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成長(zhǎng)的腳印作文

時(shí)間:2023-02-14 09:03:28 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的腳印作文【熱門】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的腳印作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)的腳印作文【熱門】

成長(zhǎng)的腳印作文1

  每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中,總會(huì)有那么多的難忘。而令我最難忘的一件事,就是那一次偷吃口香糖了。

  那是一個(gè)普通周末。平時(shí)我看到爸爸、媽媽出門前都要嚼上一、兩?谙闾牵液芎闷?谙闾堑降资莻(gè)什么東西呢今日,好不容易才等到了這次機(jī)會(huì),爸爸和媽媽要出去一趟,讓我一個(gè)人留在家里,頓時(shí)緊張得心怦怦直跳。我立馬找到口香糖,細(xì)心翼翼地取出一粒放進(jìn)嘴里,一股甜滋滋的味道在口腔里激蕩開來,我坐在沙發(fā)上,慢慢地品嘗著這個(gè)“美味”,吃著吃著,一不細(xì)心,口香糖就被我吞進(jìn)了肚子里,我一下子呆住了,怎樣辦呢我以前聽一個(gè)小伙伴說過,他父母從來都不會(huì)讓他吃口香糖的,因?yàn)槿绻氏氯ゾ蜁?huì)死的。一想到這些,我開始哇哇大哭起來,臉上留下了一道道淚痕,也不明白哭了多久,躺著就睡著了。我仿佛穿著白色的衣服,長(zhǎng)著白色的小翅膀,頭上戴著金色的光環(huán),正要去見上帝呢。咦天堂怎樣這么像我家,上帝怎樣這么像我媽只聽“上帝”對(duì)我說:“這么貪睡啊,小懶蟲,快起來吃午飯了!笔菋寢!原先我沒死啊,還有飯吃,太好了。

  雖然這件事已經(jīng)過去很多年了,但還是深刻的印在我的.腦海里。每當(dāng)回憶起來,我就禁不住地想笑,成長(zhǎng)的故事真趣味啊。

成長(zhǎng)的腳印作文2

  人,總是要成長(zhǎng)的。也許你并沒有察覺,但這確實(shí)有了一些成長(zhǎng)的記號(hào)。比如說“胡子長(zhǎng)出來了,身子變高了,力氣變大了!边@確實(shí)能證明一個(gè)人的成長(zhǎng),成長(zhǎng)的根本原因是由于自己長(zhǎng)大了。心理、外表、行為都發(fā)生了變化,讓人覺得自己已經(jīng)成熟了,懂事了,我覺得我一直在成長(zhǎng),在不斷追求完美,在努力創(chuàng)新,以前很多不了解的東西現(xiàn)在也在逐漸了解了。成長(zhǎng)的過程中,雖說是漫長(zhǎng)的',但卻也有著興奮的心情和快樂。

  我覺得自從自己進(jìn)入七年級(jí)以來,一直在成長(zhǎng),聲帶變了,人長(zhǎng)高了,學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,經(jīng)常閱讀課內(nèi)外名著,努力地去求知和探索。人確實(shí)也懂事了,知道孝敬父母,聽父母的話。并且對(duì)課外知識(shí)也有了一些見解。外表也在發(fā)生著變化,我的腳變長(zhǎng)了,現(xiàn)在要穿四十二碼的鞋子了,衣服一般也要中、大號(hào),再也不像以前那樣穿小號(hào)了,F(xiàn)在也比以前更熱愛運(yùn)動(dòng)了,也喜歡跑步和打球。并且我在做事方面的速度也在逐漸加快,也比以前更愛勞動(dòng)了,做什么事都喜歡搶在前面。

  還有,我對(duì)學(xué)習(xí)也愈來愈感興趣了,成績(jī)也在不斷提高,這不但是由于學(xué)習(xí)認(rèn)真,更是由于自己長(zhǎng)大了。

