高二話題作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的高二話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二話題作文1
責(zé)任指分內(nèi)應(yīng)做的事，也指沒(méi)有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失。
英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份厚重的禮物不知不覺(jué)地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗鼛Ыo你的是人類的.珍寶——人格的偉大。
“責(zé)任”，一個(gè)凝聚著力量的詞語(yǔ);“責(zé)任”，一個(gè)富有使命的詞語(yǔ);“責(zé)任”，一個(gè)能夠團(tuán)結(jié)各族人民的詞語(yǔ);“責(zé)任”，一個(gè)能夠弘揚(yáng)民族精神的詞語(yǔ)。
當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，女教師何代英，一個(gè)正處在花季中的少女，還有著大好的光陰等待著她。但為了擔(dān)負(fù)起作為一個(gè)教師的責(zé)任，她死一般地護(hù)住了懷里的兩個(gè)孩子。那時(shí)的她根本就沒(méi)有時(shí)間去想太多，她腦海里充斥著的只是保護(hù)學(xué)生。孩子獲救了，但她卻永遠(yuǎn)地離開了我們。
還有那位最堅(jiān)強(qiáng)的人民警察——蔣敏。即使失去了多位親人，但她依舊站在抗戰(zhàn)的第一線，堅(jiān)守著自己的崗位。在這個(gè)國(guó)家危機(jī)存亡的時(shí)刻，她擔(dān)負(fù)起了自己的責(zé)任。即使再苦。再累，但國(guó)家與人民是她心中的第一位，這種信念支撐著她堅(jiān)持了下來(lái)，恪盡職守。這就是一種責(zé)任，一旦你背負(fù)起它們，就必須承擔(dān)，不允許中途放棄。是啊，作為教師，作為民警，作為中國(guó)公民，我們都背負(fù)著對(duì)祖國(guó)的責(zé)任。它會(huì)使我們民族更加團(tuán)結(jié)，能夠面對(duì)各種上天給予的考驗(yàn)，才能使我們國(guó)家更加強(qiáng)大
責(zé)任常常是雙向的。父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對(duì)父母有贍養(yǎng)之責(zé)任;個(gè)人對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的責(zé)任，同時(shí)社會(huì)也有對(duì)個(gè)人的責(zé)任。比如，社會(huì)有對(duì)未成年人的義務(wù)教育的責(zé)任。
承擔(dān)責(zé)任是需要付出艱苦勞動(dòng)的。有的責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，而不是可以逃避的。但是，承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則，有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的，要量力而行。
有時(shí)候，也會(huì)常常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的事情，它們往往會(huì)釀成悲劇。
1982年5月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒(méi)拿下來(lái)，便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報(bào)廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無(wú)疑是這位工人沒(méi)有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。
責(zé)任是誠(chéng)信的表現(xiàn)。盡管它有苦有甜，但是，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。你承擔(dān)的責(zé)任越大，你的地位就越高，你的機(jī)會(huì)也就更多。承擔(dān)責(zé)任，不僅僅是一種好品質(zhì)，更是我們每一個(gè)人與生俱來(lái)的義務(wù)。
承擔(dān)責(zé)任，是我們?nèi)松砷L(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一個(gè)重要步驟，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是人生旅途中非常重要的一堂課。在這堂人生課中，最精髓的講義是：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。邱吉爾有一句名言：“偉大的代價(jià)就是責(zé)任�！笔澜缟虾芏鄠ト藗�，他們?cè)趽碛谐绺叩匚坏耐瑫r(shí)，也負(fù)擔(dān)著常人無(wú)法擔(dān)負(fù)的責(zé)任。記住偉人們的名言，借鑒偉人的風(fēng)范，當(dāng)你學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，機(jī)會(huì)也就把握在你手中了。
其實(shí)，責(zé)任就是一種對(duì)社會(huì)的承諾，是一種職業(yè)操守，承擔(dān)責(zé)任是人應(yīng)該具備的品德。勇于承擔(dān)你應(yīng)盡的責(zé)任吧，你的人格將在這個(gè)過(guò)程中得到升華!
高二話題作文2
“韓寒現(xiàn)象”確實(shí)是教育界值得爭(zhēng)論的問(wèn)題了。我支持韓寒，反對(duì)現(xiàn)行教育制度的種種弊端，其理由是：
原因一，現(xiàn)行教育制度與社會(huì)分工情況格格不入�，F(xiàn)行教育制度要求的是所謂的“全面發(fā)展”，即“什么都懂什么都通”。從表面上看這不是壞事，但實(shí)際上這種“理想狀態(tài)”只能促使學(xué)生變得“全面平庸”，“理想狀態(tài)”不僅難以達(dá)到，就是連那些原本在某些方面有一技之長(zhǎng)而立足于社會(huì)，而并非什么“全才”，倘若我們把培養(yǎng)全才的要求，換成以專帶博的人才，使人才的專長(zhǎng)更為突出，為什么做的貢獻(xiàn)更大些，不是更好嗎？
原因二，以往考試模式太呆板。特別是所謂的標(biāo)準(zhǔn)化考試，把學(xué)生的思維方法往既定的'模式引，阻礙了發(fā)散思維能力的培養(yǎng)，也阻止了創(chuàng)造力的發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生死扣教材，放棄課外廣泛的涉獵。韓寒蔑視這種考試，寧愿讓自己幾門功課不及格，是事出有因的。事實(shí)上，韓寒作品中所體現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)有力的邏輯思維能力和令許多專家學(xué)者都自嘆不如的才氣，足以證明他完全具備甚至超出了高中生所應(yīng)達(dá)到的思維水平，又何必要強(qiáng)求他在考卷上把自己的思維通過(guò)文字和字母的組合表現(xiàn)出來(lái)呢？
