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如果我是老師話題作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的如果我是老師話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果我是老師話題作文1
如果我是老師，就會(huì)先讓我教的學(xué)生喜歡我。
首先，我會(huì)耐心的與他們交流，讓他們了解我。然后就慢慢地變嚴(yán)格。當(dāng)然，我不會(huì)重男輕女，更不會(huì)重女輕男，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是一樣的。如果學(xué)生不完成作業(yè)，我就會(huì)細(xì)心地問(wèn)他，“為什么不完成作業(yè)？是不清楚，還是把作業(yè)放在教室里了？”我不會(huì)責(zé)怪他，但是這樣的態(tài)度不能堅(jiān)持太久。一是因?yàn)槲矣锌赡懿荒軋?jiān)持得太久，二是這樣很有可能把那些學(xué)生慣壞。他們就會(huì)自以為是，什么作業(yè)都不寫，以為我不會(huì)批評(píng)他們。如果是這樣，那我就是一個(gè)不成功的老師。
我要努力讓他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
我會(huì)舉行比賽，以一個(gè)小組為一個(gè)隊(duì)，比賽聽(tīng)寫，每次聽(tīng)寫二十個(gè)詞語(yǔ)，哪個(gè)隊(duì)聽(tīng)寫全對(duì)的人最多，哪個(gè)隊(duì)就獲勝。舉行這樣的比賽，是為了讓他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣他們才能知道團(tuán)結(jié)就是力量。
我會(huì)這樣來(lái)安排班長(zhǎng)。
我要讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)班長(zhǎng)。我會(huì)選最優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)班長(zhǎng)，每一個(gè)班長(zhǎng)的`保質(zhì)期只有兩個(gè)星期，要是他在這兩個(gè)星期里表現(xiàn)得很好，那我就不換班長(zhǎng)，然后繼續(xù)觀察他兩個(gè)星期。
我要培養(yǎng)他們刻苦學(xué)習(xí)的精神。
經(jīng)過(guò)許多磨練后，我就會(huì)讓他們知道什么叫做：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。不但要理解意思，還要永遠(yuǎn)記住這句話，因?yàn)檫@是做人其中的道理之一。
經(jīng)過(guò)一系列的努力，我的班級(jí)一定會(huì)取得全校最優(yōu)秀的成績(jī)。
如果我是老師話題作文2
20xx年的我，已經(jīng)是一名教師了。
我要當(dāng)個(gè)好教師，把我全部的知識(shí)都教給孩子們，讓他們到知識(shí)的海洋中去遨游，長(zhǎng)大后把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、繁榮！
兒童節(jié)那天，我拉著孩子們的小手走出教室，帶他們來(lái)到了飛機(jī)場(chǎng)，乘上航天飛機(jī)去月球游玩。�。≡虑蛏贤耆兞�，這里有空氣，有植物，還有可愛(ài)的小動(dòng)物，美麗極了。我們整整先了一天，回來(lái)的'時(shí)候，我?guī)е⒆觽冃⌒囊硪淼爻松虾教祜w機(jī)，向著地球飛行。等飛機(jī)著陸時(shí)，我又小心翼翼地把他們一個(gè)個(gè)從飛機(jī)上抱下來(lái)。
國(guó)慶那天，我?guī)е⒆觽內(nèi)サ情L(zhǎng)城。我們來(lái)到長(zhǎng)城腳下，��！萬(wàn)里長(zhǎng)城既高大又雄偉，我們爬了一座又一座的城樓讓孩子們?nèi)ジ惺芄湃藙?chuàng)造的偉大奇跡。
暑假里，我會(huì)組織這些城市的孩子們?nèi)マr(nóng)村干農(nóng)活，讓他們走向田野，親近大自然，充分享受大自然的恩賜，享受勞動(dòng)的愉快。有空，我還會(huì)帶他們?nèi)?nèi)蒙古大草原騎馬、去青藏高原攀登珠穆郎瑪峰，去看看神秘的西藏，讓他們領(lǐng)略祖國(guó)的無(wú)限風(fēng)光。
20xx年，我成了一位受學(xué)生歡迎的好教師。
如果我是老師話題作文3
《師說(shuō)》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熓且粋�(gè)神圣的職業(yè)。老師是雨露，滋潤(rùn)著我們的心田，使我們長(zhǎng)大；老師是春的使者，使萬(wàn)物蘇醒。一個(gè)粉筆，是開(kāi)啟知識(shí)的大門的鑰匙；一個(gè)教鞭，是指向人生的'路標(biāo)。因此，我想成為一名老師。
