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窗為話題的作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的窗為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
窗為話題的作文1
打開窗，外面是更明媚的陽光。
冬天，我坐在窗邊。窗戶緊閉著，怕有寒風(fēng)躥進(jìn)教室。可，外面并不冷啊，太陽暖陽陽地笑著，沒有云也沒有風(fēng)，為什么還要關(guān)窗呢？“把窗戶打開吧！”我小心翼翼問同桌。靜悄悄地，她不說話，我以為默許了，伸手去開，她一把拽住我：“大冬天開窗會凍死人的。”“是嗎？”我皺了皺眉。不愛說話的前桌也掉頭說：“別開了，會引起共憤的�！薄翱墒峭饷婧芘桶。 薄安豢赡艿�，就算有太陽也會很冷的。”到底要不要開呢，外面真的.很暖和，我想了想，對自己說，就開一次，大不了再關(guān)起來。我起身打開窗戶，同桌苦笑一聲，前桌搖了搖頭�？墒�，慢慢地，陽光照了進(jìn)來，暖氣溢進(jìn)了教室，他們無語了。暖暖的陽光，驅(qū)散了教室里的陰冷，就像春日的下午般溫馨�！昂檬娣叮 蓖佬÷曊f了一句。好舒服？那么為什么不讓我開窗呢？或者，自己開？
忽然想起了明朝皇帝朱元璋，他在危難時用人，而在功成名就時殺人，他從不與大臣溝通，他只信任自己，他不相信別人會一直尊他為王，所以關(guān)上了自己的心窗。他想不出外國會友好地對待中國，他很害怕自己的子民同外國人一起反叛，所以他關(guān)上了中國同世界的窗戶。他領(lǐng)了一個頭，所以中國難逃衰敗。而中國人是明智的，幾千年后，我們再次打開了這扇窗，我們用笑臉歡迎世界，我們的笑容不再模糊，因為中間沒有了玻璃。
當(dāng)我們失敗墮落時，當(dāng)我們徘徊彷徨時，當(dāng)我們失去信心時，上帝為我們關(guān)上了一扇窗，可是上帝不會看著我們頹唐下去，他在關(guān)窗的同時又打開了一扇窗，這扇窗外有大海，有藍(lán)天，有我們的信心，它會燃起我們對未來的希望和追求。這扇窗不是玻璃做的，也許你在瞬間打開，也許你一生也打不開，可是海倫。凱勒打得開，霍金打得開，張海迪打得開，我們?yōu)槭裁创虿婚_？
在一個陽光明媚的下午，你打開了一扇窗，或許你看到的已經(jīng)不僅僅是陽光。
窗為話題的作文2
是誰，在敲打我窗
是誰，在撩動琴弦
那一段，被遺忘的時光
漸漸地，浮現(xiàn)在我的心房
——題記
我的書桌正對著窗子，窗外是陽臺，溫柔的陽光總是透過窗子，停在我一本本心愛的書上。
小時候，母親總會突擊檢查我看書或做作業(yè)的認(rèn)真程度。其中一個重要的也是最直接的手段，便是偷偷站在窗口望我。若是我正頑皮，她總是“咚”一下敲敲窗子，把我嚇個半死。若是我正努力學(xué)習(xí)，她便不加打擾，默默地走開。
到了中學(xué)，學(xué)業(yè)日益增多，母親的關(guān)懷也多了，或白天回晚上，她總是會削一個蘋果遞給我，說它很有營養(yǎng)。看書久了，她總會從樓下喊上來：兒啊，小心眼睛，多望望窗外。我便聽話地向外凝望，看看天，看看陽臺上母親精心栽培的植物，煩躁不安的心情便會消去大半。
現(xiàn)在，我已上高三，母親更是日夜守著我。但年齡的增長，不免使她看上去日漸憔悴。有一天早上起來，她打趣說：“看我有白頭發(fā)掉下來了，老了啊！”可她不知道此刻兒子內(nèi)心的酸楚，作業(yè)多了，不免熬到三更半夜，清冷的夜里總會傳來母親的呼斥：抓緊點，12點了！
有一天，我借了同學(xué)一本籃球雜志，正在專心品味時，“咚咚”的窗聲又響了。母親站在窗外，嚴(yán)厲地說：“快做作業(yè)！”。那天，我又熬到了老晚，剛完成作業(yè)站起來時，只看見窗口黑影一閃。我心一驚，打開后門一看，是母親。