原因三，教學(xué)模式太呆板。正如韓寒所言：“現(xiàn)在學(xué)校里寫作文開頭如何，中間如何，結(jié)尾如何都模式化了，符合這種模式的就得高分。所以作文一天到晚就是‘撿皮夾子’。”其實(shí)也難怪，從小到大一直受著“看到蜜蜂就想到勤勞，看到老黃牛就想到憨厚”的學(xué)生，又能寫出幾個(gè)“新概念”？而韓寒的語(yǔ)文老師對(duì)他的作文評(píng)定為“一般”，也正應(yīng)了這個(gè)道理。
原因四，現(xiàn)行教育制度的弊端壓制人才，束縛人才，扼殺人才。像韓寒這種在創(chuàng)作上極有天賦的學(xué)生非但在文學(xué)上得不到發(fā)展，反而要他去浪費(fèi)時(shí)間算一些脫離實(shí)際的、于今后無(wú)益的、諸如“靠在墻邊的大米有幾噸”、“一個(gè)水箱進(jìn)水出水幾次用幾時(shí)”之類的問(wèn)題。韓寒很明智地選擇自己的所走的路，不僅是對(duì)教育制度的反抗，而且還喊出了我們學(xué)生的心里話。但是這樣一個(gè)“敢為天下先”的學(xué)生卻要受到如此強(qiáng)烈的批判，每天還要提心吊膽地防著媒體的“狂轟濫炸”--眾口鑠金，積毀銷骨，真是不公！試想錢鐘書當(dāng)年若也因?yàn)閿?shù)學(xué)只考了15分而受到如此待遇，那么中國(guó)還會(huì)有《圍城》這部?jī)?yōu)秀的小說(shuō)嗎？
所以，如果說(shuō)在現(xiàn)行教育制度下能出什么“全才”，那不是“應(yīng)試教育”的幸運(yùn)，而只能是社會(huì)的“悲哀”！
其實(shí)，韓寒反抗現(xiàn)行教育制度的弊端正如新文化運(yùn)動(dòng)一樣，只有“矯枉”才能“達(dá)正”��！韓寒以他那種“我以我血薦軒轅”的勇氣給教育界帶來(lái)了一絲曙光。但可悲的是，那些自以為“知書達(dá)理”，卻只知逆來(lái)順受的“學(xué)者”，在對(duì)于中國(guó)教育的一番“夸夸其談”后，面對(duì)突如其來(lái)的事實(shí)卻不知所措，接著便不論是“靈芝”還是“毒蝎”，一概予以“處決”了。中庸之道正是中華民族在衰弱中徘徊，且永遠(yuǎn)走不出的“圍城”！
羅素說(shuō)過(guò)：“參差多態(tài)乃是幸福原本！”教育，是眼睜睜地看著一個(gè)又一個(gè)有個(gè)性有才華的人被迫磨平棱角、埋沒(méi)于冥冥之中好呢，還是把它改成能幫助每個(gè)人發(fā)揮其特長(zhǎng)的素質(zhì)教育好？答案當(dāng)然是后者。
高二話題作文3
說(shuō)起最遙遠(yuǎn)的距離，或許你會(huì)想到是生與死之間的距離，或許你會(huì)說(shuō)是天與地之間的距離。因?yàn)樗鼈兿嘤龅膸茁饰⒑跤诹��；蛟S有人會(huì)說(shuō)最遙遠(yuǎn)的距離是存在于幻想與現(xiàn)實(shí)之間。要實(shí)現(xiàn)不現(xiàn)實(shí)的東西似乎要不可想。但我卻認(rèn)為，不是。我認(rèn)為世界上最遙遠(yuǎn)的距離，無(wú)過(guò)于每個(gè)人心靈之間的距離。這距離存在于無(wú)盡的思緒間，存在于無(wú)盡的揣測(cè)間，存在于無(wú)端的懷疑間。
不知道你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我站在你面前你卻不知道我愛(ài)你�！碑�(dāng)然，我所說(shuō)的距離并非此話中的愛(ài)情。我想讀到這句話的時(shí)候你我都會(huì)有一種感受，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上太多的人事因?yàn)榫嚯x而疏遠(yuǎn)。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)這種疏遠(yuǎn)，也許你會(huì)覺(jué)得這句話經(jīng)典非常。當(dāng)你在街頭遇到了幾年前的一個(gè)老朋友，你親切得想他打招呼，可他卻對(duì)你毫無(wú)印象，記不起你是那個(gè)曾經(jīng)的'誰(shuí)，那時(shí)你就會(huì)覺(jué)得你居然離他那么遠(yuǎn)，因?yàn)榫嚯x，因?yàn)闀r(shí)間，將一切都淡化了一切只是個(gè)遙遠(yuǎn)的記憶；當(dāng)你站在一個(gè)有幾百雙陌生的眼睛注視的舞臺(tái)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得你離他們的距離好遠(yuǎn)，因?yàn)槟愕男撵`無(wú)法找到寄托，一切是那么地恍然，一切是那么地孤獨(dú)——孤獨(dú)地在別人的注視下展示一個(gè)或真實(shí)或虛假的自我，只因?yàn)椴┑媚窃诰嚯x間回響的掌聲。
其實(shí)，這就是我們的生活，每個(gè)人都有朋友，但是有多少時(shí)候我們會(huì)將真心傾吐給對(duì)方呢？彼此之間貌合神離，在那段距離之間他們將自己虛偽的包裹，于是開始疏遠(yuǎn)即使朋友間是形影不離，但他們的心總是排斥著對(duì)方。這就是最要遠(yuǎn)的距離，一個(gè)無(wú)法拉攏的距離，一個(gè)因?yàn)槿吮拘詿o(wú)法容忍朋友的優(yōu)點(diǎn)而存在的距離，距離的存在因?yàn)闊o(wú)奈的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)是為了自己活得更出色，于是疏遠(yuǎn)了朋友，自己卻還是平凡得一無(wú)所有。
我們每一個(gè)人都呼吸著同一片藍(lán)天下的空氣，沐浴著同一片大地上的陽(yáng)光，經(jīng)過(guò)同一條擁擠的人行道，我們常常擦身而過(guò)，更或是我們也曾相視一笑。但我們的距離還是很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得只能相視一笑甚至只是默默間低著頭擦身而過(guò)。那不是單純的地域空間的距離遙遠(yuǎn)，而是每一顆心與心之間這個(gè)無(wú)形空間的遙遠(yuǎn)。遙遠(yuǎn)得讓人害怕，因?yàn)橐苍S自己在很遠(yuǎn)的地方已經(jīng)察覺(jué)到對(duì)面走來(lái)一個(gè)朋友，有種沖動(dòng)想和他打個(gè)招呼但卻沒(méi)有勇氣，站出來(lái)輕輕地說(shuō)聲：“朋友你好�！庇谑侵荒茉谛睦锬貫樗８�，然而我們之間有因?yàn)槟柽h(yuǎn)。
我們應(yīng)該試著去打破這種遙遠(yuǎn)的距離，拿出你的勇氣用你的真誠(chéng)去換別人的真心。那樣你就會(huì)覺(jué)得你和他是那么地近也許在無(wú)意間會(huì)小打小鬧，也許會(huì)在不經(jīng)意間傷害對(duì)方，也許會(huì)覺(jué)得對(duì)方不了解你。但靜靜地想一想你孤獨(dú)過(guò)嗎？你寂寞過(guò)嗎？后來(lái)才發(fā)現(xiàn)在別的城市里也可以找到他的身影。因?yàn)橄胨业呐笥选?/p>
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，也不是我站在你面前你不知道我愛(ài)你，而是我們的心沒(méi)有在一起，我不夠了解你。為了掃去這距離，提起你的勇氣，去感受與你咫尺之間的朋友，送去一聲親切的問(wèn)候。承認(rèn)你朋友的一切，他的成就，他的事業(yè)，他的一切所有，適當(dāng)?shù)厮湍闩笥岩恍o(wú)需回報(bào)的掌聲、喝彩。為他做些大家都開心的、力所能及的事情。一切的理由只是那么簡(jiǎn)單的一個(gè)：他是你朋友，一個(gè)真正的朋友。
高二話題作文4
