微笑議論文

微笑議論文

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的微笑議論文，希望能夠幫助到大家。

微笑議論文1

　　她，如同降臨人間那善良的天使，在這里留下一抹淡淡的微笑……

　　暑假澳洲行的一天，我、媽媽和舅舅驅(qū)車(chē)從堪培拉返回悉尼。那時(shí)正是北風(fēng)呼嘯的冬季，一打開(kāi)車(chē)門(mén)就有一股強(qiáng)烈的風(fēng)沖進(jìn)來(lái)，真冷！我們把車(chē)停在一家麥當(dāng)勞餐廳門(mén)口，準(zhǔn)備進(jìn)去吃午餐，我無(wú)奈地走出了汽車(chē)，呵，真是寒風(fēng)刺骨呀！選購(gòu)?fù)暌蛔赖奶撞�，我們找了一個(gè)靠窗的位子坐下來(lái)，津津有味地吃了起來(lái)，享受著暖空調(diào)，冰冷的臉也熱了許多。好舒服呀！

　　這時(shí)候，一位年逾古稀的澳洲當(dāng)?shù)乩夏棠套�在了我們旁邊，她朝我們微微一笑，仿佛冬日的太�?yáng)，一股暖流傳了過(guò)來(lái)。真是一位和藹的老奶奶，我頓時(shí)對(duì)她產(chǎn)生了莫名的好感。我把套餐中一杯果汁的蓋子拿下來(lái)裝番茄醬，舅舅提醒我：“果汁杯沒(méi)了蓋子，如果不小心撞倒，果汁就會(huì)倒出的�！蔽腋�本沒(méi)拿這話當(dāng)回事，心想：番茄醬都已經(jīng)擠進(jìn)去了，還能怎么樣？我滿(mǎn)不在乎地繼續(xù)對(duì)付我的'食物。這時(shí)，“啪”一聲，杯子被我的胳膊撞倒了，里面的飲料都“飛”了出來(lái)，地上、椅子上、我身上，還有那位老奶奶的身上都沾上了果汁。這下，我慌了，心想：這……怎么辦，把外國(guó)人的衣服弄臟了，要不要賠，她可能會(huì)罵我的吧，怎么辦呢？我臉漲得通紅，心急得像熱鍋上的螞蟻，忐忑不安。媽媽和舅舅見(jiàn)此狀況一邊收拾飲料，一邊向老奶奶道歉�？烧l(shuí)知，老奶奶并沒(méi)有生氣，回過(guò)頭向我們慈祥地一笑，掏出自己干凈的餐巾紙遞給我們，還跑到服務(wù)柜臺(tái)領(lǐng)取了好多餐巾紙，讓我們收拾殘余的果汁，并幫忙叫了服務(wù)員處理地上的果汁。忙和了好一陣子，終于處理干凈了，可那們老奶奶身上的飲料卻仍醒目地沾在那里，亮刺刺地映在我眼中。原來(lái)她大忙了一陣子，都在幫助我們卻顧不到自己的衣服。我剛想上前遞她一張餐巾紙，只見(jiàn)她拿出一張皺巴巴的紙巾隨便抹了抹身上的殘汁，處理掉了自己的食物盤(pán)，向我們揮了揮蒼老、布滿(mǎn)皺紋的手，露出淡淡的、卻是那么優(yōu)雅的一笑，接著，便推門(mén)而出，消失在了我們的視線。我心里酸酸的，有一股說(shuō)不出的味道，素不相識(shí)的老奶奶，謝謝您！走出餐廳，外面已經(jīng)下了好一會(huì)的蒙蒙細(xì)雨了，怎么感覺(jué)臉上涼涼的？我用手一抹，幾滴晶瑩的小水滴鋪在臉上，不知雨還是淚……那抹淡淡的微笑，一直浮現(xiàn)在我的腦海里，那或許是天使光臨人間，留下的痕跡……

微笑議論文2

　　在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有人會(huì)一帆風(fēng)順，人生的道路上總是那么的崎嶇不平，當(dāng)然，也沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)陷在苦難之中。進(jìn)入初中后，我常常抱怨命運(yùn)的不公，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力和生活的煩惱讓我?guī)缀跏�去了信心，我第一次感到那么孤�?dú)，有時(shí)候，獨(dú)自仰望天空，告訴自己，要加油！

　　海倫·凱勒，先天聾啞，但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力活著，而且活得很精神。時(shí)刻想著這些鞭策我的故事，為什么她們殘疾人能做到的事我就做不到了呢？不，我做得到！

　　孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！苯�(jīng)受挫折永不消沉，堅(jiān)強(qiáng)勇敢抗擊災(zāi)難，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。我國(guó)正處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，在發(fā)展中遭受挫折困難是必然的。面對(duì)挫折永不灰心，學(xué)會(huì)把痛苦當(dāng)作享受，把災(zāi)難當(dāng)作機(jī)遇，在挫折中不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。

