成長(zhǎng)的陽光作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的陽光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的陽光作文1
在成長(zhǎng)的途中我感受了很多的愛，親人的關(guān)心，老師的問候，朋友的幫助……這一份份沉甸甸的愛，伴我一步步長(zhǎng)大，我感覺無比幸福，它讓我感動(dòng)，也讓我擁有了一顆感恩的心。
親人的愛：平常的一句話 當(dāng)你們回想起親人對(duì)你的愛時(shí)，也許是一樁樁轟轟烈烈的感人的事，而令我感動(dòng)的恰恰是親人的一句句平常的關(guān)心話語，可能我是一個(gè)感情比較細(xì)膩的女孩緣故吧!每天晚上，我的老爸無論是在家還是晚歸，他都會(huì)來到我的床邊，帶著慈祥的微笑，在我的臉上親一口，然后附在我的耳邊悄悄地說：“寶貝，把被子蓋好，千萬別著涼嘍!”、“晚安，睡個(gè)好覺，做個(gè)美夢(mèng)。”
……一句句溫馨的話讓我震撼了好久好久，慢慢的，我?guī)е鹈勖鄣腵吻進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。親人關(guān)心的話語還有很多很多，有的同學(xué)也許嫌父母嘮叨，那是因?yàn)槟愕玫降膼厶嗵唷Ｂ牥职终f當(dāng)我們長(zhǎng)大離開父母時(shí)，才能體會(huì)那一句句平平常常的嘮叨也是一種幸福。
老師的愛：一聲關(guān)切地問候 《師生情》中講學(xué)生關(guān)心老師的身體，而我卻在生病的時(shí)候領(lǐng)略著老師對(duì)我的愛。一次我上課的時(shí)候肚子突然痛起來，頭上流著豆大的冷汗，樣子非常難堪。我旁邊的同學(xué)便告訴了楊老師，楊老師走到我身邊，俯下身子，摸摸我的額頭，關(guān)切地問：
“感覺是不是很難受呀?要不要打電話，讓家長(zhǎng)來接你?”我的小頭搖得像撥浪鼓似的。我回想起老師剛才說的那一句關(guān)切地問候，好比一劑良藥，我頓時(shí)感覺渾身舒暢。是的，當(dāng)身邊的人感覺不舒服時(shí)，一聲關(guān)切的問候有時(shí)會(huì)勝似一切。老師，是您的關(guān)心讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人。
朋友的愛：友情無價(jià) 我從小就有很多的好朋友，我們之間互相幫助，可友好了。記得在我二年級(jí)的時(shí)候，我被選中參加腰鼓隊(duì)，常常第三節(jié)課缺課，所以老師布置的作業(yè)也無法抄，身在操場(chǎng)心在教室，訓(xùn)練時(shí)老走神，這時(shí)我的好朋友——何蕊，她主動(dòng)幫助我抄作業(yè)，放學(xué)時(shí)，她還把我的書包帶了下來，雖然我在訓(xùn)練場(chǎng)上下不來，但我用含著熱淚的眼睛對(duì)她說了句無聲的“謝謝�！蓖瑢W(xué)的友情是無價(jià)的，生活中，誰沒有需要幫助的時(shí)候，但只知索取而不知付出的人，會(huì)失去友情，更得不到幫助的。
我漫步在愛的海洋中，愛給我的成長(zhǎng)增添了無限的光彩，我一定要用行動(dòng)來感恩這些給予我愛的人。
成長(zhǎng)的陽光作文2
在書院門入眼字畫的青石板小街，一縷燦爛晶瑩、純凈清澈的陽光化為樂音，直射入我的心扉，撥動(dòng)了我的心弦。
那是一位年逾古稀的老者，而前排有一枚枚整齊的陶塤。他手中握著一枚放在唇邊，陽光斜斜的鋪灑在他溝壑縱橫的面龐，塤聲蕩漾，我的耳畔升入了一種神奇的境界那里有黃暈天光、闊大流運(yùn)、迷蒙山色、郎朗谷音，千般動(dòng)人匯于一束，照在小路青色的石板上，照在我為之迷醉的心房。
塤是從太陽那兒吹來的一陣風(fēng)，裹挾著漫漫黃沙、綿綿光影和時(shí)間的碎礫呼嘯而至。笛聲悠揚(yáng)，折竹而成，縹緲輕浮，鼓聲沉悶，有皮制的燥氣，唯有塤，源于一抷黃土。土是天地的魄，千百年與陽光交融，方有育萬物精華之靈氣。塤是土的魄，斂土的厚重，無土之濁氣，手藝人將土塑為中空的雁卵，求喚這樣一個(gè)名“塤”，隱隱有“畇畇原隰”呈陽光的氣息。陽光是塤聲的母親，一樣的醇厚、澄澈與迷人。
塤是太陽以光為筆，為人類寫下的一篇詩。《詩經(jīng)》曰：“伯氏吹塤，仲氏吹篪”是太陽教導(dǎo)人們兄弟和睦。古人言：““塤具治后之德，圣人貴淹�！标柟赓x予塤德治之師，禮儀之表的.身份。太陽在天上，用陽光照耀人們千千萬萬年;塤在人間，作陽光的化身教導(dǎo)人們千千萬萬年。
塤是太陽以光為劍，為史冊(cè)上最耀眼的生命所刻的一碑銘。無論是秦漢祭祀時(shí)受萬眾頂禮膜拜，是盛唐時(shí)朝堂之上見萬國墨施展中華風(fēng)貌，還是人稀地偏的街頭巷口擺一把八仙椅，吹塤者的脊梁始終如山岳挺立，不卑不亢。清末有李氏，終其一生撰《崇湖塤譜》，挽回塤的生命;當(dāng)代亦有曹教授，以一己之力再掀塤風(fēng)。這一個(gè)個(gè)有名或無名的吹塤者，是史冊(cè)上一束束熠熠的光輝，他們展現(xiàn)大國氣度，彰顯中華艱忍，執(zhí)著追求自強(qiáng)不息的不老風(fēng)骨，升華九州堅(jiān)貞始然如一的氣節(jié)!