  成長(zhǎng)每個(gè)人都會(huì)的,它是我們的必經(jīng)之路,但愿我們的成長(zhǎng)更快,更好。

成長(zhǎng)的腳印作文3

  小時(shí)候,很多東西都不懂。把電池放進(jìn)嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點(diǎn)燃的火柴頭。這都是我以前干過的事。但是奇怪的是,那時(shí)我總覺得自我什么都懂。明白了怎樣看表,我就整天得意的叨嘮著什么是時(shí)針、什么是分針。聲音還個(gè)性大,好像要讓全世界的人都聽見似的。那眼神、那動(dòng)作,不知內(nèi)情的人見了肯定要想,這孩子明白了什么天大的'秘密呀?那天,爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”,我立刻又覺得自我的知識(shí)又豐富了一大塊,驕傲的情緒溢于言表。第二天上幼兒園,第一個(gè)任務(wù)就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思,結(jié)果由于上課說話被罰站了10分鐘。

  長(zhǎng)大后,懂得的知識(shí)也越來越多了。爸爸用電腦打字,有不清楚的字都來“請(qǐng)教”我,媽媽看電視,有不明白的詞語都來詢問我,弟弟也經(jīng)常給我打電話,提問題。

  雖然我成了“權(quán)威”,但是我發(fā)現(xiàn),自我不懂的問題也越來越多。往往是這樣,解決了一個(gè)問題,就會(huì)出現(xiàn)兩、三個(gè)新的問題繼續(xù)困擾我,使我感到越來越困惑。

  很多人懷念兒時(shí)的日子,認(rèn)為那時(shí)十分容易滿足,十分快樂。不錯(cuò),認(rèn)識(shí)到自我的無知,認(rèn)識(shí)到人外有人、天外有天,這正是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。

成長(zhǎng)的腳印作文4

  西瓜頭,一張永遠(yuǎn)掛著笑容的臉龐,這便是我童年的寫真。雨過初晴,我總愛光著腳丫在麥田間飛速地奔跑著,就像一匹小野馬剛學(xué)會(huì)跑時(shí)的那股興奮勁兒。飛奔時(shí)的涼風(fēng)撫過臉頰,讓我倍感舒適;用腳底去觸碰那松軟的土地,讓我無比幸福。我就像那小鳥,翱翔在自己的天空中,毫無羈絆,在田間留下了一串自由的腳印,即便回家后被媽媽訓(xùn)斥,心中也還在想,什么時(shí)候再去跑一回?

  十歲——穩(wěn)重的腳印

  長(zhǎng)大了,也不會(huì)再像過去那樣脫下鞋子“瘋跑”,但閑暇時(shí),也會(huì)偶爾去鄉(xiāng)間逛逛。在麥田的小路上靜靜地走著,閉上眼,那芬芳的泥土氣息還圍繞在鼻間,仿佛是在品一杯沁鼻的'苦茗,在田間留下了一串穩(wěn)重的腳印。

  十二歲——回憶的腳印

  步入青春期,再也無心思去漫無目的地瞎逛了,更多的是換成了徹夜苦讀。時(shí)常仰望天空,回想起童年時(shí)的自由與歡暢,回想起田邊的稻香?墒,我沒有魔法再回到過去,目光是應(yīng)該向前看的。我只能把那份回憶留在了小路上,在心田里走下一串回憶的腳印……

  每一個(gè)腳印,都是我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴……

成長(zhǎng)的腳印作文5

  太陽東升西落,過去了不知多少個(gè)春夏秋冬,時(shí)針.分針.秒針好像流水叮咚的聲音,悄悄地流逝著。成長(zhǎng)的道路上,留下了我無聲的腳印… 孩提的時(shí)候,睜著一雙好奇的眼睛望世界,纏在媽媽的身邊,小手拉大手,追問著一個(gè)個(gè)煩人的“為什么”。在媽媽的身旁,印下了我無知的小腳丫。 風(fēng)車不知辛勞地轉(zhuǎn)動(dòng)著,毫無覺察地,時(shí)間跟我捉迷藏。

  影兒中,我長(zhǎng)高了一些,背著裝滿智慧的書包,走進(jìn)了充滿書香的校園。從此,在這校園的林陰小道上,有了我漫步書海的腳印。 又過去了,春去冬來,時(shí)間拉著我賽跑。晃眼中,的確長(zhǎng)大了。如今,鼻梁上架起了眼鏡,已不再是小時(shí)候的滿臉稚氣,倒添幾份成熟.背著一個(gè)滿富學(xué)識(shí)的'書包,穿梭在家與學(xué)校的馬路上,重復(fù)著這兩點(diǎn)一線,就這么如此簡(jiǎn)單,從此這白色的水泥路上,刻上了我沉重的腳步。 一縷縷金色的陽光灑滿大地。落葉歸根了,輕盈地滑落在地。

  秋風(fēng)又扮演這清潔工的角色,再一次重復(fù)著那個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,悄無聲息地帶著黃葉,去旅行了…白雪皚皚的冬季,我仍舊坐在明亮的教室里,汲取新的知識(shí)。 這里,永遠(yuǎn)地留下了我成長(zhǎng)的腳印。從童年---少年---青年......