我說不一句話，母親便說她有些衣服忘了收了，剛想起來……撒謊，陽臺上燈也沒有開，她說要收衣服。我明白，那是母親怕我擔(dān)心她的'借口，是母親怕我分心的借口，是愛的借口。
之后，我便再也沒有去借雜志看，為了不讓母親擔(dān)心，為了不讓她再次在冰冷的窗外監(jiān)督我。我對待功課也認(rèn)真起來，我把書桌前的窗子擦了又擦，抬頭的時候，總會想到母親就在窗外，也想讓在窗外看兒子的母親看得更仔細(xì)更真切，兒子正在用功讀書。
是母親，在敲打我的窗子，在擦亮我的心窗。
窗為話題的作文3
我說，這可真像一只特立獨行的豬。
——題記
我雖只是及笄之年，卻總感覺自己時常躲在某個幽閉的小屋里，有人注視著也無法掙脫什么，而窗外的絲絲光線啟示著一切，或許像從前所期盼那樣“思無邪”亦“恨斗私字一閃念”，門便可打開。可我知道，即便錯誤的開啟一扇窗，那也應(yīng)當(dāng)判斷其“價值”，例如，這扇窗為什么錯了，開啟后會有什么，它就算錯了也是否是最高的一扇？思考這些“價值”并不需要付出代價，但對別人而言就不能如此舒適簡單的說了。
最壞的一種是：想得太多、太深奧，超過了人的理解程度。你說，這門后面會不會有超越自然存在的，打開門后又有沒有人要加害于我？我們在體驗思想及內(nèi)在的快樂時，并沒有傷害到任何人；不幸的是，總有人覺得自己受了傷害。我看不出有什么理由要取消這種快樂，除非把卑鄙的嫉妒計算在內(nèi)。借用王小波先生的話來說，“這世界上有人喜歡豐富，有人喜歡單純；我未見過喜歡豐富的'人妒恨、傷害喜歡單純的人，我見到的情形總是相反�！�
而當(dāng)我下定決心把窗敞開時，就好像是接納了所有批評褒獎我的一切，這讓我感到無所適從。就好比大齡文藝未婚女青年，即便將來我或許也會如此我也要說。按照重要程度從高到低，第一是小宇宙強大。世界觀沒有對錯，但是有差異。人生觀沒有好壞，但是有的強大，有的弱小。沒有被說服，堅持到最后，世界和人生便都是你自己選擇、打開的。也沒有第二，其他的都可以自己列。
我磨蹭的太久，以致自己都不知道當(dāng)初的躲在小屋時的幽獨了。我現(xiàn)在只活了很短，卻希望能延續(xù)很長。窗外，原子構(gòu)成的世界使我有幸的遇到了一生無法割舍的人，有幸看到了我想看的書。但眾多的書我還未讀過捧過，甚至都不曾聽聞，可這也是有趣的，智慧的人思維的精英固執(zhí)的守著世界的各個角落，他們等待著無畏人的到臨。
窗為話題的作文4
描線一筆接著一筆，在白色的素描紙上漸漸萌生出一扇老宅的窗的黑影，卻還是無法照準(zhǔn)記憶中的窗之景。
一小孩，一老人，躺坐在木椅上，枕著軟布，透過面前的窗，望向無盡的青黑，與幾顆閃爍的凡星，是想，是念。我依葫蘆畫瓢，卻怎的也看不懂奶奶眸中閃現(xiàn)的情，眸中道不明的蒼海桑田。于是我歪著頭問奶奶：“奶奶你在看什么？”老人似被這個問題陷入了悠久而長遠(yuǎn)的思緒中，久久不予回應(yīng)。當(dāng)我在迷糊邊緣時，一道古井般的聲音響起：“你看那……”我沿著奶奶的指尖望去，是那茫茫無界的黑夜與星，“思念便是透過那傳達(dá)的�！蔽毅裸露模b模做樣的點了點頭，盡管那時我還小，但是透過奶奶閃爍的眼中我好似知道了她的心裝滿著思念。
于是，經(jīng)過此后，我常常與奶奶一起仰望著那窗中的星與夜。星星在我的眼前閃耀著，似在與我交互訴說著話語，一句一句地，飄然而至，然后在眼前的便又是另一番光景。
再到后來，我知道了那扇窗是奶奶與孩子們的回憶，奶奶在透過那扇己經(jīng)有了紅銹的.窗思念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子。她告訴我：“當(dāng)你感到悲傷時，看看窗里面的景或許也就了然了。”
