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美好話題作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的美好話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美好話題作文1
身邊的美好多得數(shù)都數(shù)不清，就那過(guò)年的那些事來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
在新的一年里，我的老家又新增了不少新鮮的事物，大多都是小動(dòng)物。還有兩只特別特別可愛(ài)的小狗。一只叫花花，一只叫小黑�；ɑ�，顧名思義，是因?yàn)樗纳砩嫌泻诎變傻阑y，所以，它的名字就叫花花。黑黑是一只小黑狗，它的膽子非常非常的小，以至于只要你碰它一下，它就會(huì)劇烈地顫抖，并大叫，好像得了病一樣。而花花呢?它的膽子就比較大了，東跑跑西竄竄，一會(huì)兒闖入雞籠，一會(huì)兒跑上房頂，還把家中的大黃狗咬地只叫呢!還有那只肥肥的灰兔，他本是我從c市買來(lái)的。買來(lái)時(shí)只有兩個(gè)拳頭那么大，現(xiàn)在都有三個(gè)手掌那么大了!
到了晚上，鞭炮聲像一個(gè)壞了的收音機(jī)似的，響個(gè)不停。
過(guò)年可真好啊!磕幾個(gè)頭，紅包就拿到了手真容易啊!這是我的紅包，是我的財(cái)富，當(dāng)然是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?給我了。(雖然最后被爸媽收走了……)嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚。
新年新希望，希望這份美好的寄托和希望永遠(yuǎn)的傳承下去。我們要感受到身邊的各種美好，細(xì)細(xì)的去感受它……
美好話題作文2
四年級(jí)的一堂語(yǔ)文課上，老師讓我們想一想“美好”指是什么?很多同學(xué)都說(shuō)，是指完美無(wú)瑕的東西、很美的東西，包括我，但老師說(shuō)：“這么說(shuō)也對(duì)，但是你們有沒(méi)有想過(guò)什么是真正的“美好”?”。當(dāng)時(shí)的我很不明白，既然老師都說(shuō)了我們這么說(shuō)也對(duì)，那么為什么還要我們想什么是真正“美好”的呢?
現(xiàn)在在上六年級(jí)的我終于明白了，四年級(jí)那個(gè)老師所指的.“美好”的是什么了。黃執(zhí)中在《奇葩說(shuō)》里對(duì)“美好”的定義是：“美好的事物不是沒(méi)有裂痕，而是滿是傷痕，卻沒(méi)有崩開(kāi)。”是的，就像世界頂級(jí)名模華莉絲·迪里，三歲被迫接受女性割禮，十二歲被迫嫁給六十歲的老叟，后來(lái)赤腳逃婚，險(xiǎn)些在沙漠中丟掉性命。命途如此多舛，但她始終沒(méi)有放棄追逐光明。成為名模后，她奮不顧身投入到婦女解放事業(yè)，解救了無(wú)數(shù)深受惡俗所害的少女，這樣的人方稱得上“美好”。
我知道了四年級(jí)那位老師所說(shuō)的真正的“美好”是什么了，美好不是光鮮亮麗的表象，而是受盡苦難依然綻放的精神。
美好話題作文3
家，是我們心靈休憩的港灣；是我們?cè)谠庥隼щy時(shí)心靈的依靠；更是我們生活疲憊的心靈暖巢。在我心中，我的家，沒(méi)有別墅的豪華奢侈，只有農(nóng)家小院的樸實(shí)潔凈；沒(méi)有城市的高樓大廈，只有古老的參天大樹(shù)；沒(méi)有城區(qū)的吵鬧喧嘩，只有郊區(qū)的祥和寧?kù)o。我心中的美好完園，美在一個(gè)“早”字。當(dāng)別處還略嫌薄寒時(shí)，你不妨漫步到這里，欣賞一下花草樹(shù)木演奏的春之歌吧！您瞧！小草弟弟已換上了春姑娘給他的綠色西裝，花姑娘也正在朝我們點(diǎn)頭微笑，揮手致意呢！柳樹(shù)姐姐已長(zhǎng)起了她的翠綠長(zhǎng)發(fā)，隨風(fēng)搖曳，還綻放出微風(fēng)呢！我心中的美好家園，美在一個(gè)“動(dòng)”字。您瞧，屋后的小溪嘩嘩地流著，正忙著拜訪大海爺爺，魚(yú)兒也不時(shí)跳出水面，青蛙也“呱，呱”唱起了演奏曲，屋前的`花草樹(shù)木，也隨著微風(fēng)一唱一和，聽(tīng)！多美的演奏曲呀！我心中的美好家園，美在一個(gè)“靜”字。