成長(zhǎng)的腳印作文6

  她是一個(gè)活潑可愛的少女,圓圓的臉盤像太陽;她穿著綠綠的裙子,金黃的頭飾散在頭上;她臉上掛著笑容,在褐色的舞臺(tái)上遙望著太陽;她的頭永遠(yuǎn)昂起,對(duì)著美麗的太陽。她是太陽的使者,向著太陽成長(zhǎng)。

  她是誰?

  向日葵。

  我最愛向日葵。她是快樂與活力的象征,接納太陽的光芒,又把這光芒送到每一個(gè)人的'心田上。她是太陽的使者,向著太陽成長(zhǎng)。

  她本是植物家族中的一員,我卻把她當(dāng)作朋友。

  每天早晨,太陽微笑著出現(xiàn)在天空的東方。向日葵,這陽光使者,就把頭轉(zhuǎn)向東方,注視著摯友——太陽。她是太陽的使者,向著太陽成長(zhǎng)。

  我愛向日葵。她朝氣蓬勃,活力四射。她把陽光帶到人間,把快樂帶到人間,把活力、希望都帶到人間!

  她告訴我們:“要向太陽成長(zhǎng)!”

成長(zhǎng)的腳印作文7

  人,總是要成長(zhǎng)的。也許你并沒有察覺,但這確實(shí)有了一些成長(zhǎng)的記號(hào)。比如說“胡子長(zhǎng)出來了,身子變高了,力氣變大了!边@確實(shí)能證明一個(gè)人的成長(zhǎng),成長(zhǎng)的根本原因是因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了。心理、外表、行為都發(fā)生了變化,讓人覺得自己已經(jīng)成熟了,懂事了,我覺得我一直在成長(zhǎng),在不斷追求完美,在努力創(chuàng)新,以前很多不了解的東西現(xiàn)在也在逐漸了解了。成長(zhǎng)的過程中,雖說是漫長(zhǎng)的,但卻也有著興奮的心情和快樂。

  我覺得自從自己進(jìn)入七年級(jí)以來,一直在成長(zhǎng),聲帶變了,人長(zhǎng)高了,學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,經(jīng)常閱讀課內(nèi)外名著,努力地去求知和探索。人確實(shí)也懂事了,知道孝敬父母,聽父母的.話。并且對(duì)課外知識(shí)也有了一些見解。外表也在發(fā)生著變化,我的腳變長(zhǎng)了,現(xiàn)在要穿42碼的鞋子了,衣服一般也要中、大號(hào),再也不像以前那樣穿小號(hào)了,F(xiàn)在也比以前更熱愛運(yùn)動(dòng)了,也喜歡跑步和打球。并且我在做事方面的速度也在逐漸加快,也比以前更愛勞動(dòng)了,做什么事都喜歡搶在前面。

  還有,我對(duì)學(xué)習(xí)也越來越感興趣了,成績(jī)也在不斷提高,這不但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)認(rèn)真,更是因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了。

  成長(zhǎng)每個(gè)人都會(huì)的,它是我們的必經(jīng)之路,但愿我們的成長(zhǎng)更快,更好。

成長(zhǎng)的腳印作文8

  走,就要踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳。蛔,就要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),一步一個(gè)成果;走,就要實(shí)實(shí)在在,一步一個(gè)收獲。在我們成長(zhǎng)的過程中,有多少可回憶的腳印,值得我們感動(dòng)。

  有時(shí),媽媽扶著我們,鼓勵(lì)我們邁出成長(zhǎng)的第一步,當(dāng)我們的小腳在不知不覺中它出并著地時(shí),即使只有一小步,媽媽激動(dòng)得淚水便奪眶而出。在這成長(zhǎng)的第一步中,包含了母親多少的辛苦與淚水!這個(gè)成長(zhǎng)的腳印,是令我們多么的難忘!

