活需要笑聲》開(kāi)頭：“笑一笑，十年少”，生活需要?dú)g樂(lè)，生活需要笑聲……
兩篇文章直截了當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭，直接進(jìn)入主題，就更容易使中心突出，讀者讀起來(lái)也容易抓住要領(lǐng)，掌握內(nèi)容，深刻了解主題。
【三：景物描寫(xiě)開(kāi)頭法】
用景物描寫(xiě)可渲染氣氛，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;可以鋪墊情節(jié)，導(dǎo)出下文。
如：魯迅《風(fēng)箏》一文的開(kāi)頭：北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹(shù)枝丫杈伸于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。
【四：詩(shī)詞、歌詞、格言等引用開(kāi)頭法】
巧妙的引用與文章相關(guān)的詩(shī)詞、歌詞、格言等作為自己文章的開(kāi)頭，能使文章生動(dòng)活潑，讀來(lái)令人親切，吸引讀者。
如：學(xué)生習(xí)作《人生需要挫折》開(kāi)頭：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆風(fēng)順的，磨難挫折必不可少。
學(xué)生習(xí)作《草》開(kāi)頭引用白居易《草》作開(kāi)頭“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”……
這里小作者巧妙引用歌詞，詩(shī)詞開(kāi)頭既增添了文章的生動(dòng)性，也起到了文眼的作用。
【五：抒情式開(kāi)頭法】
這種開(kāi)頭的語(yǔ)言常常抒發(fā)某種感情、或贊美、或悲痛、或激動(dòng)、或歡樂(lè)……在抒情過(guò)程中，也常常運(yùn)用許多修辭手法。
如：《春》一文開(kāi)頭中“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了�！遍_(kāi)頭就運(yùn)用反復(fù)擬人手法表達(dá)了作者盼望春天的強(qiáng)烈感情。
又如：學(xué)生習(xí)作《我愛(ài)秋天》開(kāi)頭：“一年四季，春的姹紫嫣紅，夏的綠滿枝頭，秋的豐盈充實(shí)，冬的銀裝素裹，都宛如一幅幅畫(huà)卷，但我更鐘情于秋天”，這樣開(kāi)頭既寫(xiě)出四季特點(diǎn)，又巧妙抒發(fā)了作者對(duì)秋天的獨(dú)特情懷。
記敘文作文 篇3
一位母親和她的女兒相處在一起，女兒每天都是9：00起床，不早不晚。那一天早上，母親出去買(mǎi)菜。女兒不知怎么了早起了10分鐘。那位母親快回了，女兒爬上了窗戶，母親看見(jiàn)了，愣了。就在這個(gè)時(shí)候，女兒掉了下來(lái)，20層的高樓，母親丟下籃子，沖上前接住了女兒�？茖W(xué)家讓這位母親在離女兒掉下的50米處同樣接住一樣重的物體再也不行，連世界著名的田徑運(yùn)動(dòng)員都無(wú)法接住。據(jù)估計(jì)，那位母親跑過(guò)來(lái)只用了2秒多時(shí)間……
這是母愛(ài)的奇跡，愛(ài)的力量的見(jiàn)證！愛(ài)的偉大是世界的根本，世界需要偉大的母親。
母愛(ài)是驚天動(dòng)地的壯舉。在挫折前，在失敗前，在絕望前，母愛(ài)的力量讓我們得以重生，讓我們揮發(fā)熱情創(chuàng)造世界。愛(ài)的瞬間是愣的'，它的流逝快而又美妙。楓葉是母愛(ài)的象征，你聽(tīng)我講述這個(gè)秋天的童話。
記敘文作文 篇4
回想小學(xué)的六年讀書(shū)生涯，發(fā)生過(guò)許多事。它們一件件都像是記錄我們成長(zhǎng)的足跡，許許多多的事在記憶的銀河里閃閃發(fā)光，可有一件事令我至今難忘。
