- 以老師為話題的作文 推薦度：
- 以我的老師為話題作文 推薦度：
- 以我的老師為話題作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
以老師為話題的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的以老師為話題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以老師為話題的作文1
說(shuō)起敬愛(ài)的老師，我要感謝我的蔣老師。我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，蔣老師在這個(gè)學(xué)期沒(méi)有教我們了，我們有些失望，因?yàn)槭Y老師已經(jīng)教了我們整整三年的英語(yǔ)，也擔(dān)任了整整三年的班主任。
在過(guò)去的三年里，蔣老師對(duì)我非常關(guān)心，耐心的教我們英語(yǔ)，沒(méi)罵過(guò)一個(gè)同學(xué)，更不會(huì)打我們，一直對(duì)我們耐心細(xì)致、關(guān)愛(ài)有加。每次上英語(yǔ)課，要是誰(shuí)讀錯(cuò)了單詞，她絲毫不會(huì)責(zé)怪，而是和顏悅色的再把這個(gè)單詞又講一遍，直到我們會(huì)讀為止。還有，如果哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，蔣老師依然不會(huì)責(zé)備你，還是心平氣和、面帶微笑的給你講道理。要是犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，蔣老師就會(huì)稍稍嚴(yán)厲的教育你，最后，她會(huì)說(shuō)，“犯了錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，只要你知道錯(cuò)在哪，而且馬上改正，就是個(gè)好孩子。”
雖然蔣老師現(xiàn)在不教我們了，我還是會(huì)記住您一次次的諄諄教導(dǎo)，您對(duì)我的`關(guān)心體諒，對(duì)我的支持培養(yǎng)，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我自己的實(shí)力，不會(huì)讓您失望。
以老師為話題的作文2
我心目中的好老師是陪伴我們六年的老老師..
教給我們知識(shí)，古老師;她告訴我們，是古老師;教我們倫理，古代教師;我們教禮貌，也是古代的老師......老教師教我們明白了很多事情，但我是最此舉是一件事......
那是四年級(jí)。那是一天早上，顧老師和我們一起上課。這一天，不知怎么的，老老師的'臉都白了，好像生病了..過(guò)了一會(huì)兒，老師的臉變得更白了，突然，老老師走到垃圾桶前嘔吐了。同學(xué)們紛紛把紙巾遞給老老師..原來(lái)，老老師是帶病上課的！！老老師原來(lái)怕我們?nèi)闭n，雖然生病了，但也要堅(jiān)持我們的課..顧老師的行動(dòng)深深地觸動(dòng)了我的心，讓我難忘..
顧老師，您是我的好老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您為我們付出的一切�。�
以老師為話題的作文3
我有一個(gè)很漂亮的，年輕的老師，猜她是誰(shuí)？有水汪汪的大眼睛，高鼻梁，大嘴巴，敏感的耳朵，如果有一個(gè)人在我們班的Twitter可以聽(tīng)到。她是黃！
有一次，我們的第一次考試，我們專心做題，突然，鄒家瑞一腳踢桌子，一把椅子搖晃，就像滑坡一樣，大地幾乎被震動(dòng)了起來(lái)，我們那顆專注的心飛了起來(lái)，我們的好奇心又上來(lái)了，吵吵鬧鬧，說(shuō)話了。
在老師的指導(dǎo)下，鄒嘉瑞變得安靜了，我們也安靜，沉默在我們成為一個(gè)任課老師有一個(gè)很溫暖的.笑容，一下子，我們感到有點(diǎn)溫柔，我抬頭看了看老師的微笑，微笑老師則永遠(yuǎn)刻在我的心臟。
