以給予為話題作文

時(shí)間：2022-02-19 23:22:37 話題作文我要投稿

以給予為話題作文

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的以給予為話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以給予為話題作文

以給予為話題作文1

　　彎彎月光下，蒲公英在游蕩，象煙花閃著微亮的光芒，乘著夜晚，找尋幸福方向，難免會(huì)受傷。彎彎月光下，螢火蟲(chóng)在閃光，為人們指引方向。小小螢火蟲(chóng)，這邊飛那邊飛，象一盞盞小燈籠似的。

　　靜悄悄的湖邊，蝴蝶翩翩起舞，頭頂上插著各種花的瓣兒，象戴了只花邊帽似的，婀娜多姿。我曾感嘆，感嘆自然給予飛鳥(niǎo)遼闊無(wú)垠的天空；我曾感嘆，感嘆河流給予游魚(yú)清澈明凈的河水；我曾感嘆，感嘆輕風(fēng)給予蒲公英小傘兵靈動(dòng)的雙翼；我曾感嘆，感嘆皓月給予世界的盈盈月光……

　　我也曾欣賞，欣賞鷹擊長(zhǎng)空的健美與昂揚(yáng)；我也曾欣賞，欣賞魚(yú)翔淺底的和諧與美好；我也曾欣賞，欣賞和風(fēng)中輕輕飄起的白色的花瓣，我也曾欣賞，欣賞如水月光里夜的靜謐與安寧……

　　我感嘆自然造物之神奇，感嘆自然慷慨的給予，可我也抄寫(xiě)以了那一幅幅融融怡怡的和諧畫(huà)面。世界萬(wàn)物如此慷慨的給予使之和諧如此，在我們的路途中是否也想著去給予？

　　陶竹知先生曾說(shuō)：捧著一顆心來(lái)，不帶走半根草去。這是一種博大無(wú)私真正意義上的給予，我們或許沒(méi)有這么一顆博愛(ài)的心，但是我們卻可以學(xué)會(huì)給予，在生活點(diǎn)滴中捧獻(xiàn)愛(ài)心。

　　給予的快樂(lè)，是人生的真快樂(lè)，又是有益身心的大快樂(lè)。美國(guó)作家葉慈夫人，二戰(zhàn)時(shí)在珍珠港一家醫(yī)院養(yǎng)病，嚴(yán)重的心臟病，讓她一天24小時(shí)要在床上躺22個(gè)小時(shí)，偶爾下床走一走，也要有人小心地?cái)v扶。病痛，使她幾乎完全失去了快樂(lè)。日軍襲擊珍珠港，這里陷入一片混亂之中，一些人被炸死炸傷。葉慈夫人從床上走下來(lái)，去照顧那些死難者的家屬，盡她所能，把安慰給予他們，把微笑給予他們，把快樂(lè)給予他們。一天24小時(shí)，除了睡眠8小時(shí)，其余時(shí)間差不多全用在為別人做善事上。這樣，她沒(méi)有時(shí)間去想自己的病痛，而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂(lè)卻悄悄地溢滿了自己的心靈，折磨她多年的疾病也奇跡般的好轉(zhuǎn)了。

　　印度諺語(yǔ)說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。其實(shí)給予后內(nèi)心的寬慰何嘗不是一種獲得？一個(gè)個(gè)艾滋病患者的微笑，一聲聲“老師”的親切的呼喚，何嘗不是這些給予者的獲得？除卻世俗的繁華與浮名，他們得到的是心與心交換的`語(yǔ)言，他們得到的是洗盡鉛華真真正正純粹的愛(ài)的互換，他們用心靈收獲了一份純粹的“獲得”。

　　更何況，那些給予者是如此虔誠(chéng)。諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者特雷莎修女一句話“我在觸摸基督的身體”詮釋了這中間的所有內(nèi)蘊(yùn)。它們幾曾要求過(guò)“獲得”？把自己的情感，自己的熱心，自己的善念，自己的技能，給予別人，快樂(lè)就會(huì)常駐我們的心里。

以給予為話題作文2

　　今年，我上初中了，進(jìn)了文瀾中學(xué)讀書(shū)。我的鉛筆盒中，少了鉛筆和圓珠筆，多了幾支樸素而深沉的水筆。

　　第一周，我滿懷著神圣與期待的心情，從鉛筆盒中拿出我初中的第一支水筆。這支筆里有滿滿的墨水、亮閃閃的筆頭和滑溜溜的筆身，開(kāi)始見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。每次打開(kāi)它的那一瞬間，淺淺的笑容浮上我的臉龐;每次下筆書(shū)寫(xiě)的那一剎那，一種幸福感涌上心頭。它是多么可愛(ài)!