假如我是老師，我會(huì)呵護(hù)我的學(xué)生，讓他們?cè)谖业暮亲o(hù)下健康成長(zhǎng)。如果我是老師，我會(huì)用正確的路標(biāo)指引他們走向他們的未來(lái)。如果我是老師，看到一些孩子在吵鬧，我不會(huì)罵他們，我會(huì)給他們講許多人生哲理。我堅(jiān)信他們一定會(huì)改正的。
如果我是老師，我一定要每天精神十足，對(duì)同學(xué)們笑臉相迎，經(jīng)常和同學(xué)聊天談心。
讓學(xué)生每天放松一點(diǎn)，使學(xué)生有一個(gè)良好的心情，把心都放在學(xué)習(xí)上，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我一定要先問(wèn)清楚原因，用溫和的語(yǔ)氣跟他交流，認(rèn)真聽(tīng)學(xué)生訴說(shuō)事情，并耐心的幫助和教育他。
如果我是老師，我不要求學(xué)生參加任何比賽得第一，只要求他們盡心盡力，贏了固然可喜，要表?yè)P(yáng)，輸了也要鼓勵(lì)，為他們加油打氣。告訴他們重在參與，不要讓他們灰心喪氣。
作為一個(gè)老師，最重的標(biāo)準(zhǔn)就是要公正無(wú)私，班干部犯錯(cuò)和普通同學(xué)犯錯(cuò)一樣，另外好要讓他們懂得，誠(chéng)實(shí)善良和助人為樂(lè)的品德是最重要的。
老師就像雨露，學(xué)生好比種子，在老師不停的灌溉下......努力下，他們才能開(kāi)出美麗的花朵。
我堅(jiān)信，我的理想、我的未來(lái)、會(huì)朝著這一個(gè)人生目標(biāo)所前進(jìn)。
如果我是老師話題作文4
我的愿望是能成為一名老師。如果我是老師，我會(huì)把自己畢生的心血傳授給我的學(xué)生，像父母一樣呵護(hù)學(xué)生們成長(zhǎng)，讓學(xué)校變成歡樂(lè)的海洋。
如果我是老師，我會(huì)用自己獨(dú)特的教學(xué)方法去教學(xué)生，讓教室變得歡樂(lè)異常。在課堂上，我會(huì)給他們講有關(guān)課文的故事，以便他們更加深刻的體會(huì)課文的思想感情。當(dāng)學(xué)生讀懂了課文后，我會(huì)舉辦班級(jí)演講比賽，在瑯瑯的書(shū)聲中讓他們感受文字之優(yōu)美；我還會(huì)舉辦辯論會(huì)讓每個(gè)學(xué)生得到鍛煉口才的機(jī)會(huì)；我還會(huì)舉行各項(xiàng)比賽，讓他們感受競(jìng)爭(zhēng)的激烈。如果我是老師，我會(huì)讓課堂氣氛變得活躍，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
如果我是老師，我會(huì)注重大家的體育鍛煉。常言道：“健康第一！”對(duì)于那些一步邁不出半尺、碰到體育課就哭爹喊娘的嬌嬌女，我會(huì)加強(qiáng)她們的鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中感受體育的魅力，使自己擁有健康的體魄，在學(xué)習(xí)中努力攀登。
如果我是老師，我不回打我的`學(xué)生。即使他們犯了錯(cuò)誤，我也會(huì)耐心教導(dǎo)，讓他改正。每個(gè)同學(xué)幼小的心靈不該被恐懼包圍，我會(huì)讓他們輕松度過(guò)每一天。
如果我是老師，我不會(huì)占孩子們的復(fù)課。一天的功課使孩子疲憊不堪，美術(shù)、體育等課程正好讓他們放松一下，以更好的精神去學(xué)習(xí)。
如果我是老師，我會(huì)珍惜、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，讓他們這些花朵在陽(yáng)光的沐浴下，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活。
如果我是老師話題作文5
如果我是一位老師，我不會(huì)體罰學(xué)生，會(huì)像母親一樣對(duì)待學(xué)生，如果學(xué)生犯了點(diǎn)小錯(cuò)，假如有人說(shuō)了一句臟話，我會(huì)教育他，做個(gè)文明的學(xué)生，絕不會(huì)用打來(lái)懲罰他的。如果犯了大錯(cuò)，我也許會(huì)很生氣，忍不住說(shuō)他幾句。
如果我是一位老師，我會(huì)給同學(xué)們少留點(diǎn)作業(yè)，不會(huì)給他們太多的煩惱，太多作業(yè)會(huì)讓大腦混亂，而且太多的'作業(yè)也記不住，寫少一點(diǎn)也許很好記，不會(huì)煩惱，但太少也不行，太多了也不行，不過(guò)，只要能牢牢記住就不錯(cuò)了。
如果我是一位老師，我會(huì)經(jīng)常給那些優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)一些小獎(jiǎng)品，比如考了一篇課文，他背會(huì)了，而且一個(gè)字都沒(méi)丟，背的很流利，這樣就可以得到一個(gè)小獎(jiǎng)品，給學(xué)生一些獎(jiǎng)品，他們?yōu)榱说锚?jiǎng)品，就一定都開(kāi)始你追我，我追你的學(xué)習(xí)了，這也是一個(gè)學(xué)知識(shí)的好辦法。
