教師話題作文

時(shí)間：2022-12-15 08:42:41 話題作文我要投稿

教師話題作文集合15篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼慕處熢掝}作文，希望能夠幫助到大家。

教師話題作文集合15篇

教師話題作文1

　　上幼兒園時(shí)，我想當(dāng)美國(guó)的大偵探福爾摩斯，抓捕各種犯罪分子，偵破各類(lèi)大案要案;上學(xué)前班時(shí)，我又想當(dāng)中國(guó)的醫(yī)圣華佗，用精湛的醫(yī)術(shù)為病人解除病痛；現(xiàn)在，我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名光榮的人民教師，教書(shū)育人，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

　　老師，多么神圣的職業(yè)！我最羨慕老師了，因?yàn)樾『⒆盥?tīng)老師的話，甚至勝過(guò)自己的父母。上課時(shí)，每當(dāng)我看到老師那親切的神態(tài)時(shí)，每當(dāng)我聽(tīng)到老師那獨(dú)特的講解時(shí)，我總是想：以后，我能當(dāng)老師就好了！

　　二年級(jí)的時(shí)候，老師要求我們背很長(zhǎng)的課文，真是讓我們傷透了腦筋。老師看出了我們的煩惱，一連教了我們好幾個(gè)記憶的方法。當(dāng)我們用上這些方法之后，背長(zhǎng)篇課文就不難了。老師真是太神啦，我佩服得五體投地。再過(guò)二十年，我也要做這樣的老師！

　　夢(mèng)想看來(lái)很遙遠(yuǎn)，但只要為夢(mèng)想而努力，我相信會(huì)成功的！相反，若不努力，將永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

　　如果麻雀肯再飛高一點(diǎn)點(diǎn)，那廣袤的藍(lán)天一定不會(huì)拒絕它的.夢(mèng)想；如果小溪肯再前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，那無(wú)垠的大海一定不會(huì)拒絕它的夢(mèng)想；如果小草肯再低頭一點(diǎn)點(diǎn)，那遼闊的大地一定不會(huì)拒絕它的夢(mèng)想；如果堅(jiān)持肯再多一點(diǎn)點(diǎn)，那成功一定不會(huì)拒絕你的夢(mèng)想；如果我肯再努力一點(diǎn)點(diǎn)，那我的教師夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

　　同學(xué)們，讓我們?yōu)閴?mèng)想而努力奮斗吧！

教師話題作文2

　　在這個(gè)碩果累累的九月里，這是一個(gè)神圣的日子——教師節(jié)。老師，似乎是一個(gè)多么普通的詞，但卻是人類(lèi)靈魂的偉大工程師。她也是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)未來(lái)的花朵;她無(wú)私的奉獻(xiàn)，默默地在三尺高的平臺(tái)上工作。在這個(gè)特殊的日子里，我向我敬愛(ài)的老師們致以深深的敬意。

　　今天，我很早就來(lái)到學(xué)校門(mén)口，想：“在教師節(jié)，我應(yīng)該給老師什么禮物？”猶豫了一下，突然看到許多花，我跑過(guò)去給老師買(mǎi)了兩顆康乃馨。因?yàn)槲抑揽的塑按碇鴲?ài)，尊重，關(guān)懷，是母親的愛(ài)，老師就像媽媽一直愛(ài)我們一樣，把我們當(dāng)成她的孩子。想到這個(gè)，我跑到教室，準(zhǔn)備把花送給老師。到了教室，我放下書(shū)包，看到教室前面的老師，我送了一朵花給老師，對(duì)老師說(shuō)：“老師，祝你節(jié)日快樂(lè)。”老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你�！比缓�，班里的許多同學(xué)跑去給老師送花，老師在教室里放了一束鮮花，教室立刻變得很漂亮！這時(shí)我看到老師臉上洋溢著幸福的笑容，我的`心也很開(kāi)心。

　　敬愛(ài)的老師，您在我的心臟是那么可親可敬的，在這個(gè)特殊的日子里，我想再次告訴你：“！老師，您辛苦了”

教師話題作文3

　　在9月10日在我們班，早上被坐在教室里談什么教師節(jié)這個(gè)禮物。

　　學(xué)生們仔細(xì)閱讀黑板上的字：“老師，你在努力學(xué)習(xí)！”這是我們班十四個(gè)學(xué)生寫(xiě)的從四年級(jí)到六年級(jí)，每個(gè)老師都愛(ài)我們，像母親一樣教育我們是時(shí)候努力工作了但我們知道，在嘴邊說(shuō)“老師，你辛苦了”是沒(méi)用的只有你自己的行為才能表達(dá)出來(lái)。

