伴我成長(zhǎng)半命題作文17篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的伴我成長(zhǎng)半命題作文，希望能夠幫助到大家。
伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇1
心中一直有一個(gè)信念，一個(gè)難以泯滅的信念……
當(dāng)我還在孩提時(shí)，那個(gè)信念就開(kāi)始印在我的腦海里，伴我走過(guò)了每一個(gè)春夏秋冬。
記得那夜，停電的山村靜得出奇。吃過(guò)晚飯后，由于家里熱得讓人窒息，我和母親搬著椅子到室外乘涼。寧?kù)o的山村在朦朧的月色中顯得更加神秘、安詳。我依偎著母親，纏著她給我講父親的過(guò)去。母親拗不過(guò)我，便講起了辛酸的往事：
“以前，由于家里窮，你父親小學(xué)畢業(yè)就輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)了，剛開(kāi)始，本以為他會(huì)安心地在家做農(nóng)活，可沒(méi)想到為了追求自己的文學(xué)夢(mèng)，你父親一邊勞動(dòng)一邊學(xué)習(xí)寫(xiě)作。終于，功夫不負(fù)有心人，你父親的詩(shī)陸陸續(xù)續(xù)地被刊登在報(bào)刊上。那一年，他接到一家報(bào)社的通知，說(shuō)是讓他去當(dāng)編輯，但需要一千元錢(qián)。他的`心一下子從驚喜中跌入了谷底，那年代，一千元是個(gè)怎樣的概念？我們這些農(nóng)民根本就拿不出這一筆錢(qián)�！蹦赣H講述著，眼里似乎還閃動(dòng)著晶瑩的淚花。
“那可以先借啊！”我很輕松地回答。此時(shí)，黑暗中的母親顯得更加無(wú)奈，許久才說(shuō)：“那時(shí)候你父親一貧如洗，誰(shuí)還會(huì)借錢(qián)給他！最終，你的父親沒(méi)能實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。于是，這件事便成了他一生的遺憾……”
聽(tīng)了母親的話(huà)，淚水竟模糊了我的眼睛。我轉(zhuǎn)過(guò)身，不讓母親察覺(jué)到我的異常。那時(shí)，我便暗暗發(fā)誓：將來(lái)我一定要自己創(chuàng)辦一個(gè)報(bào)社，讓父親去當(dāng)編輯。于是，這一個(gè)誓言，便成了我心中永恒的信念。
時(shí)光荏苒，歲月流失，我從曾經(jīng)的懵懂走向成熟。記不清這一路走來(lái)遇到過(guò)多少的挫折。但每當(dāng)我失去信心時(shí)，那份信念便伴我走過(guò)那一段黯然無(wú)光的路途。
如今，盡管那個(gè)理想與現(xiàn)實(shí)依然距離得很遙遠(yuǎn)，可是我知道，我也堅(jiān)信，只要那夜的信念永遠(yuǎn)駐扎在我的心中，這一條路將會(huì)走得更穩(wěn)健。
但愿我早日能如愿以?xún)�，�?mèng)想成真！
伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇2
那時(shí)，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的小孩，每次去幼兒園時(shí)，我總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)從隔壁傳來(lái)的悠揚(yáng)的琴聲，我天天聽(tīng)，天天越想學(xué)鋼琴，終于有一天我忍不住了，就去告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尓q豫了一會(huì)兒，就說(shuō)：“那你可得堅(jiān)持學(xué)哦！”我連聲答應(yīng)。
次日，媽媽就領(lǐng)我去找老師，說(shuō)來(lái)也巧，剛走到一個(gè)熱鬧的小巷，一位女教師就把招學(xué)生學(xué)鋼琴的牌子掛了出來(lái)，媽媽和教師對(duì)話(huà)過(guò)后，我到了女教師的家里——也就是我的課堂。對(duì)于我這個(gè)與鋼琴還比較陌生的人來(lái)說(shuō)，彈幾個(gè)音是比較困難的。老師彈了幾個(gè)簡(jiǎn)單的音，我學(xué)了起來(lái)：“哆……”一碰到鋼琴心就撲通地跳，就這樣我上了我人生中的第一堂鋼琴課。
幾年過(guò)去了，我堅(jiān)持學(xué)了下來(lái)，但也有個(gè)惡魔正向我走來(lái)，我越來(lái)越對(duì)電腦有興趣，練鋼琴也就草草地應(yīng)付一下。躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五，惡魔最終劃破了寧?kù)o的天空。一連幾個(gè)星期我都幾乎沒(méi)摸過(guò)琴，把老師布置的作業(yè)忘在了腦后，我原以為老師說(shuō)檢查只是說(shuō)說(shuō)而已，反正我也習(xí)慣了，沒(méi)想到這次老師大發(fā)雷霆，“幾次了，幾次了叫你改你還不改，我看你根本沒(méi)練……”
