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鏡頭話題作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的鏡頭話題作文，歡迎閱讀與收藏。
鏡頭話題作文1
大家好!我是2170年的一只可憐的小鳥，這幾年來人們一直不停地砍伐樹木。毀滅我們的家園。導(dǎo)致現(xiàn)在整個(gè)家族就剩我一人了。
一天，砍伐工人又來了，把我好不容易找來的家，也就是大樹，又一次的搗毀了。我只能奄奄一息的重新開始尋找我的新家。
我望見身下到處都是高樓大廈、砍伐后留下的樹樁，光禿禿的沒有一根樹枝。正當(dāng)我對自己已經(jīng)沒有生的希望的時(shí)候，忽然，眼前一亮，前面有一棵枯樹，我高興極了，急忙拍打翅膀快速地飛到這“難得一見”枯樹的樹枝上，我太累了，得好好休息一下�！傍B!鳥!”�！斑@就是鳥啊，我怎么從來也沒見過呀!”一陣陣喧嘩趕走了我的夢境，我只得朦朧的睜開雙眼，卻被眼前的景象驚呆了。
無數(shù)個(gè)人的眼睛齊刷刷的盯著我。我環(huán)顧了四周：我發(fā)現(xiàn)，我似乎成了大明星，身邊圍著許多人，有白發(fā)蒼蒼的老人，有年輕力壯的'小伙子，有沉著的中年人當(dāng)然也有呀呀學(xué)語的嬰兒。哦!還有拿著照相機(jī)“亂拍”的記者啊~這時(shí)，一位長者意猶未盡地說：“想當(dāng)初，鳥兒在樹上飛來飛去，他們生活的自由自在，唉!現(xiàn)在可就只剩這一只了，我要跟環(huán)保局的人聯(lián)系讓他們不要再亂砍伐樹木了!”“哦!這就是鳥啊，”一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘說，“真的跟百科全書上的一模一樣啊!”“鳥——鳥”一個(gè)嬰兒斷斷續(xù)續(xù)地說。他們真的很激動能看到了這只瀕臨滅絕的生物。
是啊!早知今日何必當(dāng)初呢!地球媽媽得了重病。作為一名華夏兒女，龍的傳人。我們一定要從現(xiàn)在做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木。決不讓這一鏡頭在現(xiàn)實(shí)生活中上演。
鏡頭話題作文2
每個(gè)人都有生活經(jīng)歷一個(gè)個(gè)小鏡頭，有酸的，甜的，苦的，辣的，咸的……這些同學(xué)們都經(jīng)歷過。那大家想不想知道在我的生活中發(fā)生過的一個(gè)小鏡頭呢？大家一定會很想知道吧，就讓我來告訴大家把！
好成績
早晨，我吃完早餐，來到了學(xué)校，便走進(jìn)教室，看見老師還沒來，就坐在座位上等老師。過了一會兒，班主任來了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)個(gè)個(gè)都緊緊張張的，擔(dān)心自己成績考得差。班主任走上講臺，說：“我開始念成績�！薄安檀浞�，語文89.5，數(shù)學(xué)95，英語98，總分282.5，全班第一名�！比嗤瑢W(xué)一邊望著我，一邊鼓掌向我祝賀。頓時(shí)，班里響起一片熱烈的掌聲。那時(shí)，我簡直不敢相信自己的耳朵，捏了一下自己的腿，好疼。啊，是真的.。我懷著激動的心情走上講臺，雙手接過我的試卷，看著那試卷，我高興極了！那分?jǐn)?shù)像在對我說：“蔡翠芳，多虧你這學(xué)期認(rèn)真，才考出這樣好的成績�！苯又嘀魅斡帜盍似渌瑢W(xué)的分?jǐn)?shù)，終于把試卷分發(fā)到每個(gè)同學(xué)手里。這時(shí)，班上像煮熟的水一樣，沸騰了起來——都在議論成績。有的同學(xué)看著那考得差的成績，傷心極了，一句話也不說；有的同學(xué)看著自己考的好成績，向別人炫耀著，得意極了；還有的同學(xué)居然是一副滿不在乎的樣子，把它當(dāng)作是件無所謂的事。