那是發(fā)生在五年級(jí)下冊(cè)的事，那天我們語(yǔ)文考試�？荚嚭蟮牡诙欤罾蠋熥叩轿业淖狼�，面帶慈祥的微笑對(duì)我說(shuō)："xxx，你作文寫(xiě)跑題了�！蔽铱粗蠋�，有些不知所措。我本來(lái)以為老師會(huì)責(zé)怪我，沒(méi)想到老師卻溫柔的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師給你個(gè)機(jī)會(huì)，讓你重新寫(xiě)一篇。”我有些驚訝地看著老師，心想：老師不但不怪我，反而還破例給了我這次機(jī)會(huì)。聽(tīng)了老師的話仿佛感覺(jué)有一股暖流流進(jìn)了我的心田。老師又對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)作文最重要的是不要跑題，即使你作文寫(xiě)得再好，語(yǔ)言再優(yōu)美，只要跑題了，得分都會(huì)很低。這次，我原諒你，給你個(gè)機(jī)會(huì)。你可要寫(xiě)好，下次記住不要跑題了，知道了嗎?”“嗯，知道了。謝謝老師�！�
望著老師離去的背影，我心想：如果老師不給我這次機(jī)會(huì)，作文占三十分，我就會(huì)得很少的作文分。剩下的七十分，不一定得，說(shuō)不定我還會(huì)考不及格。李老師用寬容和仁慈包容了我的錯(cuò)誤，我非常感動(dòng)。覺(jué)得李老師是以為好老師，對(duì)李老師的敬佩之情不得不涌上心頭。
通過(guò)這件事，我得到了一個(gè)重要的.啟示：要包容他人的錯(cuò)誤，寬厚待人。感謝李老師給我的人生上了非常重要的一課。在今天我又想起我敬愛(ài)的李老師。
記敘文作文 篇5
如果我沒(méi)有遇見(jiàn)你，我不知道我是否還是原來(lái)的我。是會(huì)快樂(lè)多一點(diǎn)，還是會(huì)憂傷多一點(diǎn)。
如果我沒(méi)有遇見(jiàn)你，我不知道自己還習(xí)不習(xí)慣一個(gè)人生活。因?yàn)橐郧暗奈�，總是孤孤單單的一個(gè)，一個(gè)人走，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人哭，一個(gè)人回家。沒(méi)想過(guò)依賴誰(shuí)，也沒(méi)有誰(shuí)可以依賴。
有時(shí)，我會(huì)問(wèn)自己，和他的相識(shí)是否只是為了遇見(jiàn)你。如果是，我會(huì)驚異于上天的安排。我不知道緣分是什么，是甜蜜，還是苦澀，還是只是為了遇見(jiàn)一個(gè)人，他會(huì)陪你走一段路，教會(huì)你很多，然后和你擦肩而過(guò)。歲月走過(guò)，留下一段回憶，還把我留在原地。
如果我沒(méi)有遇見(jiàn)你，抑或是你沒(méi)有遇見(jiàn)我，在我們本該相識(shí)的那段日子里，你是否會(huì)覺(jué)得你的世界的少了點(diǎn)什么？是否是因?yàn)闆](méi)有遇見(jiàn)我，才如此的失落？雖然相識(shí)的日子很短，但我去因此真正的快樂(lè)過(guò)。我想，如果我沒(méi)有遇見(jiàn)你，那段日子里，我會(huì)一直落寞，一直落寞，更不會(huì)想著，身邊還有一群朋友，在默默的關(guān)心著我，支持著我，鼓勵(lì)著我。所以不用擔(dān)心，我會(huì)一直傷心，我會(huì)學(xué)會(huì)重新振作的。
如果沒(méi)有遇見(jiàn)你，我不知道我的世界是否會(huì)依然憑空的多出這么多顏色。在此之前，我只忠于黑色、白色、和紅色。你知道嗎？因?yàn)槟�，我開(kāi)始覺(jué)得天空是藍(lán)色的，也是很美麗的顏色（有時(shí)，我覺(jué)得它是灰色的.）。一個(gè)人在路上走著，心里也是很暖的，因?yàn)橛心憧梢韵胫�，�?nèi)心就不會(huì)孤單了。因?yàn)槟�，我也開(kāi)始學(xué)著去容納更多的顏色，我希望我的世界是繽紛多彩的，至少你不會(huì)因?yàn)槲�，偶爾感到太落寞�?/p>
如果，如果，還有多少如果？如果，如果，這一次不是如果，那會(huì)怎樣，你我的世界會(huì)不會(huì)黯然失色？
