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以成長話題的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的以成長話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以成長話題的作文1
我在良邑中學(xué)工作已是第4個(gè)年頭了，這四年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力�；仡欁约鹤哌^的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。在此，我有幾點(diǎn)不成熟的成長感悟與大家分享：
一、保持熱情、執(zhí)著追求、始終有一個(gè)良好的心態(tài)。 人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。當(dāng)你身在其中時(shí)，你又會(huì)覺得教師職業(yè)也很平凡，有時(shí)甚至很平淡，時(shí)間久了也會(huì)生出莫名的倦怠。但這些都只是暫時(shí)的，每當(dāng)看到學(xué)生們的張張笑臉和求知若渴的眼神，心頭的煩惱頓時(shí)煙消云散，苦干實(shí)干的熱血涌向全身。積極的面對(duì)挑戰(zhàn)，主動(dòng)開展工作，不斷鍛煉自己，提高自身素質(zhì)，最終收獲的必定是顆顆碩果。
二、永遠(yuǎn)不要停下學(xué)習(xí)的腳步，時(shí)刻保持充電狀態(tài)。我們的工作是神圣的，傳道授業(yè)解惑，每一個(gè)細(xì)節(jié)都有可能影響到學(xué)生的一生。所以我們要時(shí)刻牢記作為一名教育工作者的責(zé)任和義務(wù)，不斷的學(xué)習(xí)，不斷充電，通過新知識(shí)來提升自己、充實(shí)自己，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，這樣才能勝任教育這項(xiàng)工作。
三、不斷更新觀念，積極參加課題研究，不斷成長。 有參與才有發(fā)展，每一位教師都應(yīng)積極參與進(jìn)來，作為年輕教師我們更要勇于投入其中，不能做旁觀者，而應(yīng)積極嘗試，探索研究，努力成為一名成熟、穩(wěn)重、優(yōu)秀的教師。
四、勤聽課、多請(qǐng)教，多種方式提高自身教學(xué)能力。作為一名青年教師，只有多聽課、多參加教研活動(dòng)才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。各級(jí)各類的培訓(xùn)、教研活動(dòng)，每一次都是提升自己的機(jī)會(huì)，都要緊緊抓住。從中吸取他人身上的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)自身不足。
五、養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣，在反思中找到差距，修正自身。 人無完人，每
個(gè)教師的從教過程中都會(huì)存在這樣或那樣的問題。如果總是不了了之，幾年幾十年后，你的教學(xué)能力和素質(zhì)將一如從前，也就是原地踏步。所以所要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，反思自己的教育理念與行為，不斷總結(jié)自己的`工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，修正自己的策略，這樣才能獲得持續(xù)的專業(yè)成長。
未來的路還很漫長，還有很多的困難與挑戰(zhàn)在等著我們。而我們會(huì)在這條不平坦的教師成長的路上點(diǎn)滴前行。成長的路就是這樣充滿了歡笑與淚水，而我們正在路上。努力、自信、執(zhí)著、樂業(yè)，相信我們的職業(yè)生活定會(huì)綻放出美麗的花朵！以上是我個(gè)人在成長過程中的一點(diǎn)做法和體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。
謝謝大家！
以成長話題的作文2
“媽媽，那是什么？”我指著一小塊天花板，驚奇的問道。那上面有一個(gè)黑乎乎的東西一動(dòng)不動(dòng)的倒掛在那里，。
“哎呀！那是蝙蝠！寶寶——快讓開，媽媽要把它趕出去！”媽媽直直的盯著那蝙蝠，生怕下一秒它就會(huì)飛走似的。
“就是那一只拯救了好多好多生靈的蝙蝠俠嗎？媽媽，他可是大英雄哦，你怎么可以趕走他呢？”
她瞪了我一眼：“這不是蝙蝠俠，寶寶，快讓開！”
“那它肯定跟蝙蝠俠有血緣關(guān)系的，對(duì)不對(duì)？那個(gè)幼兒園的阿姨說了，要尊重別人的呀！”我像個(gè)小大人似的“教育”著媽媽。
她沒有再理我，側(cè)開身子繞過了自己面前這個(gè)小小的人兒，開始和那蝙蝠進(jìn)行了一場追逐大賽——最后那小東西因筋疲力盡而死掉了，我心中揪得痛，卻不知那痛從何而來，為何而來。
“媽媽是壞蛋！”
這時(shí)，媽媽眼一瞪，嘴一撇，眉毛翹得老高老高，厲聲道：“小孩子不可以不聽大人的話！下次不準(zhǔn)這樣了，聽到?jīng)]有！？”
我先是一怔，隨即就嚶嚶的哭了起來。
當(dāng)時(shí)，我是一幅凌亂的畫，什么顏色都可以交錯(cuò)在一起，不會(huì)有任何的突兀之處。
那一年，我五歲。
“媽媽，這一只鴨子是要被吃掉的嗎？”我指著一只畏縮在紙箱角落的鴨子，問道。
“是呀，等一會(huì)兒有香噴噴的鴨肉吃喔！”
“可是，媽媽，這一只鴨子好可愛呢，我們不要吃掉它了，好嗎？”
媽媽眼睛一瞪：“怎么可以？”
我只好不再強(qiáng)求，似乎看到它眼中升起的.光芒又黯淡了下去；深深的看了一眼那只鴨子，嘆了口氣，便轉(zhuǎn)身回了房間，沒有留戀。
那時(shí)，我已變成了一幅有了規(guī)則的畫，什么地方該是什么顏色就是什么顏色，卻沒有了以前的韻味。
那一年，我九歲。
“媽媽！今晚吃什么？”
“今晚有炸雞和龍蝦呢，怎么樣？”媽媽笑道。
“哇塞，那你慢慢弄，等一下我可要大飽口福了！”我看了一眼在盆中緩緩蠕動(dòng)的龍蝦，竟嘻嘻笑了起來。
彼時(shí)，我定格在了一張黑白的畫，一切都是那么的井然有序，卻只是單調(diào)的黑白兩色，如此凄涼。
那一年，我十二歲。
似乎在不斷的墜入深淵，似乎在走一條不歸路，似乎在黑暗的泥沼中掙扎，卻越陷越深——一切都按著它該有的軌跡循序漸進(jìn)，那么清晰卻也那么無奈。
兩顆早已渾濁的淚，終于滴落了下來。
成長，難道真的就該如此殘酷?