我哭著回了家，想起檢查作業(yè)時(shí)我那出錯(cuò)的樣子，想起老師那失望的眼神，我陷入了深深的自責(zé)中。這回我終于改過(guò)自新了，放下了誘人的.游戲，從此認(rèn)真地學(xué)鋼琴，幾個(gè)月后，我去參加考級(jí)，沒(méi)想到我考上了5級(jí)，以前要?jiǎng)e人催著彈琴的人，現(xiàn)在一有空就自己練上了。
老師說(shuō)我琴技見(jiàn)長(zhǎng)了，媽媽說(shuō)不光長(zhǎng)個(gè)，還長(zhǎng)了思想。聽(tīng)到這些夸耀的話(huà)，我就想起了鋼琴。是鋼琴，在我的童年里畫(huà)上了幾筆五彩的線條，伴著我一步步成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇3
自信，伴我成長(zhǎng)天空，伴隨鳥(niǎo)兒成長(zhǎng)；大海，伴隨魚(yú)兒成長(zhǎng)；陽(yáng)光，伴隨小草成長(zhǎng)；雨露，伴隨花兒成長(zhǎng)；自信，一直伴隨我成長(zhǎng)。
從小生活在農(nóng)村的我，比城市的孩子多了幾份堅(jiān)強(qiáng)和自信，也正是擁有了自信，才使我得更加成熟。
小時(shí)候，我總喜歡站在家里的圍墻上看外面的世界，總免不了從墻上摔下來(lái)，每次我都是在父母的幫助下站起來(lái)的，我相信，我可以自己站起來(lái)，是的，我可以------直到有一次，我忍著痛幾次三番，幾次三番的拼命，才爬了起來(lái)，沒(méi)有哭泣，毅然拍去了身上的泥土，緩緩地朝家里走去，當(dāng)然，心中多了一份倔強(qiáng)，臉上多了一份笑容!
上了中學(xué)，同學(xué)們的成績(jī)都呱呱地叫，可我呢？唉!甭提了。但是我決不氣餒，因?yàn)槲也⒉槐葎e人差。
于是，我下定決心，每天起早貪黑，畫(huà)單詞、背課文、記公式，為了心中的信念經(jīng)過(guò)一番徹骨寒的努力，可是老天“負(fù)了有心人”成績(jī)毅然徘徊在低谷，我好想、好想站在高峰上望這個(gè)大千世界，但是，事與愿違，我失望了。
在成長(zhǎng)的路上，依然是風(fēng)雨為伴，依然是荊棘叢生，好幾次真的想放棄，失敗已把我自信的鋒芒磨鈍，我第一次為自己流下了淚.......“不”我朝天吶喊，“我不能放棄，不能------”于是，我反思自己，究竟哪兒不對(duì)，問(wèn)題出在哪兒？經(jīng)過(guò)檢點(diǎn)，我重新制定計(jì)劃，課前堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真思考，課后及時(shí)復(fù)習(xí)仔細(xì)品味，琢磨。時(shí)間在緊張有序中又到了一個(gè)考試的日子，我胸有成竹的'走進(jìn)了考場(chǎng)-------“皇天不負(fù)有心人“在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我終于走上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，雙手捧上了渴慕已久的獎(jiǎng)狀，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我流下了激動(dòng)的淚水-------
是啊，是自信給予我樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，是自信讓我有了與困難斗爭(zhēng)的勇氣，是自信鋪就了我通向成功的道路。我堅(jiān)信：一路有自信為伴，生活的舞臺(tái)會(huì)更加廣闊。
伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇4
書(shū)，伴我成長(zhǎng)陪伴，是一種溫馨的力量；陪伴，是一股細(xì)細(xì)的暖流。在我的生命中，就有這樣一種東西，它塑造了我的靈魂，伴隨著我的成長(zhǎng)，它就是書(shū)。
小時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，奶奶天天教我識(shí)字，所以我認(rèn)識(shí)了許多漢字。之后我便開(kāi)始閱讀《幼兒畫(huà)報(bào)》，一幅幅有趣的圖畫(huà)吸引著我，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事感染著我，正是這最初的.閱讀，一步步引領(lǐng)著我走進(jìn)書(shū)的世界，徜徉在書(shū)的海洋。
上了幼兒園，老師經(jīng)常講故事，故事的內(nèi)容豐富多彩。比如：《狼來(lái)啦》，向我們闡述了小孩不能說(shuō)謊的道理；《小貓釣魚(yú)》告訴我們做事不能三心二意；《南丁格爾》讓我們知道了護(hù)士一詞的來(lái)歷，體會(huì)到白衣天使的偉大……我要感謝這些故事書(shū)的陪伴，它們讓我明白了真善美，遠(yuǎn)離了假惡丑。
