有關話題優(yōu)秀作文錦集九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的話題優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話題優(yōu)秀作文 篇1
老師們，下午好！我是三年3班的周曉滟，今天我演講的題目是《我身邊的美德好少年》。
生活中處處有美德，團結友愛是美德，尊老愛幼是美德，樂于助人也是美德，拾金不昧更是美德。俗話說的好“美德就像一朵花，美德少年人人夸”。今天我就來夸夸我們班的一位美德少年。
他個子小小的'，神采奕奕，滿面笑容，濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，你猜他是誰呢？沒錯，他就是我們班的美德少年——陳嘉坤。
其實，陳嘉坤同學的成績算是中等的，可是，有一次，他瞬間變成學校紅人了。那次，他在學校拾到一部手機，但是沒有把手機占為己有，而是交給保衛(wèi)室，由保衛(wèi)室將手機物歸原主。失主拿回手機，還寫了一封感謝信。
陳嘉坤同學的這種拾金不昧精神得到學校的表揚，老師還對我們說：“同學們，你們知道嗎？其實作為一名少先隊員，成績好壞并不是最重要，最重要的是看你有沒有那顆美德之心�！�
經過這件事情，我也懂得了一些做人的基本道理，陳嘉坤同學那種拾金不昧的精神正源源不斷地滋潤著我幼小的心田。
我的演講到此結束，謝謝大家！
話題優(yōu)秀作文 篇2
今天，下起了蒙蒙細雨，這給大樹帶來了滋潤；給田野帶來了生機；給空氣洗了個澡；也給大地洗了個澡。雖然雨給世間帶來了那么多的好處，但雨給我?guī)淼膮s是憂愁。本來我今天可以出去玩的。但下起了雨，我就不能去了。因此，我的好心情一下子就被“雨水”給“沖刷”了。雨落在地上“啪啪”直響，給我又帶來了一份憂愁，雨水從四面八方匯聚過來，成為了一條小溪，溪水“嘩嘩”地流向遠方，時不時的`碰著一些石頭，會發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，這聲音是多么的清脆悅耳，但我并沒有聽見這美妙的旋律。這些溪水把我的一切喜悅全都帶走了，它們會把這些喜悅帶去給誰呢？我不知道，我看著水流著，雨下著，就站在窗口久久沒有離去。雨下的更大了，風吹的小樹也站不穩(wěn)了，我站在窗口問自己：“雨到底是好還是壞�！蔽乙黄Ｈ�，最終我覺得雨還是好的，雖然我覺得雨引起我這么多的憂愁，是不好的，但雨給大地了那么多，它不是好的嗎？我不能這么自私�。�
想通了之后，我拋開了一切煩惱，露出了笑容，這時，雨停了，出現了彩虹。
“�。《嗝腊 蔽也唤潎@。
話題優(yōu)秀作文 篇3
偶然啊，感覺這是一個很奇妙的詞，偶然發(fā)現，它意味著在人們意料之外的事情、人們生活中一直存在的物件、彌補我們生活空缺的瞬間片段終于在我們的眼中發(fā)生了�？墒腔剡^頭來想一想，一切的一切真的只是偶然嗎？所謂偶然的事情，那是我們身邊一直存在的事物，不過由于我們現在的快節(jié)奏生活而被人們所忽視，但是就在我們稍稍放松下來的某一個瞬間，我們注意到了它們，并用我們人類獨有的思維意識來對它們進行思考，這就使得它們帶給了我們它們自身本沒有的一些事物。
