美好話題作文

時間：2022-07-30 16:09:53 話題作文我要投稿

精選美好話題作文集錦6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的美好話題作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選美好話題作文集錦6篇

美好話題作文篇1

　　歲月無聲地在我身旁穿梭，一切美好的事物在腦海中定格，快樂時總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。

　　世間本無完美，茉莉香氣襲人但不夠艷麗，牡丹雍容華貴卻少了幾份馨香，玫瑰雖色香俱全可又渾身是刺……物猶如此，人何以堪?如果拿自己的財富和比爾蓋茨比，拿自己的容貌和嫦娥西施比，那世間有幾人能幸福呢?我們無須感嘆年華流逝的漠然孤寂，也不必為日月如晦，花開花落而惋惜，一朵花的枯萎荒蕪不了一個春天，一次挫折也毀滅不了整個人生。

　　想起詩仙李白，他當(dāng)不上官又囊中羞澀，但口出無可置疑之句“天生我才比有用，千金散盡還復(fù)來。”如此赤赤條條地皈依于美好，讓我們不禁為之肅然起敬。

　　一葉知秋，在淡淡的陽光下拎起季節(jié)的落葉，你會發(fā)現(xiàn)秋季來臨的那種喜悅與甜美。一片落葉能帶給你一份凄涼，同樣也能帶給你一份美與真，那我們就將美與真常存心中。

　　我們常常用失落把自己包裹起來，一直嘆息生命的平凡與渺小，宛若一杯失去醇香的`酒，卻把美好壓縮在心中一個不知名的角落里。只要我們將美好還原，讓美好充溢我們的心靈，就會始終保持一份愉快的心情與豁然的胸懷。

　　人生美麗，從生命的開端到結(jié)束，孕育著無盡的美。——心靈，在美麗中晃動;希望，在美麗中萌芽;生命，在美麗中充實。讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生。

美好話題作文篇2

　　熱鬧而快樂的寒假生活不知不覺的過去了，我們又迎來了新的學(xué)期。真高興，又見到了曾經(jīng)熟悉的同學(xué)們，大家都有一些變化：有的同學(xué)長高了，有的長胖了，還有一些戴上了學(xué)習(xí)的新武器——眼鏡……最大的變化應(yīng)該是我調(diào)了新班——從二實小轉(zhuǎn)到了實小四年級五班，我發(fā)現(xiàn)這個班是個十分和諧的班。

　　這周一個特殊而美好的開始，迎著清爽的晨風(fēng)，我跨入了這個熟悉又有點陌生的校園，心中感慨萬分。我聽到了朗朗的讀書聲，小鳥的歌唱聲和清脆的鈴聲。多么美麗的.校園啊!我完全沉入到校園的美妙之中。我?guī)еd奮之情，大步走進四、五班的教室。哇!好一個書香班級啊!每位同學(xué)都正在非常有感情的朗讀著：有的神態(tài)自若，有的面帶微笑，有的認(rèn)真嚴(yán)肅，有的虛心謙遜，還有的似乎在冥思苦想……各種神情的都有，真好!對于我的到來，同學(xué)們似乎好奇心特強。剛一下課，他們都迫不及待的擠到我的課桌前，似乎每個人都有一百個問題要問，你一言，我一語，不停地向我詢問著。開學(xué)第一周，永遠(yuǎn)是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一周，永遠(yuǎn)是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標(biāo)進發(fā)了。看到同學(xué)們和老師們親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇心從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎么地，比黑咖啡還濃。

　　真心希望，新學(xué)期的每一天，都像開學(xué)第一周一樣美好，繼續(xù)精彩不斷!

美好話題作文篇3

　　情誼，我們積淀后剩下的溫存，生活的賜予，讓高中生話有滋有味。同學(xué)，那成長的伙伴，有了你們，就如生活的調(diào)味劑，讓我們嘗盡酸、甜、苦、辣的生活。流水潺潺，同學(xué)關(guān)系的演繹是人生的凋味劑。

　　那一年的炎夏，在桂花飄滿的校園里，我們相遇。

　　酸。喜歡這個味，至少它讓學(xué)習(xí)中的退步找到了一個可以攀爬的梯子，一直向上。那天的數(shù)學(xué)課真的很激烈，我看著大家表情都很富有情趣。老師表揚了旁邊的同學(xué)，數(shù)學(xué)題做得好，寫得清楚工整。周圍的同學(xué)看在眼里，教室里冒出了一股酸味，“憑什么，我也可以做得好的”。就這樣的一股沖勁，第二天的桌子上就會多了一本數(shù)學(xué)作業(yè)幫。