到了我快上小學(xué)的時(shí)候，我積累了更多的百科知識(shí)。給我?guī)椭蟮氖恰妒f(wàn)個(gè)為什么》。讀了這本書(shū)，解決了我腦海中的很多個(gè)“為什么”，我從中學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)。例如：恐龍為什么會(huì)滅絕？這仍是未解之謎。輪胎為什么是圓形的？天空為什么呈現(xiàn)藍(lán)色？所以，我也要感謝十萬(wàn)個(gè)為什么和所有百科書(shū)。
現(xiàn)在，我最感興趣的是歷史書(shū)。我喜歡讀《中國(guó)通史》，它使我白明了很多歷史真相，了解了眾多歷史長(zhǎng)河中的事件，認(rèn)識(shí)了諸多歷史人物。
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，不管是在我喜時(shí)，悲時(shí)，它總是陪伴在我身旁。有了書(shū)籍的滋養(yǎng)，我一天天進(jìn)步，一天天成熟�，F(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，愛(ài)讀書(shū)的人是幸福的，愛(ài)讀書(shū)的人是美麗的，書(shū)籍將伴我一生!
伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇5
在我成長(zhǎng)的數(shù)年里是書(shū)籍讓我充實(shí)地度過(guò)那被學(xué)習(xí)充斥一天天。
從數(shù)年躺在床上被童話(huà)故事代入神秘的世界，就教育我們明辨是非，四大名著，讓我我開(kāi)始了解人世當(dāng)中何謂正邪，何謂仁義，后來(lái)，《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》改變著我的世界觀，《邊城》、《童年》讓我對(duì)人生的哲學(xué)多了一份領(lǐng)悟，而古仁人志士的經(jīng)典詩(shī)篇更是在喧鬧的都市之中陶冶了我的情操，讓我在寧?kù)o的山水田園中旅行。
現(xiàn)在，中學(xué)的課程可能占據(jù)了大部分時(shí)間，然而找時(shí)間就像擠海綿，對(duì)讀書(shū)的渴望讓《讀者》、《萌芽》等摯友陪伴了我數(shù)個(gè)春秋，每天，一兩段或以?xún)身?yè)無(wú)不在潛移默化的影響著我。人類(lèi)的技術(shù)文化都在不斷的進(jìn)步中，我們也一樣，每天都需要書(shū)籍來(lái)滋潤(rùn)我們，當(dāng)我們見(jiàn)證了例如拜金主義等某些奸邪，丑惡的事時(shí)，我們能分清善惡，懂得如何來(lái)判斷和處理嗎？這就需要書(shū)中所蘊(yùn)含的智慧來(lái)引導(dǎo)我們，就像在小時(shí)候，老人們循循善誘的告訴我們做人的基本原則。現(xiàn)在，各類(lèi)文學(xué)作品情采紛呈，科技的發(fā)達(dá)讓讀書(shū)成為一件輕而易舉的事情，而現(xiàn)在不讀書(shū)更待何時(shí)，錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)就像逝去的光陰一樣不復(fù)返，中學(xué)時(shí)代就是讀書(shū)的黃金年代。
我們?cè)谥袑W(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不免會(huì)有一定的`弊端，知識(shí)體系龐大而又復(fù)雜，這就需要讀書(shū)來(lái)充分彌補(bǔ)我們學(xué)習(xí)上的缺漏，而學(xué)習(xí)可能帶來(lái)的乏味感更需要讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)興趣，輕松的精神食糧不比成堆的試卷更有吸引力嗎？
讀書(shū)時(shí)，沉浸在文豪們充滿(mǎn)智慧的意境中，品味一字一句的意蘊(yùn)，讓人能對(duì)人高尚，對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)。是書(shū)籍讓我在一次次面對(duì)不可預(yù)料的挫折時(shí)，鼓起勇氣從容應(yīng)對(duì)，找到前人的足跡克服它。
讀書(shū)讓我的人生豐富多彩。
伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇6
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！贝_實(shí)，讀書(shū)能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讀好書(shū)更能給人帶來(lái)快樂(lè)，令人受益終生。從兒時(shí)到今天，好書(shū)天天伴著我成長(zhǎng)，有書(shū)相伴的日子總是那樣快樂(lè)。