  在老師的諄諄教導(dǎo)下,當(dāng)我們獲得成功時(shí),露出喜悅笑容的不只是我們,還有同我們共同努力的.同學(xué),家長(zhǎng)和老師,是他們給了我們信心,給予我們鼓勵(lì),幫我們?cè)诔砷L(zhǎng)中烙下一個(gè)深刻的腳印。這個(gè)成長(zhǎng)的腳印,是令我們多么難忘。

  當(dāng)我們?cè)谀臣虑樯喜婚_心或遇到挫折與失敗時(shí),當(dāng)我們要放棄成功時(shí),總有一句話想起在耳邊:做事不能半途而廢。于是,就打起精神,找出原因,糾正錯(cuò)誤,以致成功。這個(gè)成長(zhǎng)的腳印,是令我們多么難忘啊!

  在我們成長(zhǎng)的過程中,無論哪個(gè)腳印,都是我們?cè)鷮?shí)實(shí),穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過來的,無論多少收獲,都付出了我們的心血。無論怎樣,都要我們腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印的走過去。

成長(zhǎng)的腳印作文9

  每當(dāng)躺在床上,回憶著兒時(shí)成長(zhǎng)的腳印,看著這里面的每一滴變化,真叫人興嘆不以。從經(jīng)歷著一件件微不足道的小事,在到現(xiàn)在的懂事,事實(shí)證明,我長(zhǎng)大了。

  我,就像那躺在泥土中黑不溜秋的種子,在經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨過后,飽經(jīng)風(fēng)霜,長(zhǎng)大成一棵清榮正茂的小樹,雖不能與參天大樹相比,可那兒有我太多的回憶,太多成長(zhǎng)的腳印,使我揮之不去,刻骨銘心……還記得我第一次學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)嗎?那是我第一次懂得了受傷的心靈是不一定需要?jiǎng)e人的撫慰,自己的堅(jiān)強(qiáng)可以做到。還記得我第一次懂得謙虛嗎?那也是我第一次知道成功背后的'堅(jiān)心是用無數(shù)的汗水澆灌的結(jié)晶。能使自己更優(yōu)秀的,在世上,我想,也只有謙虛……當(dāng)然,在這一個(gè)個(gè)腳印當(dāng)中,也有不少甩之不盡的煩惱。我只想做一只展翅翱翔的雛鷹,盤旋在自由自在的天地中,每當(dāng)我認(rèn)為我自己長(zhǎng)大,向父母提出自立時(shí),一聲聲的拒絕,讓我在這絕望中盼望著成熟的希翼。

  1…2…3…一數(shù)就是14個(gè)春夏秋冬,它凝聚了我人生中童年的美好回憶。

  酸甜苦辣,這就是成長(zhǎng)的腳印,它走進(jìn)了我的人生,使我的生活豐富,有趣。

成長(zhǎng)的腳印作文10

  翻開塵封已久的相冊(cè),那一張張珍貴的照片映入我的眼簾,使我回憶起了兒時(shí)的足跡。

  瞧!這張照片,一個(gè)矮矮的男孩,他背著一個(gè)藍(lán)色的小書包,在夕陽的`映襯之下,她的笑容是那樣的燦爛。

  是啊,燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再輕的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。可是童年,那美麗的時(shí)光怎樣一去不復(fù)返呢?金色的童年是去了,留下的只是零零星星的回憶。

  3歲的我,是一張白紙,對(duì)世界一無所知,充滿著好奇。媽媽是我的一個(gè)教師,叫我們認(rèn)識(shí)許多字,背很多詩歌。

  6歲,我是一個(gè)天真可愛,活潑淘氣的男孩,說起6歲時(shí)的我,不禁想起當(dāng)時(shí)與小朋友們?cè)谝积R嬉戲的身影;姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真是一言難盡!