最后，我將要離開了這個在我童年中與奶奶度過了三年，已經(jīng)充滿在我心中的回憶，以及那扇如今已經(jīng)廢舊的窗。臨走前，奶奶再次說了一樣的話�！氨瘋麜r，想念時，看看窗�！彼届o的語氣使淚迷了我的眼睛。
我照做，當(dāng)我思念奶奶時，轉(zhuǎn)頭看在忙忙碌碌的城市里房間中那扇與記憶毫不相符的窗。我看著窗外的景，靜靜地念，在潛移默化下，望著被窗框攔下的夜已成為了我一種銘入骨的習(xí)慣與刻入心的回憶。我也明白了奶奶用意；當(dāng)一切悲傷與思念最在大化時，用平靜的心去感受心中的窗，一切的傷與念就會變成了你嘴角勾起的那一抹回憶，然后隨風(fēng)飄散，如窗一樣平靜又恒古不變。
“仰望同一片‘窗’之景，盡管我們分離異地”手下筆鋒一轉(zhuǎn)，寫下的字，畫中的窗照準(zhǔn)了憶中窗之景。
窗為話題的作文5
編者按：真有像我心中所想的那樣一扇窗就好了。又或者，在我心里就開著那樣的一扇窗。下面我們一起看看這篇《那樣一扇窗》。
我心目中有這樣一扇窗，落日的余暉染紅了窗欞，給了我這樣的靈感。
暗紫色的寬大落地窗，玻璃一定被我擦得亮堂堂的。推開窗，就是我的小花園，花園外有一條悠靜的小路，小路兩旁是自由生長的小樹。
春天來了，花園里的花爭先恐后地結(jié)伴開放，花園里一瞬間姹紫嫣紅：紫色熏衣草，黑色曼陀羅，黑色彼岸花，藍(lán)色妖姬，白色臘梅……，花瓣帶著被露水撫摸過的清香，小鳥們唧唧喳喳地從南方飛回來，幽靜的小樹林馬上變成了鳥的天堂。我緩緩走出院子，小鳥們一下子安靜下來，我學(xué)了一兩聲鳥叫，又變戲法似的從口袋里摸出一米撒向前方，鳥兒們紛紛來搶食。
“嘀嗒，嘀嗒……”咦，下雨了，雨水不停地拍打著落地窗邀請我一起出去玩，而我只是靜靜地望著窗外，院子里的`花知道在經(jīng)歷春雨的考驗，仍昂首挺胸地屹立在風(fēng)雨中，雨簾里，不時的傳來幾聲鳥叫，像是在伴奏。在這個寂靜的森林時感受著那美妙的音樂，真是太舒服了。
在落地窗邊擺上幾柜書，一張書桌，桌上有個花瓶，瓶里裝著幾枝臘梅。瓶里的花隨著季節(jié)的變化也在不斷地變化著：郁金香，玫瑰花，小野菊……桌上還不時會擺上幾盤新鮮的水果。在空閑時間，我就會抽幾本書坐在桌旁看著，總會忘記了時間。
窗簾我裝上了充滿神秘的黑色，想著“有約不來過半夜，閑敲棋子落燈花”。
要是真有這么一扇窗就好了。又或者，在我心里就開著那樣的一扇窗。
窗為話題的作文6
這是一扇窗。
它鑲嵌在我房間的墻壁上，木質(zhì)邊框中間是兩塊薄薄的玻璃，屋旁茂盛的樹木，還時常調(diào)皮地把枝條伸進(jìn)窗來。微風(fēng)拂過，葉子在顫動，窗里就是一幅活的圖畫。
小時候，矮矮的的我總愛找來一張小椅子，放在窗下，小心翼翼地站上去，把頭探出窗去。我看見鄰居大伯在樹下乘涼，手中搖著把竹扇，好不閑適。幾個小孩在樹下玩警察捉小偷的游戲，繞著大樹跑得不亦樂乎。幾位阿姨笑盈盈地看著孩子嬉鬧。一陣發(fā)動機的'響聲傳來了，我豎起耳朵，踮起腳尖。是爸爸媽媽回來了，我看見他們邊笑著和鄰居們打招呼，邊走向家門來。我急忙跑去門口，爸爸正掏出鑰匙比開門的動作，門就開了。小精靈，怎么知道爸爸媽媽回來啦？爸爸刮著我的鼻子說。我可是千里眼呢。我學(xué)習(xí)孫悟空在額頭打傘，轉(zhuǎn)動著頭，瞧瞧這里，瞄瞄那里。就這樣，這扇窗成了我鏈接外界的通道。
長大些，學(xué)習(xí)壓力漸漸大了，我也不再總是站在窗前等父母回家了。這天，考試成績下來，并不理想。我在桌前做題，可腦子里像一團(tuán)漿糊，煩悶。我起身，走到窗前，打開許久未開的窗。窗外的天空墨汁般的黑，上面繁星點點。風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，我深深地吸了一口氣，聞到了水稻的氣息。不遠(yuǎn)處，村道上唯一的一盞路燈散發(fā)著橙色的光暈，行人不多，他們很從容，很悠閑，也許是在散步吧。好幽靜的夜，我深深吸了一口氣，慢慢呼出，心漸漸平靜了下來。我輕輕撫著木質(zhì)的窗欞，多美的夜景啊，為什么不讓心情也美麗起來呢？我收拾好自己的心情，又投入到學(xué)習(xí)中去。就這樣，我在窗前找回了自我。