　　陽(yáng)光是如此的燦爛，生活是如此的美好�，F(xiàn)在，我們應(yīng)該渴望著生活的考驗(yàn)。生活是五彩的，但只有勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的.人才能發(fā)現(xiàn)。生命之花開(kāi)得是否絢麗，關(guān)鍵是如何地去享受生活，因?yàn)樯�活�?duì)于每一個(gè)人都是公平的。

　　微笑著去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不要抱怨生命中太多的曲折。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。把每一次的失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想象成一種幸運(yùn)，不去自傲。就這樣，微笑著彈奏從容的弦樂(lè)，去面對(duì)挫折，去接受幸福，去品味孤獨(dú)，去戰(zhàn)勝憂傷。微笑著的我們，要用微笑的力量去感化周?chē)�，去影響周�(chē)�，直到每一個(gè)人的臉上都掛起一片不落的燦爛笑容，也要時(shí)刻記得提醒自己，加油！

微笑議論文3

　　世界上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那就是微笑。它不分季節(jié)，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

　　我愛(ài)微笑，深深地迷戀上這種美麗的表情。因?yàn)椋�永遠(yuǎn)微笑的人是快樂(lè)的，永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的。把微笑帶給生活，猶如陽(yáng)光斜灑大地的祭然，浪花沖刷礁石的激情。留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛會(huì)悄然溜走。

　　因?yàn)樾闹幸咽�滿(mǎn)陽(yáng)光，它便無(wú)處駐足；留一個(gè)微笑給邪惡，它們就會(huì)瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)樾皭鹤羁謶值?就是面對(duì)真理的笑容；留一個(gè)微笑給善良。它會(huì)發(fā)揚(yáng)光大；留一個(gè)微笑給弱者，他會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)中凡。

　　懷著一顆赤誠(chéng)的心，將你最燦爛的微笑播撒在世間的每一個(gè)角落，充實(shí)生活的每一個(gè)空間，你的生命會(huì)因此而綻放出絢麗的花朵。

　　微笑吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是多么高尚的美德。

　　跌倒時(shí)，它給人們陽(yáng)光般的援助；迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣；失落時(shí)，它給人們清風(fēng)般的慰藉；它就像寒冷時(shí)的一輪太陽(yáng)，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干渴時(shí)的一場(chǎng)甘露……在人們需要時(shí)翩翩降臨。

　　人生的樂(lè)趣莫過(guò)于微笑著面對(duì)一切，它源自于佛祖拈花的智慧。因?yàn)槲⑿�，佛教便有了無(wú)語(yǔ)的沖機(jī)，于是，微笑便成了一種態(tài)度，一種領(lǐng)悟，一種修行。只要你自信而不輕狂，悲傷而不頹廢，衰老而不僵化，青春而不搖滾。

　　把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命，就不用再苦苦尋覓快樂(lè)，乞求光陰的憐憫，再把它儲(chǔ)釀成一壇幸福的美酒，享用一生。若有人問(wèn)我，什么最容易？我會(huì)輕松自如地對(duì)他說(shuō)“當(dāng)然是微笑最容易了，因?yàn)椤Ｋ�讓我無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)有煩惱，它讓我笑著面對(duì)生活中的每一件大小事情，它讓我快樂(lè)地面對(duì)人生，使我的人生因此而變得更加燦爛，更加管彩。

　　只要笑一笑，沒(méi)有什么事情過(guò)不去的。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句語(yǔ)。親愛(ài)的朋友，希望你也能記住它。

微笑議論文4

　　塵緣難盡，我們無(wú)以超脫；物役累重，我們不敢減緩。又是一年春柳綠，面對(duì)這個(gè)燈紅酒綠的世界，總有不如意的地方。失落、背叛、疑惑、辛酸、憤怒、委屈……構(gòu)成了一張張?zhí)摂M的大，給我們心靈帶上了沉重的桎梏。

　　在這時(shí)，我們不妨勇敢些，給自己一個(gè)微笑，迎上前！生命本來(lái)就是這么簡(jiǎn)單與純粹，所有的復(fù)雜皆出自于人為。紅塵滾滾，時(shí)世如棋，雖然不稱(chēng)意的地方在所難免，但與起焦躁煩惱、患得患失，倒不如靜下心來(lái)，對(duì)鏡沉思，不妨給自己一個(gè)微笑，愁緒滿(mǎn)懷便可化作一朵飄逝的云。將浮躁的心點(diǎn)點(diǎn)過(guò)濾，沉淀在心頭凝結(jié)為坦然，我們可能無(wú)法改變環(huán)境，但卻可改變心境。相信吧，給自己一個(gè)微笑，你就會(huì)頓覺(jué)天高地廣，神清氣爽。

