記敘文的作文

記敘文的作文5篇[經(jīng)典]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的記敘文的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

記敘文的作文 篇1

　　有一句俗語(yǔ)說(shuō)“身在福中不知�！�。這句話(huà)是用來(lái)批評(píng)那些愚蠢、無(wú)知的人。但現(xiàn)在，我有充分的理由來(lái)反駁這個(gè)說(shuō)法。

　　雖然生活在中國(guó)，不像中東地區(qū)的孩子們受戰(zhàn)爭(zhēng)的蹂躪，也不像歐美國(guó)家的孩子要自己養(yǎng)活自己，但我們一都受到讀書(shū)帶來(lái)的壓力。從小學(xué)到初中，從七歲到是十五歲，我們已與書(shū)相觸了八個(gè)風(fēng)雨年頭。但不得不說(shuō)這八年里，酸甜苦辣在我們心中刻了一道又一道疤痕。

　　一年級(jí)時(shí)，我們是那么活潑，自由自在的，隨心所欲。即使遭到老師批評(píng)，也不能勝任我活潑的一面。慢慢的，一切都截然而止，到現(xiàn)在我到還苦苦掙扎。

　　最近幾次月考，屢屢落第。原本自信得我，就被那鮮紅的血染著的.卷子抹殺了，感覺(jué)自已已經(jīng)學(xué)不好了，隱退到最后排那荒涼的席位之中。這從高峰到低谷的感覺(jué)真是糟糕透了。但是，這種痛苦與悲傷全部都是我們自己產(chǎn)生的嗎？不！那是因?yàn)槲覀兲�重視分�(jǐn)?shù)，那重視分?jǐn)?shù)全都是我們自愿的嗎？不！那我想我們大可不必。這還不是那些人說(shuō)這是為我們以后的生活，這固然沒(méi)錯(cuò)，但也不能過(guò)了這個(gè)程度。

　　說(shuō)到這里，我們們不經(jīng)聯(lián)想到保爾·柯察金這一偉大人物，在當(dāng)時(shí)特別的社會(huì)環(huán)境中，而且這團(tuán)綠色火焰燃燒的更加旺盛。但是，他在燃燒的過(guò)程中就是一帆風(fēng)順嗎？他曾被送去當(dāng)過(guò)童工，到火車(chē)站當(dāng)過(guò)曠工……每一次都包含著生活的辛酸，每一次變遷中都包含痛苦的淚水。

　　就這樣痛苦的長(zhǎng)大，這是每一個(gè)像我們這樣的孩子痛訴的問(wèn)題。他們是怎樣來(lái)的？這也是我們一直想知道的問(wèn)題。

　　我們可以先從老師的教學(xué)方法和自己的心理感受來(lái)分析。

　　現(xiàn)在所謂的教學(xué)方式就是全國(guó)通用的“抓的狠，行的狠”多讀，多寫(xiě)這固然沒(méi)錯(cuò)，但也要有一定量程，不要超過(guò)我們的承受范圍。也許有一天，即使我們成功了，但這也不是快樂(lè)的回憶。

　　我們?cè)賮?lái)談?wù)劇白晕腋惺堋�。很多學(xué)生都認(rèn)為一次的失敗就一落千丈了，包括我也在內(nèi)。也許我們太過(guò)于學(xué)習(xí)而忘了學(xué)習(xí)初哀，就像把自己壓在了五指山下，那樣毫無(wú)意義。

　　我想我們因該改變自己的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也要給老師認(rèn)真反映自己的感受，做到事半功倍的效果。

　　就這樣痛苦的長(zhǎng)大，這是我們每一位孩子都不想要的。對(duì)于此事，我想您們反映了我的幾個(gè)見(jiàn)解。

記敘文的作文 篇2

　　“年年都有全家歡，家家都有團(tuán)圓飯！”

　　不錯(cuò)，的確如此。今年過(guò)年時(shí)，全家來(lái)了一次大團(tuán)圓，唯一遺憾的是三嬸沒(méi)來(lái)。過(guò)年晚上的紅火、熱鬧已將這唯一的遺憾消除了。

　　過(guò)了年，該走的走，又留下了孤苦伶仃的兩個(gè)老人。

　　二叔走的那天，天還是晴的，只不過(guò)那單調(diào)的顏色淡了不少，爺爺不讓二叔拎一點(diǎn)東西，什么都是他拿著，也許一個(gè)六十多歲的爹也就只能為臨走的兒子做這點(diǎn)簡(jiǎn)單的事了（二叔小時(shí)并不是很聽(tīng)話(huà)），二叔上出租車(chē)了，爺爺那滄桑的雙眼盯著自己的兒子，這兒看看，那兒看看，似乎有說(shuō)不完的話(huà)，很快二叔的車(chē)就走了，爺爺還是那樣的看，盡管出租車(chē)早已遠(yuǎn)離了他的視線(xiàn)，爺爺還是愣愣地看著……