交卷了，那時(shí)，我還在想老師那溫馨的笑容，老師們都永遠(yuǎn)刻在我心上！
以老師為話題的作文4
余老師是誰(shuí)？她是我小學(xué)的班主任，他就像一只貓，我們只要一見(jiàn)到她就變成了一只只老鼠。
記得有一次，星期四的第二節(jié)課下了，我在教室里看書，看得津津有味，因?yàn)橛嗬蠋熣f(shuō)過(guò)：“每天的第二節(jié)課下了不能出去玩或在教室里玩，否則放學(xué)了在教室了里寫檢討，罰坐一個(gè)小時(shí)�！�
可是，有的同學(xué)卻在教室里面打鬧，還有的.同學(xué)在走廊上玩捉人的游戲，這種場(chǎng)面讓人一見(jiàn)就會(huì)產(chǎn)生一種不好的現(xiàn)象。如果讓這只貓——余老師看見(jiàn)了，一定會(huì)重重的處罰我們。于是，我便大聲地喊了一聲：“同學(xué)們，一會(huì)兒，余老師就要來(lái)了！”誰(shuí)知同學(xué)們都不聽(tīng)，就在這時(shí)，余老師突然出現(xiàn)在我們的面前，說(shuō)：“誰(shuí)叫你在外面和教室里打鬧的！”我想：這下慘了，于老師大發(fā)脾氣，火冒三丈，一定會(huì)重重的處罰我們。果然，沒(méi)出我所料，給我們加了一篇作文。這真是太冤了，連老天都不幫我。一會(huì)兒，我們站隊(duì)放學(xué)了，我只好垂頭喪氣地回了家……
今天，可真是太冤了！
以老師為話題的作文5
我們班新來(lái)了一位老師，她姓池，既是我們的班主任老師又是我們的語(yǔ)文老師。
雖然她是個(gè)老師，但她更像一個(gè)大姐姐。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，戴著一副眼鏡。她平時(shí)很溫柔，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活也很關(guān)心，有一次上大班后，我一直在出汗，當(dāng)老師看到我時(shí)，對(duì)我說(shuō)：“快擦汗，然后穿上衣服，否則會(huì)感冒�！边@時(shí)突然刮起了一陣風(fēng)，我感到了一絲寒冷，但我的心仍然是溫暖的，因?yàn)檫@樣一件小事，老師就在心里。她對(duì)學(xué)生是多么的關(guān)心和體貼！然而，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，我們會(huì)受到非常嚴(yán)厲的批評(píng)，老師這樣做是為了我們自己好。
不管池時(shí)，如何成為一名教師，是那么的'和藹可親，是我們的好老師。
以老師為話題的作文6
感恩，是做人的基本美德之一。人要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答。
記得一天早上，天陰了下來(lái)，突然，下起了傾盆大雨。同學(xué)們撐著雨傘踏著雨水一步一步堅(jiān)持回到學(xué)校。雖然同學(xué)們幾乎撐著雨傘，但還是因?yàn)橛陝?shì)過(guò)大被淋濕了。同學(xué)們開(kāi)始抱怨天氣的千變?nèi)f化。這時(shí)，班主任看到這種情形，一邊維持班里的秩序一邊掏出手機(jī)打電話聯(lián)系班上十幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，希望他們能為孩子送服裝。在這十幾位家長(zhǎng)當(dāng)中，有一位家長(zhǎng)是最辛苦的，她一開(kāi)始只是為兒子送衣服，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)班上其他同學(xué)淋濕了卻沒(méi)通知家長(zhǎng)，立即冒雨回家，帶來(lái)衣服、褲子等，親自派發(fā)給同學(xué)們，問(wèn)寒問(wèn)暖，沒(méi)有半句怨言。
