特別禮物的作文

時(shí)間：2023-05-13 12:44:58 話題作文我要投稿

【實(shí)用】特別禮物的作文匯總5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的特別禮物的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】特別禮物的作文匯總5篇

特別禮物的作文篇1

　　今年過年，爸爸給了我一個(gè)特別的禮物：地球儀。

　　這個(gè)地球儀可漂亮了，它是由底座和球體組成的穿著五彩繽紛的花衣裳，絢麗多彩，美麗極了。輕輕地碰觸一下球體，它就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來，使我周游全世界。聽爸爸說人們?yōu)榱吮阌谡J(rèn)識(shí)地球，人們仿造地球的形狀，按照一定的比例縮小，制作了地球的模型。從此，我就將地球儀當(dāng)做自己的地理老師，它告訴我地球儀上的兩條互相垂直的.兩條線分別叫做經(jīng)線和緯線，告訴我中華人民共和國像一只大公雞，告訴我世界的七大洲和四大洋。

　　我輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)著地球儀，尋找我們祖國的版圖。停，我手捧著地球儀它像一只高大的公雞，屹立在世界的東方。我看見了奔騰不息的滔滔黃河，看見了喜馬拉雅山脈的美麗雪景，看見了綿延不絕的萬里長城，還有那“美麗凍人”的北國冰河。

　　這個(gè)小小的地球儀，不斷豐富著我的知識(shí)。我一定要努力學(xué)習(xí)，長大后為世界做出我應(yīng)做的事情，報(bào)效祖國。

特別禮物的作文篇2

　　20xx年元旦，我收到一份很特別的禮物。

　　第一眼看到它時(shí)，是一個(gè)紅布袋子，摸上去軟軟的。我問：“這是什么呀？”媽媽說：“給你的新年禮物呀！”我迫不及待地打開，發(fā)現(xiàn)里面裝著好多錢，可與平時(shí)的錢又不一樣。最上面的是一張放在透明袋子里的'淡綠色錢，上面畫了一個(gè)外國人，右上角有一個(gè)1字，下面寫著“onedollar”。我有點(diǎn)驚奇地看向媽媽說：“這是錢嗎？哪國的？”媽媽走過來，指著袋子左上角說：“這是1美元，上面有備注�！蔽易屑�(xì)一看，還真是。媽媽接著說：“這些都是外幣，包括了28國家的52張貨幣，有美元、港幣、越南盾，還有緬甸、朝鮮、克羅地亞等國的錢幣，這些外幣可以讓你開拓眼界，增長知識(shí)，還可以當(dāng)成一種收藏�！�

　　沒等媽媽說完，我一溜煙地跑進(jìn)房里欣賞我的禮物去了，媽媽只能望著我的背影嘟囔著：“還沒說謝謝我呢！”

特別禮物的作文篇3

　　今天是星期一，我們來祭奠外公。

　　坐了一小時(shí)的車，我們來到了外公的墓前，發(fā)現(xiàn)：外公的墓依然是完好無損。看來外公幾十年的砍柴活沒白干，看外公他就像竹子一樣矗立著，不管風(fēng)吹雨打，不管山洪咆哮，它們依然是毫發(fā)無傷。看那里，那哪叫墓啊!簡直就是廢墟，大塊房頂?shù)氖^擺在半圈圍墻里，破爛不堪的圍墻上，放著零零碎碎的洋灰石，就是亂七八糟嘛!可能是搬到公墓里了吧?但也可能是那人不管它。

　　我注意到了，外公的.墓旁，在一撮青青翠翠的雜草里，一只筍從土里一點(diǎn)一點(diǎn)鉆出來了。這不會(huì)是外公送我們的見面禮吧?哈!真好笑!我們送給他水果，飲料。外公也就給我們一只筍?不!不是的，外公墓旁的竹筍啊，竹子啊，等，就是我們的禮物，就像是我們：高點(diǎn)的是爸爸，低一點(diǎn)的是媽媽，至于小孫就是外公我了。我的表弟一來，他的靈魂自動(dòng)的鉆井土里的，土里就又要冒出個(gè)小筍來。這一來我們既送給了外公吃的，又送了一個(gè)陪伴。這些純粹是我的美好想像而已。

　　我們快要走了，我突然急急忙忙地拔了一根油菜花，種進(jìn)土里。然后抱著我的“妮妮”，下了山。

特別禮物的作文篇4

　　上個(gè)星期4班里的小同學(xué)送我一把小口琴，放學(xué)時(shí)把收到禮物的事情開心的.告訴了媽媽。

　　媽媽說：可以先玩幾天再還給同學(xué)要是真的喜歡我們就買一把口琴！可是媽媽要求我自己編制一個(gè)小手環(huán)送給小同學(xué)，因?yàn)槭盏蕉Y物是件開心的事，回贈(zèng)禮物也是件開心的事。

特別禮物的作文篇5

　　今天是傳統(tǒng)節(jié)日，二月二龍?zhí)ь^的日子。

　　老師給了兩個(gè)同學(xué)一份小小的禮物。

　　這個(gè)禮物表面上是一個(gè)橙子。

　　老師先在手中的橙子的底部畫了一個(gè)沒有封口的圓，沿著橙子的外圓又畫幾條彎曲的線，又畫了幾條豎線。開始我不知道老師在做什么。接下來老師用刀在橙子皮上刻了幾刀。呵成形了。開始我們互相猜測(cè)，這是什么呢？啊！原來是一個(gè)小孩抱著一個(gè)大橙子。

　　我們的老師手真巧，把這個(gè)小孩做的活靈活現(xiàn)、栩栩如生：孩子的`臉上露出了開心的笑容，非常吃力的抱著大橙子。我想它一定是想把這個(gè)橙子帶給家里的人吃吧，或者送給貧困山區(qū)的小朋友吃，還有，可能它把這個(gè)橙子和小朋友一起吃。這個(gè)小孩非常有愛心，它用這個(gè)大橙子關(guān)懷許多人。

　　我非常喜歡這份禮物，希望老師下次送禮物的時(shí)候讓我也得到一份那么可愛的禮物。

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