　　甜。像棒棒糖的味道，原來這里生活的黏合品。放學(xué)后一起去吃飯的生活，下自習(xí)后一起回宿舍的路，時不時會聽到這樣的活：“今天的課你聽懂了沒？如果有什么疑問，回到宿舍后我點著臺燈給你講解。”雖然現(xiàn)在還不是很熟，但關(guān)系好像是親姐妹一樣很甜美。

　　苦。雖然現(xiàn)在冬天還沒到，但我現(xiàn)在感覺到冬天的苦。冬天的氣息好像是凝了的冰塊。考試后的成績成了我們最大的隔閡，成績成了一把鋒利的刀隔斷了那長長的線條，每次的大吼聲讓我明白了同學(xué)關(guān)糸并不是天長地久。那一個星期，我們的說話次數(shù)少了，眼淚的'流速快了，就像吃了異果的苦味，好難過，很辛苦。

　　辣。如辣椒的火色，冒了煙的脾氣在壓力之下爆發(fā)開來。準(zhǔn)備下月的期考，每天忙碌的身影，在安安靜靜的自習(xí)課上，同桌的矛盾隨即展開，抑或是超過一條界線，抑或是東西弄破，咱們被壓力附著一身后，卻運用了沖突的方式來展開。

　　六月的雨，澆滅了夏天的狂躁，你就是我親密舍友，同學(xué)的你是否在為下一步奮斗。我們的調(diào)味劑，在清晨展開氣味綻放，在最美時候歡暢。與你們的調(diào)味劑，讓我的高中生活多姿多彩。

美好話題作文篇4

　　在鄉(xiāng)下的早晨，你會看到這位老人，他以為自己很瘦，背著一只駱駝，滿頭銀發(fā)，拿著一根繩子綁在一輛扭曲的汽車上，里面有一個三歲以下的小女孩，嘴里咿咿呀呀。這是一個善良的祖母和她的.侄女。

　　很快，老一個小的身影出現(xiàn)在集市。奶奶指著菜數(shù)組：“這是一條魚。”小妮子其次是奶聲奶氣的說：。“伊拉克（魚），寶寶七（吃）伊拉克，”奶奶小妮子，然后逗得哈哈大笑，笑也一邊回過頭來看看妮子，生怕一不小心撞到她魯莽的人。遇到新鮮的海鮮，奶奶會毫不猶豫地買下，生怕遲到購買。

　　下午三四點鐘，外婆和小妮子的身影準(zhǔn)時出現(xiàn)在田里。祖母帶著小女孩到草地上尋找綠色。外婆的動作干脆利落，小妮子分不清什么是青菜，什么是小草，她只是學(xué)習(xí)了外婆的樣子，等外婆發(fā)現(xiàn)很多可憐的小青菜都被連根拔起了�？吹侥棠淘诳粗约�，小妮子也高興地抓起地上的“青菜”向奶奶揮手，奶奶無奈地笑了笑，把青菜放進另一個籃子里，準(zhǔn)備帶回家給家里的雞吃，同時認(rèn)真地教小妮子辨別。

　　晚上，奶奶做完了所有的家務(wù)，抱著小妮子，來到院子里涼快，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話講小妮子的故事，講小妮子睡著了，在夢里甜甜的笑了。

　　這位老人就是我的奶奶，那小妮子，那就是我的童年。我愛我的奶奶，我懷念小時候和奶奶在一起的每一天。

美好話題作文篇5

　　樹影，流水，月光。

　　夜晚，月光如水，灑在院子里。隱去無盡的喧囂，獨存寧靜。我佇立在大樹下，默默注視著遠(yuǎn)方，到底怎樣才是最美好？

　　從前，我以為這個世界是美好的。那天放學(xué)，我走過一片樹林，落葉紛紛，緩緩走過，滿地金黃，苦悶孤寂。這是一種無奈之苦，或許它們明白此生甚短，有些納悶吧！我陷入沉思，這些落葉也曾經(jīng)在樹上神采奕奕，如今卻是如此落魄，任憑風(fēng)嘲弄，這也如我吧，看向遠(yuǎn)方卻無功而返，原地打轉(zhuǎn)。