以成長話題的作文3
在我的記憶中，許多往事如同沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來的時(shí)候，便消失無蹤。而有往事就如海底的珊瑚叢，永遠(yuǎn)鮮亮。其中有一叢珊瑚最大、最美，那就是這件事。
上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我有了一間小房間。那小房間十分漂亮，淺綠色的窗簾，象征著生機(jī);雪白的墻壁上，一張張照片記錄著我成長的足跡;潔凈的地板，簡直可以當(dāng)鏡子;長長的桌子上，擺放著我愛看的課外書。小房間一塵不染。
一天，家里來了媽媽好些鄉(xiāng)下的朋友，他們參觀了我們家和我的房間后，贊不絕口。晚上，待客人們都走了之后，我推開了我小房間的門，眼前一幕使我呆住了。
潔靜的地板上印著幾排烏黑的腳印，課外書也被翻過，隨手散在桌上。當(dāng)我看到這情景時(shí)，生氣極了，嘴噘得有半尺高，都可以掛個(gè)油瓶了。媽媽見我這副樣子，忙幫我整理好書本，擦干凈地板上的腳印。
我進(jìn)去后，心想：這些朋友也夠隨便的，怎能看了書后亂放呢?也不知道脫鞋子進(jìn)房間，把我的房間搞得這樣。怎樣防止以后發(fā)生類似問題呢?噢，辦法有了。
我找了一張深黃的大紙，先用鉛筆在紙上描上淡淡的四個(gè)字，再用黑色的記號(hào)筆一勾，四個(gè)大字便赫然映如眼簾：“來者止步”。我用雙面膠將這張紙粘在了門口�？纯醋约旱�.杰作，我真是滿心歡喜。
心想：這下媽媽就不用那么辛苦擦地板了，我的小房間也不會(huì)被搞亂了。之后，我便興沖沖地拉來我媽，讓她來欣賞我杰作。沒想到媽看了我的杰作，頓時(shí)就愣了。過了許久，媽媽走了過去，把那張紙撕了下來。
“媽媽，你這是干什么?”我看到媽媽這個(gè)舉動(dòng)，奇怪極了，媽媽沒有回答，只是默默地看著我。我說：“媽媽，你快把那紙粘上去，這樣，你就不用辛苦地擦地板了�！�
“玨綿�！眿寢屨Z重心長地說：“你首先想想你的做法對(duì)不對(duì)?”我不假思索地回答：“對(duì)啊�！薄澳悄闳ゲ蝗ネ瑢W(xué)、親戚家，他們也一樣的態(tài)度，那你會(huì)難受嗎?至于他們沒脫鞋子，這個(gè)你應(yīng)該原諒他們，他們鄉(xiāng)下沒這么多講究，也不拘于這種禮節(jié)，但你今天的行為是對(duì)別人的不尊重，很傷別人的自尊，對(duì)嗎?假如家里真的沒客人、朋友、你的同學(xué)來，你孤獨(dú)嗎?”
聽了媽媽一席話，使我大為震驚。是啊，我做這種事時(shí)，何時(shí)想過對(duì)他們的尊重、他們的感受?只有你尊重別人，別人才會(huì)尊重你啊!我們也應(yīng)該有一顆寬容的心啊!于是我走了過去，將媽媽手中的那張紙扔進(jìn)了垃圾桶。
自經(jīng)歷了這件事后，我在與同學(xué)相處時(shí)就有了個(gè)原則：尊重別人，別人才會(huì)尊重你。我想，這個(gè)原則肯定能使我受益一輩子。
以成長話題的作文4
離別意味著什么，一次短暫的不見面，還是一次再難相見的難相遇。對(duì)于我個(gè)人而言我是不愿分別的，然而在這人世間哪有那么多的還我愿。離別就是在一次次的不愿意中存在的。
那是一個(gè)離別多日后的下午，我就那樣靜靜地站在操場邊，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)揮汗如雨但卻笑容滿面的情形。年少輕狂的臉上掛著晶瑩的汗珠，原本清爽的頭發(fā)濕潤地粘在了額頭上，輪廓邊被渡出一層層絨絨的金邊。此時(shí)我想起了他們，不，是曾經(jīng)的我們。
豁然耳畔內(nèi)注入一道聲音，我轉(zhuǎn)過去。你們3個(gè)站在我面前，各色的T-桖在風(fēng)中微微抖動(dòng)，明麗的笑容更像潔白的花朵，發(fā)出晴天里刺眼的光。我笑了，我們誰都沒有通知誰，但最終還是聚在了一起，這或許就是冥冥之中的緣分吧。
大家又吵吵鬧鬧，說誰誰又黑了好多，軍訓(xùn)又遇到怎樣的事，然后就一陣哄笑，最后，我們決定一起去理發(fā)。 我們看著彼此的青絲一點(diǎn)點(diǎn)削落，窗外的夕陽一點(diǎn)點(diǎn)的下沉，到最后夜晚臨襲大地，大家的都很少，身邊有一種莫名而又悲傷的氛圍在形成，大家雖然都笑的很開心，但笑聲的深處，總有那么一種說不清的落寞與傷感。
在將要結(jié)束的時(shí)候，一個(gè)消息令大家振奮起來，悅的爸爸請(qǐng)我們吃飯，說，最后一天讓我們好好聚聚。歡呼后又是一陣令人壓抑的緊密，“最后一天”這四個(gè)字，盤旋在大家的上空，詭異的恐怖。
漫長的晚飯后，我們站在百基拉的門口，不停的`拍照�？释粝率裁��！耙怯肋h(yuǎn)該這樣那該有多好�！辩髡驹谝慌脏恼f道。
永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)到底是什么?我從沒像這一刻，這么渴望過時(shí)間的停止，把我們都停留在著最美好的夜晚，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的不要醒。
望著不停閃爍的閃光燈，腦海中又浮現(xiàn)出以前的畫面：被冤枉戀愛時(shí)，悅兩眼的無助與絕望和大家為證明事實(shí)的到處奔走。悄無聲息的離開了大家一學(xué)期的玲又回來時(shí)，大家的淚流滿面。放聲痛哭又胃痛到不行時(shí)琪的蒼白無力和大家的寸步不離。競選學(xué)生會(huì)時(shí)我的緊張不安和大家為我各種拉票的熱情，一個(gè)個(gè)的如同放電影般從腦海中掠過。我們的友情雖然不像小說中那么轟轟烈烈，卻依舊刻骨銘心，在我的靈魂深處烙下印記。