放學(xué)了，我的心情格外高興，一邊走一邊哼著一首不知名的曲子。路旁不知什么時(shí)候又開了些花草，看！她們正在向我祝賀呢！
頓時(shí)，我加快了腳步。把這消息向家人述說……
生活是豐富多彩的，酸、甜、苦、辣、咸……正因?yàn)樗鼈�，才組成了生活，組成了一個(gè)個(gè)小鏡頭，組成了一首首此起彼伏的演章！
鏡頭話題作文3
時(shí)光飛逝，這幾年，在人們所謂的現(xiàn)代文明的滾滾車輪下，一座座高樓拔地而起，一顆顆綠樹卻在我的目光中消失……20___年我成了上海這座城市唯一留下的一只鳥。我到處流浪，尋找安身之處……終于，我找到了一棵光禿禿的樹，在那兒休息。
我睜開惺忪的雙眼，發(fā)現(xiàn)我的周圍人山人海。大家都議論紛紛，有的說：“樹都沒了，鳥兒也飛走了，好一幅凄涼的景象�！庇械恼f：“這只鳥也快飛走了吧，唉，這也沒辦法，沒樹來做窩，如有大風(fēng)大雨，它是生存不了的�！边�有的說：“這只鳥不正提醒了我們要保護(hù)環(huán)境嗎?”說這話的.是個(gè)小伙子，我心中想：說得對，現(xiàn)在開始保護(hù)還來得及呀!我嘰嘰喳喳地叫了起來，想告訴他：“快快保護(hù)好環(huán)境，還來得及呀!”“可惜，也許不可能了，”一位拄著拐杖的老人說，“現(xiàn)在才意識到已經(jīng)太晚!”一片“是啊”的聲音此起彼伏。
人們有的拿著攝像機(jī)，有的站在樹樁上，有的仰著頭，想看看最后一只小鳥的離去。我看人們已不打算再重新開始保護(hù)環(huán)境，便環(huán)視了一下四周——這片熟悉而有點(diǎn)陌生的土地，然后拍了拍翅膀，我用腳一蹬樹枝，飛了出去，有人拍了照片，將這一片段記錄下來，我聽見人們在對我說：“再見，要保重!”“要活下去喔!”我回頭看了一下人們，又轉(zhuǎn)回頭來，留下的只有一串串晶瑩的淚珠……
“地球母親在流淚，在哭泣，作為生活在她身上的子女，我們要尊重她，珍惜她，不能再讓現(xiàn)代文明的滾滾車輪無情地碾過她的身軀了。“我作為一只小鳥想這么對人們說。
鏡頭話題作文4
中小學(xué)的六年歲月，稍縱即逝，雖早已想不起入校情景，卻早已被照片記錄。
打開相冊圖片，在照片當(dāng)中，一個(gè)一臉微笑，前額上貼緊一個(gè)五角星，那一個(gè)五角星金閃閃的，貼緊五角星的那人不恰好是我嗎?那一天的景色，我已經(jīng)想不起來了，僅僅我還記得，那時(shí)開學(xué)第一天放學(xué)后的情況下，而這照片，記錄了我那一天的愉悅�？匆娬掌�，我的嘴巴禁不住有一點(diǎn)兒上翹，我的臉部也外露了不容易發(fā)現(xiàn)的笑容。
然后向下翻，見到的那張照片中不僅我一個(gè)人，也有我的朋友，站在操場上，臉部都彌漫著開心的微笑，可是我卻想不起來了。勤奮回憶，只想到它是六一兒童節(jié)演出完畢后所產(chǎn)生的事，對于是幾年級所產(chǎn)生的，都忘得一干二凈�？蛇@照片，卻記錄了我早已遺忘的珍貴追憶。
不經(jīng)意間間，我又翻了一頁，又看到了一張既了解、可又生疏的大合影，大家立在階梯上，臉部的微笑不言而喻。由此可見，那一天大家都很開心，酷熱的氣溫，也分毫不可以擋住大伙兒的愉悅。
看了這張，我又翻到另一張。“‘終于尋找一張我有印像的'照片了!”我禁不住講到。在這里張照片上，任何人都背對攝像鏡頭，每一個(gè)人身上都貼緊一張自做知名品牌，這我有印像：還記得那時(shí)在四年級郊游的情況下，由于《奔跑吧!兄弟》這檔頻道的公映，撕名牌，這類手機(jī)游戲一瞬間變成了中小學(xué)必玩的游戲，大家當(dāng)然都不除外，借著郊游興奮極其地玩了起來，那震驚極其的時(shí)刻，也都被照片記錄了出來。
我的心里五味雜陳，即憂傷，又夾著一點(diǎn)愉悅，憂傷的是這種美好的記憶早已逐漸遺忘了，愉悅的是，這些早已遺忘的記憶力，都被這種照片給記錄了出來，我心中猛然覺得到一種難受想哭又哭不出來的覺得。
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