- 相關推薦
經風雨方見彩虹議論文
在學習和工作的日常里，大家都經常接觸到論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的經風雨方見彩虹議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
經風雨方見彩虹議論文1
一泓清澗，假設不面對山路艱辛便無以入海;一塊美玉，假設不經歷利刃打磨便無以成器。人生亦然，不經歷風雨哪能見彩虹只有付出比常人更多艱辛，經得起打磨的人生才會更有價值。
山高人為峰，幾登珠峰，經風雪打磨，人生的意義在于如此。夏伯渝是一名登山愛好者，年輕時登珠峰，將睡袋讓給隊友而自己雙腿殘疾，后來他卻踩著假肢繼續(xù)攀登。珠峰之路險阻之多，風雪之狂無法使夏伯渝放棄，反而更使他意志堅決。終于，年逾古稀的夏伯渝在幾度失敗后登上了珠峰之巔，他的人生在暴風雪中升華為更有價值的一體。
夏伯渝謙稱是珠峰接納了他，但我們都知道，是夏伯渝付出了比同樣殘疾的人，甚至比健全的人更多的艱辛，經受住風雪打磨，才以自己的力量登上珠峰，他的人生也因登頂珠峰而有了價值。
回望古時，歷史長河中有無數賢士用行動證明如此。司馬遷少時是才華橫溢，衣食無憂的，接任編撰史記的工作后也算有所成就。但后來他為李陵辨護而受牢獄之災，宮刑乃何等大辱，司馬遷即使那時一命嗚呼也在情理之中，但他反而愈發(fā)堅毅，硬是在牢房之中完成了史記，為后世留下探訪遠古社會的`時機，也因此留名史冊。
司馬遷在牢中所作那百余篇史書，也是他以意志作筆，在歷史長卷中書下的他的人生價值。入牢獄，受宮刑，他付出的艱辛，經歷的打磨，都是他功績得來時坎坷的路，司馬遷的人生在嘗遍苦難后有了價值。
民間的作藝人，有資歷的都明白，制作一支上好的竹笛是有條件的。他們會選擇經歷了冬天的竹子，然后再嚴格打磨。經過冬天的竹有韌性，不易開裂;其中又有一些會在打磨時折斷，只有最好的竹子才能通過篩選脫穎而出。因此通常制作一支上等的竹笛是艱難的，但假設一根竹子經受住冬天的惡劣氣候，又通過了嚴酷打磨的考驗，那么它定會是一支上等竹笛。它會被用以吹奏出至美的樂聲，它的一生那么不同于在山間或是被告做成簡陋農具的同伴，它的生命便有了價值。
古人云：“天將降大任于斯人也……所以動心忍性，增益其所不能。〞上天對于每個人都是公平的，給予的時機也是同等的，只是時機伴隨考驗，吃得了苦，受得住打磨的便通過考驗，上天委以重任。反之那么失去了時機，一生碌碌無為。
作為新一代青少年，我們應在學習和生活中保持一顆勇于挑戰(zhàn)的心，努力學習，樂于接受挑戰(zhàn)，并堅信，付出更多艱辛，經得起打磨的人生才會更有價值!
經風雨方見彩虹議論文2
“窗外的天氣，就像是，你多變的表情;下雨了，你陪我哭泣……”
屋內播放著這首悲傷的音樂，我默默的聽著，心情在無從下筆的作文題和憂傷的樂曲中越發(fā)變得煩悶和悲涼。
午后的天氣似乎越來越差，窗外烏云密布，我感覺到一場大雨即將到臨，于是我起身去關窗戶。在關窗的不經意間我向外瞟了一眼，窗外除了一棵剛栽的小樹，其它風景依舊，時間長了，真的厭倦了這一成不變風景。
過了一會，在幾道閃電過后，雷聲接踵而至，窗外頓時下起了傾盆大雨，雨點在狂風的作用下不時敲打在窗戶上……面對不期而至的狂風暴雨和略顯昏暗的房間，我返身打開電燈。
雖然此時家中只有我一個人，但我一點也不害怕，反而想起了曾經在書本上看見過的鬼故事：一個人走進一間昏暗的小屋，屋內雜亂無章，只有一支燭光若隱若現的亮著，一只吸血鬼尾隨而至，燭光頓時滅了……想到這，我笑了，古人真是太有才了。