最后手機(jī)也終于沒電了，我們的聚會(huì)似乎也到了盡頭，在離開的時(shí)候，玲突然毫無預(yù)兆的哭了，路燈下的她滿臉淚痕，哭著說我舍不得你們。那一刻，一種叫做離別的苦痛刺激著大家的心臟，把心底最柔軟的的地方掐出血。
最初的最初，我們攜手跌跌撞撞走過最純真的九年，不知分離是何物;最后的最后，七張?jiān)嚲砩⒘诉@個(gè)夏天，大家各奔了四方，相聚成了一場遙遠(yuǎn)的夢。此時(shí)才真正了解，原來畢業(yè)真的是一場最疼痛的成長。
以成長話題的作文5
我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更加無情的解剖自己。
——魯迅
我愿做那岸邊的礁石，用海浪打磨侵蝕，無止無休；我愿做那案頭的素紙，用身軀承擔(dān)透脊之力，省身立志；我愿做那絕壁的野花，用單薄對(duì)抗摧殘，接受風(fēng)雨洗禮，開出使山河失色的芬芳。
《周易》曰：“上九，亢龍有悔�！蔽也辉钢活檶�(duì)他物睥之睨之，而忘記對(duì)自身審之查之。我愿涅槃般痛苦自省，成就鳳凰的凌空而起、蚌的美玉無暇。
“原諒自己總是容易，原諒他人卻艱難無比�！笔灞救A如是說。我曾一度怨忿這時(shí)間蠅營狗茍，慳吝算盡，卻從未有自省是否涅而不緇、任性放縱。循著歷史裊裊余音，青石板上金圣嘆走來，用《佛經(jīng)》、詩解的自省，換“流水今日，明日前身”的澄澈；孔子走來，用“吾日三省”換“萬世之先師”的不朽；老莊走來，用“孤釣惠水之濱”的自省換寒潭清澈般明見心性。他們用最謙卑的姿態(tài)走來，放低了身段，卻從未被放低成就。
我讀不懂佛祖呢喃而出的句句梵語，我解不出“何處惹塵埃”的高深佛偈。我只是那迷了津渡的眾生之一，平凡得跌入塵埃里，我深知浩瀚蒼穹之下渺小的自身須得時(shí)時(shí)躬身自省，才能認(rèn)識(shí)微物芻蕘的`不足掛齒。我愿陪林庚先生蹀躞燕園，不驕矜“為試探帶來晚唐的美麗”的成就，而謙卑地推開《春野的窗》，在無盡《夜》里時(shí)時(shí)自省，我愿同伍爾夫追隨歐塞河畔，不囿于“現(xiàn)代主義女性主義先鋒”之桂冠的枷鎖，而寫下二十三年的《懺悔日記》。他們用最低的身段活著，卻未曾被世人看低過。
查爾斯說：“我愿上帝賦予我?guī)а幕使冢以副池?fù)十字架在荊棘中前行。”自省是對(duì)自身的嚴(yán)格要求，是對(duì)瑕疵的清醒認(rèn)知，而非消極的自暴自棄，悲觀地自輕自賤。自省是王陽明的守仁格竹，龍場悟道，而非張國榮留下“我本無用”后的縱身一躍；自省是成龍大哥的“遇事先道歉”，而非柳三變?cè)凇笆隇楦簟贝驌艉罂吹妥约�，流連煙花柳巷，奢靡了人生。我愿生如浮萍，苦苦探尋，風(fēng)中低頭折腰反省，我愿探賾索隱，造訪深山禪院，找到弗洛伊德“自我—本我—超我”之通往內(nèi)心的小徑。
我深諳自省總是伴隨著疼痛，正如破繭后才能突破丑陋的蛹，正如琴瑟琵琶總會(huì)被歲月無情折煞，再精致的字畫，風(fēng)侵雨蝕后也只能剩下沾染了灰塵的湖藍(lán)朱砂。
但我仍愿把自己飄揚(yáng)成一面沸騰的旗幟，奔騰成一條不息的河流，我仍愿如洋蔥般流著淚一層層剝開自己，日日自省，品咂那痛苦而美麗的成長之豐腴滋味。
以成長話題的作文6
樂無處不在，樂盡在不言中。成長的快樂更是多姿多彩，五彩斑斕。
成長的道路充滿困難和挫折，但更多的卻是美好的快樂時(shí)光，它使我們的生活更加燦爛。
其中有幾件事情像朵朵美麗的浪花，閃耀出耀眼的光彩，至今還記憶猶新。
那是10歲那年暑假，有一天，早上爸爸媽媽很早就出去了，只留下我一個(gè)人，我起床后，準(zhǔn)備吃早飯，看見廚房里什么也沒有，怎么辦��？沒有東西，我吃什么��？我心想，等媽媽回來給我做好吃的。于是，我便去做其他的事情了，時(shí)光飛逝，像箭一樣眼間已飛到了中午十二點(diǎn)，可還不見媽媽的蹤影。哎呀，受不了了，我的肚子已一直在唱<饑餓歌>了，媽媽你為什么還不回來？我抱怨著。
時(shí)間還在一分一分地走著，饑餓的肚子促使我不得不自己做飯，說干就干。我先洗好米，蒸在火上，然后洗菜，學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子，先把菜上的臟東西去掉，咦，那是什么，一動(dòng)不動(dòng)的，真好玩。說著便用手去拿，啊我嚇地大叫，原來就是我最害怕的蟲子——菜青蟲，于是，我使勁用水沖，想把它沖死，但它好象很喜歡我的手指頭，一直趴在上面不肯下來，我對(duì)它可是又氣又恨，但當(dāng)務(wù)之急還是先把它去掉，我用筷子夾著它，打開窗戶往下扔（哼，讓你一直欺負(fù)我，現(xiàn)在我就把你扔下去，也讓你嘗試一下蹦極的滋味——去死吧），然后我把菜洗干凈，用刀切碎，好了，一切準(zhǔn)備就緒了，只需要炒菜了，我把鍋放到火上，往鍋里倒了油，開大火，過了一會(huì)兒，油冒煙了，我把菜往里面一倒，只見油像噴泉似的全出來了，我的手上，衣服上，到處都是，然后我開始胡亂的攪拌起來，一不小心，菜就被我翻出來了，我揀起來，放進(jìn)鍋里，俗話說：不干不凈，吃了沒病。過了一會(huì)兒，嘗嘗，差不多了熟了，放鹽，調(diào)味品，一攪，再翻，好，大功告成，一盤色味俱全的.炒茄子出鍋了，我有陸續(xù)炒了西紅柿和雞蛋，土豆，到了2點(diǎn)半，全部炒完了，看著這香噴噴的飯菜，我攙的直流口水，準(zhǔn)備吃飯，這時(shí)，爸爸媽媽回來了，我趕緊給他們盛飯，他們看見我身上到處是油，哭笑不得，坐下來吃了我做的飯之后，都豎起了大拇指。媽媽說我的寶貝女兒真是長大了。聽了之后，我的心里美滋滋的，特有成就感！
我長大了，可以做很多家務(wù)活了，這就是成長的快樂——苦中有甜！
以成長話題的作文7
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長大，不知什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。
曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長大了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無措。
我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許成長本身就是一種責(zé)任吧！高中兩年，不覺中我們度過6歲的花季，經(jīng)歷了17歲的雨季。
曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長大了。于是，開始習(xí)慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。
18歲是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開始。這一刻，在得到與失去的'交替中，在迫求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我們感受著快樂，也經(jīng)歷著痛苦。
幾乎所有的痛苦都源于對(duì)夢想的追逐。當(dāng)我們經(jīng)歷了無數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢想后，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子。
成長本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)，因?yàn)槲覀兩钌畹貝壑@個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。在成長的過程中，我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了珍惜，對(duì)于我們心中那些解不開的小小的結(jié)，我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。
因?yàn)槲覀冎溃灰獮⒚摰剞D(zhuǎn)過身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。
成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。在成長的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。
不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。
站在成人的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。
也許成長是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。
每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。
以成長話題的作文8
我想變成一只在天空中飛行的小鳥，我想變成一只在原野上奔跑的小鹿……，你呢?請(qǐng)以“向往”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于700字。
【精彩構(gòu)思】
向往：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，講述自己所向往的某件事。
小時(shí)候，我就知道泰山是五岳之尊，也聽過“重于泰山”，“穩(wěn)如泰山”的成語；讀書后，我知道了“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下的豪情”，也看到了杜甫在登完泰山后寫下的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的詩句，于是，登泰山成為了我向往已久的一件事。今年暑假，我和父母一起終于完成了我多年的心愿，也明白和體會(huì)到了對(duì)向往的事物需要付出努力和汗水才能得到的道理。
向往隨想曲：用抒情散文的方式，抒發(fā)自己對(duì)向往的認(rèn)識(shí)和感受。
向往，你是夜航中的燈塔、旅行中的路標(biāo)，指引著我們前進(jìn)的方向；向往，你是嘹亮的號(hào)角、擂響的戰(zhàn)鼓，鼓勵(lì)著我們積極向上；向往，你是農(nóng)民豐收的喜悅，是學(xué)生試卷上的滿分，把成功的快樂讓每一個(gè)人分享；向往，你是追求過程中的汗水，是失望后的嘆息，但“有夢就去追逐”的信念我們卻不會(huì)改變；向往，你是人們心靈中的凈土，正是因?yàn)槟愕拇嬖谖覀冇赂颐鎸?duì)人生中的風(fēng)吹雨打。
小草的向往：變換主體視角，用一株小草的向往講述向往與努力奮斗的關(guān)系。
從小草的視角出發(fā)：我是一棵剛從冬天睡醒過來的小草籽，是媽媽拜托風(fēng)姑娘把我放在了泥土中。臨行前，她叮囑我先在土壤阿姨的懷抱中睡覺、養(yǎng)足精神，然后用自己的努力長成一棵健康快樂的小草，于是，長成一棵真正的小草成為了我最向往的事。為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我克服了對(duì)黑暗的恐懼，石頭的阻力，風(fēng)的調(diào)皮，太陽的無情，我在大自然的'懷抱中變得越來越健康、越來越堅(jiān)強(qiáng)。今天，一個(gè)小朋友看到我然后對(duì)他的媽媽說，我是最漂亮的小草，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的向往。