記得兩歲的時(shí)候，奶奶送給我一本《安徒生童話(huà)》，我興奮極了，抱著書(shū)跑到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)矣袝?shū)啦。”媽媽看著我那高興勁，笑了。從那天起我天天纏著媽媽給我講故事。從此，我喜歡上了聽(tīng)故事。
上了幼兒園，我學(xué)會(huì)了拼音，便開(kāi)始自己讀書(shū)。一開(kāi)始，我一個(gè)字一個(gè)字地拼，很費(fèi)力，可是我堅(jiān)持了下來(lái)。故事中那憨厚的小豬，善良的白雪公主，神奇的小叮當(dāng)……一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的形象就這樣印在我的腦海中。
上小學(xué)一年級(jí)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道袋鼠的尾巴是用來(lái)保持平衡的；彗星是太陽(yáng)系中最大的'星；世界上最大的隕石有1770千克；植物通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣……它們讓我體驗(yàn)到了知識(shí)的真諦和科學(xué)的美麗。后來(lái)，我喜歡上了《西游記》，孫悟空機(jī)智勇敢、降妖伏魔，他的正義感影響著我，從而讓我學(xué)會(huì)了幫助別人，替別人打抱不平。更讓我愛(ài)不釋手的是《三國(guó)演義》，神機(jī)妙算的諸葛亮令我佩服得五體投地。劉備、關(guān)羽、張飛同生共死的兄弟情誼更讓我終生難忘。
上四年級(jí)，媽媽給我訂了《兒童文學(xué)》。里面的內(nèi)容豐富多彩，體裁形式多樣，故事感人有趣。它就像我的精神食糧，是我每天的必需品。
現(xiàn)在，我迷上了《水滸傳》，它是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，是我國(guó)文學(xué)史上一座巍然屹立的豐碑，也是世界文學(xué)寶庫(kù)中一顆光彩奪目的明珠。它通過(guò)一個(gè)個(gè)起伏跌落、富于傳奇性的故事，為我們塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象，讓我如癡如醉地沉浸在故事中。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔前。x書(shū)應(yīng)該成為我們生活的必需。從讀書(shū)中，我又學(xué)到了，要想讀好書(shū)，靠的是頑強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的熱情，希望好書(shū)伴我一生！
伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇7
許多人在困難的盡頭時(shí)，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要還有希望，就一定會(huì)成功�！笔前。谖ｋU(xiǎn)的盡頭，每個(gè)人卻想脫離險(xiǎn)境，但有幾個(gè)能做到呢？
有一次，爸爸帶著我們四個(gè)和媽媽去爬泰山。導(dǎo)游告訴我們正前方就是泰山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，我不屑地說(shuō)：“切，泰山并不高嘛！”可是，當(dāng)我們到山腳下時(shí)，我傻眼了。接著我們開(kāi)始一階一階地往上爬。一開(kāi)始我像一只猴子一樣，連蹦帶跳的`往前走，但15分鐘過(guò)后，我漸漸感到體力不支，但爸爸鼓勵(lì)著我往前爬，他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，爬一程，歇一程嘛！”
但實(shí)際并沒(méi)有爸爸說(shuō)的那么輕松，在我們爬到“七八盤(pán)”時(shí)，我實(shí)在是堅(jiān)持不下去了。我像泄了氣的皮球一樣，一屁股坐在石階上，我往下看看，人山人海，云霧在空中飄飄悠悠的。
但再往上看看，還有距離80多米那一層層的石階好像永遠(yuǎn)走不完一樣，我生怕自己一不留神就掉下去。
但爸爸卻吹牛皮，在旁邊鼓勵(lì)我們：“別泄氣啊，就幾百個(gè)臺(tái)階了，想當(dāng)年我和你媽來(lái)爬時(shí)，我一口氣就爬上來(lái)了，別灰心，只要路沒(méi)斷，路沒(méi)堵，只要還有一絲希望，我們就一定能爬到最高峰！”
我的斗志被爸爸的一番話(huà)所燃燒起來(lái)了。每當(dāng)爬了幾步之后，我就會(huì)想起爸爸的話(huà)，奮勇往上爬，決不泄氣。
最后，我們終于登上了山頂。當(dāng)我向底下看時(shí)，是一陣喜悅，是勝利者那自豪的喜悅。
是啊，人生也是如此，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多困難，但只要記住一句話(huà)：“只要還有希望，就一定會(huì)成功�！�
我以后也會(huì)像這句話(huà)所說(shuō)的一樣，遇到任何困難，戰(zhàn)勝它，決不放棄。
伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇8
伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇9
文字的重要組成部分是漢字，中國(guó)漢字博大精深，那一個(gè)個(gè)的方塊字是我小精靈，在我的生活中有很大的幫助。
小時(shí)候，我因?yàn)橐淮诬?chē)禍，導(dǎo)致我的右手受很?chē)?yán)重的傷。所以，我不能用右手寫(xiě)字。那時(shí)我還小，不知道這次車(chē)禍的嚴(yán)重性。我的外公竟然用他的右手教我的左手寫(xiě)字，我在寫(xiě)漢字的的目光總是那么專(zhuān)注地盯著漢字，所以小時(shí)候?qū)W寫(xiě)字是文字的基礎(chǔ)。這就是文字帶給我的好奇。
小學(xué)的時(shí)候，老師教我們組詞造句，我就開(kāi)始了解漢字可以組成優(yōu)美的句子和文字，我就把它們運(yùn)用在自己的作文和其他題型。我會(huì)每次來(lái)寫(xiě)作文的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得非常的快樂(lè)。這是文字帶給我的探索。
到了中學(xué)，作文的難度和字?jǐn)?shù)有所提高。我就感覺(jué)到，初中的作文簿像小學(xué)那樣看看圖說(shuō)話(huà)，我就會(huì)感覺(jué)到文字給我?guī)?lái)的創(chuàng)新，所以，我就很期待每周的作文課期待學(xué)會(huì)更多的關(guān)于作文的知識(shí)。后來(lái)慢慢的，我的作文寫(xiě)的有模有樣了。文字就是我的朋友一樣親近。到后來(lái)，我開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和交流寫(xiě)作文的方法。我覺(jué)得寫(xiě)作文就是一種享受的過(guò)程，這就是作文給我的創(chuàng)新。
當(dāng)然，寫(xiě)好作文，不僅僅是寫(xiě)和練習(xí)，還要讀好的.書(shū)和作品。所以，看書(shū)成了我的習(xí)慣。翻開(kāi)一本書(shū)，我都會(huì)仔細(xì)地聞著濃郁的文字獨(dú)有的味道，我就會(huì)靜靜地讀書(shū)，使我流連忘返。這就是文字帶給我的愛(ài)好。
說(shuō)到我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想也是和我的文字有關(guān)。那就是——小說(shuō)家！我只是想把自己的想法用文字的形式表達(dá)出來(lái)，文字就是我的夢(mèng)想前進(jìn)的道路。
文字伴我成長(zhǎng)，我相信，不管我在什么時(shí)候，我都會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想有文字陪伴，我不會(huì)孤單！
伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇10
伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇11
親情伴我成長(zhǎng)“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首大家都熟悉的歌唱出了親情的重要。我成長(zhǎng)的道路上當(dāng)然也離不開(kāi)親情。
兒時(shí)，我到了上學(xué)的年齡，每天都是爺爺奶奶接我回家。放學(xué)后，我就東張西望，尋找爺爺或奶奶。爺爺奶奶若是看見(jiàn)了我，就會(huì)露出喜悅的微笑。爺爺騎一輛自行車(chē)，夏天蹬得汗流浹背，冬天又累得直喘粗氣。如果爺爺有事，接我的任務(wù)便落在了奶奶身上。而奶奶是個(gè)忠實(shí)的電視迷，每天一到鐘點(diǎn)，就打開(kāi)電視看起來(lái)。而我放學(xué)的時(shí)間正好與電視劇撞車(chē)了。我這個(gè)多次因看電視而忘了鍋中的菜、壺里的47的奶奶卻為接我舍去了她的最?lèi)?ài)。
如今，我上了中學(xué)。爸爸雖然不用每天起床很早，但為了能讓我吃上暖暖的早餐，6：00就起床為我準(zhǔn)備早餐。我吃著早餐，心里熱乎乎的。吃過(guò)飯后，爸爸又把我送到樓下，幫我推出車(chē)子，目送我上學(xué)。在學(xué)習(xí)上，我考得不理想、不滿(mǎn)意時(shí)，父母便幫我分析試卷上的錯(cuò)誤以及錯(cuò)誤原因。父母雖然上班過(guò)后很累，但他們從來(lái)都為了我不再犯同樣的錯(cuò)誤而費(fèi)盡心血，毫無(wú)怨言。望著他們那辛勞的面容，我在心中暗下決心：一定要看見(jiàn)他們欣慰的笑容!