書院門的陽光射入心扉，我的心光影環(huán)回。陽光照耀人間多一分則熾熱，少一分則黯淡，化為塤的完美;多一分則晦澀，少一分則為巴人之吾及。千古塤者恰如其分，弘中華精神!
吹塤者與塤，是華夏最?yuàn)Z目的陽光，亙古綻放。
成長(zhǎng)的陽光作文3
“哇!華山真美呀!”我坐在華山的索道上，低頭俯視，抬頭仰望，無論你怎么看，都會(huì)被這高聳入云的山體所震撼，不時(shí)有一叢叢綠色點(diǎn)綴在絕壁之上，令人不由得贊嘆它們頑強(qiáng)的生命力。
纜車到站了，我們收拾好行裝，稍作休息，就開始了漫漫長(zhǎng)征。我和聶小弟沖在最前面，一開始斗志昂揚(yáng)，約莫半小時(shí)，就殺到了北峰頂，抬頭向上望，上面還有東、南、西、中四座峰在等著我們呢!
一路上，我們翻過巨大的巖石，小心翼翼地側(cè)身走過擦耳崖邊的羊腸小徑，看著旁邊深不見底的峽谷，我的`腿都有點(diǎn)兒軟了，好不容易闖過一系列難關(guān)，到了蒼龍嶺時(shí)，華山又大發(fā)神威，我們不禁被它的險(xiǎn)嚇到了!蒼龍嶺由冰川運(yùn)動(dòng)形成，處在兩座山體的交界處，寬處可容納兩三人通行，窄處只能一人側(cè)身通行，另外蒼龍嶺的坡度近80度，且路程還挺長(zhǎng)，又給我們?cè)黾恿艘豁?xiàng)挑戰(zhàn)。我手腳并用，開始“爬”山，不一會(huì)兒，就氣喘不止，滿頭大汗�？墒�，一停下歇息，如刀片的山風(fēng)就把人吹得發(fā)抖。偶爾回頭一望，下面游人不絕，而高聳的蒼龍嶺猶如筆直向上騰飛的神龍的脊背，險(xiǎn)不勝收!經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的奮斗，我們終于逃離了蒼龍嶺，開始在林間漫步，好不愜意!斑斑駁駁的日影，映在路上，羽毛美艷的小鳥站在樹枝上，默默看著如織的行人，溫暖的風(fēng)帶來可愛的清香。
下午兩點(diǎn)，我們開始向最高峰—南峰發(fā)起沖擊，站在人擠人的南峰頂極目遠(yuǎn)眺，只見華山山脈綿延不絕，千山萬壑，層層疊疊，時(shí)而陡峭，時(shí)而平緩，景色變化多端，美不勝收。那陡峭的山壁，拔地而起，仿佛一根通天巨柱，支撐著天地;下面幽深的峽谷，深不可測(cè)，令人膽寒;遠(yuǎn)處的九曲黃河，在山脈的腳下狂吼，波濤洶涌，奔流不息。我站在華山之巔，一覽眾山小，心情無比舒暢和喜悅，因?yàn)槲矣忠淮握鞣俗鎳拿酱蟠ā?/p>
每一次旅行，都是一次考驗(yàn)，都是一次收獲，成為一縷陽光，照亮我成長(zhǎng)的腳步。
成長(zhǎng)的陽光作文4
陽光是什么？
陽光也許是清晨的第一縷陽光；陽光也許是黑暗之中給你點(diǎn)亮世界的一盞明燈；陽光也許是在你有挫折時(shí)，別人給予你幫助的一道光芒。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)也許是你從一出生到兒童、青少年、成年、中年、老年直至到你逝去的過程；成長(zhǎng)也許是一場(chǎng)人生規(guī)則與游戲，誰一開始跑得快也許你會(huì)贏；成長(zhǎng)也許是一張記憶旅行，經(jīng)歷世上的酸甜苦辣咸，逐漸的明白了成長(zhǎng)的快樂與不快。
如果你說成長(zhǎng)是不快樂的，那么我并不否認(rèn)，的的確確是長(zhǎng)得越大，人的煩惱就越多。如果你說成長(zhǎng)是快樂的，那我也不否認(rèn)。也許在人生中，某些人的人生早也被安排得風(fēng)調(diào)雨順�？晌矣X得成長(zhǎng)中最寶貴的是挫折教給我的道理。能讓我在成長(zhǎng)的路上不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，讓我在每一次的跌倒之中告訴我自己要勇敢的走下去。成長(zhǎng)本就該是一場(chǎng)轟轟烈烈的旅程，我們不應(yīng)為了某人、某事而放棄自己的理想。因?yàn)槲艺娴牟辉肝易约涸诶系臅r(shí)候坐在自家門口乘涼時(shí)，路人來到我門前與我交談之時(shí)，問起我年輕時(shí)的經(jīng)歷，我會(huì)很遺憾的說：“我并沒有什么經(jīng)歷。”人也許天生就是自私而自我的'。那么請(qǐng)?jiān)徫也粫?huì)因?yàn)槟承┦禄蚰承┤硕艞壩易约合胍龅氖虑椤?/p>
成長(zhǎng)的路上陽光并不是時(shí)常溫暖的。世界的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的。成長(zhǎng)的路上靠的是堅(jiān)強(qiáng)的意志力。請(qǐng)你記住：
遇到挫折時(shí)，請(qǐng)不要退縮。
遇到生活的痛苦折磨時(shí)，請(qǐng)不要輕易妥協(xié)。
遇到一絲絲的溫暖陽光時(shí)，請(qǐng)不要輕易認(rèn)為這是上天眷戀你，也許這是一顆“惡毒”的糖果。