保護(hù)環(huán)境，從我做起，這對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，而且對(duì)我們每個(gè)人的幸福也有很大關(guān)系�；仡櫄v史，再看現(xiàn)實(shí)，人類的每一次發(fā)展，每一次進(jìn)步，每一次都是要求自然的給予。從刀耕火種的草與木，再到工業(yè)革命的煤與鐵，再到今天石油成為了人類的血液。人類的發(fā)展進(jìn)步，在這不知是不是兩廂情愿的聯(lián)姻中，最終得益的總是人類，付出的`總是自然。所以我們必須馬上行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，創(chuàng)建綠色校園，共建美好家園。1953年，在日本九州熊本縣的水吳鎮(zhèn)發(fā)生了一場(chǎng)奇怪的流行病。首先是出現(xiàn)了大批病貓，這些貓像瘋了一樣，步態(tài)蹣跚，身體彎曲，紛紛跳海自殺。不久又出現(xiàn)了一批莫名其妙的病人，病人開始時(shí)口齒不清，表情呆滯，后來(lái)發(fā)展為全身麻木，精神失常，最后狂叫而死。多年之后，科學(xué)家們才找到這種怪病的起因：汞中毒。原來(lái)在水吳鎮(zhèn)有一家合醋酸的工廠，在生產(chǎn)過(guò)程中用汞做催化劑，然后把大量的含汞廢水排進(jìn)了水俁灣。汞的毒性很大，在水中微生物作用下，轉(zhuǎn)化成毒性更大的甲基汞，在魚、貝等體內(nèi)富集，人吃了這些被甲基汞污染的生物才得了可怕的水俁病。甲基汞會(huì)聚集在人腦中，損害腦神經(jīng)系統(tǒng)，因此貓與人都瘋了。
痛痛病也發(fā)生在日本。在日本富山縣，當(dāng)?shù)鼐用裢嬕粭l叫做神通川河的水，并用河水灌溉兩岸的莊稼。后來(lái)日本三井金屬礦業(yè)公司在該河上游修建了一座煉鋅廠。煉鋅廠排放的廢水中含有大量的鎘，整條河都被煉鋅廠的含鎘污水污染了，河水、稻米、魚蝦中富集大量的鎘，然后又通過(guò)食物鏈，使這些鎘進(jìn)入人體富集下來(lái)，使當(dāng)?shù)氐娜藗兊昧艘环N奇怪的骨痛�。ㄓ址Q痛痛病）。鎘進(jìn)入人體，使人體骨骼中的鈣大量流失，使病人骨質(zhì)疏松、骨骼萎縮、關(guān)節(jié)疼痛。曾有一個(gè)患者，打了一個(gè)噴嚏，竟使全身多處發(fā)生骨折。另一患者最后全身骨折達(dá)到73處，身長(zhǎng)為此縮短了30厘米，病態(tài)十分凄慘。痛痛病在當(dāng)?shù)亓餍?0多年，造成200多人死亡。
1934年5月12日，美國(guó)發(fā)生了地球上最嚴(yán)重的一次沙塵暴。這次沙塵暴起自美國(guó)西部平原。一股強(qiáng)風(fēng)暴迅速掠過(guò)西部廣闊的土地，將千頃農(nóng)田的沃土卷起，并以每小時(shí)60—100千米的速度，咆哮著由西向東橫掃了整個(gè)美國(guó)國(guó)土。連刮3天的這次沙塵暴，將美國(guó)西部的表土層平均刮走了5—13厘米，從而毀掉耕地4500多萬(wàn)畝，造成西部平原的水井、溪流干涸，農(nóng)作物枯萎，牛羊大批死亡。
在歷，北美大陸到處森林茂密，水草豐美，野生動(dòng)植物十分豐富。隨著美國(guó)的西部大開發(fā)，大片森林、草原被毀。美國(guó)人幾乎砍光了從大西洋畔一直到大平原區(qū)的無(wú)際的森林，使土地裸露，失去植被保護(hù)，種下了禍根。
我們大家一起行動(dòng)，創(chuàng)建低碳綠色生活，宣傳環(huán)保理念，讓我們的地球媽媽不再哭泣！地球只有一個(gè)，請(qǐng)大家務(wù)必要愛(ài)護(hù)它，不要讓地球資源更早地枯竭，所以在這里我提倡大家：不要使用塑料袋，紙袋；請(qǐng)循環(huán)使用布袋，籃子。
上海市嘉定區(qū)封浜中學(xué)高二:高立
高二話題作文5
其實(shí)很多時(shí)候我還是喜歡自己一個(gè)人呆著的。自己看著自然景色，心情就算低落也會(huì)逐漸平復(fù)。
我不是一個(gè)愛(ài)記仇的人。所以無(wú)論是愉快還是不愉快的事情我都會(huì)轉(zhuǎn)眼就忘，因此不知被爸爸訓(xùn)斥了多少次說(shuō)是好了傷疤忘了疼。嘿嘿，盡管如此，我還是堅(jiān)持自己的，想忘記就忘記，人只有一顆心，一顆心又那么小，怎么容得下那么多雜七亂八的東西呢？我想，我只要記得開心的事情，陪伴我一路走下去就可以了。
有時(shí)候覺(jué)得自己寫的東西真的很幼稚，可以又禁不住想歇下來(lái)，又沖動(dòng)地想拿去給別人分享。盡管這一次寫的不好，受了批評(píng)，耷拉著腦袋回去了，下一次又什么都忘記了，巴巴地拿去給別人分享。這樣一來(lái)二去，關(guān)系自然熟了，有話也就直接說(shuō)。
其實(shí)我最受不了的就是蝦米。其實(shí)我的文章質(zhì)量好壞是和心情有極大關(guān)系的。比如心情好的時(shí)候，靈感就如潮水一般源源不斷地噴涌而來(lái)。蝦米看我的文章，總是一臉的淡定，每次不管是好的還是壞的，她都不置一語(yǔ)，每次我著急的都有想打她的沖動(dòng)。雖然如此，然而每次默默支持我的都有她，她雖然不說(shuō)什么，也不評(píng)論什么，但她每次都堅(jiān)持把我的文章看完，這樣已經(jīng)足夠令人尊重了。我很感激。
站在學(xué)校的體育館門口，看著臺(tái)階上那一根挺立的路燈，我總是不由自主地想起從前的許多個(gè)冬天的清晨。那些清晨，都是帶著滿天星光的，也就大概五點(diǎn)多不到六點(diǎn)的樣子，我站在那里等著同學(xué)一起來(lái)打掃衛(wèi)生。可是冬天嘛，大家都愛(ài)睡個(gè)懶覺(jué)，多賴會(huì)床就多賴會(huì)，可是苦了我了，每個(gè)星期一次的'，都要與路燈為伴，一起散發(fā)頑強(qiáng)的生命力，看著滿天星光，一陣陣?yán)滹L(fēng)颼颼吹過(guò)，突然覺(jué)得棉襖都是件擺設(shè)，根本遮不住風(fēng)。每次想起那個(gè)時(shí)候，我都會(huì)滿臉笑容，那個(gè)時(shí)候真不知道自己是怎么挺過(guò)來(lái)的，好像記憶中并沒(méi)有覺(jué)得多么苦澀，反而很有趣，盡管冷了些，手里滾燙的包子轉(zhuǎn)眼就變得冰涼。
我不知道自己究竟是怎么了，或許天生就是個(gè)奇怪的人。從晚上八點(diǎn)開始，我不是越來(lái)越疲憊而是越來(lái)越清醒。十二點(diǎn)的時(shí)候，記憶力和思維都達(dá)到頂峰，超強(qiáng)的。別人聽(tīng)我講這件事情的時(shí)候都一臉不可思議地打量著我，仿佛在看只怪物。我想，我已經(jīng)把夜貓一族的責(zé)任發(fā)揮到了最完美狀態(tài)。而且在學(xué)校宿舍的時(shí)候，我從來(lái)都不賴床，或許是精神一度緊張的狀態(tài)，生物鐘已經(jīng)調(diào)整地非常完美，一到五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)自然醒，無(wú)論是春夏還是秋冬。我覺(jué)得我在學(xué)校宿舍時(shí)從來(lái)都沒(méi)睡過(guò)一次好覺(jué)，每次都大段大段地做夢(mèng)，不可思議地夢(mèng)境讓我大吃一驚。第二天早上醒來(lái)大家都精神煥發(fā)，而我卻像晚上睡覺(jué)之前的疲憊樣子，后來(lái)我試圖調(diào)整，結(jié)果晚上躺在床上兩個(gè)多小時(shí)都沒(méi)睡著。雞叫聲緩緩響起的時(shí)候，我迷迷糊糊地好像睡了會(huì)兒，又好像一直清醒著，好無(wú)奈的感覺(jué)。實(shí)在沒(méi)有辦法，我就想著每天早上比別人早起一會(huì)，然后去操場(chǎng)上跑步，試圖保持良好精神狀態(tài)。結(jié)果第一天還挺管用，第二天就越跑越累，慢慢地就放棄了。
高二話題作文6
猶豫了許久，我想我還是沒(méi)有足夠的勇氣敢向凡昳解釋，珊珊的毒并非我下的。