  10歲,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度總是那么認(rèn)真,總是要相互之間一比高下,我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性,我從此開始努力學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)刻刻不肯松懈。

  12歲是人生有少年到青年的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也就是此刻的我,再也沒有了兒時(shí)的天真,那活潑今夜不存在了,我們逐漸走向了成熟。

  過去,就不可能再來了,今后的路還很長(zhǎng),但那一幕幕兒時(shí)的回憶卻深深的印在了我的腦海中。

成長(zhǎng)的腳印作文11

  無憂無慮的童年在我們天真浪漫的笑聲中一天天過去,我們從整天過家家的玩童成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。成長(zhǎng)的煩惱和痛苦也隨之而來。有時(shí)我們會(huì)問自己為什么要長(zhǎng)大,回想起成長(zhǎng)的一幕幕,我們不禁浮想聯(lián)篇,我們是在成長(zhǎng)!

  曾經(jīng)為一只漂亮的小狗熊而哭鼻子;曾經(jīng)因?yàn)槌粤伺H,?dān)心變成牛;曾經(jīng)疑惑為什么月亮?xí)l(fā)光,而星星會(huì)眨眼睛;曾經(jīng)擔(dān)心太陽會(huì)把天燒了;曾經(jīng)不明白太陽為什么總要從東邊升起,而從西邊落下……曾經(jīng)的那段美好而快樂的童年,昔日的回憶再也找不到生根的地方。

  有人說,成長(zhǎng)的道路上充滿了酸甜苦辣。其實(shí),正因?yàn)橛辛怂峥嗬,所以,甜,才更珍貴,更濃。沒想有荊棘的道路是不會(huì)有鮮花的。

  走過傷痕的沼澤,穿過愛的森林,越過幼稚的.山峰,我想我們的情感會(huì)更豐富,我們的意志會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),我們的笑會(huì)更加燦爛。

成長(zhǎng)的腳印作文12

  人在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)留下一個(gè)個(gè)的腳印,我也不例外。小時(shí)候,我無論什么都得父母幫著干。比如說,我上小學(xué)二年級(jí)時(shí),還得讓父母幫我整理房間。

  星期六的一個(gè)傍晚,父母出去辦事,我百無聊賴地一會(huì)兒看看電視,一會(huì)兒讀讀書。這時(shí),我一看表,已經(jīng)七點(diǎn)了,我還沒吃晚飯呢。爸爸媽媽得八點(diǎn)才辦完事,還得去菜場(chǎng)買菜,九點(diǎn)才能吃上飯。突然,我想到了網(wǎng)上買菜,正好,父母明天也得很晚回來,我現(xiàn)在訂了菜,明天就能到。

  說干就干,我打開電腦,進(jìn)入了買菜的網(wǎng)頁。我選了爸爸愛吃的韭菜,媽媽愛吃的蘆筍,當(dāng)然,還少不了我愛吃的排骨。就這樣,我制定好了一頓豐盛的'晚餐。接著,我點(diǎn)擊了“結(jié)算中心”,輸入了我家的地址,下單成功了。

  第二天傍晚,我坐在沙發(fā)上,看了看表,指針緩緩地指向了七點(diǎn)鐘。突然,一陣敲門聲打破了屋內(nèi)的寂靜。我一下子蹦起來,沖過去開了門。果然,我訂的菜到了。“你好,一共是四十八元!蔽姨统鲎约旱牧慊ㄥX,付了款。

  待送貨員走后,我忍著激動(dòng)的情緒,給媽媽打了個(gè)電話:“媽媽,你不用買菜了,家里有菜。”媽媽也沒多想,她回家后,看見是我買了菜,欣喜地說:“你真是長(zhǎng)大了!”

  這件事就是我的一個(gè)腳印,記錄了我的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的腳印作文13

  就拿這幾天的煩惱來說吧!

  上個(gè)星期日,我看見幾個(gè)同學(xué)正高高興興的打籃球,他們打的非?。我也想?yún)⒓,但其中的一位同學(xué)用輕蔑的語氣對(duì)我說:“看你這身子骨,能打上籃嗎?”聽后,我非常生氣,真想說他們瞧不起人。但又想想,他們說的是對(duì)的呀!

  后來,我想為自己爭(zhēng)一口氣,所以暗暗的下定決心一定要把體育成績(jī)提高,可是我能行嗎?你看,煩惱有來了。嗨,煩!煩!煩!

  其實(shí),這個(gè)煩惱,一直儲(chǔ)存在我的腦海里,可這筆“存款”的“主人”到今天還沒有將它取去出來,我非常的心急,非常的擔(dān)心。嗨,煩!煩!煩!