成長(zhǎng)的路上少不了挫折，少不了歡笑，少不了汗水與淚水。風(fēng)雨過后或許沒有彩虹，但不要灰心，不要輕易的說出“這都是騙人的！”請(qǐng)耐心的等待，等待它的來臨。相信他總有一天會(huì)來的。
幸福不會(huì)缺席，也許它只是遲到了。請(qǐng)你務(wù)必相信、那路上、那黑暗之中的陽光總會(huì)有一天來臨的！
成長(zhǎng)的陽光作文5
秋意漸濃，冽風(fēng)漸漸展露了它的本性，令人刺骨難言。我被這寒風(fēng)刮的暈頭轉(zhuǎn)向，掉進(jìn)這個(gè)不起眼的小角落里……
時(shí)易逝，惜不易。時(shí)間開著火車在眼前駛過，想拉住卻只會(huì)把自己撞得傷痕累累。轉(zhuǎn)眼間，糖果、游戲就與我隔了一道叫“升學(xué)壓力”的河。理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖チ怂嘘柟�，落入到這縹緲到令人捉摸不透的月夜中。
六年級(jí)畢業(yè)考那會(huì)，因?yàn)槟菞l不見底的“河”讓我心慌意亂，每次考試漏洞百出，作業(yè)也是稀里糊涂一通亂做。就連之前極度信任我的'老師，也因?yàn)槲业臓顩r頻出開始多愁善感了起來。我像一顆即將落山的太陽，告別了昔日的輝煌，褪下光鮮亮麗的外衣……
這天夜幕來得早，尚未放學(xué)天邊披上了塊黑布。老師把我叫進(jìn)了辦公室，打開了電腦：“你看看，這就是你的成績(jī)情況。”我不敢看，不敢面對(duì)這抹凄涼的月色……
不知道是誰，蹲在那個(gè)角落不回家，任憑刺骨的寒風(fēng)帶走傷心的眼淚，在空中飄揚(yáng)……
在熟悉的門前如失珍寶的我躊躇不前，久久不敢敲門，我害怕……
可是門從里面開了，父親的笑顏在模糊的視線中出現(xiàn)了：“回來了，洗個(gè)手就去吃飯吧。”我愣愣的跟著父親的步伐走進(jìn)了家門。吃飯時(shí)，只有不含感情的時(shí)鐘“滴答滴答”地作響。
晚飯后，父親帶我上天臺(tái)，天很黑，只有一輪月亮發(fā)著黯淡的光。
“你喜歡白天還是晚上呢？”父親笑著問。“白天吧，白天才看得清前進(jìn)的方向�！薄鞍滋齑_實(shí)挺好的，有陽光——在晚上是不是也有陽光？”父親說完笑著指了指月亮，走了。
月亮反射太陽光……
我猛然醒悟……
即使深陷黑夜，陽光也總伴在我們的身旁，我若將月光與陽光這兩個(gè)詞語一換不就行了嗎？挫折也是陽光，不過不容易發(fā)現(xiàn)。
誰說只靠著陽光就能走向輝煌？為了我要的榮譽(yù)，我要用奮斗點(diǎn)亮挫折這個(gè)黑夜！
成長(zhǎng)的陽光作文6
在我們正在行走的成長(zhǎng)路上，有披荊斬棘黑暗渺茫，有陽光明媚春暖花開，成長(zhǎng)之路，有歡喜，有淚水，有迷茫，有頓悟……但我相信，終會(huì)有那么一縷陽光照進(jìn)你沉睡已久的心房，讓你豁然開朗，披上鎧甲，勇敢前行。
在我剛步入初一之時(shí)，初來乍到的陌生，遠(yuǎn)離親人的孤單讓我難受得喘不過氣，似有千斤石頭壓在心里，更糟的是，才第一天就與同學(xué)發(fā)生沖突。
“喂！你是不是收了我的作業(yè)本！我還沒寫完呢！”一個(gè)女生對(duì)著我這個(gè)臨時(shí)小組長(zhǎng)大聲地手指畫腳，我心里有火，抬起頭，冷靜地說：“我沒有收，同學(xué)，你是不是搞錯(cuò)了？”她仍不服氣，大聲嚷嚷著我不稱職，呼啦一下圍上了好多同學(xué)，議論紛紛，那些難聽的言語像把把利刃刺向我心房，我終于沒忍住，趴在桌子上，哭了。
晚上，我回到家，對(duì)媽媽說明天請(qǐng)假，感冒了想休息，媽媽同意了。
另一天，很早我就睜開了眼，望向窗外，秋風(fēng)瑟瑟，屋內(nèi)似乎也染上陣陣涼意，看著暴躁狂妄的風(fēng)把地上枯敗地落葉卷起，又狠狠摔下，那樣無助、可憐正如此時(shí)的我，我苦悶至極，剪不斷，理還亂。正想昏昏沉沉睡去，老是竟然來了我家！一步，兩步，她打開了我房間的門。
“怎么啦？哪里不舒服？”老師溫暖的`噪音十分好聽，她彎腰撿起了剛才被我去到地上的書，輕輕拂去灰塵，我坐了起來；十分不好意思地?fù)蠐项^，承認(rèn)自己是裝病在家，老師笑了：“我還不知道呀？”她突然舌鋒一轉(zhuǎn)“昨天的事情我都了解了，是那個(gè)同學(xué)有錯(cuò)在先，但你也不能逃避呀！眼淚是弱者解決問題的辦法，但我相信你不是的，對(duì)嗎？”她坐到了我的床上，握住了我的手：“傻孩子，人生這么長(zhǎng)，被，不被理解是常事，但你要因?yàn)檫@些就被打敗不勇敢地走下去嗎？”老師的話如一記警鐘徹底敲醒了我，我明白了老師的苦心，她溫暖的話如同陽光，撒滿心房，我的心里開滿了一朵又一朵的向日葵。此時(shí)窗外，已是陽光明媚。