因?yàn)槲以?jīng)嘗試解釋過(guò)，可是他依然很憤怒，他抱著暈倒過(guò)去的珊珊站在那里，離我很遠(yuǎn)地站著，他的眼睛里都是憤怒，他并不相信我的解釋。
凡昳是九重天時(shí)的太子，我不過(guò)是個(gè)小小凡界女子。來(lái)九重天之前，我并不知道我的夫君居然是九重天尊貴的太子殿下，我以為他英姿非凡，只猜想他或許是哪家的貴公子。
他第一次遇見(jiàn)我，是在京城最有名的百花樓。那時(shí)我風(fēng)頭正盛，連任三界花魁之首。有很多貴公子慕名而來(lái)尋我，我也稀如平常。
可是在那一夜，我照舊獻(xiàn)舞�？墒俏疫h(yuǎn)遠(yuǎn)掃過(guò)臺(tái)下，視線便定格在了凡昳的臉上。他含笑看著我，眼眸中飽含著溫柔，仿佛能裝下了天地。
最開始，我只是喜歡他那一雙眼睛。
后來(lái)他救了我。他握著我的手就問(wèn)我，蝶芬，你愿意跟我走嗎？
其實(shí)我一早就有了離開百花樓的意愿。再一次看到他那雙美麗的眼睛時(shí)，我忍不住笑了，開心地點(diǎn)頭。
那時(shí)我尚且不知，這便是我劫數(shù)的開始。
后來(lái)凡昳帶我回到了九重天，他告訴我以后這里就是我的家。我住在傾蝶殿，很冷清的地方。九重天的神仙都看不起我，大抵是因?yàn)槲沂莻�(gè)凡人。直到我遇到凡昳的義妹青花公主珊珊，她的確很漂亮，傲慢的目光打量著我，像在打量一只死蒼蠅，我并不喜歡她。
她見(jiàn)了我第一句便是，你是個(gè)凡人？
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
繼而她開始大笑，有些張狂，面目變得狠戾而扭曲，她說(shuō)，你知道你一個(gè)凡人，為什么會(huì)被凡昳帶到九重天上來(lái)么？
我想了想說(shuō)，大抵是因?yàn)榉矔i他愛(ài)我罷。
她像是聽(tīng)到了極好笑的笑話一般瘋狂大笑，她說(shuō)，愛(ài)你？別天真了！你聽(tīng)說(shuō)過(guò)紫汾上神么？那個(gè)女子才是凡昳哥哥的原配，你的容貌和她長(zhǎng)得一模一樣，不過(guò)是個(gè)替身罷了！
對(duì)于珊珊的'話，我五分信，五分不信。雖然我愿意相信凡昳，可是我卻始終不明白，為什么他不讓天君知道我的存在，他不讓天君知道，他在凡界娶了個(gè)凡人做妻子？
后來(lái)凡昳見(jiàn)我的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，他總是說(shuō)他很忙，我也總是笑著不會(huì)挽留。
珊珊大笑著嘲諷我，你知道他為什么不留下來(lái)陪你么？因?yàn)樗⑵拮恿耍嬲涞蒙纤矸莸恼蓿?/p>
我雖然不說(shuō)話。但我也知道我和凡昳之間已經(jīng)生了嫌隙。
再后來(lái)珊珊邀請(qǐng)我去賞花，她取下花毒給我介紹，然后放在了自己的茶杯里，一口飲下。
彼時(shí)我還沒(méi)有搞清楚她想干什么，我就看到凡昳的身影沖過(guò)來(lái)，他抱住暈倒的珊珊，瞪大眼睛怒看著我。我向他解釋，可他不相信。
我想，我的所謂愛(ài)情，約莫快要死了。
后來(lái)我聽(tīng)小仙娥說(shuō)，若要從往生海跳下去，便會(huì)回到凡界。
我站在往生海邊上，居高臨下地看著下面。我想，我該回去了。這九重天上，沒(méi)有一個(gè)人歡迎我。待在這里，我并不快樂(lè)。
待我跳下去后，我全身開始發(fā)痛。彼時(shí)我開始明白，那幾個(gè)小仙娥說(shuō)的話，不過(guò)是有人設(shè)計(jì)讓我聽(tīng)到的罷了。
往生海，往生之海。
我也終于明白，我并不是凡人蝶芬，而是九重天的紫汾上神，先花神。
只是前塵往事，太痛苦，我想忘記。
紫汾是凡昳的原配又如何？蝶芬是凡昳的凡人妻子又如何？
終究得不到他的愛(ài)。
高二話題作文7
仿佛一切都在更改。我們?cè)絹?lái)越看不清楚昨天。昔日的歡鬧停止在昨夜的瘋狂。昔日的黑夜變得那么黑暗。卻回首這條街，全是你們骯臟的歡笑。
漸漸的成長(zhǎng)著，看著路上形形色色的人，覺(jué)得生活好累。網(wǎng)頁(yè)上瀏覽的鬧劇也許真會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，當(dāng)黑夜來(lái)臨我們卻害怕他的到來(lái)。有些人認(rèn)為它是噩夢(mèng)，我卻以為它是自由的天堂。人生經(jīng)歷多了，也許會(huì)認(rèn)為黑夜只有壞人在馳騁，誰(shuí)會(huì)想到還有這樣一個(gè)我在晚風(fēng)中徜徉。
昨日的夕陽(yáng)帶不走人們的噩夢(mèng)，喚醒青春卻要他們作亂。現(xiàn)在的人們不知是可憐還是罪有應(yīng)得，街上打鬧的人我只好避讓�？粗麄兲搨蔚纳钗叶继嫠麄儞�(dān)憂，不是臉蛋上的笑容會(huì)從什么地方冒出，讓人覺(jué)得可笑。你們的青春，就在與人的爭(zhēng)鬧中開始卻戛然而止。
我看著這條街，守望的這條路，曾經(jīng)是我向往的光明，卻被你們敷衍過(guò)去了，留下一句句青春碎語(yǔ)，當(dāng)我撿起它們卻發(fā)現(xiàn)上面的字我卻讀不懂，也許內(nèi)心明白這些話。卻不知如何說(shuō)出口。
現(xiàn)在的我們學(xué)會(huì)的罵人，打架，一切都是那么隨意，我卻在自省中迷茫。我看著這條路漸漸骯臟卻不知如何將它恢復(fù)昔日的模樣。來(lái)吧，這條路也許成了一條不歸路，帶著你們的青春一起走到這條路上，一直走下去，直到你的靈魂被那守魂者拿走你才會(huì)覺(jué)得你早已坐在監(jiān)獄里臣服。
靈魂再也不在了，青春好似在那條路上賴的不走，它們不想前行也無(wú)法后退，慢慢的葬送在著黃昏的街道上。也許沒(méi)有人會(huì)走回街頭上，因?yàn)樗麄兪チ饲啻旱念伾�，青春沒(méi)有了，他們是否要?jiǎng)?chuàng)造一條路，沒(méi)有，因?yàn)樗麄儧](méi)有了青春，怎能繼續(xù)走下去。人生的折返，時(shí)間的流動(dòng)，帶走了歲月的語(yǔ)錄。卻只能在未來(lái)的世界里默默嘆息。
越來(lái)越明白：越聰明的人，其實(shí)越累。在乎的`多，割舍就難，往往失去的也就越多;追求的苦，心事就重，往往美好的也就越少。人生中，有些東西，只是數(shù)字，不必太刻意;有些人，只是過(guò)客，不必太留戀;有些事情，也只是事情，不必太奢望。伴著青春的流逝我們才會(huì)明白自己錯(cuò)了，卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法挽回，又跌入到了這陷阱的深處。
也許，在這段別樣的過(guò)程里，有很多人都會(huì)感到迷茫，甚至是麻木。但生活終究是生活，不管它的性質(zhì)如何多變，花樣如何繁瑣，也始終離開不了現(xiàn)實(shí)的承載。這大概就是生活真實(shí)的熱鬧，只是逃脫不了心間蔓延的清冷，零落于半空留下寂寞的面龐，化為了一篇又一篇冷冷的文字，無(wú)力的跌落在指間，刺疼了朦朧的眼。
看著時(shí)光漸漸離開，手指間的紋路也不清晰，青春慢慢的脫離我們，它不想讓我們?nèi)绱死速M(fèi)青春，它選擇讓自己離開�？墒俏覀冇志o緊握住它不放開，也許你會(huì)荒唐的說(shuō)一聲：把握青春。卻沒(méi)想到自己早已把它遺忘。
時(shí)光的流淌，是奔著相反的方向前進(jìn)，一如故事的翻閱，記憶的擱淺，總是一頁(yè)少一頁(yè)，一年忘一年。
青春啊，我們不知道如何面對(duì)，尤其在這個(gè)世界上，青春大概已經(jīng)成為一頁(yè)廢紙，卻怎么翻也翻不過(guò)去，青春留在那條不歸路上，街頭還站著我們的伙伴，只能一次次的等待時(shí)光的飛逝，讓青春消失在那條路上。
青春，就被浪費(fèi)了。敷衍著青春走過(guò)黃昏的街頭，是我，還是你們?