春姑娘似乎睡著了，萬(wàn)事萬(wàn)物好像也沉入了夢(mèng)境中！一片寧?kù)o的景象。在這里，沒(méi)有樓房的阻擋，可以看見(jiàn)太陽(yáng)公公起床、睡覺(jué)；在這里，沒(méi)有喧鬧與嘈雜之音，可以認(rèn)真傾聽(tīng)風(fēng)與花的交談，在這里，可以發(fā)現(xiàn)大自然中最美好的景象，最奇妙的奧秘。我心中的美好家園是花草的天堂，魚(yú)兒的樂(lè)園，鳥(niǎo)兒的小巢……這就是我心中的美好家園，歡迎你到我家來(lái)做客，相信你也會(huì)愛(ài)上這里！
美好話題作文4
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭的關(guān)系、學(xué)生和老師的關(guān)系，以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
《愛(ài)的教育》我是一口氣讀完的，這真的是一本能夠洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛(ài)，字里行間都表達(dá)了作者本人對(duì)愛(ài)的理解。這種感情是普通的，卻也是不平凡的。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出來(lái)的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。我想這也是為什么《愛(ài)的教育》被評(píng)為愛(ài)的魔法書(shū)的原因。
這本書(shū)告訴我們：純真的'人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，雖然每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感。一想到自己曾經(jīng)忽略的一些平凡而溫暖的細(xì)節(jié)時(shí)，我的心就好痛。我們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓我們一些平凡溫馨的瞬間在自己的心中偷偷地溜走。“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是有的時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài)，這樣的忽略有時(shí)在我們看來(lái)卻還是那么理所當(dāng)然，但是如果你細(xì)細(xì)地去體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到：人生，這是一個(gè)多么美好的東西��！
美好話題作文5
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)籍好比一位導(dǎo)游，帶我欣賞祖國(guó)的大好河山。書(shū)籍仿佛是一位歷史講解員，使我了解自己祖國(guó)的悠久歷史。書(shū)籍又如我的良師益友，不斷給予我知識(shí)，讓我的人生更加美好。
書(shū)，它是一位導(dǎo)游，帶我到神州各地，祖國(guó)眾多的名勝古跡與壯麗山川使人悠然向往。使我更了解我的祖國(guó)：她廣闊、美麗，是最可愛(ài)的地方。
書(shū)，仿佛是位歷史講解員。上溯數(shù)千年前，把我?guī)У竭b遠(yuǎn)的古代，使我為祖國(guó)悠久的歷史感到自豪；使我為在這塊文明的國(guó)土上生活的勇敢、聰慧的.人民感到了驕傲。
書(shū)，它更是我的良師益友。它啟迪了我，不斷給予我知識(shí)。從一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的拼音字母開(kāi)始，一直到一篇篇包含人生哲理的文章。就這樣，讀書(shū)提高了我的語(yǔ)文水平，我的作文也經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。