就在我想入非非之際，屋內的燈在一陣炸雷過后閃了幾下，竟然真的熄滅了。我霎時沒有了剛才那份輕松，心中不覺泛起了一絲恐懼，難道，這世上真的有鬼?不，不會有的，我努力給自己打著氣，心中的恐懼卻沒有消失。對了，鬼不是怕亮嗎?我向窗戶旁慢慢移去……
在窗前佇立了許久，我的心情漸漸的平靜了下來。窗外的雨還一直下著，似乎并沒有要變小的意思。此時，我忽然想起老師說過的'一句話：“風雨雷電可以給人帶來無窮的詩情畫意�！庇谑�，我開始努力的從這風雨中尋找，雖然搜腸刮肚，絞盡腦汁，卻沒有發(fā)掘一絲靈感，反倒想起了這段時間所有不順心的事：好友的疏遠、老師的責備、父母的“緊箍咒”……
我心中越來越難過，眼角漸漸濕潤，淚水漸漸模糊了雙眼。我感到所有委屈都要在此爆發(fā)……淚眼朦朧中，我看見了那棵栽下不久的小樹，它正在接受這狂風暴雨的“洗禮”。陣陣狂風將它的樹枝刮歪了，可它沒有就此倒下，反而在狂風之后顯得更加的堅挺;嫩葉被暴雨無情的敲打著，卻沒有一片落下，它們輕松的抖落身上的雨滴，以不屈不撓的精神迎接大自然的考驗。我被這頑強的生命力驚呆了，情不自禁的打開了窗戶�？耧L夾雜著雨滴瞬間“沖”了進來，沒來得及關上窗戶，我也被大自然“洗禮”一番，寫字桌上的書本被狂風吹落的遍地都是。我連忙關上窗戶，回頭開始收拾屋子。
忽然，地上的一張紙條引起了我的注意。上面沒有華麗的詞語，漂亮的字跡，只有一句樸實的話：不經歷風雨，怎能見彩虹?我依稀記得是我七八歲時寫的，那時的我根本不懂這句話的含義，寫完后，也只是隨手夾在書中。只是，這次意外的發(fā)現，讓我讀懂了她的真正含義。
大約半個小時后，風停了、雨住了，電力也恢復了正常，室內頓時明亮起來。我再次來到窗前，不遠的天空中竟然掛起了彩虹。屋內播放的不是那首令人悲傷的《雨愛》，取而代之的是《真心英雄》。我不再悲傷，未來太值得創(chuàng)造和期待。窗外的那棵小樹不正是在經歷過這次狂風暴雨洗禮后，愈發(fā)顯的強壯與高大。我不再厭倦這眼前的風景，反倒喜歡上了這片風景，因為，經歷過“風雨”而依舊不變的風景，是令人敬佩的。
不經歷風雨，怎能見彩虹?!
經風雨方見彩虹議論文3
不經過一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香不經過作繭自縛的痛苦，哪得最后破繭而出，成為美麗而翩翩起舞的蝴蝶。一個真正有成就的人，一定會像它們一樣經過無數次跌倒，仍舊堅強的站起來迎接挑戰(zhàn)，因為他們堅信：只有經歷風雨過后才會見彩虹。
貝多芬雙目失明且耳聾，但他仍然能寫出大量的音樂作品，在人生的挫折面前，他能緊緊地扼住“命運的咽喉〞。因此，他說出了這樣一句富含哲理的話：“只要有時機，我就要對抗命運。〞如果貝多芬因為自身的缺陷而自暴自棄，那么他就不會有今天如此大的成就。他的成功不正說明了，在人生旅途中，摔倒了并不可怕，可怕的是在你摔倒后，連站起來的勇氣都沒有。
兒童文學家冰心也說過這樣一句話:“成功的花，人們只驚艷它現時的明艷!然而當初它的'芽兒，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。〞她的這句話，告訴了人們花兒之所以艷麗，是因為在它還是芽兒的時候，做出了一個明智的選擇。也說明了生活是自己的，命運是掌握在自己手中的。我們現實的態(tài)度，做出的每一個抉擇，都決定著我們以后的路。
生活中的那些殘疾人，擺在他們面前的有兩種選擇，第一種就是重拾信心，勇敢地面對未來的生活;第二種那么是自暴自棄，將自己封鎖在一個暗無天日的世界里。兩種抉擇，決定了兩個不同的人生。挫折是人生中一筆財富，在人生的旅途中，沒有人會一帆風順，也沒有人會處處碰壁，上天對待所有人都是公平的，今天的選擇決定著明天的路。