　　這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從走廊出來(lái)的話—老師。然后，我們立即沉默心臟的數(shù)量：“...... 3 ...... 2 ...... 1”在這個(gè)時(shí)候我們班站了起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“老師您辛苦了！“這聽(tīng)起來(lái)很宏偉，我們的心說(shuō)一個(gè)字。然后，我們有工作沒(méi)有支付全額工資了，然后老師笑的合不攏嘴。老師笑著說(shuō)：“你把整個(gè)工作支付的所有我見(jiàn)過(guò)的第一次，這是你給我的教師節(jié)的禮物！”

　　老師說(shuō)，班長(zhǎng)站起來(lái)，唱了一個(gè)"感恩的心"，我們跟著那首歌。這是老師的意外，這時(shí)老師放下了幾滴眼淚，她去了平臺(tái)，給了我們一個(gè)溫暖的'擁抱。

　　最后，全班起立說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！你不知道日夜為我們復(fù)習(xí)功課，在課堂上被我們的憤怒，在家里被兒子的憤怒，我們?yōu)槟愀械竭z憾！對(duì)你來(lái)說(shuō)，勤奮是很難的！我們會(huì)給你最后一句話，先生！相信我們！我們不會(huì)讓你失望的！這是教師節(jié)的一個(gè)感人的活動(dòng)。

教師話題作文4

　　老師，是引導(dǎo)我們向智慧進(jìn)軍的向?qū)�。您就如春蠶一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)??老師您就像是一座明亮的燈塔，我們就像是在大海上迷失了方向的小船，當(dāng)我們?yōu)檎也坏椒较蚨募比绶俚臅r(shí)候，您那亮光照亮了我們的航程。

　　老師您就像是一劑靈丹妙藥，我們就像是身染疾病的患者，當(dāng)我們奄奄一息絕望之時(shí)，

　　正是這靈丹妙藥把我們從絕望的邊緣拉了回來(lái)。

　　老師您就像一把開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的金鑰匙，而我們正如探尋智慧的探險(xiǎn)家，當(dāng)我們來(lái)到這座寶庫(kù)的大門(mén)前焦急尋找入口之時(shí)，您的出現(xiàn)，讓我們?cè)谶@座寶庫(kù)里汲取智慧，充實(shí)自己，完善自己。

　　老師，是美的耕耘者，是美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的`心田才會(huì)綠草如茵，繁花似錦。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是您那奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

　　親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。�。±蠋�，我真誠(chéng)地把您來(lái)贊美！

教師話題作文5

　　今天是特別的一天今天是星期幾Xiaoxia走進(jìn)她的房間，翻翻了日歷。今天是教師節(jié)Xiaoxia穿上她的衣服，綁了兩個(gè)小辯論，拿著書(shū)包，看了看時(shí)間。她有時(shí)間為老師準(zhǔn)備禮物Xiaoxia走了一半，走了一半。她看到一束美麗的野菊花，它們?nèi)匀晃孱伭鵛iaoxia不相信她看到了一束花。她用手捏了捏臉哎喲！微笑著說(shuō)：“我真的看到路上有一束花，不是假的，真的是上帝保佑我Xiaoxia又想了想。她是不是在路上撿起來(lái)，不尊重地給了老師小霞又想了想，后來(lái)覺(jué)得老師不應(yīng)該知道，因?yàn)檫@樣一束花和剛買(mǎi)的`一樣漂亮它們一點(diǎn)也不起皺，而且很香小霞說(shuō)：“把它們交給老師可以表達(dá)她的心意�！�

　　小霞看到四周，立刻撿起地上的花，高興地走著跳著，嘴里哼著小曲，就去了學(xué)校。當(dāng)她到達(dá)時(shí)，小霞的腳步從大聲變成低沉的，因?yàn)樗菍W(xué)校里唯一第一個(gè)來(lái)的人。她去了吳小姐的辦公室，看到桌上有一本書(shū)。書(shū)旁邊有一副眼鏡。日歷也顯示了昨天的日期。小霞把日歷翻了個(gè)面，標(biāo)著九月十日，然后把花插在鋼筆里。