就比如說，世界地圖，這是一個很普通的東西，我相信世界上應該沒有多少人沒見過它吧，而它的用途，也很簡單，只是為了較為簡單的向觀看者展示我們所生活的這個世界的大致樣貌。但是，就在那么一個偶然的機會下，魏格納生病住院，閑來無事把玩墻壁上的世界地圖，就那樣盯著盯著，他突然發(fā)現南美洲的東部和非洲西部兩塊大陸邊緣的凹凸程度幾乎一致，緊接著，他沒有放棄這靈光一現的想法，出院后，搜尋著各種證據，最后提出了震驚世界的大陸漂移說！
細細欣賞過地圖的人肯定并非他一人，可是，為什么注意到了這個偶然的發(fā)現的偏偏只有他魏格納？世界上有很多的所謂偶然的機遇，但是往往只會被有智慧的人、執(zhí)著的人注意到，其實，只不過是當他們堅持不懈，把偶然的發(fā)現擴大并實現后，別人才會看到這個所謂的偶然，然而那時的`偶然已成為了必然。
就像看到蘋果熟透了以后從樹上掉下來，這是一件幾乎所有人都不會去在意的、認為理所應當的事情，就算是被砸到也只能自認倒霉。但是牛頓被砸到后，卻并沒有忽略這件小事，反而是問：為什么蘋果會掉下來，而不是飛到天上去？就這么一個偶然的經歷，一件很不起眼的小事卻引發(fā)了他的疑問，為此他做了大量的實驗，做了大量的演算……最終，他提出了地心引力，提出了萬物皆有引力，并且因此創(chuàng)造了一個全新的學科——力學！
偶然間被蘋果砸到很特別嗎，至少我也曾經被砸過，但我的第一反應是誰扔的而非為什么；難道那顆蘋果就知道牛頓會因此提出地心引力而一直掛在枝頭等待著砸到他的頭上？這顯然是不可能的，可是為何人們還是樂意把這件事當做是很特別的事情并為之冠上偶然的名稱，只因為，牛頓堅持努力的結果讓世人看到了這件很普通的小事能帶來巨大的成果。
嚴格來說，世界上并沒有偶然，有的只有必然。
世界上的確有很多經歷并非人為創(chuàng)造，而是自然現象，但是，自古以來，只有那些有智慧的人，執(zhí)著的人，富有探索精神的人才能見微知著，通過這一現象不懈努力地去追求真理，他們的性格還有自然現象加起來，那就只能是必然事件了。
我們不是特別的人，我們沒有超高的智商，也沒有那份卓越敏銳的觀察力和堅持不懈的毅力，我們只是普通人，雖然要發(fā)現什么震驚世界的真理與我們而言簡直如同天方夜譚，但是我們可以放慢自己的生活節(jié)奏，讓自己的靈魂跟上自己的腳步，然后放寬心態(tài)，你也能發(fā)現很多“偶然的發(fā)現”，無論它們是否令別人驚嘆，但它們一定令你自己感到愉悅。當你成功地將自己以前生活中所謂的偶然事件轉化為現在生活中的必然事件時，你就會發(fā)現生活是那么的豐富，那么的美好！
話題優(yōu)秀作文 篇4
葉還未黃，就紛紛揚揚的墜，每當這是，心總是泛著隱隱的無奈與叛逆。
當別人說：“你真幸運，雖然家一貧如洗，但是至少還有你善良的姑姑給予你上學的機會�！抑皇敲鏌o表情的宛爾一笑。誰知道，笑的后面有多少無奈？
當朋友說；”你的姑姑好善良哦。你長大后一定要記得孝順和報答她哦！“我只是無語的點點頭。誰知道，這沉默的里面，是亂麻成團的心啊！
當姑姑在我面前和熟人無意的說：“她和她姐成績優(yōu)異，因貧窮，所以無法上學。作為有血脈關系的我，支持她們上學是應該的，只是希望她倆長大后會有點出息�！彼赡苡肋h都不會知道，每當這時，我覺得肩上好像壓著好沉好沉的的擔子，壓的我想扔下它逃跑。