　　在夢(mèng)中也好，不在夢(mèng)中也罷，我們總是渴望完美，但生命的追求卻往往會(huì)出現(xiàn)缺陷的敗筆，留下遺憾。我們常常會(huì)因成功而沾沾自喜，也會(huì)因失敗而痛不欲生。當(dāng)然，開(kāi)懷大笑與嚎啕大哭都是生命自然的悸動(dòng)，然而，我們卻千萬(wàn)不要將微笑遺忘在心底，因?yàn)橹挥形⑿Σ拍茏屛覀兏�加深切領(lǐng)悟到生命的`真諦，淡而釋之，洞穿世事。

　　給自己一個(gè)微笑，它能讓你重喚童真，或者讓你更加深沉，胸中的塊壘隨微笑而逝去，工作的疲憊被微笑洗去，心靈的塵垢用微笑流去，讓你的思想升華、沉淀，身心如沐、瀟怡通朗。給自己一個(gè)微笑，就不會(huì)為生活的艱辛而頹廢，也不會(huì)為生命的無(wú)奈而傷感，我們帶著微笑，穿過(guò)世事的云煙，看著風(fēng)和日麗中的云卷云舒、花開(kāi)花謝，原來(lái)灰暗的日子也因此絢爛起來(lái)、妖嬈起來(lái)、豐富起來(lái)。

　　微笑不是奢侈，倘若一個(gè)人吝嗇自己的微笑，吝嗇于給別人一份心的溫暖，那么他也不會(huì)得到別人真誠(chéng)的微笑。不要管別人的微笑是真是假，因?yàn)樵谡嬲\(chéng)的面前，虛偽只會(huì)顯得矯情可笑。成功時(shí)，給自己一個(gè)微笑，因?yàn)檫@一切都將會(huì)過(guò)去。失敗時(shí)，給自己一個(gè)微笑，因?yàn)檫@一切也將會(huì)過(guò)去。微笑面對(duì)自己，微笑面對(duì)他人，微笑面對(duì)生活，蓄心中之美好，采心中之微笑，珍藏于心，傳達(dá)于人，生命才會(huì)顯得充實(shí)絢麗，彌足珍貴。

　　只要我們真誠(chéng)、自信，那么明天，這微笑定會(huì)是遍野春光。

微笑議論文5

　　班主任工作中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些調(diào)皮淘氣的學(xué)生，他們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，在課堂上還影響到別的學(xué)生聽(tīng)課，經(jīng)常惹麻煩，是最讓我頭疼的學(xué)生。

　　有一天，我拿著精心備好的教案滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室里鬧哄哄的，幾個(gè)班干正在勸阻兩位同學(xué)打架，見(jiàn)此情景，我想：這哪里是課堂？真是火冒三丈，立馬就想大吼一聲，但我還是努力控制住自己的情緒，讓同學(xué)們都回到座位上，并安慰了兩位同學(xué)，讓他們也坐好。同學(xué)們都看著我，等待著我的一頓批評(píng)。我沉默片刻，用柔和的語(yǔ)氣說(shuō)：“老師要表?yè)P(yáng)剛才那幾位班干，敢于制止違紀(jì)行為，至于那兩位同學(xué)為什么打架，老師現(xiàn)在不想知道，等你們平靜下來(lái)，和我們上完這堂課后再說(shuō)，老師下課了一定當(dāng)你們的大法官，給你們?cè)u(píng)評(píng)理”。教室里的氣氛緩和了下來(lái)，同學(xué)們的心情仿佛也輕松起來(lái)，很快回到學(xué)習(xí)中，我也上了一堂滿(mǎn)意的課。下課后，我找到兩位同學(xué)，讓他們交談起來(lái)，我自始自終都是面帶微笑，并不像個(gè)威嚴(yán)的大法官，他倆的情緒已平靜下來(lái)，從談話中，我很快就知道了誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我借機(jī)就對(duì)他們進(jìn)行了教育，他倆心平氣和地接受了批評(píng)，事情很快就解決了。

　　通過(guò)這件事，我更加體會(huì)到班主任在處理一些突發(fā)事件中應(yīng)所持的態(tài)度，簡(jiǎn)單粗暴的制止效果并不佳，而以微笑迎人，不用語(yǔ)言訓(xùn)斥人，困難的就會(huì)變得容易，取得事半功倍的效果。試想，如果當(dāng)時(shí)不是這樣，那么事情可能又將是另外一種結(jié)果。正因?yàn)槲业摹拔⑿Α保?/p>

　　才使得學(xué)生從中體會(huì)到老師的信任，老師的'鼓勵(lì)，同時(shí)也使其自尊心沒(méi)受到傷害，一下子拉進(jìn)了師生之間的距離。內(nèi)心受到強(qiáng)烈的震動(dòng)，對(duì)自己的行為感到歉意、不安，真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并鼓起勇氣承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，以實(shí)際行動(dòng)改正，達(dá)到了意想不到的教育效果。 當(dāng)班主任以來(lái)， 我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí)，更積累了工作經(jīng)驗(yàn)，以及處理問(wèn)題的能力。