暢想未來(lái)，在我拿到了我的第一個(gè)月的`工資的時(shí)候，我會(huì)馬上買(mǎi)好酒送給愛(ài)喝酒的爺爺、爸爸；買(mǎi)漂亮的衣服送給奶奶、媽媽。然后帶上我們?nèi)遥煌獬雎糜�，感受大自然的無(wú)限風(fēng)光�？匆�(jiàn)了家人笑逐顏開(kāi)，我自然也樂(lè)不可支。
在親情的呵護(hù)下，我茁壯成長(zhǎng)；在親情的滋潤(rùn)下，我結(jié)出成功之果；在親情的養(yǎng)育下，我必將以親情回報(bào)給長(zhǎng)輩!
伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇12
誠(chéng)信，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要，課本中曾出現(xiàn)過(guò)這樣一句話(huà)：“誠(chéng)信是金�！笨梢�(jiàn)誠(chéng)信是多么的寶貴，可是在我看來(lái)，誠(chéng)信遠(yuǎn)遠(yuǎn)比金子珍貴。
就拿我的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧，一天，我正要去打掃衛(wèi)生，突然發(fā)現(xiàn)有五元錢(qián)孤零零的躺在地上，我連忙上去撿了起來(lái)，想要交給老師，可是一旁的同學(xué)卻說(shuō)：“別交給老師了，我們把錢(qián)分了吧，反正別人又不知道�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我的心開(kāi)始動(dòng)搖了，到底交還是不交呢？五元錢(qián)啊，這可是好幾天的`零用錢(qián)了，不交的話(huà)，我就可以去買(mǎi)我想要的東西了，想到這，我握緊了這五元錢(qián)，有了打算。正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，一個(gè)聲音出現(xiàn)在我的耳旁。“你怎么能為了一己私欲，把這些錢(qián)占為己有，而不考慮別人的感受呢？”終于，心里經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)后，我把錢(qián)交給了老師。過(guò)了幾天后，老師告訴我，已經(jīng)找到了那位丟錢(qián)的同學(xué)，并把錢(qián)還給了他，那位同學(xué)開(kāi)心極了，而且還要老師幫他道謝呢！我聽(tīng)了，心里美滋滋的，老師還在我們班同學(xué)的面前表?yè)P(yáng)了我，我覺(jué)得交出了這五元錢(qián)，讓我做了一個(gè)誠(chéng)信的孩子。
還有一次，我們做練習(xí)，情況不理想�；丶液蟀职肿屛野丫毩�(xí)給他看，有些害怕的我，本想說(shuō)老師還沒(méi)發(fā)，想暫時(shí)躲過(guò)這一劫，可是當(dāng)我正要這么做時(shí)，我又想到了老師對(duì)我們說(shuō)的話(huà)，誠(chéng)信比金子還要珍貴，要是一個(gè)人不講誠(chéng)信，她失去的遠(yuǎn)比得到的多。想到這，我決定一五一十的告訴爸爸，結(jié)果，雖然爸爸責(zé)備了我，但我的心很坦然，沒(méi)有心虛，這一次，我又做了一個(gè)誠(chéng)信的孩子。
誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，以后我還會(huì)遇到很多考驗(yàn)我誠(chéng)信的事情，相信以后不管發(fā)生什么事，我都會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的孩子。
伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇13
回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是感動(dòng)不已。原來(lái)有那么多的人愛(ài)我！幫助我。
媽媽?zhuān)乙x謝你！沒(méi)有您就沒(méi)有今天的我。還記得小時(shí)候你拉著我的手，一步一步地教我怎么走路的樣子嗎？可能事隔多年，您的記憶已經(jīng)模糊不清，可我卻把這珍貴的回憶深深地刻在心里。媽媽您的愛(ài)如冬日里最燦爛的陽(yáng)光;如夏日里最清澈的小溪;如秋天里最香甜的果實(shí)。
爸爸，我要謝謝您！從小到大，您一直擺著一幅“嚴(yán)厲”的架子，扮演著“嚴(yán)父”的角色。說(shuō)真的.小時(shí)候我可是從心底里怨恨您。當(dāng)我想做一些自己喜歡的事情時(shí)，您總會(huì)說(shuō)：“不！”�？涩F(xiàn)在我明白了，也懂了，這也是愛(ài)。
老師們，我要謝謝你們！當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是你們那鼓勵(lì)的掌聲，又激起了我的熱情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，你們教會(huì)了我去學(xué)會(huì)感恩。感受身邊的一切事物對(duì)我的恩情。