當我敬愛的小學老師語重心長的對我說：“我也是受叔叔的救濟才得以完成學業(yè)的，我就努力讀書，長大后終于沒有讓他們失望。你想要走出貧窮和旮旯，只有好好學習。雖然讀書不是唯一的出路，但是對于你來說，還是應該選擇讀書這條路吧。如果我當初不讀書，現在可能還是和父母一樣過著面朝黃土背朝天的日子�！彼赡懿恢�，她的話讓我的覺得前途更黑暗。
未來，遙遠而渺茫，天地之寬大，人之擁擠，夢旅之跌撞。我和我姐，該走怎樣的路？未來的我們是在人們嘲弄的眼神中平庸的活，還是走上鮮花和掌聲鋪的成功之路。一切都是未知數。
只要是在上學的人，好像成績和未來總是緊緊相連的。對于靠救濟讀書的我倆來說，既然擁有了讀書的機會，就應該努力學習。只有好好學習，將來才能考上好的大學，然后才能找到好的工作，他們才會有臉面。如果我倆成績名落孫山，旁人會對姑姑說：“這就是你施舍的結果��！”
只要是從貧窮走上鮮花之路的人，都知道“努力”從口中說出來只需半秒，可是真正走努力這條路的人，就知道有多么的不易。在途中，迷茫了，累了，倦了，沒有人可以幫你，摔倒了只有靠自己站起來。一路上都留著帶著堅強和淚的痕跡。
對我們來說，成績仿佛決定了一切未來，期望，別人的眼光和議論的嘴。天啊，我一點都不喜歡成績，甚至厭惡它。讀書，對我來說只是為了學知識，而成績只是一個分數，而且好的成績只能說明比別人付出的汗水更多，能決定能力和品質嗎？但是在中國，成績仿佛決定了一切，特別是被救濟著的人。我們往往要放下一切自己想做的事情，努力用分數走上成功。
我只想暢游文學，不想因為成績，做那疊疊練習題，背那本本格式化的書。我只想抓住每一分每一秒的'靈感，把它們寫在空白的紙上，至少在無助的時候，它們是我的火把和最親密的朋友。
我想，即使成績可以讓我換來總統的位置，我也不稀罕。我還是想為自己真正的活一回，做一些自己趕興趣的事情，那樣即使是苦，也會笑容常在�？墒窍胂耄澜缟嫌胁豢捎嫈档娜�，有幾個真正為自己活過啊！有的人被物欲迷惑了，一生都在追求錢，勢和容貌，死前才知道流淚；有的人被情折磨著，被迫放下夢，漫無目的走完全程。，到了盡頭也只能搖搖頭而已。
被救濟著的滋味，比看黃葉飄還難受，五味俱全。我想如果可以，我和姐一輩不想要它！
話題優(yōu)秀作文 篇5
窗是人的偉大發(fā)明。
屋子有門，供人進進出出。屋外的一切，即使想見一眼，也得打開門，去尋找，去發(fā)現。有了窗，我們可以不必出去，收入光明和空氣，欣賞那“畫框里的風景”。窗引了一角天進來，馴服了它，從此我們在屋里就能與自然接觸。窗，是房屋的眼睛。
眼睛是心靈的窗戶，我認同。然而眼睛不能代替一切。假如我們失去眼睛，難道就意味著永遠與世界隔絕了嗎?不。海倫·凱勒不幸因病喪失了視力和聽力，然而憑借著海倫·凱勒的堅強意志和她的老師安妮·蘇利文的不懈努力，沒有語言，沒有光明，沉默中她們在彼此的心上打開一扇互相溝通的`窗口，海倫學會了講話，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，成為著名的作家。心靈的窗戶就是互相溝通。