盛開的幸福花：反向思維，講述一個(gè)用不正當(dāng)?shù)姆绞綄?shí)現(xiàn)向往的故事，說明有了美好的向往還要采用正確的方式來實(shí)現(xiàn)的主題。
湯姆的媽媽生病了，躺在床上已經(jīng)有一個(gè)多月了。湯姆的媽媽愛花，無論是玫瑰、康乃馨、郁金香還是野百合，湯姆想給媽媽買一盆花幫助她減輕病痛的折磨，但是湯姆家里很窮，沒有多余的錢去買花。為了媽**病，湯姆乘一位老奶奶不在家把她家窗臺(tái)上的幸�；ㄍ盗嘶貋�，但是幸�；▍s一天天枯萎下去。湯姆把花送回老奶奶家、并向她承認(rèn)了錯(cuò)誤，老奶奶把花送給了湯姆。幸�；ㄔ趮寢尯蜏返恼樟舷掠珠_出了新的花朵，媽**病也一天天好了起來。
以成長話題的作文9
天色有些暗了。
不知是因?yàn)樘鞖猓�是因?yàn)槌林氐臅�，我有些喘不過氣來。
將糟糕的心情簡單收拾起，在落雨之前，回到了家中。
借著雨聲的遮掩，我輕手輕腳地進(jìn)了房間，“咔嗒”一聲，房門鎖緊，拿出今日的作業(yè)，胡亂翻了幾下竟發(fā)現(xiàn)沒幾道會(huì)做，換一門科目，同樣的結(jié)果。高中生活才剛開始，在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下茍延殘喘，在陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境中忙里偷閑，似乎每個(gè)人都還沉溺于初三那個(gè)沒有負(fù)擔(dān)的暑假的夢中，不肯醒來。想起這些天班上同學(xué)話里話外無不是游戲、小說、漫畫，在一片嘈雜中心生不滿，卻又無能為力，自己似乎也即將成為這嘈雜的制造者。我愈加煩躁，將作業(yè)一股腦地塞回書包，視線卻被一本花花綠綠的雜志吸引，突然想起同桌今天的話，“你一定會(huì)感興趣的�！焙孟癜嗌虾芏嗳硕荚诳此y道真有什么有意思的地方？要不要——視線卻突然被截?cái)啵还衫錃怆S之而來。原來是窗未關(guān)緊，冷風(fēng)將窗簾吹起蒙住了眼。理智似乎回到了腦中。想想今天才發(fā)的試卷，那慘不忍睹的成績，又將雜志放下。腦中似有天人交戰(zhàn)，一個(gè)在說，看看又何妨？一個(gè)在勸，看了就完了！
我苦笑，我本就如腐草一般，看了如何？不看又如何？已經(jīng)是最差，還會(huì)擔(dān)心有更差？“咚咚”有人敲門，將雜志又塞回書包，把門打開。“你這孩子，回來也不說一聲——“母親有些不滿，“哎，怎么赤著腳快把鞋穿上�！蔽覚C(jī)械般把鞋穿上，看著母親把溫?zé)岬呐Ｄ谭旁谧郎�，熱氣升騰，將這一屋子的冷氣也溫暖了幾分，母親環(huán)視房間，眼尖地發(fā)現(xiàn)胡亂塞進(jìn)書包的作業(yè)，與那本同白紙黑字極其不和諧的雜志。
她挑眉，我沉默，只是將頭低了低�！拔矣邢脒^看，但我沒看。我很迷茫能不能看�！蹦赣H卻是笑了，“所謂迷茫，不過是清醒地看著自己沉淪。眉上的汗水和眉下的淚水，總得選一個(gè)的。游戲輸了可以重來，雜志壞了可以重買，但是孩子，你的人生只有一次，僅此一次。你知道該怎么做的.，別讓自己失望�！薄翱晌也贿^是一株腐草，能有多大造化？”“那得看你自己了。腐草如何，挫折如何，世界以痛吻你，不要等它要求，是你要報(bào)之以歌。這人各有各的選擇，相似的主道，就看你拐進(jìn)哪個(gè)岔路口了。而彼岸是什么，也正取決于此。”
我恍然，重新拿出作業(yè)與課本，一個(gè)一個(gè)地琢磨，將不會(huì)的標(biāo)記，明天再去問老師，至于那本雜志，明早便物歸原主。既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然已經(jīng)開始，便不要讓自己后悔。
至于他人如何，路到底是自己走出來的，今日種種，無非是在汗水與淚水中，選擇了淚水罷了。
我相信，腐草無光，化為螢而躍彩于夏月。
我的彼岸，定是春暖花開。
以成長話題的作文10
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍�！泵慨�(dāng)我聽到《愛的奉獻(xiàn)》這首歌，我就會(huì)覺得我們應(yīng)該珍惜我們的幸福生活、關(guān)愛他人。如果我們能時(shí)時(shí)保持心中有愛，世界就會(huì)少一些遺憾，少一些憂傷，我們就不會(huì)畏懼黑夜的漫長，就不會(huì)再感到孤單。
記得在去年“六一”兒童節(jié)的那天，我和媽媽一起來到了深圳捐助中心，那次捐助活動(dòng)是由安奈爾服裝公司舉辦的。來到捐助中心，媽媽把一大袋我們準(zhǔn)備捐贈(zèng)給山區(qū)貧困兒童的衣物轉(zhuǎn)交給中心的工作人員。這些衣物將會(huì)運(yùn)到山區(qū)送到急需受幫助的孩子的手里，我想他們一定會(huì)很高興吧。我們還在捐助中心看到一家小超市，這家超市跟普通超市不一樣，這兒的東西很便宜，是特地為家庭經(jīng)濟(jì)有困難的人開設(shè)的。這個(gè)兒童節(jié)是我過得最有意義和充滿愛意的一個(gè)節(jié)日。
我的媽媽也曾經(jīng)資助過一位遠(yuǎn)在新疆喀什地區(qū)維吾爾族八歲的小姑娘，她經(jīng)常跟媽媽通信，每年都會(huì)寄她的成績單給媽媽看。因?yàn)榫嚯x相隔的比較遠(yuǎn)，媽媽同小姑娘至今還沒有見過面。我真希望有那么一天，我能和爸爸媽媽一起去新疆看看那位小姑娘啊。我覺得，我應(yīng)該向媽媽學(xué)習(xí)，做一個(gè)富有愛心的小公民，媽媽的善良讓我覺得她更美麗了。
幫助別人，生活中的愛——
暑假里，我讀了《愛的教育》這本書，書中描述了一位四年級(jí)的學(xué)生——恩利科一年中的故事，使我深深感受到了人間需要愛。