事后，老師與同學(xué)們都很感謝為自己的.孩子四處奔波的家長(zhǎng)，對(duì)于家長(zhǎng)也要說(shuō)聲“謝謝”，更因?yàn)槁闊┑剿罡星敢猓蠋熞彩枪Σ豢蓻](méi)的，她完全可以利用校長(zhǎng)辦公室的電話聯(lián)系家長(zhǎng)，但她并沒(méi)有這么做。
說(shuō)“謝謝”容易，可發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”才是最重要的。
以老師為話題的作文7
今天我要夸得老師是我的班主任張老師，她也是我的語(yǔ)文老師。從升入小學(xué)第一天起，我就深深的喜歡上了她，她有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，仿佛要看透我們每一個(gè)人的心。
張老師是一個(gè)很嚴(yán)格的老師，調(diào)皮的學(xué)生在張老師的教育下，會(huì)變成愛(ài)學(xué)習(xí)，和張老師的.關(guān)系都很好。當(dāng)我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，張先生用一雙有意義的眼睛看著我，直到我糾正了它。當(dāng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，張先生笑著看著我，好像他為我感到高興。張老師的話是我最羨慕的，她的每一個(gè)字都有筆鋒，就像我實(shí)習(xí)崗位上的字，好漂亮��！我要多練習(xí)，長(zhǎng)大后我的話也要像張老師一樣！
以老師為話題的作文8
我們?cè)谌松倪^(guò)程中，都離不開(kāi)老師的無(wú)限教誨；老師的無(wú)限支持；老師的無(wú)限鼓勵(lì)。我有一個(gè)這樣的老師——王老師。
一次，我孔星星和史于一同寫的作業(yè)，寫的數(shù)量也同樣多�？墒酚谑俏覀儼嗟募庾由�，所以王老師就很偏心。
史于把我們?nèi)齻�(gè)的課外題就都交到辦公室，王老師沒(méi)有看見(jiàn)�？蛇�在班里冤枉我和孔星星說(shuō)∶“劉鳳霞，孔星星你們兩個(gè)人自以為自己都學(xué)好了嗎？你們也不看看尖子生寫了多少，你們寫了多少？”這時(shí)我心里十分不滿，因?yàn)槲液褪酚畹臄?shù)量和質(zhì)量是一樣樣的，為什么要批評(píng)我和孔星星不批評(píng)史宇，史宇的作業(yè)你也同樣沒(méi)有看見(jiàn)��？為什么？為什么？我真是太不理解老師了？
難道真的'是偏心好學(xué)生嗎？
我知道每個(gè)人都喜歡好學(xué)生不喜歡差生，但是也不能那樣的偏心��？
我認(rèn)為作為一名人民教師應(yīng)該對(duì)每一個(gè)學(xué)生公平對(duì)待不應(yīng)當(dāng)偏心好的看不起差的，更有一些教師家長(zhǎng)送禮就對(duì)這個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)不送就不管，我覺(jué)的這樣是不夠一名合格的人民教師 。
以老師為話題的作文9
今天是九月十日，也是我們這些小學(xué)生感恩我們敬愛(ài)的老師的節(jié)日——教師節(jié)。
我有很多的事情都要感謝我的老師。
高老師和兩位老師都教給我很多知識(shí)，比如：數(shù)學(xué)老師讓我知道了小數(shù)的乘法怎么乘。比如：語(yǔ)文老師教給了我怎樣寫難寫的字和字的筆順。比如：英語(yǔ)老師教給了我怎么寫好英語(yǔ)作文，怎么快速的背單詞。
語(yǔ)文老師還教給我怎樣讀好書，怎樣寫好日記和作文，讀書的時(shí)候一定要想一想本書的作者是一個(gè)什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活過(guò)程。
數(shù)學(xué)老師還教了我小數(shù)乘小數(shù)的時(shí)候，小數(shù)點(diǎn)不用對(duì)齊，但是小數(shù)加小數(shù)和減小數(shù)的'時(shí)候，小數(shù)點(diǎn)就要對(duì)齊了。