讓心擁有一扇窗，就如讓小草生長在大自然中，陽光照耀著它，雨露滋潤著它，讓它在狂風暴雨中學會堅強，讓它在朝暉夕陰中學會樂觀，讓它在漫漫長夜中學會期待……倘若一切封閉，讓心不能呼吸，不能跳躍，不能交流，心就會在一潭死水中消沉，在一間鐵屋里四處碰壁，四處摔跤，最后歸于沉寂。
有的人總是那么地脆弱，生怕風雨會讓心受傷，總是緊緊地關著那扇窗;有的人卻總是那樣的開放，總是大開著窗戶，任憑心遭受雨打風吹。前者把自己鎖在孤島上，自己不出海，也不讓別人登陸，甚至不允許一只鳥兒飛過——他只會困死餓死，無聲無息地消失在大海中;后者讓自己漂浮在茫茫大海上，隨著風，隨著洋流，像漂流瓶一樣，沒有歸宿，沒有目標，沒有自己的自由空間——他永遠在做渺茫的航行，最終也只能在渺茫中消逝，“漂流瓶”最后沉入大海。
而有的人卻相當明智。他們知道如何控制那扇窗。航行于大海之上，沒有自己的港灣怎么行?在經歷一段風雨歷程后，回到自己的家，仔細思索，認真總結，籌劃著下一次的遠航。就在這不斷的遠征與休整之間，他們也不斷地一步步走向自己的理想。
話題優(yōu)秀作文 篇6
早晨，我到公園玩，一進門就聞到花香，那種淺淺的香。于是，我向桃花園走去。
滿園的景色，讓我想起了這樣的詩句：“楊柳千尋色，桃花一苑芳。風吹入簾里，惟有惹衣香�！�
桃花園里的花已經開了不少。桃樹上的花、葉，挨挨擠擠的橡親親蜜蜜的一家人。桃紅色的桃花在綠葉的襯托下，顯得格外的美麗。桃花有的才開了一兩片花瓣兒；有的花全開了，露出了又嫩又黃的花心；有的還是花骨朵兒，看起來真像一把桃紅色的小傘，只不過沒有傘的桿罷了。
這么多的桃花，一朵朵的聚攏在一起，看看這朵，很美，再看看那朵也很美。如果把眼前的.桃花看作一幅大活畫，那這個畫家的本領可真的很了不起了。
微風吹拂著我的臉，我忽然覺得自己仿佛就是一朵桃花，身穿桃紅色的、帶著很多裙擺的衣裳，站在陽光中。一陳陳微風吹來，我就翩翩起舞，桃紅色的衣裳隨風飄動。不光是我，一朵、兩朵，整個桃園的桃花都隨著風兒跳起舞來。
風兒慢慢地停了，我也慢慢地停止了舞蹈。靜靜地、靜靜地站在那兒。
鳥兒飛過來，告訴我清早飛的快樂。小蜜蜂飛來，告訴我大伙們在分享春的氣息。小蝴蝶飛來，告訴我有人夸它長得很美麗……
過了一會兒，我才突然想起了，我不是桃花，我是在觀賞桃花呢！
話題優(yōu)秀作文 篇7
五一勞動節(jié)那一天，就是星期天，姐姐帶我去青屏山游玩。
我們走到西山，那里人山人海，都在那里玩。姐姐說：“我們從這里走到東山”。我們就開始上山了，走了一會，我們都有點累，就休息了一會，我們從上往下看，下面的人都變得很小，旁邊都栽了很多楊樹、松樹。我們又開始走起來，走了一會，我們加快了速度，終于到了山頂，我們又從上往下看，看到了全市的風景，樓房變小了，人變得更小了。立在眼前的是一座青屏塔，青屏塔很高，大約有五六米，周圍有一個圍欄圍著它，不讓游客入內。青屏塔很像火箭，尤其是上面很尖。
我們朝東邊走去了，走了一會，看到了一個電線桿，上面有許多鳥巢。我們又開始行走，走了有十五分鐘，終于到了東山，我們往下走，看到那里有許許多多人都在認認真真的.在畫石像。我們繼續(xù)往下走，那里就是小孩玩的地方，我和姐姐在那里玩了：碰碰車、瘋狂老鼠、海盜船、鬼屋、打氣球、走鋼絲等。玩得可開心了!我們該回家了。
姐姐和我坐車回家了，今天玩得真開心!