　　第二天，三叔也走了，這是爺爺最疼愛(ài)的兒子了，爺爺還像那樣，幫著三叔拎東西，一句話(huà)也不說(shuō)，默默地默默地……

　　三叔進(jìn)車(chē)了，爺爺盯著三叔看，說(shuō)：“老三，出來(lái)！”三叔不明白怎么回事，便打開(kāi)車(chē)門(mén)，走了出來(lái)，爺爺便上去，幫三叔整理了一下衣服，系了系扣子，說(shuō)：“三兒啊，到那兒頭好好干啊！”三叔點(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)車(chē)?yán)镎f(shuō)：“爸，我走了啊！”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，三叔便開(kāi)車(chē)緩緩地出了院，爺爺跟了出去，望著三叔離去的方向，流出了想兒的苦惱的眼淚……

　　到了晚上十點(diǎn)左右時(shí)，我餓了，去冰箱里拿東西車(chē)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爺爺在大廳里左手拿著表，右手拿著手機(jī)，一動(dòng)不動(dòng)的直勾勾地盯著表說(shuō)：“十點(diǎn)了，老二應(yīng)該到了……”剛說(shuō)完，不一會(huì)手機(jī)響了，爺爺便像小孩似的高興地喊著：“手機(jī)響了！一定是海杰到了！”于是便接，果真是二叔，接完后爺爺又回到了剛才的'樣子，一直等……

　　早上起來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)爺爺坐在沙發(fā)上安詳?shù)厮�著，忽然電�?huà)響了，爺爺一個(gè)激靈，站了起來(lái)，接了電話(huà)，是我老姥爺打的電話(huà)，接完后我感到有一種濃濃的失落感。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)電話(huà)了，爺爺一接，是劉磊打的，爺爺又一次難過(guò)了，又有人打電話(huà)，結(jié)果都不是三叔，爺爺說(shuō)：“老三咋還不打電話(huà)啊？到底到?jīng)]到呀？是不是出事了？”過(guò)了一會(huì)兒，遲遲未到的電話(huà)才到，爺爺睜起腥紅的眼睛，無(wú)精打采地接了電話(huà)：“喂…？”“爸，我海彬，我到地了。”爺爺頓時(shí)充滿(mǎn)了精神：“到了？一路上沒(méi)什么問(wèn)題吧！”“嗯”三叔回答道，“那，爸，我先掛了��！”“嗯，掛吧！好好工作�。　睜敔斦f(shuō)，“到了，都到了，都開(kāi)始工作了！”于是爺爺開(kāi)始給我做飯。也開(kāi)始出去溜?……

　　到了，都到了。都開(kāi)始工作了……

　　我也快開(kāi)學(xué)了，爺，您和奶奶保重吧！

記敘文的作文 篇3

　　當(dāng)我剛剛接受學(xué)前教育的時(shí)刻，書(shū)就成了我的好朋友。從連環(huán)圖畫(huà)書(shū)直到如今的大本頭古今中外名人書(shū)，幾乎每天都伴隨著我。我太喜歡書(shū)朋友，因?yàn)槲也荒軟](méi)有它。是它給了我任何人都無(wú)法取代的最美好的精神糧食，像陽(yáng)光一樣哺育我天天成長(zhǎng)著。

　　我愛(ài)讀書(shū)，這也是我們?nèi)�家人最大的嗜好。每逢�?jié)假日，父母首先想到，做到的就是和我一起去書(shū)城了。因?yàn)槟抢镉泻枚辔蚁矚g的書(shū)了，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手，短短的一天怎能看完呢？因此，我也只好用推車(chē)買(mǎi)回家后在有空的時(shí)候細(xì)細(xì)來(lái)品嘗書(shū)中的美味

　　我讀小學(xué)的時(shí)候，除了每天上學(xué)老師在課堂上教我們用的教科書(shū)外，回家做作業(yè)又有許多的輔導(dǎo)練習(xí)書(shū)。它們都是我必不可少的好朋友，時(shí)時(shí)刻刻在幫助我，提高我的理解力，增強(qiáng)我的記憶力，讓我開(kāi)闊眼界，踏上一個(gè)又一個(gè)新的知識(shí)階梯。

　　雖然教科書(shū)，輔導(dǎo)書(shū)是十分重要的好朋友，而課外書(shū)也是必不可少的好朋友。不論是文科、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等課外讀物，都給我?guī)��?lái)了最新、最有趣的信息。我也喜歡英語(yǔ)報(bào)，它能讓我把老師教給我的詞匯，單詞全都派上用場(chǎng)了，叫我怎能不開(kāi)心呢？我也非常喜歡看《少年文藝》，《紅樹(shù)林》，《我們愛(ài)科學(xué)》，《少年科學(xué)》等雜志，它們讓我及時(shí)知道了許多新鮮、有趣的事。