而現(xiàn)在，爸爸媽媽在城市的繁華處為我安了家，我的房間里有著大大的落地窗。晚上的窗外，燈光璀璨，一派繁華，但車流絡(luò)繹不絕，喇叭聲不絕于耳，顯得很聒噪。在我的心中，我還是很懷念木質(zhì)的窗框，懷念窗外的大樹，窗外靜謐的夜色。
那扇木制的窗，陳舊的窗，住在我的心里。微風(fēng)拂過，我將它輕輕合上，等無人的晚上再緩緩開啟。
窗為話題的作文7
每個人都有屬于自己的房間，每一間房間都有一扇門和一扇小小的窗。走進(jìn)一間不大的房間，我們都會習(xí)慣地打開那扇小小的窗。走向生活，我們也要打開一扇窗，或是明亮而多彩，或是自然而和諧，或是通往那向往的成功之窗。讓陽光、讓美景、讓清風(fēng)、讓思緒、讓心情、讓理想隨窗外的明月永存，隨著窗外的小鳥飛翔……
打開明亮而多彩的窗，讓黑暗的小房變得明亮，讓冰冷的心變得溫暖，讓空白的思緒變得多彩。陽光會帶來光明，會帶來溫暖，身邊的親人在關(guān)愛著你，遠(yuǎn)方的朋友在牽掛著你，他們便是陽光，打開窗戶吧！讓陽光進(jìn)來，你會發(fā)現(xiàn)陽光竟會如此之美。當(dāng)繁亂的思緒突然變得麻木，甚至成了一張白紙時，打開窗戶吧！窗外的風(fēng)景多彩，它會讓你的思維成為絢麗的圖畫。
打開一扇自然又和諧的窗，感受自然的可貴，清風(fēng)夾雜著花香，鳥兒乘著白云，太陽在藍(lán)色的天空中遨游，魚兒在水中跳舞……“呼”地一下，窗關(guān)了，沒有了花香，沒有了小鳥，沒有了藍(lán)色的天空，沒有了清溪中的魚兒……不，打開窗吧，讓一切都回來，讓自然與人類共相處。
打開一扇通往理想的窗，如開啟了智慧的寶庫，如駛?cè)肓酥R的海洋，如攀登世界的.屋脊，讓我們的心情在荒野外暢游，讓我們的理想在攀登時升華，讓我們在寶庫中尋到自己的寶物，讓我們在知識的海洋中找到航標(biāo)，讓我們在世界屋脊上吶喊：打開一扇窗吧！
窗，屬于每一個人。當(dāng)打開窗時，我們會發(fā)現(xiàn)許多許多，關(guān)于親朋，關(guān)于自然，關(guān)于世界，關(guān)于自己，我愿打開一扇窗，我愿體味窗的含義，讓窗常開，讓心常明。
窗為話題的作文8
現(xiàn)在，我很喜歡窗——各種不同形狀的窗。因為透過它，可以享受風(fēng)的撫慰，光的照耀，欣賞不同格調(diào)的風(fēng)景。窗，就好似生活中的一首詩，一幅畫，一段遐想，一片心境，一點安慰或是一些希望。總之，窗給我的成長帶來了無盡的歡樂。
但是啊，小時候的我，也不知怎么對窗充滿了恐懼和厭惡。因為那時，我總覺得在那透明玻璃的另一邊，有另一個陌生的世界。白天，我不敢靠近窗戶，怕玻璃突然碎了，自己掉下樓去；晚上，我更不敢靠近窗戶，怕玻璃的另一面會出現(xiàn)一張異�？植赖哪�。只要看了窗戶，晚上我一定會做噩夢，然后被嚇醒，一身冷汗。爸爸媽媽也無可奈何，只好把我房間的窗簾從早到晚地拉著。直到有一天晚上我又做了個噩夢：夢見自己走到窗戶邊，看到窗外有一張血肉模糊的臉正對著我笑，我一下被嚇醒了，眼睛死死地盯著被窗簾擋得嚴(yán)嚴(yán)實實的窗子。這時，風(fēng)也搗亂似的“嗚嗚”地刮起來。窗簾被風(fēng)吹得撩了起來，我想去關(guān)窗，可又不敢，只好躲在被子里哭了起來。
爸爸被我的哭聲驚醒了，慌忙跑進(jìn)我的房間，問我出什么事了。我抽泣著說出了原因，爸爸摟著我：“這樣，爸爸陪著你一起看看窗外夜晚的景色吧，要不然你永遠(yuǎn)是個膽小鬼啰�！�
爸爸拉開窗簾。外面路燈明亮，一層薄紗似的霧，輕柔地籠罩著高高懸掛的'月亮。我的臉貼著玻璃，繼續(xù)好奇地看著窗外。爸爸輕輕地?fù)崦业念^發(fā)，指著窗戶說：“你看，窗戶上映出的是你自己的臉，多美！只有善良人映在玻璃窗上的臉才會顯得漂亮�！�
這一夜我睡得很香。
第二天，我第一次自己拉開了房間的窗簾。明媚的陽光，一下子就照進(jìn)了整個房間，撒在我的身上，讓我覺得好溫暖。
每個人的一點小進(jìn)步，就是自己一次又一次的蛻變。只有經(jīng)過很多次的不斷蛻變，才會真正長大。
窗為話題的作文9
晚上下課回到宿舍，路過辦公樓，看見空無一人的高樓上有那一間燈火通明的房間，望著伏案批改作業(yè)的老師，不知不覺有點點滴滴的回憶涌上心頭，仿佛又回到了幾年前的那個夜晚……
李老師是五年級的班主任，他不茍言笑，十分嚴(yán)肅，同學(xué)們都很害怕他，從不敢和他開玩笑，李老師五十多歲了，但是辦事雷厲風(fēng)行，說一不二，上課從不遲到，可是那天……
上課鈴“�！！敝螅嗤瑢W(xué)都像往常一樣在班里坐好等待李老師來上課，全班鴉雀無聲，偶爾有幾下翻書的聲音同學(xué)們坐在教室，時間一分一秒的嘀嘀嗒嗒的過去了，原本安靜的教室。似乎因老師的遲到變得焦躁起來，這時老師大步流星地小跑進(jìn)來他滿頭大汗氣喘吁吁地說：“對不起，同學(xué)們耽誤大家時間了，現(xiàn)在我們開始上課�！彼穆曇艉芩粏�，不是還伴隨這咳嗽聲。下課后，他抱著作業(yè)緩緩的'走出教室，那背影高大而削瘦。
晚自習(xí)放學(xué)后，我無意間經(jīng)過老師的辦公樓，在空無一人的班公樓上有那么一間有這么一點明亮的地方，如同黑色幕布上的熒光布。從窗戶上望去燈下坐著一位大約五十來歲的老師，戴著眼鏡旁邊放著一杯水，水旁邊還有一小堆看不清的東西，好奇心驅(qū)使著我走近。原來是李老師在批改作業(yè)，旁邊放著水和藥。他手執(zhí)紅筆在作業(yè)本上勾勾畫畫，一會眉頭緊鎖，一會又發(fā)出嘖嘖贊嘆，但不時會咳嗽幾聲。原本削瘦的身體抖得更厲害了。不一會兒一陣寒風(fēng)吹過，凍的我一哆嗦，李老師也不由得打了個寒顫，風(fēng)吹開他的頭發(fā)，黑色的頭發(fā)下夾雜著幾根銀發(fā)。在燈光的照耀下那么的刺眼。那一瞬間一股酸楚的滋味侵蝕著我，不知不覺眼中早已充滿了淚水，眼角泛起點點銀光。那一瞬間感動在心中升騰……
一瞬間很短暫，永遠(yuǎn)卻很漫長。感動在一瞬間綻放，永留心間�？粗睬懊髁恋臒艄狻Ｎ沂种心弥槐�，輕輕的推門而入……
窗為話題的作文10
窗是人的偉大發(fā)明。
屋子有門，供人進(jìn)進(jìn)出出。屋外的一切，即使想見一眼，也得打開門，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。有了窗，我們可以不必出去，收入光明和空氣，欣賞那“畫框里的風(fēng)景”。窗引了一角天進(jìn)來，馴服了它，從此我們在屋里就能與自然接觸。窗，是房屋的眼睛。
眼睛是心靈的窗戶，我認(rèn)同。然而眼睛不能代替一切。假如我們失去眼睛，難道就意味著永遠(yuǎn)與世界隔絕了嗎?不。海倫·凱勒不幸因病喪失了視力和聽力，然而憑借著海倫·凱勒的堅強意志和她的老師安妮·蘇利文的不懈努力，沒有語言，沒有光明，沉默中她們在彼此的心上打開一扇互相溝通的窗口，海倫學(xué)會了講話，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，成為著名的作家。心靈的窗戶就是互相溝通。
讓心擁有一扇窗，就如讓小草生長在大自然中，陽光照耀著它，雨露滋潤著它，讓它在狂風(fēng)暴雨中學(xué)會堅強，讓它在朝暉夕陰中學(xué)會樂觀，讓它在漫漫長夜中學(xué)會期待……倘若一切封閉，讓心不能呼吸，不能跳躍，不能交流，心就會在一潭死水中消沉，在一間鐵屋里四處碰壁，四處摔跤，最后歸于沉寂。