　　坦率地說(shuō)，初中學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏是緊湊的。于是，自顧不暇的我當(dāng)然沒(méi)有時(shí)間去享受水筆帶給我的快樂(lè)。它就這么一直無(wú)聲無(wú)息地忙著。到9月10日的那個(gè)早晨，當(dāng)我拿起它時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)它變了，變得蒼老了，于是，我的心里像澆了苦水一般。然而，急促的上課鈴聲打斷了我的思路。在忙碌中，日子就這么一天天地過(guò)去了。

　　今天，我翻開(kāi)作業(yè)本，拿出那支筆時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)那原本帶有光澤的筆身上分明映出了一塊塊斑駁，原本光潔的筆尖也沾上了污漬，原來(lái)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)哪菜o(wú)幾了，它靜靜地躺在我的手心里。今天大概是它生命的最后一天了吧，我一邊這樣想著，一邊翻開(kāi)書(shū)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

　　筆鋒回轉(zhuǎn)間，一行行清秀的字呈現(xiàn)在眼前，筆桿中的.墨水也一點(diǎn)點(diǎn)地減少�？茖W(xué)糾錯(cuò)本修改完后，我看見(jiàn)墨水已減少到了最后一格。一陣惋惜襲上心頭，繞遍全身。我搖搖頭，打開(kāi)英語(yǔ)抄寫(xiě)本，開(kāi)始抄寫(xiě)一行行的英語(yǔ)單詞，感覺(jué)這支筆宛若一位奄奄一息的老人在土路上蹣跚前行。等抄到第37行時(shí)，黑色的墨汁在長(zhǎng)長(zhǎng)的墨管中還依稀可見(jiàn)。于是，我準(zhǔn)備好在抄下一行單詞時(shí)，用最漂亮的字體為它送行。

　　可是，令我瞠目結(jié)舌的事發(fā)生了。第38行，第39行，第40行……直到把英語(yǔ)作業(yè)整個(gè)抄完，整整寫(xiě)了45行，它仍在堅(jiān)持!剎那間，我仿佛聽(tīng)到它微弱的喘息聲，淚水不禁在我眼眶中打轉(zhuǎn)。

　　合上英語(yǔ)抄寫(xiě)本時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那支筆的墨管中已很難看到黑色的痕跡了。打開(kāi)語(yǔ)文預(yù)習(xí)本后，我想這該是它的歸宿了。我握著它，手心開(kāi)始滲出汗來(lái)。我每寫(xiě)一行字，都顯得格外艱難、極為悲壯。果然寫(xiě)到一半時(shí)，它倒下了。倒下時(shí)，它已寫(xiě)不出一點(diǎn)兒字跡了……

　　淚水又一次模糊了我的雙眼。當(dāng)我再次凝望它時(shí)，墨管里只有幾滴老淚，暗黃、渾濁。多么熱‘忱，多么忠心……它躺在桌上，走得無(wú)聲無(wú)息。

　　涼風(fēng)吹過(guò)，驚起一身雞皮疙瘩。我凝視著它，知道它從出生開(kāi)始，就為了別人，奉獻(xiàn)著自己�，F(xiàn)在，它悄悄地走了，不留下一絲一毫的遺憾。它的生命短暫，卻奉獻(xiàn)得如此徹底。

　　在生活中懂得給予別人是多么重要啊。摘來(lái)一束花，簇?fù)碇侵ЧP，小心翼翼地把它們放在花架上，我不覺(jué)低下了頭，這是我對(duì)它無(wú)聲的致敬!