同學(xué)們，我要謝謝你們！是你們教會(huì)了我什么叫“集體”——一個(gè)需要每個(gè)人的努力的團(tuán)體。在我需要幫助時(shí)，你們總會(huì)雪中送炭，讓我的眼睛不禁模糊起來(lái)，感動(dòng)不已。我摔倒你們會(huì)扶我，我煩惱你們會(huì)逗我開(kāi)心，有時(shí)候真是被你們弄得哭笑不得。
“兩個(gè)人，或幾個(gè)人在一起是種不可多得的緣分。”這是我堅(jiān)信的，其實(shí)陌生人也會(huì)在你的成長(zhǎng)當(dāng)中給予了你不少的幫助。有一次，我和媽媽出去買(mǎi)東西，一個(gè)賣(mài)花的老伯教會(huì)了我一個(gè)深刻的人生道理。我和媽媽買(mǎi)花時(shí)，他笑得很燦爛，很慈祥，有點(diǎn)像《西游記》中如來(lái)佛祖的感覺(jué)。我們買(mǎi)了一束百合花，可他卻多給了我們一朵郁金香。我們疑惑不已，便向他問(wèn)個(gè)明白。他笑著說(shuō)：“這里！”，邊說(shuō)邊用手指指了指心。那時(shí)我還小不懂事，只覺(jué)得這個(gè)老伯莫名其妙。媽媽卻會(huì)意地笑了笑，拉著我的手走開(kāi)了，這個(gè)謎底我也是最近才解開(kāi)的。
成長(zhǎng)中，不可能缺少愛(ài)。愛(ài)是人成長(zhǎng)的關(guān)鍵。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)去感恩，去回報(bào)別人的恩情！
伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇14
伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇15
想必大家都有一位好朋友吧，而我的好朋友是最普通不過(guò)的，那就是書(shū)。自古以來(lái)，書(shū)就被大家認(rèn)為是知識(shí)的源泉，帶你來(lái)到一個(gè)讓你一直神往的知識(shí)世界。
記得在那年，我放學(xué)回家，用迅雷不及掩耳的速度把老師布置的'作業(yè)做完了，然后，我就拿起一本我最?lèi)?ài)看的作文書(shū)走上樓去，到我的房間里津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了許久，我讀到一個(gè)無(wú)比優(yōu)美的句子“一朵朵云兒像一群可愛(ài)調(diào)皮的小孩子，和太陽(yáng)公公玩捉迷藏，一個(gè)個(gè)都樂(lè)開(kāi)了花似的�！弊x了這個(gè)句子，我仿佛置身在那些云兒之間，和他們一起玩耍，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。又過(guò)了不知多少時(shí)間，我已經(jīng)積累了許許多多的好詞。頓時(shí)間，我的大腦像一臺(tái)打印機(jī)一般，把我所記的依依打印了出來(lái)。
“嘀噠，嘀噠——嘀噠”，時(shí)間像河水似的，不受控制，一分一秒的流去，而我卻還在陶醉于那些詞、句中。
媽媽也大喊我下來(lái)吃飯了，而我卻把吃飯的事忘得一干二凈，哈哈哈喊聲也就是一陣輕輕拂動(dòng)我頭發(fā)的風(fēng)，什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
到了晚上7點(diǎn)左右，我還在看，媽媽怒氣沖天地走上來(lái)，把我的書(shū)拿走，大聲地說(shuō)：“看書(shū)我沒(méi)意見(jiàn)，可你也別看得太過(guò)了吧！”我依依不舍地合上書(shū)，還沉浸在生動(dòng)有趣的故事情節(jié)中。
從那時(shí)起，我才明白我最好的朋友莫過(guò)于書(shū)。書(shū)能讓我在優(yōu)美的詞句中陶醉，書(shū)能讓我在知識(shí)的海洋中暢游，書(shū)能讓我身處異境，不停地去幻想。書(shū)是夜晚的星空，隨手摘下一顆星星，它就是一本書(shū)，讓你不由自主地去閱讀，去細(xì)細(xì)品味。
我慶幸我的童年在書(shū)香中綿延。
伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇16
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)人人都向往李白的生活，“人生得意須盡歡”，這是真理，一點(diǎn)都不假，我們應(yīng)該快樂(lè)地度過(guò)每一天。
人活一世，快樂(lè)地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們何樂(lè)而不為呢？有人問(wèn)我快樂(lè)的方法是什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，我的快樂(lè)就是讀書(shū)，其實(shí)人的一生就像一首詩(shī)，國(guó)學(xué)大師季羨林曾說(shuō)：“你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意”。有人會(huì)以他的失敗而選擇