有的人總是那么地脆弱，生怕風(fēng)雨會讓心受傷，總是緊緊地關(guān)著那扇窗;有的人卻總是那樣的開放，總是大開著窗戶，任憑心遭受雨打風(fēng)吹。前者把自己鎖在孤島上，自己不出海，也不讓別人登陸，甚至不允許一只鳥兒飛過——他只會困死餓死，無聲無息地消失在大海中;后者讓自己漂浮在茫茫大海上，隨著風(fēng)，隨著洋流，像漂流瓶一樣，沒有歸宿，沒有目標(biāo)，沒有自己的自由空間——他永遠(yuǎn)在做渺茫的航行，最終也只能在渺茫中消逝，“漂流瓶”最后沉入大海。
而有的`人卻相當(dāng)明智。他們知道如何控制那扇窗。航行于大海之上，沒有自己的港灣怎么行?在經(jīng)歷一段風(fēng)雨歷程后，回到自己的家，仔細(xì)思索，認(rèn)真總結(jié)，籌劃著下一次的遠(yuǎn)航。就在這不斷的遠(yuǎn)征與休整之間，他們也不斷地一步步走向自己的理想。
窗為話題的作文11
她，坐在咖啡廳的窗前，身前桌上的那杯拿鐵還飄著熱氣。她輕輕從窗前轉(zhuǎn)過身，端起咖啡，喝了一小口，嘆了口氣，站起身，把頭發(fā)一揚，拿起隨身帶的小包，戴上墨鏡，走出了咖啡廳。一推開門，一群記者迎面而來小姐，可以采訪你嗎？小姐，能說一下你的演唱經(jīng)歷嗎？不好意思，我今天不接受采訪。她走到自己的專車前，專車司機幫她拉開車門，她坐上車，把提包放在一邊，關(guān)上車門，離開了，只留下那一幫記者站在原地。
她，十年前離開家去學(xué)音樂，因為參加了某音樂型節(jié)目獲得冠軍而成名，成了演唱流行歌曲的著名歌手。成名后，她從來沒有回過家，她怎么也忘不了父親是怎么砸壞她最心愛的吉他，怎么也忘不了母親為了阻止她學(xué)音樂是怎么打擊她的。這些讓她幼小的心上出現(xiàn)了一道道傷口，至今還不能愈合。
小時候，那幾十平方米的小屋上有一扇窗，她就是從那扇窗里望向窗外，看著她的鄰居，一個有錢人家的小男孩背著他的吉他去學(xué)音樂，每次聽著窗外傳來動聽的歌聲，她的`心都為之顫動，巧的是，一個偶然的機會，她和那個男孩成為了朋友。夜晚，他們在一個秘密的小院子里，一起唱歌，一起玩耍，可父親的離家讓她的童心開始冰冷。17歲那年，她做了一個大膽的決定離家出走。
到現(xiàn)在，已經(jīng)十年了。她只敢去家的馬路旁的那間咖啡廳里，而不敢回家�？删驮趧倓�，她又去了那間咖啡廳，誰知服務(wù)員竟是那個小男孩，他已經(jīng)長大了，變成了一個英俊帥氣的小伙子。他已經(jīng)放棄了當(dāng)初的音樂夢想，他們倆沒有太多言語。一杯拿鐵，謝謝。好的，您稍等。
窗，還在；家，也還在。當(dāng)初她就是因為一扇窗愛上了音樂而離開家。現(xiàn)在，她往窗外望了一眼那意義上的家，頭也不回地走了。
那是她最后一次去咖啡廳。
窗為話題的作文12
清晨，睜開睡眼，透過窗可看見鳥語花香，心里因此景而格外舒暢。
每個人都有一扇窗，通過這扇窗看到了萬千世界，通過這扇窗與心相連學(xué)會奮斗，通過這扇窗與人真誠交流。但是，又有多少人的這扇窗被掠奪了，他通過這扇窗看到的永遠(yuǎn)都是黑暗的世界。
曾聽過這樣一個人，他很健壯，他的家庭生活也還不錯，尤其是他有一雙明亮的眼睛，清澈的'似乎可以看透人的心。但他卻經(jīng)常感嘆：“上帝啊，為什么給我這么繁重的任務(wù)，成天都要看書、寫字，我的眼睛都快瞎了�！币虼�，他半途而廢，就職在一個小公司當(dāng)業(yè)務(wù)員，過著還算舒適的生活。
當(dāng)我聽完，我很為他感到可惜。一個多么好的環(huán)境，為何還要抱怨呢？與此同時，在腦海中閃過了一個人影——黃乃。他是一個擁有黑暗之窗的人，但他從來沒有抱怨過自己，他微笑著面對生活，雖看不到絢麗的萬千世界，但他和正常人一樣，樣樣都會，過著快樂的生活。他失明后，潛心研究盲文，并成為著名的日本問題研究專家、盲文教育家、中國盲文之父。