如果，我放手，離開(kāi)你，你會(huì)不會(huì)難過(guò)，還會(huì)不會(huì)想我？如果，真的有如果，我希望你會(huì)一直好好的，我也會(huì)好好的。
本想寫(xiě)，如果遇簡(jiǎn)直是為了懷念，最好還是不要遇見(jiàn)。但是，我不后悔遇見(jiàn)。我曾經(jīng)看過(guò)一句話：那些曾經(jīng)出現(xiàn)在你生命中后來(lái)又消失的人，他們都是天使，會(huì)給你帶來(lái)幸福，活著教會(huì)你懂得更多的道理。我想，我現(xiàn)在我已經(jīng)體會(huì)到了這句話的真諦。
對(duì)于過(guò)去的一些事，我要學(xué)著去忘記。如果忘不掉，我會(huì)選這一輩子去銘記。
以此來(lái)紀(jì)念，那些曾經(jīng)出現(xiàn)在我的生命中后來(lái)！
記敘文作文 篇6
我們每個(gè)人都擁有許多種感情，做學(xué)生時(shí)有同學(xué)情，師生情；工作時(shí)有同事情，朋友情等等；而親情卻貫穿了我們的一生，也唯有親情是我們生命中最珍貴的感情。它是那么偉大，那么無(wú)私，那么堅(jiān)不可破。
我從小身體不是很好，父母就時(shí)刻關(guān)注著天氣預(yù)報(bào)，囑咐我加減衣服，注意身體。病在我身上疼在父母心啊。記得小時(shí)候，有一天晚上我生病了，發(fā)燒近40°，父親剛好不在家，已經(jīng)是深夜了，是媽媽用她瘦弱的身軀背我到醫(yī)院。在醫(yī)院里，護(hù)士給我掛上了吊針，媽媽一會(huì)兒給我查體溫，一會(huì)兒又拿濕毛巾給我擦身上，進(jìn)行物理降溫，直到我體溫恢復(fù)正常，她才松了一口氣，媽媽給我的愛(ài)是多么溫暖啊。我深深記得是那份親情伴我健康成長(zhǎng)。
每次考試前，爸爸媽媽總會(huì)提醒我，讓我認(rèn)真仔細(xì)的答題，幫我做考試前的復(fù)習(xí)，我知道爸爸媽媽都很累，可是為了我，他們從來(lái)不說(shuō)。我考試的成績(jī)不好，他們也沒(méi)有訓(xùn)斥過(guò)我，給了我最大的理解和鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄冎牢乙蚕肷线M(jìn)，我也有尊嚴(yán)，也想考出好成績(jī)。當(dāng)老師把考試卷發(fā)給我們之后，他們總會(huì)把我做錯(cuò)的或者不會(huì)的考題再給我講解一遍，直到我明白，他們就是這樣無(wú)私的.為我做著一切，這就是親情，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)的親情。
每年到我的生日那一天，父母就會(huì)在早上給我煮個(gè)雞蛋，晚上會(huì)給我買(mǎi)一個(gè)蛋糕，多做幾道好菜，父母從來(lái)都不會(huì)忘記。而他們的生日卻沒(méi)有怎么過(guò)，像我們?nèi)叶际峭惶斓纳眨?/p>
他們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì)忘記，我知道在他們心里——我是最重要的。對(duì)父母所做的這一切壓縮成一個(gè)字，那就是“愛(ài)”。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)悄銈儫o(wú)私的愛(ài)，是你們最珍貴的親情，給了我健康快樂(lè)的童年，給了我陽(yáng)光燦爛的明天。感恩親情，讓我用明天的努力來(lái)回報(bào)這份親情——好好學(xué)習(xí)，天天向上。
記敘文作文 篇7
風(fēng)雨雷電是四位好朋友，她們各具風(fēng)姿：有人喜歡好動(dòng)的風(fēng)姑娘，有人喜歡暴躁的雷姑娘，有人對(duì)快速的電姑娘一“見(jiàn)”鐘情。而我，卻格外喜歡那雨姑娘，尤其是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨。