　　學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我像一片小舟，剛剛起航漂泊在知識(shí)的大海中，在波濤洶涌的海洋，辯不清方向，常常感到迷惑。我仿佛看到了前面有無(wú)數(shù)璀璨的明珠，放射者五顏六色絢麗多姿的光芒，仿佛正向我招手，正伸開(kāi)熱情，寬廣的雙臂歡迎我朝著這個(gè)方向邁進(jìn)。怎么辦？我必須從書(shū)中找到指南針，千萬(wàn)不能迷失方向。我將要牢牢掌握方向控桿起航，乘風(fēng)破浪，一點(diǎn)一滴，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地駛向前方。不論天氣驟變，狂風(fēng)暴雨，我都永不停止使用我的雙臂，劃起雙槳在知識(shí)的'大海里遨游，奔向遠(yuǎn)方。我將會(huì)在游泳中學(xué)會(huì)游泳，在大海里辨別方向，明察秋毫，避開(kāi)暗礁。學(xué)會(huì)掌握知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，一直駛攀到大海彼岸。

　　我深信：書(shū)是我最好的朋友，更是我的良師益友，它將給我增添取立不盡，用立不竭，無(wú)窮無(wú)盡的精神力量，武裝我勤學(xué)苦練智慧發(fā)達(dá)的頭腦，把我從一個(gè)剛剛懂事的孩子，小學(xué)生，成為今天的中學(xué)生，明天的大學(xué)校園里出色的高才生。

　　古今中外，知識(shí)的海洋中，出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)哥倫布，發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)新大陸，而且知識(shí)的

記敘文的作文 篇4

　　時(shí)候的每天晚上，爸爸媽媽總會(huì)幸福托起我小小的腳丫，放入盆子里，慢慢清洗。那時(shí)的我不明白，為什么他們?yōu)槲蚁茨_會(huì)如此開(kāi)心，這個(gè)疑問(wèn)直到當(dāng)我真正做了這件事后，才明白，是因?yàn)閻?ài)。

　　晚上快睡覺(jué)時(shí)，我主動(dòng)去燒水在看電視的爸媽一臉疑惑地看著我說(shuō)：“今天怎么了，怎么勤快”我神秘地向他們笑了笑。過(guò)了一會(huì)，水燒好了，我將水倒在盆子里，叫爸媽過(guò)來(lái)洗腳。

　　我先讓爸媽坐在椅子上，伸手想將他們的襪子脫下來(lái)。卻被爸媽攔住說(shuō)：“你這孩子，要干嘛?”“幫你們洗腳呀!”我說(shuō)�！昂呛�，好意我們心領(lǐng)了，不過(guò)還是不用了，我們自己來(lái)吧”爸媽推脫道�！安灰�。你們那么累，我應(yīng)該幫你們按摩按摩�！薄邦~……好吧”爸媽在我的強(qiáng)烈要求下答應(yīng)了我。于是，我將他們的襪子脫下來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，在脫下襪子的一瞬間，我覺(jué)得有些惡心，但當(dāng)抬頭，看見(jiàn)爸媽那幸福的笑容時(shí)，我頓時(shí)鼻子一酸，眼淚忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。因?yàn)橛X(jué)得自己很可惡。小時(shí)候，爸媽也會(huì)為我清洗臟臟臭臭的腳丫，可他們絲毫沒(méi)有嫌棄�？扇缃竦奈覅s……

　　我將爸媽的腳輕輕地放進(jìn)盆子里，用清水將他們的腳打濕。用手輕輕地為他們擦腳背.腳心.腳趾間的縫隙。只聽(tīng)見(jiàn)爸媽說(shuō)：“突然覺(jué)得好幸福，我們的女兒長(zhǎng)大了，能為我們做事情了，呵呵，這么多年的辛苦都值了�！甭�(tīng)著聽(tīng)著，我只覺(jué)得心里難受的`很。爸爸媽媽在我成長(zhǎng)的12年里，無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我辛苦著，為我們的家庭辛苦著。但有時(shí)我明明知道他們很辛苦，還是會(huì)不知好歹的惹他們生氣。歲月已經(jīng)在他們的臉上留下了痕跡，頭上的白發(fā)記錄了他們辛苦的歲月。