這本書主要講述了恩利科與父母、同學(xué)之間發(fā)生的一百個(gè)故事。有和同學(xué)之間發(fā)生的事，有父母、姐姐寫給他關(guān)于教育他的信，還有老師在課堂中講的`十則精彩的故事。從開學(xué)第一天到最后相聚的那天，每篇日記都寫出了生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。
讀了這本書，我不禁想道了這樣一句話：只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界將變得更美好。
從這本書上，我仿佛看到了自己的影子，我也是一名四年級(jí)的學(xué)生，我也有無微不至地關(guān)愛我的父母，也有耐心教導(dǎo)我們的老師和朝夕相處的同學(xué)……只要我稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛無處不在。生病時(shí)，父母徹夜不眠地照顧我;遇到難題時(shí)，老師不厭其煩地給我一遍遍講解;運(yùn)動(dòng)場上我氣喘吁吁地奔向終點(diǎn)時(shí)，同學(xué)友愛的雙手把我攙扶……這一幕幕，讓我感到我被濃濃的愛包圍著，無比溫暖。
讀了這本書，讓我深切體會(huì)到了人間到處充滿著愛，生活中到處充滿著愛。
以成長話題的作文11
陽光明媚的一天，舅舅從外面回來，他告訴我，我們這兒來了一群大學(xué)生，說是要教這兒的學(xué)生做手工，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，時(shí)間是一天，需要交25元，從小就喜歡手工的我可樂壞了，連忙拉上好朋友李佳悅一起去參加，我們來到報(bào)名處，登記員讓我們選擇手工項(xiàng)目。我看了看單子，有剪紙、橡皮泥、沙畫、水彩、陶瓷……五花八門，令人應(yīng)接不暇。經(jīng)過我倆的商量，我們選擇了橡皮泥，因?yàn)樗群唵斡腥ぁ?我們?cè)缭绲鼐蛠淼搅恕跋鹌つ嗯d趣班”選擇了合適的位置后，滿懷激動(dòng)的坐了下來，等待老師的到來。須臾，一個(gè)高高瘦瘦的，十分年輕漂亮的'女老師邁著輕盈的步伐走了進(jìn)來，她首先做了自我介紹：“各位同學(xué)好，我叫陳蕓，是你們的手工老師。我只有20歲，你們可以叫我姐姐，也可以叫我老師�！崩蠋煹恼Z氣十分溫和。老師用她那甜美的聲音對(duì)我們說：“橡皮泥的開始都是一樣的，軟軟的，輕輕一碰，就有凹印，很容易變形。你們可以根據(jù)自己的喜歡捏不同的造型，捏完了一個(gè)可以再捏一個(gè)，捏壞了，可以重新再捏，直到滿意為止。接下來，你們就自由組合，發(fā)揮你們的聰明才智。
我們比比看，哪個(gè)組最有創(chuàng)意，冠軍可以獲得我的一個(gè)神秘禮物哦！好了，現(xiàn)在開始吧！” 我們決定做一些小鴨子，我們用黃，綠，紫等各種顏色做小鴨子，我們先把各自的橡皮泥搓圓，然后，再把他們壓扁，最后，找出小鴨的模具壓了下去，這樣，一只只各種顏色的小鴨就新鮮出爐了。我們兩個(gè)人就這樣做了八只顏色各異的小鴨子，做好了小鴨子，我們開始做鴨子的嬉戲樂園---池塘。我們用白泥做外面的瓷磚，然后用綠泥做池水，這下，這幾只鴨子就樂開了花，仿佛在對(duì)我們說：“快讓我們?nèi)フ覗|西吃吧。我們好餓呀。”于是我們把那八只可愛又漂亮的鴨子放進(jìn)了我們精心制作的池塘里，小鴨子正快活地游動(dòng)，努力尋找食物了。最后，我們做了一個(gè)牌子，上面寫上“為了這些可愛的鴨子們，請(qǐng)保護(hù)環(huán)境！”大家都認(rèn)為我們做的最有創(chuàng)意。于是老師宣布我們獲得冠軍，然后她拿出了那個(gè)神秘的禮物---一只可愛的小綿羊，她對(duì)我們說：“ 因?yàn)榻衲晔茄蚰辏晕易隽艘恢恍⊙蛩徒o您們，希望你們羊年好運(yùn)，天天開心。”最后，老師和我們一起照了一張相片，現(xiàn)在，它還掛在我臥室的墻上。因?yàn)檫@張相片足以記錄曾經(jīng)那段美好的時(shí)光。照片上的我是多么陽光，笑的多么燦爛。我走在回家的路上，一縷陽光照到我的身上，使我感到心里暖烘烘的，實(shí)踐活動(dòng)是多么有趣�。∷S富了我的業(yè)余生活，使我變得心靈手巧，讓我在陽光下幸福成長！
以成長話題的作文12
夜黑如墨，我開始入靜，如一泓靜謐的池塘，我的心，沉靜如水。
靜坐在案前，我翻開書，打開那鎖著成長真諦的《名人傳》，隨羅曼·羅蘭走過三位“巨人”的人生。
最后的輝煌
鮮花的榮譽(yù)，撲面而來，貝多芬迷茫過，或是迷失過，但最終仍找到了屬于他自己的理想和信條。
他的信條，他所崇尚的：為了藝術(shù)，可以犧牲一切，藝術(shù)高于上帝。
此信條支撐著他最終攀上藝術(shù)的巔峰。
《第九交響曲》，他把這實(shí)現(xiàn)了他自身價(jià)值的樂章流傳給后人，不斷延續(xù)，升華了人類文明。
是什么能促使他如此？
是他自己，是他的堅(jiān)持、執(zhí)著、努力，更是他不甘屈于命運(yùn)的安排。永恒的生命
我不喜此人，不僅是因?yàn)樗陌胪径鴱U，更是因?yàn)樗穆德禑o為。但是我承認(rèn)米開朗琪羅的確是優(yōu)秀的雕塑家。
他熱愛生活，直到最后都保持著旺盛的生命力，是他平靜地面對(duì)死亡。他像年輕時(shí)一樣工作、生活，從某種程度上來說，他已經(jīng)超越了衰老和死亡，只有熱愛生活的人才能做到這一點(diǎn)。
但又無可厚非，他為了生活，卑怯地在暴力面前低頭，甚至否認(rèn)曾經(jīng)的朋友。
既然如此，他依舊用他的生命留下了傳世杰作，小小的不是，依然掩不了他的`光輝。
真摯的靈魂
不得不說，托爾斯泰留給了我極深的印象。他有無數(shù)的財(cái)富，卻生有一張令人厭惡的農(nóng)夫臉，但他沒有沉淪，而是有了不懈向前的動(dòng)力和毅力，他下定決心擺脫貴族的生活，但這需要面對(duì)巨大的壓力，若非他有毅力，他絕對(duì)無法做到。