同樣都是人，一個健全而埋怨上天，一個殘缺而笑著生活，兩個人的不同態(tài)度得到了不同的結(jié)果。
因此，每個人都有一扇窗，雖有黑暗與光明之分，但無論怎么變，他都可以給人帶來利益，它光明，讓人們在光明下奮斗、拼搏；它黑暗，讓人們在黑暗中磨礪、斗爭。這扇窗讓我們“看”遍天下，領(lǐng)悟生活。
那么，既然擁有黑暗的，比我們更艱苦的人都沒抱怨，幸運的擁有光明的我們又有什么資格嘮叨呢？讓我們用心靈之窗看看自己，看看眼前，看看周圍的一切，領(lǐng)悟人生吧。
這樣的話，窗，給我?guī)斫k麗多彩的世界；窗，給我?guī)聿灰话愕娘L(fēng)雨經(jīng)歷；窗，給我?guī)眍D悟；窗，給我的心靈灑下一片光明。
窗為話題的作文13
我喜歡這扇窗。
這是我房間的一扇窗，通過這扇窗可以讓我看到好多東西，獲得許多樂趣。
春天，通過這扇窗，看到小草偷偷地從土里鉆出來，花朵你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说娘w著。鳥兒姜超安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄起清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子。農(nóng)民們在田里忙活著，小孩子在草地上打滾、踢足球、捉迷藏。
夏天，透過窗向外看，樹木用茂密的.枝葉擋住炎炎的烈日，獻(xiàn)出一片濃蔭。小草更加碧綠了，一顆顆挺直身軀為夏天獻(xiàn)出一份綠意。“田家五月人倍忙”，夏天地里的農(nóng)民總是忙碌的。不僅要看天氣變化，還要看著莊稼。
秋天，看向窗外，花兒凋零了，但“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，它的凋零是為明年更美。樹葉像舞倦的黃碟紛紛落下，但“葉落歸根”，葉子又回到母親的懷抱。產(chǎn)的生命已走到盡頭，但它死而無憾，能出來鳴叫一個夏天它已近很滿足了。樹頭出現(xiàn)了沉甸甸的果實把樹壓彎了腰。田里的農(nóng)民臉上洋溢著笑臉，因為這是一個豐收的季節(jié)，心里充滿了喜悅。
冬天，先窗外看，銀裝素裹，大地上白雪皚皚，所有的事物都被批上厚厚的大衣，舒適的睡在下面做著美夢。所有的物都安靜下來，但孩子們耐不住寂寞，呼朋引伴的在雪地上打雪仗、堆雪人、滾雪球，給大地增添了幾分生氣。這事要是有位詩人，定會吟上幾句詩。
通過這扇窗，給我?guī)砹嗽S多快樂。在傷心時，看到這扇窗會讓我想起快樂的事;再急燥時，看到窗會給我?guī)砝潇o的心里;在我疲勞時，看到窗會讓輕松下來。
我喜歡這扇窗。
窗為話題的作文14
歲月的山巒，因為包容了太多生命的塵埃，所以選擇沉默在自己深沉的蒼翠里；時光的江河，因為流淌著無數(shù)靈魂的悲喜，所以莊重而坦蕩地奔流不息。那一刻，我在屋里，望著窗外，目送夕陽西下。
拉開窗簾的那一刻，我驚呆了。那是多么生動可愛的一片天空啊！像極了孩童的臉，純凈光潔，折射出一種溫和的光芒。忽然，天空被吹皺了。云朵向被撕下來的一樣絲絲縷縷漫不經(jīng)心地挽在一起，仿佛在睡午覺。輕盈的躺在天空的一個小角上，像極了被人疼愛的嬰兒。我甚至能感受到那些和煦的風(fēng)慵懶而又憐愛的眼神。他們梳理著云散亂的頭發(fā)，也來撫摸我的臉頰。于是，云像是被巫婆的掃帚掠過的一般，輕輕飄動起來。而我的臉也漸漸紅潤了起來。