微笑議論文6

　　微笑是冬日里的陽(yáng)光，溫暖人的心靈；微笑是喧囂中的一陣清風(fēng)，輕輕拂去心靈的塵埃；微笑是黑暗里的一盞明燈，使人的心靈不再陰暗。

　　如果說(shuō)困難是是一株薔薇，悲觀者只會(huì)看到丑陋的刺，而樂(lè)觀者卻會(huì)驚嘆刺中竟有如此美麗的花。那么，請(qǐng)微笑面對(duì)生活吧！

　　貝多芬失聰時(shí)，他微笑了，所以他才創(chuàng)作出了舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》；海倫凱勒又聾又盲時(shí)，她微笑了，才給所有的盲人帶來(lái)光明和希望；司馬遷受宮刑之時(shí)，他微笑了，才會(huì)有一部史記名流千古。

　　因?yàn)樗麄兾⑿α�，所以他們成功了�?/p>

　　以前我面對(duì)困難的時(shí)候，通常愁眉苦臉，怨天尤人，但是現(xiàn)在，，我會(huì)抬頭望望天空，心中回蕩著普希金的那句名言：“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子總會(huì)來(lái)到�！笔堑�，無(wú)論天空有多陰暗，我的心靈仍是一片晴朗。

　　微笑使你勇敢的戰(zhàn)勝困難；微笑使你堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切；微笑使你自信地向前走去。微笑使你堅(jiān)定信；微笑使你永不退縮；微笑是你選擇勇氣。微笑使自卑的人找回自信；微笑是自信的.人更加自信；微笑使自負(fù)的人重新審視自己。微笑面對(duì)生活吧！微笑是一座明亮的燈塔，為你指引方向；微笑是沙漠里的一片陸洲，使你看見(jiàn)希望；微笑是一位導(dǎo)師，指引你向前走去。所以，朋友們，不論天上是多么陰沉，只要在心中架起一道彩虹橋，以樂(lè)觀的眼光看世界，任何事物都是美好的。今天，你微笑了嗎？

微笑議論文7

　　失敗，時(shí)常都有。那么我們應(yīng)該怎樣面對(duì)失敗呢？我認(rèn)為我們應(yīng)該笑著面對(duì)失敗。

　　笑著面對(duì)失敗，可以讓你充滿(mǎn)勇氣；笑對(duì)失敗，可以讓你全面的打量自己；笑著面對(duì)失敗，可以讓我們走向成功。

　　俗話說(shuō)“失敗乃成功之母”。確實(shí)如此，沒(méi)有失敗作為奠腳石，我們哪能走向成功。著名的發(fā)明大王愛(ài)迪生，為了能找到合適的材料做為燈絲，試驗(yàn)了1200種材料都失敗了。有人對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)失敗了1200次了�！彼�說(shuō)：“不，我的成功是發(fā)現(xiàn)了這1200種材料不適合做燈絲�！痹谀遣痪茫瑦�(ài)迪生便找到了合適的材料。是啊，正是因?yàn)閻?ài)迪生笑著面對(duì)他自己的失敗，才促使他走向成功。

　　失敗往往給人們帶來(lái)了很大的打擊，弱者則一蹶不振，強(qiáng)者則更堅(jiān)強(qiáng)。為什么會(huì)如此呢？因?yàn)閺?qiáng)者笑著面對(duì)失敗，從失敗中獲得教益。著名的'諾貝爾獎(jiǎng)的創(chuàng)立者諾貝爾，曾經(jīng)在一次研究炸藥的過(guò)程中，發(fā)生意外，炸藥突然爆炸，使他的父親和弟弟當(dāng)場(chǎng)死亡，他也重傷住進(jìn)了醫(yī)院，但是這并沒(méi)有嚇倒諾貝爾，最后他結(jié)果努力，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，最終研制成功了炸藥。試著想一想，當(dāng)時(shí)的諾貝爾如果面對(duì)失敗一蹶不振，沉浸于傷心痛苦中，不能坦然面對(duì)，能有后來(lái)的成功嗎？

　　失敗往往并不可怕，可怕的卻是失敗之后的灰心喪氣。我們應(yīng)該笑著面對(duì)生活中的失敗，從而調(diào)整我們走向成功的方向，讓我們最終走向成功。

微笑議論文8

　　微笑是人與人之間共通的語(yǔ)言，他傳遞的意義，是多樣化的情感，有時(shí)候是愉快歡樂(lè)的，有時(shí)候是充滿(mǎn)愛(ài)意的，有時(shí)候卻是道歉的意思，但是不管怎么樣，人們總是樂(lè)于接受微笑這個(gè)表情，因?yàn)槲⑿�可以讓人在歡樂(lè)中度過(guò)，更能夠感染周?chē)�的朋友們，讓歡樂(lè)氣氛分散播出去，所以我認(rèn)為微笑的力量可是非常龐大的！