　　從桌上的東西我們可以看出老師昨晚又熬夜了為了我們的學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常熬夜老師走了你辦公室的燈還亮著我記得有一次黃光南的書(shū)房退了我走過(guò)你的窗前，你那么認(rèn)真，像媽媽一樣輔導(dǎo)他，輕輕地低語(yǔ)我想對(duì)你說(shuō)：“老師，像蠶一樣，把春蠶的絲端起來(lái)”，還像蠟把變成灰淚開(kāi)始干。

教師話題作文6

　　教師節(jié)那天，我們班開(kāi)展了一次教師節(jié)朗誦會(huì)，我的心情特別高興激動(dòng)。

　　叮鈴鈴叮鈴鈴。第四節(jié)課的上課鈴響了起來(lái)。我快速坐到座位上。滿臉都是期盼的表情，尚老師站在講臺(tái)上了，微笑地說(shuō)，現(xiàn)在教師節(jié)朗誦會(huì)開(kāi)始。熱烈的'掌聲響了起來(lái)。好，現(xiàn)在咱們想請(qǐng)出自己想朗誦的同學(xué)，了，一聽(tīng)到這，我就癡迷地高高地舉起手來(lái)。可是，老師只叫了前面的幾個(gè)同學(xué)。唉，誰(shuí)叫我坐最后一排呢。被選上的同學(xué)排成一隊(duì)自豪的拿著話筒上臺(tái)上到講臺(tái)上朗誦著自己的詩(shī)，我一看要上講臺(tái)去朗誦還要拿著話筒，頓時(shí)我的頭出汗呀！

　　被選上的同學(xué)朗誦完了�，F(xiàn)在該抽簽決定。我心里想。我該怎么辦呢！要是不上講臺(tái)不拿話筒我還行，可是要上講臺(tái)和拿話筒那我就不行啦！哎，不管了。要是抽到我了我就大膽的上去吧！好了，第一次抽到的是9號(hào)，不是我……了，接練二、三次都不是我。我有點(diǎn)高興也有點(diǎn)失望。高興是因?yàn)闆](méi)抽到我。失望是老師沒(méi)有聽(tīng)到我的詩(shī)。接下來(lái)老師居然讓我們?nèi)w給老師讀自己的詩(shī)。啊！真高興。我站在我的位置上。我用全身力量去朗誦了我對(duì)老師的愛(ài)。

　　不知不覺(jué)下課鈴響了，老是用他那親切的話語(yǔ)告訴我們。今天是教師節(jié)，我們放假半天。我和同學(xué)們一起對(duì)老師說(shuō)老師節(jié)日快樂(lè)，你幸苦了。

教師話題作文7

　　花感謝雨和露水，因?yàn)橛旰吐端虧?rùn)它；鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感謝大地，因?yàn)樗阉吒吲e起；我，要感恩，要感激我的老師。

　　老師的愛(ài)被稱(chēng)為老師和老師。這是世界上最嚴(yán)重的一個(gè)。當(dāng)我懷著恐懼之心穿過(guò)學(xué)校時(shí)，老師，你的陽(yáng)光般的微笑，給了我安慰，你讓我想起了我對(duì)學(xué)校的恐懼，進(jìn)入了豐富多彩的校園，走進(jìn)了書(shū)房；當(dāng)我懷疑你的疑問(wèn)時(shí)，你會(huì)給我詳細(xì)解釋解決這個(gè)問(wèn)題的方法。你把我的困惑和封閉的心理學(xué)帶入了這個(gè)問(wèn)題，并使它成為解決這個(gè)問(wèn)題的方法。當(dāng)我羞愧地面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，你可以教我真相。你把我的年輕、無(wú)知的心帶給了正確的真理，并使我對(duì)未來(lái)的錯(cuò)誤信念抱有信心；當(dāng)我面對(duì)失敗的'心時(shí)，你的天使來(lái)到我，給我勇氣和希望。你把我的心碎變成了自信的天空，進(jìn)入了成功之門(mén)；當(dāng)我用歡樂(lè)的心處理成功時(shí)，你的善心會(huì)提醒我謙卑。你將以我的驕傲，沖動(dòng)的心進(jìn)入最后的"流水水"。

　　當(dāng)我遇到我不管你是什么，我會(huì)一起面對(duì)。老師，在我眼里，你是驚人的。我感謝你從心臟，“謝謝你，我的老師，為所有你為我做的感謝！”

　　謝謝老師，我們不需要做任何驚天動(dòng)地的事情。它表現(xiàn)在日常生活中。比如在課堂上，一副堅(jiān)定的表情，下課后，我看到走廊里的老師，一個(gè)彬彬有禮的“你好老師”，放學(xué)后，我向老師揮手，說(shuō)了一聲“再見(jiàn)老師”，這些都是對(duì)老師的感謝。