如果我是一位老師，我會(huì)給同學(xué)們過(guò)節(jié)，過(guò)“六一”和“元旦”的時(shí)候，每一個(gè)班都會(huì)玩起來(lái)，光玩也不行啊，于是我們?nèi)嗳硕紟襄X，買點(diǎn)好吃的東西，我覺(jué)得同學(xué)們買的太少了，哪夠吃呀！我會(huì)用我自己的錢買一些好吃的。然后學(xué)生們編一些好笑的小品，別看學(xué)生們成天只顧玩，其實(shí)心里的事多著呢！
如果我是一位老師，那該多好啊，我現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，我相信我自己一定能當(dāng)上一位也像這樣和藹可親的老師。
如果我是老師話題作文6
每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。如果我是一名語(yǔ)文老師，我用我的手寫出工整的拼音字母，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)生字，寫出漂亮的大字，讓他們摹仿、練習(xí)、寫出生動(dòng)、流暢的語(yǔ)句，讓他們朗讀、學(xué)習(xí)……我要用我勤勞的雙手，為學(xué)生們提供豐富的.精神食糧，培養(yǎng)他們的閱讀能力、作文能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
如果我是一名數(shù)學(xué)教師，我的手像魔術(shù)師一樣的神奇，能夠像魔方似的，用＋、－、×、÷四個(gè)符號(hào)和10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，組合成無(wú)數(shù)算式，創(chuàng)造無(wú)窮的魅力，把學(xué)生們引入變幻無(wú)窮的知識(shí)殿堂，我要用我奇妙的雙手培養(yǎng)學(xué)生們的邏輯思維。如果我是一名美術(shù)老師，我要用我靈巧的手將那么多的花草樹(shù)木，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)和人物、景物描繪得活靈活現(xiàn)、栩栩如生。
我要用我神奇的手，冬天能“采”來(lái)春天的花兒，夏天能“摘”來(lái)秋天的果兒；遠(yuǎn)方的美景也能隨時(shí)“搬”到眼前的黑板上……我要用靈巧、神奇的雙手培養(yǎng)學(xué)生們高尚的審美情趣。啊，老師都有一雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著給我們批改作業(yè)，是那么認(rèn)真！盛夏烈日炎炎，連知了都叫著熱啊！熱��！可是來(lái)時(shí)照樣來(lái)到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著……老師的手啊，就像高超的雕塑家，靈巧、神奇、充滿智慧，不知塑造了多少杰出人物，百行名家我贊美老師的手！如果我是一名老師，只有無(wú)私的奉獻(xiàn)而沒(méi)有絲毫的索取。
如果我是老師話題作文7
教師，是一個(gè)崇高的職業(yè)。正是在這個(gè)崗位上的他們，啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，讓我讀懂了每一片綠葉，彩云、浪花。他們用自己的心血，培養(yǎng)了一代又一代人才，為國(guó)家做出了巨大貢獻(xiàn)。因此，我想成為一名老師
如果我是一名老師，我要告訴我的學(xué)生：“人生的`價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不在于索取，人活著不是為了白紙干飯和享受，我們活著就是要給生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩，為別人付出我們的愛(ài)，精力，時(shí)間�！�
如果我是一名老師，我要告訴我的學(xué)生：“知識(shí)是精神食糧，沒(méi)有知識(shí)就不能在社會(huì)立足，因此，你們?yōu)榱俗约旱膶?lái)，也要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們父母的期望�！�
如果我是一名老師，我要用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純凈的愛(ài)心，編制五彩的花環(huán)；我要成為大海，載托那一片片小舟；我要成為高山，孕育那涓涓清泉！有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿《�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量！但愿我可以通過(guò)自己的努力成為一名老師，去培育更多的人才。
如果我是一名老師......
