合作話題的作文

合作話題的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的合作話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　合作話題的作文 篇1

　　這一次綜合性學(xué)習(xí)是要我們展示詩(shī)歌，我們小組想來(lái)想去只有春夏秋冬最好。謝徐楠說(shuō)："那徐豪找春天的詩(shī)歌，沈澤斌找夏天的詩(shī)歌，我找秋天的詩(shī)歌，金天煜找冬天的詩(shī)歌。我們大家一聽還可以勉強(qiáng)接受。

　　接著，謝徐南又說(shuō)："因?yàn)檫@次是要展示要做一張小報(bào)，而我呢寫字不好，畫畫又畫不好，所以這個(gè)工作就給你們了，我就作總司令。"大家一聽異口同聲的說(shuō)；"不行，你身為組長(zhǎng)也要做點(diǎn)什么吧，怎么可以一點(diǎn)兒也不做呢？"謝徐楠聽了只好說(shuō)："行了行了，那你們不要嫌我的字寫的不好，我就來(lái)抄古詩(shī)那總行了吧。"我們大家一聽這才有組長(zhǎng)的樣子嘛。我心想這一次學(xué)習(xí)我們一定做好，不能有一點(diǎn)閃失，不能做到最好，也要做到好。一回到家后，我們便開始查找古詩(shī)，我和沈澤斌在書上查找，而金天煜和徐豪在網(wǎng)上查找。

　　第二天，我們把各自摘抄的古詩(shī)拿了出來(lái)，便開始研討做什么：徐豪第一個(gè)發(fā)言，說(shuō)："我把打印的'古詩(shī)用固體膠貼好，然后在紙上畫一副精美的畫，做成一本詩(shī)集，你們看怎么樣？""小哥，你太有才了！"我學(xué)起電視里的""白云""那強(qiáng)腔調(diào)對(duì)徐豪說(shuō)，徐豪瞪了我一眼。"今天回家我做一張小報(bào)，空出幾行，明天帶到學(xué)校里，然后你們把找到的詩(shī)抄在上面！"金天煜咽了一口口水繼續(xù)說(shuō)："明天你們誰(shuí)先抄�。�""我！我！"大家爭(zhēng)先恐后的強(qiáng)著先抄。

　　第三天，金天煜把昨天做的小報(bào)拿了出來(lái)，然后遞給我說(shuō)："今天你先抄吧！快抄哦！字寫好點(diǎn)哦！明天給我抄，后天他們兩個(gè)還抄哩！"就這樣我們完成了一本詩(shī)集和一份小報(bào)。在展示會(huì)開始的時(shí)候，我看別的小組都有詩(shī)朗誦這個(gè)節(jié)目，我便拉住徐豪的衣服，："徐豪，我們各自抄一首詩(shī)，然后朗誦一首古詩(shī)，你看怎么樣？" "這個(gè)。"徐豪摸著下巴像一個(gè)古代的文學(xué)家！"那好吧！"于是我們又增加了一個(gè)節(jié)目———詩(shī)朗誦�？煲�輪到我們了，我們的心情緊張極了！看了上幾組的出色展示之后，我們都只有說(shuō)："哇！"的份�？墒俏覀兘M只有唯一的小報(bào)和詩(shī)集，怎么能和他們小組比呢？終于，輪到第10小組，我們希望第10小組說(shuō)慢一些，這樣我們就慢一點(diǎn)上臺(tái)了，哈哈......

　　功夫不負(fù)有心人，就在第10小組即將結(jié)束的時(shí)候，鈴聲響了，我們都長(zhǎng)舒了一口氣。下課的時(shí)候，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得如馬兒在跑一樣，非�？�......"叮鈴鈴"鈴聲響了，我們?cè)谏吓_(tái)前都做了深呼吸，在臺(tái)上的時(shí)候，我度日如年，恨不得時(shí)間快過(guò)去，我心里如小鹿亂撞一樣，心跳飛快地加速，終于展示完了，我飛快地回到了自己的坐位上，心里的石頭終于落了下來(lái)。

　　通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我們小組學(xué)會(huì)了很多詩(shī)歌，知道了詩(shī)歌的來(lái)歷，歷史，演變和關(guān)于詩(shī)歌的名人，而且我們還知道了做每一件事都要認(rèn)真對(duì)待，雖然我們失敗了，但是失敗乃成功之母，我相信我們下一次一定會(huì)做的非常成功，我們一定會(huì)全力以付的�。�！

　　合作話題的作文 篇2

　　團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁，合作話題作文。每當(dāng)我在窗前看見那個(gè)密密麻麻的“中國(guó)結(jié)”時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)同窗好友－楊柳。

　　這是一堂美術(shù)課，學(xué)的是編制中國(guó)結(jié)。真沒(méi)想到，小小的中國(guó)結(jié)里竟會(huì)包涵這么多的技巧。這節(jié)學(xué)習(xí)編制中國(guó)結(jié)的課程，同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂－太難了！下課了，我與楊柳一起琢磨來(lái)琢磨去，終不得結(jié)果�；丶液�，我按照書上的步驟做，始終都不成功。第二天，我和楊柳打算合作完成，利用幾個(gè)課間，我們行動(dòng)起來(lái)了，下決心一定要把這個(gè)中國(guó)結(jié)做出來(lái)。我們用一個(gè)大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書上的步驟做著，而書上的步驟圖太復(fù)雜了，我們看得眼花繚亂，仍然沒(méi)有成功，真急死人了，但干著急是解決不了問(wèn)題的，還是求教于別人吧。于是，楊柳找了兩個(gè)已學(xué)會(huì)了的同學(xué)教我們。他們耐心地教著，我們專心地學(xué)著。忽然，楊柳恍然大悟了“原來(lái)如此，我明白了！”，在楊柳的指導(dǎo)下，我也很快學(xué)會(huì)了。

　　不久后，就編成了這個(gè)盤長(zhǎng)結(jié)，是我和楊柳一起做的，雖然做工遠(yuǎn)不如書本上的樣品，但這卻是我們合作的結(jié)晶。

　　繁星綴滿夜空，陽(yáng)光沐浴大地。萬(wàn)物的生生息息，宇宙的斗轉(zhuǎn)星移，生物鏈的共存共榮，無(wú)一離不開合作！

　　合作，繁衍了生命，進(jìn)化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！

　　在十四、十五世紀(jì)，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)候，產(chǎn)生了一種稱為包買主的生產(chǎn)方式，它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者，通過(guò)他們的共同合作來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。

　　而在社會(huì)變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力，中學(xué)生作文《合作話題作文》。 合作無(wú)處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。

　　世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國(guó)家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。 合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的'信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。

　　合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反�？梢姡�只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無(wú)窮的力量。

　　合作的確是一種精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

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