教師話題作文8

　　幸福是什么？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子的美好憧憬，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新的發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是勤奮的結(jié)晶、勤勞的'豐牌。

　　幸福時(shí)時(shí)刻刻圍在我們身旁。如果你從母親手中接過(guò)飯碗心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來(lái)信品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一偶，靜靜地聽(tīng)歌，凝神遐思，那就是幸福。

　　用美好的心靈看世界，總是以樂(lè)觀的精神面對(duì)一生，多一份自信，少一分失望；用美好的心靈看世界，總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一份感激，少一分抱怨；用美好的心靈看世界，總是以頑強(qiáng)的一直面對(duì)困難有挫折，多一份勇氣，少一分怯懦；用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一份肯定，少一分挑剔。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，只要能和家人快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起就是幸福；每次考個(gè)好成績(jī)，帶張獎(jiǎng)狀回家，看到爸爸媽媽眉開(kāi)眼笑的樣子就是幸福；吃著爸爸媽媽做的可口的飯菜就是幸福。

　　幸福無(wú)處不在，只要你有心體會(huì)，就會(huì)感受到時(shí)間的美好；只要你用心付出過(guò)，就一定會(huì)收獲到幸福。

教師話題作文9

　　一年一度的教師節(jié)到了，我有許多話要向老師說(shuō)。

　　親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您，老師！是你給予我們豐富的知識(shí)，教我們做人的道理。

　　親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)，在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，是也說(shuō)不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)時(shí)，您的臉上就會(huì)露出滿意的笑容；每當(dāng)我們失敗時(shí)，您就鼓勵(lì)我們，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。老師您多像園丁，無(wú)微不至，每天細(xì)心的培養(yǎng)著我們，等著我們長(zhǎng)大成才�，F(xiàn)在，我們?cè)谀呐嘤聺u漸長(zhǎng)大。

　　老師，我為您獻(xiàn)出深深的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！

　　贈(zèng)老師

　　月亮的光輝是太陽(yáng)賜予的，我心中的光明來(lái)自于您——老師！

　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造了我們的靈魂……

　　人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我不斷的向前邁著我彷徨的.腳步，走著、走著，每當(dāng)我疲憊懈怠的時(shí)候，記憶中浮現(xiàn)出您堅(jiān)定的面孔，讓我變得勤奮，讓我清楚了目標(biāo)。

　　不管一個(gè)人取得多大的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是老師為他播下最初的種子。

　　原定的汗水，在綠葉上發(fā)光；教師的汗水，在心靈中結(jié)果。園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香、葉的濃郁。教師的夢(mèng)境，常常是稚甜的笑容、瑯瑯的讀書(shū)聲……

教師話題作文10

　　有的教師足智多謀，有的教師風(fēng)趣幽默，有的教師多才多藝，還有的教師知識(shí)淵博……而我在小桔燈的教師都有以上的`特點(diǎn)，也如糖果般甜入人心。

　　這位教師就是我的糖糖教師。你們聽(tīng)到這個(gè)甜美可愛(ài)的名字，就會(huì)想到各種各樣的糖果，如：棉花糖棒棒糖水果糖等。

　　糖糖教師也正如這名字一樣，長(zhǎng)得十分甜美。教師很瘦，穿上裙子很美麗。她的樣貌如同十八歲少女一般，那頭發(fā)飄飄的，如同一位仙女下凡一樣。教師的手又細(xì)又長(zhǎng)。

　　有一次，糖糖教師正在教我們寫(xiě)閱讀。我有一題不會(huì)，就想到最終再寫(xiě)。沒(méi)想到糖糖教師下來(lái)巡視，看到了我這一題沒(méi)寫(xiě)，她便上前來(lái)問(wèn)我這題為什么沒(méi)寫(xiě)，我就老老實(shí)實(shí)回答道：“教師，我不會(huì)�！庇谑�，糖糖教師便停了下來(lái)，一對(duì)一地輔導(dǎo)我。教師像園丁，桃李滿天下;教師像紅燭，燃燒自我，照亮我們;教師像蜜蜂，勤勞又勇敢。教師嘔心瀝血地教育我們學(xué)習(xí)做人……