英語(yǔ)老師還教給了我，四會(huì)單詞背會(huì)不難，只要把重要的字母記住就行了。以上這些就是老師教給我的，當(dāng)然，老師教給我的不只是這么多，還有很多很多老師教給我的知識(shí)，數(shù)不勝數(shù)。最后，我要祝老師教師節(jié)快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意！謝謝您，我的老師。
以老師為話題的作文10
今天是中秋節(jié)，也是春秋果實(shí)累累的一年結(jié)出果實(shí)的季節(jié)。
早上，奶奶燒了一壺糖芋。我吃了一碗飽的，甜的，軟的。聽(tīng)老人說(shuō)，中秋節(jié)吃芋頭可以抵御災(zāi)禍。
中午，我媽媽燒的菜豐盛，邀請(qǐng)了很多嘉賓來(lái)我家吃飯，慶祝和家庭，甜甜蜜蜜，歡聚一堂。
晚上，本該是賞月的時(shí)候，但天空并不美麗。月亮被烏云遮住了。失望和抱怨像一股寒流沖擊著我的'心。幸運(yùn)的是，有甜月餅可以滿足你的胃口。甜的和糯的月餅在我們吃的時(shí)候是甜的。同時(shí)，圓圓的月餅也象征著我們甜蜜而完整的生活。雖然我們今晚看不到月亮，有點(diǎn)遺憾，但是我們一家人正坐在電視機(jī)前，看豐富的電視節(jié)目，吃水果和月餅，這也是一件非常開(kāi)心的事情！
以老師為話題的作文11
每一次的快樂(lè)周三都讓我大開(kāi)眼界，但最讓我難忘的是老爸給我們講一堂關(guān)于制作鹽水鴨以及正確的洗手方法。
帥氣的老爸站在講臺(tái)上，我心里美滋滋的.，之前老爸微微有些緊張，但越往后講老爸漸漸地有了"老師"的感覺(jué)。老爸告訴我們鹽水鴨是南京有名的特產(chǎn)，久富盛名，至今已有一千多年歷史。南京鹽水鴨現(xiàn)做現(xiàn)賣，現(xiàn)買現(xiàn)吃，不宜久藏。鹽水鴨皮白肉嫩，肥而不膩，具有香酥嫩的特點(diǎn)，吃起來(lái)口感鮮嫩，制作工藝也非常復(fù)雜。聽(tīng)著老爸一步步的介紹，我們的口水直流，真想吃一口鮮美的鹽水鴨。
緊接著，老爸教我們?nèi)绾握_洗手，他說(shuō)要想遠(yuǎn)離病菌就要記住這六部曲:1雙手手心相互搓洸2手心搓洗手指3指尖搓洗手心4手握住另一只手的拇指搓洗5一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗6盡量用流動(dòng)水沖洗。
老爸示范著動(dòng)作像在教我們一套"如來(lái)神掌"，我們也在座位上比劃著，平時(shí)少言寡語(yǔ)的老爸這次讓我刮目相看。
以老師為話題的作文12
教我的老師有很多，分別是宋老師，陳老師，王老師學(xué)習(xí)等等。我先來(lái)簡(jiǎn)單寫寫宋老師，她個(gè)子高高的，淡黃色的頭發(fā)問(wèn)題總是一個(gè)高高盤起，濃濃的'眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮大眼睛，圓圓的臉蛋，白里透紅，看起來(lái)具有十分豐富漂亮。
宋老師教學(xué)很有方法，記得一次，老師讓我們用猜謎語(yǔ)的方法記住畫，一塊豆腐切成四塊，放進(jìn)鍋里蓋上蓋子，這樣我們班很快就記住了這個(gè)兒子，而且記得很老。��！我們總是在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，我愛(ài)在這節(jié)課上學(xué)習(xí)，我更愛(ài)我的老師。
老師您辛苦了！謝謝你的老師。
以老師為話題的作文13
孫老師是我見(jiàn)過(guò)的最嚴(yán)厲的老師。