讀書(shū)給我?guī)?lái)的不僅僅只是知識(shí)，還教會(huì)了我如何區(qū)別善惡。因?yàn)橛兴�，我從以前那個(gè)不知道自己人生目標(biāo)的幼稚小男孩，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)已明確自己人生目標(biāo)，并為之奮斗的小少年。為了翻開(kāi)我人生中嶄新的一頁(yè)，也為了祖國(guó)美好的明天，我要努力進(jìn)取，也會(huì)更努力讀書(shū)。
在漫長(zhǎng)的人生道路上和無(wú)涯的科學(xué)海洋中，只有知識(shí)才能給予我力量，并使我未來(lái)的人生更美好。
讀書(shū)，讓人生更美好。
美好話題作文6
在生活中，我們總能見(jiàn)到愁眉苦臉的人。他們像陰云，走向哪，就將消極的情緒帶向哪。
而微笑不同，它是怒放的向日葵，象征著永不停歇的`上進(jìn)精神。
我有一個(gè)朋友，受了點(diǎn)委屈。雖說(shuō)我倆從小耍到大，性格卻迥然不同，我是樂(lè)觀派，他是“林黛玉2.0”。所以受了委屈之后，他就一直悶悶不樂(lè)，眉頭沒(méi)舒展開(kāi)過(guò)。
上課時(shí)，老師講個(gè)笑話，配合滑稽幽默的表情與動(dòng)作，再加上生動(dòng)的內(nèi)容，引得全班哄堂大笑。就連平時(shí)不茍言笑的班長(zhǎng)引著嘴偷笑，可我瞟了一眼，就他一個(gè)人冷冰冰坐那鐵塔一座，究竟是什么委屈，能讓他的反射弧如此之長(zhǎng)呢？我百思不得其解。但沒(méi)有什么是微笑化解不了的吧？我想！
放學(xué)了，我倆一塊回家，和往常一樣，我蹦蹦跳跳、大步流星地走在鋪滿陽(yáng)光的街道上，他卻一個(gè)人默默地走在了房子的陰影里。終于，我不能忍受了，一把把他摟到陽(yáng)光下來(lái)，對(duì)他說(shuō):“你老是走在陰影下，看上去，你很怕熱，其實(shí)是在說(shuō)明你不開(kāi)心，有什么委屈值得這么長(zhǎng)時(shí)間不開(kāi)心呢？不要管他，小學(xué)生就是要微笑，來(lái)，笑一個(gè)！”
見(jiàn)我如此賣力的開(kāi)導(dǎo)他，他咧開(kāi)嘴笑了。第二天放學(xué)回家時(shí)，他對(duì)我說(shuō):“我之前好像對(duì)世界很陌生，當(dāng)我微笑后，我覺(jué)得微笑很重要�！甭�(tīng)了這話，我心里一暖。原來(lái)，微笑是真的可以照亮一個(gè)人的世界，太美好了！
于是，街上只留下了歡笑聲的碎片與夕陽(yáng)。
美好話題作文7
在鄉(xiāng)下的早晨，你會(huì)看到這位老人，他以為自己很瘦，背著一只駱駝，滿頭銀發(fā)，拿著一根繩子綁在一輛扭曲的汽車上，里面有一個(gè)三歲以下的小女孩，嘴里咿咿呀呀。這是一個(gè)善良的祖母和她的侄女。
很快，老一個(gè)小的身影出現(xiàn)在集市。奶奶指著菜數(shù)組：“這是一條魚(yú)�！毙∧葑悠浯问悄搪暷虤獾恼f(shuō)：�！耙晾耍~(yú)），寶寶七（吃）伊拉克，”奶奶小妮子，然后逗得哈哈大笑，笑也一邊回過(guò)頭來(lái)看看妮子，生怕一不小心撞到她魯莽的人。遇到新鮮的'海鮮，奶奶會(huì)毫不猶豫地買下，生怕遲到購(gòu)買。
下午三四點(diǎn)鐘，外婆和小妮子的身影準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在田里。祖母帶著小女孩到草地上尋找綠色。外婆的動(dòng)作干脆利落，小妮子分不清什么是青菜，什么是小草，她只是學(xué)習(xí)了外婆的樣子，等外婆發(fā)現(xiàn)很多可憐的小青菜都被連根拔起了�？吹侥棠淘诳粗约海∧葑右哺吲d地抓起地上的“青菜”向奶奶揮手，奶奶無(wú)奈地笑了笑，把青菜放進(jìn)另一個(gè)籃子里，準(zhǔn)備帶回家給家里的雞吃，同時(shí)認(rèn)真地教小妮子辨別。
晚上，奶奶做完了所有的家務(wù)，抱著小妮子，來(lái)到院子里涼快，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話講小妮子的故事，講小妮子睡著了，在夢(mèng)里甜甜的笑了。
這位老人就是我的奶奶，那小妮子，那就是我的童年。我愛(ài)我的奶奶，我懷念小時(shí)候和奶奶在一起的每一天。
美好話題作文8