所以他在生命的最后一刻，他還在為他的信仰而奮斗。他的靈魂堅(jiān)韌而果敢，不會(huì)為艱難而退縮，這是人性的光輝。
這三位偉人一生坎坷、磨難不斷，但這都沒有動(dòng)搖他們的意志，即使被悲劇的愁云所籠罩，他們依舊沒有放棄，反則讓生命綻放得更耀眼，每一個(gè)人都活出了他們的精彩。
風(fēng)雨過后的彩虹才是最美麗的，偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄兞艚o了后人太多的人生感悟、命運(yùn)的啟迪。
人生雖然短暫，道路卻十分漫長，要經(jīng)歷許多“前不見古人，后不見來者”的人生體悟，經(jīng)歷人生的各種曲折。
我們這個(gè)年紀(jì)雖然經(jīng)歷不到那些曲折，但我們卻要學(xué)習(xí)那三位偉人的意志、堅(jiān)持不懈奮斗的精神，為了夢想，不畏艱難去追求的信念。
成長是一種美麗的痛，只有用堅(jiān)定的信念去面對(duì)成長中的挫折，用頑強(qiáng)的意志去克服成長中的磨難，如此才能“破繭而出”，撐起一片廣闊天空。
以成長話題的作文13
“呼呼…呼呼…”呼嘯的北風(fēng)拂窗而過；“沙沙…沙沙…”連綿的小雨翩翩舞過。所有的聲音都那么有韻律，隨著這“呼”這“沙”的韻律仿佛漸漸打開了我沉睡已舊的心門。
繁華敗落，春去秋來，我送走過了無數(shù)的冬天，迎來了無數(shù)的春天。然而，在這一送，一迎，一迎，一送中，我漸漸地走向成熟。記得那些天真純朗的笑聲；熟悉那稍粗卻嫩的嗓音；期盼那淳厚而陽剛的聲氣。
我成長著，快樂積累著…我成長著，煩惱堆積著。年齡越來越大，煩惱越來越多，快樂越來越少。
是�。『镁脹]痛看一晚電視，好久沒痛玩一次電腦，好久沒痛聊一次閑天，好久沒有痛打一次籃球…… 好多個(gè)好久，漸漸就積累成為好多個(gè)煩惱�！耙呀�(jīng)初三了，馬上中考了，你就少玩一會(huì)兒吧！等考上好的大學(xué)有了好的工作，你再玩也不遲啊！”這是母親經(jīng)常念在嘴邊的'。那么試問，考完大學(xué)是不是還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)找個(gè)好工作呢？找到好工作是不是又要努力工作，好盡快成家立業(yè)呢？成了家，立了業(yè)，那么是否……
好多個(gè)是否 ，好多的疑問！
走在街上，忽然停住腳步，望望這個(gè)繁忙的城市，燈紅酒綠，車水馬龍，人來人往，穿梭不息。忽然有一絲絲感悟。城市的忙碌是不是也會(huì)帶給城市煩惱呢？或許吧！不過這樣的煩惱又換來了什么呢？是啊，換來了許多。從一個(gè)鄉(xiāng)村演變?yōu)樾℃?zhèn)，從一個(gè)小鎮(zhèn)演變?yōu)橐蛔蟪�，現(xiàn)在成為燈紅酒綠，車水馬龍的大城市。
是啊！城市也在成長，沒有一天停歇腳步，最終它獲得了發(fā)展，獲得了重視……
回頭離去，轉(zhuǎn)身的瞬間想到一個(gè)天真而幼稚的問題----那么我呢？我這個(gè)忙于，苦于，怨于，恨于學(xué)習(xí)的學(xué)子呢？剎那間，一切變地明朗起來，人們臉上不再掛著失敗，不再掛著不情愿，而是洋溢著快樂的氣息，那是一種生活，一種成長，一種收獲的快樂氣息。
回到家中，躺在床上，凝視天花板，回想自己的過去，回想那學(xué)習(xí)中的苦，學(xué)習(xí)中的挫折，不禁感到欣慰起來，感到能為戰(zhàn)勝他它們走到今天而開心，自豪。
頓時(shí)，我心生雀躍之感，為成長而開心，為成長而快樂，為成長而自豪，我感謝成長。
是成長讓我品味了15年的苦，是成長讓我認(rèn)識(shí)了15年的苦，是成長讓我領(lǐng)略了15年的苦，是成長讓我戰(zhàn)勝了15年的苦，是成長讓我15年的苦搖身一變，變成了15戰(zhàn)勝它們的自豪與快樂。
成長……快樂……成長每個(gè)人的必經(jīng)之路；煩惱每個(gè)人的必有之物；快樂，每個(gè)人都擁有的煩惱的最終產(chǎn)物……
以成長話題的作文14
人生，說長很長，說短卻很短。漫漫人生路上，有“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”的喜悅；有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的鉆研；有“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志；當(dāng)然，也有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的感激……只有品嘗過酸、甜、苦、辣、咸，才能領(lǐng)悟到人生的真諦，你才能體會(huì)成長的艱辛。
當(dāng)我還稚嫩時(shí)，那時(shí)的我，無憂無慮，天真爛漫，總以為世界是多么美好，容我在哪里只有的翱翔。曾經(jīng)有一次，我和幾個(gè)朋友跑到了龍亭公園。在我們瘋玩瘋跑的時(shí)候，父母卻在尋找我的蹤影。當(dāng)我玩累了，與他們回家的時(shí)候，母親早已哭成了淚人，從那時(shí)起，我就明白，不應(yīng)該讓父母操心，我已經(jīng)長大了，不應(yīng)該做愚蠢的事。