春天來(lái)了，有一次下雨，我便坐在椅子上，靜靜地欣賞起來(lái)。天空中一滴一滴的雨從天上落下來(lái)，如一個(gè)個(gè)小傘兵慢悠悠的地從高空落下來(lái)。密密麻麻的小雨滴，不一會(huì)就濕潤(rùn)了大地。雨點(diǎn)滴在小花上，小花激動(dòng)地溢出了淚水，雨點(diǎn)滴在鐵皮上，鐵皮發(fā)出了“當(dāng)當(dāng)”的聲音，雨點(diǎn)與小河親密接觸，河里有了個(gè)個(gè)圓暈，向外蕩開(kāi)去……俗話說(shuō)得好：“春雨貴似油�！彼芙o植物水分讓她們生機(jī)勃勃，她能沖洗掉空氣中不好的氣息，是空氣新鮮。我不有得從椅子上站起來(lái)迫不及待地走到雨中，感受雨落在手上，身上，頭上的感受，著可愛(ài)的小精靈落在我手出在跟我玩游戲呢！只感覺(jué)頓時(shí)全身上下涼爽爽的，一股清涼涌上心頭，大有飄飄欲仙之感了�？傊譄o(wú)法有語(yǔ)言來(lái)陳述的感覺(jué)感受陳雨的洗禮。我不禁浮想聯(lián)翩：那未盛開(kāi)的花兒，在雨水的滋潤(rùn)下，定是會(huì)展開(kāi)花苞，好奇的看著周?chē)@陌生的時(shí)間，而盛開(kāi)的花朵，則會(huì)開(kāi)的'更旺，更美；小草在雨水的慢潤(rùn)下會(huì)沖破土地，冒出翠綠的小腦袋；樹(shù)會(huì)在風(fēng)中搖擺著樹(shù)枝，高興地與雨滴一起的跳著舞……
春雨呀，你為大地作出那么多貢獻(xiàn)，卻不求回報(bào)，我要大聲的說(shuō)：“我喜歡你！”
記敘文作文 篇8
人們常說(shuō)，母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，母愛(ài)是潤(rùn)澤兒女心靈的一泓清泉。母愛(ài)伴著兒女的一顰一笑，一言一行，于是在兒女的成長(zhǎng)中，融入了母愛(ài)的纏綿。
母愛(ài)如花。我的母親慈眉善目，高高的鼻梁，一頭秀發(fā)在腦后飄揚(yáng)著，時(shí)常身著樸素的衣服，這就是我那樸實(shí)無(wú)華的母親。母親每天給我?guī)?lái)溫暖，帶來(lái)幸福快樂(lè)。母親經(jīng)常教育我做人要真誠(chéng)，要實(shí)在。母親也正是這樣的人，真誠(chéng)實(shí)在，花一樣美麗的真誠(chéng)實(shí)在，讓我受用一生。
母愛(ài)如果。實(shí)實(shí)在在的成果，充實(shí)著我們每一天。記得有一天，母親買(mǎi)回二斤毛豆讓我剝，我說(shuō)不剝，又不是我一個(gè)人吃，我人小吃得少，我才懶得剝呢。母親聽(tīng)了，什么話也沒(méi)說(shuō)。第二天，我想到公園玩，母親一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“你去公園玩，我又不玩，在旁邊呆等，你玩得開(kāi)心，這要花我的錢(qián)，我都不值��！”母親一說(shuō)，我就知道在學(xué)我。她告訴我，有時(shí)候的付出，不一定是為了回報(bào)，而是為了別人的快樂(lè)。別人快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)。
母愛(ài)無(wú)痕。歲月流逝，母親美麗的容顏也在流逝。魚(yú)尾紋悄悄地爬上母親的眼角，絲絲白發(fā)兒女債，歷歷深紋歲月痕。我們的`頑皮催開(kāi)了母親的白發(fā)，我們的快樂(lè)催開(kāi)了母親的皺紋，我們天天長(zhǎng)大已使母親青春不再！
母親對(duì)我們的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也補(bǔ)償不了。母愛(ài)是一棵樹(shù)，她頂著似火的驕陽(yáng)，給我們投下一片綠色天地，母愛(ài)是一泓清泉，時(shí)刻澄清著我們的心靈，母愛(ài)是一支歌，激蕩起我們快樂(lè)的旋律，母愛(ài)是一支紅燭，燃燒著自己，照亮了兒女。
記敘文作文 篇9
春節(jié)有非常多讓人高興的事情。最讓我高興難忘的就是我與弟弟去樓下放鞭炮。