我旁邊有一個(gè)美好的回憶，我還是非常小的。今天，我?guī)愕轿倚r(shí)的續(xù)航時(shí)間。
當(dāng)我一小時(shí)的時(shí)候，我不到一米甚至更多。我不知道。當(dāng)我一小時(shí)的時(shí)候，我和祖父住在一起。我去爺爺家的.時(shí)候，爺爺奶奶給我上了很多輔導(dǎo)班，比如畫(huà)畫(huà)、算盤、跳舞、講故事。我在這里很開(kāi)心。每次放學(xué)后，我爺爺都回來(lái)接我。放學(xué)后，他帶我回家。每次他抱著我，我都會(huì)看到他的白發(fā)。那時(shí)，我不知道那是什么。我問(wèn)爺爺，爺爺，黑發(fā)是怎么變白的。爺爺說(shuō)：“這是人類成長(zhǎng)的變化。你還年輕，不明白。你對(duì)這件事很感興趣，我等著回家，好嗎？”我說(shuō)，“哦�！闭f(shuō)完，我慢慢地伸手到爺爺?shù)念^上，慢慢地掏出爺爺?shù)陌装l(fā)，爺爺不知道，回到家，爺爺告訴了我很多知識(shí)。后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大，不再讓爺爺抱我回家，但每次看到那根頭發(fā)，我都會(huì)大哭一場(chǎng)，看到爺爺老去，我很難過(guò)。還有一次下起了傾盆大雨。放學(xué)后，爺爺帶著雨傘在門口迎接我。我看到他是個(gè)勇敢的人。
這是我美好的回憶，現(xiàn)在，我的爺爺不在身邊，他現(xiàn)在在四川，我想念他。
美好話題作文9
每個(gè)人，可能發(fā)展都有自己美好的回憶！當(dāng)然，我也不例外！那是個(gè)初夏的傍晚，我獨(dú)自工作走在這樣一條環(huán)境幽靜的小路，漫無(wú)目標(biāo)目的的走著！忽然，一個(gè)就是小男孩可以吸引了我的注意力！他長(zhǎng)得很黑，跟塊炭一樣！看著他在東張西望，好奇心從而驅(qū)使著我去看看！
“你在找什么，弟弟？兄弟幫你！“我的鑰匙一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，我父母要下班了，我得回去做飯了！”說(shuō)著，兩滴豆大的眼淚掉了下來(lái)！突然，我突然想到了什么，趕緊跑回去！是它！我氣喘吁吁地來(lái)到他身邊！“是的，謝謝大哥，我叫老虎，來(lái)我家坐吧！”他在我恢復(fù)之前就把我拖到他家了！“你不怕我壞嗎？”我開(kāi)玩笑的問(wèn)！”“不，大哥，你真好。你怎么可能是個(gè)壞人？“看到他積極的表情，我感到羞愧�！蔽姨吡四闳ズ舆叺蔫�匙！”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)！
“我爸說(shuō)，你只能錯(cuò)改變，寶寶也是一件好事！”……就這樣，我們知道了！
就這樣，我們成為了的.朋友！后來(lái)，我們可以經(jīng)常聯(lián)系在一起玩！可是，我景不長(zhǎng)，在相處了自己一個(gè)的月，他說(shuō)他又要遷會(huì)老家！就這樣，我們中國(guó)再也不是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了！
記得離別時(shí)，他說(shuō)：“兄弟，我們會(huì)再見(jiàn)面的，對(duì)吧？”“當(dāng)然！雖然我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)面，但我們的友誼還沒(méi)有結(jié)束，在和他在一起的一個(gè)月里，我學(xué)到了很多！那是我一生中最美好的回憶！到目前為止，我還記得！
美好話題作文10
望著門外的伙伴，我心中充滿了對(duì)媽媽的不滿。今天星期天，也不讓我休息，還要我在家復(fù)習(xí)功課，真煩。星期六時(shí)，我把作業(yè)全部寫好，就是為了今天和伙伴們一起出去玩，昨天就與小伙伴們說(shuō)好了，這不是讓我言而無(wú)信嗎!我在心中自言自語(yǔ)，并暗暗發(fā)誓：從此，再也不理媽媽了。
在廚房忙碌的媽媽一言不發(fā)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽打開(kāi)門喊我吃飯，我本不想理她，可人是鐵，飯是鋼，不爭(zhēng)氣的肚子早已咕咕叫了。