以給予為話題作文3

　　魚(yú)在水中靜靜地游著，我在橋上默默地走著。

　　考試又沒(méi)考好。和以往相比，這次考試更重要，而我偏偏在這次重要的考試中失利了。中午吃飯，我一句話也沒(méi)有說(shuō)，早早兒地吃完飯，在這個(gè)空氣清新的小公園里靜默著，情緒很低落。我停下腳步，四周空無(wú)一人。幾條魚(yú)在碧綠的水中穿梭，大概是這神奇的生機(jī)吸引了我，讓我暫時(shí)拋開(kāi)傷心與難過(guò)，接近它們。

　　第一次如此平和地近距離觀察著校園里的金魚(yú)，發(fā)現(xiàn)它們好像也有思想感情：有的高興地在水中奔跑著，舞動(dòng)著;有的則像我一樣悲傷地停在一處或者迷茫地轉(zhuǎn)圈，吐出一顆顆無(wú)奈的氣泡。這似乎激起了我戲弄魚(yú)兒的欲望。我的毛衣袖口上正好沾著三粒米飯，我用手指一彈，一粒米飯入水，濺起一朵白色的花。我拍了拍手，一群魚(yú)兒立刻游了過(guò)來(lái)，互相追趕。我也露出了笑容。

　　正當(dāng)一條中等長(zhǎng)度的橙色的魚(yú)就要將米粒吞入口中時(shí)，橋底下冷不丁冒出一條遍體金甲的大魚(yú)沉穩(wěn)地?fù)u動(dòng)著尾巴，強(qiáng)大的反作用力爆發(fā)出極快的速度，先撞擊著橙色魚(yú)的腹部，然后一躍而起消滅了飯粒。別的競(jìng)相趕來(lái)的魚(yú)兒只得掃興地掉轉(zhuǎn)頭，回去了。那只被撞的魚(yú)似受了傷，在原地靜靜不動(dòng)，而那條大魚(yú)得意地鉆回橋底。出于憐憫，我又一彈手指，一粒米飯應(yīng)聲而下，落在了受傷的魚(yú)左面二十多厘米處。那魚(yú)一愣，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身，又慢慢地向米粒游去，心情不知道好一點(diǎn)兒沒(méi)有。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影又從橋底的另一個(gè)方向躥出來(lái)，向米粒沖刺。天哪，故伎重演!渾圓的魚(yú)頭這次擊中了受傷魚(yú)的魚(yú)鰓，那剛剛?cè)肟诘拿琢ｋS著幾顆氣泡嘔了出來(lái)，又被搶走了。我不禁暗罵那條魚(yú)沒(méi)素質(zhì)、沒(méi)道德、沒(méi)修養(yǎng)。不過(guò)，它是魚(yú)，不懂這些。

　　那條再次受傷的魚(yú)，輕搖尾部，向它的來(lái)處游去。它不在乎我的下一次施舍了，我也不敢再次彈米粒了。它終于回到了屬于它的領(lǐng)地，與別的.魚(yú)一起游動(dòng)起來(lái)。我以為它會(huì)在那里一動(dòng)不動(dòng)，不再去參加危險(xiǎn)的競(jìng)爭(zhēng)，緩解自己的壓力。這時(shí)，又一群同學(xué)說(shuō)著笑著走了過(guò)來(lái)，隨手將一點(diǎn)兒餅干撒向水池。我猜錯(cuò)了，它又參加了競(jìng)爭(zhēng)，與別的魚(yú)兒爭(zhēng)奪食物，并且十分成功。

　　我猛然發(fā)現(xiàn)，這不是和我一樣嗎?被撞得十分慘，卻斗志昂揚(yáng)地參加了下一次競(jìng)爭(zhēng)。我現(xiàn)在也要如此，我不可以一蹶不振。是的，過(guò)去的失敗只能給我提供教訓(xùn)，不能影響我以后的追求。我為何不重新振奮起來(lái)，準(zhǔn)備好下一次呢?悲傷是沒(méi)用的。想到這里，我的心里涌出一陣暖意。