有一次，我把抄詞語(yǔ)作業(yè)交給了孫老師，孫老師只改出了一個(gè)錯(cuò)誤。我以為改正這個(gè)錯(cuò)誤很容易，可是，孫老師的做法卻讓我大為驚訝，原來(lái)，就因?yàn)檫@個(gè)小小的錯(cuò)誤，孫老師卻要求我重寫一遍這項(xiàng)作業(yè)。又有一次，孫老師檢查出了我抄作業(yè)太粗太黑，又要求我重寫昨天的作業(yè)。我愣住了，心想：“這跟昨天的作業(yè)有什么關(guān)系呢？”還有一次，我二年級(jí)的時(shí)候，在課堂上用盡全力大叫了一聲：“哈！哈！哈！哈！”這么大的`聲音，孫老師當(dāng)然聽(tīng)見(jiàn)了，她對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)你在今天晚上寫一篇日記。”我一聽(tīng)，又愣住了，心里又想：“其它同學(xué)發(fā)出同樣的聲音，只是被批評(píng)而已，為什么我卻要寫日記？”我心里充滿了疑問(wèn)。
這就是我的孫老師，一個(gè)嚴(yán)厲的孫老師。
以老師為話題的作文14
周老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的副班主任。他的眼球小小黑黑的，好像一顆黑葡萄。長(zhǎng)得小胖小矮，手細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的……
他不會(huì)責(zé)罵我們考試成績(jī)不好，但他在課堂上很嚴(yán)格。如果有人不認(rèn)真，那么他就用眼睛告訴學(xué)生：“迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后他繼續(xù)講課。放學(xué)后，周老師也很關(guān)心我們，他沒(méi)有讓我們?cè)谶^(guò)道里玩，追逐打鬧。有一次，我的同學(xué)方靜怡病了，她一句話也沒(méi)說(shuō)就趴在桌子上了。在她跑到她身邊后，她問(wèn)她是否更好，摸摸她的頭，問(wèn)她是否需要水。它讓我想起了父親在我生病的.時(shí)候?qū)ξ覠o(wú)微不至的照顧，也讓我感動(dòng)，為我工作，擔(dān)心。
周老師我喜歡你，你是一個(gè)平易近人、一絲不茍、可愛(ài)可親的好老師。我以后一定以你為榜樣做一個(gè)有責(zé)任心有愛(ài)心的好學(xué)生。
以老師為話題的作文15
今年我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，在我的人生旅途中已經(jīng)有好幾位我難以忘懷的好老師。
記得幼兒園的李老師，每次我去上學(xué)她都要把我親切的抱起來(lái)，教我唱歌、跳舞，對(duì)我非常好。一、二年級(jí)的趙老師，教給我好多的拼音、漢子，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在他的教導(dǎo)下我被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生。感謝我的舞蹈老師，也就是我的爸爸，他教我練習(xí)基本功、民族舞、芭蕾舞、爵士舞等，今年夏天我已經(jīng)獲得舞蹈四級(jí)考試證書。我最想感謝的就是我現(xiàn)在的薛老師和劉老師，薛老師就像我的媽媽，忘不了生日時(shí)那個(gè)親切的'擁抱，忘不了每天一個(gè)親切的問(wèn)候，一個(gè)短信，一個(gè)電話都使我萬(wàn)分激動(dòng)和感激。劉老師不厭其煩的為我講解一道道難題，為了給我講題嗓子都沙啞了，但劉老師總是耐心的為我們講解，感謝您，劉老師！
在這里，我要感謝所有教育我的每一位老師，我將銘記你們的諄諄教誨，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們的教育之恩！
感謝老師！你們辛苦了！
【以老師為話題的作文】相關(guān)文章：
以老師為話題作文04-07
老師為話題的作文01-25
以老師為話題的作文11-26
以感謝老師為話題的作文01-11
以感恩老師為話題的作文01-09
以我的老師為話題作文01-13
以我的老師為話題的作文01-13
以感恩老師為話題作文03-25
感恩老師為話題的作文03-20