只好不情愿的出去吃飯，媽媽看到我磨磨參參，便大叫起來(lái)：快點(diǎn)啊，壓住火，壓住火，不然飯都吃不到了，坐在飯桌上，頭也不抬的吃起飯來(lái)，媽媽望著我在吃白飯，便夾了一塊紅燒肉給我，哇是紅燒肉，我最愛(ài)吃的菜，可為了面子，只好把紅燒肉夾了回去，媽媽那雙火眼金睛看出我在生氣。
便親切的對(duì)我說(shuō)：我讓你用玩的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，是為你好啊，你和同學(xué)在同一起跑線上，而你在別人玩時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣你就會(huì)超過(guò)別人，要記住知識(shí)改變命運(yùn)。此時(shí)我恍然大悟，我的眼淚從眼眶中溢出，望著媽媽說(shuō)：媽媽我會(huì)好好學(xué)的'，可是，光學(xué)習(xí)沒(méi)有娛樂(lè)時(shí)間是不行的，媽媽遞給我一張紙，紙上密密麻麻的字，原來(lái)是一張星期日計(jì)劃表。
我認(rèn)為很合理，便無(wú)條件答應(yīng)了。溝通后，我與媽媽之間的矛盾奇異般的消失了，并增加了我們之間的親情。
啊!溝通是一所橋梁，是一所可以化解矛盾的橋梁。
美好話題作文11
想必，每個(gè)人都有感覺(jué)生活更美好的一瞬間，有人是誠(chéng)信；有人是微笑；有人是旅行，而我和他們都不一樣，我覺(jué)得閱讀讓生活更美好！
之前的我一直有個(gè)弱項(xiàng)那就是寫作，我在寫作時(shí)不知道寫什么，不知道怎么才能條理清晰的寫出好的文章，每次寫作文都不像別人一樣有條理；快速地寫出一篇好的文章，而且在課下時(shí)，朋友們?cè)谧h論著名著的內(nèi)容，讓我因?yàn)椴欢荒茉谝慌愿傻裳郏?dāng)朋友們問(wèn)我意見(jiàn)時(shí)我只能說(shuō)：“恩！”這一個(gè)字，因?yàn)槲沂钦娴牟欢虼巳谌氩坏皆掝}當(dāng)中。
但在一次機(jī)緣巧合之下，我從同學(xué)們口中聽(tīng)到了有關(guān)我喜歡的話題的書(shū)，因此我喜歡上了閱讀，就像唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神�！弊詮奈议_(kāi)始讀書(shū)，我覺(jué)得的確是這樣。閱讀的確會(huì)讓我有所收獲。每次在課余時(shí)間和寫完作業(yè)時(shí)，我都會(huì)拿起書(shū)來(lái)津津有味地讀起來(lái)，我從《愛(ài)的教育》這本書(shū)中知道了這世界充滿了親情和友情，而《童年》這本書(shū)讓我對(duì)主人公阿列克塞充滿了同情，同時(shí)也讓我更加珍惜童年。有的`書(shū)讓我放聲大笑，有的讓我忐忑不安，有的讓我鼻頭一酸，有的讓我增加新的知識(shí)……
閱讀，不僅讓我開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還讓我的閱讀和寫作水平大大提高。以前，最讓我頭疼的就是閱讀和寫作了。而現(xiàn)在讀的書(shū)多了，感覺(jué)閱讀和寫作輕松了許多。寫作文時(shí)，列好提綱，我拿起筆刷刷的寫著，可真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”��！果然，閱讀讓生活更美好！
美好話題作文12
生活中有無(wú)數(shù)的美好，一顆純潔的心靈，一份真摯的情感， 一個(gè)偉大的夢(mèng)想，一段美麗的往事，一處亮麗的風(fēng)景，無(wú)疑不 是美好的。只要我們用心去品味，用心去感受。
觀賞美好的景色是感受美好。在淄川留仙湖公園的一角。聽(tīng) 到了潺潺的流水聲，看到了水中從容游動(dòng)的魚(yú)兒，聽(tīng)到了林中 鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌唱，一股幸福的滋味涌上心頭，真好。擁有快樂(lè) 的童心是感受美好。在記憶長(zhǎng)河中的幼兒園，同阿姨小朋友們 玩耍，同她們下棋，同他們爬山，那時(shí)小小的我感受到了從未 有過(guò)的'快樂(lè)，感受到了從未有過(guò)的美好.