　　微笑是感情升華的記號(hào)，也是內(nèi)心愉悅的表露，他像是明媚的陽(yáng)光，照亮整個(gè)大地，也像是清涼的和風(fēng)，讓人神清氣爽，更像是春天的花兒，無(wú)論開(kāi)在誰(shuí)的臉上，都是芬芳無(wú)限、美麗且鮮艷的，因此如果我們臉上充滿(mǎn)笑容，不僅可以讓自己身心愉悅，也可以影響別人，使大家的臉上，都有燦爛的笑容，正所謂“如入芬蘭之室，久而不聞其香�！比绻�我們臉上都保持微笑，身邊的人也會(huì)受到你的感染，所以微笑真的有非常多的好處，它的力量更是無(wú)人能抵的！

　　既然微笑的力量這么強(qiáng)大，在日常生活中，我們就應(yīng)該要時(shí)常充滿(mǎn)微笑。我們班上就有一個(gè)實(shí)際的`例子，有一位同學(xué)，他每天臉上都掛著笑容，因此有很多人都喜歡與他接觸，當(dāng)我們心情不好的時(shí)候，只要和他交談，壞心情就會(huì)頓時(shí)拋到九霄云外；當(dāng)我們心情愉悅時(shí)，如果再跟他交談，更能夠這個(gè)時(shí)候我才知道，原來(lái)一個(gè)笑口常開(kāi)的人，人緣都非常好，因?yàn)榭鞓?lè)的人總是十分受歡迎��！議論文 www.kt250.cOm

　　讓生命發(fā)光發(fā)熱，讓社會(huì)璀璨和諧，讓人們愉快歡樂(lè)。沒(méi)錯(cuò)，這就是微笑的力量，他不僅可以讓我們有更多的朋友，也可以影響別人，使大家在歡樂(lè)中度過(guò)，所以我認(rèn)為微笑的力量，真的非常龐大，就讓我們一起做個(gè)充滿(mǎn)微笑的好小孩吧！

微笑議論文9

　　生活并沒(méi)有拖欠我們?nèi)魏螙|西，所以沒(méi)有必要總苦著臉。應(yīng)對(duì)生活充滿(mǎn)感激，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間。微笑是對(duì)生活的一種態(tài)度，跟貧富，地位，處境沒(méi)有必然的聯(lián)系。一個(gè)富翁可能整天憂心忡忡，而一個(gè)窮人可能心情舒暢：一位殘疾人可能坦然樂(lè)觀；一位處境順利的人可能會(huì)愁眉不展，一位身處逆境的人可能會(huì)面帶微笑……

　　一個(gè)人的情緒受環(huán)境的影響，這是很正常的，但你苦著臉，一副苦大仇深的樣子，對(duì)處境并不會(huì)有任何的改變，相反，如果微笑著去生活，那會(huì)增加親和力，別人更樂(lè)于跟你交往，得到的機(jī)會(huì)也會(huì)更多。

　　只有心里有陽(yáng)光的人，才能感受到現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光，如果連自己都�？嘀�臉，那生活如何美好？生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像，當(dāng)我們哭泣時(shí)，生活在哭泣，當(dāng)我們微笑時(shí)，生活也在微笑。

　　微笑發(fā)自?xún)?nèi)心，不卑不亢，既不是對(duì)弱者的愚弄，也不是對(duì)強(qiáng)者的奉承。奉承時(shí)的笑容，是一種假笑，而面具是不會(huì)長(zhǎng)久的，一旦有機(jī)會(huì)，他們便會(huì)除下面具，露出本來(lái)的.面目。

　　微笑沒(méi)有目的，無(wú)論是對(duì)上司，還是對(duì)門(mén)衛(wèi)，那笑容都是一樣，微笑是對(duì)他人的尊重，同時(shí)是對(duì)生活的尊重。微笑是有“回報(bào)“的，人際關(guān)系就像物理學(xué)上所說(shuō)的力的平衡

　　你怎樣對(duì)別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)你，你對(duì)別人的微笑越多，別人對(duì)你的微笑也會(huì)越多。

微笑議論文10

　　“笑，就是陽(yáng)光，它能消除人們臉上的冬色。”——莎士比亞。

　　或許，在茫茫宇宙中，我該感到悲哀，因?yàn)榕c宇宙相比，我猶如一粒塵埃。渺小而又脆弱。

　　或許，在充滿(mǎn)生機(jī)的地球上，我該終日煩憂，因?yàn)樵诓《九c細(xì)菌眼中，我猶如美味的食物，生命隨時(shí)受到侵害。

　　或許，在人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)中，我該暗自流淚，因?yàn)榕c別人相比，我猶如可笑的笨蛋，無(wú)法競(jìng)爭(zhēng)。

　　或許……

　　那么，我該淡漠?我該帶上冷如冰霜的`臉容?我該失去笑容，冷冷地對(duì)待一切?然后凄凄慘慘冷冷清清地度過(guò)余生，甚至選擇死亡?