成長(zhǎng)之路，我感謝恩師，感謝益友，感謝關(guān)懷和不期而遇的美好，你們是一束束陽光照亮我，鼓勵(lì)我，讓我念念不忘，終有回響！
成長(zhǎng)的陽光作文7
“太陽太陽，給我們帶來，七色光彩”，這首歌唱得多好呀！我們像一棵棵小樹苗一樣，在溫暖的陽光下快樂地、茁壯地成長(zhǎng)。而在這個(gè)過程中，使我收獲最多的是：學(xué)書法。
我對(duì)書法的認(rèn)識(shí)是從我老爺爺（我們這兒對(duì)曾祖父的稱呼）寫對(duì)聯(lián)時(shí)開始的。那時(shí)，我不認(rèn)識(shí)毛筆，就好奇的問：“老爺爺，你手中拿的是什么筆��？”老爺爺說：“這是毛筆啊�！笨次液闷娴臉幼樱纸又f：“中華文化博大精深，而書法就是展現(xiàn)中國漢字文化的最好方式！”我看著老爺爺寫出的毛筆字剛中帶柔，柔中帶剛，漂亮極了。毛筆在老爺爺手里時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而頓，時(shí)而轉(zhuǎn)，看著看著，我便對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，我央求老爺爺讓我試試，他高興地答應(yīng)了。后來我便跟著老爺爺學(xué)起了書法。
轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，我發(fā)現(xiàn)我的字比以前寫的要工整，漂亮多了。媽媽見我這么喜歡書法，于是就給我報(bào)了書法班，我得知這個(gè)消息后，高興的一蹦三尺高。
第一節(jié)課，老師讓我們先寫一張毛筆字和一張硬筆字，為的是看看我們有哪些不足的地方。我拿起紙就寫，用了不到十分鐘就寫完了。老師看著我寫的字，想了一會(huì)跟我說：“字寫得倒是挺快，可你看硬筆字，有的出格了，有的寫斜了，有的`散架了，。你再看毛筆字，提、頓、轉(zhuǎn)有了，可筆畫沒有粗細(xì)變化，你認(rèn)真寫了嗎？”我慚愧極了，我本以為學(xué)書法一年就算是寫好了，所以就可以快點(diǎn)寫。老師似乎猜透了我的心思，對(duì)我說：“看你寫字的架勢(shì)，就知道你練過書法，可練書法一定要持之以恒，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)，知道了嗎？”我恍然大悟，“知道了老師，我會(huì)持之以恒地學(xué)習(xí)書法的�！崩蠋熜牢康攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
又一年過去了，我寫的字也越來越好了，我也懂得了一個(gè)道理：無論做任何事情都要堅(jiān)持不懈，永不放棄。我們心中要有一個(gè)信念：這件事我還做的不夠好，還需要繼續(xù)努力！只有這樣，我們的生命才會(huì)像鮮花那樣綻放。
沐浴著書法的陽光，我快樂地成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的陽光作文8
“哇，好漂亮��！”在車上我們?nèi)ネ霞衣飞系囊粋�(gè)服務(wù)區(qū)。我大聲的叫著。這是一片黃色的花海從遠(yuǎn)處看如金子般的花瓣閃閃發(fā)光，左邊一看那花的中間還有一個(gè)托盤。托盤上有一個(gè)接著一個(gè)的小黑點(diǎn)猶如芝麻般閃耀。
爸爸告訴我這是向日葵�！盀槭裁此邢蛉湛兀俊蔽也唤獾膯柕�。“因?yàn)橄蛉湛还苁裁刺鞖�，什么氣候都�?huì)將自己的花瓣朝向陽光�！卑职盅劬镩W著光望向我。
對(duì)啊！陽光自信就是在向日葵身上體現(xiàn)出來的。以前的我，在班級(jí)上，家庭里，只要一有難事就會(huì)去找父母或者老師幫忙。也正是我缺少了陽光和自信。我與同學(xué)之間的關(guān)系也沒有多么融洽，我總是一個(gè)人在低頭看書或者做練習(xí)題。從來不會(huì)主動(dòng)去找同學(xué)說話打招呼，漸漸的，不愛說話了。
可是，在那天體會(huì)到向日葵的精神之后，我才明白。陽光和自信并不是與生俱來的，而是要靠磨練。就像向日葵的那種精神：不管在風(fēng)雨中還是在酷寒中，總是會(huì)把自己陽光自信的一面展示出來。慢慢的，我決定把自己陽光自信的新面貌展現(xiàn)出來，讓大家重新認(rèn)識(shí)我。
令我更好奇的是那如黑芝麻一般閃耀的`黑點(diǎn)。“那是瓜子，平時(shí)嗑的瓜子都是那個(gè)。”爸爸一語驚醒夢(mèng)中人。我一個(gè)箭步?jīng)_上前，毫不猶豫的揪了幾粒。放在嘴里嘗了嘗�！鞍�，好苦啊，太難吃了！“你這孩子，這么著急干什么？”爸爸拍了拍我的肩膀�！斑@瓜子啊，就得一日復(fù)一日的在陽光下暴曬才可以成熟，并不是一朝一夕就可以的！”爸爸滿眼期待地看著我。