放棄快樂(lè)的生活，其實(shí)成功與失敗都是一種結(jié)果，成功了，收獲鮮花與掌聲；失敗了，一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn)，然后從頭再來(lái)，這樣想，快樂(lè)將伴我成長(zhǎng)。
當(dāng)我沉浸在書(shū)的海洋中，會(huì)有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。久而久之，便從語(yǔ)言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)，我在成長(zhǎng)的歲月一直有一個(gè)人心路歷程在伴隨著我，這里面記錄的都是一些讓人歡樂(lè)的事情，因而當(dāng)我在煩心時(shí)，同樣也可以笑得燦爛。
媽媽告訴我，說(shuō)：“人，不應(yīng)該以錢(qián)為本，應(yīng)以快樂(lè)為本”，是啊，錢(qián)是身外之物，我們的快樂(lè)同時(shí)也是無(wú)價(jià)之寶。
樂(lè)觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的.生活你會(huì)要哪一種呢？人們當(dāng)然會(huì)不約而同地選擇樂(lè)觀生活。
快樂(lè)是一種財(cái)富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當(dāng)然要好好利用，不能讓它白白地浪費(fèi)掉啊!
快樂(lè)讓我們擁有了對(duì)未來(lái)生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚(yáng)帆起航，沖得一片詩(shī)情到碧霄!
快樂(lè)讓我成長(zhǎng)在擁有款款詩(shī)意的金黃麥田�？鞓�(lè)將伴我走向星光大道!
伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇17
孤獨(dú)，是心靈的一種寂寞，是精神的一種試紙，更是人生的一種美麗。孤獨(dú)讓我成長(zhǎng)。
三歲那年，父母把我送到這陌生的城市——溫州�？茨侨撕ＣＣ＃邩谴髲B，還有那像宮殿般華麗的幼兒園，我興奮不已。走進(jìn)幼兒園，我被那琳瑯滿(mǎn)目的玩具吸引住了。這天我玩得十分高興。下午，家長(zhǎng)們都接伙伴們回家，我也期盼著，可左顧右盼怎么也盼不來(lái)父母的身影……晚上，那種寂寞和孤獨(dú)悄悄地溜進(jìn)我的被窩，像蟲(chóng)子一樣咬著我……那時(shí)，我哭得很傷心——爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀睦�？我想你們，我想回家！你們�(cè)趺慈绦膩G下我，不管我呢？我怎么也想不通，昨晚還好好地睡在父母懷抱里，今晚卻獨(dú)自一人�？拗胫�，想著哭著，我揣著媽媽給我的旺旺小饅頭入睡了……
時(shí)間如白駒過(guò)隙，那年我五歲了。夕陽(yáng)西下，幼兒園沐浴在余暉中。我們高興地玩耍著。晚風(fēng)徐徐送來(lái)一陣陣花香，使人心曠神怡�？刹痪�，我突然感到眼前發(fā)黑，好像這個(gè)世界都旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，看萬(wàn)物都是朦朦朧朧的'……醒來(lái)時(shí)我已躺在醫(yī)院的床上。經(jīng)醫(yī)生診斷，我被確診為“肺炎”，成了一個(gè)重危男孩。那時(shí)的我，精神上非常孤獨(dú)。而老師會(huì)常常來(lái)看我，在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“苦和甜來(lái)自外界，堅(jiān)強(qiáng)則來(lái)自?xún)?nèi)心。來(lái)自一個(gè)人的自我努力。你真的很棒！”夜里，我躺在床上不斷想：小小的螞蟻能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的菜青蟲(chóng)，我為什么不能做到？……黑暗中，我漸漸覺(jué)得自己并不孤獨(dú)！
歲月如梭，我成了南浦小學(xué)的一名學(xué)生。現(xiàn)在，我總喜歡獨(dú)坐窗前望著開(kāi)空，看閃爍的繁星。沐月光之浴，感月夜之情……我靜靜地冥想遠(yuǎn)方的父母，心里多了一份恬靜。孤獨(dú)，讓我擁有了人生的別樣美麗。
孤獨(dú)，讓我成熟；孤獨(dú)，讓我堅(jiān)強(qiáng)；孤獨(dú)，讓我享受到了人生的美麗。
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