　　有用嗎?這一切一切會(huì)因我這樣做而改變嗎?不會(huì)的。

　　“希望是半個(gè)生命，淡漠是半個(gè)死亡�！报D―紀(jì)伯倫。

　　我該選擇微笑而不是眼淚，更何況，在茫茫宇宙中，我擁有奇妙的生命：在充滿(mǎn)生機(jī)的地球上，我能看見(jiàn)各種各樣的植物、動(dòng)物;在人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)中，我也有我自己的特長(zhǎng)……

　　那樣想，我會(huì)快樂(lè)很多;那樣想，我會(huì)找回笑容;那樣想。我會(huì)不再淡漠。

　　我能重新找回笑容，是因?yàn)槲铱匆?jiàn)了許許多多陽(yáng)光般的笑容，是快樂(lè)的、出自?xún)?nèi)心的笑，不帶一絲陰霾。那刻的我被深深感染了，頃刻明白了自己是自尋煩惱。于是，我走出了冬天，找回了快樂(lè)，選擇了笑看人生。

　　歡樂(lè)是可以傳染的，莎士比亞比我更早了解這一真理，于是他給我們帶來(lái)了四大喜劇，于是便有了文章開(kāi)頭的名言。

　　因?yàn)樾�可以忘記憂愁，因?yàn)樾�可以帶�?lái)溫暖，因?yàn)樾�可以帶�?lái)歡樂(lè)，因?yàn)樾�可以消除臉上的冬色�?/p>

　　因此，“讓我們保持微笑，給寂寞的人一些依靠。我們要保持微笑，給孤單的人一種心情的擁抱。”

　　陽(yáng)光普照大地，融化了冰雪，給大地帶來(lái)溫暖，給大地帶來(lái)希望，既然笑如陽(yáng)光，又能讓自己快樂(lè)，驅(qū)趕冰霜，讓別人也一同歡樂(lè)，那就讓我們帶著笑容走在人生的旅途上，讓我們的人生的旅途充滿(mǎn)了歡樂(lè)，撒遍了陽(yáng)光，讓冬色不再出現(xiàn)!

微笑議論文11

　　在喜怒哀樂(lè)的各種表情中，最有魅力的表情要數(shù)微笑了。微笑，是平凡又高貴的。微笑時(shí)一種不用學(xué)習(xí)就會(huì)的語(yǔ)言，是人人都可以展現(xiàn)的表情。微笑是春雨，洗去了煩惱；微笑時(shí)陽(yáng)光，溫暖了人心；微笑是良藥，抹去了痛苦；微笑是清風(fēng)，吹走了憂傷。

　　在上學(xué)的路上，我經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)高中的哥哥姐姐們。一次我無(wú)意間與一位姐姐對(duì)視，兩人不約而同地微笑了，那種感激棒極了。

　　心情也因這個(gè)微笑更舒暢了。試想如果一個(gè)人遇到同樣的情境但遭遇的卻是白眼，那該有多難過(guò)。

　　老師的微笑是對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。家人的.微笑是對(duì)孩子的關(guān)懷與疼愛(ài)，朋友間的微笑是對(duì)彼此的理解與信任，陌生人之間的微笑是對(duì)彼此的熱情與尊重。微笑的作用無(wú)法衡量。一個(gè)微笑可以使人重拾信心，可以使人倍增勇氣，可以使人樂(lè)觀生活，可以使人戰(zhàn)勝自己……

　　盡情地微笑吧，不要吝嗇你的微笑，用微笑面對(duì)生活。

微笑議論文12

　　桌面上有半杯水，悲觀主義者說(shuō)：“只剩下半杯了�！�；樂(lè)觀主義者說(shuō)：“竟還剩半杯�！笨创�同樣的事物會(huì)產(chǎn)生的截然不同的結(jié)果，卻是緣于不同的心態(tài)。在現(xiàn)實(shí)生活中，微笑不失為面對(duì)困難，直視挫折的一劑可口的良藥秘方。

　　“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。”生活即如沙場(chǎng)，生活中并不乏殺戮，只是這種殺戮，并不如沙場(chǎng)上那刀光劍影，鐵馬兵戈般來(lái)得刺激，但卻更為可怕，因?yàn)樯�活中的殺戮�?huì)使人的`心如死灰。試想一下，倘若某個(gè)人活著，但心早已未系在這世間，這樣如木偶般機(jī)械的生活著，又有何意義所在，又有何價(jià)值所體現(xiàn)呢？