這些話讓我想到了堅(jiān)持不懈這個(gè)詞語。對(duì)，如果可以像瓜子一樣堅(jiān)強(qiáng)那又有什么是做不成功的呢？真是沒有想到，小小的向日葵竟然帶給我這么大的啟示。世間的每一件事情都是有閃光點(diǎn)的，并不是都只有缺點(diǎn)。我們只需要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去欣賞，去學(xué)習(xí)完美。
向日葵就像是陽光在我的心底隱隱發(fā)光，發(fā)熱，告訴我要對(duì)自己充滿自信心，做一個(gè)陽光的少年。遇到困難時(shí)，要堅(jiān)持去打敗困難，不退縮，努力向前，做最好的自己！
成長(zhǎng)的陽光作文9
窗外刮著猛烈的風(fēng)，夜已三更，客廳漆黑一片，唯有我的小房間開著燈。這時(shí)的我正坐在椅子上緊皺著濃眉，手中的筆飛快地在指間旋轉(zhuǎn)。
我正在寫作業(yè)，由于寫作業(yè)的速度較慢，并沒有完成任務(wù)，此時(shí)我正在做歷史題，我的歷史出奇的差�！斑@個(gè)題是什么意思啊，怎么下筆呢？”心里充滿了苦水，正如李清照所說的：“怎一個(gè)愁字了得？”
媽媽從臥室出來，聽到我的念叨聲問：“什么題這么難？”我的心里充滿著怒火將剛才對(duì)于歷史題上的情緒，被這一句關(guān)心的話一觸即發(fā)�！拔易鑫业念}，你沒有事來這兒摻和啥”內(nèi)心不愉快的情緒一下子發(fā)泄了出來。
可是過了一會(huì)，心里很不輕松，仿佛有一座大山壓在我的心上，難受極了。剛剛與媽媽爭(zhēng)吵了一番，現(xiàn)在想想真是后悔，可世上哪兒賣有后悔藥呢？我在屋里獨(dú)自發(fā)怔沒有一絲聲響，我也沉寂在了這愁苦的氣氛之中。
這時(shí)手機(jī)振動(dòng)了兩下，媽媽給我發(fā)了個(gè)視頻，我漫無目的地點(diǎn)開，視頻里呈現(xiàn)著許多個(gè)高三學(xué)生，視頻里的問題最讓我難以忘記。
“如果你的父母有大學(xué)以上的教育請(qǐng)走6步”“如果你有過一次出國經(jīng)歷請(qǐng)走6步”“如果父母為你請(qǐng)過1對(duì)1請(qǐng)走6步”這些問題讓我消沉，視頻中已有人領(lǐng)先在最前面，也有人原地不動(dòng)。
我沉默了，心想“我可能也是那些站在原地不動(dòng)的人，有人早已遙遙領(lǐng)先了我。”我有點(diǎn)灰心，但視頻的下一秒，不管是那些站在最前面的領(lǐng)先者還是被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面的落后者，他們都已做好準(zhǔn)備三聲后，拼命地往前奔跑。
他們憑借自己的力量拼盡全力往前跑，努力去追求第一。“奔跑吧驕傲的少年”當(dāng)這首歌伴隨著他們的步伐響起時(shí)，我按捺不住內(nèi)心的苦水，我的淚水一股勁地濕潤(rùn)了我的眼眶。
看完視頻后，媽媽發(fā)來了一條消息“我們什么都沒有為你做，但你也要像那些站在原地的人一樣，憑自己的`力量向前沖�！�
那天晚上，我受到了極大的鼓舞，媽媽對(duì)我說的話和視頻中奮力向前沖的人，即使被落在了后面但仍不放棄，心中懷揣著那句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”一次接著一次的逆流而上，哪怕會(huì)遍體鱗傷。媽媽的那句話，視頻中的那副畫面，使我在黑暗中尋找到了一絲曙光，為我照亮了前進(jìn)的道路，那些就是我成長(zhǎng)路上的陽光。
成長(zhǎng)的陽光作文10
在六年的小學(xué)生活中，我一直在陽光下成長(zhǎng)著。
我在陽光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的鼓勵(lì)。上一次，學(xué)校舉行了“海小達(dá)人秀”的活動(dòng)，我因?yàn)閺男≌f話就很快，于是我便大膽的舉了手，報(bào)名了繞口令的項(xiàng)目。我在家里練習(xí)著。有時(shí)，我竟都忘記了吃飯，忘記了睡覺。比賽的這一天終于到了。我懷著忐忑不安的心情走上了講臺(tái)。我說著在家里練習(xí)了好久的繞口令：“天上有個(gè)日頭，地下有個(gè)石頭……反正都是——”后面是什么��？我怎么就想不起來了呢？突然我記了起來連忙說了�？墒俏胰f萬沒想到，因?yàn)檫@次失誤，我輸了。意外的結(jié)果令我傷心的幾乎都要哭了出來，我沮喪的走下了講臺(tái)。到了臺(tái)下同學(xué)們并沒有嘲笑我，而是鼓勵(lì)我。有個(gè)同學(xué)走過來對(duì)我說：“何宇狄，你不要傷心，這樣的錯(cuò)誤誰沒有犯過呢？犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是你犯了錯(cuò)誤而不改正。你下次努力一點(diǎn)，就一定可以奪得第一名！”還有一位同學(xué)對(duì)我說：“何宇狄，你失敗了不要灰心，我們永遠(yuǎn)支持你！”
