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精選神秘禮物的作文300字集合5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的神秘禮物的作文300字5篇,歡迎閱讀與收藏。
神秘禮物的作文300字 篇1
你聽說過圣誕老人給孩子送生日禮物嗎?
在我生日的時候,“圣誕老人”總會給我送生日禮物,而且“圣誕老人”總在每年的生日禮物上給我?guī)頍o窮驚喜,讓我迫不及待,興奮不已!
這一位“圣誕老人”沒有雪白的胡子,也沒有大大的`肚皮,可他凝望我的眼神一直帶著溫情和慈愛。他平時省吃儉用,可說是“愛財如命”,但要是花錢在我身上,他從來不吝付出,不計多少,F(xiàn)在,我的生日快到了。我萬分:今年“圣誕老人”到底會送什么給我呢?在我生日即將到來前,“圣誕老人”去珠海出差,他回來時帶來了一個大箱子。他鬼鬼祟祟地搬到房間頂上,神神秘秘的,令我既好奇又興奮!
第二天,“圣誕老人”把大箱子送到我面前,笑瞇瞇地對我說:“兒子,你猜猜這里面有什么?”
“蛋糕”
“不是!”
“遙控坦克”
“沒猜著!”
“遙控車、積木、遙控船……”
圣誕老人只是笑瞇瞇地看著我,我就迫不及待地搶過箱子,手忙腳亂地打開,“啊”,我開心地大聲呼叫,“是飛機!‘圣誕老人’,我愛你!”
現(xiàn)在回想起來,“圣誕老人”送給我的不僅是飛機,還是偉大的父愛!爸爸,謝謝你!
神秘禮物的作文300字 篇2
作文課上,我看見老師笑瞇瞇的拿著一個袋子走了進來,老師說:“請同學們閉上眼睛。”我想一定是 要發(fā)禮物,會是什么呢?糖果、玩具、賀卡、獎狀…… 各種禮物出現(xiàn)在我的腦海里。突然聽到老師說了一聲:“睜開眼睛。 ”我立刻睜開了眼睛,呈現(xiàn)在眼前的是一個用彩紙包扎的像粽子一樣的東西,上面還有一個粉色絲帶蝴蝶結(jié)。打開一看里面有一個小金橘,這個小金橘圓圓的像個乒乓球,它的皮是黃色的,非常光滑,聞起來有一種淡淡的清香,咬一口它酸酸甜甜的。里面還有一個情人梅,它方方的'像一個小房子,表面很粗糙,穿著橙色的外衣,靠近它有一種香香甜甜的味道,吃起來有一種特別的味道,而且很甜。剛才忘了告訴你了,情人梅的表面有一種白色的粉,老師告訴我們這是曬出來的糖分,它的核是桔紅色的,核里還帶肉呢!它的葉、花、核、仁都可以入藥,還有生津止渴的作用。
今天的禮物讓我從中學到了很多知識,謝謝您老師!
神秘禮物的作文300字 篇3
今天是我的生日。我有一個絕秘的計劃——“KNX”計劃。知道為什么這一個計劃叫KNX嗎?哈哈!不知道吧!因為今天是我的生日也是媽媽的難受日。我聽爸爸說我出生的那一天都快把媽媽的五臟六腑給踢出來了,KNX是康乃馨幾個大字的首字母的大寫,所以叫KNX計劃。
我起來了,飛快地穿上衣服,走出了家門。一出門我就看見了一家花店,我便走了進去問“老板有沒有十枝康乃馨?”老板說:“小朋友啊,你來晚了,現(xiàn)在康乃馨已經(jīng)賣完了呀。”我“啊”了一聲就離開了這一家花店。我找!打!我費盡了九牛二虎之力終于尋找到一家花店買了十枝閃著晶瑩的露珠的康乃馨。我買完康乃馨之后就回家了。回到家,媽媽媽說:“小壽星,蛋糕都準備好了,你跑哪去了呀?”我對媽媽說:“媽媽,你這么辛苦的`把我生下來,我還沒有送過你一次禮物呢,今天我送給你這十枝漂亮的康乃馨。”媽媽和我的眼睛已經(jīng)濕潤了。
爸爸說:“你們到底是誰過生日呀?”我和媽媽都笑了。
神秘禮物的作文300字 篇4
今天是我的生日,別提有多高興了,當然,最棒的還是可以收到禮物。
“叮鈴鈴……”門鈴響了,迎面而來的是我的好朋友——靜靜,以及她的擁抱和祝福。“生日快樂!”她拿出了一個禮物盒,“這個給你!”“謝謝!”這個禮物盒可真漂亮,寬寬的絲帶系著一個大大的蝴蝶結(jié),盒子邊上貼著許多小花,還有點沉呢!
忽然,盒子動了起來,我嚇得面如土色,心臟咚咚直跳,仿佛要跳出來似的。靜靜面不改色,仍然笑瞇瞇地看著我。我用發(fā)顫的聲音問:“里面是什么?”她微微一笑:“自己看!”說完,就像一陣風一般,沒了影。我有點生氣,心想:真是的.,怎么能在關(guān)鍵時刻溜走!盒子又開始動了,這一次,盒蓋竟然被頂開了,從里面冒出了一對長長的耳朵。接著,一張毛絨絨的臉露出來了。嘿,竟是一只可愛的小兔子!小兔子跳了出來,背上還貼著一張紙條,上面寫著:驚不驚喜,意不意外?
這真是一個神秘的禮物啊,不愧是我的好朋友,能想出這個點子的只有她了,但我還是希望她以后不要再嚇我了。
神秘禮物的作文300字 篇5
神秘的圣誕節(jié)禮物令我很開心也驚訝!那是一份我意料中沒有的禮物,而且那也是唯一一次老師送給我的禮物!這個貴重的禮物-----書。書,是知識的海洋,也同樣是在我們成長過程中不可缺少的東西!
那次,馬老師讓我們在一個本子上寫出我們最大的愿望,我寫了我要一本冰心的小說,寫完后大家都很激動,你問問我寫了什么,我問問你寫了什么,并想著發(fā)禮物的時候會不會有自己的禮物。
發(fā)禮物是由“星”的高低的得到的.,星的多少就是我們在學習中的見證。作業(yè)好的加一顆,早讀好的加兩顆作文好的加五顆……
果然,發(fā)禮物的那一天有我的禮物,而且是我最想要的禮物。每個禮物上都有老師的批語,我也如此,我的批語是“讀書有三道,為心道、眼到、手到!我很珍惜整份禮物這本書。
此時此刻,我感受到了老師為了提高我們寫作能力的用心良苦。
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