　　我細(xì)細(xì)地用清水為爸媽擦著腳上的每一個(gè)地方，粗糙的腳掌上，已經(jīng)有了老繭，但他們從未在我面前抱怨過(guò)，默默地將所有的愛(ài)灌注在我身上。此時(shí)此刻，我暗暗在心中發(fā)誓，我一定要好好學(xué)習(xí)，減輕爸媽的負(fù)擔(dān)，考上一個(gè)好高中，不辜負(fù)爸媽對(duì)我的希望。

　　洗完后，爸媽一臉笑容的去睡了，我相信爸媽一定會(huì)做一個(gè)好夢(mèng)的，而我也做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我永遠(yuǎn)都可以為爸媽洗腳，我們之間的愛(ài)永遠(yuǎn)都那么長(zhǎng)，那么濃……

記敘文的作文 篇5

　　那是一種淡淡的幸福感，卻能使你流連忘返，讓人想一直沉浸在著幸福之中……

　　記得那天，我的心情不是很好，因?yàn)槲液芸隙ǖ恼J(rèn)為我走了狗屎運(yùn)。刷牙時(shí)，一不小心拿了已過(guò)期的牙膏，并用它來(lái)刷牙;吃飯時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)今天的飯已經(jīng)涼了;出門(mén)了，騎到一半，發(fā)現(xiàn)�；贞�(duì)徽都沒(méi)帶;快到學(xué)校了，一個(gè)小朋友吃的冰淇淋正好擦到我的衣著上……參天吖，大地吖，不吭我行不行��！為什么什么東西都和我格格不入啊？！簡(jiǎn)直是大逆不道��！

　　然而到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)帶，這也太坑了吧？乎，真心想生病，至少那樣就沒(méi)那么囧，我最討厭在全班人面前丟臉了。好想咬人，可又沒(méi)心情去惹事，只好趴在桌子上發(fā)愣、發(fā)呆，靜靜的等待著上課，然后聽(tīng)老師上完課，再來(lái)教訓(xùn)我們這些忘帶作業(yè)的……而，在我很是無(wú)奈、郁悶的時(shí)候，班上的幾個(gè)賤男生來(lái)煩我，什么誰(shuí)喜歡誰(shuí)、誰(shuí)是發(fā)癲了、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)這幾天會(huì)打架因?yàn)橐粋�(gè)人……唧唧歪歪的一堆堆，說(shuō)完八卦后就來(lái)說(shuō)完，什么我的外號(hào)叫什么，寓意叫什么，我和那個(gè)男的是朋友也要說(shuō)的不三不四，還有一些正常人所想不到的事、說(shuō)法，他們都認(rèn)為理所當(dāng)然。真是的不是我家良大犯什么賤！我好想打人啊，恨不得上去就給他們一拳，然后在他們發(fā)愣的時(shí)候，在給他們來(lái)個(gè)無(wú)影腳�？墒恰�…如果我打了他們老師肯定會(huì)罵，而且身為值日班委帶頭打人乃罪加一等，更何況再加上我作業(yè)沒(méi)帶。唉……“好學(xué)生不吃眼前虧”我自我安慰道，只對(duì)他們冷眼相待。本以為他們見(jiàn)我不理不睬就會(huì)善罷甘休，而，他們呢？不但不暫停他們的所作所為，還愈來(lái)愈瘋狂了！就在我有些氣急敗壞時(shí)，我的好姐妹出現(xiàn)了，她很“彪悍”的罵了那些人幾句，把她們給唬走了。

　　我在旁邊靜靜的看，感覺(jué)心里暖暖的，鼻子有些酸，淚，就像沸騰的江水說(shuō)來(lái)就來(lái)，我昂起頭，希望淚水不要涌出。而心中的那份情，卻不像淚水那般好控制：記得那天是雨天，她把傘遞給我自己跑去淋雨;記得那次她對(duì)我撒嬌，要我陪她玩coc、角色扮演;還記得那天她被人欺負(fù)了，我就是她的肩膀，她放聲的哭泣……那些美好的回憶就如“那時(shí)雨”，突如其來(lái)。雖然有時(shí)我們會(huì)拌拌嘴、打打架，但我們的情還是那么的深，那么的.刻骨銘心。

　　友誼的味道有有些像巧克力，有苦有甜。它會(huì)讓你笑的天真無(wú)邪，也會(huì)讓你哭的天崩地裂。因?yàn)槟銈兊那檎x已如一塊泡泡糖，將你們的心黏在一起……在一起時(shí)吵吵鬧鬧，分開(kāi)時(shí)又會(huì)很想念對(duì)方。他們會(huì)在你在無(wú)助的時(shí)候在你身邊安慰你;會(huì)在你開(kāi)心的時(shí)候陪你瘋狂;還會(huì)在你被人欺負(fù)時(shí)挺身而出，即使他很渺小、力量很微薄。

　　我的友誼便是我那小小的幸福，藏在心底小的微幸福。淡淡的，暖暖的……

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