記得大年三十的晚上，我們吃完團(tuán)圓飯，我與弟弟像飛一樣地跑了下去，到了小花園中，我們就琢磨著怎樣更好玩。終于，我們想出了一個(gè)好主意，弟弟用一根鐵棒將土挖開(kāi)，然后，我將一個(gè)點(diǎn)燃的“地雷”放了進(jìn)去，。然后，我們就躲到一棵大樹(shù)后面，還沒(méi)等我們藏好，就只聽(tīng)見(jiàn)后面“嘭！”的`一聲巨響，我與弟弟身上都有是泥土，我們先是嚇得一怔，然后被彼此的模樣樂(lè)地“哈哈”大笑。我拿著九龍珠揮來(lái)?yè)]去，在空地上奔跑，九龍珠像一朵朵正在飛翔地浦公英。就這樣一次，兩次，三次……，一直到我們手中的炮放完，而我們也變成“泥娃娃”了，才停下來(lái)。接著，我們又放了沖天炮，地老鼠炮……。我們最喜歡的是地老鼠炮，它飛出去的時(shí)候還“吱吱”地發(fā)出聲響。就像是在說(shuō)：“我要上天！我要上天?！”可愛(ài)又淘氣。
在新年的鐘聲就要敲響之際，爸爸放起了大禮花，在天空上猶如一朵朵盛開(kāi)的鮮花，看那五彩繽紛的煙花在夜色中像一朵朵鮮花競(jìng)相綻放，我與弟弟都興奮得在那里歡呼起來(lái)……
春節(jié)，是孩子們玩的日子，還是大人們?cè)L親探友的日子。媽媽帶著我們走東家、竄西家，與親朋好友渡過(guò)了不少美好的時(shí)光。
春節(jié)，多么令人難忘��！
記敘文作文 篇10
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)，這些都是為了自己的生命而活下來(lái)的，我們又何曾能輕易放棄自己的生命呢？
生命是一朵常開(kāi)不敗的花。
快樂(lè)的人生，也會(huì)有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常�？浯蟠煺郏糯笸纯�。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開(kāi)滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
一枚貝殼要用一生的時(shí)間，才能將無(wú)數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠；雨后的彩虹綻放剎那的美麗，卻要積聚無(wú)數(shù)的水汽。如果把這些都看成是一次又一次的挫折，那么正是挫折，成就了光彩奪目的珍珠和美麗耀眼的彩虹。
冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨�！比绻庥龃煺郏阅芤�?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗，那么這樣的人生是輝煌的。
在明亮皎潔的月光下，我時(shí)常情不自禁地問(wèn)自己，生命，是什么？我想：假如生命是樹(shù)，我要一心一意把大樹(shù)扎進(jìn)大地深處。哪怕腳下是一片堅(jiān)硬的巖石，也要鍥而不舍地將根須鉆進(jìn)石縫汲取生活的源泉。假如生命是小草，我要聯(lián)合起所有的同類(lèi)，毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠，大地將因此而充滿青春的活力。假如生命是花兒，花開(kāi)時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的。我要把生命的花瓣，一片一片撒在人生的.旅途中……
生命是有限的，一寸光陰一寸金，寸金那買(mǎi)寸光陰。時(shí)間老人從來(lái)不多給予時(shí)間。所以，我們一定要珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，每個(gè)人的生命都是寶貴的，是那什么也換不來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜生命的每一分，每一秒，讓那每一分，每一秒，都為做到最好！
在生活中，我要更加珍惜自己的生命，更加熱愛(ài)自己的生命，也要好好的使用自己的生命。爭(zhēng)取讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。