　　教師，多謝您一向以來(lái)都那么無(wú)微不至地照顧我們。感激您教育我們這么多年，您總是默默無(wú)聞地為我們付出。

教師話題作文11

　　9月10日上午，我們班坐在教室里討論教師節(jié)的禮物。

　　學(xué)生們讀了黑板上的"老師正在努力工作！"，由我們班的四個(gè)學(xué)生寫(xiě)。老師訓(xùn)練我們從四年級(jí)到六年級(jí)，每個(gè)老師，像他的母親一樣，愛(ài)我們，教我們這是艱苦的工作！但我們知道，口中的"老師正在努力工作"是不使用的，只有自己的行為。

　　這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從走廊出來(lái)的話—老師。然后，我們立即沉默心臟的數(shù)量：“321”在這個(gè)時(shí)候我們班站了起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“老師您辛苦了！“這聽(tīng)起來(lái)很宏偉，我們的心說(shuō)一個(gè)字。然后，我們有工作沒(méi)有支付全額工資了，然后老師笑的合不攏嘴。老師笑著說(shuō)：“你把整個(gè)工作支付的所有我見(jiàn)過(guò)的第一次，這是你給我的教師節(jié)的禮物！”

　　老師講完后，班長(zhǎng)站起來(lái)唱起了《感恩之心》的`開(kāi)頭。我們還和他一起唱了這首歌。這是老師從未想到的。就在這時(shí)，老師滴下了一滴晶瑩剔透的眼淚。她走下講臺(tái)，給了我們一個(gè)溫暖的擁抱

教師話題作文12

　　幸福無(wú)處不在，重要的是你的心能否感覺(jué)到它，意識(shí)到它的存在。幸福在溫暖的懷抱里，幸福在辛勤的勞動(dòng)中，幸福在晶瑩的汗水里，幸福在知識(shí)的寶庫(kù)里。

　　成龍說(shuō)：“我要努力，付出的越多收獲的幸福越多。”李娜說(shuō)：“只要今天比昨天有進(jìn)步，你就是第一。”鄧亞萍說(shuō)：“我要自信，我一定有獨(dú)特的價(jià)值�！奔s翰。庫(kù)提斯說(shuō)：“我行你也行，不要認(rèn)為自己不行�！庇诘ふf(shuō)：“我愛(ài)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)也許比成績(jī)更重要�！�

　　那天媽媽讓我去倒垃圾，當(dāng)我走到垃圾桶旁邊的時(shí)候，有一個(gè)撿破爛的小女孩，穿著破破爛爛的衣服。她為什么不在那寬敞的教室里，接受老師的教育，而每天來(lái)這里撿破爛呢？也許她每天賺的'錢(qián)，還沒(méi)我花的錢(qián)多。此時(shí)，我才知道我是“身在福中不知�！毕胂胱约浩饺绽锏睦速M(fèi)，真是羞愧至極��！

　　我相信看過(guò)這一場(chǎng)面的人，都會(huì)心有所觸，心里不是個(gè)滋味。所以我們應(yīng)該意識(shí)到，自己是生活在幸福中的孩子。我告誡自己以后不能再叫苦叫累，不再追尋自己所謂的“幸�！绷�，要知道懂得珍惜自己所擁有的一切。

教師話題作文13

　　九月十號(hào)，這個(gè)代表老師的節(jié)日，在我們這些六年級(jí)的學(xué)生的心中，卻是一陣快樂(lè)一陣傷心，因?yàn)槲覀兙鸵x開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，這是我們的'最后一個(gè)教師節(jié)。當(dāng)這一年過(guò)去了，我可能永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到，我的同學(xué)和老師，因?yàn)槲揖鸵x開(kāi)這個(gè)繁華的城市了。所以，我們都想把這個(gè)教師節(jié)過(guò)好，不然就太遺憾了。

　　經(jīng)過(guò)幾天的集資，我們買(mǎi)了一個(gè)四磅的蛋糕、六束鮮花以及一些飲料和水果，還有六份小禮物呢。我們這次可是什么老師都想到了，連前任都送了呢�？峙轮挥形覀冞@個(gè)班這么干過(guò)吧？

　　到了教師節(jié)那天，我們把板報(bào)做成了各個(gè)老師的漫畫(huà)圖像，特別有意思！老師來(lái)了，我們熱情的依次歡迎。前班主任王老師是最后一個(gè)來(lái)的，大家一聽(tīng)說(shuō)王老師來(lái)了，紛紛跑到走廊準(zhǔn)備迎接她。鄺其毅和幾個(gè)男生甚至還高興的跳了起來(lái)，大家都很興奮，說(shuō)明大家都沒(méi)忘了王老師。