我抱著失敗的念頭回到座位上�？墒�，老師說因?yàn)橛型话l(fā)狀況，每位選手在準(zhǔn)備一下，待會(huì)兒再比一次。這次的題目是“石獅寺前有四十四個(gè)石獅子，寺前樹上結(jié)了四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)石獅子不吃四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)澀柿子倒吃四十四個(gè)石獅子。”這次可是天賜良機(jī)�。∵@可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。這次，我一定不會(huì)辜負(fù)眾望的！我心里想道。我在臺(tái)下認(rèn)真的準(zhǔn)備著。生怕下次上臺(tái)后又出錯(cuò)。我把同學(xué)們的鼓勵(lì)化為動(dòng)力。等我再一次來到講臺(tái)上的時(shí)候，我嫻熟的說出了早已準(zhǔn)備好的繞口令，最終以七秒三三的好成績(jī)奪得了全班第一。如果沒有同學(xué)們的鼓勵(lì)，我能有現(xiàn)在的'輝煌嗎？同學(xué)們的鼓勵(lì)不就是一束溫暖的陽光嗎？
回頭望望，六年的小學(xué)生涯中，我缺少不了“陽光和雨露”。因?yàn)橛辛怂麄�，我的生活才能如此精彩，我也才能榮獲一次又一次的成功！
成長(zhǎng)的陽光作文11
中國——四大文明古國之一，歷史悠久，“琴棋書畫”的文化藝術(shù)博大精深，令世人矚目。中國書法已有三千年的歷史，是古人智慧的結(jié)晶，是祖先留給我們的一筆寶貴的財(cái)富，是我國獨(dú)有的一門藝術(shù)，我就像一株幼苗，在書法藝術(shù)的陽光下茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園的時(shí)候，偶然看到媽媽科作業(yè)紙上的字，小小的我被那“涂鴉”給迷住了，那一個(gè)個(gè)“涂鴉”仿佛在翩翩起舞，我就站在那里一動(dòng)不動(dòng)的欣賞著。媽媽發(fā)現(xiàn)了，就跟我講那是字，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽抓著我的小手在紙上一筆一劃地“畫”出了許多的“涂鴉”：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，“畫”的次數(shù)多了，它們似乎能聽懂我的話，越來越美了。在大人的`贊許聲中，我開始不知不覺地喜歡上書法了，為后來學(xué)習(xí)書法打下了基礎(chǔ)。
上小學(xué)了，每次的作業(yè)我都認(rèn)認(rèn)真真完成，書寫工工整整，清秀又大方，時(shí)常受到老師的表揚(yáng)。當(dāng)時(shí)，我給自己立下目標(biāo)：沒有最好，只有更好。于是，我跟著專業(yè)的書法老師，又從點(diǎn)橫豎撇捺重新開始。一學(xué)期下來，老師和同學(xué)都說我進(jìn)步很大，有“小小書法家”的樣子，我心里美滋滋的。
俗話說：“凡事都要堅(jiān)持不懈才能成功”。學(xué)習(xí)書法也一樣。記得半年前學(xué)校要舉行書法比賽，老師要求每人交一副作品，我用不到5分鐘的時(shí)間寫完一首詩。老師看著我的字，皺著眉頭對(duì)我說：“寫得挺快的，可是你認(rèn)真寫了嗎？”我看著大小不一、對(duì)我張牙舞爪的字，慚愧極了，臉都紅到耳后根。老師接著說：“看你寫字的架勢(shì)，就知道練過書法。如果你能持之以恒、靜下心來，一定能寫好�！蔽亦嵵仄涫碌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，提起筆仔仔細(xì)細(xì)地寫了起來，老師欣慰地笑了。
時(shí)間一天一天過去，我沐浴著書法的陽光，快樂成長(zhǎng)，也懂得了無論做什么事都要堅(jiān)持不懈，永不放棄。只有這樣，我們的生命才會(huì)像鮮花一樣綻放。
成長(zhǎng)的陽光作文12
動(dòng)物，需要在陽光的照射下成長(zhǎng)，我們這些莘莘學(xué)子就是那需要陽光的幼芽，而我們的老師，就是我們需要的陽光！我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下成長(zhǎng)，在老師的庇護(hù)下成長(zhǎng)。
當(dāng)你生病的時(shí)候，會(huì)有一集體用暖暖的綱光凝視著你，這個(gè)人就是班主任老師；應(yīng)你沒有信念的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)人用信任你的眼光瞅著你，這個(gè)人就是班主任老師；每該讀課文的時(shí)候，你會(huì)聽?zhēng)怯茡P(yáng)婉轉(zhuǎn)的聲音在你耳邊回蕩，讓你也沉迷在那動(dòng)人的聲音里；她總是第一個(gè)發(fā)明班里須要的貨色，總是為了在教校的運(yùn)動(dòng)中讓本人的班能有凸起成就而搜索枯腸，這個(gè)人就是班主任老師。