　　我們也該與時(shí)俱進(jìn)，從這王翰所著的《涼州曲》中領(lǐng)悟一些新的道理來(lái)。那便是——生活即如沙場(chǎng)，我們需要磨礪，需要成為生活的強(qiáng)者，才不至于被生活所拋棄。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！蹦芤晕⑿θッ鎸�(duì)生活，悠然的態(tài)度去詮釋生活，古往今來(lái)，也只有五柳先生陶淵明能將此做到極致了。對(duì)于這一點(diǎn)，在他的咬文嚼字間便顯露無(wú)疑，卻是毋庸置疑的。的確，現(xiàn)在的人很少能擁有這種悠然的體驗(yàn)了，更不必說(shuō)要做到極致了。整天忙碌于都市的奔波勞累中，也使我們的生活變得有些畸形了，倒不如古人了。也許，現(xiàn)在的人也該學(xué)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的處世之道罷。

　　不過(guò)，單做到這一點(diǎn)卻是還不夠的，須將陶淵明的處世之道與另一位北宋大家的思想做一番融合。他便是蘇軾。東坡有吟：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”從詞里來(lái)看，蘇軾闡述的無(wú)外乎是“看淡、看化”這一思想，若用佛門(mén)教語(yǔ)解釋便是“色即是空，空即是色”。用現(xiàn)在的話說(shuō)就是把困難、挫折都當(dāng)做自己未來(lái)的試練，當(dāng)做邁向成功的墊腳石，既無(wú)“絲竹之亂耳”也無(wú)“案牘之勞形”，這也便是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。

微笑議論文13

　　微笑能溝通人與人之間的友誼，也是社會(huì)上交際的手段笑，可以成冷笑、微笑、苦笑、譏笑、大笑等等。而現(xiàn)在的家庭里、社會(huì)上忽視了微笑，所以我們要把它拾回來(lái)。

　　不同的笑出現(xiàn)在不同的場(chǎng)合。大笑能把心中的煩惱拋到九霄云外；譏笑是一種不好的行為，常跟壞孩子在一起；苦笑是因?yàn)橛胁坏靡训目嘀�；冷笑是冷落人的笑；微笑則能溝通兩個(gè)人之間的感情。不管在任何情況下，微笑都是可以解決問(wèn)題的一種禮節(jié)。微笑使人有良好的親切感。在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我背著書(shū)包，邁著輕快的腳步往學(xué)校走去。不料，一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，正高興地玩著皮球，他一不小心，把球丟在我的.頭上，我怒發(fā)沖冠地瞪著他。他連忙微笑地說(shuō)：“對(duì)不起�！彼�這一笑，我的氣也就消了。微笑是一種禮貌表現(xiàn)。在生活中，正需要它來(lái)維護(hù)彼此的友誼。所以，我們要時(shí)時(shí)刻刻現(xiàn)出微笑，溝通彼此的感情。

　　微笑，還可以延年益壽，也可以維護(hù)社會(huì)安寧。讓生活充滿(mǎn)微笑吧。

微笑議論文14

　　《礁石》一詩(shī)中寫(xiě)道：“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無(wú)休無(wú)止地打過(guò)來(lái)，每一個(gè)浪都在它腳下，被打成碎末，散開(kāi)……它的臉上和身上，像刀砍過(guò)一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋。”讀了這首詩(shī)，會(huì)令人自然地想到浩瀚的大海，它永遠(yuǎn)不停地翻著巨浪。海上的任何一只航船，都會(huì)或多或少地經(jīng)受風(fēng)暴與巨浪的洗禮。這不正像一個(gè)人一生的路上，無(wú)論如何都不會(huì)一帆風(fēng)順，而總是伴隨著大大小小的`挫折嗎？朋友，當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，你會(huì)如何面對(duì)它呢？告訴你，面對(duì)挫折一定不愁眉不展，而應(yīng)勇敢無(wú)畏地含著笑容去面對(duì)！

　　挫折只不過(guò)是強(qiáng)者成功路上的一塊墊腳石。這是因?yàn)椋�他們�(cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)，并不畏縮，而是微笑地迎接一切。這微笑并不是漫不經(jīng)心的，相反地，它恰恰反映了一個(gè)人有足夠的勇氣接受挫折的挑戰(zhàn)。這樣，他們才能清醒地審視挫折，從中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤與不足，然后想方設(shè)法在今后去修正與彌補(bǔ)。

　　同時(shí)，在努力戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中，他們鍛煉出更頑強(qiáng)的意志，鑄就了更堅(jiān)利的精神之劍，更有助于在今后的路上披荊斬棘，勇往直前，最終摘取成功的桂冠。有時(shí)我們可能會(huì)認(rèn)為自己遭受的挫折很大，但是和在雙腿殘廢、雙目失明后仍堅(jiān)持以寫(xiě)作進(jìn)行斗爭(zhēng)的保爾·柯察金比一比；和身患絕癥卻依然樂(lè)觀面對(duì)生活的抗癌明星們比一比；和在腥風(fēng)血雨的革命年代里義無(wú)反顧地赴湯蹈火的先烈們比一比，我們的挫折又算得了什么呢？