　　我走到河邊，認(rèn)真注視著流水。伸出手舀起，水卻在頃刻間無影無蹤，嘩嘩嘩，縫隙里，水又回到了河了，剛剛就如做夢一般。孤獨的流著，凄慘。何時才能等到匯入大海的一天，它又它的遠(yuǎn)方，我也有�？上А也桓�！可那又如何，又能改變什么，每個人都是如此，不敢表現(xiàn)真實的'自己，而去成為一個偽裝者。

　　我苦笑，或許是對那不美好的厭惡。月光照射下來，它沒有遠(yuǎn)方吧，但它站在屬于自己的位置，努力做好自己，不去刻意模仿別人。對��！我們?yōu)槭裁匆ツ７聞e人，做好自己的最重要。那落葉，雖然凋零，卻會在來年重生；那流水，雖然看似很無能，卻能以自己的節(jié)奏不停的流淌。這世間萬物不都有自己的位置嗎？

　　我，就是我，不做最完美，做自己才是最美好的自己。

美好話題作文篇6

　　有一首我們大家都很熟悉的歌，它的歌詞中有這樣幾句：

　　“我始終帶著你愛的微笑／一路上尋找我遺失的美好／不小心當(dāng)淚滑過嘴角／就用你握過的手抹掉／再多的風(fēng)景也從不�？浚灰恍膶ふ椅疫z失的美好／有的人說不清哪里好／但就是誰都替代不了�！�

　　是的，在我們的一生中，有很多東西都只有當(dāng)我們哪一天失去了，才開始后悔，才開始認(rèn)真思考它的價值，于是就常常留下難以彌補的遺憾和傷痛。請以“遺失的美好”為話題，寫一篇作文。要求：①文體白選（詩歌除外）；②題目白擬；③書寫T整且不少于600字。

　　【寫作導(dǎo)引】

　　這個話題意在考察中學(xué)生關(guān)注社會關(guān)注生活的意識和習(xí)慣，培養(yǎng)他們珍惜一切有價值事物的良好品德，包含兩個重點：“遺失”和“美好”。遺失即丟失或失去，也可以是被遺忘被忽略。而“美好”這里既可以是名詞，也可以是形容詞。作名詞時指有意義有價值的東西，可以是具體的東西，也可以是一些抽象的概念，比如親情、友情、誠信、正義、勇敢、頑強、良好的習(xí)慣以及優(yōu)秀的傳統(tǒng)等等；作形容詞時則指遺失所產(chǎn)生的重要意義或積極影響。

　　鑒于此，本題可以有以下兩種寫作思路：

　　一是交代清楚這東西有何重要的價值，我們現(xiàn)在為什么遺失了，失去后給我們帶來了怎樣的重大損失。然后可以推而廣之，我們是否還有其他類似的“遺失”。這樣，文章才可能不局限于題目本身，也才能引起讀者的深刻反思，從而具有較強的社會價值。寫作時，同學(xué)們一定要盡量避免“就事論事”，人為限定題材的范圍，但同時也要避免信馬由韁，以至于過大過寬不好掌控。最好的做法是緊密聯(lián)系自己的社會經(jīng)驗、人生體驗，從自己認(rèn)知最熟悉理解最深刻的方面來構(gòu)思立意。

　　二是可以獨辟蹊徑，因為在有些時候，必要的“遺失”又是不可避免的，但“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這樣的“遺失”卻對我們的社會我們的生活產(chǎn)生了十分積極的影響，具有推動歷史進步、促進社會發(fā)展的重要作用，所以，挖掘這種積極的影響也可以成為我們作文構(gòu)思的一條重要路子。

　　【文題延伸】

　　珍惜、保護、價值、貢獻……

　　佳作示例

　　中秋·月

　　月到中秋分外明。

　　好像從小都被告知，中秋的月亮很美很美；好像從小都被告知，中秋是要賞那圓圓的明亮的月。但，好像也是從小開始，就只在腦海中殘存了賞月一詞，卻從未賞過月。

　　小的時候，常聽大人們說，中秋的月亮很圓很圓，很亮很亮，像一塊大大的月餅，像一把亮亮的銅鏡，像一個圓圓的白玉盤，就那樣懸浮在天上，人們以觀眾的身份仰望著它，把自己的思念寄托在那輪月亮上，希望它能將自己的那份感情寄到所念之人的心中。