我的班主免瘦瘦的，一頭舒發(fā)有二撮披在肩上，風(fēng)一吹，那頭領(lǐng)就飄伏來了。老師帶著一副眼鏡，眼鏡框細(xì)細(xì)的，鏡片下的那單眼睛，時(shí)而惱怒，時(shí)而啟心，時(shí)而表示沒對(duì)同窗們的關(guān)懷。老師的笑顏，永遙皆是淡咸的，讓人心里暖暖的。
上學(xué)期的秋季活動(dòng)會(huì)，每當(dāng)一個(gè)同學(xué)比賽完了之后，老師就從前，給輸?shù)耐瑢W(xué)飽勁，為贏的同學(xué)歡呼，在比賽前，為要競(jìng)賽的同學(xué)添油癟勁，讓他抬松心境，固然我并沒有加入比賽，然而老師的這些舉措，我看在眼里，暖在心里，我感到下次我也要參加比賽，為班里抹黑。
記得有一次我生病了，好受了一早上，而且有點(diǎn)發(fā)熱媽媽給老師擊了電話老師在咱們下了課間操歸到學(xué)室的`時(shí)候走過去摸摸爾的腦門，答我惡點(diǎn)不，有沒有暖水，沒水了去我辦公室到等諸如斯種的話語。過后，我就的心里熱暖的，一下子精力了佳多，就像太陽下的向日葵，蒙到了陽光照耀時(shí)一樣，十分暖和。
最愛好的就是老師的聲音，在讀課文的時(shí)候，聲調(diào)老是跟著課文的內(nèi)容一上一下，一高一低，時(shí)而像山間的泉水，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而像百靈的歌聲，清清脆脆，時(shí)而像那奔淌的黃河長(zhǎng)江，氣概磅礴，讀到了己的口面，這時(shí)，只有你關(guān)上眼睛，細(xì)心傾聽，就走入了文章中，成替了里點(diǎn)的客人私往領(lǐng)會(huì)崎嶇的故事件節(jié)去感觸這聲音給你帶去的力氣，去望黃河長(zhǎng)江的氣勢(shì)澎湃，去領(lǐng)詳我生的情理。
老師是我們?nèi)松緩缴夏莻�(gè)的一位引導(dǎo)者，他為我們的畢生付出了良多血汗，用她的全體來哺養(yǎng)我們，我們?cè)谒暮亲o(hù)下成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的陽光作文13
在我們成長(zhǎng)的路上，多少人給予了我們一絲又一絲的陽光 ，讓我們?cè)跍嘏凶聣殉砷L(zhǎng)�？墒�，又有誰知道，在這一縷縷陽光背后，隱藏了多少汗水與淚水 。
一次，我家停了一天的水，又剛好碰上期末考前復(fù)習(xí)，原本就口干舌燥的我變得更加煩躁，幾乎沒有什么心思復(fù)習(xí)。水不能多喝，又不方便提水……一肚子的怨氣一下子沖進(jìn)頭腦，感覺頭快要爆炸了。
突然，一個(gè)杯子閃在我眼前。我往里面瞥了一眼，什么，水？我想都沒想，拿起杯子，“咕嘟咕嘟……” 轉(zhuǎn)眼下了肚，一身的怨氣全被沖散了。這水，原本平平淡淡，無色無味，此刻，卻清涼甘甜，令人舒爽怡神，就像在沙漠行走的人，已經(jīng)渴得不行，卻發(fā)現(xiàn)，眼前竟是一片綠洲。當(dāng)我回味完這杯“救命之水”后，發(fā)覺有點(diǎn)不對(duì)勁：咦，水不是喝完了嗎？這還不算什么，杯子什么時(shí)候長(zhǎng)了腳，自己跑來了？我條件反射地抬頭一看，一張滿頭大汗，嘴里已經(jīng)氣喘吁吁，臉上掛著笑容的臉映入我的眼簾，哦，是我的媽媽！頓時(shí)，我明白了一切，綻開了笑容，然而有幾滴淚在眼眶打轉(zhuǎn)。我感到很溫暖，被無數(shù)小太陽照耀著，很幸福 。
還記得上小學(xué)時(shí)，媽媽帶我去買折疊自行車。有兩種款式，我哭著鬧著要買貴的，起初媽媽不同意，可她拗不過我，最終嘆了口氣，同意了�，F(xiàn)在懂事了，才知道這輛自行車是媽媽半個(gè)月的工資啊！我是多么地幸福�。�
開始學(xué)騎自行車了。我自己在樓下學(xué)，學(xué)了一會(huì)兒，快會(huì)騎了，卻一不小心，重重地摔在了石頭地上。腿上、手上，到處是傷痕。我站都站不起來了，只能聽天由命。突然，我聽見一陣急促的'腳步聲，順著聲音望去，原來是爸爸媽媽。他們看見我，趕緊扶我起來，把我攙回家。到家后，爸爸立馬 找來了藥箱，媽媽為我小心翼翼地包扎，抬頭望著他們額頭上密密麻麻的汗珠，我心里有種說不出的滋味 。暖暖的，我的心就像被陽光填滿了一樣。頓時(shí)，我感覺好幸福！
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都有陽光、有溫暖，我們應(yīng)該化陽光為動(dòng)力，爭(zhēng)取做一個(gè)更好的自己。