如果我是老師話題作文8
如果我是一名小學(xué)老師，我會(huì)認(rèn)真工作，辛勤澆灌，讓祖國(guó)的大花園百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷。
如果我是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，我會(huì)給我的孩子講許多許多的童話故事、神奇的傳說(shuō)、歷史人物和歷史地理知識(shí)等，給他們稚嫩的心靈插上想象的翅膀。在講授每節(jié)課之前，要讓他們自己先閱讀課文，提出不懂得問(wèn)題，然后讓他們自己探究、討論得出答案。如果實(shí)在太難了，我就引導(dǎo)他們，找到“最美”的答案。每篇文章學(xué)完后，以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言梳理文章布局謀篇值得借鑒的地方，然后讓我的學(xué)生仿寫。讓他們個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì)舞，用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的心聲。課間，我和他們一起做游戲，在游戲中增進(jìn)我們彼此的了解，同時(shí)，讓他們?cè)谟螒蛑懈惺艿轿业年P(guān)愛(ài)和期望。
如果我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我會(huì)制作許多教具，在課堂上直觀的展示數(shù)學(xué)知識(shí)，讓他們懂得知識(shí)的'來(lái)龍去脈，從而使學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。練習(xí)時(shí)，我會(huì)采取推火車的方式為他們提供展示自己的舞臺(tái)。讓他們?cè)谧晕姨魬?zhàn)中，不斷提高自己的做題能力，完善自己的推理思維能力。
如果我是一位小學(xué)英語(yǔ)老師，我會(huì)在課堂上盡量做到用英語(yǔ)和同學(xué)們交流。把每節(jié)課的單詞，句型表述的清清楚楚，同時(shí)做許多游戲，讓他們?cè)谟螒蛑姓莆諉卧~的讀法和用法，從而激發(fā)他們學(xué)好英語(yǔ)這門課程的決心。
瞧，做一名小學(xué)老師多好�。∫粋�(gè)孩子就是一朵花，天天修剪、澆灌這些花朵，都幸福��！將來(lái)我一定要做一名小學(xué)老師，為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，從現(xiàn)在起，我要加倍努力學(xué)習(xí)。
如果我是老師話題作文9
我是內(nèi)蒙古滿洲里市的一名學(xué)生，是逸夫小學(xué)四年二班的學(xué)生，我的班主任是一位非常優(yōu)秀的老師，所以我要向她一樣，做一名好老師。
在我走入小學(xué)的那一刻起，我最喜歡的是我們的班主任，她是那么善良，那么的善解人意，在人家燈火通明的時(shí)候，她還在耐心的教我學(xué)習(xí)。下班的時(shí)候，自己走在黑黑的街道上，我就告訴自己，好好學(xué)習(xí)，以后長(zhǎng)大了要向李老師那樣，不為了自己，只為了自己的學(xué)生，能為了自己的學(xué)生自己放棄自己的休息時(shí)間。
如果我是一名老師，我向班主任那樣把自己的知識(shí)全部給予她們，讓我的'學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)的更好，更上進(jìn)，更扎實(shí)。
如果我是一名老師，我要向我班主任那樣，把我的耐心，我的善良，給予他們，讓他們知道自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要知道父母，老師所給予他們的是什么，是用心，是加倍的努力，才能不辜負(fù)父母和老師的用心良苦。
如果我是一名老師，我要我的學(xué)生知道學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，書(shū)中有他們不了解的知識(shí)，所以努力學(xué)習(xí)，了解書(shū)中的內(nèi)容，這樣你不但有了知識(shí)，也有了快樂(lè)。
如果我是一名老師，我要讓我的每一名學(xué)生，成為社會(huì)上有用的人才，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
這就是我想當(dāng)一名老師的原因。
如果我是老師話題作文10
老師是非常神圣的，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人肅然起敬。老師——一個(gè)光榮而偉大的稱號(hào)。有人把他比作辛勤的園丁，是因?yàn)樗嘤覀冏鎳?guó)的花朵，培養(yǎng)出一批批棟梁之才。我熱愛(ài)老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀冎R(shí)的啟蒙者；我敬慕老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀冏呦蛏睢⒆呦蛏鐣?huì)的指路人。
將來(lái)有一天，我也會(huì)成為一名老師……如果我是老師，我要當(dāng)一名大山深處的老師，在他們的心中播下希望的'種子，讓他們走出大山，去見(jiàn)識(shí)外面的世界。如果我是老師，我首先要擁有豐富的知識(shí)和高超的技術(shù)。然后，針對(duì)每一位學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，我會(huì)用微笑面對(duì)學(xué)生，這樣能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；我和學(xué)生們海闊天空的討論，讓我了解他們的內(nèi)心世界；下課后和他們一起玩耍，這樣他們對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)很感興趣的。如果我是老師，我要像蠟燭一樣，燃燒自己而照亮別人；我要像粉筆一樣，寧可犧牲自己變成粉末；我一定要像我的老師一樣的對(duì)待我們，讓我的學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
老師，應(yīng)該和藹可親，對(duì)待自己的學(xué)生就要像對(duì)待自己的孩子一樣，耐心、細(xì)心、不輕易批評(píng)同學(xué)，要了解、鼓勵(lì)、幫助自己的學(xué)生——這才是一名合格的好老師。大家要相信我長(zhǎng)大以后，一定能成為一名優(yōu)秀、出色的教師。老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。