高二話題作文8
記憶中的故鄉(xiāng)，黑黝黝的一方土，紫紅色的番薯便藏匿在這片黑土中。小時(shí)候，也會(huì)固執(zhí)地認(rèn)為，烤番薯的香味便是世界上最美好的香，番薯的香，便是鄉(xiāng)土的氣息。也許現(xiàn)在，我依然是這樣認(rèn)為，夢(mèng)中出現(xiàn)的故鄉(xiāng)的淡淡輪廓，也似烤番薯的香氣一樣裊裊而真切。
小時(shí)候，我特別鐘愛(ài)烤番薯的味道，也總會(huì)好奇黑黑的土里怎么會(huì)生出那么美味的東西，但奶奶家卻不種番薯。每次鄰居家飄來(lái)濃郁而勾人食欲的香時(shí)，我就會(huì)厚著臉皮跑到他們家，定定地看著他們。鄰居們總是笑著捏捏我的鼻子，樂(lè)呵呵地挑出兩個(gè)最大的給我：“小饞貓，拿好�！蔽铱偸切ν崃俗�，歡天喜地地接過(guò)番薯，甜甜地喊聲：“謝謝伯伯！”便一蹦一跳地跑回家。我顧不上燙，一邊吹氣，一邊手忙腳亂地剝開烤得炭黑的皮，極為享受地啃那金黃誘人的肉。奶奶每次笑著點(diǎn)點(diǎn)我：“沒(méi)羞沒(méi)臊的丫頭。”我卻不理會(huì)，一個(gè)勁地啃著美味的番薯，沖奶奶得意地笑。那濃郁的香伴了我整個(gè)童年，在我對(duì)故鄉(xiāng)的記憶里，便唯有這種香，代表了我心中鄉(xiāng)土的氣息。
長(zhǎng)大后，我回到了城里，城里卻沒(méi)有那些紫紅色的番薯，沒(méi)有那陣能牽著我走的香味。奶奶有時(shí)打來(lái)電話：“囡囡，有空多來(lái)來(lái)鄉(xiāng)下，奶奶烤番薯給你吃！”爸爸卻總拿過(guò)電話：“媽，都什么年代了還吃那沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的東西�！币�(jiàn)我在一旁眼巴巴地望，媽媽拉拉我：“寶貝，乖，媽媽給你買好吃的去，就別惦記烤番薯了�！蔽也徽f(shuō)什么，只是呆呆地想那炭黑色的番薯，想那股好聞的香味。媽媽怎么知道那不僅僅是番薯，更代表了我對(duì)那片鄉(xiāng)土的記憶。
那天放學(xué)時(shí)，繁華的街，各色美食，高大建筑上的燈流光溢彩，我的目光卻被一個(gè)倚著大烤爐的老人吸引了。在熱鬧的街上，唯有那一角是那樣冷清，只有老人和那個(gè)和他一樣蒼老的大烤爐。那不是烤番薯嗎？我驚喜地跑去，還沒(méi)跑到，一股厚重的香撲鼻而來(lái)，那樣熟悉，和記憶中的氣息一模一樣。我“哇”了一聲，急急地對(duì)老人說(shuō)：“爺爺，幫我把這兩個(gè)包起來(lái)�！蔽抑钢畲蟮膬蓚�(gè)，指手劃腳而又止不住笑。老人抬頭看了我一眼，蒼老的，布滿溝溝壑壑的.臉上浮起一絲憨厚的笑意。他一邊把番薯裝進(jìn)袋里，一邊說(shuō)：“你這樣大的孩子都不稀罕這玩意了�！蔽倚α耍骸罢l(shuí)說(shuō)不稀罕。”心中想：怎么能不稀罕呢？這一個(gè)個(gè)不起眼的烤番薯，可凝聚了我對(duì)鄉(xiāng)土的全部記憶。老人剛要把袋子遞給我，想了想，又往袋里多放了一個(gè)半大的番薯，憨厚地笑笑：“這個(gè)算送你的�！蔽腋读隋X，接過(guò)袋子，和小時(shí)候一樣，笑歪了嘴，歡天喜地地說(shuō)聲：“謝謝爺爺！”便一蹦一跳地走了。
路上，我拿出番薯，卻不吃，只是定定地看著，依舊是被烤得焦黑的表皮，破損處露出金色的肉，升騰著暖暖的熱氣，散發(fā)著仿佛泥土般厚重，濃郁，熟悉的香。那不就是我對(duì)鄉(xiāng)土的記憶嗎？我輕輕剝?nèi)テ�，咬了大大的一口，呵著熱氣，回味那童年時(shí)的美味。
我手捧番薯，卻只覺(jué)得我捧起的是整片鄉(xiāng)土。
高二話題作文9
在這日新月異的世界里，許多事物失去它原有的色彩。清靜已煙消云散，被喧鬧取而代之。街道上滿是急促的聲音，天空總是灰蒙蒙的，河流變得混濁、污臭，森林愉快的鳥囀沒(méi)有了，留下動(dòng)物的慘叫和大樹倒下的聲音……
曾幾何時(shí)，大地是親切的，草地是翠綠的，河流是清澈的，天空是湛藍(lán)的；可如今，地面被瀝青遮住，草地上布滿了腳印，河流里不見(jiàn)魚蝦，天空被霧霾占據(jù)，世界變得滿目瘡痍。
從前，人與人是和諧相處的，左鄰右舍大家都和和氣氣。在盛唐時(shí)期，路不拾遺，夜不閉戶，歷史書上說(shuō)它是因唐的繁榮所至；再看看今天，國(guó)家不也繁榮昌盛嗎？可是，殺人、搶劫、偷竊卻頻頻發(fā)生。從前，不少犯人犯事都心虛�，F(xiàn)在呢？不但口出狂言，還公然襲警，更有恐怖組織肆意破壞。還有人為了權(quán)力勾心斗角，為了爭(zhēng)奪資源、地盤，編造謊言去爭(zhēng)搶，侵略他國(guó)。戰(zhàn)火的硝煙打破人們?cè)厩屐o的生活。就連天真的小孩也逃脫不了欲望的掌控。有一次，我弟弟去買玩具，玩具店的玩具多如繁星，各式各樣的玩具應(yīng)有盡有，他一會(huì)兒要買這個(gè)，一會(huì)兒又嚷著買那個(gè)，還想買下所有玩具。
這是為什么？
是人類撕下了偽裝的面具，露出了人性原來(lái)的樣子？
還是太多的物質(zhì)擴(kuò)大了人貪婪和欲望的“胃口”？
我認(rèn)為：是這個(gè)物質(zhì)世界迷惑了人的心，令人類的貪婪進(jìn)一步增大，丑陋的人性愈來(lái)愈惡。欲望將永遠(yuǎn)無(wú)法滿足，就像一個(gè)巨大的黑洞。隨著年齡的增大，人性的貪婪與欲望就形成可怕的東西，想擁有的東西變多，欲望就難以控制，漸漸地吞噬人的內(nèi)心，人就擺脫不了它的捆綁與束縛，就難以回歸本源，難以回歸人性善的一面。讀林清玄的文章，讀到：“當(dāng)人把頭和四肢縮起來(lái)，縮進(jìn)一個(gè)庸俗的社會(huì)化的殼里，和一只烏龜又有什么兩樣呢？”我不禁感慨：人真的會(huì)變得無(wú)比庸俗嗎？讀到《清歡》的時(shí)候，我對(duì)越來(lái)越無(wú)味的人間感到有些失望，現(xiàn)代人以濁為歡、以清為苦，清歡已經(jīng)難尋，難道就這樣再也沒(méi)有舉杯邀明月的李白，執(zhí)著追求的司馬遷，心系百姓的陸游，滿懷壯志的岳飛，豁達(dá)豪邁的蘇東坡嗎？中華幾千年的`文化就這樣湮沒(méi)于歷史之中了嗎？
假如人類沒(méi)有貪婪與欲望，世間將回歸本源。可是，只會(huì)有很少人真正選擇去守望，回歸本源。
這讓我想起到山區(qū)支教的老師。他們很平凡，卻很偉大。他們不忘初心，愿意放棄城里優(yōu)越的條件，他們回歸本源；愿意把自己畢生的心血放在山區(qū)孩子的身上；他們默默奉獻(xiàn)，愿意把溫暖帶到山區(qū)孩子們的內(nèi)心。他們守望著這些孩子，讓他們走出山區(qū)，把他們培養(yǎng)成人才。這些支教的老師們，拋去了欲望與貪婪，成為一個(gè)個(gè)大山中的守望者。
鄉(xiāng)下的一些老人仍在堅(jiān)守已衰落的村子。也許，他們是孤獨(dú)是守望者，守望著樸素的田野，守望著清澈的河水，守望著屬于自己的清歡與寧?kù)o。
守林人默默地守護(hù)著森林，期待著充滿綠意的未來(lái)。在他守望的同時(shí)，自己心明眼亮、不染塵囂，生命也單純了。
每個(gè)人都應(yīng)該守護(hù)著自己的本真，只有回歸本源，心才能靜下來(lái)，才可以守護(hù)人們擁有的一切�？峙逻@才是真正的不忘初心。周國(guó)平有這樣的一句話：
“當(dāng)此之時(shí)，我希望世上多幾個(gè)志愿的守望者，他們能以智慧和愛(ài)心守護(hù)著麥田和孩子，守護(hù)著我們?nèi)祟惖奈磥?lái)。”
但愿我們可以變回人性善的一面。
高二話題作文10
文學(xué)是個(gè)美妙的詞語(yǔ)。每當(dāng)我寫下“文學(xué)”這個(gè)詞，心中就有一種說(shuō)不出的欣喜。她像一顆神奇的種子，在我幼小的心田里播種下希望，為我提供一道清新怡人的風(fēng)景。
我從小就愛(ài)看書�？吹健栋籽┕鳌罚視�(huì)為皇后的惡毒而生仇恨；會(huì)為公主的.不幸而感到悲傷；會(huì)為七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……上學(xué)的路上，有時(shí)也會(huì)忍不住拿出喜歡的小說(shuō)邊走邊看，甚至好幾次差點(diǎn)撞到樹上，就干脆靠在樹旁看上幾頁(yè)。