　　我的心中常浮現(xiàn)出那條魚(yú)的形象。感謝它鼓勵(lì)了我，讓我重新獲得奮斗的力量。

以給予為話題作文4

　　生活就如一顆果樹(shù)，待到金秋收獲時(shí)，收獲的果實(shí)沉甸甸地散落在樹(shù)梢。輕輕摘下一個(gè)，捧在手中，那便是給予。1.給予其溫暖現(xiàn)已入冬了，天氣轉(zhuǎn)涼了許多，每晚入睡時(shí)，總要在刺骨的被子里掙扎一會(huì)兒。又是一夜，窗外一片蕭條。瑟瑟的寒風(fēng)拍打著看上去弱不禁風(fēng)的玻璃窗，寒氣便從玻璃窗之間的縫隙處滲透了進(jìn)屋。

　　母親卻又是個(gè)節(jié)儉的人，偏偏不肯開(kāi)熱氣�！霸趺催@樣冰！”手剛觸到被窩，便條件反射性的縮了回來(lái)，“不開(kāi)空調(diào)熱氣總也要有電熱毯吧！”我實(shí)在是忍不住了，對(duì)母親抱怨著。母親卻抱著妹妹進(jìn)了被窩，“還沒(méi)到時(shí)間，再冷一些再說(shuō)吧�！毙牟辉谘傻卮鹆宋乙痪�，又與妹妹聊起了天。我知道再說(shuō)下去也無(wú)用，便坐在椅子上賭氣似的嘟著嘴，望著母親與妹妹。她們聊得正開(kāi)心呢，時(shí)不時(shí)就笑出聲來(lái)。

　　忽然妹妹也應(yīng)該是發(fā)覺(jué)到了被子涼吧，也或者是心疼我吧，對(duì)一旁的母親說(shuō)：“被子好冰，我想墊電熱毯！”母親聽(tīng)了，也不說(shuō)話，撫摸了一下妹妹的額頭，安慰道：“被子很冷，就睡進(jìn)去，給予其溫暖吧�！边@句話雖是對(duì)著妹妹說(shuō)，卻又像是教導(dǎo)我似的，朝我望了一眼。我一聽(tīng)，沉默了一會(huì)兒，便又像是略懂了點(diǎn)什么似的，鉆入了被窩。那一瞬間，我感受到了刺骨的寒冷，卻依然給予著被子溫暖。幾分鐘的光景，被子暖和了起來(lái)，我的身子也感受到了溫暖，被子也正給予我以溫暖！原來(lái)，給予被子溫暖，自己也終會(huì)被被子以溫暖給予。2.給予其關(guān)愛(ài)金秋季節(jié)，正適合賞花。父親從廣場(chǎng)舉辦的賞菊會(huì)上買(mǎi)來(lái)了一株金燦燦的菊花，贈(zèng)與我，放在書(shū)桌前。每晚從繁忙的壓力中解脫回家，便有撲鼻而來(lái)的馨香。芬芳夾雜著窗外的風(fēng)帶來(lái)的`樹(shù)葉的自然氣息迎面地吹來(lái)，再坐在桌前小憩一會(huì)兒，好不愜意！

　　可是好景不長(zhǎng)。我本就是個(gè)懶懶的人，沒(méi)有怎么去護(hù)理花，幾天后它便萎了下來(lái)。父親見(jiàn)狀，失望地?fù)u了搖頭，教我去問(wèn)問(wèn)對(duì)養(yǎng)花頗有研究的鄰居羅阿姨。踏入羅阿姨的花園中，各式各樣的花香拂過(guò)臉頰，令我目不暇接，不能一一細(xì)細(xì)辨識(shí)�！傲_阿姨，您養(yǎng)的花怎么這樣好，有什么訣竅嗎？”我問(wèn)道。阿姨一笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“養(yǎng)花其實(shí)并無(wú)什么訣竅，只要你給予其關(guān)愛(ài)，你也能收獲芬芳�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐郊抑校汩_(kāi)始細(xì)心對(duì)花照料起來(lái)。終于，花漸漸地精神了，我也體會(huì)到了給予的歡樂(lè)。一日清晨起床時(shí)，又聞到了那久違的花香。

　　自此，芬芳常駐我的桌邊，氤氳著。金菊沐著朝陽(yáng)，微笑著，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了她的聲音：“你終于學(xué)會(huì)了給予�！�

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