上小學(xué)時(shí)，如果你看到一個(gè)和男生們瘋跑的女孩，那一定是我。或許是成長環(huán)境不同，習(xí)慣和男生打來打去，導(dǎo)致我被老師冠以“假小子”的稱號(hào)。我曾經(jīng)試著改變我的性格，可是我做不到。漸漸地，我也不和男生玩了，總覺得他們霸道。我只能把自己包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，讓那些人敬而遠(yuǎn)之。但是堅(jiān)強(qiáng)的外表下，其實(shí)是一顆脆弱的心靈。隨著年紀(jì)的增加，我越來越叛逆。曾經(jīng)和班主任大干一場，曾經(jīng)差一點(diǎn)把語文書撕掉……但我卻和其他老師相處得很融洽。我喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡成功的喜悅。有一次，我陪趙老師去幫我們班同學(xué)包扎傷口。他不小心撞到了墻上，頭上裂了個(gè)口，我便陪老師去幫他找診所。又過幾天，又有一個(gè)同學(xué)撞上了，而當(dāng)時(shí)我不在。聽同學(xué)將他倆的故事，我又想起了趙老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的.微笑，我第一次體會(huì)到幫助老師的快樂。之后，我越來越喜歡幫助老師，哪怕是抱作業(yè)，我也很開心。慢慢地，老師把我這個(gè)厭學(xué)的學(xué)生從陰影中拉了回來。我發(fā)現(xiàn)：我長大了。
上了初中，我的脾氣比原來小了一些，以至于死黨說我變得“懦弱”了。如果是從前，我或許已經(jīng)對(duì)某一科老師產(chǎn)生了厭惡。我從小在人多的地方生活，忽然讓我在寄宿學(xué)校呆這么長時(shí)間，我一時(shí)還接受不了。曾經(jīng)我對(duì)我媽說，我想去南校，而她卻對(duì)我說，如果你真的不想去東校，那就轉(zhuǎn)吧。而那時(shí)的我，心里不想學(xué)，以至于期中考試考的一塌糊涂，挨了一通訓(xùn)。我越來越后悔當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)，不應(yīng)該姐姐在住校我也住校。但既然我改不了現(xiàn)在的局面，那就聽天由命。我試著找我值得信賴的朋友，事實(shí)上我成功了。漸漸地，我愛上了這個(gè)集體，愛上了我的寢室，那時(shí)的厭惡已經(jīng)無影無蹤了。不知何時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)：我長大了，已經(jīng)不是那個(gè)哭著鬧著要轉(zhuǎn)學(xué)的孩子了。以前我真實(shí)的內(nèi)心只會(huì)在朋友面前表現(xiàn)出來，而現(xiàn)在，我真實(shí)的外表正在漸漸的展現(xiàn)出來了。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，回到從前，不曾發(fā)現(xiàn)，一個(gè)美麗的蛻變過程已經(jīng)呈現(xiàn)在我的眼前。
以成長話題的作文15
成長，成長的滋味是什么樣呢？我常常這樣問自己。姐姐說，成長是苦的，充滿了淚水;媽媽說，成長是甜的，充滿了歡樂;爸爸說，成長是酸的，充滿了汗水。我想，成長，不應(yīng)該只是一種味道，它應(yīng)該是多種多樣的——有酸，有甜，也有苦……
酸
小時(shí)候聽別人談?wù)撐兜罆r(shí)總喜歡把“酸”放在第一位，不明白是為什么�，F(xiàn)在回想起來，似乎是明白一點(diǎn)了。酸，該是人生之中遇到的第一種滋味了吧…… 當(dāng)一個(gè)人還是嬰兒，在咿呀學(xué)語的時(shí)候，首先嘗到的不是口若懸河的甜，而是結(jié)結(jié)巴巴的酸;當(dāng)他學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，首先嘗到的不是自由奔跑的甜，而是跌倒傷痛的酸;長大一點(diǎn)，開始上學(xué)了，又嘗到了考試失利的酸;在長大一點(diǎn)，為了自己以后的生活開始拼搏，嘗到了竭力奮斗卻收獲微薄的酸的酸;長大成人了，開始成家立業(yè)，經(jīng)歷人生真正的風(fēng)風(fēng)雨雨，又嘗到了生活的辛酸……這一切的一切，都是在嘗到甜之前，酸的味道。
甜
甜這個(gè)字眼，小時(shí)候只知道是糖果、零食的味道。長大了才知道，原來甜，也是成長之中必不可少的一只滋味，一種感受……
小時(shí)候喜歡依偎在母親懷里，聽母親講故事、唱兒歌，嘗到了母愛中特殊的甜;懂事了，幫媽媽做做家務(wù)，給媽媽倒杯水，聽到媽媽的夸獎(jiǎng)，嘗到了勞動(dòng)中的甜;上學(xué)了，在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，終于取得了好成績，得到了大家的認(rèn)可與鼓勵(lì)，嘗到了成功的甜;假期里，和小伙伴們一起玩，白天去探險(xiǎn)，晚上上看星星，嘗到了友誼中的甜……這些，都是成長中最珍貴、最不可缺少的，甜的滋味。
苦
成長中有了甜，自然也就少不了苦。小時(shí)候不懂事，以為苦只是一種單純的味道。長大了才慢慢明白了“苦”，這個(gè)字眼的另一種涵義…… 在七八歲以前好像不知道什么叫真正的“苦”。第一次嘗到真正的苦，是在懂得了“個(gè)人隱私”這個(gè)詞并有了自己的小秘密以后的'事了。那時(shí)有一本對(duì)我來說很寶貴的小日記本，是從不給別人看的，卻不小心被表妹看了，感到一種發(fā)自肺腑的委屈才知道，原來這就叫“苦”。再以后，嘗到的苦就多了：學(xué)習(xí)壓力大，感到學(xué)習(xí)苦;被好朋友誤解，感到委屈苦;與別人鬧了別扭，感到心里苦;出去玩被家長罵到，也是苦……這些，就是穿插在酸與甜之間，苦的滋味。
總之，成長的滋味是多種多樣的。除了酸、甜、苦這三種滋味以外，還有許多的味道，比如辣。但無論是什么，成長總是豐富多彩的，不會(huì)只是一種樣子。它正如一個(gè)五味俱全的大拼盤，簡單而豐富。就讓我們好好去珍惜、去品嘗成長這道五彩繽紛的“菜”吧！
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