　　月亮曾經(jīng)是多少人寄托思情的形象代言，不知承擔(dān)了多少難以復(fù)加的情感�？墒菚r過境遷，而今時代不同了，人們有了00、MSN、E-mall-----隨時隨地都可以聊天，視頻，誰還會關(guān)注天上那輪孤零零的月呢？于是，中秋賞月，就無可更改地成了印象中的“傳統(tǒng)”。

　　于是，突然覺得有些可惜，想再次找回那兩人共賞一月時的感覺。便打電話給外地的同學(xué)，當(dāng)說道想要和她一起賞月之時，她卻說，那里正下大雨根本看不到月亮。我下意識地一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)天空是暗紅色的.——我們這也沒有月亮。哦，昨天下了一場暴雨，今天也有些雨，哪兒會有月亮呢？

　　中秋之夜卻無月可賞，真悲劇，我不禁一絲苦笑。

　　打開電腦，一時興起，想知道全國有多少人在賞月，于是在貼吧中發(fā)了個帖子——中秋佳節(jié)，是否依舊賞月？

　　不一會兒，便有了許多回復(fù)，一一翻看下來，發(fā)現(xiàn)大家都沒賞月，有的是因為無月可賞，有的卻認(rèn)為賞月沒有意義，還有的是因為無心賞月。

　　我有些詫異，在這個信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，早已是千里有緣無線牽，人們要想見面聊天，根本就沒有任何難事。這時提賞月自然好像有些多余——在全城的電磁波中，有誰還會在意天上那輪冰涼冷清的孤月呢？

　　走到陽臺前，抬頭望望天空，依舊一片灰蒙，難道月亮是因無人賞及而傷心地離開了？這不禁讓我有些神傷：時代發(fā)展了，可很多美好的東西也被我們丟失了，包括天上那輪多情溫柔的月亮。

　　中國是有著五千年悠久歷史的國家，傳承下來的優(yōu)秀文化數(shù)不勝數(shù)，可如今，人們還真正記得并傳承的又有多少？從古老的祭祀到這里所說的賞月，看似可有可無，但它們卻都是一種精神信仰，一種文化接力。我們遺失的東西太多太多，何止是賞月？此刻我們是因天氣原因賞不到月亮，不可惜，可惜的是真正有月亮?xí)r我們卻忘了品味啊，品味那一番前人留下的獨特意境，品味那千年不衰的濃情歲月。

　　還記得那首經(jīng)典名詞嗎：明月幾時有，把酒問青天……低吟著這些句子時，你是否，還能感受到那濃濃的深情呢？

　　【評點】

　　“月”是中國文化領(lǐng)域中一個很特殊的現(xiàn)象，因為具體的時代背景和條件限制，古時人們無法抒解遠(yuǎn)距離親友的相思苦痛，于是就營造出了一個溫潤多情的“月亮”來替人們傳情達意。經(jīng)過歷代文人墨客的不斷渲染和加工，尤其是中秋節(jié)的習(xí)俗形成之后，月的形象就更完美，承載就更厚重了。但當(dāng)時光來到21世紀(jì)的今天，隨著科技的發(fā)展、通訊工具的進步，距離已不再是困擾人們的問題，于是，原來那多情的“月”也就漸漸失去了它原有的承載，被人們悄悄忽略了。

　　作者善于觀察和思考，她能敏銳地捕捉到這一現(xiàn)象，看得出，這是一個很有思想很有主見而且很重感情的孩子。對比法開頭可以很快將讀者帶進主題；緊扣現(xiàn)實、很生活化的主體部分則具體地展現(xiàn)了人們對傳統(tǒng)習(xí)俗的無情拋棄；在文章的最后，作者不為題目所限，巧妙延伸到社會的許多方面，不僅顯示了作者對社會對生活的關(guān)注，也使得文章的主題得到了拓展和升華，而且提問式結(jié)尾更能激起人們情感的共鳴，引起人們的深思。字里行間流露出了作者對人們拋棄優(yōu)秀傳統(tǒng)的憂傷，顯示了她對民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的一片深情。

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