話題優(yōu)秀作文 篇8
周六，和爸爸媽媽跟著一個團到攔州灣爬山。
九點多，車停了下來，乘客們都下了車，我們一家因為下車后先吃了一點東西，所以落在了隊伍的后面。
先走了幾分鐘，看見前面的部隊停了下來，就加快了步伐，聽見導游高喊：“前面的路走不通了，大家跟我走另一條路�！闭f完走上了隊伍側面看起來比原路更為崎嶇的路。
我們先是爬過了一段坡度較大的.山坡，來到了山腰處，然后沿著一條較緩，但卻特別窄，一步不慎就會掉下山下的小路走上了山頭。
終于到了山頂，導游示意先休息幾分鐘，就找了一塊較大的巖石坐了下來，喝了點水，開始欣賞四周的美景。導游又是一聲令下，我們就起了身，跟上了導游。
翻過了幾座山，終于有些人不行了，其中就包括爸爸，導游就讓一個代號為“飛鷹”的組織人員帶他們從另一條路先下了山。
接著又是翻過了許多座山，我走到一個老游客身邊，問道：“大叔，還有多遠�。窟@真的是網站上說的中下級運動嗎？”她沒有回答我的第一個問題，只是說：“原來只是十多公里，算是中下級，但因為剛開始的一段走不通，只好繞路，有因此多了幾公里最難走的路，所以實際路程應該將近二十公里，可以說是上級吧�！�
又走了一會兒，導游停下了腳步，指著一側被燒焦的樹木說：“這就是近期一次游客游玩時吸煙，將煙頭亂扔造成的，所以大家在草木多的地方一定不要吸煙�！�
下午一點多，我們終于下山了。
話題優(yōu)秀作文 篇9
歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。從古至今，“勤儉節(jié)約都是生存的基本準則，無論國與家，勤儉節(jié)約這四個字應時刻銘記我們的心里，我們要用行動去書寫文明，創(chuàng)造文明�！�
校園美化靠大家，一份潔凈換取一份美好，在這份美好里我們需澆灌所付出的汗水，唯有付出才能收獲，也唯有節(jié)約才能更加美好。
我們所說的節(jié)約不是只動口而需要我們每個人的雙手揮動起來。首先，我們應該要懂得，校園是我們的第二個家，我們是校園里的一份子，我們要愛護自己，去愛護我們共同的校園。其次，節(jié)約，是一個長久戰(zhàn)，不是一天兩天的事，而是需要一生去奉行的，可不能三天打魚，兩天曬網哦，這要養(yǎng)成一種習慣，要習慣性去節(jié)約。
在校園里，或許會覺得沒有什么好節(jié)約的，但是，節(jié)約要一點一滴，我們要善于發(fā)現，比如我們平常易于做的事情，我們要去食堂吃飯，人群在食堂里涌動，隊長得堵住去打飯的腳步，那時，我們只好擠過去，然后默默地排著隊，邊排邊抱怨隊為什么那么長，怎么那么長都沒有動靜，那么我們想一下，我們要排那么久的隊才打到飯，這排隊的時間浪費了我們很多時間，那么我們?yōu)槭裁床荒眠@段時間去學習或者做其他更有益的事情呢？還有我們在用紙時，我們演算時不免會找草稿，我們的紙張被圓柱筆的痕跡添上，有時，我們做一張試卷就要用一本草稿紙，但我們細細翻開我們的本子，上面龍飛鳳舞，還有許多的空白處可以打草稿�？墒牵覀儏s把本子丟了，我們想想，這樣的話，我們要考那么多的試卷，那么我們會浪費多少本子啊！
我們要有節(jié)約的意識，就像我們看到水龍頭沒關，我們會去關。我們知道要節(jié)約用水，但是我們的'節(jié)約意識不夠強，我們只知道老師說的要節(jié)約用水啊什么的。我們沒有好好想想節(jié)約要怎么去做，我們只是機械地照老師的話去做，所以我們要善于發(fā)現細微，感覺節(jié)約的所在。
節(jié)約的身影在校園內閃著，我們要去捕捉，要懂得節(jié)約，更要堅持去節(jié)約，節(jié)約創(chuàng)造美，美創(chuàng)造校園。所以我們一起揮動雙手去節(jié)約，堅持成習慣，讓節(jié)約創(chuàng)造更美的校園。