有多久不曾仰望過這美麗的天空了呢？又有多久不曾重溫童年的天真了呢？那個曾常常在自習(xí)課上望著遠(yuǎn)山出神，心中溢滿快樂和向往自由的女孩，真的要徑直走向成熟，變得沉默寡言了嗎？接下來的旅程，我要面對的只是自己的那一顆干澀的心，撫平歲月尖刀留下的難以愈合的傷口。站在成長的岔道口，昨天和今天行駛在相反的道路上，昨天還在快樂的回味，今天就在悵惘中前行了。
拿著小時候的照片，看著那時自己在陽光的普照下那快樂而又毫無顧忌的笑臉，我不禁感慨到，那無邪純真的目光，是在什么時候起變得漠然呆滯了？美好的年華，我竟沒有珍惜，是因為太幸福了吧！空留一地落花，我俯身拾起，望著來時的.路，我才追悔莫及。
誰在期盼一棵沒有年輪的樹，誰在呼喚永不逝去的春光？這一切都是徒勞的，沒有什么能超越時光的追趕。穿梭在時光的碎片里，我們延續(xù)著所有的愛，幸福的生活依然會永無盡頭！
那一刻，窗外即使烏云密布、大雨滂沱，我也喜歡，因為它無論怎樣，都是我必須要面對的生活，只有迎接挑戰(zhàn)、勇于挑戰(zhàn)，才能實現(xiàn)自己的真正價值！
加油吧，少年！曾經(jīng)的已成為過去式，我們要努力、奮進(jìn)，打造出更美好的將來式！
窗外，雨停了，彩虹也出來！
窗為話題的作文15
換個角度看世界，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景。
題記
吳老師是xx學(xué)校八年級的一名班主任，她對待學(xué)生十分嚴(yán)厲，認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”，所以，以至于班內(nèi)的同學(xué)看見她無不低下頭，問好后飛快離開，像老鼠看見了貓似的，吳老師對此很是自豪，認(rèn)為這是自己教育的成果。
偶然間，她發(fā)現(xiàn)了教室的后窗是一個好地方，既可以監(jiān)視學(xué)生，又不被發(fā)現(xiàn)。于是，吳老師便時不時地站在后窗觀察同學(xué)們，某天，數(shù)學(xué)課上發(fā)生了一件令她不愉快的事，同學(xué)們對于一道題有了爭議，便吵了起來，同學(xué)們分為兩個派別糾紛，吳老師一看，這還得了，于是下課便找了兩個吵的`特別兇的學(xué)生，狠狠地教訓(xùn)了一頓，被訓(xùn)的狗血噴頭的學(xué)生從老師的話中得知后窗有人盯梢！
自此，課堂上再也沒有爭論聲了，同學(xué)們鴉雀無聲，一個個低下頭，像做錯事的小孩一般。吳老師卻認(rèn)為這是自己教育有方。
但不好的消息也隨之而來，有不少任課老師向吳老師反映學(xué)生上課死氣沉沉，有的還上課打瞌睡。老師們紛紛勸吳老師：“你打曉得不是他們的壞毛病念頭，而是他們學(xué)習(xí)的動力��！”吳老師如夢初醒，她回想起自己曾經(jīng)的做法，后悔不已，決心要和同學(xué)們談一談。
在有一天的班會課上吳老師有用一成不變的語氣告誡同學(xué)們：“你們父母把你們送到這里來是為了讓你們學(xué)習(xí)好，我也一樣，我也希望你們每個人都能學(xué)習(xí)出眾�！蓖瑢W(xué)們對此見慣不驚，著眼無力的看著吳老師。見此情景，吳老師氣憤地說：“我如此費心的與你們溝通，你們這是什么態(tài)度！我只是想和大家友好相處，彼此打開心扉。”說到最后，她的語氣幾乎變成了哀求。同學(xué)們一個個睜大了眼：“溝通？”真不可思議，但看見老師認(rèn)真的表情，同學(xué)們不禁喜笑顏開。自班會課后，吳老師便和同學(xué)們成了朋友，他認(rèn)識到了改變不一定是壞事，同學(xué)們變得更加容易管理了，各種優(yōu)秀稱號也隨之而來“是優(yōu)秀教師”、“教師模范”。有老師請教秘訣，她只說：“敞開心門，便會感受到快樂�！�
吳老師發(fā)自內(nèi)心的感謝那扇后窗。
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