成長(zhǎng)的陽光作文14
溫暖，明亮，耀眼�？窗�，這就是我成長(zhǎng)路上的一道陽光，永遠(yuǎn)做著我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，令我安心，指引著我前進(jìn)的方向。
兒時(shí)的時(shí)光，都是快樂而又美好的，可自從長(zhǎng)大后，一切也變得不再那么如意。但她的出現(xiàn)，使我原本陰暗的世界上抹上了一道明亮的色彩，指引著我前進(jìn)的道路。唉，怎么這么晚了？我往外一瞧，一片黑乎乎的，家人們都已經(jīng)在熟睡之中，唯有我獨(dú)自在夜晚中玩著手機(jī)。兩點(diǎn)了，連作業(yè)都還沒有寫完，可明天還要上課。唉，可真煩哪！看著窗外皎潔的'明月，我心想。管它哪，算了。我一頭栽進(jìn)被窩里，不再管那些令我心煩的事不知過了多久，我迷迷糊糊中聽見了奶奶的聲音，起來，起來奶奶還是跟往常一樣將我叫起，今天的心情也如昨天一樣糟糕，唉。我吃完早飯，慢吞吞地走在路上，想著到教室后又該怎樣挨訓(xùn)誰又沒完成作業(yè)啊我還是如往常一樣站了起來，顯然，老師一面無奈。放學(xué)后留下來吧，我有話對(duì)你說。
時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了放學(xué)的時(shí)間，我去了老師的辦公室。坐下吧。嗯。我回應(yīng)著。不知是什么原因把你變成這個(gè)樣子的，現(xiàn)在的你退步很大，令我很失望，我認(rèn)為你應(yīng)該仔細(xì)想想，好嗎？好的。我哽咽一下了。鼻子不知怎的突然地就酸了，眼淚也控制不住地往下流。許久，我在掙扎著，思索著，老師，我會(huì)努力的！那你努力吧！我希望看到你努力之后的成果！好！我笑了，老師也笑了。仔細(xì)看，陽光已經(jīng)快要升起
自此，我一直記著老師對(duì)我說的話。一張張的卷子，一滴滴的汗水，多少個(gè)晚上，這呀，就是我的努力，我相信，努力一定會(huì)有收獲！果然，努力是有用的，老師告知我的作文獲獎(jiǎng)了。我當(dāng)時(shí)興奮極了，雖然留下了眼淚，但那是開心的淚那一天，太陽正在冉冉升起。
我想，我以后再也遇不到那老師了吧，但是我想說，她似陽光，暖我心房，引我前進(jìn)她就是我成長(zhǎng)路上的陽光與希望。
成長(zhǎng)的陽光作文15
初次見她，是剛升初一那會(huì)兒，濕霧迷蒙的清晨，我靜靜地坐在窗邊，翻閱著手中的書，心卻不在書中。周圍的新同學(xué)打鬧嬉戲，不一會(huì)兒就混熟了。而我就是那種常考第一而孤僻的女孩兒，很怕與人交談，于是我只能眼羨地看著她們卻不敢跨前一步。她就這樣闖入了我的視線。
她推著一輛比人還高的自行車，戴著一頂小紅帽，與周圍同學(xué)高聲談笑，眉宇之間，神采飛揚(yáng)，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣爆笑，雖然那樣有失形象，但卻是那樣歡快、悅耳、清脆，我，依然是靜靜地坐在窗邊，出神地望著她那紅蘋果臉。
九月的天，雖然不冷，卻也染上了絲絲涼意。我緊了緊衣服，又重新置身于書海之中。突然，一個(gè)手掌輕輕的拍在我的肩膀上，我皺著眉仰起頭，是早上那個(gè)小紅帽，她笑吟吟地開口：“小儀，來和我們一起玩兒呀�！蔽矣行┮苫蟛唤�，我沒有告訴過我的名字給誰啊，見我滿臉的大問號(hào)，她撲哧一笑，好心地指了指我那堆“書山”上的一個(gè)本子，上面清晰地寫著我的名字，我也一樂，與她一起大笑起來。
我與她漸漸熟悉起來，她上哪總喜歡拉上我，還說什么怕我弄丟了，總喜歡談天說地，其實(shí)都是她一個(gè)人在那高談闊論，什么事一經(jīng)她的小嘴添油加醋，都變得繪聲繪色，令天地黯然失色，我只是靜靜聆聽，雖然也想像她那些大笑，露出滿口的牙齒，但想想有失形象，還是算了，問她為什么我都不怎么說話，她還愿意跟我說那么多，她又一笑，“因?yàn)槲蚁敫脑炷惆 �，改造，�?dāng)我是機(jī)器人啊。
再后來，她真的.改造成功了。
我經(jīng)常與她慢騰騰去上學(xué)，然后在老師虎視眈眈下灰頭土臉地坐上位置，有時(shí)趁老師不注意，還相互扮個(gè)鬼臉，相視一笑。放學(xué)路上，是我們最美好的時(shí)光，我們會(huì)把今天的奇聞趣事分享一番，把哪個(gè)不小心惹我們不爽的家伙臭罵一番，并密謀如何整他，還揚(yáng)言要讓他看到我們繞路走。密謀還沒落實(shí)，我們卻已想象多種被我們惡整得落花流水的場(chǎng)景，然后爆發(fā)一陣得意的大笑，引得路人頻頻回首，我在心中默默哀嘆，我的形象工程是徹底摧毀了……如今，我因回思南中考留在家，不知遠(yuǎn)方的她還好嗎？
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