十歲那年生日，媽媽送給我一本《上下五千年》。我第一眼看到那精美的封面時(shí)，就被深深地吸引住了，摩挲著它，我仿佛諳深了華夏五千年的歷史；神游了祖國(guó)的大好河山……
看書給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣，我會(huì)隨著書中的人物一起歡笑哭泣，常常忘了周圍的一切。
有一次自習(xí)課，我好不容易向同學(xué)借來(lái)向往已久的一本書，因?yàn)榧敝�，課間十分鐘我都沒(méi)有舍得出去，仍然老僧入定一般坐著，津津有味地看書，讀到無(wú)名俠士施展絕招，一掌劈向惡霸時(shí)，我情不自禁大喊一聲“好！”。
這時(shí)班主任，向我走來(lái)。全班同學(xué)幾十雙眼睛齊刷刷地向我聚集。
我暗叫一聲“不好！”慌忙將書塞進(jìn)桌肚里，可是晚了，書還是被老師沒(méi)收了。那是向同學(xué)借來(lái)的書啊，我怎么向同學(xué)交代�。�
幸虧班主任也是一位小說(shuō)愛(ài)好者，我絞盡腦汁，發(fā)自肺腑地寫了一份“檢討書”，打動(dòng)了老師的心，她答應(yīng)暫時(shí)替我保管，過(guò)幾天由她親自還給我同學(xué)。有驚無(wú)險(xiǎn)哪！
上初中以后學(xué)習(xí)任務(wù)重了，可是我并沒(méi)有放棄看書的愛(ài)好。
白天午飯后的休息時(shí)間比較充沛，我通�？窗雮�(gè)小時(shí)，讀書時(shí)，我的情緒常常隨著書中人物的命運(yùn)波動(dòng)。媽媽一見(jiàn)我看書，就嘆氣：“這孩子，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，大腦沒(méi)出問(wèn)題吧！”晚上一到十點(diǎn)半，家人強(qiáng)行要求熄燈睡覺(jué)，我只得偷偷地躲在被窩里打著手電筒看上半小時(shí)，才戀戀不舍地帶著一種滿足閉上眼睛，安心地睡。
有書的日子，生活如酒，或芬芳，或濃烈，或馥郁，因?yàn)槲膶W(xué)，它變得醇香。
有書的日子，生活如歌，或高昂，或低沉，或悲傷，因?yàn)槲膶W(xué)，它變得悅耳。
有書的日子，生活如花，或明麗，或暗淡，或素雅，因?yàn)槲膶W(xué)，它變得美麗。
曾幾何時(shí)，因岳飛的“狀志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”而熱血沸騰。
曾幾何時(shí)，因黛玉的“一朝春盡紅顏老，花謝人亡兩不知”而淚如泉涌。
曾幾何時(shí)，因竇娥的“六月瓊花骸骨掩，一腔熱血白練懸”而義憤填膺。
曾幾何時(shí)，因范仲淹的“先天下之憂而后憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”而萬(wàn)分佩服。
我不得不承認(rèn)這都是文學(xué)惹的禍，文學(xué)的世界太美太誘。無(wú)論黑發(fā)還是白頭，無(wú)論天涯還是海角，我希望自己持一份虔誠(chéng)的心，微笑著閱讀，品味，抒寫，在文學(xué)之旅跋涉。
文學(xué)啊，我情愿被你誘惑。如果非要加個(gè)期限，我希望是——一輩子。
高二話題作文11
深秋的雨摻雜著柔柔的風(fēng)飄飄灑灑的從空中滑落下來(lái)，輕輕的拍打在我的臉上，侵入心底，有些瑟瑟的涼。又是一個(gè)秋天，一個(gè)金黃色的季節(jié)，一個(gè)充滿收獲的季節(jié)；同樣又是這樣一個(gè)秋天，一個(gè)離別的季節(jié)，一個(gè)蕭瑟，失落的季節(jié)！
街上的行人已然不太適應(yīng)秋雨帶來(lái)的絲絲涼意，熙熙攘攘的人群逐漸的散去，瞬間變得那么冷冷清清！我獨(dú)自一個(gè)人走在無(wú)人的街上，雨依舊淅淅瀝瀝的下著，偶爾還夾著雷聲和閃電。眼前的這一切似乎構(gòu)成了一首曲子，而我把這首曲子叫做回憶。我突然有了一種思索，那是對(duì)過(guò)去的人和事的感悟吧�；蛟S每個(gè)人都有這樣的一個(gè)經(jīng)歷和感悟吧，曾經(jīng)有那么一個(gè)人，當(dāng)你們擁有時(shí)，從來(lái)都學(xué)不會(huì)珍惜，也不知道他在心中有多重。直到有一天，徹底的失去后，因?yàn)橥磸匦撵槎鴾I如雨下，因?yàn)榍熬夒y續(xù)而黯然銷魂，才會(huì)明白曾經(jīng)擁有的竟是生命中不可割舍的最重！心痛，只因喚不回逝去的感情。淚水，終也抹不去甜蜜的回憶。在這樣一個(gè)深秋的雨中，我思緒萬(wàn)千，在我們的生命旅途中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，但是每個(gè)人，都有自己的路要走。路途中偶爾的交錯(cuò)，使我們共同走過(guò)一些美好的日子，但，在交岔口的徘徊，并不能改變什么，我們要走的，還是自己的路。人生是一條有無(wú)限岔口的長(zhǎng)路，永遠(yuǎn)在不停地作選擇，如果只是選擇吃炒飯還是炒面，影響似乎不大，但是選擇做什么工作，選擇什么樣人做伴侶，選擇要不要孩子，每一個(gè)選擇都影響深遠(yuǎn)。而不同的選擇也必定造就完全不一樣的人生。所以人經(jīng)常在想如果當(dāng)初做另外一個(gè)選擇，我的人生是不是就完全不一樣。每個(gè)人都會(huì)這樣悵然的喃喃自語(yǔ)，在失去某樣?xùn)|西后再后悔自己的選擇。在如愿擁有想要的東西后會(huì)慶幸自己的選擇沒(méi)有錯(cuò)。生命中不可承受之重，就在于人生沒(méi)有重來(lái)的機(jī)會(huì)。你曾經(jīng)買了一件很喜歡的衣服卻舍不得穿，小心地把它放在衣柜里。許久之后，當(dāng)你再看見(jiàn)它之后，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)過(guò)時(shí)了。所以你就這樣與它錯(cuò)過(guò)了。沒(méi)有在最喜歡的'時(shí)候把衣服穿在身上，就像沒(méi)有在最想做的時(shí)候去做的事情一樣，都是一種遺憾，都會(huì)后悔如果當(dāng)初怎么就好了。生命也是一樣，人們總在擁有的時(shí)候不自覺(jué)，不好好珍惜，在失去之后卻悔不當(dāng)初。所以，一個(gè)人活在這個(gè)世界上，必有這個(gè)生命存在的意義。在這個(gè)生命的人生道路上，必然會(huì)有他需要承受的傷和痛，會(huì)有他人生必然要經(jīng)歷的事和人。只要在擁有這個(gè)生命的時(shí)候，好好對(duì)待每一分每一秒，讓這每一分每一秒都精彩。在你擁有的時(shí)候好好珍惜，失去的時(shí)候也不必太過(guò)介懷。走在人生道路上，生命的意義在于過(guò)程，而不是結(jié)果。
雨，還在繼續(xù)，我突然間喜歡上了這樣的雨季，喜歡上了這種雨中漫步回憶過(guò)往的感覺(jué)，生活中太多遺憾的事情我們總是想法設(shè)計(jì)的去遺忘，其實(shí)真的不需要忘記，你可以把那段回憶放在心中，無(wú)論是美好的還是悲傷的回憶，它將都是你前進(jìn)的力量。在這個(gè)深秋，我沒(méi)有大喜，也沒(méi)有大悲，有的只是一種收獲，這種收獲不是事業(yè)的成功，也不是工作中的順利，可能就是一種心境的感悟吧！
高二話題作文12
感動(dòng)，是由一個(gè)從內(nèi)心深處散發(fā)出一種無(wú)以抗拒的感染力所造就成的一份“溫度”。
——題記
在我們身邊有著許許多多微不足道的小事，而這些小事往往令人深受感動(dòng)。每一個(gè)感動(dòng)的背后，都有那么一個(gè)故事……
你們知道嗎？有一股力量一直在默默地支持著我們這個(gè)班，這力量來(lái)自我們的班主任——杜老師。
杜老師對(duì)工作是那么的盡心盡職，總是默默無(wú)聞地在我們的背后無(wú)私地奉獻(xiàn)著。為了給我們改劇本，她犧牲自己的午休時(shí)間；為了給我們排小品，她放棄下班那僅有的屬于自己的時(shí)間；為了提高我們的文化課成績(jī)，她甚至寧愿犧牲雙休天來(lái)給我們補(bǔ)課。