擁有遠(yuǎn)大的理想是感受美好。在還有幾分幼稚的小學(xué)里，看到 周圍的小伙伴們都有了雄心壯志，我也在心里給自己暗暗地定 了一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大了當(dāng)一名救死扶傷、受人尊敬的醫(yī)生，讓我 感受到了擁有偉大夢(mèng)想的高興，擁有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，讓我感 受到了美好。
擁有純潔的友誼是感受美好。在增添了幾分成熟的四年級(jí)， 我擁有過(guò)一份真摯的友誼，在那年冬天，老天爺大怒，下了幾 天雪，雪層厚厚的，我穿著不厚的衣服去上學(xué)，果然是著涼 了，這時(shí)同學(xué)菲走了過(guò)來(lái)，把穿在她身上的羽絨服脫下來(lái)，披 在我身上，不幾天，我的病好了，而菲卻因此打起了吊瓶，我 去看她時(shí)，她正躺在床上，我把藥片遞給她，正準(zhǔn)備給她杯子 時(shí)，她一把抓住了我的手，我感受到了一份真摯的友誼.
生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行著，只要我們用心去捕捉，這一切美 好的事物，必定會(huì)擁有美好的生活。
美好話題作文13
春之溫馨，夏之熱烈，秋之成熟，冬之純潔；白楊力爭(zhēng)上游，紫藤萬(wàn)花燦爛，大雁結(jié)隊(duì)南飛，斑羚飛渡壯舉……
魯迅筆下的藤野，冰心心中的紙船、西蒙諾夫的蠟燭、瑪麗·居里的信念、鄧稼先的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)……這一切都將伴著我們成長(zhǎng)，融入我們的生命。
當(dāng)船兒慢慢駛過(guò)洞庭湖時(shí)，對(duì)于范仲淹，發(fā)出的是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的慨嘆，而我，則會(huì)因那碧波蕩漾的湖水，云蒸霞蔚的遠(yuǎn)山，產(chǎn)生浩淼的感動(dòng)：“風(fēng)又飄飄，雨又瀟瀟……”
成長(zhǎng)過(guò)程中的美好來(lái)源于自我發(fā)掘，任何一處的美景，在各個(gè)人眼中，都會(huì)有不同的感受，而我，也許只專注于好的.那一面，所以，我會(huì)笑，藏其于嘴角……
在我看來(lái)，江南的小橋流水、纏綿細(xì)雨是一道可人的風(fēng)景，因?yàn)槲蚁蛲篮�，所以我從不�?huì)想到，這江南的雨是多愁善感的化身，更不會(huì)想到某一天會(huì)橋斷、水涸。
所以，它是美好的。
生活中的有很多東西呈現(xiàn)給我們的只是平淡無(wú)奇，但我們可以用無(wú)窮的想象去探索，去發(fā)現(xiàn)其中的美，在發(fā)現(xiàn)中也獲得了樂(lè)趣。
笛福在《魯濱遜漂流記》中，海明威在《老人與�！分忻鑼懙恼侨松牟煌H遇，不論成功與否，我們都應(yīng)坦然面對(duì)；以開(kāi)放的心看生活，生活才會(huì)多姿多彩。
生活是可感的，世界是可感的，生命是可感的，以樂(lè)觀、開(kāi)朗之心看待人生，滄桑與變幻掩不住心河的綠水長(zhǎng)流。
美好話題作文14
小草想念著大地；云兒想念著藍(lán)天；花兒想念著蓓蕾綻放……而我卻只想著一個(gè)美好的生活，讓父母親戚不在勞累。
每一次放假回家總是看見(jiàn)他們疲勞的身姿在我眼前緩慢的移動(dòng)，那時(shí)我是如此的心痛爸爸媽媽你們的勞累如果可以移到我身上該多好��！我愿自己受累也不愿意看見(jiàn)你們?nèi)绱说钠�。母親啊！我多想幫助你做一點(diǎn)活心里也會(huì)好受一點(diǎn)。當(dāng)你們被風(fēng)吹雨打時(shí)我好像被暴風(fēng)雨摧殘；當(dāng)你們?nèi)绱说膭诶蹠r(shí)我就像被五百斤重的大石壓在我的身上；當(dāng)你們舍不得吃，舍不得穿卻給我買純凈的牛奶，漂亮的衣服時(shí)我的心就如同針扎一般……您可知道你們?yōu)槲宜艿目辔沂侨绱说男耐�。我想過(guò)上好日子讓你們吃得好穿得好。