　　我們難道不應(yīng)該像他們一樣微笑地面對(duì)挫折，勇敢地向困境挑戰(zhàn)么？所以，我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)，應(yīng)該勇敢地、微笑地迎接它。如果你鼓起勇氣，盡自己的最大努力去戰(zhàn)勝挫折，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，挫折的陰云被驅(qū)散后，頭上是一片多么美的天空。反之，如果你面對(duì)挫折只會(huì)嘆息，失掉了前行的勇氣，那么你必將被困頓束縛，被天空中逐漸濃密的黑云所吞沒(méi)。

　　年輕的朋友們，讓我們含笑地面對(duì)人生道路上每一個(gè)挫折吧！

微笑議論文15

　　有位哲人曾說(shuō)：“微笑是人類(lèi)最美的表情�！边�有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)微笑就足以溫暖一顆心�！彼�以為何不給生命一個(gè)微笑呢?

　　有這樣一個(gè)故事：

　　有個(gè)女孩站在臺(tái)上，帶點(diǎn)神秘的看著臺(tái)下的學(xué)生;偶爾她口中也會(huì)咿咿唔唔的，不知在說(shuō)些什么。但是，她的聽(tīng)力很好，只要對(duì)方猜出或說(shuō)出她的想法，她就會(huì)高興得大叫一聲，歪歪斜斜的向你走來(lái)，送給你一張用她的畫(huà)制作的明信片。

　　這個(gè)女孩就是黃美廉，一位自小就患腦性麻痹的病人。腦性麻痹?shī)Z取了她肢體的平衡感，也奪走了她發(fā)聲講話的能力。但她昂然面對(duì)，迎向一切的不可能，終于獲得了加州大學(xué)藝術(shù)搏士學(xué)位。

　　全場(chǎng)的學(xué)生都被她不能控制自如的肢體動(dòng)作震懾住了。這一場(chǎng)與生命相遇的演講會(huì)。

　　“請(qǐng)問(wèn)黃博士，”一個(gè)學(xué)生小聲地問(wèn)，“你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看待自己?你都沒(méi)有怨恨過(guò)嗎?”

　　演講會(huì)的主持人心頭一緊---真是太不成熟了，怎么能當(dāng)著面，在大庭廣眾下問(wèn)這個(gè)問(wèn)題?太刺激人了，他很擔(dān)心黃美廉受不了。

　　“我怎么看自己?”黃美廉用粉筆在黑板上重重的寫(xiě)下這幾個(gè)字，她停下來(lái)，歪著頭，回頭看著發(fā)問(wèn)的'同學(xué)，然后嫣然一笑，回過(guò)頭在黑板上龍飛鳳舞的寫(xiě)起來(lái)：一、我很可愛(ài)!二、我的腿很長(zhǎng)很美!三、爸爸媽媽這么愛(ài)我!四、上帝這么愛(ài)我!五、我會(huì)畫(huà)畫(huà)!我會(huì)寫(xiě)稿!六、我有只可愛(ài)的貓!七、還有…

　　教室內(nèi)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人講話。她回過(guò)頭來(lái)平靜的看著大家，再回過(guò)頭去，在黑板上寫(xiě)下她的結(jié)論：“我只看我所擁有的，不看我所沒(méi)有的。”她以微笑面對(duì)生命，讓學(xué)生們響起雷鳴般的掌聲。

　　就這樣的一個(gè)故事，其實(shí)少年有少年人的心事，青年有青年人的迷惘，這種初初面對(duì)社會(huì)、生活、學(xué)業(yè)和前途的一個(gè)斷層階段，那種懼慌和壓力，絕對(duì)是勝過(guò)中年的…心里那份壓力對(duì)生的掙扎，充滿(mǎn)著刀割一般尖銳的痛和委屈，當(dāng)然，也有很深的寂寞和悲哀。而一般人，是看不見(jiàn)的�？傄詾槟贻p人有本錢(qián)，一些生活小事上的不能快樂(lè)，叫做自尋煩惱而已。

　　與其自尋煩惱，為什么不以微笑面對(duì)那些呢?微笑是人類(lèi)最美的表情。她以自信架起的希望的燈塔，是弱小者手心的一片愛(ài)的陽(yáng)光，是乞食者心中的一塊甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。無(wú)論你經(jīng)受著風(fēng)吹雨打，還是沐浴著陽(yáng)光雨露;無(wú)論你是已爬上了頂峰，還是被困于巨谷深淵，生命的微笑能感化潮濕的心情，抹去不悅的色彩。

　　所以給生命一個(gè)微笑，讓生命更精彩!

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