杜老師很耐心，也很細(xì)心，她時(shí)刻關(guān)心著我們班的每一個(gè)同學(xué)。她能從同學(xué)們的動(dòng)作、神態(tài)、表情中，觀察出同學(xué)們的心情；她教同學(xué)們排解心結(jié)的方法，使有煩惱的同學(xué)不再悶悶不樂(lè)；她堅(jiān)持和同學(xué)們一起長(zhǎng)跑練耐力，途中的艱辛只有她自己能感知，跑到終點(diǎn)勝利的喜悅和大家共同分享。
成功時(shí)，她卻顯得那么的平靜和理智；不成功時(shí)，也許換來(lái)的只有埋怨。在我們成長(zhǎng)的背后，杜老師默默付出了無(wú)數(shù)的辛酸和汗水。
前不久的期中考試，我們班的成績(jī)不很理想�！澳氵@個(gè)老師是怎么當(dāng)?shù)�，你把這些學(xué)生都教成什么樣了？”面對(duì)家長(zhǎng)冷冰冰的呵斥，她沒(méi)有反駁，只是獨(dú)自一個(gè)人默默地承受著。她被許多老師責(zé)備，在領(lǐng)導(dǎo)面前抬不起頭，全都是因?yàn)槲覀冞@個(gè)“家”。責(zé)難面前，她總只是自己默默地在承受，從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)我們一句。雖然我們班同學(xué)的成績(jī)暫時(shí)還不理想，但她仍然沒(méi)有放棄過(guò)我們，沒(méi)有嫌棄過(guò)我們，依舊呵護(hù)著我們。想到這里，我不由的流下了眼淚……
還記得我們班第一次班會(huì)，47位同學(xué)圍成一個(gè)愛(ài)心，杜老師和我們共同唱起屬于我們自己的班歌的情景嗎？靜靜地坐在桌子的一角，翻開塵封的“相冊(cè)”，慢慢的回首起已流逝的往事……
那往事，在我腦海中歷歷在目、揮之不去。那次班會(huì)上，我們是多么開心，當(dāng)同學(xué)們上演自己的“拿手好戲”時(shí)，人才輩出談不上，歡樂(lè)致盡可以這么說(shuō)。一個(gè)個(gè)五花八門的'表演，一個(gè)個(gè)歡樂(lè)融融的作品，沒(méi)有煢煢孑立的氛圍，只有歡聚一堂的喜悅，一切都是那么的和諧、快樂(lè)與溫馨。那一刻沒(méi)有私心雜念、誰(shuí)是誰(shuí)非，全都是感動(dòng)與被感動(dòng)的情緒波動(dòng)，始終高漲的情緒，就好像隨著沸點(diǎn)持續(xù)上漲溫度不斷提升的熱水�！八氖浣忝没�，同一個(gè)夢(mèng)想同一條心�！痹谖覀儼嗬�，同學(xué)們雖然平時(shí)會(huì)孩子氣般地鬧鬧小矛盾，吵吵嘴，但我們終究是是一家人，終究會(huì)和好如初開心地在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。孩子氣的中帶有點(diǎn)可愛(ài)的我們，永遠(yuǎn)比陽(yáng)光還燦爛。歡聚一堂的班會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都身在其中樂(lè)此不彼。
班會(huì)在飛速進(jìn)行中，隨著音樂(lè)的響起，進(jìn)入了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，全體同學(xué)伴隨悠悠的樂(lè)曲聲，都站了起來(lái)。在不知不覺(jué)中，杜老師和我們?nèi)缤胰税阆嘤H相愛(ài)，手牽著手，心連著心，不約而同地圍成了一個(gè)愛(ài)心，共同唱響了屬于我們“家”的獨(dú)一無(wú)二的歌。感動(dòng)得淚流滿面的我們，笑著、唱著、幸福的陶醉著……
淺淺的影子，緩緩的升騰，牽動(dòng)著我心里的感動(dòng)！
別樣的感動(dòng)，別樣的“溫度”。
高二話題作文13
也想在桂花飄落的季節(jié)里，細(xì)嗅一束幽香，氤氳半空。坐觀一池花落飄零如絮。也想在楊花飄飛的時(shí)刻，拾起一片泛黃的落葉。慢搖一葉舟兒漂泊江上。也想在細(xì)水長(zhǎng)流的遠(yuǎn)方，輕撫一江春水悠悠向東。也想畫下那片天空，畫那云、那風(fēng)，繾綣纏綿。那山、那水渺渺無(wú)邊。也想活在最美的年紀(jì)，看著最美的風(fēng)景，聽(tīng)著最美的童話，告訴自己無(wú)論如何，陰天也要快樂(lè)。
天空有那么幾片云，忘了該往哪兒走，忘了回家的路。城市太繁華，于是看過(guò)故事美好結(jié)局的我們，固執(zhí)以為人生也是喜劇收尾。然而理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)太骨感。心高氣傲的我們最后迷途于塵世，湮沒(méi)于歷史。我想著天大地大，我心更大，總想翻越過(guò)挽回流失的曾經(jīng)。卻不曾想執(zhí)著于過(guò)去，不如一笑泯去留。我想著昨日像那東流水，但總想永遠(yuǎn)擁入懷。卻忘了相濡以沫，不如相忘于江湖的灑脫。我想著不眠不休，廢寢忘食，只為跌宕起伏的'未來(lái)，卻不想這是在折磨自己，累了，就應(yīng)該好好休息。
累了，就休息吧，曾經(jīng)有一個(gè)人這樣告訴我。我卻沒(méi)有在意，現(xiàn)在回想那卻是一句最溫暖的藥劑。人生在世，想要的太多，想追求的永無(wú)止境。我們一次又一次的跌倒，再充滿元?dú)獾囊淮斡忠淮蔚呐榔�，反反�?fù)復(fù)像個(gè)無(wú)止境的循環(huán)，把自己困在自己的腳印里。追根到底只是為了這么幾個(gè)詞兒:不滿，不甘，不愿。不滿于現(xiàn)狀，即使庭前繁花似景，即使天氣明媚如妍，即使黃袍加身，總歸是不滿足，想得到更多。欲望，是個(gè)填不滿的溝壑，是個(gè)毀人無(wú)形的怪物，是星新一筆下那個(gè)神秘的廟下的無(wú)底洞。再是不甘，我們總是不愿被人看不起，總是想要證明自己，總是想要被所有人認(rèn)可。所以我們不停的奮斗，努力的工作永遠(yuǎn)不會(huì)偃旗息鼓，鳴金收兵。最后是不愿，不愿就此放手，前功盡棄，不愿自己泯然于眾人，不愿將自己的時(shí)間“浪費(fèi)”。所以我們干著自以為的事情，向著既定的目標(biāo)前進(jìn)，卻不知早已背道而馳，在相反的方向越走越遠(yuǎn)，只是這次走遠(yuǎn)是哪怕繞地球一圈也回不來(lái)的。因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)時(shí)已經(jīng)走遠(yuǎn)了，來(lái)不及也等不及了。地球是圓的，可以回到終點(diǎn)，可我們的生命卻不是圓的，無(wú)法重來(lái)。
累了就休息吧，我們需要“浪費(fèi)”一些時(shí)間用于生理的調(diào)節(jié)。最近是南風(fēng)天，外面陽(yáng)光正好，綠意正濃。停下來(lái)聽(tīng)小溪汩汩的吟誦，聽(tīng)瀑布嘩嘩的歌唱，聽(tīng)聽(tīng)山巒雄渾的嗓音，聽(tīng)聽(tīng)大地溫柔的呼喚。停下來(lái)欣賞花蕊的艷麗，看芭蕉漸漸綠了周邊的嫩草，看櫻桃紅了天邊的一圈晚霞。停下來(lái)品一壺老酒，攜一本好書，坐在松軟的草地上，吹著清新的風(fēng)，看屋頂上一圈流蘇。世界那么美，停下來(lái)觀賞又何妨。世界那么大，何必去走個(gè)遍。世界變幻那么快，你也該停下來(lái)休息了�？纯茨翘臁⒛窃�、那風(fēng)那山、那水，靜靜感受流淌在身上的血液，享受風(fēng)拂過(guò)長(zhǎng)發(fā)打開毛孔的舒爽。
累了就休息吧。
高二話題作文14
在我看了一遍名單后，與大多數(shù)人的反應(yīng)是一致的。對(duì)于第一份名單中的人，他們雖是清朝的科舉狀元，但縱然他們?cè)嵌嗝吹妮x煌，眾星拱月，萬(wàn)人敬仰，上至皇帝，下至平民百姓，都把他們捧在手心里，我依舊不知他們其中任何一人。不過(guò)對(duì)于第二份名單中的人，自然熟悉許多。他們的成就在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景之下雖不顯著，并且全部都是清朝的落第秀才，那么是什么力量適合他們的名字出現(xiàn)于我們的腦海中的呢?