記得我小時(shí)候不懂事，在農(nóng)忙季節(jié)，父母在外只有爺爺奶奶在家農(nóng)忙而我卻從中添亂。我讓奶奶放下手中的活同我在一起叫爺爺一人在地里干活，奶奶沒(méi)辦法便一手抱我一手干活，回到家里爺爺奶奶便氣喘吁吁的躺在床上而我要坐在奶奶身上……回想起來(lái)當(dāng)時(shí)真是不懂事讓爺爺奶奶多受了那么多的。
苦我真應(yīng)該乖乖的聽(tīng)話讓他們農(nóng)忙。現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)才可以報(bào)答他們對(duì)我所付出的。當(dāng)回校時(shí)都不知道該怎么問(wèn)他們要生活費(fèi)。我要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大找一個(gè)好的工作讓父母爺爺奶奶過(guò)上美好的`生活。
我多么向往快樂(lè)美好的生活啊！我美好的生活并不奢侈，只需要一個(gè)可以安身的家，幾塊土地夠我們一家吃的就行了。
我的美好生活。
美好話題作文15
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！痹跁�(shū)的世界里，有我的一方凈土。讀書(shū)是我的一大愛(ài)好，我只要一看書(shū)，就忘了吃忘了睡。
我從小就非常熱愛(ài)閱讀，剛上幼兒園的時(shí)候，我媽媽經(jīng)常給我買《啟蒙》、《三只小豬》、《和甘伯伯去游河》等等，因?yàn)槟菚r(shí)候我還不識(shí)字，于是就讓媽媽在睡前給我講故事，如果有哪一天晚上沒(méi)有聽(tīng)故事，我就會(huì)翻來(lái)覆去地睡不著。每次故事講完之后，我睡覺(jué)就特別香。
后來(lái)，我上了一年級(jí)，學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音，也認(rèn)識(shí)了一些字。我開(kāi)始讀一些有圖畫(huà)的書(shū)。媽媽還教我查字典，在書(shū)中有不認(rèn)識(shí)的字，我都可以通過(guò)查字典來(lái)解決，這樣就不用麻煩媽媽一個(gè)字一個(gè)字的教我讀、教我念了。三年級(jí)的時(shí)候，班里建了一個(gè)圖書(shū)角，老師讓同學(xué)們各帶一本自己最喜愛(ài)的書(shū)貢獻(xiàn)到圖書(shū)角。我常到那里去借書(shū)，《列那狐的故事》、《女生日記》、《假如給我三天光明》我都很喜歡看。閱讀讓我的作文水平有了很大的提高。
如今，我已經(jīng)上了五年級(jí)，明白了閱讀的`確切意思。原來(lái)閱讀不僅要“讀”還要“悟”。增見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，拓展思路，改變思維習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步，消除寂寞，凈化心靈、休閑娛樂(lè)，這都是閱讀的好處。同時(shí)我也知道了：看書(shū)要有耐心，看完一本書(shū)后，不可棄之不管，溫習(xí)讀過(guò)的書(shū)也是一種不可忽略的學(xué)習(xí)方法。
閱讀，讓知識(shí)更豐富；閱讀，讓學(xué)習(xí)更快樂(lè)；閱讀，讓生活更美好。并且讓我對(duì)生活充滿了信心與力量。
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