　　老師們都到齊了，我們開(kāi)始切蛋糕了。蛋糕是由李老師切的，李老師趁我們不注意，給前面的同學(xué)抹了把奶油。奶油大戰(zhàn)就此開(kāi)始了，大家都想盡辦法給別人抹奶油。我就一個(gè)人躲到角落里吃蛋糕了，可在我丟垃圾的時(shí)候我就被一旁的盛老師抹了一把奶油，還是躲不過(guò)！我的眼角周?chē)悄逃停桌蠋煘榱思o(jì)念還給我拍了一張照片呢！

　　就這樣，最后的教師節(jié)就這樣過(guò)完了……

教師話題作文14

　　9月10日_美好的一天。太陽(yáng)照耀著，云層就像洗滌一樣。丹丹趕回學(xué)校，準(zhǔn)備給老師一束美麗的花束。

　　路邊，xx和紫野菊美麗��！小小的花瓣上閃爍著晶瑩的露珠，多么像一顆珍珠！看到這朵美麗的花，丹丹的腳步慢了下來(lái)。她蹲下來(lái)仔細(xì)挑選。左右兩朵鮮艷的花被丹丹摘去。

　　她哼了一小段曲子，很快來(lái)到學(xué)校，她不急著去教室，而是到林先生辦公室的窗口，丹丹想：既然林先生還沒(méi)來(lái)，我就想給她一個(gè)驚喜！就這樣，丹丹小心翼翼地把珍貴的.花插進(jìn)老師的舊筆架里。看著美麗的花朵，丹想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事：

　　丹丹在這學(xué)期并不健康。丹丹一次感冒了，但他父親在國(guó)外出差，母親不得不再次值班。她不能回家一周。現(xiàn)在，沒(méi)有他父親的關(guān)心和母親的關(guān)心，丹丹的感冒變得越來(lái)越糟，他的全身就像火球。她不能去上課，她不能做作業(yè)，她看了越來(lái)越多的作業(yè)。丹很擔(dān)心和擔(dān)心，她的臉很傷心。當(dāng)她很好的時(shí)候去上課的時(shí)候，她害怕被林先生指責(zé)。相反，當(dāng)林小姐來(lái)到丹丹的房子時(shí)，她看到丹丹，她病得很重，并承擔(dān)了母親的責(zé)任。她帶丹丹去看醫(yī)生，講述了丹丹的故事，把丹丹帶進(jìn)他們的房子里，照顧丹丹，就像一個(gè)善良的母親。丹丹看著他的眼睛注視著它。

　　想到這里，丹丹的眼淚掉了下來(lái)看著這兩朵美麗的花，她默默地祝福：林先生，祝您節(jié)日快樂(lè)，愿您如花般美麗！

教師話題作文15

　　今天是九月十日，是教師節(jié)，也是我們老師的生日。

　　早上，老師一到教室，學(xué)生們就趕忙給教師節(jié)送禮物。有一段時(shí)間，空蕩蕩的演講桌上擺滿了禮物，還有水杯、音樂(lè)盒、蠟燭，最令人震驚的是，還有很多袋子。老師非常高興。說(shuō)我們不會(huì)再花更多的錢(qián)買(mǎi)東西了。啊，有這么多東西，老師用四個(gè)人把這些禮物放在辦公室里。據(jù)估計(jì)，所有其他班級(jí)的老師都應(yīng)該嫉妒和憎恨。

　　下午，我去學(xué)校，我們看到奧集團(tuán)之王用一束鮮花，哇，不錯(cuò)。就在這時(shí)，我不知道是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的一句話，老師來(lái)了。我們想給老師一個(gè)驚喜。我不知道是誰(shuí)喊“我們快速隱藏”。我們匆匆忙忙地趕回躲在門(mén)廊外的課堂。有人擔(dān)心，從時(shí)間，老師把后面的車(chē)就看不到。那么，我們的集體和轉(zhuǎn)移他的背部。別說(shuō)話，老師就來(lái)了。我們讓老師瞇著眼睛走進(jìn)教室，老師讓開(kāi)，一個(gè)看到老師講在桌子上的.蛋糕。別提有多高興了老師。我們唱起了生日歌后，老師哭了，那是幸福的淚水。蠟燭被吹滅后，老師說(shuō)讓我們吃的蛋糕在一起。A組之一。我們集團(tuán)吃得津津有味，甚至抓著吃。你可以得到幸福。

　　這個(gè)教師節(jié)，我們過(guò)得很開(kāi)心，畢竟，這是第一次在教師節(jié)吃蛋糕。

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