沒(méi)錯(cuò)，就是他們當(dāng)時(shí)的樂(lè)觀灑然鑄就了他們鐵一般的意志。他們雖也寂寞孤獨(dú)過(guò)，郁郁寡歡過(guò)，門庭冷落過(guò)，默默無(wú)聞過(guò)。但那時(shí)，他們并沒(méi)有放棄自己，放任自己成為一個(gè)被歷史遺忘的人，他們不愿被天下人所遺忘。雖沒(méi)有個(gè)一官半職，但也仍沉浸于自己的世界中創(chuàng)造了后世之人以崇敬的理由、學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我想我們每個(gè)人都應(yīng)該有這種抗危機(jī)的能力。
我們不能以一時(shí)的成功而去肯定一個(gè)人。孫伏伽是我國(guó)的第一位科舉狀元，他雖然是一個(gè)忠直誠(chéng)懇，敢于直言上諫，關(guān)心百姓的忠臣。不過(guò)在滾滾流淌的歷史長(zhǎng)河之中，他卻不為很多人所知。他曾是多么的輝煌，就是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)太多的苦難，早已被人么遺忘。
我們亦不能以一時(shí)的失敗而去否定一個(gè)人。蒲松齡的一生不得志他這個(gè)不得志恰好從少年得志開始。雖熱衷于科舉，但事與愿違，72歲時(shí)才補(bǔ)了一個(gè)歲貢生。在功名考不取后，他就自己一個(gè)人安安靜靜擺了一個(gè)茶攤子，請(qǐng)過(guò)路的人喝茶，不過(guò)這前提是要給他講一個(gè)故事。一把椅子，一張桌子，一個(gè)茶碗，成就了一本《聊齋志異》。后人飽讀之后，無(wú)不拍手叫好。郭沫若先生也評(píng)價(jià)他的文字為“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。其實(shí)不光他是這樣的，我國(guó)歷史上的大文豪蘇東坡亦是如此。他雖多次被皇帝貶謫，并且一而再再而三的貶官，但他仍心胸豁達(dá)，對(duì)于一切呈無(wú)畏的的狀態(tài)。印象最深刻的便是他在黃州時(shí)的所為了。他與弟弟、友人一同在那里相遇，并于黃州的.同一亭子之中觀看波濤洶涌的江水流動(dòng)，時(shí)移世易，他不再是當(dāng)初的大官，可心胸依舊闊達(dá)、樂(lè)觀，將那一小亭命名為“快哉亭”。蘇軾的文豪之稱正是在一次次的貶官中練成。
俗話說(shuō)得好，”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)“，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村””，“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”，“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，并樹前頭萬(wàn)木春”，這無(wú)一不證明了事物總有兩面性，哪怕你此刻已到絕境之中，不保下一秒就能夠走出那絕境之中。當(dāng)一個(gè)人處在絕境中時(shí)，他要么生，要么死。往往那個(gè)一帆風(fēng)順的人放棄，被人么忘記。那個(gè)歷經(jīng)坎坷的人早已不畏懼這困難，他也就被人們記住。
我們現(xiàn)在或許會(huì)經(jīng)歷一些小小的挫折，不過(guò)那也只是人生的一點(diǎn)小小的磨難而已。困難總會(huì)解決，一切都會(huì)好起來(lái)的。莫以一時(shí)的成敗來(lái)論英雄，眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)，萬(wàn)不可如那井中之蛙，籠中之鳥一般目光鄙夷，活在自己的一片天之下。
高二話題作文15
孝是什么這個(gè)問(wèn)題總是久久地徘徊在我的腦海里，讓我不禁浮想聯(lián)翩……
孝也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)好字。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上是等價(jià)的。當(dāng)我看到作家畢淑敏寫得“孝心無(wú)價(jià)”的時(shí)候，我漸漸開始明白這個(gè)看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深切含義的“孝”了。
孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)，在中國(guó)歷史上，從古到今，沒(méi)有哪個(gè)朝代不重視孝道，孔子把“孝”放在一切道德的首位，視為“立身之首”、“自行之源”。當(dāng)代不少倫理學(xué)家把孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的第一臺(tái)階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、自覺(jué)上進(jìn)、熱愛(ài)祖國(guó)等品德形成的基礎(chǔ)。
其實(shí)，老人才是最辛苦的，他們一把屎，一把尿把我們從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒拉扯成一個(gè)小學(xué)生，費(fèi)了多少心血，付出了多大代價(jià)，他們?yōu)榱宋覀兏冻隽四敲炊�，難道就理應(yīng)得到被趕出家嗎?不，人老了，需要的是和諧，需要的是溫暖，不是一頓“惡罵”，一陣惡厭的話語(yǔ)。今天，他們年紀(jì)大了，沒(méi)有勞動(dòng)能力了，全社會(huì)就應(yīng)該關(guān)心他們，有能力的人就應(yīng)該照顧他們，讓他們幸福地度過(guò)晚年。所以我們這些21世紀(jì)的青少年就要學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的老人，從身邊的小事做起：在乘坐公共汽車時(shí)，看到了老人沒(méi)座位，就要主動(dòng)讓位置給他。或者還可以經(jīng)常去一些敬老院，給他們買一些小禮物，為他們唱一首歌曲，也是在好不過(guò)了。平常的時(shí)候，也可以幫助自己的爺爺奶奶做些力所能及的事情等等。也許這些看似簡(jiǎn)單的事情，就是那些老年人最大的快樂(lè)了。
你曾想過(guò)為你操勞的父母嗎你曾看到過(guò)他們隨著時(shí)間的流逝慢慢消逝的青春?jiǎn)崮阍⒕催^(guò)他們嗎爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無(wú)私的.愛(ài)養(yǎng)育我們，使我們長(zhǎng)大成人。爸爸媽媽賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生，爸爸媽媽犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。爸爸媽媽對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。其實(shí)，父母也在慢慢變老，他們也要成為我們口中提起的“老人”。自然，既然父母對(duì)兒女如此恩重如山，做兒女的又有什么理由不孝敬父母呢不僅沒(méi)有任何理由，而且做兒女的對(duì)父母的孝敬無(wú)論好到什么程度都不為過(guò)。
“我有能力了，我就可以孝敬父母了”這句話是不是你也曾說(shuō)過(guò)也許你認(rèn)為這是一種“孝”那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。你又何知道你到底什么時(shí)候才算是真正的有能力呢你又何知道自己真正有能力的時(shí)候父母還在這個(gè)世上嗎因此，“孝”不是只是你的一句有能力，而是要用自己的行動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)�；蛘吣阏J(rèn)為，“孝”很難。那么你又錯(cuò)了�！靶ⅰ焙芎�(jiǎn)單�？梢允悄銓�(duì)父母的一句“我愛(ài)你”;可以是你幫助父母做一些家務(wù)事;可以是你在父親節(jié)，母親節(jié)，的那一天自己做的一個(gè)小禮物……這樣的例子舉不勝舉。在生活中的小事中都是可以做到的。
就讓我們從現(xiàn)在開始，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，做一個(gè)有孝心的人，
讓弘揚(yáng)尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，為老年人安度晚年創(chuàng)造良好的條件，讓世界處處陽(yáng)光燦爛，愛(ài)心閃爍!
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