  之所以我的體育成績(jī)不好,是因?yàn)閺男∥揖蜎]有鍛煉的`習(xí)慣,所以想化解此煩惱,必須從鍛煉下手!安∫颉闭业搅,可是時(shí)間不夠呀:每天從早上6點(diǎn)開始到8點(diǎn)半,除幾節(jié)體育課外,沒有時(shí)間鍛煉呀!嗨,煩!煩!煩!

  今天,可喜可賀的事情來了!

  下午,我對(duì)本班同學(xué)說出了我的煩惱后,與他共同制訂了一套"魔鬼計(jì)劃"。請(qǐng)聽我說:每天放學(xué)回家都可跑步;周六 、周日在家練習(xí)別的項(xiàng)目;體育課不要偷懶。

  我想這個(gè)計(jì)劃還可以。假若體育成績(jī)真的上升,我還得謝謝這位同學(xué)呢!

  “最近比較煩,比較煩,比較煩 ……”

成長(zhǎng)的腳印作文14

  冬去春來,我已經(jīng)在這個(gè)世界里度過了差不多十四各春秋了。十三多年前,我呱呱落地,喊出了我人生的第一個(gè)聲音。從此,無數(shù)的快樂也就來到了我身上,我也選擇了開往快樂的列車。

  快樂與人總是擦肩而過,而我,學(xué)會(huì)了怎樣捉住快樂,不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門,我覺得很陌生,有點(diǎn)害怕,也有點(diǎn)高興,害怕的是我在這個(gè)陌生的世界會(huì)否受到欺凌,高興的是我會(huì)在這個(gè)地方遇到更多新的朋友,她們會(huì)保護(hù)我的。果真,入學(xué)不久,我就認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的好朋友,我們都互相幫助,整天都沉浸在歡樂當(dāng)中。

  有時(shí)我考試成績(jī)不理想的時(shí)候,我會(huì)自我安慰:這次考不好,下次在努力,只要在升中考甚至離我們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績(jī)就已經(jīng)很好的了,不要太在意一次兩次的月測(cè),只要有1%的智慧再加上99%的'汗水,就一定能成功的了!

  生活中,我也遇到不少挫折,我不怕,我堅(jiān)信我做不到的別人也做不到,我做到的別人不一定做得到。我抱著樂觀精神去面對(duì)生活,所以我活得快樂。

  生活一步一個(gè)腳印,每個(gè)腳印都裝滿里歡樂,十三多個(gè)春秋裝了十三多種快樂。

成長(zhǎng)的腳印作文15

  獨(dú)立,堅(jiān)強(qiáng),自信,這就是我們家的家風(fēng)。

  記得有一次,那時(shí)我才小學(xué),家里學(xué)校較遠(yuǎn),爸媽答應(yīng)來接我。那時(shí)雨下的很大,同學(xué)們都被接走了,而我還在等。過了好久,沒人來接我,我打著那把小傘,自己走回家。

  我十分不爽地走在路上,書包、衣服都濕了,鞋里也積滿了水。我這次回去之后一定不理他們了!我暗暗發(fā)誓。雨點(diǎn)打在背上,落在臉上,竟覺得異常冰涼,也許是心涼了吧。

  走了很久很久,終于快到家了。

  我打開家門,把濕透了的書包丟在地上,想哭,卻還是忍住了。爸媽笑著迎接我,我別過臉不想理他們。媽媽輕聲道:“孩子啊,今天你是自己走回來的,看看你身后的腳印吧,他們見證了你的成長(zhǎng),你的堅(jiān)強(qiáng)你要做個(gè)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng),充滿自信的'孩子,別忘了,這是我們的家風(fēng)!

  聽了媽媽的話,我愣了愣,是啊,我曾經(jīng)答應(yīng)過的,要堅(jiān)守我們家的家風(fēng)。

  媽媽看著我,笑道:“當(dāng)年我也是這么過來的呢!

  獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自信,這就是我們家的家風(fēng)。也是我們家多年以來不變的傳承。我一定要努力做到,做到最好,成為一個(gè)成功的人。我相信,這些家風(fēng)會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。為自己的成長(zhǎng)而感到驕傲吧!

  這就是我們家的好家風(fēng),也是浙江好家風(fēng)。

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