不經歷風雨，怎會見彩虹即使彩虹會出現，也必定會有狂風暴雨擋在前面。
“不經歷風雨，怎會見彩虹，沒有人能隨隨便便成功…...〞這首照亮我們前行的歌不正是訴說著 “只有經歷風雨過后，才會見彩虹〞 淺顯而又深刻的道理。
經風雨方見彩虹議論文4
“窗外的天氣，就像是，你多變的表情;下雨了，你陪我哭泣……〞
屋內播放著這首悲傷的音樂，我默默的聽著，心情在無從下筆的作文題和憂傷的樂曲中越發(fā)變得煩悶和悲涼。
午后的天氣似乎越來越差，窗外烏云密布，我感覺到一場大雨即將到臨，于是我起身去關窗戶。在關窗的不經意間我向外瞟了一眼，窗外除了一棵剛栽的小樹，其它風景依舊，時間長了，真的厭倦了這一成不變風景。
過了一會，在幾道閃電過后，雷聲接踵而至，窗外頓時下起了傾盆大雨，雨點在狂風的作用下不時敲打在窗戶上……面對不期而至的狂風暴雨和略顯昏暗的房間，我返身翻開電燈。
雖然此時家中只有我一個人，但我一點也不害怕，反而想起了曾經在書本上看見過的鬼故事：一個人走進一間昏暗的小屋，屋內雜亂無章，只有一支燭光假設隱假設現的`亮著，一只吸血鬼尾隨而至，燭光頓時滅了……想到這，我笑了，古人真是太有才了。
就在我想入非非之際，屋內的燈在一陣炸雷過后閃了幾下，竟然真的熄滅了。我霎時沒有了剛剛那份輕松，心中不覺泛起了一絲恐懼，難道，這世上真的有鬼不，不會有的，我努力給自己打著氣，心中的恐懼卻沒有消失。對了，鬼不是怕亮嗎我向窗戶旁慢慢移去……
在窗前佇立了許久，我的心情漸漸的平靜了下來。窗外的雨還一直下著，似乎并沒有要變小的意思。此時，我突然想起老師說過的一句話：“風雨雷電可以給人帶來無窮的詩情畫意。〞于是，我開始努力的從這風雨中尋找，雖然搜腸刮肚，絞盡腦汁，卻沒有開掘一絲靈感，反倒想起了這段時間所有不順心的事：好友的疏遠、老師的責備、父母的“緊箍咒〞……
我心中越來越難過，眼角漸漸濕潤，淚水漸漸模糊了雙眼。我感到所有委屈都要在此爆發(fā)……淚眼朦朧中，我看見了那棵栽下不久的小樹，它正在接受這狂風暴雨的“洗禮〞。陣陣狂風將它的樹枝刮歪了，可它沒有就此倒下，反而在狂風之后顯得更加的堅挺;嫩葉被暴雨無情的敲打著，卻沒有一片落下，它們輕松的抖落身上的雨滴，以不屈不撓的精神迎接大自然的考驗。我被這頑強的生命力驚呆了，情不自禁的翻開了窗戶�？耧L夾雜著雨滴瞬間“沖〞了進來，沒來得及關上窗戶，我也被大自然“洗禮〞一番，寫字桌上的書本被狂風吹落的遍地都是。我連忙關上窗戶，回頭開始收拾屋子。
突然，地上的一張紙條引起了我的注意。上面沒有華美的詞語，漂亮的字跡，只有一句樸實的話：不經歷風雨，怎能見彩虹我依稀記得是我七八歲時寫的，那時的我根本不懂這句話的含義，寫完后，也只是隨手夾在書中。只是，這次意外的發(fā)現，讓我讀懂了她的真正含義。 大約半個小時后，風停了、雨住了，電力也恢復了正常，室內頓時明亮起來。我再次來到窗前，不遠的天空中竟然掛起了彩虹。屋內播放的不是那首令人悲傷的雨愛，取而代之的是真心英雄。我不再悲傷，未來太值得創(chuàng)造和期待。窗外的那棵小樹不正是在經歷過這次狂風暴雨洗禮后，愈發(fā)顯的強壯與高大。我不再厭倦這眼前的風景，反倒喜歡上了這片風景，因為，經歷過“風雨〞而依舊不變的風景，是令人敬佩的。
不經歷風雨，怎能見彩虹!
【經風雨方見彩虹議論文】相關文章：
《彩虹》說課稿01-06
《彩虹》教案02-15
彩虹教案01-10
彩虹初中作文05-21
《美麗的彩虹》教案06-24
《美麗的彩虹》說課稿06-25
觀察彩虹的作文03-17
彩虹初中作文05-25
彩虹小學作文04-13